【精品】學校年度工作總結(jié)3篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的學校年度工作總結(jié)3篇，歡迎大家分享。
學校年度工作總結(jié) 篇1
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計劃，明確任務(wù)，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“20xx年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負責結(jié)對幫扶學校為XXX中心學校和XX鄉(xiāng)XXX小學。
二、營造氛圍，積極做好結(jié)對幫扶工作
開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學校建設(shè)是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學校的從事支教工作作，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學校開展教育教學研究、交流活動。
三、資源共享，促進雙方共同提高
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中一所完全中學，我校教學教研條件肯定優(yōu)于兄弟學校。因此，我們及時成立了XXX片教學研究會，主動承擔本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓、學習的機會多，帶回的先進的教育理念或教學方法，我們總是主動的與幫扶學校交流、溝通。幫扶學校辦公、試驗有困難，我們也總會盡力幫助。通過結(jié)對幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是支教教師在偏遠學校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的'學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學校得到的教學上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁。
四、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制
為加強聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。
一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學校教師在實際教學中的應(yīng)用能力。
三是學生互訪。組織我校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質(zhì)上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。
總之，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
學校年度工作總結(jié) 篇2
我校教育科研工作在上級教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，立足當前課程改革的新要求和新學期學校的中心工作，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，依靠全體教職工的共同努力，本學期在教科研方面取得了一定的成績。具體做法匯報如下：
一、加強學習培訓，轉(zhuǎn)變思想觀念。
要開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位。本學期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學習時間，以教研組為單位，要求全體教師認真學習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，組織認真學習與特教相關(guān)的教學刊物。通過看教學錄像、組織教師外出學習、培訓等方式，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻認識到教科研其實就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W工作中，學校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。
我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，提倡寫業(yè)務(wù)筆記、學后反思、教學隨筆，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的'教學實踐，更好地為教育教學服務(wù)。
二、承擔課題實驗研究，探索教改之路。
1、堅持教研與科研相結(jié)合的方式，完善校本教研機制，深化課題研究，推動課改進程。充分利用學校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過
學科間的有效溝通與積極整合，帶動語文、數(shù)學、音樂、、律動、信息技術(shù)、烹飪、語康以及自閉癥等的課題研究，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面。
2、做好課題管理工作，對已立項的課題根據(jù)實驗方案認真實施，動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，45歲以下教師人人有課題，人人制定出切實可行的課題研究方案，積極建設(shè)科研骨干隊伍。
3、建設(shè)好我校市規(guī)劃一般課題《通過多元化職業(yè)教育課型研究,滿足 智障學生就業(yè)需要》大課題下九個子課題的研究工作。通過該課題研究和實驗，通過組織骨干教師攻關(guān)，開展學習研討，研究典型課例，總結(jié)實驗成效，把實驗不斷引向深入，從而培養(yǎng)學生良好的學習習慣，改進教學，大面積提高教學質(zhì)量，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
4、定期進行課題研究交流會，注重了課題研究的計劃性，實效性。
5、抓好課題研究的過程管理，注意落實研究計劃，搜集、整理課題實驗有關(guān)原始資料，加強課題實驗工作的階段性總結(jié)，每月開展活動，注重交流。
三、加強校本培訓和教研活動，提高課堂教學效率。
通過校本培訓和教研活動，以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式，向教師講明新課改形勢下，備課的形式、環(huán)節(jié)和要求，了解課堂教學應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學中落實這些原則。要求教師明確學生應(yīng)具備的基本學習習慣并在教學過程中持之以恒地貫徹和培
養(yǎng)，并能通過學習培訓，讓實在、實用、高效的課堂呈現(xiàn)在啟迪校園。 突出抓好教師教學基本功訓練，全面提升教師素質(zhì)。學校通過多種形式督促教師在普通話、書寫、教研能力、微機等各方面都有所提高。
教導(dǎo)處在教研活動中設(shè)置有精品課、教研課、家常課三個層次組成的教學研討體系，進一步豐富校本教研活動。精品課展示優(yōu)秀教師的先進理念和精湛的教學藝術(shù)。教研課主題明確，采用集體式備課，或一人上一課，眾人研討，或多人上一課，博采眾長。家常課旨在提供“原汁原味”的課堂，發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實問題，共同尋找研究點，共同商討、共享經(jīng)驗、共享成果。
10月份，我校積極組織教師參加了“第二屆全國特殊教育學校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽”的觀摩學習活動，通過學習研討交流，進一步提高了全體教師的教學水平及教師的反思能力。
11月中旬，學校以學科組為單位，組織教師參加了“市特殊教育進取杯” “市特殊教育開拓杯”教學大賽。大賽前夕，教師們開展了課題課的交流研討活動，課題組事先認真分析了教材，研究了教法并討論了本輪研究課的研究重點。教師根據(jù)組內(nèi)成員的評課和自身的反思，進行多次備課、上課，使研究課真正能為課題研究服務(wù)。 11月末，學校又以 “教師自學材料交流匯報”為主題開展了一次科研課題的研討交流活動，闡述了如何將自學材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中，并將具有推廣價值的資料推薦給其他教師。 12月末，學校開展了“校級科研骨干”的評選活動。本次活動
設(shè)立了以校長為首的評選小組，根據(jù)教師積累的科研材料和開展課題研究過程中各方面的表現(xiàn)，在“公開、公正、公平”的原則下評選出了2名校級科研骨干。這兩名骨干將在以后的課題研究過程中起到示范引領(lǐng)作用，帶動其他教師從事課題研究。本次評選活動嚴肅認真，在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長遠的影響，將促動教師在今后工作中更加認真、積極開展科學研究。
四、注重科研總結(jié)，推廣研究成果。
本學期，我們根據(jù)上級部門及學校的工作安排，組織廣大教師(特別是課題組老師、青年教師)認真撰寫了教育教學研究論文、教學設(shè)計、教學案例等，積極參加各級各類評比。教科室及時做好征文信息的傳達、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文、教學設(shè)計等在國家、省、市級范圍內(nèi)獲獎。
五、強化激勵措施，提高科研積極性。
本學期，我們在確保各項課題研究扎實開展的同時，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等)的教師，根據(jù)學校獎勵細則進行加分獎勵。
六、目前科研工作中存在的問題。
回顧本學期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。我校現(xiàn)在存在的困難有缺少科研經(jīng)費，學校的辦學經(jīng)費緊缺，導(dǎo)致科研經(jīng)費受限制;學校不能建立校園網(wǎng)，不能開展網(wǎng)上論壇。
在今后的工作中，我們會克服困難，努力營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進。
學校年度工作總結(jié) 篇3
日升日落，黃海每天都是波濤滾滾；月圓月缺，大黑山由蔥蘢變成了黃褐色。隨著最后一張日歷的輕輕飄落，20xx年已與我們告別。回首過去的一年，雙中人心情別樣的激動，因為它承載著我們的汗水、我們的心血、我們的奮斗、我們的快樂。為了總結(jié)永遠難以忘記的過去的一年，為了鼓勵全校師生更加努力的學習工作，為了雙中人心中的目標，我們將從以下幾個方面對本年度做出總結(jié)。
扭住中考 中考又登上了新的臺階
20xx年中考是雙中繼續(xù)發(fā)展的一個攔路虎，是前進路上的絆腳石，是擺在雙中人面前的一道嚴峻的課題。雙中經(jīng)過近十年的飛速發(fā)展，在各個方面都走在前列，尤其是中考更是一年登上一個新的臺階。20xx年中考能不能再有新的突破，能不能再登上一個新的臺階，這是雙中人面臨的嚴峻的課題。
我們說形勢嚴峻，我們講課題難做，這些都不是假話，更不是故弄玄虛。擺在我們面前的的困難是優(yōu)質(zhì)生源被市內(nèi)的重點校拔走了，當時的初三考生在幾次大型的考試都沒有人脫穎而出，這告訴我們形勢不妙；另外雙中近幾年中考連年取得優(yōu)異的成績，保持現(xiàn)狀就會被認為是退步。怎么辦？是勇往直前，還是膽怯畏縮？然而，暴雨狂風更顯青松的挺拔，風急浪高更見舵手的豪情。我們的校長說：峰高無坦途，海深帆自斜。他激勵我們要挺旗無路處 ，敢為天下先。
雙中人冷靜地分析了當時的形勢，客觀的評價了學生的實力，正確的分析了我們的長處和短處。大家認識到困難是客觀存在，但只要我們態(tài)度堅定、目標明確、訓練到位、措施得當，我們完全有能力取得中考的成功，讓我校的中考再登上一個新臺階也是完全可能的。明確了方向，堅定了目標，端正了態(tài)度，雙中人開始了卓有成效的工作、艱苦卓絕的打拼。我們就學生的現(xiàn)狀開展了細致的調(diào)查研究，我們對教學工作開展了深入的探討，我們改變了呆板的陳舊的教學模式，我們及時調(diào)整了教學方法，我們擴大了學生自主學習的時間，我們進行了科學合理的檢測，我們強化了學生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。我們工作細致，方法科學，極大地調(diào)動了學生的積極性，我們?nèi)缭敢詢數(shù)挠瓉砹酥锌嫉挠忠淮屋x煌。
20xx年的中考有了新的突破。在再次蟬聯(lián)全市同組第一名的同時，我校在全州排名又提升至15名。中考合格率率達到了99%，優(yōu)秀率達到了90％，升學率達到了95%。雙中人可以自豪地說：我們戰(zhàn)勝了困難，我們?nèi)〉昧顺晒Γ覀冇值巧狭艘粋�新的臺階。
強化建設(shè) 隊伍又有新的發(fā)展
雙中的教師隊伍是一支學識淵博的隊伍，是一支能打敢拼的隊伍，是一支屢戰(zhàn)屢勝的隊伍。這樣一支隊伍的形成，靠的是上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，靠的是雙中領(lǐng)導(dǎo)班子的堅強領(lǐng)導(dǎo)和努力錘煉，靠的是教師本身較高的素質(zhì)和艱苦的磨練。
說我們的隊伍是其他學校比不了的，絕非大話。目前的雙中，領(lǐng)導(dǎo)班子教育思想進步，具有較強的管理水平；雙中的教師隊伍空前強大，具有較強的教學能力。28人的教師隊伍中，有高級教師3名，中級教師17名。100%是本科大學畢業(yè)，其中有市級優(yōu)秀學科帶頭人。這批教師不僅業(yè)務(wù)能力強，愛崗敬業(yè)精神更是首屈一指。從日常的教育教學到食堂的就餐值日，從班級管理到寢室的就寢值日……學校的每一項規(guī)章制度教師們都完成的相當出色！
在這種形勢下，我們的校長非常冷靜，他常說一個人的學識可以通過學習獲得，一個人的思想則必須通過磨練鍛造才能達到較高的水平，我們必須注重雙中教師隊伍的發(fā)展和建設(shè)，打造一支高素質(zhì)、高水平、高檔次的隊伍，為雙中的進一步發(fā)展提供更好的軟件環(huán)境。我們有理由相信，隨著我市教育的發(fā)展，隨著雙中教學改革的深入，雙中的教師隊伍必將會愈來愈強大。
深化改革 教學又有了新的突破
雙中的發(fā)展靠的是教學，雙中要想進一步發(fā)展也必須靠教學。幾年來雙中取得了一定的成績，有了長足的進步，雙中今后還能不能前進，怎么前進，出路在哪里，答案是顯而易見的，那就是教學改革。于是，本年度工作開始一場既轟轟烈烈又扎扎實實的教學改革就在雙中開展起來了。
這次改革的`主導(dǎo)思想就是改變以往教師一言堂的傳統(tǒng)教學模式，充分調(diào)動學生自主學習的積極性，讓學生成為學習的真正主人。這次改革不搞一刀切，強調(diào)實事求是；不搞大踏步前進，允許小步走；不搞一哄而上，允許邊干邊看邊想邊改；不搞形式主義，講求實際效果。由于準備充分，工作到位，教師們很快統(tǒng)一了思想，投入了教學改革的大潮之中。僅以語文教學為例，以往是教師講，學生聽；現(xiàn)在是教師講，學生也講，大家充分討論。
教材的處理突出了實用性，學生弄得懂的，對促進語文能力作用大的，就精講細講，讓學生吃透；反之，就略講甚至不講。開展了書法訓練課、閱讀課、活動課，極大地提高學生學習的積極性。活動課學生走上講臺，他們自己準備材料，自己設(shè)計課堂，自己講授知識，自己檢測效果。教師則起到了扶持、引導(dǎo)、激勵、總結(jié)等作用，真正走上了葉圣陶老先生早就指出的“教是為了不教”的道路。師生都在教學改革中找到了自己的位臵，教學改革給雙中的教學注入了新的活力。
當然，雙中的教學改革還剛剛起步，許多工作還不能盡如人意，許多方面還需要進一步調(diào)整，但改革既然已經(jīng)開始，就不會停步。雙中的性格是：我們要做的就一定要做到，我們要做的就一定能做到。
全面推進 各項工作捷報頻傳
雙中的工作從來都是全面進步，全面發(fā)展，20xx年雙中的其他工作也取得了輝煌的成績，可以說是各項工作全面推進，德智體美捷報頻傳。我們想以下列事例作以佐證。
3月，我校學生參加了關(guān)工委組織的《文明美德伴我行》征文活動，不僅多人取得了國家級一等獎，我校的103班還被評為全國的“文明美德之班”，張慧芳、黃美香等同學還被評為全國的“文明美德之
星”。
5月，我校舉辦了題為《雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生》的經(jīng)典詩文誦讀大賽，師生們紛紛登臺誦詩作聯(lián)。組織嚴謹，節(jié)目新穎，贏得了全校師生的一致贊揚，也得到與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
6月，我校經(jīng)過州教委組織的有關(guān)檢查團檢查評估，獲得了“州級德育示范校”殊榮。
11月，我校代表隊參加了市教育局和市科協(xié)組織的“青少年科技創(chuàng)新大賽”，我校的綜合實踐活動《飲水思源——吉首地區(qū)飲用水源的調(diào)查》不僅獲得的一等獎，還受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。除此之外，學生的創(chuàng)新作品、科幻畫等也獲得的多個一等獎，在校內(nèi)外產(chǎn)生了較大的影響。
12月，我校舉辦了迎新春聯(lián)歡會。整個活動始終洋溢在歡樂的氣氛中，師生們載歌載舞，慶祝我們?nèi)〉玫膭倮Ｔ该髂陼谩?/p>
回顧過去的一年我們充滿幸福和自豪，但在幸福與自豪中我們也感到某些不足，也有些許遺憾。我們的硬件建設(shè)雖然較強，在一些方面還有缺憾，如目前我們的計算機還是兩人一臺。 隨著計算機的廣泛運用，大家已經(jīng)感到明顯不足，我們要積極請示領(lǐng)導(dǎo)，力爭早日解決。我們的師生關(guān)系、學校和家長的關(guān)系都有待于進一步加強。我們要耐心的把我們的想法打算解釋給學生和家長，以求得到他們的理解和支持，讓師生關(guān)系、學校和家長的關(guān)系達到一個更高的層次。我們的教學改革還要不斷的深入，還要不斷的研究、不斷提高，我們要走出一條適合自己的教改之路。我們的社會實踐課還應(yīng)該得到進一步的加強，讓他成為我們亮麗的名片。
回顧令人自豪，展望讓人奮進。當我們剛剛結(jié)束過去的工作，新的一年又將向我們提出了新的課題，我們還將面臨新的更大的挑戰(zhàn)。我們必須明白峰高無坦途，我們必須懂得肩上沉甸甸的重量，我們必須切記信任無價、責任如山，我們必須加強學習、提高自身。我們有足夠的自信，我們有百倍的勇氣，我們有戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗，我們有取得勝利的實力。只要我們精誠團結(jié)、萬眾一心，只要我們不畏艱難、敢大敢拼，只要我們善于思考、肯于鉆研，我們就一定會創(chuàng)造一個更加美好的明天。
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