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幼兒園班級(jí)常規(guī)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的幼兒園班級(jí)常規(guī)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和協(xié)作。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下，以便今后能不斷改進(jìn)，做得更加完善。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境
在舒適，美麗、整齊的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，孩子們會(huì)身心開心，活潑聰慧可愛。開學(xué)初，我們和孩子們一起收集廢舊材料，細(xì)心布置符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)室墻飾，在這過程中孩子們主動(dòng)參加，動(dòng)手制作，我們一起畫畫、捻柳條，貼桃花、做小鳥、折燕子等等，把活動(dòng)室裝扮的面目一新，孩子們的動(dòng)手實(shí)力得到了很大的提高。本學(xué)期，我們還結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為孩子供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)他們?cè)谧杂伞捤傻臍夥罩兄鲃?dòng)探究、學(xué)習(xí)。我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容。開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、美術(shù)區(qū)、娃娃家、理發(fā)店等多個(gè)區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，常常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，激勵(lì)幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦主動(dòng)地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的愛好很高。同時(shí)，隨著主題活動(dòng)發(fā)展，我們剛好更換主題角的環(huán)境，每次布置都激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充溢和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。每天早上來園后，我們總是和孩子們一起打掃衛(wèi)生，把桌面地面打掃的干干靜靜，把物品歸放的整齊有序，讓孩子在整齊美麗的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)嬉戲，培育了他們愛園愛班的美妙情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我服務(wù)的實(shí)力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們兩位老師步調(diào)一樣，共同合作，重抓教化，使孩子們漸漸能相互幫助、關(guān)切集體，搗亂的孩子少了，熱愛勞動(dòng)的孩子多了。中班孩子的獨(dú)立意識(shí)增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培育了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的實(shí)力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)班風(fēng)班貌的提高。
3、開展多種活動(dòng)，培育幼兒活潑開朗的性格。
我們班有些孩子比較膽小內(nèi)向，不敢在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，針對(duì)這些狀況，本學(xué)期我們重點(diǎn)來培育孩子活潑開朗的性格。我們開展了很多讓幼兒可以呈現(xiàn)自己實(shí)力的活動(dòng)如：系鞋帶競賽，唱歌競賽，講故事競賽等等，最突出的是講故事，我們要求每個(gè)孩子自己打算一個(gè)故事來講給大家聽，我們還把這一任務(wù)寫在了家園互動(dòng)本上，得到了家長的大力支持和協(xié)作。故事的內(nèi)容可以是幼兒園學(xué)的，也可以是家里自己學(xué)的。打算了一段時(shí)間后我們就利用每天上課前的10分鐘請(qǐng)2到3個(gè)孩子來講解并描述，孩子們都很樂意上來講給大家聽。，比如：楊雨辰。張可欣。何錚。金子裕等小摯友講解并描述時(shí)聲音洪亮，故事講得很完整，也很嫻熟。又如平常不聲不響的李成。楊富杰等孩子也能英勇的上來講解并描述。每次講完了不管孩子們講得是否嫻熟是否完整我們總是獎(jiǎng)給他們一顆五角星，以此來不斷激勵(lì)他們。通過這活動(dòng)我們發(fā)覺孩子們?cè)絹碓交顫娏耍险n舉手發(fā)言的孩子也變多了，而且能夠很完整的回答問題，口語實(shí)力也得到了相應(yīng)的提高。信任孩子們進(jìn)入大班后肯定會(huì)越來越棒的。
4、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥迹贿z余力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)上去切實(shí)照看好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散漫步，下雨的時(shí)候，帶他們?nèi)ヂ犛曷暋m說中班幼兒的自理實(shí)力提高了，但剛開學(xué)的幾個(gè)月，天氣還是很冷，孩子們穿的&39;衣褲比較多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不行少的一項(xiàng)工作，我們每天力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們手上甚至都磨出了肉刺。每天放晚學(xué)時(shí)望見家長滿足的笑容，我們也很欣慰。對(duì)身體差的孩子我們特殊照看，如：我們班的劉夢(mèng)潔小摯友，了解到午睡時(shí)假如一出汗就很簡單感冒，于是午睡時(shí)總是用小毛巾幫他塞在背上，等他一醒就幫他立刻取出來。由于我們每天都能堅(jiān)持，所以這學(xué)期他的身體始終比較好，解除了家長的后顧之憂。活動(dòng)室里每周我們能按時(shí)紫外線消毒，玩具圖書也常常消毒。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的整齊，并剛好清理干凈，孩子的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)加強(qiáng)。日常生活中注意孩子的安全教育，解除一切擔(dān)心全的隱患。讓每個(gè)孩子都能健康歡樂的成長。
在注意保教工作的同時(shí)，這學(xué)期我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪、家園互動(dòng)手冊(cè)、家長會(huì)等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，剛好和家長聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長接著協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。特殊是這學(xué)期我們有了家園互動(dòng)手冊(cè)、我們每個(gè)星期都能與每一位家進(jìn)步行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長協(xié)作的，幼兒在園的表現(xiàn)等等，我們都寫在家園互動(dòng)手冊(cè)上，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)，讓家長更多的了解自己孩子在園的狀況，并依據(jù)家園互動(dòng)手冊(cè)上家長反饋幼兒在家的狀況，我們剛好對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)和教化。主動(dòng)爭取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進(jìn)幼兒的健康成長。我們還通過家長會(huì)讓家進(jìn)步一步了解自己孩子在園的表現(xiàn)，給家長之間供應(yīng)了相互溝通育兒的閱歷。在我們收到的家長看法反饋表中，確定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將仔細(xì)地總結(jié)接受，使我們的工作開展地更和諧、勝利。
5、總結(jié)與反思
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能不遺余力去完成。在取得成果的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互協(xié)作，爭取更大進(jìn)步。
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