- 相關推薦
小學學校第一學期工作總結（精選13篇）
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的小學學校第一學期工作總結，歡迎大家分享。
小學學校第一學期工作總結 1
時間過得真快，轉眼一個學期過去了，本人任本班一年級思想品德課的教育教學工作，現對一學期來的教學工作做如下總結：
在這一學期中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期結束有總結，質量分析。
教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。
教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的.心理，生理素質。
在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。
總之，通過一學年的品德課教學，學生的整 體素質得到了提高，達到了預期的效果。
小學學校第一學期工作總結 2
本學期，以學校實際出發，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。下面將本學期的教學工作做如下總結:
一、抓好學生的學習習慣：
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。在剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的學習習慣。
二、認真備課。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的`記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
三、抓好學生的基礎知識教學：
作為一年級學生，走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（1）注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針
對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。
（2）抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨骼發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
（3）抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變為“悅讀”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，
四、 存在的問題與不足：
1、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上少部分學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
2、家長配合不夠。說明我與家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。
小學學校第一學期工作總結 3
新頒布的國家音樂課標中，倡導綜合的音樂教學理念，強調必須優化音樂課堂教學，加強音樂與不同領域間的溝通，我從新課程理念中領會出：開設音樂課的目的不僅要教學生唱兒歌，識音符，更重要的是啟迪智慧，陶治情操，培養學生的審美情趣。于是我對我的音樂課進行了大膽地改革，著力課內，努力提高藝術教學效益。現將其總結如下：
一、優化的音樂課教學，必須創設情境，激發興趣。
根據學生的認識規律及教材特點，對教學內容藝術化組合，再現與教學內容相關的生活情境，喚回他們已有的生活經驗，并使情境直接訴諸于兒童的感官，使他們由"近”感到"真”，由"真”感到"親”的目的，從而引發共鳴，使其身臨其境。如：在教《國旗、國旗真美麗》一課時，我制作了動畫升旗課件，讓小朋友回到生活情境中，且與他們思維，想象力相協調，極大地激發學生的學習欲望，以至積極用音樂藝術傾葉自己的感受，釋放自己的情感。
二、優化的音樂課教學得講究藝術學習法。
音樂的本身就是一種偉大的藝術，要想方設法使它更加地藝術化，情趣化，才能達到最佳地藝術化。如在教學《小星星亮晶晶》時，我讓小朋友，欣賞我自制的'"夜空”圖，把大家帶到如夢如真的情境中，讓大家自然地釋放情趣，引出歌曲的范唱，用師的"心聲”去把學生帶到音樂的"真”中來，從而達到讓學生學習唱的目的。
三、優化的音樂課堂還得溝通學生的其它學科之間的聯系，汲取音樂素質的不竭之源。
學生學習的音樂是富有情趣的，與他們喜愛的各科緊密相聯，與他們最愛的生活相融。因此，我搞了各種各樣的實踐活
動，讓小朋友體會音樂素質之美，之廣。
如：采用歌、舞，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大；我又搞了歌詠比賽，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活；搞了編音樂話劇等活動去陶冶學生的情操，增加了音樂課中的趣味性。
小學學校第一學期工作總結 4
一學期的工作在緊張、忙碌又簡單愉快的氛圍中過去了。總的來說，本學期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧本學期的工作，我校全體師生在上級的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了必須的成績，但也存在許多不足之處，現將一學期來的工作總結如下：
一、加強師德建設，提高教師業務水平。
1、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進行師德教育，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。
2、加強教師的理論及業務水平，透過多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學習了、《德育實效》、《校本教研》、《學校發展與反思》等理論實踐相結合的資料。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。
3、本學期還組織教師進行讀書活動。期初制定計劃，列出書目，讀一本書，寫讀后感，提高教師的專業發展水平。
4、加強教師業務培訓學習。教導處及教研組根據我校實際狀況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織群眾備課及各項教研活動。鼓勵教師積極撰寫論文。
二、強化學生紀律，搞好教學工作。
1、我校大隊部對各班實行量化管理，期末進行先進班級評比。每一天有值日老師及值日生檢查各班的紀律、衛生等狀況，每周對各班進行一次量化，并對優秀班級頒發“流動紅旗”。大大增強了學生的'自律意識和班級體榮譽感，班風校風更加嚴謹。
2、大隊部還組織手抄報評比，端午節移風易俗等活動。充實了學生的課余文化生活，提高了學生的素質和潛力。
3、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校采取了以下措施：
(1)組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。
(2)積極抓好后進生轉化工作，以“不放下每一個學生”為原則，利用課余時間對學困生進行輔導。個性是畢業班教師，面隊壓力積極進取，利用休息時間上課，加強對學優生和學困生的教育。
(3)教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，提高了教師的教學水平和業務潛力。
(4)制定切實可行的教師獎懲制度，激發教師工作的積極性和主動性。學校制定教學常規獎勵制度，激勵做好教學常規工作。
三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境。
1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽定了職責書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。
2、透過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。
3、安全員隔周進行安全教育講話，并做好記錄。個性是今年的“手足口病”高發季節，制定應急預案、發放表格等，確保衛生工作順利進行。
4、學校每一天安排教師值日、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。
5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。
總之，一學期來，學校各方面工作都取得了必須的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年里，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校完美的明天努力奮斗!
小學學校第一學期工作總結 5
本學期來，我校以深入實施素質教育為目標，立足實際，堅持以教學為中心，狠抓教育教學質量，扎實做好安全保障，盡力改善校園環境。主要做了以下工作：
1、抓好教學常規管理，提高教育教學質量。我校嚴格按照上級有關課程設置的規定，開齊課程，開足課時。細化教育教學管理目標，制訂了《小學獎罰措施》，要求教師認真堅持落實教學常規，把好備課、上課、批改、輔導、考核等教學環節。按備課內容上課，特別注重向40分鐘要質量，采取多種教學方法手段，不斷提高學生課堂學習興趣，增強學習效果，準時下課。每天及時批改學生的作業，不布置檢查不了的作業。
對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合的'方式，結果及時反饋，并將檢查結果納入教師考評之中。采取入班級聽課檢查指導、集體聽評課活動，及時了解我校教師的教學情況。做好教學質量檢測，要求三個年級的主科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。教師要認真做好質量分析工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。結合上年度情況，學校對薄弱年級(學科)進行跟蹤調查指導。重視學困生的輔導，落實轉化措施，想方設法幫助他們，多一點關心體貼，把他們的提高作為教學成績增長點，確保提高合格率與優秀率，特別是合格率。充分運用好現有各類教育教學設施，貫穿課程教學的各個方面，并做好記錄。特別重視各功能室的應用，定期開放圖書室，把他們辦成培養學生創新和實踐能力的窗口。
2、開展各種豐富多彩的活動。除了堅持“兩操一課”，認真參加教辦組織的各類活動外，我們還舉行了慶祝教師節、國慶演唱、班級古詩文誦讀、新隊員授紅領巾儀式等活動，讓學生全員參與，通過各種形式的活動，開發潛能、拓寬視野，陶冶情操，在活動中學生深受教育。
3、建設平安校園，保障學生生命安全。我校嚴格按照上級要求，統籌安排，落實各項責任制和值班制，24小時無空檔。要求班主任要天天講，時時講安全，耐心、及時、穩妥地處理校內各類事件，確保學生不出現任何安全事故。特別加強課間安全巡查、路隊護送和外來人員的管理。嚴格控制學生在校時間，按時清校。強化各類教育教學設施的安全檢查，發現安全隱患及時進行整改。對學生進行進行秋冬季飲食、防傳染病等知識教育，開展防火、防暴安全演練各一次，發放各種安全宣傳資料40余份。
4、盡力改善校園環境條件，建設文明和諧校園。本學期更換了籃球板，安裝了新球臺，各教室墻壁上制作了“學習標兵”、“光榮榜”等圖文內容的宣傳品，窗戶上張貼了學生手工作品，學生感到耳目一新，起到了很好的育人作用。宣傳欄、板報內容更換及時，重新布置了閱覽室，更換了部分功能室的宣傳字帖，各室做到物品擺放整齊，地面無雜物，衛生無死角，充分體現校園文化的教育功能。
我們雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發展的形勢要求，與上級管理部門的工作要求還有很大差距。我們將進行認真的分析，提高管理水平，發揮教師潛力，加快學校發展。
小學學校第一學期工作總結 6
一學期來，我校始終堅持“教育為主，安全第一，預防為先，綜合治理”的方針，注意安全綜治工作中的每一個環節，從而使學校安全綜治工作能有序、順利的開展，為學生健康快樂的成長和學校的平安和諧發展創造了最優的環境。半年來，在學校安全綜治工作領導小組的正確領導下，我校高度重視師生安全管理工作，按照上級主管部門的統一安排部署，認真貫徹落實國家、省、市、縣有關安全綜治工作的一系列重要文件、指示精神，在狠抓落實上下功夫，扎實開展了學校安全綜治工作，把“安全無小事，時刻保安全”作為各項工作的出發點和落腳點，形成了由校長負總責、安管領導具體抓、其他領導配合抓、落實人員專門抓、突出問題重點抓、全體教師共同抓的安全綜治工作格局。為今后在學校安全綜治工作中能揚長避短，現將學校20xx-2014學年度第一學期的安全綜治工作作一個全方位的總結。
一、完善制度，落實責任
結合學校實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消除安全、傳染病防治、值班、門衛管理、集會和大型活動安全管理、安全報告等制度，還制定了火災事故、和突發事件、食品中毒事件等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實到學校校長、保衛科長、總務主任、教導主任、班主任和全體教師，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。
為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，不僅與全體班主任、全體教師簽訂《安全工作目標責任書》，還與分管領導簽定《分管安全工作目標責任書》，明確了各類人員的安全責任，特別突出執行安全責任的獎懲措施，做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。
二、構建網絡，齊抓共管
學年開始，各班設立了班級安全委員(即安全小衛士)，協助班主任做好安全工作：(1)配合班主任建立班級安全管理制度;(2)維護班上同學上下樓的秩序;(3)檢查班級用電設備的安全隱患;(4)課間發現不好的現象予以制止。學校每周有一名行政領導值周，負責全面工作，每日有兩名值日教師，他們在相應的區域各司其責，管理好響應區域的學生活動。行政值周、教師值日、班主任管理、安全小衛士的積極工作和配合，使學校形成點、線、面結合，人人參與管理，齊抓共管的局面。個個都有責任，塊塊安全工作都有落實的管理網絡，保證了學生在校的安全。
三、加強檢查，排除隱患
我校是一所典型的縣城小學，針對學校安全事故的薄弱環節，學校突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。
一是開學前一周，學校安全綜治工作領導小組開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，以確保開學時正常使用。
二是加強常規性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執行了“班級安全工作周檢制度”并詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。
三是學校建立“重大節假日報告制度”。為了強化安全工作督查與整改，學校安全綜治工作領導小組堅持每月底對校園安全進行了全面、認真、細致的檢查，檢查范圍包括制度落實情況、各安全責任人執行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時匯報。
四、 安全教育，常抓不懈
在狠抓安全管理的同時，針對農村學生安全意識差的問題，20xx年下半年特別將學生安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養成，從根本上防止 人為安全事故發生。
一是通過周一升旗儀式“國旗下講話”、全校集會、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用晨間活動、班隊活動、品德與社會課等對學生進行安全知識教育外，還開展了形式多樣的`安全教育活動，如“安全知識競賽”、觀看安全教育圖片展等多種形式，提高學生的安全意識。9月份，根據市教育局的文件精神，在校長室的關心和大力支持下，在各年級段的通力協作、全校師生員工的積極努力下，我校順利開展了一次“安全應急疏散演練”活動，由于提前做好了宣傳、人員的組織安排、逃生線路的精心設計、預演的準備，整個演練活動有條不紊，真正做到了安全、有序、高效;11月份還舉行了“安全宣傳月”活動，得到了全體師生和家長的一致肯定。
二是加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。學校除了要求教師上門家訪外，針對當前出現的熱門安全問題發放《告家長書》，同時還在重大節假日通過校訊通發送安全通知。向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。
三是強化養成教育。為了培養良好的學風，確保校園無安全事故，我們把德育和安全一起抓。教育學生放學不在路上逗留玩耍，不亂買零食吃，不損壞群眾物品和莊稼，不進電子游戲室和網吧，不與社會閑雜人員或外校生結伙，不私自下河游泳，不準打架斗毆，沒有經過家長的允許不到同學或親戚家住宿等，讓良好的行為習慣內化為學生的安全自覺行動。
“強化安全管理、共建和諧校園””。總之，學校安全綜治工作任重而道遠，是一個長期而又細致的工作，今后加繼續大宣傳教育力度，營造學校濃郁的安全管理文化氛圍，全體師生必須長期樹立“事事講安全，處處講安全，人人講安全"的意識，把安全綜治工作做細、做實，從源頭抓起，從學生行為習慣抓起，一如既往，永不松懈。“平安音符奏響，安全警鐘長鳴”，今后，我們將抓實抓細，創造性地開展工作，努力把我校打造成和諧、平安的校園。
小學學校第一學期工作總結 7
忙忙碌碌中，一學期已經過去，本學期，我校在鄉中心學校的正確領導下，在全體教師的團結協作下，積極進取，努力創新，以學生全面發展為目標，以提高教學質量為中心，全面深入地推進素質教育。下面就本學期的工作做以回顧，總結如下：
一、加強德育建設
教育要先行，德育應為首，師德建設是學校發展的靈魂，我校堅持以德立校，以德立教的辦學思想，緊緊抓住師生的德育建設不放松。一是加強師德建設，堅持每周一的政治學習制度，通過學習讓教師明白自己的職責感和使命感。通過自學魏書生的《班主任工作漫談》一書，提高班主任教師的班級管理水平。“校園雖小，創建和諧文明你我不能少；孩子雖少，肩負責任使命重擔可不小。”我們不求精彩，但求實在。不求奉獻多少，但求講良心和責任。二是加強學生的德育教育，加強思想品德課的實效性，要求教師上好思想品德課。號召全校學生背誦《班級公約》，從活動的開展和學習中，讓學生明白什么事能做，什么事不能做，從而形成良好的行為習慣。關注留守學生的思想動態，認真做好留守學生的信息登記工作，填寫好每月一次的幫扶記錄卡。對有問題的留守孩子及時進行教育和行為上的糾正。
二、加強安全教育
學生的安全是學校的生命線，為了防止發生安全事故，學校在教師會、晨會、班會上經常強調學生安全方面的教育，教育的內容包括防火、防電、防溺水，防凍、交通安全、食品衛生安全等方面。尤其是近階段南木修路，學校為了防止學生發生安全事故，實行封閉式管理，教育學生要遵守交通規則，過馬路時要一停、二看、三通過。做好H1N1流感的預防工作，利用板報、晨會向學生宣傳流感知識，做好教室消毒工作，實行“零報告”制度。本學期，學校無一人發生安全事故。
三、加強常規管理
加強教學常規管理，嚴格按照中心學校的作息時間上下班；堅持每月一次的月查制度，督促教師做好本職工作；加強教師跟班，嚴禁空堂情況的發生，加強檔案管理，建立電子檔案，錄入了教師基本信息、在校學生登記表、留守兒童登記表、學生成績，綜治材料、醫保及活動開展方面的材料等；加強博客撰寫，確保當月數量；堅持周一例會和周五教研制度。
加強學生的常規管理，結合《班級公約》和《小學生守則》的'學習，要求學生嚴格遵守校紀班規，不做不文明的事，不說不文明的話。
四、扎實教研工作
教研活動的開展有利于教師的不斷學習，提高業務水平，促進教師的專業成長。
1、開展專題研討座談會。第四周和第七周，我校就“小班化教學，如何讓課上出激情”和“小班化教學，如何讓學生進行合作交流”為主題，進行了座談。座談會上大家暢所欲言，有的將自己的經驗拿出來與大家分享，有的道出了自己的困惑，大家幫忙答疑解惑。
2、做好農遠培訓工作。農遠資源的使用不僅能激發學生的學習興趣，集中學生的有意注意，突破重難點，而且對于優化我們的課堂教學好處多。為了讓要想讓全校的教師們了解農遠，樂于使用，善于使用農遠資源，我校于第七周在人人獻課前開展了農遠培訓，從電腦的開機到資源的查找，從課件的播放到課件的修改，大部分教師都能夠熟練掌握。
3、開展“人人獻課”活動。我校用八、九、十三周的時間，開展了全校性的人人獻課活動，十一位老師全部利用農遠資源進行教學。值得欣慰的是，通過本次活動的開展，掀起了農遠資源應用的熱潮，常常出現農遠教室不夠用的情況。高仲勝老師多年教學數學，在本次活動中深刻地體會到農遠資源的好處。六年級數學，在農遠資源網上沒有相關的資源，便在互聯網上進行下載，并讓我幫他修改課件。魯為民老師，以前從未接觸過電腦，現在也常常利用電腦進行上課。他說：孩子們到農遠教室后非常興奮，聽起課來特別認真，注意力非常集中。教學效果要好得多。昂翠萍老師，臨近退休了，但也時常利用農遠資源進行教學，她說：一年級語文資源豐富，圖文并茂，還有視頻音頻，孩子們很喜歡。
4、觀看教學光盤。本學期，我們還組織了全體數學教師觀看了農遠工程提供的教學光盤。他山之石，可以攻玉，通過光盤的觀看，了解教材的編排，知識結構體系，了解新課改的理念，提高自己的業務水平。
5、鄉級研討課。本學期我校張昆教師執教了一節鄉級公開課，從備課再到中心試教，再向全鄉開課，整個過程得到了大家的無私幫助，對于教師本人來說是一次質的提升，是一個飛躍。
五、抓好各項活動
1、抓好寫字教學。培養小學生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正、干凈、容易認，這樣養成了習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。小學生可塑性強，是練習寫字的最佳時機。本學期我校開展了一至四年級的鋼筆字練習和五、六年級的毛筆書法練習。一至四年級的鋼筆字帖和書本生字配套，既練習了寫字，又鞏固了生字。五六年級毛筆書法每周一練。寫字作為一種實踐活動，不是在短時間內能做好的。它需要長期的訓練，需要付出艱辛的勞動，所以此項活動還貴在堅持。
2、抓好三抽活動。本學期我校開展了一至六年級的數學式子題抽測，語文抽背和三至六年級英語單詞聽寫活動，并對獲獎學生進行了表彰。三抽活動的開展有利于反饋老師的教學效果，及時調整教學行為，也是對老師平時工作的一次檢測。
3、抓好廣播操訓練。在余連生老師的指導下，通過歷時三個多月的訓練，我校在中心學校組織的廣播操比賽中榮獲第一名。
4、抓好數學競賽。在鄉中心學校組織的數學競賽中，我校有四人獲一等獎，其中五年級高得喜同學獲得了100分的好成績。
5、抓好下水文比賽。我校的張利梅、昂翠萍、徐祥國老師的下水文獲鄉級一等獎。
6、抓好經典誦讀。中華文明源遠流長，漢語言文化博大精深，千百年來流傳下來的優秀詩詞歌賦濃縮了漢語韻律、詞章之美，寄寓著中華民族傳統的價值追求和審美理想，閃爍著以天下為己任的愛國主義光輝，展現出自強不息、團結奮進的高尚情懷。這些經典是我們民族文化的重要標志，是人類的共同財富，成為啟迪一代又一代人的智慧、豐富我們情感世界的精神源泉。少年兒童時期記憶強、可塑性大的特點，有針對性地加強大腦記憶開發和進行知識訓練，以拓展視野、啟迪心智、陶冶品行、加強修養，起到兒時誦讀，終身受益。學期初，學校發放了《中華傳統文化導讀》背誦進度表，要求學生每周至少背三面并在進度表上標注。為檢查學生們的背誦效果，讓同學們有一個展示的舞臺，我們開展慶祝2010年元旦“誦中華經典，做博學少年”經典誦讀活動。
7、抓好平安校園創建。平安校園創建的資料收集、整理、分類得到了鄉綜治檢查組的充分肯定。
一學期來，我們雖然做了不少工作，也收到了一些成效，但也存在不少問題。
1、由于老年教師多，在新課理念的更新、貫徹上速度比較慢。
2、農遠資源的使用還有待于進一步推廣。
3、教師的質量意識還有待于進一步提高。
4、學校管理工作方法上還有待于進一步創新。
小學學校第一學期工作總結 8
本學期少先隊大隊部在學校的指導下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，并以形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用使我校少先隊工作的穩步向前推進，取得了一定的發展。
一、完善各項制度，切實抓好少u先隊的基礎建設。
1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備，選拔，培訓工作，為輔導員的學習，工作，創造良好的環境和條件。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2、加強少先隊陣地建設。繼續辦好校紅領巾廣播站，通過選定廣播站站播音等負責人，經過培訓，由學生自主管理。充分發揮校園廣播的資源，開展新聞快報，為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生活。
3、加強少先隊干部的培養。我校少先隊把少先隊干部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部，組織他們學習《少先隊員》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，鍛煉了他們服務技能，增強了他們的服務意識，培養了他們的工作能力，拓寬隊干部的視野并增長見識。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，各中隊注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。我們就升旗儀式的排隊、走路做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：
一是要求班主任嚴抓實管、經系統常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊大隊干每周進行不定期的'檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。
三、實推進少先隊基礎設施建設，促使自身建設上新臺階。
我校一貫堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。我們始終堅持軟件建設和硬件建設并舉，著力加強少先隊自身建設，在深化主題教育活動的同時，基礎建設得到了切實加強。
1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的教育。
2、堅持“六好”教育，本學期加強六好教育監督崗的檢查。每天由大隊部組織大隊委員，強化對全校學生的衛生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每天檢查每天公布。每天中午還派一個班的同學到各處值勤，做好校園保潔工作，保持學校衛生，維持學校秩序，阻止同學們瘋打。每周三進行一次衛生大檢查，從各年級中抽一個年級的組長和值周領導一起，共同檢查清潔區和教室的衛生情況，并由此作為學期末文明班集體評選的依據之一。檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開。
3、堅持“中隊黑板報、班級文化評比”制度。黑板報主題和學校德育活動安排主題和大隊活動主題一致，本學期中隊黑板報要求每月一次，一至二年級師生合作完成，三至六年級由學生獨立完成，每次都定期檢查，納入相關評比中，要求內容豐富新穎、突出主題、每期必須有學生自己的心聲、且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，欄目設計各班要有自己的風格特點。黑板報設計已成為我校少先隊工作的一道亮麗的風景線。
4、堅持“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示學生活動成果的場所，是鍛煉學生能力的舞臺，這學期大隊部和分管德育的行政，還對各中隊主題隊會進行觀摩和抽查，肯定了活動開展較好的中隊。
四、強化活動，少先隊工作豐富多彩
1、“四年級隊前教育”主題活動精彩紛呈。培養了隊干部的工作能力、創新能力和組織能力。
2、“尊敬教師、熱愛學校”主題活動。使少先隊員們從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。
3、“校園文化”系列活動展示了學生綜合素質，活躍了校園的文化生活，提高了學生文學素養、文字編輯處理和較強的動手能力。
4、“國歌大家唱”讓少先隊員受到一次深刻的愛國主義教育，激發了隊員們熱愛祖國的美好情感。
5、“我們在隊旗下成長”的大型建隊日主題活動，發展了一百多名新少先隊員。隊員們通過活動，進一步加強了少先隊的傳統教育、愛國主義教育和民族責任感。
6、“讓愛心托起希望”主題活動，通過對我校高振遠學生進行捐款，將愛心教育引向深入，落到實處，從而培養學生良好的道德情操，樹立學生正確的人生觀，價值觀。
7、綜合實踐活動讓少先隊員們欣賞到了大自然的美好風光，了解到我們寧夏的人文知識，激發了少先隊員們熱愛祖國的壯志豪情。
8、“學會感恩、愛心永恒”主題教育活動。弘揚了中華民族的傳統美德，全面提升少先隊員們的思想素質，讓隊員們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會，增進師生家校之間的情感，促進文明禮貌校風的形成，共同構建我們的和諧校園。
通過一學期的努力實踐，創造了豐碩的成果，也帶給我們深刻的啟示：少先隊工作只有圍繞學校的中心，聯系本校實際才有生命力；只有堅持與中隊輔導員密切合作；只有得到校委會的大力支持才有推動力；只有以活動為龍頭，牽動德育靈魂工程的實施，才能推進工作穩步發展。同時，我們也明白少先隊工作任重而道遠，還有很多工作要做，比如學生的思想道德品質不高，學生的良好行為習慣欠缺，學校的衛生和學生安全工作還有很多不足，少先隊教育活動偏少等等。
在今后的工作中，我們將總結經驗，找出不足，再接再厲，開拓創新，加強少先隊基礎建設力度，加強少先隊理論研究力度，推動我校德育系統教育工程，為我校少先隊工作的發展做出更大的貢獻。
小學學校第一學期工作總結 9
在各級領導的關心指導和全體教師生的共同努力下，本學期學校各項工作穩步推進，學校平安穩定，教學秩序良好，各項制度日趨完善，工作中取得了一些成績。現將本學期工作進行總結匯報。
一、加強工作領導，健全工作制度，夯實各種責任。
1、本學期學校結合上級工作要求，根據校情成立了校委會、校建工作小組、理財工作小組、師德考核工作小組等組織，協調各方面力量，認真落實安排各項工作，明確分工，落實責任，細化要求，有序推進各項工作。
2、根據工作實際，不斷健全各種工作制度，主要修訂了學校的教職工績效工資考評細則、教學常規管理細則、學生教職工請假制度、逐步推進精細化、制度化、人文化管理，通過各種激勵機制，不斷提高師生的積極性和主觀能動性，增強工作績效。
二、高度重視安全工作，保證學校平安穩定。
1、根據上級關于安全工作的各項要求，我校加大安全教育宣傳力度，增強師生的安全意識，通過集會、班隊會、安全課等形式有針對性地對學生進行常規安全教育，增強安全意識，提高自我防范和自救能力。
2、不斷完善各種安全管理制度，加強間隙時段安全管理，加大季節性的安全教育，堅持重大事項發放“告家長書”，加強家校合力，共同教育和監督。
3、本學期學校積極開展各項安全教育主題活動，嚴格按照上級要求，周密部署，精心準備，通過一系列安全教育活動強化師生的安全意識，逐步培養師生養成良好的安全行為習慣，加強了檔案建設和規范管理，也積累了一定的工作經驗。
4、加強班務工作管理，堅持每月檢查交流班務工作，尤其是每天放學前10分鐘的安全教育，做到每天有主題、有記錄，從細處入手，不斷促進安全教育工作。
三、加強教學常規管理，不斷提高教育質量。
1、根據學校實情，合理進行課程分配，最大程度地發揮出每位教師的優勢，齊心協力，共同完成教育教學工作。
2、細化了教學常規管理制度，加大了教學環節的檢查落實，堅持了周查月匯總，激勵督促教師認真完成教學過程。
3、定期開展業務活動，如校內公開課、骨干教師示范課，并積極參加了鎮內組織的“同課異構”活動。一方面增進了教師交流，同時也促進了教師業務能力的不斷提高。
4、加強了教職工的校本研修工作，要求每個人都制定了個人研修計劃，并定期開展相關教研活動，真正地促進了教師的專業化成長。
四、加強教職工師德培訓和考核工作，努力打造一支過硬的教師隊伍。
1、根據上級要求，我們制定了校內師德考核辦法，成立了領導小組，定期開展了政治理論學習和師德培訓，全面促進教師的師德修養。
2、開學初學校與每一位教職工都簽訂了師德師風承諾書，并抽時間強化學習，注重與其他學校的交流，互相學習，共同提高。
3、堅持民主科學的原則，公平公正公開地進行了教職工的師德考評工作，為后期的師德建設奠定了基礎。
五、加快學校自身建設，努力提升育人環境。
1、綜合各方面力量，努力改善辦學條件，逐步添置教學設施和體育器材，為教育教學工作提供有力的`保障。
2、學校組織教職工平整了操場和中院，大力整治校內環境衛生，努力營造育人氛圍，為學生提供了較好的學習和活動場所。
六、加強后勤保障，認真實施營養餐工程。
1、學校嚴格開支，在保證正常運轉的前提下，加大對教學的投資，購買了一些辦公用品和教學設施、輔導用書，為教師創設較好的工作環境。
2、認真實施營養餐工程，做好送餐、陪餐登記表冊和食堂管理日志，做到安全防范、規范管理，杜絕不良事故發生。
七、大力推進雙高雙普工作。
1、根據各級的工作要求，結合我校實情，我們積極圍繞“雙高雙普”開展工作，在全體師生中加強宣傳，對照標準認真自查，逐步加強學校檔案建設，努力營造育人氛圍，為后期工作的開展奠定了一些基礎。
2、多方面協調，積極進行校園環境整治和操場硬化工程，加快工作進度。
總之，一學期已經結束，我們在工作中緊密圍繞安全和教學兩大重點工作，注重了校園文化建設和師德建設工作，加強了對學生的安全教育和自我保護能力的培養，規范了教學過程管理，注重了目標管理與過程管理相結合，很大程度上提高了教師的工作積極性和專業技術能力，但是，也存在一些問題和不足：1、個別教師敬業精神不強，教學常規落得不細不實，還需要進一步提高；2、精細化管理水平不高，需要進一步細化落實；3、校園文化建設還需努力。4、學校辦學條件還需要不斷改善。5、雙高雙普工作進展緩慢。今后工作中我們一定發揚成績，改進不足，為創辦人民滿意教育而不懈努力。
小學學校第一學期工作總結 10
轉眼，我在小學一年級語文教學崗位上已經度過了一個學期。本學期，我堅定地執行了學校的教育教學計劃，嚴格遵守了學校的各項教育教學制度和要求，并認真完成了所有任務。同時，我也積極開展了聽課互評活動，認真傾聽同年級老師的意見，并改進了我的教學方式。此外，我還定期總結了我的工作經驗，將經驗與教學相結合，充分發揮了學生的主體作用。通過讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中獲得所需的語文知識，我讓語文學習變得生動有趣、主動而個性化，并在情感態度、價值觀和一般能力等方面為學生提供了充分發展的機會，從而為他們未來的終身學習奠定了良好的基礎。
一、自身素質的提高
我積極學習教育教學理論，將新課標的理念融入到我的教學中。在授課時，我注重培養學生的合作交流意識和實踐創新能力，以幫助他們更好地適應社會發展和求職要求。平時，我利用各種機會向其他老師學習，不斷提升自己的教學水平。如果遇到一些困難和問題，我也會虛心向前輩老師請教，盡可能彌補我的不足。
二、具體教學工作
作為一年級的班主任，我深知孩子走進學校這個大家庭是多么的重要。就像建造一座高樓大廈一樣，必須要從地基開始鋪好每一個磚頭，才能確保整座建筑的穩固和安全。因此，本學期我注重培養學生良好的學習習慣和基本素養。我幫助學生掌握漢語拼音知識、提高寫字水平、培養閱讀興趣等，希望能夠為他們的未來打下堅實的基礎。
1、打好漢語拼音知識的基礎
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與老老師們經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、"摘蘋果"游戲等形式激發學生學習的興趣。
組織家長和孩子一起，通過卡片讀拼音的練習、每日聽拼音錄音或觀看拼音光碟等多種方式激發孩子對學習拼音的興趣。
2、抓好寫字訓練
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂"字如其人"，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生"注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。"
3、培養學生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強項，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的`字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。
4、做好培優補差的工作，提高教學質量
我班級有31個孩子，每個孩子都獨特而且接受能力各不相同。因此，我非常注重培優補差的工作，盡力滿足每個孩子的需求。即使遇到后進生，我也不會輕易放棄，而是以溫暖的心態接納他們，給予更多關心和愛護。我相信每個學生都有自己適合的知識，只要我們用心教育，他們一定會有所進步。
5、存在的問題與不足：
a、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
b、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。
c、教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。
d、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
e、學生語言能力的培養。培養學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。
針對自己的不足之處，認真反思，爭取在下個學期取得更的進步。
小學學校第一學期工作總結 11
本學期，根據學生的實際狀況，我采取有效的措施，從激發學生的學習興趣入手，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了很好的效果。現總結如下：
一、以課堂教學為核心
1、我的備課過程非常細致，首先我會仔細研究學科教學大綱、教材和參考書，確保我的備課內容符合標準要求。在學期中，我會特別注重單元備課，深入了解每個知識點在整本課本和單元中的重要性和作用。我會思考學生的學習方式，以及他們可能會遇到的問題，然后尋找最佳解決方案。在我的備課筆記中，我注重體現教師的引導作用，同時也要讓學生在學習中保持主動性。此外，我還將充分理解課后習題的作用，制定有針對性的練習計劃來幫助學生更好地掌握所學內容。
2、上課。
（1）進行課前口算練習，給孩子養成課前口算的好習慣，為學習數學知識打下堅實的基礎。
從接班伊始，我就開始了培養低年級學生口算潛力，持之以恒、措施得力，必定會取得成效，此刻孩子們的口算潛力有了大幅度的提高，也為學習數學掃清了障礙。
（2）創設各種情境，激發學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選取學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養潛力。學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，構成潛力，發展思維。盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。
（3）及時復習。根據遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施十分適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
（4）單元小結。一般做到一小節一整理，構成每節知識串；每單元整理復習構成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“變“再變，薄“的過程”既構成了知識網，又學到了方法。
3、批改作業。
低年級孩子不喜歡看到自己的作業本上有差號，怎樣才能既讓孩子改正錯誤，有學習了知識呢？針對不同的練習錯誤，指出個性問題，群眾訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析潛力。學生訂正之后，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。
4、注重對后進生的輔導。
在面對后進生時，我們需要分層次要求，針對其學習瓶頸，尋找最適合其自身情況的教學方式。在教學中，我們應當以降低難度和放緩坡度為出發點，讓后進生采用自己的方法慢慢學習。即使有些學生剛開始可能只能使用數手指頭的方法來做題，我們也不應該輕視他們，而是注重他們的學習過程，給予他們更多的支持和幫助。同時，在教學中，我們應該逐步培養后進生的學習興趣和自信心，鼓勵他們多思考、多回答問題。針對學生的回答，我們應該采取“揚棄”的'態度，從而打破上課時死氣沉沉的局面，使學生更加愿意回答問題、積極思考。
二、用心落實素質教育
我們要堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念。我們不能再沿襲“以知識為本”的老舊觀念，而應該樹立“以學生發展為本”的新觀念，緊密結合學生的探索與創新活動，呈現出讓學生樂在其中、實踐中學、活力四射、新思維盎然的教學情境。為了營造這樣的教學環境，我們采取了一系列的措施。例如，我們設置了找規律、拼圖、扮演小醫生等活動，讓學生們通過實踐和操作，自主探索、獨立思考、表達自己的看法，從而激發了他們的學習興趣和動力。同時，我們也鼓勵學生去表現自己，用簡單愉悅的方式進行學習和交流。這種教育方式讓學生們始終保持良好的心態，積極主動地參與到學習中去。我們相信，只有通過這樣的方式，學生才能真正掌握知識，發揮自己的潛力，并成為未來社會的中堅力量。
三、不足之處
我發現自己在教材學習上還有不夠深入的地方，對新時期小學低年級數學教學也缺乏經驗，需要更深入了解學生的年齡特點和知識掌握規律，對學生的要求也需要進一步完善。因此，我將努力樹立素質教育的理念，并通過課堂教學來實施，以期為學生未來的發展做出更好的貢獻。
小學學校第一學期工作總結 12
在秋季開學時，承蒙領導重視，我被調到靛池子小學，任一年級教育教學工作。一個學期以來，我早來晚走、兢兢業業，一心撲在工作上，雖沒有取得令人矚目的成績，但也有著很大的收獲。現將自己的教育教學工作做一簡要的總結回憶：
一、積極鉆研教材，不斷提高自己的業務水平。
在本學期內，我從研讀教學大綱入手，對教材進展了深入細致的研究。同時，我緊扣教材，從漢語拼音的筆順到生字的音、形、義、詞，我都進展了再次學習，確保了教學工作沒有出現知識性的失誤。
二、利用網絡，積極探索適合自身的教育理念，使教育教學工作更加的得心應手。
一個學期以來，我在網上查閱了大量教育教學理論與教學案例，同時通過博客與省內外的同行建立了廣泛的聯系，與他們共同探討關于班級管理方面的知識與技巧，使自己對教育教學工作更加的得心應手。
三、認真研究學生，真正做到有的放矢，確保實效。
一年級學生認讀拼音、生字有一個特性，都愛按照書本上固定的`順序往下溜。針對這一情況，我利用課余時間設計了一套拼音卡片和一套生字卡片，分再次打印后發給學生，讓他們打亂順序去識記，收到了很好的效果。
同時，針對學生們愛玩兒的特性，我設計了一套《拼音密碼表》，把聲母、韻母、整體認讀及三拼章節等有機地結合在一起，利用傳遞情報的形式來學習拼音，極大地調動了學生的學習積極性。
四、多措并舉，用標準的鼓勵體系促進學生主動學習。
為更好地調動學生的學習積極性，在本學學期內，我在班內繼續開展“爭戴小紅星”活動，對學習進步的學生及時進展表揚。同時，以“先學后教”，“以讀代講”等方式把課堂還給學生，讓學生有了充分展示自我的時機，學生們的學習勁頭有了很大的提高。
五、加大獎勵力度，鼓勵學生不斷進步。
在本學期，我自費買來鉛筆、練習本等獎品，對在學習及班級生活中表現突出或有明顯進步的學生及時進展表揚或表彰獎勵，利用典范的力量影響、帶動學生的自我開展。
總之，在本學期內，通過我的不斷努力，學生的學習狀態有了很大的轉變，得到了領導與大多數家長的認可。以后，我將繼續努力，爭取讓教育教學工作做得更好。
小學學校第一學期工作總結 13
新頒布的國家音樂課標中，倡導綜合的音樂教學理念，強調必須優化音樂課堂教學，加強音樂與不同領域間的溝通，我從新課程理念中領會出：開設音樂課的目的不僅要教學生唱兒歌，識音符，更重要的是啟迪智慧，陶治情操，培養學生的審美情趣。于是我對我的音樂課進行了大膽地改革，著力課內，努力提高藝術教學效益。現將其總結如下：
一、優化的音樂課教學，必須創設情境，激發興趣。
根據學生的認識規律及教材特點，對教學內容藝術化組合，再現與教學內容相關的生活情境，喚回他們已有的生活經驗，并使情境直接訴諸于兒童的感官，使他們由"近”感到"真”，由"真”感到"親”的目的，從而引發共鳴，使其身臨其境。如：在教《國旗、國旗真美麗》一課時，我制作了動畫升旗課件，讓小朋友回到生活情境中，且與他們思維，想象力相協調，極大地激發學生的學習欲望，以至積極用音樂藝術傾葉自己的感受，釋放自己的情感。
二、優化的音樂課教學得講究藝術學習法。
音樂的本身就是一種偉大的藝術，要想方設法使它更加地藝術化，情趣化，才能達到最佳地藝術化。如在教學《小星星亮晶晶》時，我讓小朋友，欣賞我自制的"夜空”圖，把大家帶到如夢如真的情境中，讓大家自然地釋放情趣，引出歌曲的范唱，用師的"心聲”去把學生帶到音樂的"真”中來，從而達到讓學生學習唱的目的。
三、優化的`音樂課堂還得溝通學生的其它學科之間的聯系，汲取音樂素質的不竭之源。
學生學習的音樂是富有情趣的，與他們喜愛的各科緊密相聯，與他們最愛的生活相融。因此，我搞了各種各樣的實踐活動，讓小朋友體會音樂素質之美，之廣。
如：采用歌、舞，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大；我又搞了歌詠比賽，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活；搞了編音樂話劇等活動去陶冶學生的情操，增加了音樂課中的趣味性。
【小學學校第一學期工作總結】相關文章：
小學校長學期工作總結01-08
小學班主任第一學期工作總結11-23
小學班主任第一學期工作總結01-10
學校學期工作總結12-13
第一學期工作總結04-21
第一學期工作總結10-16
學校學期工作總結范文02-17
學校學期工作總結優秀04-16
大學第一學期工作總結11-14