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六年級家長會工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的六年級家長會工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級家長會工作總結1
迎著明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我校全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六·一”國際兒童節。6月1日，校園里人頭簇動，歡聲笑語不斷，學校舉行了隆重的“慶六·一”文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節日，激發兒童熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示兒童們的才華，度過了快樂的一天。現將活動總結如下：
一、領導重視，精心組織
我校領導高度重視慶“六·一”系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。
活動當天，縣教育局領導、學校法制副校長、家委會主任及成員、隴四中領導也蒞臨我校、和全校師生一起慶祝全世界兒童的節日。
二、入隊儀式意義非凡
一年級小同學的'入隊儀式，由中隊輔導員老師們和六年級同學為他們戴上了鮮艷的紅領巾，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。他們在輔導員楊雪嶸老師的引導下都神情莊重地在隊旗下宣誓，光榮的加入了中國少年先鋒隊，孩子們有了一份寄托、一份希望。他們紛紛表示一定記住老師的希望，努力做好每件事。掌聲再次響徹會場。
三、趣味活動
通過開展慶祝“六·一”活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。讓學生過一個有意義、能回味的六一兒童節。同時，也為了展示我校素質教育取得的豐碩成果。
“六·一”晚會上節目豐富多彩，舞蹈《祖國您好》贏得了臺下的陣陣掌聲，大合唱《中國少年先鋒隊隊歌》回蕩在校園上空，小品《裝病》博得大家陣陣喝彩，詩歌朗誦《感悟師情》抒發了同學們對老師的感謝。一個個由師生精心編排的精彩舞蹈節目搬上了舞臺，將六一的歡樂氣氛推向了高潮。
游園活動項目更是豐富多彩。“掌上明珠”、“看誰是灌籃高手”、“盲人擊鼓”、“聯想ABC”等活動。同學們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，從樂趣中學到了知識。校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。每個同學都參與，都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸，笑聲不斷，整個校園變得明媚和朝氣蓬勃了。
四、激動人心的表彰大會
在激昂的鼓樂聲中，學校對“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”、“三好學生”等進行了表彰，當受表彰的學生接過獎狀和獎品時，臉上都洋溢著自豪的微笑，在鮮紅的隊旗下，在紅領巾的映襯下，在獎狀證書的光輝里，孩子們的臉熠熠生輝。在這
個幸福的時刻，校長向受表彰的同學表示了祝賀，并對全體同學提出了幾點希望，激勵大家奮發向上。
可以說，活動的順利開展離不開各級領導、部門的支持;離不開全體師生的共同努力。今年的“六·一”，孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，體現了“小夢想大世界”的宗旨，讓同學們體驗到了成功的快樂，真正做到了快樂是屬于孩子們的。
六年級家長會工作總結2
我們幼兒園本著尊重孩子、關愛孩子的理念，真正把“六一”節還給孩子，過一個美好的童年為出發點，組織全體孩子開展了一系列六一慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。現將我園系列活動開展情況總結匯報如下：
一、領導重視，精心組織
園領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動方案。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取家長對活動的支持和參與，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱烈歡迎。
二、內容豐富，形式多樣
今年，我們在總結歷年慶“六、一”系列活動經驗的基礎上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統項目，并注意充實新內容，拓展新形式。從內容到形式都突破往年。在這次"慶六一"班級文藝活動中有我們以班級為單位"慶六一"文化藝術主題活動，有幼兒繪畫作品、泥塑作品的.展出，讓每一個幼兒都體驗到過節的快樂。尤其6月1日下午組織家長觀看文藝匯演，受到社會好評，擴大了幼兒園的影響。為營造節日氣氛，為小朋友增添歡樂，老師們精心準備了舞蹈《鳳凰姑娘》。精彩的表演，受到家長與社會的一致好評。
活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，老師精心指導，幫助。可以說，從孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容可以看出孩子們度過了一個愉快且有意義的節日!
六年級家長會工作總結3
我們學校本著以人為本，體現歡樂的主題，讓兒童有一個美好的童年為出發點，組織全體師生開展了一系列慶祝六一兒童節的活動，活動形式多樣，內容健康有趣，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：
一、高度重視，精心組織
我校高度重視慶“六一”系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，積極爭取社會各界對活動的支持和參與。
二、隆重的的表彰活動
今天的表彰活動，共表彰了三十多個優秀個人。受到表彰的隊員當著全校師生的面接過獎狀和獎品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時這些成績，也讓同學們重新認識了勤奮和學校教育重要性，起到了激勵作用。
三、學習隊知識，意義深遠
由大隊輔導員帶領十個新隊員加入少先隊，并學習了少先隊的`相關知識，孩子們以實際行動為“紅領巾”增添光彩!
四、內容豐富、形式多樣
我校積極行動，組織開展了豐富多彩、喜聞樂見的活動，孩子們齊參與、同歡樂，隆重慶祝“六一”國際兒童節。文體活動形式多樣、內容豐富適合我校實際情況。有吹蠟燭，畫笑臉，考眼力，丟圈，詩歌朗誦等活動。
同學們積極參加“六一”活動，我們倍感欣慰，孩子們激動、愉快的心情溢于言表，讓我們也像回到了童年，這一天確實令人興奮。xx小學慶祝“六一”國際兒童節取得了圓滿的成功，充分展示了xx小學讓書香溢滿校園，讓讀書成為習慣的特色，同時充分展現了xx小學全體師生的風采。
人總是在不足中慢慢學會成長的。我們堅信在以后的“六一”活動中，通過我們的努力會讓所有學生在自己的節日里過得更快樂更有意義更難忘!
六年級家長會工作總結4
北京市海淀區海淀公社六郎莊大隊團總支，在黨總支的領導和支持下，從一九五三年辦起了掃盲識字班，現在已發展成為政治、文化、技術三結合的民校。十二年來，由于堅持了業余文化學習，已有六十七名青年摘掉了文盲帽子，其中百分之八十七是貧下中農子弟；另有三十二名青年分別達到了高小或初中水平，其中百分之九十一是貧下中農子弟。目前業余民校有高小、初中、中技六個班，參加學習的青年二百四十八人，占全大隊青年的百分之七十四點八，其中貧下中農子弟一百八十四人，占百分之七十四。三結合的業余民校辦起來以后，深受貧下中農的歡迎，他們說：“這樣的民校好，孩子白天下地生產，晚上上學，不耽誤生產，不花錢。邊勞動，邊學習，孩子既學到了知識，又提高了思想。”
貧下中農要求辦學
六郎莊大隊團總支在辦三結合業余民校上，是有一個認識過程的。
一九五九年掃除文盲以后，大隊團總支的干部認為業余教育任務完成了，沒有再組織業余學習的必要了。一九六年有六十四名知識青年回鄉參加了農業生產，團總支也認為回來的知識青年最低都是高小生，沒有再組織青年們進行學習。村子里冷冷清清。貧下中農青年抱怨團總支說：“學習沒人管，娛樂沒人領導，成天干活、吃飯、睡大覺，這樣的生活受不了。”回鄉知識青年反應更是強烈，他們說：“回到六郎莊，真是悶得慌，白天去生產，夜晚炕上躺，文化提不高，活茬插不上，老農直埋怨，自己愁斷腸。”不少貧下中農青年向團總支提出了組織學習的要求。雇農家庭出身的青年李丙珍說：“我們家三輩都是睜眼瞎，共產黨、解放了我，在識字班里掃了盲；但是這點兒文化不夠用，連個帳還不會算，怎么能當無產階級革命的接班人呢！”貧農出身的`回鄉知識青年張成林說：“難道回到農村就不能再學習了嗎？我們在文化上不能徹底翻身，就不能保住社會主義江山。”（這些意見非常正確，非常中肯。農村團的基層組織就是要像這些貧下中農要求的那樣，認識組織農村青年業余學習的巨大政治意義，深刻理解他們要求提高文化的迫切心情，快快行動起來滿足他們的要求。——編者）團總支開會研究了廣大貧下中農青年的反映和要求。
在討論中絕大多數團支委主張應該按貧下中農的意見，認真地把青少年的業余學習抓起來；但也有少數支委對貧下中農青年的要求表示冷淡，強調困難。為了統一思想，團總支委員會重新學習了黨中央關于教育工作的指示和有關教育問題的論述。經過學習，大家認識到：組織不組織業余學習的問題，是關系到貧下中農能否在文化上徹底翻身的問題。他們說：目前生產隊里文化比較低的多數是貧下中農青年。我們不關心他們的文化學習，就是沒有真心為貧下中農服務。（是的。我們今天要為貧下中農服務，重要的任務之一，就是要幫助他們獲得文化上的徹底翻身。不關心貧下中農的文化學習，實在是缺乏階級觀點和群眾觀點的表現。——編者）在統一認識的基礎上，一九六一年冬，六郎莊辦起了三結合的業余民校。
這也是階級斗爭
三結合的民校辦起來以后，就像一塊大磁石，牢牢地吸引住了青年人，村里大部分青年人參加了學習。這時，村里的地富分子看到貧下中農青年要搞文化翻身，千方百計地對民校進行破壞。他們在青年中散布“文化無用論”，說：“翻地起糞用不著三角幾何，有力氣就行。”“干農業是力氣換分，大學生也是一樣。”在地富分子的影響下，少數青年也產生了動搖，有個剛脫盲的青年說：“咱也不指望當干部、當專家，識幾個莊稼字，會寫信，能看報，會記工分也就算夠過的了。”也有的回鄉知識青年說：“初中畢業生當農民種地，文化是大大有余，還學習什么！”地富分子還在這些青年的家長中造民校的謠，說：“民校上課不是講戀愛，就是搞對象。”致使個別家長不叫女兒上民校了。發現這股冷風后，團總支及時向黨作了匯報。黨總支書記段長玲同志指出：“這就是階級斗爭。地富分子千方百計地破壞民校，就是想叫我們貧下中農子弟讀不成書，他們好霸占著文化上的優勢地位。”（社會上還存在著階級，對待任何事物就都要用階級斗爭的觀點去嗅一嗅，去分析分析，這是最最重要的。今天，階級敵人企圖利用他們在文化上的優勢地位，通過各種方式，掌握農村政治、經濟的領導權。所以，當貧農下中農奮起奪取他們的文化優勢時，他們必然會瘋狂地進行破壞。我們千萬不能麻痹大意。——編者）在黨總支的教育下，團總支的同志們認識到了辦民校也要以階級斗爭為綱。于是在民校里進行了階級教育，請老貧農石文瑞講了舊社會念不起書的苦。生產隊長劉金榮也講了因自己不識字，受了地富分子騙的事實。他們都指出貧下中農要徹底翻身，要掌握住印把子，沒有文化是不行的。在此基礎上，團總支組織青年們討論了“做無產階級革命接班人沒有文化行不行？”進一步提高了青年們的覺悟。雇農家庭出身的青年蘇秀清說：“咱們貧下中農青年，要接革命的班，光認識幾個莊戶字怎么能行呢？我們要作有志氣的無產階級后代，一定要在文化上徹底翻身。”
為進一步啟發青年們的學習自覺性，團總支還組織全大隊青年檢查了文化“回生”的情況：一年多沒學習，已脫盲的六十七個青年中，有十二個人又成了文盲；四十八名高小畢業生，也有十一人把學過的功課忘了一多半。（這一查查得好，使人覺醒了。做任何工作都要胸中有數。調查研究就能使我們胸中有數，——編者）經過這一檢查，團總支和青年都大吃一驚，他們說：“不查不知道，一查嚇一跳。”認識到不學習不僅不能進一步提高，而且已有的文化也要丟掉。同時，團總支還有意識地組織一些回鄉知識青年幫助生產隊算帳，作生產計劃。很多知識青年碰了釘子，完不成任務，使他們認識到了，已學的一點文化，要完成建設社會主義新農村的任務，不是有余而是差得太多。
六年級家長會工作總結5
為了加強學校教育與家庭教育的溝通，促進家校聯合，更好的溝
通和交流，達到共同培養學生的目的。20xx年元月27日，學校召開了以“家校合璧共鑄輝煌”為主題的家長會。
家長會首先是張校長向參加會議的家長介紹了學校的情況，然后各家長回教室，由班主任做班級工作總結。再由家長與班主任、科任老師交流。
在這次家長會中，我班的家長人數來的比較齊，全班64人，只有2名學生家長因上班不好請假沒來，大多數家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會。可見，學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是支持的。家長們認真聽取了我對學校和學生各方面情況的匯報，家長會的氣氛熱烈、內容充實。本次家長會主要和家長溝通了以下幾個方面的問題：1.希望家長支持老師工作，主動與老師溝通。2.控制學生上網、看電視、零花錢。
3.做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全人身安全、防火安全等。
4.家長要關注學生的行為習慣的培養，給學生做榜樣。
5.注重培養孩子的文明禮儀習慣。6.強調到校時間，不允許學生早到校。通過本次家長會，收效很大：
一、及時地將學校的發展情況介紹給家長，讓家長對學校有了更深入的了解。如：我校的管理情況、安全教育、上放學路隊所采取的措施等。提高了學校的知名度，使家長對學校充滿信心。二、詳細地將學生的近期情況向家長作了匯報。如學生的學習情況、生活情況等，以及，開學后作業情況的檢查，使家長對學生的各方面有了更多更細致的了解，同時也提醒家長們家庭教育的重要性。
三、提出一些建議：如應注意學生的養成教育、結合孩子的日常行為習慣，提出培養孩子吃苦耐勞能力、意志力等，在家庭教育過程中，也可以讓孩子自己的事情自己做等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學校教育保持一致，同時也有利于學生的全面健康發展。
本次家長會反映出我們教育工作中常忽略的問題。也許有一個局限的條件是班級里的學生太多，教師的'時間太少，與孩子們單獨交談的時間與機會比較少的原因吧，從與家長的談話中，可以發現：我教對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內心世界，我沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。作為班主任要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作。首先要從多種途徑來不斷提高自身的教育教學能力；教師與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯系；教師要抽出更多的休息時間，與孩子們進行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離的親密接觸。
很多家長給我提了比較好的意見，并且和我、任課老師交流了學生在家在校表現。家長們反映此次家長會收獲很大，表示以后要多與老師聯系。家長會結束后，許多家長久久不愿離去，一直和我交談到很晚。從會后與家長的交流情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。本次家長會增進了學校、班級、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后學校教育教學工作會更加順利，家校溝通會更加和諧。
六年級家長會工作總結6
六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結。應該說，幼兒園的六一是幼兒園的進步。雖然我們幼兒園剛開園不久，是第一次舉辦六一兒童節的活動，但實踐證明天使寶寶是一支優秀的隊伍，成功地舉辦了六一兒童節活動，并且取得了圓滿的成功。成功了，并不代表著我們驕傲了，也不代表著我們懈怠了，我們會在此基礎上不斷地總結經驗，為以后天使寶寶的發展積累更加豐富的財富。在此，我對本屆六一兒童節活動做出以下總結：
一、辦六一大型活動，要早準備，早定向
這一點我園在今年的六一籌備活動上做的不是特別好。今年我們五月份才決定出活動的形式，其實這時間是比較匆忙的，沒有更多的'時間來排練和挑選節目。以后的六一活動，我們在四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節目。這是從幼兒園一方來說。而在老師一方，也應下手早。各個班，從四月的第一周就開始排練，每天大約練半個小時左右，一點也不影響正常上課，接近六一，節目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在準備鞋子，道具上，各個班最好在五一左右就完成，那樣到六一之前，老師就不會感到緊張了。這里我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動，都要盡早準備。
二、全員要對六一活動了然于胸
這一點我要先從老師說起。老師作為節目的排練者，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導幼兒。我覺得大多數老師都能做到這點，要不你看看大家練節目時成竹在胸的樣子!
三、節目形式要大膽創新
先說節目。改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現了出來。我感覺到，團體操型的節目更適合幼兒練習。這樣的節目動作簡單，隊形變化豐富，氣勢磅礴，很容易出效果。再一個就是道具設計上也要大膽，老師們不要怕麻煩，收個錢，只要合理，家長也理解;自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會出力。我們為的是節目精彩。
然后說組織上。搞活動就像一盤菜，節目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。
四、團結合作，充分發揮群體力量
這里我主要說我們老師吧。(因為我們雖然看到組織層配合得很好，但畢竟沒見他們是怎樣在一起策劃的)。配道具時，大家互相出主意，避免班與班之間的重復。以一個人的能力再強，也敵不過群體的力量。這是我在這次六一活動中深深感觸到的。獨木難成林，這種群體力量的發揮，并不僅僅是在一次活動中，其實，在日常工作中，大家的團結合作也是非常值得稱道的。
五、要把愛普及給每個孩子，讓孩子在六一中成長
我們為什么舉辦了節目表演和親子活動兩種不同類型的節目呢?其實是為了讓每一個孩子得到鍛煉的機會。這次活動，可以說我們沒有落掉一個孩子，而且親子活動的開展，還拉近了親子間的親密關系，這給了家長多大的欣慰啊。有人說，一次六一活動往往會改變一個孩子，這個改變，源于自信。把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中成長!
六一活動場地的布置仍然是一個大家比較關注的問題，場地如果不夠大氣，那么整個活動的演出效果是不能完全展現出來的。我們幼兒園派出專人來負責場地的布置這是一個比較好的方面。雖然經費出了不少，老師和領導也辛苦了，但是最后呈現的效果大家也有目共睹。
六一是一個幼兒園綜合素質的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。整個活動展現了幼兒園的園風園貌，老師的業務水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應該成為我們日常工作的指導。但愿我們能把這種創新，合作，和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴。
六一活動已然結束，六一的感動依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2---6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬xx年六一，會隨著我們幼兒園的發展，更上一個臺階!
六年級家長會工作總結7
為了加強家校溝通，促進孩子健康發展，進一步提高家長的家庭綜合教育素質，推動家長與學校更好的進行溝通及時反饋學生的家庭教育情況，讓家長動起來，真正參與到孩子的教育管理中來，加強家長、學生、教師之間的理解，消除家長和孩子之間的隔閡，讓家長更好的了解學校教育，讓家長更加支持學校工作，我校于10月14日召開了六年級家長會。家長到會率很高，我班62名學生，只有幾位同學的家長沒有來（偏遠的農村）。由此可見，學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。
家長會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是
一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，拉近了彼此心理距離。現將我班家長會的相關情況總結如下：
一、統一思想，明確任務
1、了解學生家庭情況。家長會前，我首先對班級學生家庭情況進行盡可能
的`了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長介紹本班整體情況，反映學生在校的表現。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展，家長會圓滿完成
1、通過本次家長會，我全面了解了學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。
2、通過家長會，我與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
3、以家長會為平臺，以學生和家長為渠道，對學校進行全面宣傳。
4、通過家長會，聽取社會對我校教育教學的意見和建議。
三、通過家長會也發現了一些問題：
1、現代家庭中父母外出打工，做生意的不少，從而削弱了家庭教育的力量。有些寄放在親戚家里，有些放在帶學生的家里，還有些由爺爺奶奶管教，他們更加寵愛，使得學生在生活和行為習慣上較為放松。
2、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切。對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心態，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑三揀四、愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。當我們在交談起這個問題時，家長也意識到問題的嚴重性。
3、家庭教育環境未能與學校教育環境協調一致。父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。
六年級家長會工作總結8
簡單游戲快樂多，“夾彈子、表蛙跳、剪刀石頭布……這些簡單的傳統游戲，爺爺奶奶小時候玩過，爸爸媽媽小時候也玩過的，現在我們玩起來，感覺還是很快樂!還有這么多的文具，從來未有這么豐富的六一禮物”這是xx小學一位小朋友在學校舉辦的慶六一游園活動中的真心感受。六一兒童節，是孩子們的節日。
x月x日，xx小學校園內彩旗飄飄，五彩繽紛的氣球裝扮著美麗的校園。xx義工隊員，一行10臺車40多人，下午兩點前就到達xx小學，在簡單的開幕儀式后，義工們分組，在每個教室都設置了一個個游戲主題，孩子們可以自由參加各項活動，如“運乒乓”、“夾玻璃珠”、“猜迷語”、“打保齡球””等等。雖然都是一些簡簡單單的小游戲，可是孩子們玩得不亦樂乎。看著這些農村的孩子們歡喜的臉龐，沾滿汗水的頭發，興奮的眼神和朗朗的笑聲，義工姐姐哥哥們也開心不已。
為了讓孩子們玩得盡興，xx義工站早早便開始了策劃和準備工作。根據各年段孩子的年齡特點，我們義工一起商量、設計了適合開展的游戲;并向社會發出了捐贈信息，收到了xx義工站隊員、以及社會熱心人士的捐贈，收到作業本、鉛筆、玩具、飲料、小食品等物品一大批，有孩子們最喜歡吃的棒棒糖、津威多等小零食以及一些學習用品，作為游園活動的禮物。
孩子們在自己的`節日里，充分動手、動腦，在游戲中學會了觀察，在游園中陶冶了情操，在競爭中獲取了知識，在合作中培養了能力。這些農村的孩子過了一個新鮮豐富的兒童節。隊員們在與孩子一起玩游戲過程中，體會到了久違的童真、收獲了難得的歡笑，重溫了一個開心快樂的兒童節。在此對樂豐越野車隊提供車輛及捐贈禮物，多謝各位隊員的愛心捐贈和積極參與。
關注農村孩子，通過本次活動，可以帶給xx農村學生兒童節一個特別的慶祝方式，令農村兒童感受到社會對他們的關愛并建立起良好的溝通氛圍，開闊了他們的視野;同時，通過我們義工的熱誠，推動了社會對山區學生(農村兒童)的關注程度，從而使更多的社會團體加入到愛心行列中來。
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