階段性工作總結（通用22篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的階段性工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
階段性工作總結 篇1
開學至今，已有兩個月的時間，回顧兩個月的工作，我們教導處以市教研室教學工作要求及學校工作計劃為依據，牢固樹立質量意識、特色意識、課程意識、學習意識、創新意識，以提高教師素質為核心，以提高教學效率為重點，以優化管理為手段，積極探索提高教育教學質量的途徑與方法，提高教師的綜合教育能力，重點做了以下幾方面的工作：
教學常規是開展日常教學工作的準則，我們牢固樹立“沒有好的教學常規管理也就沒有真正意義上的素質教育”的辦學理念。
一、嚴格執行課程計劃
開齊、開足、教好每一門課程，不隨意增減。各學科教師明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，制定本學科教學計劃。及時更新課程系統中的課程安排達到省標要求。
二、認真做好學校信息系統公開化
嚴格按市基教科的要求，對新生一年級學生信息采集和錄入，做到了零失誤，及時更新了班級、教師、學生的信息。
三、細化教學過程管理
扎扎實實抓好“教學五查” 的`檢查工作，加強教學常規管理，全面提高了教育教學質量。
四、聽課、評課
注重了低年級的養成教育課，聽取了優秀教師的示范課，繼續推行每周聽課、評課活動，做到有記錄、有反饋、促提高。全校老師認真開展教育教學工作，努力提高教育教學質量。
五、強化制度管理
新學期時，我們先后制定了《教師千分考核方案》、《班主任量化管理》及《教師考勤制度》，并在教代會上通過，利用指紋儀規范了教師的出勤管理，做到一周一匯總，一月一匯報。
六、存在不足和改進措施
在提高教育教學質量的新形勢下，我們雖有了點滴進步，但同時也應清醒地看到問題：教師教科研的氛圍與熱情不高，教師隊伍進一步優化，年輕教師的培養，薄弱年級、薄弱學科的加強，質量評價制度的完善，教育特色和品牌課堂的建設，綜合教育實力的提高等有待我們不斷研究、不斷探索。下一步，我們將繼續狠抓教學質量，規范校本教研活動，重視特色教育建設，進一步完善對教師和學生能力的培養、激勵和評價制度。在新的課改形勢下，我們必須搶抓機遇，團結協作，負重拼搏，與時俱進，努力使我校教育教學工作再上一個新臺階。
階段性工作總結 篇2
為深入貫徹衛生局《關于切實加強安全生產工作大檢查》文件精神，我院緊緊圍繞醫院安全生產工作中心任務，積極貫徹“預防為主、保障安全、綜合治理、確保安全”的十六字方針，以服務臨床一線為宗旨，認真進行醫院內部安全生產、治安保衛、消防安全大檢查工作。現將檢查情況總結如下：
一、高度重視，責任到人，完善制度
為切實做好安全生產工作，根據上級主管部門的要求，醫院實行安全生產目標責任制，按照“誰主管，誰負責”的原則，醫院與各科室簽訂安全生產工作目標責任書，使目標任務層層分解，層層落實，責任到人，讓全院所有科室、職工參與到醫院安全生產工作中去。
二、工作有重點，自查有力度
（1）根據醫院安全生產中工作計劃，醫院有針對性的對所有科室及其重點部門、重點（要害）部位進行檢查，發現問題及時給予整改并現場糾正隱患。
（2）醫院分管領導及相關科室負責人對全院重點部門和要害科室進行消防設施的檢查，保證滅火器切實到位，報警裝置正常運行，疏散通道標識醒目明了，確保發生安全事故時大家能夠迅速反應；部分科室壓力不足的滅火器進行更換，對各樓層消防安全設施予以完善。
（3）醫院做好安全防范工作。對醫院各科室進行嚴格巡查，查找安全隱患，落實各項安全生產制度，確保醫院醫療工作的安全高效運行。
三、著重醫院安全生產日常管理工作
（1）防火巡查員對各科室，每天、每時進行檢查和巡查，發現問題，及時整改，不得拖延。
（2）認真做好醫院消防安全工作，遏制火災事故的發生。院領導高度重視醫院消防安全工作，不定期對醫院消防安全進行檢查，發現隱患，及時整改；定期對醫院消防進行檢查和調試，保障消防系統的`正常運行；醫院定期組織人員下到科室進行消防知識培訓和消防滅火器的的使用培訓，對職工進行了消防安全講座，讓他們重視科室消防安全工作，達到了預期的效果。醫院給職工和患者營照了一個安全、優質的醫療環境。
階段性工作總結 篇3
一、課題基本情況
在20xx年9月我們課題組成員申報了課題“小學數學低段課堂教學中提高學生操作活動實效性的策略研究”。從課題立項到實施已有半年的時間，為了真正探索出提高兒童數學課堂操作活動有效性的策略，使課題研究更具有科學性，研究成果更具有可操作性，對我們本校乃至其他一線教師起到一些幫助。所以在實施中我們認真學習創新教育理論，用課改理念指導實踐。實踐中堅持遵循課題研究原則，開展一課三上聽評課活動，認真反思分析教學。用課改理念尋找策略，吸引學生自覺、自愿地投入到創新的學習活動中去。我們對課題任務進行了明確的分工，各成員深入教學一線積極開展研究，到目前，已初見成效，現將階段研究工作總結如下：
二、研究方法
1、文獻考察及網上研討結合法：通過對相關文獻的搜集、考察等理論學習，獲得強有力的理論支持；通過理論培訓、網上研討等形式溝通認識，分析提高。
2、調查分析法：通過問卷調查，了解學情，確定實施進度，及時調整實施方法或步驟。完成了學生調查問卷調查情況與調查報告，為本課題研究提供理論依據。
3、資源歸納法：在實驗或調查中要詳細紀錄，做好對照實驗，及時進行初步分析、歸納、整理，詳細收集撰寫論文時所要引用的數據和證據等，如原始資料和照片等。課題負責人應有意識地收集和保存好這些原始記錄和資料。
4、經驗總結法：堅持邊探索、邊研究、邊總結、邊修正、邊引導等過程性研究，及時形成階段性小結。
5、整合法：課題組全體成員，分工協作，集體匯總。
三、立項以來所做的的工作
1、加強理論學習，促教師教學理念的提升。
在研究過程中我們非常注重理論水平的提升，按照計劃，在2月6月課題組組織我們進行了10次理論學習，內容有《課題研究計劃怎么寫》、《新課標中重要的學習方式》、《動手操作對于學生學習數學的重要性》、《怎樣撰寫調查報告》、《小學生數學實踐操作能力的培養》、《操作活動與思維》、《有效性和策略的含義》、《如何培養小學生動手操作的能力》、《怎樣撰寫課題中期匯報》和《怎樣撰寫課題階段性總結》。在結題臨近我們組織學習了《如何做好教育科研課題的結題工作》，讓課題組老師簡要了解教育科研課題的特點，系統概括科研課題的研究程序，知道應如何來做好課題的結題工作。在學習中我了解教科研課題結題程序，懂得該怎樣來準備好結題資料，重點學習了應如何來撰寫結題報告。課題組老師認真學習，并做好了學習筆記，交流了學習心得，提高了教師理論水平，在追求自己、實現自己、超越自己中得到充實。
2、調查問卷，制定個人實驗計劃。
課題剛立項，課題組成員共同研究制定出了課題組工作計劃并設計了學生調查問卷，我們對學生進行問卷調查，了解數學課堂動手操作頻率和主要活動形式，根據課題組計劃結合自身教學實際制定了切實可行的課題實驗個人計劃。針對問卷情況，我們撰寫了調查報告。
3、梳理可操作內容，充分考慮，精心設計。
為了讓課題研究與日常教學聯系更加緊密，讓我們的研究更有實效性，開學我們都對本冊書進行梳理，將可以安排動手操作的課做好標記。在備課時我們對可以進行動手操作的內容，從學具的選擇、操作時間的長短、操作活動的次數、形式充分考慮學情后精心設計。
4、開展聽評課活動，發現解決問題
在課題組開展一課三上聽評課活動，陸雯老師執教《認識銳角鈍角》三次，第一次對可行的方法進行肯定推廣，發現操作的時機把握不當、操作形式可以更豐富等問題，共同找出原因，商議解決的辦法。第二次，前一次發現的小問題基本解決，但老師在指導評價操作活動時卻不到位，對尚未解決的問題繼續關注，并及時記錄和反思，形成文字材料，交流匯總實驗情況，進行研討分析。第三次，開展觀摩研究，并對課堂教學過程的操作活動時機的把握、操作活動形式的選擇是否合理靈活、老師的`指導和評價進行點評、研討分析、形成典型案例，積累研究的素材、經驗。
5、疏理、提煉、總結教學經驗，整理課題研究成果。
我們將在課題研究過程中的點點滴滴撰寫成有關教學論文、教學設計、教后反思，完成了課題階段性總結和結題報告，做好個人的研究資料、學習筆記等收集整理，歸檔。整理課題研究成果，文字材料歸檔。整理有關課題研究的照片資料，給照片附注說明文字。
四、研究初效：
1、教師部分：通過課題研究，不斷地深入學習《數學課程標準》，深切領會其新教學理念，對教學內容、教學設計、教學過程、教學方法進行研究與不斷改善。最重要的是能圍繞教學重難點來合理安排學具操作，讓操作環節為解決數學的抽象性與學生思維形象性之間的矛盾起到了關鍵作用，教師的專業素養得到了很大的提高。
2、學生部分：教學中為學生提供更多的動手操作的機會，重視學生學具的有效操作，學生基本建立有效應用學具的模式，能圍繞教學本質主動參與探索，語言表達能力、觀察能力、思維能力都有很大進步，使學生真正成為課堂的主人，學習的主人，同時也扎實有效地促進了課堂教學效率的提高。
階段性工作總結 篇4
轉眼間我在工藝所副所長的工作崗位上已經工作了近三個月。首先感謝各級領導給我這個發展鍛煉的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，并能較好的完成各項工作任務。翻看這三個月的走過的工作道路，回憶這忙碌充實而又緊張、愉快的時光，通過不斷的學習，以及廠領導和同事的幫助，個人的工作技能也有了明顯的提高與發揮。雖然工作中還存在著很多不足之處，但應該說付出了不少，也收獲了很多。現就上階段的工作情況總結如下：
一、努力完成分管各項業務工作
（一）分管所內日生產運行工作，保證各項工作有序開展。
通過負責這項工作，我能夠及時了解掌握每個業務系統各項生產工作運行的情況，同時第一時間接收到廠最新的生產會議精神，思想局限性縮小，全局觀念得到提升，相關業務溝通能力得到再次完善，思考問題、解決問題的能力得到提高。
（二）分管科技管理工作，保證年初確定的科技項目順利開展。通過負責這項工作，使我對全所科研攻關的重點有了充分的掌握，也逐步認識到目前我廠科技工作的現狀及存在的主要問題。為了及時掌握科研項目的進展情況，我及時與各項目長溝通，了解項目運行狀態。
（三）每周組織注水管理人員進行一次周工作總結，回顧本周工作成果及不足，制定下周工作計劃及領導關注的重點工作運行情況。通過堅持開展此項工作，我與新組建的注水組技術人員進行了有效的心靈溝通，掌握了每個人的思想動態以及工作狀態，統一了思想，堅定了注水管理工作的目標。（即：注水指標完成公司規定，全年治理欠注井47口，注水材料費用控制在187萬元以內不超，爭取節省為全所費用控制做出貢獻）
（四）在廠總工的帶領下，每月底召集廠注水管理各相關業務部門，基層測試隊、采油隊，召開一次全廠范圍內的注水問題協調會，通過召開這個工作會議，能夠清晰的梳理出注水系統存在的問題，明確責任部門，落實解決時間，為注水系統問題的快速、有效解決搭建了一個管理平臺。過去三個月，累計召開注水問題協調會3次，下發注水問題通報3份，合計梳理問題178項，已經解決136項，其他問題正在逐步努力解決。
（五）組織技術人員完成了注水測試新技術試驗并取得成功，該項技術是由公司鉆采部門主管，采油院負責協調，我廠負責配合實施進行完成的，該項技術的主要原理是應用單芯鋼筒電纜及模擬載波技術，同時控制多級井下測試裝置進行數據監測和流量調配。相當于在井下植入了“眼睛”和“手”，獲取更多的工藝參數和實時調整注入量。完井時隨管柱下入預置電纜，地面控制主機通過預置電纜與井下分層配水器連接，對各層段壓力、流量進行實時監測及開度控制，實現全自動分層調配及參數監測。該項技術成果為油藏開發方案的實施和調整提供了技術支持。
（六）積極組織協調引進注水井連續油管帶壓沖洗技術試驗，該技術可以在油管內實施解堵，清除管柱內部砂、蠟等堵塞物，解決由于測試遇阻、調剖液上返導致的作業問題，為注水井異常處理、欠注井治理等問題提供了一項技術支撐，實施完成1口井（木601-2），達到了預期治理欠注井的效果。
（七）組織注水技術管理人員梳理總結上半年注水成本費用發生情況，通過與廠家溝通核對合同簽訂情況，采購訂單信息，掌握成本計劃實際實施情況；通過與供應站溝通，掌握目前注水材料庫存情況，為下步制定成本計劃提供依據；與財務部門溝通，確定注水成本費用實際發生的數額；通過組織該項工作，自身的管理水平得到提高的同時，也培養了新人。
（八）面對全廠產量不好的不利局面，8月13日至16日期間，工藝所人員在總工程師劉金國、副總師鄭金義帶領下，對木南區5個采油隊進行全面普查，全所人員深入木南采油區每個計量、注水班組、中轉站、隊部累計發現8大類問題91項。在這次大面積普查過程中，作為一名負責人，我帶3人連續3天開私家車去木南區檢查，白天檢查完，晚上就加班將檢查結果整理出來，第二天報送各位領導審核。真正在工作中起到了模范帶頭作用，為我廠的發展做出我自己的貢獻。
以上各項工作我都盡全力按期按量的完成，無論是本職工作、輔助性工作還是臨時性任務，我都會盡心盡力，給每一項工作都畫上比較圓滿的句號。
二、參與所內日常管理與文化建設
（一）在劉總的帶領下，討論并且明確所內人員重組及工作分工，啟用了兩名新組長，兩名副組長，目前所內員工的'工作積極性大幅度提高，特別是技術骨干都能夠無怨無悔的加班加點工作，加班加點編制方案的場景總會在工藝所的辦公室內出現。
（二）重新規范了所內新任副職的工作職責及主要工作內容，作為一名新任職的員工來說，明確自己的崗位職責及主要工作內容是一件非常重要的事情，在邵所長的帶領下，我們討論并明確了每個班子成員的分工與責任，正是有了這些，每個副職各負其責，才使得目前工藝所的各項工作有條不紊的開展。
（三）俗話說的好“沒有規矩不成方圓”我們班子也充分認識到這一點，組織人員重新規范完善了所內管理考核細則，為了簡化、優化管理內容，將原來很多沒有實施意義的考核細則全部簡化，抓住幾項關鍵事情進行考核管理，同時聽取員工的意見，大家都表示支持。
在過去的三個月里，我在工作和學習中逐步成長、成熟，深知自身還有很多不足，比如工作能力和創新意識不足，業務水平和相關技能還有待提高。今后我將努力做到以下幾點，希望領導和同事們對我進行監督和指導：
（一）自覺加強學習，學習理論知識，學習專業知識，學習同事們的優點和長處。
（二）克服年輕氣躁，做到腳踏實地，主動去工作，在實踐中、在一點一滴中完善提高自己。
（三）繼續提高自身修養，強化工作意識，努力成為一名優秀的油田技術管理干部。
展望未來，面對新的任務新的壓力，我也應該以新的面貌，更加以積極主動的態度去迎接新的挑戰，在本職工作中發揮更大的作用，取得更大的進步。我相信在我今后的工作中，我還是會一直不斷的努力，不斷的進步的，人生路還有很長，奮斗的時間也還有很長，我需要一直不斷的努力下去，為新木采油廠乃至油田公司的發展做出我最大的貢獻！
階段性工作總結 篇5
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”根據青教人[20xx]6號文件《xxx區教師專業發展學校建設工作實施辦法》及我校具體的師資情況，我校自20xx年9月以來，認真貫徹“強隊伍、優課堂、精管理、建文化、創特色、鑄品牌”的教育內涵發展要求，把教師隊伍建設放在第一位，關注課堂教學實踐，推動以解決實際問題為取向的教育教學研究，激勵教師自主學習和主動發展，重視教師教學能力和群體實踐智慧的提升，積極探索促進教師發展的有效途徑和多種形式，積極實踐，不斷總結，努力探索符合我校教師專業發展的有效措施。現將我校在創建教師專業發展規范校方面的主要做法簡要匯報如下：
一、組織管理
1、落實了校長為教師專業發展第一責任人的校長負責制。學校充分認識到教師是學校人才培養、知識貢獻的主體，是辦學的主要力量。學校各項工作的開展都需要依靠廣大教師去落實，學生的全面發展也有賴于每一個教職工的努力教師隊伍的整體水平決定著一所學校的辦學水平。要實現學校的辦學目標，有沒有一支優質師資隊伍是關鍵。因此，校長以制定、落實教學常規為抓手，經常深入教學、教研第一線，每學期聽課數量都在30節課以上，在最短的時間內準確掌握學校教師專業發展現狀，幫助教師診斷教育教學問題，及時反饋并總結有效教學經驗，并進行深入推廣，引領青年教師不斷成長與發展。
2、落實了管理即培訓，指導即服務的團隊管理機制。學校專門成立了以校長為組長的教師專業發展領導小組，成立了由相關教學行政、師訓專管員和各學科組長相結合的專門負責教師專業發展計劃的制定與考核的工作小組。學校每學期通過“教師大比武”、“教學展示與匯報課”等形式，為教師專業發展搭臺子、壓擔子，幫助青年教師不斷實現自己超越。
二、制度保障
（1）目標明確。學校十一五發展規劃和學校師資隊伍建設計劃中明確提出師資隊伍建設的發展目標：堅持“人才是第一資源”理念為指引，以全面提高師資隊伍素質為目標，以學科梯隊建設為核心，以提高教師課程整合能力、培養教師實踐能力和優化教師隊伍結構為重點，實施師資培訓計劃和人才引進計劃，著力于學科帶頭人和骨干教師隊伍的培養，建立有利于優秀人才脫穎而出的競爭激勵機制，力爭經過五年努力，學校在體制創新、機制激活方面在區內領先，建成一支數量充足、結構合理、師德高尚、教育觀念新、創新意識強、具有較高教學水平和較強實踐能力、適應現代基礎教育和社會發展需要的教師隊伍。”
（2）措施扎實。
1、學校進一步深化了人事制度改革，加強規范化管理，嚴格教師考核、聘任和管理，40歲以下教師都制定了個人專業發展3年規劃。目前學校有區級名師4名，鎮骨干教師8名，校教學能手1名，校教壇新秀5名。
2、建立了較為完善的師資培訓體系，實施嚴格的培訓管理規程，制定了切實可行的培訓計劃，并創造和提供有利于學習及提高進修的物質基礎和學習機遇。
3、每學年都開展了兩次主題教學研究和學術交流活動，如xxx學年的“課堂有效性實踐——讓學生成為課堂真正的主人”，有力提高了教師的教學水平和專業技術水平。
4、充分發揮了經驗教師的傳、幫、帶作用，每年舉行一次骨干教師教學展示課及相應的教學論壇活動；堅持聽課評課制度，明確要求行政與學科組長對本學科的聽課覆蓋率為100%，教師每學期聽課量不少于8節。
5、完善了激勵機制，實行公平競爭，將教師學科常規的落實與教師學年度、年度考核、績效獎及教師評聘等結合起來，鼓勵教師積極落實教學常規的基礎上，認真開展教研、科研工作，積極撰寫和發表論文，編寫校本教材，僅xxx學年第一學期，我校就在區級及以上刊物發表教育教學論文近20篇。
三、校本自培
1、認真制定了自培計劃。學校根據我校一線教師大多為青年教師，專業發展熱情高漲、經驗不足的情況，認真制定了我校的“十一五”校本自培計劃，明確將提高青年教師專業技能和綜合素養作為校本自培的主要目標，并根據各學科自身特點科學設置學分，進行分類培訓，如xxx年10月開設的《教師如何進行課例研究》及xxx年3月開設的《網頁制作與設計》均受到了廣大青年教師的一到好評，青年教師參與率為100%。
2、著力加強了師德修養。教育發展，教師為本；教師素質，師德為本。教師是率先基本實現教育現代化、全面推進教育教學改革、進行素質教育的具體承擔者。教師的職業道德水平直接關系到中小學德育工作的成效和廣大青少年的健康成長，關系到國家的前途。基于對教師師德修養重要性的.認識，學校十分重視教師師德建設，專門成立了以校長為組長的師德師風學習活動考核管理領導小組，制定師德專題學習計劃、加強師德學習活動宣傳，嚴格學習管理，嚴肅學習紀律，確保師德師風主題教育活動扎扎實實地開展。出臺了《關于制定實施《xxx中學教職工職業道德規范“六項”要求》和《xxx中學教職工職業道德規范“十不”行為》的意見》，明確全體教職工在教師言行方面該怎么做不該怎么做。xxx年11月，我校全體學生的調查問卷中，學生對教師敬業精神與品行修養的滿意度超過95%。
3、持續注重了專題實踐。學校每學年明確一個研修主題，如xxx學年，我校的研修專題為“課堂有效性實踐——讓學生成為課堂真正的主人”，每學期以骨干教師展示課、青年教師匯報課為載體，開展一次大型主題研修活動。各學科組則根據學校研修主題，討論并確立相應的研修專題計劃與措施，在反復的說課、上課與評課的磨課過程中，通過教師個體反思、同儕互助、集體研修、專業引領等方式，提高教師對各個教學研修專題的認識，深化教師對學科本質與本位的理解，促加快教師的專業發展步伐。
4、努力形成“教研修”一體化模式。在教師專業發展建設上，實施研修訓一體化的主題校本研修活動，形成了以教師專業化發展為目標，以校本培訓為依托的制度化機制。學校提出“比武即培訓”、“例會即培訓”。如：德育室利用兩周一次的例會進行班主任工作指導與培訓；教導處利用兩周一次的教研組長例會進行學科常規建設、教學五環節等教學工作的培訓；教學研究處利用每月一次的教科研工作會議進行課題研究培訓，每月編制一期《xxx中學教師學習資料》。繼續加強青年教師隊伍建設。結合區青年教師大比武活動，學校積極組織青年教師參加教師大比武，專門對青年開展“如何觀課評課”、“如何撰寫課例案例”等培訓、及評選活動。還成立了青年教師讀書會，舉辦了第二屆“我讀書，我成長，我快樂”校園讀書節，每月開展一次青年教師讀書交流活動。繼續實施教師購書訂報補貼制度，以提高教師的專業技能與人文素養。同時，學校要求各學科根據學科教學中的問題，篩選主要問題，作為教研修每學期/年的研修主題，對有實際指導意義的研修主題進行提煉，成立研究課題，進行具體研究。如物理組的《利用各種形式的實驗來提高初中物理教學的行動研究》、語文組《初中學生名著閱讀指導初探》等課題都緣自教學問題與研修主題。目前學校有市級課題1項，校級課題9項。
5、積極加強資源利用。
（1）積極挖掘校內優質資源。
1、實行集體研修。為了切實提高教師課堂教學效益，學校教研活動以教研組、備課組為載體，進行“集體磨課—備課—上課—反思—研討—再上課—再反思”的“三實踐兩反思”的教研活動。
2、將教師聽課與被聽課納入學科常規考核，對聽課與被聽課數量多的老師給予獎勵，調動教師自主發展的積極性。
（2）積極“走出去，請進來”，加強校際聯動。為了更好地利用區域資源，突破本校經驗的束縛與限制，吸收外校的優秀校本經驗，避免學校校本教研的盲目探索，學校每學期邀請專家來校開展講座。同時，積極組織各學科組與兄弟學校相應教研組進行校際聯動，開展跨校教學實踐交流。這種開放式的聯動方式，為課堂教學互動、教學觀點碰撞、教學管理探討、教研組建設等話題提供了交流平臺，不僅打開了教研工作的新思路，也創新了學校的校本研修活動形式。20xx年9月以來，學校共開設專家講座4次，各學科均與青東片兄弟學校開展了教學教研聯動。20xx年12月11日，“xxx實驗新世紀行動：科研促進學校內涵發展”在我校的開設，更為我校教師的專業發展提供了一份大餐。
四、成果體現
1、逐步構建了一支數量充足、結構合理、師德高尚、教育觀念新的師資隊伍。我校現有在編教職工78人，專任教師52人，其中本科學歷及以上52人，占比100%；中學高級教師3名，高級教師占比為5.56%；擁有區示范教師2名，區教學能手2名，鎮骨干教師8名，校教學能手1人，校教壇新秀5人。
2、教育教學與科研并舉，不斷促進學校內涵發展。
①師生行為規范有較大提高，學校于20xx年9月獲區級行為規范示范校；并初步形成“學校——家庭——社會”三位一體的德育網絡。
②教學工作方面，初步建立了質量監控體系，校本培訓制度漸趨完善；校本研修活動有序開展；課堂教學質量穩定并稍有提高。
③教育科研氛圍日漸濃厚，現有校級課題9項，市級課題1項。在第12屆教科研成果申報中，有2個二等獎、4個三等獎，1名教科研工作先進個人；并于今年20xx年12月承辦了“xxx實驗新世紀行動：科研促進學校內涵發展”現場研討會。
3、學校特色日益鞏固。以“熱愛科學，崇尚人文，讓每個孩子都成功”為辦學理念，以電子特色為品牌，學校繼續被評為區“科技教育特色學校”；陶藝項目漸成特色，在20xx年市藝術單項比賽中取得3金3銀2銅的好成績；在第四屆“北京xxx”全國青少年兒童書畫攝影展評雕塑類比賽中有8名學生獲中學組二等獎。陶藝社團還被評為首屆“上海市百佳紅領巾小社團”。
在教師專業發展建設過程中，我校還存在一些不足，我們將一如繼往地在實踐中不斷探索并完善，以加快教師專業發展的步伐，提高學校的整體辦學水平，為xxx教育的可持續發展做出應有的努力。
階段性工作總結 篇6
在公司的正確帶領下，隨著市場良好的發展公司以完善內部為基礎，以開拓創新為動力，經過公司各個部門的積極配合和我店全體員工的共同努力下，本店取得了較優異的成績。
一、在本店管理工作方面
主要做好與各個員工的協調溝通。同時，建立良好的人際關系。認真履行公司的各項規章制度做到提高認識，統一思想，每項懲罰制度都責任到人；結合自身工作情況不斷發現問題解決問題；接待客戶熱情積極主動，通過較好的對外協調，樹立了良好的店面形象。
二、存在主要問題
上月工作雖在公司正確領導和全體員工的共同努力下，取得了一定的成績。特別是店業績方面，能適時把握市場，找準客戶心態，靈活銷售，無論是在哪方面均取得了不錯的成績。但對照公司的總體要求和管理模式還有很大的差距。
主要體現在：店員缺乏工作主動性，新員工業務不熟練，與客戶溝通能力差，工作的計劃性不夠強，主動性和責任性還不到位；部門之間的溝通協作還不夠正常；店面管理的執行力欠缺，監督工作力度不夠；上月未完成業績的.預計目標等等，這些都有待于在下月的工作中加于克服和改進。
三、對公司的建議
希望公司加強對新員工業務知識的培訓，使他們進一步提高業務水平，在大好的市場下給公司創造更多的業績。
四、工作打算
隨著市場形勢的發展和激烈的競爭形勢下，我店會以積極主動的態度為公司帶來更好的效益，明確目標不斷刷新我們的記錄，加強業務能力提高業務水平，激發和調動每位員工的工作熱情，要通過不同的手段和形式，激發和調動員工的主人翁意識，同時兼顧他們的個人利益，促使他們在其位謀其職，穩定思想和工作情緒，積極為嘉信房產盡心盡力，獻計獻策。努力做好對客戶的溝通和協調，我們只有認清形勢，振奮精神，齊心協力，奮力拼搏，才能將本店的各項工作做好做實，做出成效，進一步提高公司的知名度和信譽度。
階段性工作總結 篇7
一、班級基本情況概述
初一(1)班在歷經第一次月考后，班風、學風一直保持穩定，學生都能遵守學校、年級的有關規定，但是隨著課程的加深、學習難度的加大，以及近期各項活動的沖擊，我班學生明顯感到學習較疲憊，尤其后進生自信心越加不足，情緒波動較大。現將近期班級情況總結如下：
（一）學習方面
從近期學習成績方面來看，語文、數學都略有進步，而歷史、政治、英語，這些曾經的優勢科目均有所退步，地理、生物依舊毫無起色。
從上課課堂表現方面來看，第一次月考后，隨著課業的增多，課程難度的加大，孩子們學得很疲憊，上課走神、講話、開小差的同學有所增多。尤其近期活動較多，也容易讓學生分心，再加上受批評等負面用語較多，自信心嚴重不足。班級整體較浮躁。
（二）行為習慣方面
我班學生都已熟悉并能遵守《中學生一日常規》和《日常行為規范》，在老師講明要求和規定后，絕大部分同學都能努力做到，只是有個別同學自律性不強，集體意識和謙讓精神淡薄。但是，部分學生學習習慣仍較差，這直接影響到學習的進度和對知識的掌握程度，讓人堪憂。
（三）衛生方面
自從勞動工具改良換代以后，環境區衛生方面是越做越好。現在，已基本上能做到不需要老師下去指導就能按時按質做好環境區衛生，這一點非常值得表揚！但是，課室的清潔衛生要注意方法，做好保潔工作，避免剛掃完拖完又被踩臟現象。講臺、窗臺、門腳常是清掃的盲點。
二、針對問題的.措施方法
1、針對現狀，加強班會課這一主陣地。我班班會課基本由學生主導，讓學生討論發言在本周內值得表揚的人和事，以及做得不好的同學和事件。讓同學們積極開展批評和自己批評，從而確保班級的正面風氣，群策群力打壓歪風邪氣。
2、明確班級目標和個人的長遠期目標。以每周周測成績分析為契機，不斷激發全班的團隊精神，尤其是增強班上一部分懶散、散漫成風的學生的集體榮辱觀，制定群體公約，要求班上每一位學生都竭盡自己的能力的去學習、并要求班上每一位學生都相互監督，與一切損害班級風氣和名譽的行為作斗爭，力爭上游。希望用良好的班風促進班級良好學習氛圍的形成。
3、充分利用好班級博客這一平臺，將班級和學校所開展的一系列活動第一時間通過博客形式展示出來，或將在某方面表面突出的個人或具體事件公布出來，有利于進一步形成“比學趕幫超”學習風氣和班級榮譽感、凝聚力。
4、充分發揮班干部、小組長、科代表的作用，培養學生自主管理能力，營造良好的學習生活氛圍。如數學和生物科實施了學習小組，并有明確的小組分工和協作，這種捆綁教學，更有針對性并加強了竟爭力，學生的學習能力和組織能力也得到了鍛煉。
5、加強對后進生的教育，促使他們盡力把精神都放在學習上。同時，對成績較差的同學，務必讓其用各種方式方法來夯實基礎，提高成績。
6、密切聯系家長，讓家長配合我們的工作，及時對學生進行表揚獎勵或批評教育。
三、體會
1、強抓紀律，形成良好的班風，不斷提高學風。
2、一味的批評責罵往往事倍功半，成效較低，有時，嘗試著從不同角度不同方面和不同層次的多去表揚學生，鼓勵學生，努力發現他們的閃光點，幫助他們樹立自信，從而激發學生自身的學習潛力，這樣就有事半功倍的成效。
3、繼續分層輔導。通過培優扶差，進一步縮小后進面，努力提升合格率。
階段性工作總結 篇8
在縣局課堂教學改革方案的引領下，上學期初，制定了我校的課堂教學改革實施方案，形成了課改思路，設計了三段三環節的課堂教學模式。老師們在課改實踐過程中更新了理念，轉變了觀念。11月初，在局長的帶領下，我校校長參加了《全市課堂教學改革流動現場會》，會后向全體老師傳達了會議精神，讓老師們知道了課堂改革勢在必行。并吸納四子王旗、后旗等學校的課改經驗，之后召集參加課改的全體老師進行階段性反思，在完善以往方案的基礎上形成了兩主八環節新的課改思路，同時發揮典型教師、典型年級的示范帶動作用，強化引領，全面推廣。
經過一個階段的實踐，老師們從注重教師的教轉移到了注生學生的學，從講解式轉變為學生自主合作探究的學習方式，教師作為組織者、引導者、點撥者，更多地誘發出了學生學的'自覺，學生學習的積極性提高了，在自主合作的學習過程中，獲得了學習方法，提高了學習能力。同時學生學會了預習，學會了思考，學會了質疑，分析問題、解決問題的能力明顯提高，同時也培養了學生的合作精神，也使得學生從學會到會學，最終達到了樂學。
這一階段，通過校長牽頭深入課堂聽課，各科教師已領悟了兩主八環節的核心內容，他們能熟練運用這一模式，并能做到不唯模式。老師積極參加集體備課、說課、評課，各抒己見，博采眾長，這些活動加強了教師間的合作交流，促進教師團隊合作精神的培養，使教師從自己封閉的模式中走了出來。老師們在一起研究學生，探討教法，并結合課題研究進行教學，這些活動引導教師從經驗型向研究型轉變，進一步促進了教師的專業化水平。
兩主八環節的運用，使學校管理更加精細化、規范化。課前準備，課堂評價，課后跟蹤反饋，使教育和教學更加緊密地結合在一起，突顯了我校的管理服務化。
在教學改革過程中，有的老師心存困惑，如教學推進磕磕絆絆，教學進度不好把控，有的學生學習不主動，小組合作處于低效狀態，教學效果老師心中沒數，總覺得講少了學生不會，放開了進度完不成。我校課改領導小組及時給予其理論的支持、理念的引領、經驗的總結與運用，使他們對課改有了新的認識。為我校全面推進課堂教學改革奠定了基礎，落實了青年教師的達標課、典型骨干教師的高效課，其他老師的有效課，體現校領導的精細化管理。
在課改實踐中，雖然取得了階段性成果，但我們深知，這只是課堂改革道路上邁出的第一步，在今后的課改實踐中，將實現以學定教，關注課堂的動態生成，進而構建我校特色的兩主八環節高效課堂模式，做到教研興校，科研強校。
階段性工作總結 篇9
十二月緊張中又多了一點快樂的感覺，在這個月中我們分別開展了元旦晚會的籌辦工作，以及檢查團組織生活的工作。在工作當中有收獲當然也是有很大的問題，問題我感覺是自身的原因是主要的。下面就來講一下在這一個月的體會吧。月初的元旦晚會的籌辦工作主要是由組織部和文藝部開展的，前期的工作準備是很充分的，所以工作也進行的比較順利。
不管是對場地的布置還是彩排工作進行的都是那么的井井有條，我感覺這是很值得肯定的。但在晚會那天我由于個人的原因沒有去晚會現場去做工作。當然我認為任何理由都不能成為理由。所以我感覺由于我工作的失誤而給同事增加了工作量是很內疚的。當然我也會好好的反省我自己的態度，畢竟是我個人的原因。在以前或許我對學生會還不太了解，以至于我不能很好的去融入到學生會這個大家庭當中去，這一點我很早就認識到了這一點，但我只有去慢慢的改變自己的個性努力使自己符合一個學生干部的標準。
當然這說著容易做起來是很難的，因為要改變一個人的個性好像是改變這個人的全部，這包括生活習慣等，所以我覺得這并不是一件容易的事啊。當然我會努力的去做，從身邊的小事做起來鍛煉自己的能力，從而不斷的完善自己，提高自己的素質，達到自己進學生會的目的。錯誤已經造成了，想把它完全的消除掉是不可能的了，但我會認真的反省自己，引以為戒，堅決不讓同樣的錯誤發生一次，這樣才能使自己不斷得到完善。在這個月的另一件事可以說是我入學生會以來所犯下的最嚴重的'錯誤，就是星期四的檢查團組織生活。我們部長已經提前通知我所要檢查的時間班級。但由于我個人的粗心把部長發的短信給弄丟了。
對此我感到很抱歉。到了去檢查的時候我才發現問題的存在，我發現我所檢查的班級全都是我們本系的。這是我才意識到事情的嚴重性。但由于對工作還缺乏經驗以及處理突發事件的能力，所以當時就沒有想到處里的辦法，導致了這次檢查團組織生活工作的失誤。如果當時我有足夠的經驗我可以去每個教室去看一員工轉正自評下，這樣就會找到所要檢查的班級，至少可以減少錯誤量。
對這次工作的失誤我應該做一次深刻的檢討，因為這次錯無得嚴重性是很大的，這里面牽扯著很大的事情，比如到了學年結束的時候會有優秀班級的評選，可以說團組織生活就是評選優秀班級的重要指標。如果那個班級因為我這次的工作失誤而沒有被評選上優秀班級那我的錯誤將是無法原諒的。
再者由于我個人的失誤沒有去檢查相應班級的團組織生活也是對那個班級成果的不尊重，畢竟那個班級一定為了這次團組織生活作出了很大的努力，都希望付出的努力能夠得到別人的肯定。所以我再一次為我的工作失誤向那些應該檢查而我沒有去檢查的班級道歉。
階段性工作總結 篇10
我校始終堅持把安全工作作為學校工作的重中之重，堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真貫徹落實教育和科技局安全保衛科下發的文件、通知精神，切實加強安全工作管理，進一步完善學校的安全責任制和防范體系。現把我校五月份安全工作開展情況小結如下：
一、領導重視，責任意識強。
“健康安全第一，責任重于泰山”學校領導高度重視，學校何占生主任親自抓，分管副校長具體負責，組織和人員落實，強化學校安全組織管理、責任意識，加強安全工作的管理和督查，做到工作落實到人，職責明確，責任到人。由于學校分別與分管領導、上課教師、安全責任書，強化了安全意識，學校安全管理效果較好。
二、安全檢查常態化，消除事故隱患
1、班主任、學生會、學校安全領導小組每天對班級、宿舍等地進行定期檢查、隨即搜查，重點檢查學生是否攜帶管制刀具、手機、煙等違禁物品，發現隱患及時排除。
2、安全工作重在預防，所以我們十分重視宣傳教育工作，充分利用廣播，學科教學滲透等多種形式，針對學生心理、生理特點以及知識結構、認知能力的差異，開展安全教育活動。宣傳教育的主要內容是讓學生了解比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防溺水等安全知識，增強學生法制觀念，掌握必要的自救自護技能。
3、我校在5月5日召開安全工作會議，安排布置5·12防震應急演練活動，要求制定完善防震應急演練活動方案，增強師生自己保護能力。5月12日，我校就行了防震應急演練活動，提高了師生自己保護、意識、能力。
4、根據季節的變化，有預見性的`對學生進行安全教育，嚴禁學生擅自到池塘、水庫等水域游泳或游玩，防止溺水死亡事故的發生。我校和班主任、在校學生及學生家長簽訂了《防溺水安全承諾書》、《嚴禁攜帶管制刀具等不良器械進校園承諾書》，明確了各自的責任意識，加強安全教育。
5、5月19日，劉學軍副書記召開全校大會，傳達了吉林省教育廳印發《關于進一步規范辦學行為智力和糾正教育亂收費等問題的意見》的通知、乾安縣教育和科技局成立教育糾風督察隊的通知兩個文件，堅決制止對學校、教師的三亂行為。
6、我校堅持每月一節安全教育課，通過上課，加強學生安全教育，提高安全意識。
總之，我校將今后工作中將長期重視安全管理工作，把學校的安全工作放在一切工作的首位，并加大工作力度，加強對學生的自己保護意識和安全防范能力的培養，為全校師生營造一個安全、和諧、舒適的生活、學習環境而努力。
階段性工作總結 篇11
高效課堂的實施使教師的教學方式和學習方式得到進一步轉變,以往“師問生答”的單一、被動的學習方式正在蛻變，已逐步建立和形成旨在充分調動學生、發揮學生主體性，學習方式多樣性，學生在教師指導下主動而富有個性的學習已成為課堂教學改革的努力方向。參加高效課堂的改革與實施已有一段時間，這段時間里我一直努力在努力地學習和探索，爭取使我們的高效課堂真正發揮優勢。下面就具體總結一下近一段時間的進展。
一、四年級學生現狀
1、四年級的學生相對還比較小，剛剛開始接觸高效課堂，還有很多不適應的地方。比如讓學生們展示預習成果，孩子們不知從何說起；有的雖然展示了他的預習成果，但卻由于年齡太小，在預習中出現了不少錯誤。
2、剛剛建立小組，由于學生年齡比較小，又感覺比較新鮮，所以導致紀律性較差。
二、取得的成果：
1、建立了完善的小組，并選出了小組長，集體討論協商定出了組名、組徽、組訓。
2、初步培養孩子們的.小組合作意識和小組集體意識。3.孩子們的膽量和口頭表達能力得到了很大的提高。
三、存在的問題：
1、四年級的孩子，由于比較年齡小，對什么都有一定的新鮮感，按照以前的課堂上課，紀律很好，但現在一換教學模式，孩子們感覺很新鮮，課堂紀律就難以保證了，課堂一亂，就要花時間整紀律，降低了課堂效率。
2、四年級的孩子，年齡小，自控力差。當同學在黑板上展示自己預習成果的過程中，許多學生根本不注意聽，而是在下面做自己的事情。
3、四年級學生的表達能力比較差，雖然自己能夠做對答案，但是卻表述不出來。
4、在課堂展示過程中，每次積極展示的總是那么幾個活躍的同學，大部分同學只是傾聽，或者并不參與。
四、今后的打算：
1、將“高效課堂”教學模式貫徹下去，不管有多艱難，一如既往。
2、根據出現的問題，對癥下藥，逐一解決。
3、使高效課堂的教學模式真正發揮它的作用，使我們的學生在高效課堂這片沃土上健康成長。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”既然給了我高效課堂這片天空，我一定奮力展翅，飛得更高，飛得更遠。
階段性工作總結 篇12
20xx年2月，我鎮人口普查工作啟動以來，人口普查工作在鎮黨委、政府的正確領導下，按照市、縣的要求，圍繞普查重點、難點問題，積極探索，突出特色亮點，按時安置按量完XX縣人普辦下達的任務，現將我鎮近半年的人口普查工作情況總結如下：
一、領導重視，成立了強有力的領導機構。為了進一步做好我鎮第六次人口普查工作，加強對普查工作的組織和領導，我們于2月10日成立了xx鎮第六次全國人口普查領導小組及其辦公室，并下發了《xx鎮人民政府關于成立xx鎮第六次人口普查領導小組的通知》（溶政發【20xx】6號文件），確立了人口普查分管領導，組建了人口普查辦公室，抽調相關人員作為辦公室成員。由于我鎮辦公用房緊張，人口普查辦公室設在鎮政府統計辦公室，并在辦公室門上掛牌。
二、參加培訓，認真學習。根據縣人普辦的.要求，我鎮于20xx年7月初抽調一名人口普查業務骨干專程到桂林參加了市人普辦學習相關業務知識。培訓期間，學習了人口普查的地圖繪制、摸底、抽樣、普查表填寫細則、普查表審核等有相關業務知識。在整個培訓過程中認真聽講，對實際操作過程中存在問題集困難與市、縣及其他鄉鎮普查辦公室的人員進行溝通，以達到培訓的效果。
三、圓滿完XX縣人普辦下達的人口普查前期工作任務。按照縣人普辦的要求，我鎮人口普查辦公室完成了全鎮17個村委、1個街委的普查區地圖繪制工作，并為每個普查區抽調了普查員和普查指導員315名，同時挑選10名左右普查員作為后備。
四、下一階段工作安排：
1、建立健全人口普查普查指導員和普查員的信息管理及人員分配。
2、召開全鎮范圍內的人口普查動員大會，作好人口普查宣傳工作。
3、對鎮人口普查工作細則及工作職責上墻，加(資/料來.源ｍ強人口普查工作的監督。
4、繪制普查小區圖，并組織普查指導員和普查員培訓，做好人口普查摸底及正式入戶的前期工作。
5、按照縣林改辦的時間安排和普查任務落實各項工作。
階段性工作總結 篇13
為貫徹落實中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的文件精神，廣泛開展學生陽光體育運動，以強健的體魄提升學生的體育文化素養，以此促進學校校風、學風更加健康地發展，自20xx年10月27日開始，我校全體學生積極參加了全國第五屆陽光體育冬季長跑活動，開展扎實有效的工作，取得了階段性的成效，現將活動總結如下：
一、領導重視，提高認識。
學校成立了以校長王保華為組長，分管領導翟建國為副組長，各班主任為成員的陽光體育活動領導小組，廣泛開展陽光體育運動，強化了健康教育。進一步加強師資隊伍和體育設施建設，穩定教師隊伍，提高業務水平，改善體育工作條件。認真組織好課間操、眼保健操，堅持每年對學生進行一次體檢;組織開展形式多樣、豐富多彩的'課余文體活動和小型多樣的體育競賽活動：像拔河比賽、踢毽子比賽、跳繩比賽等等，保證了學生每天1小時體育鍛煉，培養了學生健康的生活方式、良好的衛生習慣、強健的體魄、堅強的意志和良好的思想品德。
二、加大宣傳，營造氛圍
自學校接到開展活動通知起，立即把通知精神下達，向學生講明開展此項活動的重要意義及活動方案。此外，我們還利用靠近運動場的圍墻，寫上“陽光體育健康快樂”“發展體育運動增強人民體質”的固定標語，并通過宣傳欄和校園廣播等廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”，“堅持每天鍛煉一小時，健康幸福一輩子”等口號深入人心，使全校師生人人熱愛體育運動，參與運動。于20xx年10月27日上午，在學校運動場隆重舉行了全國第五屆陽光體育冬季長跑活動啟動儀式。
三、切合實際，把各項活動落到實處。
(一)堅持好每天的兩操一活動，即課間操、眼保健操、陽光體育活動，并以班為單位進行評比。
(二)開齊開足體育課，由專任教師擔任，嚴格按照課程標準認真上好每一節課，使學生形成正確的坐立行走跑姿勢。
通過這一階段的體育活動，學校體育組能夠科學的組織學生進行鍛煉，學生基本養成了自覺自愿的鍛煉習慣，增強學生身體素質，為學校教學成績的提高提供了有力保障。
階段性工作總結 篇14
冬春季節是事故多發季節，加上元旦、春節，更是人流物流的高峰，安全工作任務繁重，為認真貫徹落實上級指示精神，繼續深入開展安全生產大檢查，結合我鎮實際，在全鎮范圍內認真開展元旦、春節安全生產大檢查，現將工作開展情況總結如下：
一、加強領導，提高認識
按照灣府20XX45號《關于開展20XX年元旦春節期間安全生產大檢查的通知》的通知要求，我鎮召開了開展20XX年元旦春節期間安全生產大檢查專題工作會議，成立了2個工作檢查小組，分別由蔡敏鎮長為組長，許經葵副鎮長為組長，鎮安委會成員單位負責人為成員的`元旦春節期間安全生產大檢查工作小組。
二、完善制度，落實責任
結合我鎮實際，制定了《春灣鎮20XX年元旦春節期間安全生產檢查的通知》。通知明確了詳細分工，檢查時間、具體要求，做到措施到位、責任到人。
三、狠抓落實，認真開展
自查自糾，清除安全隱患針對檢查的重點行業和場所：重大危險源、人員密集場所、建筑施工工地、道路交通安全、危險化學品及易燃易爆場所、非煤礦山、旅游景區景點、工礦商貿企業、學校幼兒園、電力設施、特種設備等重點領域，要求各生產經營單位對照檢查的內容，按照鎮政府的統一部署，有針對性、有重點地開展檢查。檢查要認真、嚴格、細致，不留死角，對查出的隱患，要記錄在冊，形成檔案并及時督促整改，不留后患。能當場整改的當場整改，當場整改不了的，發出整改指令書限期整改，并安排部門、專人跟蹤落實；對隱患嚴重的，要責令停業停產整頓。
四、嚴格落實值班制度
要結合各自實際，加強對重點行業、重點企業、重點部位、重點環節和節日期間仍堅持生產的單位的安全監督管理工作，落實安全責任制，有效遏制各種事故的發生。要按照“誰主辦，誰負責安全”的原則，采取切實措施，確保安全。嚴格落實值班制度，元旦、春節期間，各單位要安排專人24小時值班，并有領導帶班。值班人員須于每天下午4時前向鎮安監辦匯報當天的安全情況。
總之，我鎮按照“誰檢查、誰簽字、誰負責”的原則，并按規定辦理審批手續，認真落實安全生產大檢查，確保元旦春節期間無安全事故發生。
階段性工作總結 篇15
這一階段以來，任縣經濟開發區在縣委、縣政府的正確領導下，按照《20xx年全市村莊綜合綠化工程實施方案》的要求，堅持以人為本、生態優先的原則，全面實施“林、喬、灌、花、菜”村莊綜合綠化工程，大力推進全區綠化工作上臺階、上水平，現將綠化工作總結如下：
一、加強領導，組織落實。
我區村莊綠化工程從正式啟動以來，區黨工委、管委會高度重視，黨工委書記一手抓綠化工程，親自掛帥開專題會議研究綠化工作，成立了綠化工程領導小組，包村干部具體負責，村支書、村主任組織實施，充分利用當前春季植樹的有利時機，采取區村聯動，專人負責等措施，搶時間、趕進度，取得了階段性的成績。
二、加大宣傳力度，提高全民植樹造林保護意識。
我區把綠化活動與宣傳活動結合起來，通過發放宣傳單、喇叭廣播等在各村認真宣傳，做到家喻戶曉、人人皆知，讓全區廣大干群充分認識植樹造林、綠化環境的`重要作用，不僅使村民愛惜樹木、保護樹木，而且使村民自覺投入到綠化工作中，真正做到珍惜環境、愛護林木、綠化村莊、美化家園。
三、科學規劃、指導，確保成活率。
我區制定了綠化工程實施方案，根據土壤類型進行規劃，設計栽植樹種，做到適地適樹。對苗木撫育管護措施做出了具體規定，嚴格執行相關技術標準，把好整地、苗木、澆水、撫育關，保證了苗木成活率。
四、取得的成績。
我區確立了6個綠化樣板村，環村林長度5000米，種植8公分楊樹7000棵，在村內主要街道種植木槿、冬青、金銀花等喬灌木2萬棵，街道綠化長度達6000米，閑散地綠化面積500平方米，通村道路綠化長度800米，在增大綠化面積的同時，確保了綠化苗木整齊美觀、合理種植。
接下來，我區將進一步加大綜合綠化工作力度，形成全區上下齊抓共管的工作格局，對照各階段的目標任務、時間要求、重點部位等相關內容進行周密部署，充分利用宣傳單、宣傳標語、廣播、墻報等媒介形式，多側面、多層次、全方位進行綠化宣傳教育，積極號召廣大群眾參加綠化行動，使全區干群凝成合力，確保完成綠化工程。
階段性工作總結 篇16
為了繼續深入推進新課程改革，根據本學期初的教研組工作計劃，教研組以新課程改革為契機，從規范入手，有目的，有打算，有步驟地進行課程改革試驗，增強課堂教學改革研討。現對本學期語文教研組工作總結如下：
一、大力推進新的課程改革。不論是課改年級還是非課改年級，都必需以新課程標準的觀念來領導改革、研討。我們教研組采用集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固建立“工具性與人文性”的語文實質觀，著眼器重“三維目的”為標記的語文綜合素質硯，關注、雙基的同時，親密關注學生語文學習的'過程、方法、情緒、態度和價值觀堅持語文實踐觀。增強語文與學生生活，與其它學科的接洽；倡導自主、合作、控究的學習方式，優化教學內容的整合，全面打造高效課堂。
二、本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率，注重教學質量”，通過“課堂教學競賽”公開課和試驗課等一系列活動，施展骨干作用，匯集集體智慧，提高實踐程度，提高研討質量。
三、增強了教學質量的管理，注重良好學習習慣的培育。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決議性的作用。因此必需把良好的學習習慣培育納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行動中。特殊是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常，采用隨機抽查和集中考核相結合的方法，重視口語交際面試，口語的規范考核，知識積聚的調測，體現了考核的全面性。
四、加強課題研究和討論。全體老師根據教研組確定的主課題，選定“如何提高課堂教學效率”“如何轉化弱科生”“如何構建活力課堂、綠色課堂”等子課題作為自己的研討課題。做到人人都有明確的目的，人人都有研討的對象。
五、增強對青年教師的培訓力度，早出造詣，出好造詣。本學期在學校的領導下，教研組組織了“青年教師教學基本功競賽”、名師課堂教學片斷觀摩等活動，通過以老帶新，相互學習，共同探討，加快青年教師的成長過程。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，今后我們還將在教科研，教學實踐上做文章，爭奪早出成績，出好成績。
階段性工作總結 篇17
把學生的健康成長作為一切工作的出發點和落腳點。關心每一位學生，促進每個學生主動生動活潑的發展。尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。謀求學生身心發展的有序、均衡、協調，以保持全面的、長久的、強勁的發展能力。作為特殊的學生群體，學生要成為可持續發展的人才，必須具有良好的思想品質和心理素質、健康的人格，扎實的`基礎知識，具有創新精神和創新能力及可持續發展能力。經過這段時間的實驗，我們取得了如下經驗：
1、運用新的“目標成長樹”的評價方式，記錄每個學生每天成長過程中的信息資料，能及時地判斷學生在成長中的狀況，使學生自己主動地調整努力的方向；教師能及時地提出改進建議。
2、學生能深刻感受到、觸摸到自己種下的“目標成長樹”的發芽，生長開花結果的全過程，對自己的學習品質和行為習慣由他律變為自律。
3、有利于營造積極向上的學生成長氛圍和競爭意識，為校園文化建設豐富內涵和實質。
4、學生在目標成長樹的指引下，達到自己教育，培養了獨立性、自主性，促進了學生可持續地健康成長。
5、通過“目標成長樹”的實踐班風得到明顯改善、校園文化建設更加豐富多彩。
我們欣慰：本學期每個同學都種了一棵目標成長樹。讓目標成長
樹關注同學們每天的進步，讓目標成長樹見證我們全面發展，健康成長；激勵我們勇于表達自己的意愿，調整自己的行為，幫助同學們全面發展自己，肯定自己，償識自己，增強自信心；培養我們健康的心態和健全的人格，促使我們的一切行為由被動地接受他律，變主動地要求全面發展的自律的境界。
我們建議：要形成良好的實現目標計劃的智慧性習慣，必須要有創設好習慣的氛圍。讓目標成長樹枝繁葉茂，長出新綠葉；要隨時隨地對自己有所不足的地方進行補位。在自己成長過程中找出自己要改進的地方，努力改正自己的不足，就可以做一個全面發展的人。
在我們的目標成長樹中，我們每個人都是目標成長的見證者和參與者，每位同學體現在班級中的價值，既是鍛煉自己的機會，也是為校集體、為同學樹立榜樣。
成長樹的培養，讓學生更多地參與評價內容和評價標準的制定，使得評價的過程成為促進學生反思、加強評價與教學相結合的過程；攜手共進，學生教師都有所成就，讓心中的目標成長樹枝繁葉茂，碩果累累，將來一定不平凡。
階段性工作總結 篇18
一段時間以來，作文教學困擾著語文課堂：學生才思枯竭，怕寫作文；老師翻閱千篇一律的作文，索然無味，作文教學走進了一個死胡同。究其原因，在作文教學實踐中，教師忽視了對學生創新思維的培養。學生缺乏創新意識，寫作公式化、簡單化，從而造成學生思維土壤的沙漠化。這種僵死的教學模式泯滅了學生靈感的火花，扼殺了學生思維的活力，失去了作文教學的本來面目。隨著素質教育的深入開展，提高民族的創新水平對語文教學也提出了新的要求，作文教學中對學生創新意識的'培養，已經成了作文教學必由之路。
時光如流水，轉眼我校 “創新作文”課題研究已有兩年的時間，在這期間，我們各位課題研究教師積極投身教學研究工作，逐漸摸著了一些如何讓學生的作文活起來，新起來的門道，現將本人兩年的實驗工作進行階段小結。
一、加強理論學習，更新觀念。
更新教育觀念是教育科研的首要條件，也是課題研究的關鍵。因此，我特別注重加強理論學習，提高課題組實驗教師的理論素養和教學科研能力。課題開題伊始，我定期參加課題組教師學習總課題組的搜集到的關于創新作文教學的最新資料、新課程標準與課題相關的文章，觀看教學錄像，通過學習，轉變了觀念。此外，我們還要求課題組成員自學業務理論，在課題組集中學習時進行交流，以達到資源共享，共同進步的目的。
二、積極參與課題教研，提高業務。
為了更好地提高教師的業務素養，學校采取了“走出去，請進來”的措施。兩年來，通過傾聽外出學習老師的報告，我不斷汲取新鮮血液，為課題實驗尋找理論依據。另外，我還積極參加在本校和兄弟學校二中組織的課題研討，聽了一些質量較高的創新作文觀摩課。每個學年，我都精心準備，上一節創新作文匯報課，做到理論和實際相結合，達到提高自己的業務水平和教研能力的目的。
三、認真做好“五個一”工作。
為提高老師教學教研能力，學校課題組要求每位實驗教師每個學期上一節研討課，交一份優秀作文課教案（或案例）、一份教學反思、寫一份實驗工作總結、寫一篇論文。本人每個學期都能積極完成，其中，論文《觀察與寫好記敘文同行》、《調動多種感官，增強作文能力》獲全國一等獎、《寫活人物，細處傳神》獲全國二等獎。匯報課《告別童年》得到校領導與同事一致好評。
階段性工作總結 篇19
網絡文明志愿行動是適應互聯網日益成為思想文化傳播的重要渠道和精神文明建設的重要陣地的形式，為全面貫徹落實團省委《關于組建浙江省青年網絡文明志愿者隊伍、深入推進青年網絡文明志愿行動的通知》（團浙〔2015〕18號）文件精神，積極動員廣大共青團員和各領域優秀青年將先進性和擔當精神延伸到網上，爭當“中國好網民”，積極構建清朗網絡空間。建德團市委于今年3月起，在全市范圍內廣泛組建青年網絡文明志愿者隊伍，現將工作情況總結如下：
一、統一部署，認真抓好工作落實
及時成立建德市網絡文明志愿行動工作領導小組，明確了網絡文明志愿者工作職責、工作內容、工作方式和考評機制等，對全市開展網絡文明傳播志愿服務工作作出具體部署。將全市直屬團組織和志愿服務組織進行統籌安排、統一部署，結合各組織實際情況，將全市網絡文明志愿者總數進行逐級分解，有效實現對各類青年的`全覆蓋。
二、加強教育引導，確保工作順利開展
及時召開網絡文明志愿行動工作部署會，著重強調了加快推進網絡文明志愿者隊伍建設的重大意義和時代緊迫性，對網絡文
明志愿者如何撰寫博文、如何發表評論、如何發送微博以撰寫的方法、要求和應注意的事項進行了系統的培訓。對網絡文明志愿者提出高標準，要求網絡文明志愿者，要有高度的政治責任感、敬業和奉獻精神，傳遞社會正能量。
三、加強信息交流，建立健全工作制度
為進一步加強網絡文明志愿者工作的交流與提高，實現信息資源共享，團市委組建了網絡文明志愿者QQ群，并在群內開展交流、加強培訓、部署工作。截至目前，網絡文明志愿者均已開通了個人微博微信等，自發建立微信群、討論組等20余個，積極開展網評、轉發，一同講述身邊的典型事跡，形成了良好的網絡文明輿論氛圍。
階段性工作總結 篇20
隨著春去夏至，大雨、暴雨、雷陣雨等惡劣天氣會不斷出現，尤其是近年來學生溺水死亡事故頻發。一次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。為確保夏季我校師生的安全，嚴防因游泳、嬉水、惡劣天氣等帶來安全事故的發生，根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，進行為期10個月的預防溺水專項行動，嚴防溺水事故發生。
一、制定工作方案。有效扎實的開展防溺水安全教育工作，我校制定了“珍愛生命，遠離溺水”教育宣傳實施方案。
二、召開了防溺水工作部署會。組織全體教職工學習《高新區中小學校預防學生溺水專項行動方案》，制定了皂角小學預防學生溺水專項行動實施方案。
三、防溺水主題班會。針對此次"珍愛生命，遠離溺水"主題班會，各班班主任充分備課，準備了文字資料及各溺水影像資料，使學生的安全意識得到了進一步的增強。
四、印制了《防溺水六不準》發到每個班級，粘貼在教室內最醒目處。
五、密切家校聯系。學校向每一位家長發放《致全國中小學生家長的一封信》和簽訂安全工作責任書，回執率達到100%，并及時通過電話、微信等平臺，確保家校隨時有效溝通。
六、利用主題晨會和國旗下講話進行防溺水安全教育
七、加大宣傳力度。我校通過校園LED、廣播、宣傳欄及配套掛圖等多種途徑，宣傳普及學生防溺水相關知識。
八、集體、個人背誦防溺水“六不準”
九、4月份，學校組織人員對學校周邊水域進行排查，并將情況向當地政府和相關責任人匯報，對存在的.安全隱患及時排除。
十、開展上門家訪活動。通過上門家訪使家長充分認識到防溺水工作的重要性和緊迫性，把防弱水暨校園安全工作入心入腦，內化于心，有效推進學校平安創建，創平安和諧校園。
生命高于一切，學生的生命安全是學校教育的重中之重。我校將在今后始終保持高度警惕，在抓安全教育工作上繼續努力，做到萬無一失，把校園安全工作推向一個新的臺階。
階段性工作總結 篇21
本學期即將結束，在這一學期中我們美術教研組工作緊緊圍繞新課程標準，以激發學生的藝術愛好，提高學生的審美情趣來開展，促進學生思維、情感等方面的發展，既注意組織學生的有意識的心理活動，又利用學生的無意識的心理活動；注重培養學生合作意識和行為，使學生學會溝通和協作、學會關心和理解社會。一、組織學習，完成目標
利用教學活動設計來有效的提高學生的學習效果是我們美術組共同的研究小專題，在課題提出之時美術組全體成員積極主動的學習研究此課題，共同探討、確立自己在課題中的明確分工。全體成員認真根據本學期本冊知識體系，注重教學活動設計，教師不把現成的結論“奉獻”給學生，而是引導學生自己去探究，去發現，自己得出結論。
教學過程中的活動設計是教師和學生為完成教學目標所采取的方式、方法，是師生為教學展開的一種合作。“教學活動是一種有計劃、有目的、自覺支配的活動。”這種活動是一種教學預期行為，應該有其明確的預期結果完成教學目標。如果把教學活動按教學過程分為教學前活動、教材呈現、學生參與、教學效果測試與教學后活動五個環節，那么，每一個環節的活動設計都應當有其明確的預期的目標，而且目標設計的難易程度要適合學生的實際學習能力，讓學生感到自己只要努力，就能“勝任”本課的學習任務。只有這樣，學生面對挑戰才會有信心，對新的教學內容的期待才能被激活，全部的學習熱情才能被釋放出來。二、認真備課，優化課堂
根據小專題的提出背景認真備課，注重課堂教學活動設計，每個美術教師做到認真分析教材，分課時備課，突出重點及解決方法。在課堂教學中，根據教學活動設計，認真上好每一堂課。
在新的課程標準下，關注學生在課堂教學中的表現，已成為教學活動設計的主要內容，它包括學生在課堂上的師生互動、自主學習、同伴合作中的行為表現、參與熱情、情感體驗和探究、思考的過程等等。因此，美術課堂教學活動應以《美術課程標準》的課程總目標、領域目標和學生的實際來設計，要為體現美術教學的目標、視覺審美的本質服務，要能充分調動、發揮學生的思維，使學生能表現出強烈的`求知欲和濃厚的繼續學習的意愿，以及理解、獲得知識的喜悅。以確保教學活動有效性。
課堂教學活動設計是教學過程設計中的一個重要環節，是教學的目的性、過程性、科學性與藝術性的統一，它不但需要深厚的教育理論作為支撐，而且需要教師能切合實際地運用豐富多樣的教學方法和教學技術。在新的課程標準下，新的教育理念界定了一堂好的美術課的主要關注點，不僅僅是看教師教了多少的美術知識，而更多的是要看課堂上的教學活動，對促使學生的認知、思維、情感等方面的發展程度，即學生是如何學的，來評價教學質量的高低。隨著美術教學工作閱歷的延伸和美術教學活動的反思，筆者認為作為一名美術教師，僅有對美術專業的摯愛是不夠的，還需要不斷更新自己的教育觀念，掌握普通美術教育的特點和現代教學技術，一切從學生的實際出發，精心設計教學活動內容，靈活運用教學方式方法，才能進行有效的課堂教學。
階段性工作總結 篇22
今年我縣安排汛前完成13座小型病險水庫的除險加固任務，其中小（一）型1座，小（二）型12座。截止目前，全縣13座小型水庫除險加固工程建設任務已全面完成，累計完成投資1384萬元，土石方15.8萬方，砼0.057萬方，達到了市政府下達的目標要求。
一、領導重視。
縣政府成立了病險水庫除險加固工作領導小組，確保病險水庫除險加固工作領導到位、組織到位；召開了全縣病險水庫除險加固工作會議，對全縣病險水庫除險加固工作進行了全面部署安排，縣政府在會上與8個有病險水庫除險加固任務的鄉鎮簽訂了責任書，明確了工作責任。縣委、縣政府定期和不定期召開調度會、現場會，有力地促進了病險水庫除險加固工程建設的順利開展。
二、超前準備。
水利部門承擔著小水庫除險加固的業務指導和工程管理的重要責任，不等不靠，打破常規，重點工程重點安排，春節前后，提前介入。水利局多次召開局黨組會，統籌研究安排，實行局領導班子包水庫包工程負責制，組織30名水利工程技術人員開展外業測量。測量人員放棄節假日休息，頂風雪，冒嚴寒，僅用20天時間全部完成了外業測量、地質調查、探坑檢測和建設運行情況的調查工作。緊接著組織技術骨干分為6個設計小組，不分黑白晝夜，集中時間、集中力量、加班加點進行內業設計工作；針對每個水庫存在的病險問題優化設計方案，為全縣按時保質完成除險加固任務贏得了時間，奠定了基礎。
三、高標準建設。
一是成立了小型病險水庫除險加固工程建設技術指導組，技術人員分工包鄉鎮，搞好技術服務；二是在巡查督導中，水利工程技術人員對建設中發生的質量問題，直接“戳頭皮”，下達限期整改通知書16份；三是嚴格落實項目法人制、招標投標制、施工監理制、合同管理制等各項制度，對每個工程項目都實行責任制、技術人員責任制和責任追究制，技術人員長駐工地，嚴把材料設備采購關、施工質量控制關；四是嚴把施工隊伍關，通過招投標，選擇了專業施工隊伍進行施工，確保了工程標準和質量。
四、確保進度。
該縣小型病險水庫除險加固工作涉及面廣、濾布工作量大，時間緊、任務重。各鄉鎮與水利部門心往一起想，勁往一處使，上下一心，團結一致，形成合力。后大窯水庫是全市唯一一個大開膛的`小（一）型水庫，為確保工程進度，水利技術人員放棄節假日休息，吃住在工地，保證了工程按時保質完成。新興鎮小寨子水庫僅用60天就完成了大壩主體工程建設；尚巖、魯城、車輞三個鄉鎮每個鄉鎮都有兩座小水庫除險加固任務，在時間緊、任務重的情況下，特別針對當前石料暫時短缺的現狀，克服困難，創新思路，積極主動采取有效的、切實可行的手段和方式，倒排工期，壓茬進行，加快工程進度。賈莊通過選擇專業的施工隊伍施工，大仲村通過采取預收工程建設保證金的辦法，卞莊通過加大施工環境協調力度等措施，都有力地促進了工程建設進度。
【階段性工作總結】相關文章：
階段性工作總結12-10
課題階段性工作總結03-06
階段性工作總結范文10-10
階段性市場工作總結04-08
公司階段性工作總結08-25
課題階段性工作總結05-31
項目階段性工作總結12-07
安全生產階段性工作總結10-27
階段性工作總結(精選15篇)03-16
高效課堂階段性工作總結03-12