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八年級教研工作總結

時間:2025-03-22 08:31:06 工作總結 我要投稿

八年級教研工作總結【優選3篇】

  總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不如我們來制定一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的八年級教研工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級教研工作總結【優選3篇】

八年級教研工作總結1

  一學期的教學工作結束了。在校領導和上級主管部門的指導下,在全體物理老師的共同努力下,本學期的實驗教學工作完成的很圓滿,很順利,總結如下:物理學是一門以實驗為基礎的學科,物理實驗對理解和掌握物理概念和規律,對物理知識的鞏固和運用有著重要的作用。本學期我們對實驗進行了探究性的研究。

  ●確定實驗教學指導思想,強化實驗教學目標

  在初中物理實驗教學過程中確定以實驗為基礎,用實驗來展開激發學生的實驗興趣,發揮學生參與教學的主動性和積極性,培養學生操作實驗、設計實驗的實踐能力和創造能力,加強實驗教學的研究,盡量把驗證性實驗改為探索性實驗,把演示實驗改為邊講邊實驗,通過挖掘教學內容的學術性,有機地把課內探索延伸到課外。總之,尊重科學,實事求是,面對群體,以實驗創新教育為前提,使學生達到掌握物理實驗技能和科學方法,養成科學態度,學會運用實驗手段解決物理問題的'能力為指導思想,強化實驗教學目標。

  ●探索改革實驗教學模式,發揮主導、主體功能

  大力探索改革不適應新時期形勢的初中物理實驗教學模式,建立起按科學設計實驗教學程序、優化實驗教學過程、指導實驗方法、培養創新能力的“引導-探索-實驗-掌握”教學模式。這種教學模式應充分發揮教師的主導作用,突出學生的主體地位。教師充分相信學生,使學生主動參與實驗。課本讓學生看,實驗讓學生做,思路讓學生想,疑難讓學生議,錯誤讓學生析。讓學生獨立設計實驗,利用物理實驗,發揮學生的主觀能動作用,最大限度地調動學生自主學習的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流,教師在課內講重點、關鍵點和注意點,發揮好主導調控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現象、動手操作等。在實驗中,加強對學生實驗方法和創新能力的培養。按教學大綱規定必做的分組實驗,并將學生分成三種類型:第一類是理解能力差,反應較慢,動作緩慢;第二類是思維敏捷,動作粗糙;第三類是獨立思考,動手能力強。不管哪類學生整個實驗過程全部由學生自己獨立完成,教師

  必要時答疑引路。

  ●全體師生在思想上都很重視

  每次實驗,教師都能夠認真的準備,并事先演習一遍。同學都能夠做到先預習,熟悉實驗的目的、原理、步驟及注意事項,并嚴格按實驗要求進行操作。實驗結束后能及時整理儀器并按要求進行送回儀器室,擺放到指定位置。

  其次,通過做實驗,培養了同學們的觀察能力和動手能力,同時,通過對實

  驗數據的處理和對實驗的總結,增強了學生們運用數學知識解決問題的能力。

  第三,通過做實驗,使同學們演習物理的興趣有了很大程度的提高。培養了學生的實事求是的科學態度。

  本學期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將更加嚴格要求,力爭作的更好。

八年級教研工作總結2

  本學期,在學校領導的直接關心下,在教研中心領導的支持下,我們英語教研組這個團結、和諧的小群眾,認真貫徹英語學科教學計劃,不斷學習新課程標準,深化初二英語素質教育的研究,開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周一的常規教研外,我們經常進行電話教研,網絡教研,遇到問題,及時解決。在教學、教研方面,我們做了以下工作:

  一、組織英語教師認真學習新課標

  學習相關的教育文件、教學理論,明確了課程改革的`主要目標,增強課程改革的職責感和緊迫感,將課程從學生的學習興趣,生活經驗和認知水平出發落到實處,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。

  開學初,教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》,并在此基礎上,根據新課程標準的思想來進行群眾備課,安排組內教師進行上課活動,全體教師進行評課活動。

  二、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究

  根據學校實際,確定課題并進行研究,并重視調準修改和教學隨筆的撰寫,把節約出來的低效勞動時光轉移到有效、高效的思考、切磋、改善教學設計上來,開展備課、說課、上課、評課為主的活動。

  三、開展了一系列英語教研活動

  1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動,其中包括:率先執教、有效課堂大比武、教案評比、作業設計等等。在這些活動中,我們不斷探索教材,不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思,總結,不斷提高自我的教學水平。在英語教學上缺乏時效性,對學生的關注還有欠缺,是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期就應在這兩個方面予以重視。

  2、經常在班內舉行英語對話表演,排練了英語小短劇,并借著這個機會,培養學生學習英語的興趣,發展自主學習的潛力和合作精神。

  四、繼續加強教學工作

  按照課程計劃上的課時,把提高質量的重點放在日常教學過程的優化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查,同時對于在檢查中發現的任何問題及時研究,及時解決。同時在第x周分別對八年級進行期中測試。在期末考試前,教研組安排教師對八年級的學生進行朗讀、背誦與口語考試,保證了對教學質量的評定,期末考試結束后,要求每一位教師做出質量分析。

  五、開展了各種英語課外活動

  本學期英語學科成立了興趣小組,堅持按時開展活動,不僅僅豐富了學生的課余生活,而且提高了學生的綜合潛力。

八年級教研工作總結3

  今年八年級下冊的教研工作已經圓滿結束了,在這一學期的努力中,我深刻地認識到了教研工作的重要性和必要性。通過與同行們的交流、研討以及反思,我對自己的教學方法和教學內容有了更深入的了解,也提高了自己的教學水平。

  首先,我們進行了一系列的教學研究和反思。通過觀察和記錄學生的學習表現,我們發現了一些潛在的問題和困難。例如,在英語聽力方面,學生普遍存在聽力理解能力不強的問題,于是我們針對這一問題制定了一系列的聽力訓練方案,包括多聽多模仿、多做聽力練習題等。在數學方面,我們發現學生對于代數和幾何的'理解存在困難,于是我們開展了一系列的教學實驗,采用了游戲和實際問題相結合的方法,增加了學生的興趣和參與度。通過不斷地反思和改進,我們取得了令人滿意的效果。

  其次,我們進行了一些教研成果的分享和交流。教研活動不僅僅是一個個教學實驗的堆砌,更是一個不斷學習和進步的過程。在教研組會議中,我們互相分享了自己的教學心得和經驗,通過聽取其他老師的建議和意見,我們得到了很多啟發和幫助。同時,我們也參加了一些學科教學論壇和研討會,與其他學校的老師進行了交流和互動。通過這些交流,我們不僅從他人的經驗中受益匪淺,也為他人提供了一些有益的建議和反饋。

  最后,我們進行了一些教學資源的開發和共享。在教研過程中,我們發現教材中的一些內容并不完全適合學生的實際需求,于是我們開展了一些教學資源的開發工作。我們編寫了一些針對性的教學故事、習題和練習冊,供學生進行個性化學習。同時我們也創建了一個教學資源的共享平臺,讓大家能夠更好地分享和借鑒彼此的教學資源,提高教育資源的利用效率。

  總的來說,八年級下冊的教研工作取得了一定的成績,但也存在一些不足之處。在今后的工作中,我將進一步加強與同行們的交流和合作,吸取他人的經驗和教訓。同時,我也會繼續加強自己的專業知識和教學能力的提升,努力為學生提供更好的教育資源和教學環境。相信通過我們的努力,教研工作會取得更大的成果。

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