第一學期工作總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的第一學期工作總結，歡迎大家分享。
第一學期工作總結 篇1
體教師的大力支持下，緊緊圍繞創辦人民滿意的教育的辦學思路，科學安排，大膽創新，取得了一定的成績，也存在一些問題。為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就半學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結：
一、學習風氣日益濃厚，教學質量穩步提高
本學期在全體師生的.共同努力下，較前幾年相比，學風有了較大的轉變。初三一班、高一五班、高一六班、高二二班、高三二班，同學們學習勁頭大，上課秩序井然，自習安靜有序。從這次中考成績來看，初二2、高一6班、高二二班，學習成績明顯高于平行班級。高二3班康楊楠以646分名列高二級第一名，高一7班張盼、高一八班馮玉明以717分并列高一級第一名。前半期，學校涌現出一批三好學生、優秀學生和學習模范。這次獎勵大會，李敏等12人獲得了“三好學生”獎，剡星星等20獲得了“學習模范”獎。劉廣霞等53名同學榮獲學習進步獎。
二、強化教學過程管理。
1、落實教學工作檢查制度。前半期教務處和教研組聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況。教務處召開了學生代表會議，聽取學生對教師教學工作的意見和建議，及時反饋給任課教師，督促教師改進教學方法加強業務能力訓練，提高教學質量。從中期教學檢查和學生調查結果看，李應濤、馮勇、張婧、梁靜、劉芳、康濤、等同志，教案撰寫認真，環節齊全，內容詳實。作業批改及時，認真。這些足以說明他們工作態度端正，作風扎實。這對學校教學質量的穩步提高無疑提供了有力的保證。
2、抓好備考工作。高三、初三實行月考制度，加強了對學生學習效果的檢測，有針對性的制定備考措施。高三級班主任輪流堅持跟自習，直到晚上10點鐘，以保證學生的學習時間。教務處定期召開初三、高三教師會，對備考工作提出意見和要求。
3.完善教研組工作制度.前半期，各教研組在教務處安排下開展了組內聽評課活動，通過組內互習、互助使教師授課向規范化、效率化方向發展。
4.加大對上課和自習檢查力度。教務處安排專人檢查教師上課和自習輔導，并結合每班學習委員課時統計情況、每周教職工例會進行通報，每月匯總，對無辜缺課和自習的教師進行處罰，對工作認真負責的教師給予一定獎勵。
回顧半學期來的工作，有成績，有進步，也還存在一定問題。
（一）個別班級學習風氣不濃，課堂紀律混亂，學生厭學，遲到曠課，嚴重影響正常的教學秩序。
（二）部分學生學習態度不端正，沒理想、無報復、無紀律，嚴重影響他人學習和老師正常教學.
（三）部分教師教改意識淡薄，教法探討不夠。突出地表現在一些科目教法陳舊單一，滿足于一言堂，滿堂灌，不善于調動學生的學習積級性，導致學生厭學，教師厭教。
（四）一少部分教師工作責任心不強、教學態度不端正、不按時上下課、無辜缺課、自習輔導不認真，作業批改敷衍了事，嚴重影響了學校教學工作的順利開展。
（五）初中部教師缺乏教學熱情、缺乏對學生的信心，教學積極性和主動性不強，教學管理不嚴格，嚴重影響著教學質量和學生的發展。
（六）教學管理工作不細致、不到位。教務處不能深入教師、深入班級、深入學生開展工作，各項教學常規檢查未能落到實處，各項教學管理制度缺乏，已有教學管理制度不能嚴格執行。
老師們，同學們，歲月匆匆，時光無情，讓我們攜起手來，直面我們的過去，發揚成績、改正錯誤、為了我們共同美好的明天，努力奮斗、再創輝煌！
西峰育才中學
第一學期工作總結 篇2
當大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，20xx—20xx學年第一學期也已接近尾聲。回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面，就交我本學期的工和總結：
一、班級管理方面。
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：
（一）繼續抓好對學生各項常規的培養。
經過了一個暑假，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現，卻不利于整個班集體的發展。因此，繼續抓好對學生各項常規的培養，仍然是班務工作的重頭戲。
二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。
進入二年級，學校分配了室外清潔區。經過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間，學生終于慢慢地進入了狀況。現在，即使我不在場，學生們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區打掃得干干凈凈。
這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結合學校的要求，根據我們班在路隊方面的現狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模范”的主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學生作出好的榜樣。一學期下來，我們班的路隊又有了不小的進步。
（二）配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。
這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。這學期我組織學生參加的活動有：
九月份：結合剛結束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會，鼓勵學生學習奧運健兒的拼搏精神，以激發學生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒；教師節，組織學生開展“上好一節課，做好每一次作業”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨；中秋節，號召學生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動，使他們了解幸福生活的來之不易；和學生一起動手布置教室，美化自己的'學習環境，積極參加“教室”的評比；組織學生分析本班特點，申報“安全”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動。
十月份：利用“十。一”長假在學生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參加學校的愛國攝影展；在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會，激發學生對航天知識的興趣，引發他們學科學、愛科學的美好愿望。
十一月：組織學生備戰，期中試，將自己半學期的學習做一次檢測、小結，并在考試后召開家長會，及時將學生半學期的表現匯報給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使學生向好的方面民展；在學生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織學生練好鉛筆書法，積極參加教導處組織的“二年級鉛筆字比賽”。
十二月：配合教導處的讀書節活動，號召學生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經過動員，全班學生共捐書64冊；鼓勵學生與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩詞，學生積極響應，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名；組織學生積極參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽，經過全體同學的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成績。
二、教學方面。
作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節課，認真批改每一份作業，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實自己，積極參加教育處計算機上機考核，以及認真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會；另一方面，我還參加了區課件比賽初評及青年教師全程賽教，并積極承擔了區新課標評優賽教的任務，以壓力鞭策自己。
第一學期工作總結 篇3
本學期，我擔任啟智九+1年級班主任及語文教學工作。工作中，我服從領導，積極參加學校組織的各項活動，并且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，圓滿完成了本學期的教育教學工作。為了今后更好的工作，特總結如下：
一．班主任工作
1．傾注真情，溫暖智殘孩子的心
本學期，我與羅老師共同擔任本班班主任。作為班主任，既要關心學生的喜怒哀樂，又要關心他們的冷暖溫飽，為他們分憂解愁，盡力用自己的滿腔熱情去調動所有學生的積極因素。蘇聯教育家馬卡連柯說過：“沒有愛，就沒有教育。”天熱時，叮囑學生要注意防暑；天冷了，叮囑學生多穿衣服，以防感冒。每天午飯前，我們都督促中午在校學生及住宿學生把手洗干凈；每星期兩次按時給學生的飯盆進行消毒；每次上科任課，我都會親自把學生送到指定地點；學生不到校，我們都會及時與家長取得聯系，詢問情況，送去問候。學生表現不好，老師要做學生思想工作，學生做錯了事，班主任要配合科任老師做家長工作，取得家長的配合。尚俊臣這個過去有名的“惹事精”，越來越懂事了，主動做衛生，學習踏實了很多，能認識很多的字，能讀短文，經常幫助小同學。女孩子特殊時期沒帶衛生巾，我利用下班時間給他買來;王雨晴因為有尿褲子的毛病，我們及時提醒她去廁所，我也跟她開玩笑說：誰要是尿了褲子咱就給她凍成“王宇晴牌大冰塊”，惹的王宇晴咯咯笑出聲來，本學期晴晴可能因為天冷，尿過幾次褲子，還把屎拉在床鋪上，褲子里，我一面幫忙換洗，一面與生活老師分析她這樣的原因，由于最初家長帶的衣服不夠換，羅老師把自己的運動褲給晴換上我們用辛勞與愛心換來學生燦爛的笑臉、家長滿眼的淚水，我和學生的距離也在關愛中越拉越近。他們每天都在成長，看，他們坐得多端正，聚精會神地聽老師講課；他們干得多起勁，在認真細致地進行勞動聽，他們讀得多帶勁，都目不轉睛地盯著黑板大聲朗讀；老師們都說：你班的學生長大了、懂事了，原來經常聽到有老師或學生告狀，現在我經常聽到老師對我班學生進行表揚，心里有說不出的高興。我希望這些特殊的孩子和所有的學生一樣，他們每天都幸福地過著適合自己的學習生活。
2.配合學校開展各種活動，對學生進行行為習慣養成教育，并且在活動中給學生提供一個展示自我的平臺。
本學期，利用班隊會對學生進行各種教育，班會的內容豐富，形式多樣，運用電教手段，使智障學生容易理解，易于接受。因此，班會使學生學到了很多自我保護知識、安全自救知識，環保知識等。升旗儀式上，我班的主持人杜雙林，聲音響亮、態度自然，朗讀流利，已經不再怯場，儀仗隊精神抖擻，從入場抻旗疊旗升國旗如何綁在旗桿上等等步驟，一氣呵成，配合默契。這是怎樣的一群孩子啊，由不會說完整話，吐字不清，聲音小，不敢在眾人面前抬頭，到在各種活動中聲音響亮、儀表端正的展示自己，其中包含了我多少心血呀！一個字一個字的教，一遍又一遍的練，一次又一次的糾正，我成功了。本學期，我班在烹飪室繼續大展風采，先后迎接教育局、各校領導、區領導、省督導評估領導多次聯查，我班的烹飪課包餃子得到領導好評，并且在劉振山局長參觀時，一眼就認出了給他留下深刻印象的三句半的半句表演者喬志紅，說明我們的三句半節目給了領導感動及深刻的印象，我的辛苦沒有白費。
二、教學工作
弱智學生由于大腦發育不全，自我意識水平低，言語調節功能差，行為控制能力弱，就需要我們教育工作者花正常兒童幾倍的功夫和精力，讓他們“慢慢學會”、“慢慢接受”、“慢慢懂得”、“慢慢掌握”。“特教是一個用愛心編織起來的行業”。本學期，我認真備課、上課、及時批改作業、嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，順利完成了教育教學任務。為了上好課，備課時我認真鉆研教材、做到既備教材又備學生，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。由于本學期要我們上實用語文，想到學生就要走向社會，為了他們更好的適應社會，我在教學語文時，著重教學與生活相關的`生字，詞語及內容。由于沒有教材，我總是提前選擇好適合他們的內容，比如：認站牌。我把學生帶到學校模擬的站牌前，講解乘車時如何認站牌，知道車是從哪個方向開往哪個方向的，最早幾點有車，最晚幾點沒車，從哪里上車，上車地點距離你要下車的地點有幾站地；上車時注意哪些，乘車過程中注意哪些，下車時注意什么，如何安全過馬路等等。然后了解學生站牌上的哪些字不會寫，哪些詞語不懂，回到教室教學生寫生字，在把經常乘坐的路線站點寫在黑板上，讓學生認讀。這種教學方法充分調動學生學習的積極性，學生掌握了很多相關的知識。
本學期，我不但擔任實用語文的教學，還擔任烹飪課的教學。為了讓學生更好的融入社會，將來有高質量的生活，為了迎接省督導評估等，這學期我們每周一次的烹飪課，著重教學生包餃子。一、和面。如何根據人數的多少準備面的多少，和面時的水溫讓學生親自感受，和面時如何運用筷子，如何用手和面等，每一處細節都要了講清，因為課時原因，本學期和面的知識讓學生作為了解，布置作業讓學生回家在家長指導下操作。二、和餡。肉餡如何調味，放哪些輔料，菜餡如何準備，把肉餡和菜餡如何攪拌，如何放鹽等一一細細講解，讓學生了解調餡是最重要的一個環節。三、揉面，揪面團。也是邊做邊講解，讓孩子們學習揉面，把揪好的面團搓好，為搟皮做好準備。四、搟皮。我讓學生把搟面杖放在面皮后，用右手搟皮，我總結了幾個字：推、搟、轉、推、搟。現在，每個學生都會搟皮了。五、包餃子。最難的是包餃子，因為賈文慧手有毛病，學生的反應遲鈍，所以得反反復復的教，尚宸雖然力氣很大，但包餃子時手卻用不上勁，餃子時常張著嘴，我就捏他的手，告訴他怎樣用勁，怎樣把餃子捏緊，終于他學會了，他笑了，我也笑了。經過努力，學生們都學會了包餃子，雖然餃子包的難看，餃子餡小，但孩子們在品嘗自己的勞動成果時，卻格外開心。我們的努力得到了家長的認可，聽著家長們感激的話語，我的心里充滿了自豪。孩子們在進步，在成長，他們肯吃苦，愛勞動，相信他們將來一定能適應社會，一定能幸福的生活。多年來，我是學生的朋友，我與他們一起活動，傾聽他們的心聲，關心他們的所思所想。面對學生，我不僅是老師、更是母親，我要把母親般的愛升華到更高的層面上來，孩子們信任我，依賴我，在我有病請假時，孩子們會打來電話問候，就是節假日也會把電話打給我，把對我的想念告訴我。
三、其他：
工作中，我嚴格要求自己，每天早晨、中午都早早來到學校接學生，與生活教師了解學生情況，并積極運用有效的工作時間做好各項工作。看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我感到無比欣慰。班主任工作中，我總是從關心愛護他們出發，堅持正面教育，耐心引導，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
有人說：學生好比一塊玉石，只要教師精心雕琢，必能成器。我說：只要本著從學生出發，一切為了學生的教育原則，這些特殊的孩子一定能適應社會。我會把真愛奉獻給每個孩子，讓這些與我們同處于一片藍天下的特殊孩子在陽光雨露滋潤下健康成長！
第一學期工作總結 篇4
本學期，我們的名師工作室在教育局、教研室的領導下，在學校的具體統籌安排下，在各位成員的共同努力下，自成立以來，創造性地開展各項工作，搭建了一個學習提高、探討交流、開放務實和全面發展的綜合平臺，使全體成員通過學習、交流、討論，在理論水平、科學素養、創新意識、教育教學能力和專業化發展等方面有了突出的進步和顯著的提高。
一、在學習中提升。
工作室定位于學術組織，以學習研究為基本目標。名師工作室成立以來，我們通過多種途徑強化成員們的學習意識，關注他們的學習行為與學習成果，使他們在理論層面有更多的積淀。
聆聽名師講學。我們積極參加20xx年國培送教下鄉活動，成員們與名師面對面交流探討，從交流與討論中我們發現這些內容不僅讓成員們的心理得到解壓，更讓他們對積極的職業意識、全新的教師角色觀念、職業生涯規劃有了全新的認識。
倡導自主學習。名師工作室的成員本身都是學校的骨干老師，學習比較自覺。為了幫助大家提高學習的有效性，我們討論了專業學習的內容；討論了理論學習的方法，堅持每周自主閱讀與及時記錄為主，并在工作室啟動的時候就為每位成員準備了精致的筆記本，便于摘錄與分享。
二、在合作中進步。
名師工作室的6位成員分別來自不同的教研組，工作室第一次會議，我們就在輕松的氣氛中互相作自我學科介紹，進行工作分配。赴獨李中學的送教下鄉，讓工作室成員之間的合作達到了一個新的高度。兩周的時間里，成員們經歷了緊張的備課、準備教具、試教、點評等多個環節的研討過程。融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學到求實的精神，在傾心的交往中感受心靈的洗禮，在智慧的碰撞中領悟到教育的真諦，成員們的`教學水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。
三、在反思中成長。
教師反思能力則是教師成長和發展的重要標志。工作室運作過程中，我們要求每個成員注重對自我及教學活動進行積極、主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節，不斷提高他們的問題意識和教育研究能力，使他們能獨立解決教育教學實踐中遇到的各種問題，進而發揮手中的專業自主權，實現專業自主。
在教育教學工作中，我們提出以“本真語文”為理念，躬身教育，辛勤耕耘，致力于語文教育理論與教學實踐的嘗試、落實。以語言為本，以文化為真。通過“尊重文本，重視朗讀；探究文化，深層閱讀”來寓教于樂、潛移默化、情感感染，努力營造“師生互動、以人為本、民主科學”的教學氛圍。
四、在展示中輻射。
名師工作室的目標是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”，成為語文人可以 “暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學經驗、反思研究過程、共享學習資源”的又一通途。為了使工作室能充分發揮輻射與示范作用，我們鼓勵成員們內強素質，外抓機遇，努力展示自己的風采。
本學期開展的公開課及講座有：
走過20xx，我們滿是充實與收獲；展望20xx，我們滿懷信心與憧憬。成績只能代表過去，而且這些成績并非屬于我個人，更屬于學校、工作室的全體成員。在此，我深深地感謝教研室，為我搭建了展示的舞臺；感謝我的團隊，團結一心，同舟共濟，圓滿地完成各項任務。
孔子說過：“生無所息。”作為主持人，在今后的工作中，我將以更飽滿的熱情不斷求索、刻苦鉆研，引領我們工作室成員把自己的所學、所感、所悟，運用于自己的教學實踐之中，不辜負領導、老師們的希望，用優異的成績回報給大家，用先進的教學理念、優化的教學方法回饋給學生。不斷進行自我超越，爭取在自己的教學之路上早日實現教育夢想。
xx工作室
20xx年1月
第一學期工作總結 篇5
來到大學已經一個學期了，而我加入學生會中的生活部也有一個學期了，這一個學期，我感受頗深。
剛來大學的時候，我還是一個啥也不知道的小屁孩，就像無頭的蒼蠅一樣亂闖亂撞，沒有目的性地瘋狂參加各種活動，雖說如此，但我心里卻一直想著為啥學生會還不招人啊，經過漫長的等待和期盼，在我變得越發無措時，終于，學生會招人啦。我憑著對生活的熱愛第一志愿就報了生活部，經過層層選舉，我一路通過了面試和筆試，最終成為生活部的一員，這使我非常的高興，我覺得我有一種滿足感和幸福感。
我之所以滿足，是因為最終結果與我的原始心意一致，而且我也是個要求不高的人，是個比較容易滿足的人。我之所以幸福，是因為我終于進入了學生會這個大家庭，終于能體會到這到底是一種什么樣的感覺，而且，我進入的是生活部，這樣我也能為更多的學生與老師服務，為整個法學院服務。
進入學生會，一直是我學生時代的期望。在上大學之前，我一直是站在遠處來看我想像中學生會，但卻從未接近過它。看著那個大家庭中的學生快樂的笑容和爽朗的笑聲以及自信的神態，我知道，他們很幸福，而我，卻只能眼巴巴地看著他們，我一直想象著我哪一天身處其中會是什么樣子，我真心默默的期盼著。而今，時過境遷，進入大學的我，終于走進了這個大家庭，而且，我也切切實實感受到了
那份溫暖，我真心為此而高興。
剛進入生活部一切都是陌生的，因為我以前從來也沒有這種經歷，我對他的認識，僅僅局限于想象，從來沒有真實的接觸過它，而今，當我真正觸摸到它時，卻又有點茫然，不知道該如何做，在這種狀態下的我，很少說話，只是細心觀察，默默體會從學長們的各種行為中汲取和總結經驗，但經常不說話的我卻不怎么惹人注意，就這樣，一周過去了，我仍然處于低迷狀態。
就在這時，這個大家庭的力量終于發揮了作用，隨著部內的加大，我與其他部員接觸的機會增多，與學長們也開始打交道，雖然剛開始不能做到完全交心，但同為一個戰線上的戰友，彼此間的關心肯定是少不了的，而他們的每一句關心的話語，都會讓我倍感親切。當我做錯某件事時，他們會友好的提醒我，當我不小心弄傷時，他們會親切的幫助我，我真的很感激他們，是他們，讓我感受到了家的溫暖，是他們，讓我感受到了友情的真諦。而在這其中，我更想說的是學長們對我的關懷，，剛進入生活部，是他們的親切問候讓我很快融入其中，是他們的諄諄教誨讓我懂得了很多，是他們的手把手教導讓我辦事利索了許多，當然，他們豐富的社會經驗也使我受益匪淺。我覺得，我進入了一個溫馨美好的大家庭。
在這個大家庭中，我的各方面比能力都有所提升。在這里，我首先想說的是我的交際能力。從小，我就是個性格內向、不愛說話、不想與人交流的自卑的人。但隨著科學文化知識的豐富和思想道德素質的提高，我漸漸認識到與人交流的重要性，我也漸漸開始因我小時
候的行為而后悔，慢慢的，我想要使自己變得外向，開朗。因此，我現在加入了學生會，因為，在我看來學生會是個培養交際能力的好地方。進入學生會后，我努力在這方面發展，我總是細心觀察周圍人的交際行為，傾聽他們交際時所用的話語，從中默默體會，細細感受，汲取其中的技巧，雖然有點笨拙，但我自身感覺我在這方面有所提高。當然這也離不開各位學長們的指教和各位干事的幫助。我真心感謝各位學長對我不厭其煩的教導，我也保證我自身將做出巨大努力，在學長們和干事們的幫助下，在人際交往方面努力改善自身。
其次，我想說一下我在自信方面的改善。由于家庭教育和自身性格方面的原因，我一向比較自卑，總是神經質的把自己的身份降得很低，總是擔心傷害到別人，所以總是不敢說話，因而導致我不怎么惹人注意，也表現不出啥特點，氣場不足。而進入學生會后，我的自身能力得到提高，辦的事情多之后，我對自己的能力也越來越來自信，這樣就形成了一個良性循環，我也會越來越自信。我相信，由于生活部自身的特點，由于它是個涉及面很廣的部門，由于他與陌生人的交流機會會更多，我一定會變得更加自信，更加膽大，更加會與人交流，更加積極向上。
在學生會的這一個學期內，我對學生會也更加了解，對它的認識也更加深入。學生會有9大部門，每個部門都有一些活動。有些部門活動較多，有些部門相對要少一些。無論多還是少，這都是其次，對于一個部門而言，內部建設才是最重要的。當我被問到是哪個部門的時候，我會
自豪地說生活部。我知道首先我要清楚自己部門是做什么的，要是連這個都不清楚，就算把活動辦得多出色，也如同是一個失憶的人，只知道有任務就做，不清楚自己是誰也不知道以后的發展方向。
部門內部建設就體現在常規工作上，反映在部門制度上，表現在各個干部的時間觀念、責任心、寬容、協作精神等等。
我本人覺得我們要抓好自己的常規工作，因為這是部門的根，只有根穩固了，才能枝繁葉茂。要是連常規工作都沒做好，那還有爭取搞活動的必要嗎？活動多，活動辦得出色并不能說明哪個部門就有多優秀，也不能說明就比別的部門強多少。當然，活動少也不代表就是后勤，因為學生會的每一個部門，每一個干部都是為同學們服務的，我們每個人都是服務者。也許有人覺得常規工作很瑣碎，但是只要用心去對待，力求創新，也會非常有趣！很多人都把工作和生活分得非常清楚，其實沒必要分得那么清楚，把工作當作也是一種享受生活的方式不是更好嗎？在學生會工作兩年來，我最大的感受就是工作一定要有創新，這樣才不會疲倦，而創新就需要我們每個人的思考。比如例會，這是每個部門都會開的，但這不只是一個傳達上面精神的會議，如何讓例會生動有趣，如何讓各個干部從例會中獲取更多的東西，都需要大家的創新。各個部門都有自己特色的常規工作，我們要認真對待，落到實處。
能力并非在活動中才能得到鍛煉，才會得到體現。無論在哪，學會觀察，學會思考都是很重要的。其實觀察別人主辦的活動的同時
也可以學到很多東西，觀察別人的優點與不足，再聯系到自己，要是自己來做又會是怎樣的效果。只要留心觀察，勤于思考都可以讓自己體會很多。
只要我們每個人都做好自己的本職工作，那么每個部門也就做好自己的常規工作了。因為內部建設是部門的根，而每一個干部都是填土的人，要把根填穩，我們才可以讓其枝繁葉茂。學生會才會成為一個有血有肉的團隊！
當然，對于生活部，我也有了比較深刻的認識。
院學生會生活部是院學生會的八大部門之一，它在院團委的統一領導下，秉著全心全意為同學服務的宗旨，積極開展相關工作，志在為同學們創造一個安全、衛生、滿意的校園生活環境。
生活部是學生會中的一個大部。它在學生會中發揮著中流砥柱的作用，它是構成整個學生會大廈的基礎，是學生會各個部門正常運轉與發展的.中堅力量，是團結各個部門、促使各部門互相協作和友好相處的紐帶，更是學生會的先鋒隊和排頭兵，它是學生會中必不可少的一個部門。如果說學生會是水，生活部便是魚，兩者是水乳交融、密不可分的，同時，他們又是相互影響，相互作用的，沒有學生會，生活部也就無從說起，而生活部的存在，又為學生會提供了活力，增添了動力。
生活部的主要職責是：
1、搞好班級衛生檢查工作，在衛生大檢查中，嚴格按照學校的評分標準，對所檢查的班級公平公正公開的做好評分工作，并對他們的不足之處提出意見。
2、對文學院學生會其他部門的工作和活動給予配合。
3、舉辦特色宿舍文化活動，豐富校園生活。
經過一個學期，我真的從學生會生活部中學到了很多，經過在生活部的洗禮，我覺得我變得更加成熟，更加開朗，更加能融入社會，更加積極向上。進入學生會，我真的很高興，很幸福，它使我提前了解了社會，為以后我融入社會做了準備。同時，在學生會待的這段時間里，我的能力得到很大提高，我獲得了從其他地方得不到的東西，我變得更加自信更能正常的與人并交流。我真心感謝這個大家庭給我帶來的溫暖、快樂，感謝它給我帶來的的成長，我真的見識到了很多，了解到了許多。我走出了自己狹小的空間，站在了更廣闊的世界里，雖然只有一個學期，但我已經深深體會到了生活部給我帶來東西的寶貴，它不是一兩句話能表達清楚的。真的，生活部給我的使我受益終生。
真心感謝學生會生活部！
第一學期工作總結 篇6
轉眼間，一個學期的時間過去了，我也度過了這個初中與小學的過渡期。在這個學期里，我不僅熟悉了初中的學習生活，還學到了許多知識，在學習中成長。總結一下自己這一學期的學習狀況是很有用的，我可以找到并改種自己的不足，發揚自己的優點，取得進步。
從這個學期的兩次考試，也就是期中和期末考試中，我得到了一些教訓，期中時我數學得了94分，期末得了89分，這兩次考試失分原因都差不多——題目沒看懂失分和在格式上丟分。這兩次考試丟分丟得都十分可惜，比如期末考試的第12題，我就是因為沒認真讀題而丟得分，自己想當然，直接就把答案寫上去了。比如期末考試的第13、14題，我就是因為沒直接把答案寫上去了沒有寫過程而丟的分。這些都是我在兩次數學考試中獲得的教訓，我以后一定會改正，不會再重蹈覆轍。而我的英語和語文在期中考試中，分別得了88。5分和72。5分，期中時英語扣分太多，主要是最后一道題——作文沒認真審題造成的。這次不認真答題同樣是給我的一個教訓。而語文給我的教訓則是我的基礎和閱讀用時太多，作文寫的十分潦草，一下扣了很多分。而期中和期末這兩次考試中，基礎部分都讓我白白丟了很多分。這三科共同給我的教訓是：學習生活中做事要認真，絕不能想當然。
其它副科也給出了綜合成績，體育我只得了61分，歷史是良，美術也是良，我以前總是以為副科不重要，但現在才明白，副科也要好好學才行。我一定要改正以前上副科不認真的壞習慣。
作為初中的.第一學期，我認識了要和我度過初中三年的同學，朋友。我們在一起友好地度過了一學期的生活，認識了，熟悉了，每一個同學，成了好朋友。在這學期中，我們經歷了緊張的期中考試，激烈的籃球比賽，豐富多彩的班會，充滿樂趣的秋游。在我們共同度過的這一次次事情中，體現了我們班團結協作，樂觀向上和積極向上的精神。每個人都為班里做了許多貢獻，咱班會變得更美好。
第一學期工作總結 篇7
作為從事科學專職教師的我，認為科學學科有其本身的特殊性，進一步適應新課程的要求，加強學科質量意識，認真執行教學常規，提高教育教學質量。全面提高學生科學素養。因此，我非常重視課前的準備，包括認真備課，認真鉆研教材，研究教法，準備教學材料，認真上課。
這個學期，我在上好每一堂科學課以外，還重點上好了幾節研究課。因為，科學老師任教的課程內容包含物理學科、化學學科、生物學科、地理學科等知識，如果不在課堂上下功夫，那么課后根本就沒有時間去補就，唯獨提高課堂教學效率是真方法，而課前準備對于提高一個人的課堂駕馭水平來說有很大的幫助。學習新課程標準和相關理論，并將學到的理論應用到教學實踐之中，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。
落實課堂教學40分鐘，努力提高課堂教學效率，課堂是我們永遠追求的目標，我認真備課、上課、聽課、評課，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
一、做好課前準備，備好課
認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
二、組織好課堂教學
關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，形式多樣，多種方式交替進展，減輕學生的負擔，注意引發學生學科學的興趣。
三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作
小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的'頭，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。
四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法
博采眾長，補己之短，提高教學水平。“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。
走進新的世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，學習新理念，改進教學方法，努力提高業務水平，更好的教書育人。
第一學期工作總結 篇8
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這學期給我的感覺就是充實。自己也在這充實的教學中有了很大的提升。我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態度做踏實的功夫。為了能更好的完成以后的工作，特作總結如下：
一、學期工作概述
本學期我繼續擔任五(1)班語文教學及班主任工作，認真備課，努力改變傳統教學模式，力求上好每一節課，提高學生的語文素養，是我語文教學工作的重點，關注每一個學生的學習習慣、生活習慣，多方面要求他們，全方位發展，建設良好的班風，是作為班主任的主要工作。
二、工作完成情況
在平時的工作中，我能和同事友好相處，積極向每一位老師學習。工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表。本著認真嚴謹的態度，班級的教學工作有序高質量地進行， 也取得了優異的成績，班級各項工作開展得十分順利，創建了自己的特色班級文化，學生形成了良好的德行，在運動會等集體活動中懂得了團結的重要性養成積極向上的良好班風，因此，個人也獲得“優秀教師”榮譽。
三、工作亮點
1、教學方面。上好每一節課，是我對自己的要求。今年在更新課標的基礎上，我們組繼續努力改變傳統的教學模式，讓小組合作學習模式更加高效。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發學生學習語文的內趨力，引導學生主動探求語言知識;指導學生學習語文的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。
精心設計名著導讀課之《水滸傳》，激發了學生閱讀名著的興趣，收到了良好的效果。
針對學生的作業問題，我采取了一系列措施，制定小組作業登記表，建立獎勵機制，有效地激發了學生高質量地完成作業的熱情。
2、班主任方面。良好的班風是一個班做好任何事情的前題。抓好班級建設，不僅要規范班級的.各項規章制度，還要給予正確指引。我把學生當成大人來聊天、談話。
(1)經常利用班會講些身邊的故事，激勵學生形成良好的德行。根據不同的節日，開展生動的隊會，講述不同年代，不同地方的事;值得一提的就是“情暖冬至”的包餃子主題隊會，不僅讓學生深入了解我國的傳統節日的魅力，而且還留下了難忘的美好回憶。班級各項工作開展起來十分順利。
(2)班長張卓怡帶領學生自發組織了幾次主題班會，如：查字典比賽、百科知識競答、動物世界知識競賽等，拓寬了各方面的視野，鍛煉提升了一部分學生的組織管理能力。
(3)李璞萱家長提供了十套“紅色足跡”郵票游戲冊，1921年到1949年的歷史要提前進行了解掌握才能玩游戲，因此，我們利用晨會時間通過幾個班干部自主設計課件、組織課堂講解起帶頭作用，掀起了學習中國歷史熱潮。
(4)通過團結協作，在跳繩比賽中名列前茅，大大增強了班級合作的熱情。
(5)小組實踐活動增多，有“小小圖書館志愿者”活動，“尋找秋天”的采集樹葉活動，增強了學生的動手能力。
四、存在不足
1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
2、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。多組織一些班級活動，如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
4、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。重視優生的培養和差生的轉化工作。在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。
五、努力方向
在以后的工作中不管是教學活動中的常規工作還是班主任工作中都會虛心向老教師請教和學習;我會珍惜每次的集體培訓和外出學習，爭取做到“不懂就問”的地步。在教學過程上我會努力做到“四會”：讓學生會質疑，有問題的時候主動地問老師、同學;會傾聽，不隨便打斷別人的發言，努力掌握別人發言的要點，能對別人的發言進行評價;會陳述，發表自己的觀點，善于接受別人的觀點;會組織，各小組合作學習組織有序。我想，在教學活動中努力做到這四點，學習效果一定會得到很大的改觀。
班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優秀表現，即使再辛苦也覺得沒什么了!在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。我希望我帶給學生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。
第一學期工作總結 篇9
本學期我擔任的是學前班與一年級的舞蹈課，在這一學期里充滿了快樂、充實、激情、收獲，這都是學校與學生給予我這樣的激情與快樂。現將本學期的工作做一總結，以利于今后的教學更好，總結有以下幾點：
一、在課程上：根據孩子們的身體發展特點及其心理發展的需要而設計。
1、培養孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態，能大膽的進行表演。
2、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。（手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作）
3、初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。
4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。
5、舞蹈教學進行音樂反應、節奏、模仿、游戲、舞蹈表演等綜合訓練。
二、在活動中：本學期參與的活動較多，從開學的紅歌唱響十月到學前班每個月的一次活動，親子運動會、親子美食節等等，在每一次活動中都受益良多。特別是每一次參與幕后的工作，都有一些自己新的想法，策劃活動應從大局出發，每一個崗位的.負責工作等等。
三、在生活中：在美舍工作就像在一個大家庭中，大家和諧相處，互幫互助，虛心請教，非常喜歡這樣的工作氛圍。
在今后的工作中必將勤勤懇懇、腳踏實地的工作，助人為樂是我的快樂之本，做好自己的本職工作，在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
第一學期工作總結 篇10
一、思想方面：情系教育，甘為人梯
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性、在工作中，具有高度的責任心、嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。
二、工作方面：認真研讀，精心施教
教學是學校的中心任務。在教學方面，能準確把握《教材大綱》和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，我十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，努力提高教學質量。本學期，我實施課前5分鐘小老師進課堂的活動，每位小老師都能精心準備，認真對待，把數學的美帶到課堂。雖然留給我的教學時間少了，但孩子的們的學習興趣更高！
在教學活動中，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。記得有一次上數學課時，我讓我們班的一位差生上黑板來做題，這時有一個好學生在底下說“老師怎么讓這個笨豬做題。”頓時教室里一片哄笑，所有的孩子都在指指點點，講臺前的孩子羞愧的低下了。我的心像被針扎了一樣，急忙走向講臺抱住孩子的頭對大家說“其實我們班的◎◎是很聰明的，你們看他今天黑板上的字寫的多好，而且題做的全對，大家說他棒不棒，”“棒”！同學們的聲音異常的整齊宏亮，那請把你們的掌聲送給他，好不好。剎哪間教室里傳來熱烈的掌聲，那個好學生的掌聲特別響亮。下課后，我看見那個好孩子走向那個差生……對于性格孤僻的學生，則更多給以他們熱情幫助。使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的，每當他們圍著我拉著我的衣襟，一起談天，一起打鬧時；每當他們拉著我得手叫我郭媽媽時，我的感覺是甜蜜的溫馨的！他們不僅僅是我的學生，更像是我的孩子，粘著我。
在轉差促優上，我也注意在教學中或課余時間以各種形式對學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。我們班的張##是一位學習優秀的孩子，課堂聽講認真，作業整齊，而且逢考必是100分，可是這個孩子的心胸比較狹窄，對于一些小事愛斤斤計較，和同學們不能和睦相處，面對這樣的情況我沒有批評他，而是打電話叫來他的'父母和他們分析孩子的情況，找到問題所在。采取方法，讓孩子進一步得到提高。我們班的另一位同學李##則是一個在學習上讓父母和老師頭疼的孩子，他不愛說話，課堂反應很慢，理解能力也差，而且還很懶。母親由于生老二，無法照應他的學習，面對這種情況，我看在眼里，急在心里。和家長談話之后決定除課間時間外，還利用課余時間在給他單獨。經過一學期長期的努力，孩子端正了學習態度，成績也有所提高。看到孩子的進步，家長特別激動一個勁的表示感謝，我說，沒什么，我只是做了我應該做的！
三、其他方面：
在教學之余，我也注重自身發展進步。積極參加學校的各種活動和培訓，參加徐主任工作坊數學沙龍學習、名師之路學習、全國中小學STEAM教育研討會等。本學期聽評課21節，并堅持做好做實聽課筆記。還配合組內同事開展各項數學活動，本學期我們二年級數學開展了“班級舊物市場”，“數學小達人競賽活動”，“華容道游戲”、“運用撲克牌玩接龍加、減法游戲，以及看數寫算式等游戲，當然還有孩子們最喜愛的24點游戲”等，在大家的攜手共同努力之下，順利的完成本學期的所有教學工作。
教育是苦耕，而且一份耕耘還不一定有一份收獲，但是只要有收獲的希望，就足以激勵我們堅持下去。最后我要說：有幸與大家共事，是緣分，能與大家一起成長、進步，則是幸福。
教育，我會一直“愛到開心”。
第一學期工作總結 篇11
第一學期，作為宿州學院校學生會的一員，作為學生會組織部部長，作為學生會主席團的成員之一，由于自己的實踐經驗和各方面能力、毅力和斗爭力的不足，以及社交能力等其他綜合實力原因，造成有很多事情做的不到位，沒有形成一個甚好的榜樣形象，所以需要多多學習，多多交流，加強鍛煉。
關于本學期的工作情況，本部門由于職能取向及人員問題并沒有自己獨立開展活動，所以就本學期本部門參與的活動進行如下總結：
一、招新
在第八屆校學生會招新過程中，本部門參與了素質拓展與社會實踐部招新的全部過程，及最后名單的確定。
二、培訓
第八屆校學生會第一次全體會議，會議流程及培訓基本內容綱要，有本部和秘書處協議完成；培訓地點及此后的全體會議由本部探訪，并得到借用。
三、工作證
第八屆校學生會的全體大一新生成員及主席團成員，新工作證件的'貼制工作是有本部和秘書處前來幫忙的一名大一新成員共同完成，由本部和主席去東區團委辦公室蓋章后拿回來發放的。
四、聘書及榮譽證書
給予第七屆學生會的已退成員的聘書，以及給予第七屆學生會中優秀代表的榮譽證書，由本部門及權益部兩名大一干事到東區團委辦公室中領回，同時一并往東區送去了花籃等用品。榮譽證書及聘書的發放由本部門負責。
五、宿舍文化節與演講比賽
雖然本部門沒有開展自己的活動但是其他部門的活動都是有參與其中的，像生活部的宿舍文化節，學科部的演講比賽，都是全程參與，或觀看，或建議。
由于本部門確實只有本人一人，部長兼成員，所以有些時候有些事情是心有余而力不足，力所難及。所以，以上諸事或有參與其中，或沒有任何組織的成分，所以難免出現一些與組織部形象存在貌不合神也離的尷尬，所以綜上總結，此學期組織部事跡淡淡，但信心十足，需多多努力，積極參與，與其他部門多做聯系，以助于日后的發展。同時感謝給予組織部幫助的各部部長及干事。
第一學期工作總結 篇12
美好的時光總是那么的短暫，一個學期即將過去，理工學院宿舍管理委員會在學院領導的大力支持下和其他組織的配合下，我們的工作也即將落下帷幕，暫時告一段落。在這個銀裝素裹的季節，我們宿舍管理委員會也應該好好回首下這個學期所做的工作，看看我們在工作中哪些是值得繼承和發揚的，哪些是不足要有待加強的。
作為宿舍管理委員會，我們的工作是圍繞寢室這一中心開展工作，為同學們創建一個和諧溫馨的寢室環境，構建一個安全和諧的寢室社區，搭建一個豐富多彩的寢室文化平臺。這一學期我們主要開展以下工作：
第一、在開學期間，為了配合學校進行迎新工作，我們宿管安排干事在各個樓層里幫助新同學解決了寢室問題這一方面工作第二、在迎新工作結束后，我們宿管進行了招新工作并召開了《新生見面會暨新學期工作大會》
第三、作為宿舍管理委員會我們的工作主要是查寢，我們實行兩周一大檢，一周一抽檢的工作規律，對寢室的大功能電器，寢室衛生，寢室物品擺放、寢室小賣部等情況進行檢查。同時也對各個寢室進行了評比工作。
第四、因為我們學院對學生寢室進行全部的調整，我們舊的寢室名單已經無法再用，所以我們花費了大量的時間和精力統計出了一份我們學院學生寢室住宿情況新表，并報呈學院和宿管中心進行備份；同時在寢室搬遷時，我們也對寢室財產進行了登記核查等工作。
第五、在這一學期中，我們宿管總舉辦了四次活動，既優秀寢室評比活動，寢室設計大賽，十大優秀寢室長評比，學期優秀寢室評比活動。我們根據學生管理條例，嚴格按照“公正、公平、公開”的方法舉辦每個活動，對優秀的寢室和個人我們都頒發了獎狀、獎品和報學校備份，并用海報、宣傳板等形式進行大量的宣傳。
第六、在這學期中，我們按照學院要求積極出了好多宣傳板配合學院宣傳工作，如冬季防火、寢室安全用電等主題的宣傳板。第七、為了宣傳寢室文化，輔導同學們的心理，我們配合心理輔導中心給每個寢室發心理導航報。
第八、在學期快結束的時候，我們對寢室的公共場所的消防設施、電燈等公共財產進行了檢查。
第九、同時我們也對寢室檢查登記表進行了完善，為了寢室檢查登記合理進行。
第十、我們還定期召開大會，安排學生在宿管辦公室進行值班第十一、作為宿舍管理委員會我們這一學生組織，我們還盡量配合學院和其他學生組織工作，盡量與學院和其他組織保持溝通，有利于我們工作的開展。以上是我一學期的工作，在工作中總結了一些比較好的工作經驗：例如：1在查寢工作中我們必須做到文明禮貌，這樣我們才能更好的展開我們的查寢工作，更能受到同學們的歡迎。
2在查寢工作中我們要留意寢室各個方面的動態，對寢室同學反映的情況要向上級及時匯報，更好更快的為同學們解決困難。3在宿管舉辦的活動或者需要宿管舉辦的活動中，我們各個部門要相互積極配合，我們各個成員要盡力支持工作，這樣舉辦的活動參加的活動才能更成功。
4我們宿舍管理委員會要保持一種時刻做好準備的心理，對寢室的突發情況要隨時進行處理，這樣才能更好處理好我們的工作，應對突發情況，保障寢室生活合理有序。同時我們在工作中還有些不足：
1我們的一些查寢同學在查寢工作中沒有和同學們很好的交流，給我們工作造成了一些困難，這點我們在以后工作中是需要十分注意的。2我們的一些同學對待工作還是缺乏一定的激情，對工作還不是很熱情，這是我們宿舍管理委員會成員需要該進的。對下學期宿舍管理委員會想法：
我們的寢室的衛生和物品擺放還是很有待加強，我們宿舍管理委員會需要加強檢查，同時我們要加強對寢室的評比和獎勵，激發同學們處理好寢室衛生和物品擺放，使寢室顯得更加干凈、整潔。為同學們的學習、生活營造以個良好的環境。
同時寢室用電也是一個很大的安全隱患，我們要加強對寢室用電情況進行檢查，同時我們也可以下發一個文件，實行寢室長責任制，要寢室長對寢室的`情況進行責任負責。加強同學院之間的溝通與合作，學工部是寢室公寓工作的領導部門，加強同它的聯系，有助于我們宿舍管理委員會更好的開展工作和把工作做的更好。
每走過一段歷程我們都需要停下腳步回首下，暫時的駐足是為了更好的前進，作為我們宿舍管理委員會我們也應該如此，在這個學期的尾聲階段，我們回顧以前工作的得與失，積極鞏固有益經驗，改進不足之處，待新的一個學期開始之時，在學院領導下，更好的展示我們的風采，努力工作，為寢室工作盡我們應有的力量，促進我們宿管向更好、更高、更輝煌的方向發展。
第一學期工作總結 篇13
一、班級初始狀態與學生基本情況
本班共有學生15名，其中男生11名，女生4名。特殊家庭1名，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規工作無人過問，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現狀，我做了如下工作：
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經常有序的引導，并時時處處向學生進行有針對性的常規教育。從以下幾點入手：
為了讓新教室更有生機，我和同學們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學主動拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學們經常因為食堂衛生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當成是他們的第二個家。
二、具體管理措施
總之：在這一個學期里，我通過多方面的努力，班級工作有了很大的改進，學生的整體素質也得到了不斷提高。下學期我會繼續努力再接再厲，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
（一）抓常規管理規范學生的行為習慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。
作為“班集體靈魂”的班主任，需要不斷地對自己的工作進行總結，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是小編搜集整理的20xx年一年級班主任工作總結小學，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注個人工作總結欄目！
（二）選拔班干部
班干部是班級和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發揚民主作風，班干部均由民主選舉產生，使學生干部同學關系形成動態平衡，人人有機會實現自我價值。
（三）實行能級管理
我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
（四）營造良好的學習環境。
現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
（五）個別教育與表揚相結合
班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發現他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
（六）發揮主題班會的教育作用
在每天滲透紀律執行力的同時，每天能夠深入學生，與他們一起上課，下課說話聊天，放學找個同路人，了解每天班內發生的小事，因為往往學生的矛盾有小事引起，所以尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。
首先，了解學生。中途接手的班級都有一個特點：學生多變。就因為如此，開展工作前，必須先與以前的老師溝通，摸清楚學生的底。針對這點，我經常向上任的班主任們了解學生的情況，家庭背景，學習態度，人際交往，性格特點等等。以備參考。可是也有例外的時候，就是我們要相信，學生也在不斷的變化，因此，以前的都只能做一個參考，不能照搬。否則，很容易出問題。其中有一個學生，據了解，經常打架，行為囂張。我就憑此印象，對他不問不理。后來在周記里發現，他被人欺負，而且也表明了他想要好好學習的態度。我在處理事情的過程里，發現該學生真的已經改變了。現在想想也有點后悔，對他的態度冷淡。所以，以前的了解只能做一個備用，最重要的是要經常從目前出發，了解學生。才能適合現在學生的身心發育進程。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的.主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯誼、競賽活動，如校運會、秋游，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現實，勇敢去接受來自各方面的挑戰。
不以統一的尺度衡量學生，但以統一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎的做起。"會讀書"是基礎，讀好書是理想；"懂健身"是樂趣，身心壯是追求；"能辦事"是目的，辦成事是必須；"做好人"是一切之根本，做一個有利于社會的人。
【第一學期工作總結】相關文章：
第一學期工作總結10-16
中班第一學期工作總結01-03
大學第一學期工作總結11-14
小班第一學期工作總結03-02
少先隊第一學期工作總結11-08
高三第一學期工作總結05-29
文藝部第一學期工作總結03-16
大一第一學期工作總結02-13
第一學期工作總結(15篇)05-18