學(xué)前班班主任工作總結(jié)優(yōu)選【3篇】
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編整理的學(xué)前班班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)1
又要與可愛(ài)的孩子們說(shuō)再見(jiàn)了，此時(shí)滿腦子都是孩子們的歡聲笑語(yǔ)，帶著不舍揣著祝福，回顧這一年來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，辛辛苦苦，以及所有付出，感覺(jué)收獲頗豐。下面是本人的工作總結(jié)：
一、堅(jiān)持把安全工作放首位。
教育工作要從安全開(kāi)始抓。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育，要讓孩子們時(shí)刻有安全意識(shí)。可以通過(guò)游戲兒歌等方法教育幼兒，如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)？隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)要仔細(xì)講解游幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，遇到特殊情況如何的處理等等。
二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣仍是這學(xué)期的重要工作戲規(guī)則，并嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，隨時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。還要教育。針對(duì)學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，采取各種激勵(lì)辦法，來(lái)培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué)習(xí)生活方式。在教學(xué)中，注意教育幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；在生活中，我隨時(shí)關(guān)注幼兒的各種小習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成不隨地吐痰、不亂丟紙屑、果皮的習(xí)慣；在行為上，課桌書(shū)本要擺放整齊，保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友能友好相處、相互謙讓?zhuān)綍r(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。
三、做好教育教學(xué)工作，為幼小銜接打下良好的基礎(chǔ)。
我力求上好每一課，課前做好充分的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)有趣的情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，把教育目標(biāo)滲透到教學(xué)活動(dòng)中。多從培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)態(tài)度幾方面考慮，既讓幼兒學(xué)到知識(shí)，又促進(jìn)其整體素質(zhì)的全面發(fā)展。
四、積極做好家長(zhǎng)工作。
讓家長(zhǎng)放心是家長(zhǎng)工作的第一步。因此我利用各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解孩子再家里的'情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求。遇到問(wèn)題時(shí)，要耐心解釋?zhuān)皶r(shí)糾正解決問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。另外還添加了學(xué)4點(diǎn)點(diǎn)班的QQ群或者微信，并分享上傳各種信息，以及教育動(dòng)態(tài)，上傳了孩子們?cè)趯W(xué)校的相片，讓所有家長(zhǎng)及時(shí)看到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。家長(zhǎng)的留言我都仔細(xì)閱讀，并及時(shí)回復(fù)，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，讓良好溝通后的教育伴隨他們的成長(zhǎng)一起成長(zhǎng)。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我又取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)更上一層樓。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)2
一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在教學(xué)活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：
一、愛(ài)心——班主任工作的靈魂
“愛(ài)心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書(shū)本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，而這也是我們老師最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“將近四十個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說(shuō)，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母忙更沒(méi)時(shí)間管！”我總是微笑面對(duì)。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)這些孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無(wú)法去上課。但我意識(shí)到對(duì)孩子要有耐心！我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的'目光，少批評(píng)、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。
三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班學(xué)生不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的情況，使我能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，更好的促進(jìn)學(xué)生健康和諧的發(fā)展。家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家校共育。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足，優(yōu)點(diǎn)我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的我會(huì)努力改正，爭(zhēng)取以后會(huì)做得更好。相信一份耕耘一份收獲，教學(xué)中我會(huì)全力以赴去做好本職工作。教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究好學(xué)生，做好家訪工作，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持，創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)工作，使我的教學(xué)工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)三學(xué)四班的識(shí)字教學(xué)工作、學(xué)四班的語(yǔ)言教學(xué)工作和副班工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、學(xué)情分析
本學(xué)期，學(xué)4班新加入了3位小朋友，班上總?cè)藬?shù)是28人，女孩子9人，男孩子19人，比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的，男孩子總是有些調(diào)皮，所以班級(jí)的氛圍總是很活躍。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬灰粯映潭鹊奶岣撸ㄐ录尤氲?位小朋友提高也異常大），異常是在讀書(shū)、識(shí)字、寫(xiě)字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規(guī)也有了較大的提高，這些提高都離不開(kāi)孩子、家長(zhǎng)和教師三方的共同努力。
二、教學(xué)工作
1、識(shí)字教學(xué)
根據(jù)教材資料我們主要是經(jīng)過(guò)教學(xué)兒歌，制作個(gè)性的字卡讓幼兒認(rèn)識(shí)生字，再根據(jù)兒歌資料拓展一些課外知識(shí)。相對(duì)上學(xué)期而言，幼兒的識(shí)字量有很大的提高和提高，其中讓幼兒制作識(shí)字樂(lè)園對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)生字有很大的幫忙，不僅僅讓幼兒學(xué)會(huì)動(dòng)手還讓幼兒在動(dòng)手中更好記憶生字。但在教學(xué)過(guò)程中我仍發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：
（1）孩子們都能很快熟讀兒歌，可是在朗讀兒歌時(shí)喜歡拖音，應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
（2）識(shí)字游戲種類(lèi)重復(fù)，未真正做到玩中學(xué)。
（3）教學(xué)模式還不夠新穎，缺乏趣味性。
2、語(yǔ)言教學(xué)
本學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒經(jīng)過(guò)觀察學(xué)會(huì)看圖說(shuō)話，能根據(jù)圖畫(huà)，讀懂書(shū)中的資料，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)漢字，能安靜地、注意力集中地聆聽(tīng)別人朗誦或朗讀，欣賞兒歌詩(shī)歌、故事中的語(yǔ)言韻味，了解作品資料，并能用自我的話復(fù)述故事。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：
（1）幼兒傾聽(tīng)的注意力還不夠集中，不能根據(jù)教師的提問(wèn)很好的回答問(wèn)題。
（2）教師不應(yīng)當(dāng)限制幼兒的思維，可是如何讓控制幼兒的思維不天馬行空，答非所問(wèn)值得思考。
（3）不能用自我的話完整的復(fù)述故事。
三、配班工作
這學(xué)期我擔(dān)任學(xué)四班的配班教師和羅甜教師搭班。作為配班教師，我除了做好自我本職工作外，還配合羅甜教師做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
四、家長(zhǎng)工作
幼兒的教育是一個(gè)家校合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。所以家長(zhǎng)對(duì)于我們開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的十分重要。我們每一天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的`生活學(xué)習(xí)情景，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和提高，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情景。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家校聯(lián)系活動(dòng)。如對(duì)家長(zhǎng)的半日開(kāi)放活動(dòng)、趣味知識(shí)游園活動(dòng)，親子美食節(jié)活動(dòng)，除此之外，我們還經(jīng)過(guò)電話和微信等方式，與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
五、認(rèn)識(shí)不足，努力提高
反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每一天總是忙忙碌碌的，可是看到孩子們?cè)诤?jiǎn)便愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，歡樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是值得的。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)又學(xué)到了不少東西，在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)多學(xué)、多思、多試，多看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，充實(shí)自我，把自我的工作做得更好！
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