高中地理教研組工作總結(jié)

高中地理教研組工作總結(jié)4篇

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編收集整理的高中地理教研組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中地理教研組工作總結(jié)1

　　光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已近尾聲。琴海學校高中地理組在學校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學”的理念，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規(guī)管理，認真落實學校教育教學工作部署，要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，全面完成了本學期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：

　　一、教研組概況：

　　本教研組是一個充滿朝氣和活力的群體，教研組每一個成員都能在第一時間里高質(zhì)量、高效率地完各項工作，充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。劉衛(wèi)國老師以老帶新負責高三補習班和零班教學，成績步步上升.夏旭華老師、熊庚軼老師工作踏實認真。楊逗老師、汪夢詩老師年輕有才，激情滿懷，自制課件能力強。王秋玲老師，對待學生比對自己孩子還耐心。每位老師都很優(yōu)秀，在這里不一一枚舉。

　　二、扎實推進教育教學工作，提高課堂教學藝術(shù)水平

　　我組班級多，有些老師跨部代課，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發(fā)展。

　　1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定

　　一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。

　　2、大力開展聽課調(diào)研活動，互相學習，取長補短。組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達每人達到15節(jié)。通過聽課調(diào)研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。王秋玲老師的示范課、汪夢詩的公開課都收到了很好的效果。

　　三、全面落實教學常規(guī)，深入開展教研工作

　　1、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

　　在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

　　2、全面落實教學常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平。

　　配合高中部教學處開展教學常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，通過教學常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。

　　3、定期集中備課。

　　我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了

　　解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。

　　4、積極撰寫教學反思

　　鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每學期寫10篇以上的.教學反思或教學札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。

　　四、存在的不足與問題

　　1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。

　　2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費保障等問題。。

　　五、今后工作的打算

　　1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現(xiàn)代教育技術(shù)（計算機多媒體技術(shù)）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)�面掌握新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。

高中地理教研組工作總結(jié)2

　　地理教研組20xx年度上學期教研活動計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新的課程標準和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新高考的要求，以提高學生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質(zhì)量，完滿完成各項工作任務(wù)

　　二、工作目標

　　1、認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。

　　2、以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。

　　3、及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。

　　4、全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的地理學習興趣；高二重點是方法能力培養(yǎng)，高三重點是迎接高考考試。

　　5、加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。

　　6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

　　三、工作措施

　　1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉(zhuǎn)變教育看念，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮。

　　2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。

　　3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫12篇有份量的教研論文。

　　4、堅定執(zhí)行公開課制度，每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課，在周一業(yè)務(wù)學習的時候，就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。

　　5、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

　　6、在學校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。四、教學人員安排

　　高一地理：鄒華玉、彭海峰、張忠衡

　　高二地理：陳婷、羅衡峰、管仕衛(wèi)、王小文、肖啟元、高三地理：鄒莉、李文濤、李凌云

　　本教研組共設(shè)了三個備課組，高一備課組由鄒華玉負責，高二備課組由陳婷負責，高三備課組由鄒莉負責。

　　原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的'各種活動，如果有活動沖突，則服從學校的統(tǒng)一安排。五、教研活動安排

　　1、第一周星期天：教研組計劃工作會議。

　　2、第二周起各年級備課組教研會（全體地理教師）定在每周星期一下午兩點半至四點半。

　　3、以后每月安排一次大組教研會，每周備課組會不低于一次。六、教學科研工作

　　本年度計劃開展的教育科研活動

　　①堅持在組內(nèi)鼓勵教師開設(shè)多媒體公開課、常規(guī)課。要求成員每期每人上一次公開課，盡可能使用多媒體進行教學。

　　②加強地理前沿信息的收集，關(guān)注地理的風土人情、時事地理、地理專題等材料。

　　總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。

　　20xx年9月1日

高中地理教研組工作總結(jié)3

　　一、教研思想基礎(chǔ)

　　即將過去的這學期，是地理教研組不斷學習不斷進步的一學期。本學期，我組以地理課程建設(shè)為中心，以課堂教學改革為契機，推進“271”課堂教學模式，促進有效教學，全面提高我校地理教學質(zhì)量。

　　二、教研組具體工作

　　1、學習課程標準，推進課堂改革

　　首先，加強課程標準的學習和研究，落實新的課程計劃。本學期我們主要以專題發(fā)言的形式進行學習。內(nèi)容主要涉及的是教學理論學習和教學問題探討等方面。其次，積極推進“271”課堂教學模式。本學期我組多次學習山東昌樂二中的“271”課堂教學模式，，爭創(chuàng)做出符合我校特點，符合地理教學特點的新課堂。針對摸索中出現(xiàn)的問題，加強了課堂研究，圍繞本學期課堂主攻方向，每位老師均上了一堂公開課。（依據(jù)上學期教學計劃，組織上學期未進行公開課教學的老師上課。）

　　2、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。

　　提高教學質(zhì)量的重要途徑是提高教課堂效率。本學期我組不斷探索優(yōu)化課堂教學的方法和手段，扎實有效地提高教學質(zhì)量。我們教研組為提高教學質(zhì)量主要途徑就是抓好“堅持集體備課制度”的落實。依據(jù)學校的安排，備課組活動要保證“定中心發(fā)言人、定時間、定地點”。做到常規(guī)化、制度化。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并在教學實施時依據(jù)本班學生實際予以修正，形成個案。

　　3、充分利用多媒體等輔助教學手段，服務(wù)教學工作

　　信息技術(shù)作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。我們所有班級都配備了多媒體設(shè)備，老師們在運用多媒體和制作課件方面有很大的`進步。實際課堂教學過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌補很多不足。可以增大容量，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期我們教研組繼續(xù)加強了課件資源的共享，進一步濃厚我組利用多媒體輔助教學手段的氛圍。尤其是在6月份，我組全體成員積極研究了微課，基本做到，人人參與，人人學會，人人有成果。

　　三、備課組活動情況

　　本教研組共設(shè)了三個備課組，高一備課組由吉老師負責，在高一開展了知識競賽。高二備課組由肖老師負責，會考合格率為100％。高三備課組由朱老師負責，高考達B率有了新的突破。

　　四、地理教研活動展望

　　1．繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，不滿足于現(xiàn)狀，改進地理課教學。

　　2．繼續(xù)踐行課改精神，推進“271”課改模式。

　　3．通過討論、教研、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

　　5．繼續(xù)深入學習“微課堂”等新型教育技術(shù)與手段。

　　成績只代表過去，我們更相信未來。校興我榮、校衰我恥！秦淮中學地理組全體成員在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，勤勤懇懇，任勞任怨，立志為學校的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。

高中地理教研組工作總結(jié)4

　　20xx年春期教學轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，回顧過去的這一學期，在縣教科所、校教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)性，高中地理組全體教師積極進取，勤奮工作，圓滿完成了本學期的教研工作�，F(xiàn)將這一學期的工作簡要總結(jié)如下：

　　一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)

　　為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學習了素質(zhì)教育和地理教育教學方面的理論文章，認真學習了有關(guān)地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。高中地理教研組共三位教師，我和劉洋老師負責高三的教學工作，期間我們積極參加市教委、縣教委組織的高三“一診”、“二診”復(fù)習研討，更好的應(yīng)對高三后期復(fù)習。同時我和肖龍柳老師還積極參加縣教委、教科所和學校教研室組織的高一新課改的實踐學習，一起學習研究《地理教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了高中各個年級的地理教學目的'、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。

　　二、積極開展教學研究活動，提高教學效果，注重實效。

　　為了真正提高教學質(zhì)量，高中地理組認真開展教研工作：群策群力制定教學計劃和確立地理小專題研究；高一教師積極參加新課程改革的學習實踐活動；認真按時按質(zhì)進行集體備課；積極開設(shè)公開課，認真落實相互聽評課考核，最終取得了較好的效果，得到同仁的肯定。

　　1、集體備課、鉆研教學。

　　我們做到認真鉆研大綱和教材，吃透課標，精心備課，備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。堅持按時集體備課，討論授課的方法，做到目標、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，相互取長補短，自身的教學水平得到不斷提高。

　　2、注重相互交流探討。

　　做到資源共享，共同提高備課效率。為推動課堂教學改革，堅持相互聽課，進行有針對性地交流意見，提出改進教學的建議，探討更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。平時利用課余時間一起討論教學問題，研討教法，互相切磋，共同提高。使許多模糊的問題得到很好認識與理解。

　　三、培養(yǎng)青年教師，我們茁壯成長

　　學校非常重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長創(chuàng)造條件、提供機會。積極參加縣教委教科所、學校組織的高三復(fù)習研討會和高一新課程改革研討會，不斷提高地理組教師的理論研究水平，以便更好的指導(dǎo)教育教學工作。同時，學校還積極組織我校地理組教師和實驗中學地理組教師結(jié)幫成對，從而真正提高了地理組教師的教學水平。

　　總之，一學期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在縣教研室地理組老師以及學校領(lǐng)導(dǎo)和其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

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