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小學班主任工作總結

時間：2024-02-01 07:05:31 工作總結我要投稿

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小學班主任工作總結（精選15篇）

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，是時候寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的小學班主任工作總結，希望對大家有所幫助。

小學班主任工作總結（精選15篇）

小學班主任工作總結1

　　又是一學期過去了，本學期我又成為了五（2）班的班主任，和我的學生們度過了一學期，現對本學期的工作做如下總結：

　　一、班級總體情況

　　不能膽自在的在課堂上發表自己的意見，每當老師提問時，舉手回答問題的總是那么幾位同學，如果叫沒有舉手的同學起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個問題，需要解決這個問題。

　　雖然本班部分同學都能夠遵守紀律，按時上下學，按時完成作業，但是也存在個別同學無法按時完成老師布置的作業，存在不寫作業的學生，如：同學。部分學生學習主動性弱，學習自覺性較差。綜合能力及素質有待提高，因為學生的家庭環境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛，培養他們具有良好的心理及人格品質。

　　二、把學生位置擺正

　　學生是教育的主體。要想教育好學生，你先得把學生研究透，每個學生有每個學生的特點，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導。法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發引導。

　　其實，每個學生都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。但是每個學生的能力不一樣，所擅長的東西也不一樣，所以班鹼不可能沒有差的學生，所以對待要因材施教，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，并盡可能多地讓學生受到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環。我們班級有一位同學特粗心，寫作業只求速度，不求質量，寫的字很難讓人分辨出來，批評了幾次都不管用。

　　后來，我采用了“以退為進”的方法，批改他的作業后，在他的本子上寫上“這次的.字比上次有進步了！”或“加油，你越來越棒了！”等句子，還在班隊課時，對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他成為了同學們眼中的進步王，他自己也有了認真完成作業的自覺，進步真的越來越了。從這一點也可以證明不同的學生要采取不同的對待方法。

　　三、通過多方面的活動，增強班級凝聚力

　　本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗，有各種各樣的活動，如：袋家長會等。在這些活動中學生和老師的積極性調動了起來，同學們相互合作，面對每一次的比賽，發揮出自己秀的一面，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽感前所未有的高漲起來，取得了一樣一樣的榮譽，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看，讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進步，在這一年里所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績感到自豪，可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻。

　　四、注重家校聯系工作

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。有這樣一個公式：“5+2=0”我認為這個公式有它的道理，學生在學校里接受老師的教導，遵守著各種規章制度，一點一點的形成良好的學習習慣，形成良好的學習態度，如果回到家里，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學生認真學習，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的循環，對于學生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學習，這樣學校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學生才能夠更好的成長。但是我們部分的家長工作都很忙，就算他們很關心自己孩子在校的表現，他們也沒有足夠的時間來詢問老師，也沒有足夠的時間在星期天的時候教育自己的孩子要好好學習，很多家長都是有心無力，所以每每都會對老師說：“老師，那我們的小孩就交給你了！”

　　這不是一種好現象，沒有家長的配合，學生根本不可能有足夠的進步。所以在家長會時，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空看一下家校聯系本，在上面簽下自己的名字；翻一翻學生的作業本，檢查一下他們的作業完成情況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學生知道自己必須認真完成每一道題，不認真，父母要檢查出來的這種意識，這也是為了培養學生的良好習慣的一個方法。

　　在開學出，我就告訴同學我的電話號碼和手機號碼，方便家長和我聯系，我也隨身帶著家長們的聯系電話，一旦學生發生什么事情，可以隨時和家長聯系，讓家長了解學生的情況，助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。

　　五、稍不不如人意處

　　雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發學習動機不強的學生的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學班主任工作總結2

　　這學期，我是班主任，家訪的任務自然輕松不少，所以我選擇幾個比較特殊的孩子進行家訪。

　　周六，我騎著電瓶車去了龍洲花園和昌安東村的兩個孩子家中。龍洲花園的孩子是因為家里只有爺爺奶奶在家，爸爸媽媽都去外地打工了，隔代教育存在著很多問題，所以我跟孩子的爺爺奶奶深入的交流，溝通教育孩子的一些方法，讓孩子盡量不要根據教育的方法問題，讓孩子掉隊。東村的孩子是外地人，家里在紹興開了個小餐館，所以舉家都搬到了紹興，家里的父母都不重視教育，有一個親哥哥讀到小學畢業就挫學了，13歲的孩子在家里的餐館幫忙，我深入跟他的父母交流，讓他父母知道教育的重要性，未來的社會只有有知識的人才能夠生存，在意識中改變他們的初衷。

　　剩余的時間也碌碌絮絮的家訪了幾個學生。整體的感受是：

　　首先是大多數家長對于“學習習慣養成”知之甚少，甚至是毫無概念。一方面可能是因為家長的受教育程度較低。在被訪的近十位學生家長中，只有一位家長是高中畢業，其余均是初中或小學畢業，還有連小學都沒畢業的。他們不知該如何教育孩子，當然對于孩子的學習習慣養成更是一竅不通。因此不能正確指導孩子如何學習。另一方面，一些家長對于孩子的學習根本不夠重視。雖然他們嘴上也說希望孩子好，將來有出息，但對于孩子的學習卻從來不管不問，只是考試結束后，問一下考了多少分而已。這樣的家庭教育管理的缺失和不到位，直接影響了孩子的學習態度和學習質量。

　　其次，家長和孩子之間的交流是很少的，家長根本不知道自己的孩子喜歡什么，在校學了什么，會什么、不會什么，學習、生活有無困難，更有甚者連孩子的好友是誰都不知道等等。有的'家長是不擅長和孩子溝通，有的認為“和不和孩子溝通，對學習沒什么的影響”。這恰恰看出，家長根本就沒有意識到“溝通的重要性”。

　　我們還發現，現在的大部分家庭已經配備了電腦。但是，電腦在這些家庭中的作用卻僅僅是玩游戲或是聊天，并且家長對于孩子的管理也是不到位的。孩子迷戀電腦游戲，我們建議家長，一方面要控制孩子的打游戲時間，另一方面也要正確引導孩子利用網絡資源來學習和擴大知識面。

　　開學已經一個月了，通過家訪才發現自己對學生的了解很少。這次家訪有效地拉近了教師與學生之間的心理距離。師生間的心靈交流對于教學的幫助是潛移默化的，我們應該多與學生溝通，并且如有可能，應多對學生進行家訪。

小學班主任工作總結3

　　轉眼間一年的班主任工作已近尾聲，回顧這一年來的班主任工作，我覺得遺憾多于欣慰。因為我由于缺乏豐富的班主任工作經驗，工作中還存在許多不足。一年來，我根據學校德育工作部署和大隊部的德育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養學生良好的行為規范，收到顯著成效�，F總結如下：

　　一、把愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育放在首要地位。把愛國主義教育與學生的日常行為規范相結合，利用升國旗以及五一、六一、七一等節假日，對學生進行豐富多彩的教育活動。結合北京成功申辦2014年奧運會的大好時機，以黑板報、紅領巾廣播站、宣傳欄、櫥窗為陣地，大力宣傳“綠色奧運，環保奧運”，開展“奧運申辦成功，我應該為奧運做些什么”的`大討論。利用學校扳手抄報的形式，以征文的形式表達對奧運的支持，從身邊的一點一滴做起，以自己的實際行動為奧運申辦成功表達自己的一份心意。通過這些活動，培養學生的責任心和愛國主義情感，增強民族自信心和自豪感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　二、加強學生心理健康輔導和教育。

　　針對現在孩子的多數是獨生子女，不少學生存在一定的心理問題，全體教師特別是班主任，根據學生的實際情況，與學生交流，及時發現有心理問題傾向的學生，做好記錄，建立好檔案，深入了解、分析其心理情況，家庭背景，隨時掌握第一手資料，對癥下藥，多渠道、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育，使其在參加集體活動中陶冶情操，培養心理承受能力，鑄造健康的心理、健全的人格。

　　三、重視與家長的聯系。

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。通過電話家訪，我給他們匯報小孩在學校的表現以及了解在家里的表現，以達到雙向管理學生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。這是家長對我工作的肯定認同，也是我繼續努力的動力。

　　我深深感到：人才培養，必須從小抓起，養其習于童蒙。我國現代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習慣的培養。"充分強調了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育，基礎工程事關重大，只有小學生的德育工作做好了，才能培養出有用的人，有益社會發展的人。

小學班主任工作總結4

　　窗間過馬，時光消逝的很快，這六年的時光已經結束了，帶著這個班走了很遠的路，最終走到了終點時覺得甚是不舍�？偟膩碚f，帶畢業班的這一年，每天都很忙，尤其是今年遇到了一些大的變動，更是讓這最后的一段路變得坎坷，但不論如何，我們都順利的走過來了，孩子們成功的步入了初中，我也順利的完成了這一份任務和責任，不免的松了一口氣。在此對這次的班主任工作進行一次總結。

　　一、分工合作，鞏固不足

　　帶畢業班的這一年，我主要采用了一個分工合作的機制，具體的實行方式是，把整個班分為不同的小組，比如說語文組，數學組，英語組，每個學生選擇一個小組加入，前提是要選自己成績最好的那一門加入，形成一個科目優勢組，語文成績相對而言好的在一個組，數學成績好的在一個組，英語成績好的在一個組，然后三個組之間互相合作，互相幫助，提升彼此比較薄弱的一部分。語文組可以幫助其他兩個組補習語文，反過來其他組也是一樣的。有了這種明確的分工，大家對自己也自信了，對學習也有了更大的激情，一些不足之處也鞏固起來了，總體而言，還是取得了不錯的效果的。

　　二、加強反思，提升技巧

　　對于我來說，教學反思是這個學期最重要的.核心。平時在教學當中，是由很多細節是我們教師掌控不了的。唯一可以掌控的就是孩子們的一些反饋，所以每隔一段時間我就會對學生們做一個關于我的調查，看哪些方面還需要我加強的。這個工作執行下來也讓我對孩子們了解的更多了，教學反思也做得越來越好，教學技巧也快速的提升了上去。

　　三、關愛學生，鼓舞學生

　　這一年帶畢業班讓我感觸很深的一點是，有一次一個孩子突然跑到我的辦公室跟我說，他突然意識到了自己已經六年級了，他很舍不得我，我當時還沒反應過來，但是那個孩子眼眶已經紅了。我安慰了她一會，她對我說我是唯一一個這么照顧她的老師，她平時總是默默無聞，表現也不是很出彩，但是我能夠把目光停留在她的身上讓她很感動。通過這件事情，我突然明白每個孩子其實都是出眾的，有時候可能是因為我們關心不夠多，對他們了解不夠多，所以導致出現了部分孩子有點無法展露的問題。在我的教學當中，我會繼續關愛自己的學生，多鼓勵他們，多給他們展示自己的機會，增強自我信心。

小學班主任工作總結5

　　xx年本人擔當二年級的教育教學工作，一年以來，為了使本班有良好的班風、學風，使全班少年兒童德、智、體、美、勞等素養全面提高。全面進展，做了以下幾點詳細工作，現總結一下，有助今后的進步。

　　一、培育學生對學習有興趣，對自己同學教師有良好感情

　　依據本人多年的教育、教學工作理解，結合小學二年級學生的特點，認為應當在思想品德班風、學風為切入點，作為一項重點工作來做，效果更好。開學前兩周必需全面了解學生，知道每個學生的家長是誰，家庭狀況怎樣，該生的學習狀況如何等等，越徹底了解越好，盡量在一周內熟識每個學生的特點，在第一個周會課上，不用對冊，表揚一大批好學生，對差生奇妙地用鼓舞的語氣。這樣能促進班風、學風向抱負的方向進展，持之以恒細心引導，能使整個學期的班風、學風越搞越好。

　　二、培育學生好的`愛學習習慣

　　持續提高班風學風不是一勞永逸的工作，是個專心力勤力相結合的工作。平常隨時隨時隨地細心留意學生的言行舉止，發覺點滴小事，好的準時公開表揚，不好的急躁引導，盡量做到使學生改正在不知不覺中，多家訪爭取與家長共同幫忙孩子，還要定好目標，以點帶面，使學生養成良好的學習習慣。

　　三、培育學生明有禮的良好習慣

　　使學生漸漸養成心靈美，語言美儀表美強化學生嚴格執行，班里設點紅花臺，由學生自己記錄，班干部輪值記錄，每周會總結一次，周會公開表揚，形成制度，使學生自覺養成良好習慣講學之間團結友愛，相互幫忙相互學習共同進步，從心靈上得到升華。

　　四、班干部的培育

　　培育好一個優秀的班班干部隊伍很重要。本學期開頭，通過全班同學民主選出班干部，明確他們的詳細分工。固然班主任要貫穿始終，加以引導，幫忙解決問題，讓他們自己治理自己。教育班干部首先自己要做到優秀，在班里樹立典范，也樹立自己的威信，班干部是班主任的左右手，運用得當，可事半功倍，使班風、學風以及安全都有很大的幫忙。

　　五、重視差生的教育

　　重視差生的教育是教育、教學工作的一個老難題，教師必需面對，而且必需努力去做好的。本學期我總結以往的閱歷，進展一個小創新。先了解差生的緣由，再選一個與他關系好且愿意助人的學生與他同桌，在他有困難的時候能準時幫忙他，其次與家長聯系好，在家里，家長是孩子的教師，盡量解決他在學習上遇到的困難，使他對學習有信念增加學習的興趣，久而久之就會收到良好的效果了。剛開學時，班里有三個差生，現在有一個已經取得中上成績，一個取得好成績，還有一個因智力問題有待今后漸漸引導。

　　六、安全教育

　　安全問題已經成為現在教育工作中的重要一環。隨著社會的不斷進步，城鎮化進展變化的不斷深入，我覺得所在的農村小學同以前大不一樣，包括交通意識、防火、防雷電、防溺水、衛生等都要求學生切實明白理解做到自我預防，尤其是當前流行的__流感，教師除了每天給學生測量體溫，做好跟蹤記錄外，還要不厭其煩地教育學生勤洗手注意衛生，保持環境清潔，使學生不斷加強安全意識。總的來說，只要真誠地為孩子的全面進展為已任，堅決信任孩子是每天向上的，通過不斷努力，不斷總結學習探究創新，我信任班干任的工作水平會上新的臺階。

小學班主任工作總結6

　　回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。班主任的工作是瑣碎的、辛苦的。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質等都要得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

　　本人就以這學年的工作小結如下：

　　一、深入了解學生，搞活課堂教學。

　　在課堂教學中我經常創設有趣的教學情境，讓他們在民主、和諧、寬松的氛圍中學習。還讓他們自主探索，質疑，提出有用的數學問題，以此培養他們提問題，解決問題的能力。課堂上經常采用組與組之間的競賽形式，讓他們在你追我趕的氛圍中積極學習，提高課堂的教學效率。

　　二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》。我還利用本班的學習園地為他們提出《班級公約》，并與他們一起學習。組建了班干部集體，確立了組長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。

　　三、培養學生的集體榮譽感。

　　本學期我們班獲得了三次流動紅旗，這與孩子們的努力是分不開。這有利于培養學生的集體榮譽感。每次獲得文明班級，孩子們都很興奮。

　　四、多與家長聯系，取得他們的支持。

　　要想教育好我們的孩子，只靠我們老師的'力量是不夠的，還得爭取家長的支持與配合。平時多與學生的家長聯系，在外見面時多聊一聊我們的孩子，與他們達成一致，以便更好地教育我們的孩子。在這一次的家長會上，我們班還有兩名家長介紹了如何在家輔導孩子的經驗，真是很難得，也得到了廣大家長的贊許。

　　盡管，班主任的工作千頭萬緒，我還是會一邊學習理論知識，一邊實踐，以更好地為我們的孩子服務。

小學班主任工作總結7

　　一學期轉眼就過去了，回想這半年來，班主任的工作雖然繁瑣復雜，但也順利地完成了學校布置的工作。在班級的建設中有了新的設想與成就。本學期取得如下成績：

　　1、溫馨教室評比獲得了年級組分別一、三等獎

　　2、積極配合學校的工作，上好迎接德育示范學校評估的公開課

　　3、語文數學期末考試成績比較理想。

　　4、在為山區的孩子“捐衣物”的活動中，學生積極踴躍，受到了學校的表揚。

　　5、每月被評為文明班和環保班。

　　體會或感受：

　　作為一名班主任，不僅是教育者，還是學生成長的引路人，更是他們心理健康的輔導者。我們出了要關注他們的思想表現、學習成績，還要關注他們的心理，只有心理健康，才能讓學生得到更好的發展。也許很多人（包括我們的家長）的眼球盯在了孩子的成績上，忽視了一些隱性的.東西，失去了一些良好的教育機會。特別是那些所謂成績優秀的同學，他們更容易被我們忽視心里上問題。

　　十多年的班主任工作經驗告訴我，教育是千頭萬緒的，就像我們人體的神經

　　布滿了全身心。要想建設好自己的班集體必須要有耐心、愛心和智慧。不管是跟學生的溝通還是跟家長的交流上都應有耐心。僅僅做好學生的工作還不行，還要跟家長有良好溝通關系，有了他們的支持，教育進行得更為順利。當然在教育上是沒有極限的，我會今后的日子里加倍努力。

　　因為是一名新老師，所以也是人生中第一次當班主任，所以對這一批學生還是非常有感情的！可以說把自己所有的精力都放在了這個班上，下面就按照每天的常規順序對一學期的工作新的進行總結。

　　早上起床，由寢室長帶領當天值日學生把寢室打掃一遍，并且在跑步之前向班長匯報寢室衛生情況，如果時間不夠沒有打掃干凈，可以申請暫時不跑步，等打掃完之后再跑，這樣就可以保證寢室衛生每天都是合格的。跑步的過程中有當天值日生負責跑步紀律，如果有人不認真要進行口頭警告，保證跑步過程安全有序。在其他同學跑步的過程中打掃清潔區的學生要把清潔區打掃干凈，同時組長進行檢查。

　　早飯后，打掃清潔區的學生再檢查一遍清潔區衛生，保證衛生區干凈。同時安排兩名學生每天早飯后打掃教室外的走廊，倒掉教室垃圾桶里的垃圾。班長更新教室外的班級到勤牌。

　　午飯后，教師里的兩名衛生委員，一個負責安排并督促當天值日的學生打掃教室，一名只負責檢查打掃情況，如何不合格要重新打掃，這樣就可以保證教室衛生及時并高質量的打掃完成。

　　午休下課前10分鐘，由副班長主持，按照當天值日生、各組行政組長、語文組長、數學組長、英語組長、教室衛生委員、清潔區衛生委員最后生活委員的順序，對當天學習生活進行點評。每周每人基礎分10分，語文、數學、英語學習委員如果不批評即可加一分，批評一次扣一分，其他班干部每批評一次扣一分，表揚一次加一分，每周進行一次總結，并獎懲。同時強調班干部主要職責是提醒并幫助成員，盡量少批評。這樣一來可以實現學生之間的自主管理，培養學生的紀律意識，和良好的學生生活習慣，保證當天的常規能夠順利進行。不過想要實現學生自主管理，前期需要投入非常多的精力進行訓練，引導。

　　下了晚自習，同學們把自己的凳子架起來，兩個教室衛生委員安排好衛生打掃，打掃完之后拖地的同學開始拖地板，并且為了防止學生貪玩，嚴格規定掃地時間控制在5分鐘之內，拖地時間控制在5分鐘之內，完成之后班干部負責檢查，并及通報。

　　說完了一天的常規，下面總結一下工作中需要提高的方面。第一：班級文化建設方面需要加強，特別是班級公約方面沒有文字呈現；第二：很多班干部只是學習成績好，領導力還需加強；第三：班級學風上需要加強，一個班級只有有了良好的學風，學生才能具有良好的學習積極性，才能實現學生成績的共同進步！

小學班主任工作總結8

　　小學一年級是打根底、開展學生智力的階段，這個階段對學生的成長影響很大。今年我在一年級的班主任工作中，想方設法幫助學生樹立正確的學習態度，養成良好的學習習慣，根據他們的生理、年齡特點，及時地進行各方面的教育，初步形成了一個良好的班級體，總結自己的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：

　　一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點，很多幼兒班的習慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我開始的重點。剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的習慣。

　　對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的'方法對學生進行教育。為了培養良好的學習習慣，我給他們講“聰明的小白兔”和“盲童學畫”的故事厖使他們懂得遇到困難要勤于動腦，才能找到最好的方法：我們要像盲童那樣，對學習文化知識充滿信心。個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現象發生。為了培養孩子們團結友愛的精神，我常根據班內發生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。

　　愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反響。例如：上課了，大局部同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍;倘假設從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，到達取長補短的目的。一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求學生熱愛勞動，我就帶頭勞動。

小學班主任工作總結9

　　平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：

　　一、常抓常規管理，初步養成良好習慣

　　學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、衛生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，評為優勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

　　二、選好班干部，發揮小干部作用

　　俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和，然后讓學生自愿報名。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

　　三、各種活動，提高學生素質

　　本學期，開展了創建快樂中隊的`活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相，并和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講章、衛生章、安全章等活動，為學生創設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。

　　在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

　　班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。

小學班主任工作總結10

　　各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　這天我受領導委托在那里與大家交流控輟工作一些做法，感到很榮幸。

　　控輟保學工作是現代教育的重要資料，尤其對于農村中學來說更是重中之重，我校更是把它放到了學校工作的第一位。開學初，學校就召開了全體教師控輟會議，成立了以武校長為首的控輟領導小組，這一切，都讓我充分認識到了控輟保學工作的重要性，成為我這大半年來發奮控輟的思想基礎。

　　只想不干，那是空話，工作是干出來的不是想出來的，工作還需要方法和手段，在控輟工作中，我主要采取以下方法：

　　1、摸清后進生和特困生的狀況，做到心中有數，有的放矢，上學期一開學，我就對本班的53名學生進行摸底，了解他們的.家庭狀況，以及他們在小學時的表現狀況。

　　2、向校上報特困生檔案，爭取省“兩免一補”，為他們掃清經濟障礙，讓他安心學習。

　　3、建立學生檔案，準確地記錄學生的家庭住址，聯系電話，一旦發現問題，及時與家長溝通，（對無電話的家庭及時上門了解狀況）阻止事態進一步發展。

　　4、實行經常家訪的措施，對于常請假的學生進行跟蹤調查，不能簽過假條就完事。

　　5、鼓勵學生，尤其是后進生，用心參加校舉行的各種活動，發揮他們的特長，我班的學生有的參加籃球興趣小組，乒乓球興趣小組等，他們在活動中感受到了學校生活的樂趣，發現了自己身上的閃光點，體驗到了成功的快樂，學校生活也就對他更有吸引力，他也就不會有輟學的念頭了。

　　6、平時在班級中安排一些職責心強，消息靈通的學生，我班安排了這樣的學生十二名，要求他們發現狀況及時報告，發現了輟學苗頭，及時找他談話，做思想工作，尤其放寒假前，我更注重此項工作的扎實開展，如我班的孫齊同學，寒假前因沒有錢交預收伙食費即將面臨輟學，我了解狀況后，找她談話，告訴她不必擔心錢的問題，我會盡量找學校幫忙她解決困難，周敏老師是孫齊的包保職責人，她了解狀況后也用心配合我的工作，找她談話，還給她買了棉襖，讓她感受到了老師對她的關心，經過一系列的思想工作，她的輟學念頭基本打消，我又擔心她開學后不來，寒假又多次打電話給她家了解狀況，給她問候，開學后，她順利返校。還有周業貴同學，放假前并沒有發現什么苗頭，但開學幾天后也不見他來上學，我著急了，打電話沒人接，我就叫同學把我和唐立船老師帶到他家上門去了解狀況，做思想工作，原來他是既想轉學又想不念了，正在那猶豫不決，我和唐老師一齊勸說，幫他分析轉學和輟學的害處。經過我倆的發奮勸說，他也順利返校，街上的李二氓同學開學，也要不念了，我了解狀況是正因家里窮，交不起錢，我就到他家，跟他父親講，放心地讓他上學，我們學校武校長說了“決不讓一個孩子正因交不起錢而輟學”，學校會根據具體

　　狀況作適當減免的，聽了我的話，他的父親像吃了定心丸一樣，高高興興地讓他上學了。我總結要做好控輟工作應做到“多了解、多談心、多關心”。

　　經過一學期的發奮，我班的控輟工作取得了較好的成績，這與校領導及班級其他任課老師的大力支持是分不開的，在此我對他們表示感謝，今后，我必須加倍發奮，把工作做得更好，謝謝大家！

小學班主任工作總結11

　　時間過得飛快，轉眼間，一學期的工作即將結束。本學期，我擔任五年級的班主任工作。這一學期工作雖然忙碌，但很充實。為了將今后的班級管理工作做得更好，現將本學期的班主任工作總結如下：

　　一、班級總體情況：

　　本班共有學生44人，其中男生20人，女生24人。本班學生活潑好動，勤奮好學，熱愛讀書，但是有一部分人基礎較差，行為習慣不好，不太守紀律，需要繼續加強管理。

　　二、具體班級管理工作：

　　(一)從常規入手，培養習慣。

　　對于學生來說來說，日常行為規范的培養非常重要，作為班主任，在日常生活中要有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。我會很好地利用班會課、班隊會或晨會和適當的時候，對學生進行各方面的教育，如：講衛生、對人有禮貌、和同學友好相處，認真做每一件事，上好每一節課等。對他們提出具體的要求，讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講衛生、講禮貌的好習慣。

　　(二)放開手，讓他們盡情施展。

　　在培養了一批班干部之后，我開始放開手，讓他們盡情的施展自己的才能。班長主抓全面工作，其他班干部各司其職，每項工作都有專人管理。每天早讀，有專門負責早自習，記錄同學讀書情況的;中午有專門負責午自習和午休監督的;晚上有專門值班督促放學的。放學有專門檢查門窗關閉的。課間有檢查地面衛生、用具擺放的和課間紀律的。一周將各鐘情況進行匯總，儼然小老師般主持著本班的各項內務。在這期間，他們的管理方法和管理才能漸趨成熟。

　　(三)開展豐富多彩的課外活動。

　　讓學生動起來，豐富學生的課余生活，快樂健康的成長，是我進行班級管理的理念。本學期除了配合學校，我班開展了經典詩文朗誦大賽、歌詠比賽、拔河比賽、主題班隊會、藝術節才藝展示表演活動外，我班在課上還開展了講故事比賽，生字書寫大賽，作文競賽等活動，課下開展了豐富多彩的大課間活動，鼓勵學生下課打羽毛球，下象棋、踢毽子、跳校園舞蹈等，學生的每一天都玩得快樂，過得充實。

　　(四)關愛學生，做到家校聯合。

　　我對待班里的每一位學生都能做到一視同仁。讓每位同學都感到老師是公平的，不會偏向任何一位同學。作為班主任除了有公平之心是不夠的，還要有愛心。教師只有付出愛心才能得到學生的真心回報。不管是對調皮的男同學，還是特別乖巧的女同學，我都會關注他們的表現，發現他們身上的閃光點，我會抓住機會表揚他、鼓勵他，讓他樹立自信，積極向上�？沼嗟臅r間，我也會經常找孩子談談心，讓他感受到老師時刻在關心他，愛護他，使其親其師而信其道。學生出現問題，我會及時聯系家長，向家長反映情況，或了解孩子的.家庭情況，尋找問題的原因，同時也讓家長配合老師一同來教育他，幫助他，使孩子能健康的成長。

　　(五)打造書香班級，形成自己的班級特色。

　　本學期我繼續為打造書香班級而努力。教室前面建立了班級圖書角，樓道建立了優秀作文展覽館。每周拿出一節課讀書，并且利用自習課寫讀書筆記，大家互相推薦好書，交流讀書心得。讓讀書活動在我班掀起熱潮，讓讀書成為孩子成長的精神食糧。

　　三、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

　　1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變，與時俱進。

　　2、學習累，要如何讓他們學好又輕松?有興趣不厭學?

　　3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。

　　以上是我一學期的班主任工作情況，當然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作干好。我會繼續傾注自己的精力和愛心，將班級管理得更加井井有條。

小學班主任工作總結12

　　班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結合我班實際情況，現對本學期所做工作總結如下：

　　一、培養和選拔班干部，形成良好班風

　　一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既放手讓他們開展工作，又根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

　　二、重視知識學習，加強思想教育。

　　學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。

　　另外，從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

　　三、做好后進生的轉化工作。

　　在我班由于各種因素的影響，后進生數量多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的'愛心，叩響他們心靈的門。其次發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

　　四、開展各項活動，提高學生素質

　　二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發展能力。根據我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。

　　五、注重安全教育

　　安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發生。一年以來，我班沒有發生任何安全事故。

　　在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習�？傊�，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。不斷提高自身的職業素養和業務素質使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。

小學班主任工作總結13

　　作為小學班主任，我深刻認識到了班主任工作的重要性和使命感。在這一年的工作中，我認真履行了班主任的職責，積極與學生、家長、教師和校領導溝通交流，以促進學生全面發展為目標，取得了一定的成績。

　　1.關注學生個體在日常教育教學工作中，我注重關注每一個學生的個體差異，了解每一個學生的學習情況和生活狀態，及時發現并解決問題。我經常與學生交流，傾聽他們的心聲，鼓勵他們勇敢面對困難，激發他們的學習興趣和積極性。

　　2.家校溝通我積極與家長溝通，及時反饋學生的學習情況和表現，與家長共同探討如何幫助孩子更好地學習和成長。我還定期組織家長會，讓家長了解學校的`教育教學工作和班級管理情況，增強家校合作，共同為孩子的成長努力。

　　3.班級管理作為班主任，我認真負責地管理班級，及時處理班級中出現的問題，維護班級正常秩序。我注重班級文化的建設，組織學生開展各種活動，增強學生的凝聚力和集體榮譽感。同時，我也鼓勵學生自主管理，培養他們的團隊意識和責任感。

　　4.教學工作在教學工作中，我注重發掘學生的潛能，采用多種教學方法，激發學生的學習興趣和積極性。我還注重教學質量的提高，認真備課，定期檢查學生的學習情況，及時調整教學策略，確保每個學生都能得到充分的教育。

　　總之，作為小學班主任，我認真履行職責，注重學生個體差異和全面發展，積極與家長溝通，加強班級管理和文化建設，提高教學質量，為學生的成長和發展做出了一定的貢獻。

小學班主任工作總結14

　　以學校工作計劃為指導，仔細貫徹落實《中共中央國務院對于進一步增強和改良未成年人思想道德建設的若干建議》精神，針對我校實質狀況，創新性地展開德育工作。

　　一、增強德育隊伍的建設，創建全員育人氣氛。

　　1 、增強學校德育環境建設�；ǘα饨ㄔO好一支堅毅有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期持續推行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

　　2 、增強班主任隊伍建設。建立責隨意識。本學期推行班主任培訓制，健全和完美班主任崗位職責、工作條例、班主任工作查核評估激勵體制，堅持從形式和內容雙方面公正、客觀地權衡班主任工作，鼓舞班主任主動仔細地展開工作。開好每個月兩次的班主任例會，針對存在的問題和獲得的成就和時提出責備或夸獎。

　　二、慣例教育常抓不懈。

　　抓好行為規范教育。開學第一個月，各班利用班會組織學生仔細學習貫徹《中學生守則》、《中學生平常行為規范》，少先隊組織要用不同形式進行檢查。經過對學生集中進行行為規范系列教育，增強訓練，培養學生自我拘束、自我管理的能力。經過詳細的增強訓練，充足發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評論，逐漸使學生從“要我這樣做”轉變成“我應當這樣做”，使優異的行為習慣內化為自覺的行動，重視優異學習習慣的養成教育，讓學生終生得益。

　　三、抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育

　　1 、經過舉行學校禮儀風范展現、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，增強學生文明禮儀規范教育。從平常的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

　　2 、聯合“弘揚和培養民族精神月”活動，進一步規范學校起落旗制度，聯合清明節、勞動節等重要節日對學生進行愛國主義、革命守舊

　　3 、感恩教育。本學期持續展開感恩教育活動，感恩就是要從愛家長，愛老師、愛同學、愛身旁的人開始，對賜予自己關心和輔助過的人應抱有感謝之心。經過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

　　四、依據學生年紀特點，抓好各年級學生管理。

　　學生在不同的年紀階段，有不同的心理和生理的特點，依據學生的特點，抓勤學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。所以，本學期要求各年級要依據學生的特點，合理部署活動，擬訂循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭和誠信自立的意識。

　　五、增強班級建設。

　　1 、要求班主任老師依據年級、班級的詳細狀況，充足利用每一節班會課，仔細設計班會內容，寫好教課方案，多講身旁人，身旁事。

　　2 、增強班級文化建設，創建優異的班級氣氛，建立班級形象，爭創班級特點。

　　3 、以活動為載體，在班級、年級中展開豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中展開做文明事、說文明話、爭當文明小學生的活動。活動中要給更多的學生參加的時機，培養學生的責任感和主人翁意識。

　　六、提升學科德育浸透功能。

　　持續展開學科德育浸透教育活動，充足發揮各學科自己的特點，做到教授科學文化知識與增強學生思想涵養相一致，靈巧隨機地對學生進行思想教育，指引學生建立崇尚科學，追求真諦的'科學態度，提升他們辨別真善美的能力，逐漸形成理想與信念，從而轉變成發奮學習，踴躍向上的內在動力。

　　七、抓好“三聯合”教育，促使學生全面健康地發展。

　　重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的協力，舉辦家長學校講座，按期召開形式多樣的家長會。經過家教征文等活動，展開家教介紹。班主任做好家訪工作，和家長一道做勤學生深入仔細的思想工作。利用家校通平臺，交流學生在校和家庭狀況，提出學生在家、在校的學習慣例要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。

　　八、法制教育、心理健康教育緊抓不放，要點做好教育防備工作。

　　充足利用法制教育報告會、班會課、國旗下發言等進行普法教育，增強法律意識和法制看法，使學生知法、懂法、守紀；做勤學生心理的勸導，教師要踴躍創建優異的講堂氣氛和保證學生心理健康發展的人文環境，充足利用班會課，促使學生身心全面健康地發展。

　　九、重視科技教育。

　　科普活動，旨在培養和提升學生的科學文化修養，以培養學生創新精神和實踐能力為要點，將科技教育與學校各項教育教課工作有機地聯合起來，促使學生全面發展。

　　十、持續抓實體育衛生工作。

　　堅持陽光體育活動，經過活動促使學生的身心健康。對課間操和眼保健操增強檢查。做好污得病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度

　　十一、安全教育。

　　經過學生自我教育、自我管理，使學生建立安全意識，教育和引導學生不參加有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，增強防備意識教育，創辦安全文明的學校。

　　十二、展開少年軍校特點活動。

　　少年軍校是我校的品牌特點活動，本學期踴躍展開各樣形式多樣的活動，如行列比賽。