高中地理教研組工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，快快來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的高中地理教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中地理教研組工作總結1
一、教研思想基礎
即將過去的這學期，是地理教研組不斷學習不斷進步的一學期。本學期，我組以地理課程建設為中心，以課堂教學改革為契機，推進“271”課堂教學模式，促進有效教學，全面提高我校地理教學質量。
二、教研組具體工作
1、學習課程標準，推進課堂改革
首先，加強課程標準的學習和研究，落實新的課程計劃。本學期我們主要以專題發言的形式進行學習。內容主要涉及的是教學理論學習和教學問題探討等方面。其次，積極推進“271”課堂教學模式。本學期我組多次學習山東昌樂二中的“271”課堂教學模式，，爭創做出符合我校特點，符合地理教學特點的新課堂。針對摸索中出現的問題，加強了課堂研究，圍繞本學期課堂主攻方向，每位老師均上了一堂公開課。（依據上學期教學計劃，組織上學期未進行公開課教學的老師上課。）
2、加強教學常規管理，全面提高教學質量。
提高教學質量的重要途徑是提高教課堂效率。本學期我組不斷探索優化課堂教學的方法和手段，扎實有效地提高教學質量。我們教研組為提高教學質量主要途徑就是抓好“堅持集體備課制度”的.落實。依據學校的安排，備課組活動要保證“定中心發言人、定時間、定地點”。做到常規化、制度化。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關的課本與資料，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并在教學實施時依據本班學生實際予以修正，形成個案。
3、充分利用多媒體等輔助教學手段，服務教學工作
信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。我們所有班級都配備了多媒體設備，老師們在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。實際課堂教學過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌補很多不足。可以增大容量，有利于激發學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養學生的求知欲和探索欲。這學期我們教研組繼續加強了課件資源的共享，進一步濃厚我組利用多媒體輔助教學手段的氛圍。尤其是在6月份，我組全體成員積極研究了微課，基本做到，人人參與，人人學會，人人有成果。
三、備課組活動情況
本教研組共設了三個備課組，高一備課組由吉老師負責，在高一開展了知識競賽。高二備課組由肖老師負責，會考合格率為100％。高三備課組由朱老師負責，高考達B率有了新的突破。
四、地理教研活動展望
1．繼續抓好備課組建設，不滿足于現狀，改進地理課教學。
2．繼續踐行課改精神，推進“271”課改模式。
3．通過討論、教研、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
5．繼續深入學習“微課堂”等新型教育技術與手段。
成績只代表過去，我們更相信未來。校興我榮、校衰我恥！秦淮中學地理組全體成員在學校領導的關心和幫助下，勤勤懇懇，任勞任怨，立志為學校的繁榮發展貢獻自己的力量。
高中地理教研組工作總結2
20xx年春期教學轉眼就結束了，回顧過去的這一學期，在縣教科所、校教研室領導的關懷和指導性，高中地理組全體教師積極進取，勤奮工作，圓滿完成了本學期的教研工作。現將這一學期的工作簡要總結如下：
一、加強學習，轉變觀念，提高教師自身素質
為了提高全組教師的素質，我們組織教師學習了素質教育和地理教育教學方面的理論文章，認真學習了有關地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。高中地理教研組共三位教師，我和劉洋老師負責高三的教學工作，期間我們積極參加市教委、縣教委組織的高三“一診”、“二診”復習研討，更好的應對高三后期復習。同時我和肖龍柳老師還積極參加縣教委、教科所和學校教研室組織的高一新課改的實踐學習，一起學習研究《地理教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了高中各個年級的.地理教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。
二、積極開展教學研究活動，提高教學效果，注重實效。
為了真正提高教學質量，高中地理組認真開展教研工作：群策群力制定教學計劃和確立地理小專題研究；高一教師積極參加新課程改革的學習實踐活動；認真按時按質進行集體備課；積極開設公開課，認真落實相互聽評課考核，最終取得了較好的效果，得到同仁的肯定。
1、集體備課、鉆研教學。
我們做到認真鉆研大綱和教材，吃透課標，精心備課，備教法又備學法，落實好各項教學常規和教學計劃。堅持按時集體備課，討論授課的方法，做到目標、進度、作業、測試的統一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環節。通過集體備課，相互取長補短，自身的教學水平得到不斷提高。
2、注重相互交流探討。
做到資源共享，共同提高備課效率。為推動課堂教學改革，堅持相互聽課，進行有針對性地交流意見，提出改進教學的建議，探討更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。平時利用課余時間一起討論教學問題，研討教法，互相切磋，共同提高。使許多模糊的問題得到很好認識與理解。
三、培養青年教師，我們茁壯成長
學校非常重視青年教師的培養工作，為我們的成長創造條件、提供機會。積極參加縣教委教科所、學校組織的高三復習研討會和高一新課程改革研討會，不斷提高地理組教師的理論研究水平，以便更好的指導教育教學工作。同時，學校還積極組織我校地理組教師和實驗中學地理組教師結幫成對，從而真正提高了地理組教師的教學水平。
總之，一學期以來，地理組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在縣教研室地理組老師以及學校領導和其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
高中地理教研組工作總結3
一、指導思想：
高中地理教研組繼續落實學校“自主發展，快樂成長”的辦學理念，強化團隊意識，牢固樹立“質量是學校的生命線”的思想，以地理課程建設為中心，以全面實施素質教育，提高教學質量落腳點，扎實做好教科教研常規工作，堅持“面向全體學生，促進學生發展”的教研工作方向，促進我們組教師專業發展，加大對骨干教師和青年教師的培養指導力度，提高我校地理教師整體素質，促進有效教學，全面提高我校地理教學質量。切實抓好本組的教學常規工作，深入開發校本課程資源，加強課堂教學改革的研究，提高課堂教學效率。
二、教研目標
1、加強教研組隊伍建設，努力打造一個有創新力有凝聚力的教研團隊。規范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，做到每次活動有主題、有針對性。加強教師的專業技能建設，通過“幫、帶、扶、助”活動，使我組的青年教師在老教師的幫助下迅速成長起來。利用一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。
2、強化教研組的“教研”功能，爭創我校的地理教學水平的新突破本學期我繼續落實“學案式”教學，在教學中把“三生”作為導向，真正改善課堂教學行為和課堂教學狀況，提高課堂教學的有效性。
3、夯實教學常規工作，力爭我校地理整體成績上新臺階
首先教學質量是學校的生命線，抓質量首先就要抓課堂，好課堂離不開精心備考，備好課，就要合作，要大家的共同智慧，因此要扎扎實實做好集體備課工作。其次，根據各年級的地理學科特點和教學目標任務的差異，確定工作方向。高三教師著力研究高考命題的新動向、新趨勢，進一步明確教學要求，指向高考的教學目標、教學內容的研究，進一步增強高三地理教學的針對性。高二年級依據教學課程綱要，狠抓基礎，還要做好高中地理必修課程的復習，迎接高二地理必修學業水平測試。高一年級重在學生學習習慣的養成教育和地理基本技能的培養，從而提高學生的地理素養。第三，落實常規無必要做到：備課要深、上課要實、作業要精、教法要活、手段要新、活動要勤、考核要嚴、輔導要細、負擔要輕、質量要高。
三、具體措施
1、加強以教帶研，以研促教
首先，加強考綱、課標及新教材的學習和研究，解讀細化課標仍然作為本期教研工作中心工作，繼續以備課組為單位以專題發言的形式進行研討。
其次，積極參與科研課題研究。本學期各備課組以“構建不同課型模式”為研究課題。教研組工作突出“研究”，研究教學常規中普遍性的問題,重點是要研究課堂。
再次，配合高一繼續著手“4S課”的開發。
2、加強教學常規管理，全面提高教學質量。
提高教學質量的重要途徑是提高教課堂效率，為此我們不斷探索優化課堂教學的方法和手段，扎實有效地提高教學質量。首先，堅持集體備課制度。依據學校的`安排，各備課組活動要保證“定時間、定地點、定課題”。做到常規化、制度化。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并在教學實施時依據本班學生實際予以修正，形成個案。
其次，積極開展觀課活動，以達到共同進步，提高課堂教學效益。
3、充分利用多媒體等輔助教學手段，服務教學工作
信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。加強創新班教學研究，爭取在創新班教學中有新的突破。繼續加強資源的共享，創建了公共郵箱，組建地理組群，以便及時溝通交流。
20xx－20xx學年上學期高中地理教研組工作計劃一覽表周次內容1參加市教研組長會議；以備課組為單位集體備課地理組大組教研活動；傳達市教研室和學校三長會精神；組2建地理組群及公共郵箱，收集整理各年級資料共享。參加全國高考試題評析會；各備課組做好科研立項的前期準3備工作。各個備課組組織青年教師展示課和老教師示范課；參加市教4研室的高考試題評析及深化高中學科課程教學研討會。5國慶節6各個備課組集體備課評課，月考試題的安排；7月考質量分析及工作總結8各備課組集體備課；各備課組開展觀課活動。9各備課組集體備課；各備課組開展觀課活動。10以備課組為單位研討期中考試，復習工作安排11期中考試命題、改卷
以備課組為單位對本年級期中考試成績進行分析，總結、研12究改進措施；參加鄭州市地理教師課堂達標活動
13以備課組為單位組織老教師示范課，并組織說課、評課。14備課組集體備課，各備課組開展觀課活動15以備課組為單位青年教師匯報課并進行評課16高二做好高中水平結業考試的備考準備，高三一測準備17高中學業水平測試；高三一測考前準備。
18各備課組集體備課；高三做好一測前的備考復習；元旦假期
高一、高二備課組集體備課，做好期末考試的復習準備工作；19高三一測20期末考試
21各備課組科研課題結題上報；本學期教研組工作總結并考核
高中地理教研組
20xx年9月
高中地理教研組工作總結4
地理教研組20xx年度上學期教研活動計劃
一、指導思想
以新的課程標準和新教材、高考內容要求為依據，努力適應新高考的要求，以提高學生素質為目的，充分發揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質量，完滿完成各項工作任務
二、工作目標
1、認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育于知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能，努力把學生培養成為社會主義“四有”建設新人。
2、以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。
4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培養學生的地理學習興趣；高二重點是方法能力培養，高三重點是迎接高考考試。
5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的'教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應努力將工作做到最優，使地理教研組成為優秀教研組。
三、工作措施
1、面對教育改革的新發展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育看念，以適應教育改革發展的大潮。
2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授。
3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經驗，力爭每人寫12篇有份量的教研論文。
4、堅定執行公開課制度，每月安排一名組員上一節校級公開課，在周一業務學習的時候，就課論課的形式開展組內討論以利每位教師共同提高。
5、堅持作業教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業和教案及聽課筆記。
6、在學校教導處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質和創新能力。四、教學人員安排
高一地理：鄒華玉、彭海峰、張忠衡
高二地理：陳婷、羅衡峰、管仕衛、王小文、肖啟元、高三地理：鄒莉、李文濤、李凌云
本教研組共設了三個備課組，高一備課組由鄒華玉負責，高二備課組由陳婷負責，高三備課組由鄒莉負責。
原則上各人必須參加所在備課組內的各種活動，如果有活動沖突，則服從學校的統一安排。五、教研活動安排
1、第一周星期天：教研組計劃工作會議。
2、第二周起各年級備課組教研會（全體地理教師）定在每周星期一下午兩點半至四點半。
3、以后每月安排一次大組教研會，每周備課組會不低于一次。六、教學科研工作
本年度計劃開展的教育科研活動
①堅持在組內鼓勵教師開設多媒體公開課、常規課。要求成員每期每人上一次公開課，盡可能使用多媒體進行教學。
②加強地理前沿信息的收集，關注地理的風土人情、時事地理、地理專題等材料。
總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級領導的關心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。
20xx年9月1日
高中地理教研組工作總結5
在過去的一個學期中，我們高中部地理教研組全體老師，團結協作，勇挑重擔，努力學習，刻苦鉆研，并投入極大的熱情，發揮集體和個人的多重作用，三個年級的'地理教學都取得了一定的成績。現將這個學期來的工作總結如下：
一、大力營造學習地理的良好氛圍
地理學科涉及知識面廣，學生學習不易體會到成功感。因而，大部分學生課余時間少花在地理上，更談不上積極主動去學習。而高考的改革，對老師和學生的素質提出了新的要求。針對這種情況，我校高中地理組要求各年級各班設法營造大力學習地理的良好氛圍，全方位提高學生地理素質。
二、把教學過程把教學過程的每個環節都落實到實處。
1、認真備課。我們在教學過程中，在熟悉教材的基礎上，不斷翻閱資料，充分討論，然后實施，不斷更新觀念。為趕上時代步伐，我們還經常上網查閱資料，了解現代教學新模式、新成果、新觀念，取人之長，補己之短，結合實際教學付諸實施，并注意創新，形成自己的教學風格和特色。
2、認真上課。做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出激勵育人。
3、認真布置及批改作業。
4、認真組織月考、期中考試、期末考試。
5、認真檢查每個月的教案。
三、積極開展教研教改活動
1、高中地理組：完成了省、市專家對我校的教育督查，高一地理組李曉懿，杜兵兵老師分別上了公開課。我組老師宋明琴、周國建、熊國瑛三位老師分別上了觀摩課。
2、高二組：每位老師都上了公開課或示范課或匯報課或過關課。完成了必修5的集體備課。
總之，在全體地理組人員同心協力，通力合作下，我保質保量完成了本期的教研工作。
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