小學教導工作總結范文
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的小學教導工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學期我們以科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，嚴格執行省教育廳《關于規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，積極推進“有效教學快樂課堂”研究與實踐，努力實現“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”的目標。為今后更好地開展工作，現將本學期教導工作總結如下：
一、加強學科建設，努力做到夯實基礎、減負增效。
1、強化學科建設與研究，提高學科教學質量。
本學期，我校語文學科重點以讀書為抓手，積極營造書香校園，打造語文特色。數學學科應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，感受到數學的趣味和作用，體驗數學知識間的聯系，感到數學與現實生活的密切聯系。英語學科提高學生英語會話能力，力避紙上談兵，采用多種手段、多種方法激活學生興趣，增強教學目標意識，強化全面豐收的質量觀。其它學科在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。
2、切實減輕學生過重的課業負擔，確保“減負”不“減質”。
這學期我們能堅定不移、積極穩妥、深入持久地打好“減負增效”攻堅戰，全面提高教育質量，全面推進素質教育。全校各位老師能精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心設計每一次練習，確保“減負”不“減質”。教導處在不加重學生的負擔的情況下有計劃地組織對各年段學生必備素質（如語文學科基礎、積累、閱讀能力和作文水平；數學口算能力、解題能力；英語詞匯積累、口語能力等）的檢查驗收以及教學調研活動，學期末按照鎮文辦統一安排進行綜合學力水平測試，做到年級、單元“段段清”。
二、注重教學常規，力爭做到著眼細節、追求有效。
本學期我校全體老師能積極落實教學工作的“十字方針”。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。把“十字方針”作為我校強化教學中心意識的重大舉措，并在教學活動的各個環節與層面加以體現。本學期我們重點加強了以下幾方面的管理：
1、嚴格執行省教育廳“五嚴”規定，開齊、開足、上好各類課程。各位老師能自覺執行課表，學校領導班子成員繼續實行巡課制度，強化執行課表的法規意識，對私自調課、改課的教師要嚴肅處理。
2、嚴把“備課、上課、作業布置和批改、輔導學生”四關。
備課：本學期重點加強集體備課，在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己個性化的教學風格。要求各備課組教師在備課組長的引導下開展切實有效的課堂教學研究活動。
上課：各科教師進一步強化課堂常規意識，提高單位時間的教學效益。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備；規范課堂常規，努力創設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規范的讀寫坐姿勢；留有充足課堂作業時間，語數英課堂作業做到當堂基本完成，格執行省教育廳“五嚴”規定：一、二年級不留書面家庭作業，其它年級語文數學外語回家作業量控制在20分鐘/科，書面總量不超過1小時。課內外作業設計突出拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性的要求。
輔導學生：本學期重點是學困生的輔導工作。期初各班主任要建立本班學困生檔案工作。各任課教師對待學困生能做到“三個優先”：課上作業輔導優先、課后作業面批優先、表揚鼓勵優先。同時，建立學困生跟蹤檔案，并及時與家長聯系，建立學困生幫助立體教育網絡，防止學困生管理工作的盲點，確保輔導工作的有效和長效。
3．建立質量監控體系。
（1）課堂教學常規監控：這學期繼續實行“巡課”制度，教導處協同校長室對教師的課堂教學常規進行監控，對不能及時到位、不能認真組織課堂教學的行為進行糾正、規范，全面提高教師認真上課的自覺性和主動性。
（2）教學“六認真”監控：繼續采用聽課抽查、定期督查和期末總查的形式，通過檢查備課、作業、成績冊、輔導記錄等方式，了解教學績效，并從中總結經驗和尋找問題。
三、強化教師培養，及時搭建平臺、促進教學反思。
本學期我們有計劃地安排教師參加各級各類教育教學研討活動、教材培訓活動；利用業務學習時間組織教師閱讀有關教育教學理論、教學經驗文章，不斷提升教師的現代教學理念。廣大教師也能志存高遠，自加壓力，依據個人發展規劃不斷提升自己。
這學期，我們把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段，進行反思性教學。平時的課堂教學寫好教學反思，篇幅可長可短，數量不限，但要求一定要深刻，要言之有物，體現反思的價值。
不少教師能堅持寫教育案例，寫教學后記，寫教育隨筆，既記錄教學的成功之處，又汲取失誤的教訓，并以積極的心態相互交流切磋，揚長避短，精益求精，實現自我超越，啟迪別人，最終并進共榮，共同成長。
自覺的反思有利于自我修正與提高，我們的反思基本形成“反思以前成敗→實施今日教學→反思今日成敗→形成文檔留存→啟迪明日教學”的良性循環，通過一課課細節的反思、積累，成就了我校教師在教學各環節上的步態從容、絲絲入扣。
經過全校老師的共同努力，本學期有十多篇論文在省級報刊上發表，有三篇學生的作文在省級報刊上發表，有兩個大豐市級課題順利結題，有一個省級課題順利結題，老師在大豐市級各種比賽評比中，捷報頻傳。
四、立足服務工作，有求必應，滿腔熱情，保證學校教學工作運轉。
這學期，教導處一班人，能各司其職、各負其責，既分工又協作，積極主動地做好相關工作，使學校教學秩序正常穩定，為培養“合格+特長”的全面發展的學生做出了應有的貢獻。
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