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七年級地理備課組工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的七年級地理備課組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級地理備課組工作總結(jié)1
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，我們地理組的四位老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，盡心盡力，圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù)，并力爭做好每一項工作。現(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作做個簡單總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)新的教育理論、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
新學(xué)期開始，我們積極學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論，跟上時代的步伐。從我們的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上進(jìn)行探索。開學(xué)時，備課組對新課程教學(xué)進(jìn)行精心安排，使全組老師理解新教材的基本內(nèi)涵，老師們通過認(rèn)真閱讀新教材，發(fā)現(xiàn)新教材的實(shí)用性，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例,便學(xué)生理解和自學(xué)，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的.“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等。
二、堅持集體備課，進(jìn)行教學(xué)研究
本學(xué)期我們堅持了每周一次的集體備課，切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程進(jìn)度的統(tǒng)一，明確教學(xué)目標(biāo)、要求，探討有效的教學(xué)方法，理解并突破重難點(diǎn)，做到先形成初案，在研究探討、補(bǔ)充，最后根據(jù)不同的班級、教師形成個案，真正實(shí)在資源共享。
做到了成員之間的互相聽課與評課，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。尤其是廖鑫老師參加全縣教學(xué)大賽過程中，我組所有老師反復(fù)磨課，多次研討，最后廖老師的這堂課獲得全縣第一名。
三、積極開展教研活動，大膽實(shí)踐新課改模式
我組自行編寫學(xué)案，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置激趣的新問題。并培訓(xùn)指導(dǎo)組長如何帶領(lǐng)本組成員探討問題、分析問題，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點(diǎn)評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。這有利于展開學(xué)生思維，形成勤于思考，勇于探索的習(xí)慣。
當(dāng)然本學(xué)期里，我們的教育教學(xué)工作也存在一些需要改進(jìn)的地方，主要為以下幾方面：
1、配套課堂練習(xí)題不完善，題量太大。因此本學(xué)期最后一個月，本人按學(xué)部要求帶領(lǐng)全體成員重編學(xué)案，并將每一節(jié)課堂的課堂練習(xí)精編精簡整理出來，爭取每一節(jié)課都有題可練習(xí)，而且是有針對性的練習(xí)。不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
2、應(yīng)更多地開展一些教研活動。如外出聽課、學(xué)習(xí)交流等，本學(xué)期在備課組成員里面實(shí)現(xiàn)了互相聽課評課，到景弘學(xué)校聽課，但組員之間只是簡單評價，沒有進(jìn)行深入探討，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!
3、對學(xué)困生的輔導(dǎo)我們組員之間沒有形成合力，各自為戰(zhàn)，老師比較辛苦。
七年級地理備課組工作總結(jié)2
在開學(xué)初確立的指導(dǎo)思想，工作目標(biāo)的引領(lǐng)下，我們地理組的三位老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項工作。現(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作總結(jié)如下：
一、取得的成績：
1、在開學(xué)初，我們制定了切實(shí)可行的地理備課組教學(xué)工作計劃，確立了本學(xué)期的工作方向和目標(biāo)，一學(xué)期來，我們按照計劃實(shí)施教學(xué)工作。
2、本學(xué)期我們堅持了每周兩次的集體備課，切實(shí)發(fā)揮了集體備課的.實(shí)效!以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程進(jìn)度的統(tǒng)一，明確教學(xué)目標(biāo)、要求，探討有效的教學(xué)方法，并且能做到提前備課，做到有備而來，不上無準(zhǔn)備的課。
3、充分利用好集體備課活動時間，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到了組內(nèi)同一年級統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)等。每位教師都能認(rèn)真的學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)等先進(jìn)的教育理念和新課課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)研讀教材、查找資料，共同商討，做到資源共享，提高了課堂教學(xué)效率。每章節(jié)后多作出教學(xué)反思。
4、為了做好本職工作，提高業(yè)務(wù)能力與水平，積極參與學(xué)校組織的聽課、說課活動，課后互相交流意見，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，使每位教師都從中有所收獲。
5、在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的同時，又進(jìn)一步強(qiáng)化了對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中，每位地理教師都始終以圖貫穿于課堂，利用地圖，圍繞地圖展開教學(xué)，通過讀圖、填圖訓(xùn)練等來培養(yǎng)學(xué)生的能力，運(yùn)用圖來學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，運(yùn)用圖文結(jié)合的形式學(xué)習(xí)識記，提高學(xué)生的綜合能力。
二、還需加強(qiáng)的問題：
1、集體備課工作做得不到位，對課堂教學(xué)的優(yōu)化方式、學(xué)生的學(xué)法研討的不夠，在今后的教學(xué)工作中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自我。
3、學(xué)案的保存工作做得不夠好，有些同學(xué)沒有及時整理編冊。
總之，通過這一年的工作實(shí)踐讓我收獲很多，為了使自己的各方面能力都有所提高，我會更加努力的去做好自己的本職工作
七年級地理備課組工作總結(jié)3
本學(xué)期來，七年級地理備課組認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，加強(qiáng)備課組工作建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)地理的基本技能為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立，深化地理課堂教學(xué)改革，具體工作如下：
一、體會課改理念，切實(shí)開展推動教學(xué)研究活動。
1、較好地體現(xiàn)了地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念
2、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的'自身素質(zhì)。
3、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、重視“讀圖啟發(fā)式”在地理教學(xué)中的應(yīng)用
5、加強(qiáng)了實(shí)踐和探究活動，構(gòu)建了開放式的課堂教學(xué)模式，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能
6、加強(qiáng)備課組集體備課的力度，完善上級各項教學(xué)教研工作。
7、組織學(xué)生開展豐富多彩的地理課外實(shí)踐活動，使學(xué)生在實(shí)踐活動中形成一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
二、讓學(xué)生成為課堂的主人，深入課堂研究，力求落實(shí)創(chuàng)新。
1、營造探究式課堂環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和探究欲望
2、相互聽課：做到每周每人至少聽課一節(jié)，每人本學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
3、處理好教材中的活動內(nèi)容是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。
4、送教下鄉(xiāng)：陳欽強(qiáng)師受區(qū)進(jìn)修學(xué)校委派到莊邊中學(xué)開了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課《日本》，下鄉(xiāng)之前在本年級開課，備課組成員前往聽課，課后各抒己見，提出很多不足之處及建議。
5、寫教學(xué)反思：新課程十分強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，為了提高教師的反思能力，我們重視教師的教學(xué)后記的撰寫，我們把它看作是課堂教學(xué)研究的一個重要組成部分。
6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的地理讀圖習(xí)慣、聽課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量，及時批改，及時調(diào)控教學(xué)。
7、組織年段部分學(xué)生進(jìn)行地理知識競賽，擴(kuò)展了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、組織教師參加各項比賽和活動。
1、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的新理念，提高組員的理論水平。
2、做好片區(qū)間的交流，本學(xué)期到莆田十四中、白塘中學(xué)、莆田十七中等學(xué)校進(jìn)行交流。
3、組織本備課組教師參加省市區(qū)各級論文和教學(xué)設(shè)計比賽，在賽場上磨練教師的水平。
4、組織學(xué)生撰寫地理小論文，參加莆田市地理小論文競賽，江林昕同學(xué)獲得市二等獎，陳欽強(qiáng)師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
七年級地理備課組工作總結(jié)4
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，我們七年級地理組的三位老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項工作。現(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作總結(jié)如下。
一、教學(xué)方面
1．落實(shí)集體備課等各項教學(xué)常規(guī)工作
本學(xué)期我們堅持集體備課，切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效性。以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程進(jìn)度的統(tǒng)一，明確教學(xué)目標(biāo)、要求，探討有效的教學(xué)方法，理解并突破重難點(diǎn)，做到先形成初案，再研究探討、補(bǔ)充，最后根據(jù)不同的班級、教師形成個案，做到了成員之間的互相聽課與評課，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
做到了“三落實(shí)”。（落實(shí)課堂活動、落實(shí)檢測題、落實(shí)糾錯與改進(jìn)）。前后組織多次測試，檢查教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)更有效的教學(xué)。充分利用互聯(lián)網(wǎng)，大家互相學(xué)習(xí)制作電子課件技術(shù)，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，每節(jié)課都盡量利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的.運(yùn)用方面有了較大的收獲和提高，并且提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生興趣，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補(bǔ)充。
2．堅持互相聽課，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力
互相聽課是教師之間學(xué)習(xí)交流共同進(jìn)步的有效途徑。開學(xué)初要求備課組長或者本備課組比較優(yōu)秀的老師上示范課，起到表率的作用。同時要求新老師上“推門課”，并由全組的老師點(diǎn)評指出教學(xué)過程中存在的問題，幫助新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，全組的老師在本學(xué)期必須至少上一節(jié)組內(nèi)公開課。
3．落實(shí)培優(yōu)輔差工作，提高教學(xué)成績
培優(yōu)輔差，抓“兩頭”，促“中間”，是提高教學(xué)成績良好措施。鑒于地理學(xué)科的特點(diǎn)，我們要求全組的教師要將培優(yōu)輔差工作落實(shí)到課堂教學(xué)中去，盡量不占用學(xué)生的課外時間。并且經(jīng)常組織學(xué)科組教師交流如何將此項工作落實(shí)到教學(xué)中的經(jīng)驗與想法，總結(jié)出最佳的方法。
二、加大科研力度，力爭出優(yōu)秀成果
本學(xué)期組織老師積極撰寫教學(xué)論文、心得、教學(xué)設(shè)計等參加上級舉辦的各類評選活動。
三、工作中的不足及努力方向
在以往的工作中還存在一些不盡人意的地方需要改進(jìn)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1．為適應(yīng)新課改的要求，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，跟上時代的步伐。
2．落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，打造高效課堂，提高教學(xué)成績。
3．加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，提高老師的素質(zhì)。
4．加強(qiáng)校本科研，完善教育教學(xué)資源建設(shè)。
5．組織教師參與各種比賽活動，提高獲獎的人數(shù)與檔次。
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