小學月工作總結精華【15篇】
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起來學習寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學月工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學月工作總結1
考慮到這個月有考試存在，對于學生學習上面一直都是非常嚴格，十一月份也是讓學生們準備著期中考試，在學習上面加倍的督促，作為班主任這是職責，每天都在思考這些事情，其實這些都是非常合適的，工作當中也一定要有一個態度，態度無論是在什么時候都在第一位，雖然說是忙碌的一個月，我卻一直咋靜下心來穩定自己，把該做好的工作做好，我不會讓自己抱著僥幸，畢竟是自己的事情，很多時候都需要有一個態度，這個態度是非常堅定的，學生們也需要有一個好的學習態度。
十一月份管理工作，對班級做一個全面的規劃，這寫是在月初就制定下來的，因為工作是我一個人忙不過來的，班級管理也是需要班干部幫忙，雖然說這些都是簡單的事情，這也正是能夠鍛煉班干部的不錯方式，這一點在今后還是值得推崇的，每周都會召開班干部會議，當然這主要也就是要把這么一件事情做好，因為工作就是工作很多時候無論是做什么都應該有一個好的'態度，讓班干部都給一周工作的總結，班級情況都應該記錄起來，學會認真做一件事情，這種習慣就是需要從這個時候培養起，讓班干部們積極的發言，對班級一周的情況發表自己的意見。
當然是一月份考試也是讓我繃勁著神經，期中考試的前前后后，很多事情都需要提起精神去做好，一些細節性的工作，更加是要在意，這一個月來我對這些都是非常有信心的，期中考試是一個非常關鍵事情，對于學生們我一直都很關注，加緊復習，還有考試的時候也要保證過學生不出問題，跟學生們主動地溝通一定不能在考試當中慌了，總結這一個月來雖說是緊張，但是倒也不是非常的難，作為一名班主任我對自己的接下來也是很有信心，十二月份依舊保持對工作的熱愛，做好學生工作。
小學月工作總結2
今天聽了六位優秀班主任的工作總結，聽了師校長的精彩發言，我感觸頗多。死人與活人的區別在于有沒有那一口氣，活人與活人的區別在于對待工作和生活是否有激情。我想到了我的班主任工作。
六年級的最后一個學期已經結束，學生六年的小學生活也劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現作以總結。
一、思想方面
進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調皮，經常違反課堂紀律，不完成作業。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現象的同學進行交流。有必要時還和家長聯系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發現有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規管理方面
我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現量化評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內，學生的課間紀律、課堂表現、課間操等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結，并對表現突出的學生進行表彰獎勵。
早讀安排五名優秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。
充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的`秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。
課間操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。
三、學習方面
六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優異的成績進入中學。
四、其他方面
最后一個學期，學生的《素質教育報告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途。
小學生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心希望每一個學生都能學業有成，健康成長!
小學月工作總結3
十一月轉瞬即逝，忙碌又充實。xxxx年還有一個月的時間就要接近尾聲。耳畔仿佛可以聽到xxxx年的召喚。回顧這個月的點點滴滴，一切都似乎是發生在昨天。
印象最深刻的還是今年的第一場雪。清晨，拉開窗戶，一股涼氣向身上撲來！放眼望去，漫天飛舞著雪花，如同天女散花般，飄飄零零地落了一地雪白。我情不自禁伸出雙手迎接她，果真是瑞雪兆豐年啊！希望來年是豐收喜悅的一年！
本月還迎來了本學期的`期中考試，雖然月考不及格學生在本次期中考試有所進步，但個別學生仍然較差。從期中考試中，我也再次清醒的認識到在平時教學中，要加強基礎知識教學，嚴格要求，扎實訓練堅持不懈，堅持課外閱讀。
月初，“科普大篷車進校園”的參觀經歷也讓我和孩子們深刻體會到，科學充滿了奧秘，充滿了未知。那么，在平時的生活中，要想揭示這些奧秘與未知，我們就必須要勤動腦、勤動手，敢于想、敢于做，不斷地培養和提高自己的創新能力。
周六，有幸參加了殷老師關于“例談教學文稿的寫作技巧”的培訓。
殷老師悉心的給大家傳授了寫作技巧，就是要老師們利用課余時間勤實踐、勤思考、勤練筆。勤讀書，從而達到理論提升。此外，作為新老師，還要多聽課，在課堂，不論是自己的或他人的，遇到的問題及時記下，思考是什么原因導致出現這樣的問題，進行歸因分析。平時也要讀書讀文章，要有“打破砂鍋問到底”的精神。已達到自己增長見識、擴寬視野的目的。
此外，本月五六年級的孩子還舉行了第四屆“跳蚤市場”活動，看著孩子們如火如荼的在操場上互相“交換”起了自己囤積的小商品，還真有幾分小商人的模樣。四年級的孩子們羨慕的不得了，期待下個月我們班的孩子也能參與到活動中去，體味交換的樂趣。
11月份悄然而去，新的一年即將來臨，懷著感恩與期待迎接未知的未來。
小學月工作總結4
時光飛逝，轉眼我在學校已工作了一個月。在校長的信任下，在同事的幫助下，在家長的配合下，我很快適應了班級，適應了我班級的孩子。回顧本月中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜欣慰的地方，同時也有不足之處。
一、利用家長開放日，和家長溝通。
在我接手班級的第一周，在我面對一張張陌生而又渴望接近的天真活波的面孔，在我還來不及熟悉這里的一切時，迎來了學校的家長開放日活動。當時課程進行到《陳毅探母》一課，這篇課文講的是陳毅元帥回鄉看望生病的母親的故事，表達了他和母親之間的親情。雖然一年級的孩子還不懂感恩，還不能體會陳毅對母親的那份孝心，但這篇課文對生活在蜜罐里的孩子來說是極有教育意義的。我首先讓孩子反復朗讀，抓住重點詞語來讓學生體會，其次，讓學生仔細觀察書上的插圖，看著插圖上母親那一臉的笑容，想象母親的感情，用自己的話說一說，并分角色朗讀來仔細體會字里行間的母子親情。雖然時間緊，準備倉促，并且和孩子之間配合得還不夠默契，但我從家長的目光中得到了肯定。接下來的一節課時間與家長交流。我班53名學生，到會49位學生家長，可見家長對我校工作的支持，我非常需要并非常感謝他們的支持與理解。這次活動不僅給了我在一開始就能和家長溝通的機會，更為我進一步了解每一個孩子，帶好這個班提供了平臺。
二、抓好教學。
1、我努力在教學上下功夫，努力使班級學生的成績，各方面習慣上在原有的基礎上有更大的進步。深入細致的備好每一節課。做到提前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，保證每一節課的質量。
3、輔導。我利用課余時間對個別學生進行輔導，并且和學生溝通，使每一個學生盡快適應我。
三、注重孩子能力的培養與鍛煉。
強化日常行為規范教育，加強孩子行為習慣能力的培養是小學教育的關鍵。小學的教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是一二年級的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是同過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。在原有的基礎上，我著重抓日常行為規范的養成教育，加強對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生等幾個方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的`集體榮譽感、責任感和自理、自控的能力。我在班級增設了《向我學習》的寫字園地、《今天值日我最棒》的值日評比園地、《比一比》的課前準備及課堂表現最優組等項目。每個孩子的點滴進步都要給予肯定并給予適當的獎勵（紅花或獎卡），使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。這樣進行了一個月，孩子的各方面都有不同程度的提高，在上周一年組舉行的“祖國在我心中”演講比賽中，我班的張云龍、朱俊蓁分別取得了一等獎和三等獎的優異成績，并且有幾個家長打電話高興地夸自己的孩子進步很快，這很讓我感到欣慰。
四、工作中的不足。
由于第一次教一年級語文，在寫字教學上還需要多下功夫，并且要改掉板書快的缺點，來適應一年級的孩子。還應該利用各種方法，訓練學生提高集中注意力。另外對差生應該更多一些關心，更多一些耐心，使他們在各方面能有更大的進步。
小學月工作總結5
本月的工作重心全部都是圍繞著如何聽課、評課、上課而進行的，此次的本月活動非常的豐富。本月我們學校的課題研討依舊在進行，而且變得越來越扎實，隨著新老師的到來，我聆聽了多位優秀老師的課，如龔老師、閆老師、馮老師、靳老師等等，幾乎全部的老師在本周都輪流進行了課題研討，從他們的課堂中我也收獲了很多，閆老師的板書設計精益求精、靳老師的簡練教學、李老師的情景設計、龔老師美妙的英文、馮老師的課堂設計，每一個人的課程都有自己的精彩之處，此次我的聽課筆記是如此的豐富。本周我還隨著孩子們一起去了鄭州博物館、鄭州科技館和綠城廣場。和孩子們的每次外出，我都非常愉快，其中有個孩子在掃瞄過程中，都從頭到尾跟著我一起玩，我也非常開心，剛剛剛改完她的卷子，她進步特別大，我想通過此次的活動，她也是非常難玩的，說不定一次的經歷能改變她對老師、對課程的看法，從此愛上上課。本周，自己也觀察其他老師的教學做法，在不斷的調整，嘗試更有效的教學方法，雖然每次工作都千頭萬緒，但是每次經歷處處都有驚喜，總之，前方也許還是冬天，那么不要畏懼，勇敢的去觀賞他，他自有他的漂亮，只要心中記住春天總會到來的。新的一月，新的開始，加油。
質量交流會的感想
今天我們學校組織了一場質量分析交流會，讓一些優秀有方法的老師進行了致辭。第—位演講的是我們學校老師去年剛進的美女老師，蔣老師。她是一位特別用心的老師，去年和今年我都有幸與他搭班，共同教她的二年級。今年，我們兩共同還又重逢，教現在的一七班。去他們班的第—節課，蔣老師就在班里，告訴我她期望學生在前5分鐘的時間，先學會安靜坐直，培養好他們的學習習慣。和她搭伴的時候，他們班的板報每次也是最漂亮的。蔣老師的發言，我感覺到她對學生的愛是一種源源不斷的，雖然一年過去了，但是她對孩教學文檔
子的愛不曾遞減，讓我很是欽佩。劉娟老師的演講，我覺得她的風格是與我相似，也比擬認同的。對于學生，我們需要從“嚴厲〞做起，因為一句話，無規矩不成方圓。還用她安排座位的方法，我也覺得比擬好。一排學習較好的學生，一排成績低一些的學生，做同桌，隨時查缺補漏。還有黃老師教會學生傾聽的習慣，黃老師高的語文素養讓我很是佩服。她注重重難點，每次都會打好根底，讓教學慢下來，讓孩子們沉下來。趙老師注重培養孩子的語文閱讀和寫作能力，和他搭伴一年，我也看到了他們班是飛躍的進步。李老師是一位優秀的語文教師和治理者。她說她接觸孩子們的時候，她會給孩子們講她帶的班有多好，激發學生身為班級一員的幸福感。讓孩子們感覺到自己能碰到這樣的好老師是如此的幸運。在課堂教學上，李老師會通過自己的目光、拍拍學生的肩膀提示孩子們，老師已經關注到你了，給予孩子警示。她的作業未完成的紙條是貼在黑板上的，我覺得真好。她的每節課都會有回憶和總結。衛老師和胡老師的細節教學都讓我也很受啟發。李老師談到早讀的時候，讓全部學生全部起立，誰表現好，讓誰坐下，大概10分鐘結束，很有效果，我也會在自己的教學中使用一下看看效果的。她與后進生的談心，也讓我很受感慨，學生的帶讀能打破老師枯燥的領讀，并激發學生的讀書欲望，我也是大大支持的。最后任老師幽默幽默的發言，總結了她的教學方法和教學生活，從中我們能感受到和孩子們的酸甜苦辣咸，總之，我們的老師是用心的，我們的老師是最可愛的人。
點滴思考
今天，我特別想告訴老師的一句話：做學生生命中的貴人。這一點給我的感觸是最深的。記得自己上高中的時候，自己碰到了一個剛剛畢業的鄭州大學畢業的老師，他并沒有任何經驗，在第—節課，數學有四個單元，就給我們講了一單元的知識。他并不了解學情，不理解學生為什么不會，因此，在今后的數學課上，我便安靜不語，不再喜歡上數學課，那時候正好是我們學校的副校長教我們班的英語，他的教學方法非常好，因此在以后的英語課中，我便一發教學文檔
不可收拾，喜歡上了英語。因此在我自己以后的教學生涯中，我對自己說，肯定要做一個合格的老師，不做顛覆孩子學習觀的老師。
和咱們學校的老師和英語組的`姐妹們相處了2年了，從他們身上我學會到了很多東西。興趣很重要，但是分數也是促進學生的一種學習動力，而且是很重要的學習因素。自己想一想，如果一個孩子，一直成績都是個位數，你覺得他會堅持下去學習嗎？我覺得分數就像一個記錄本，他記錄了你的進步，你的付出，我們的一些能力是需要分數去肯定和證明的。但這不肯定我們就有理由強逼著孩子枯燥地去學習。每個人都有自己的才能，有大有小，是不可比的。只要尊重孩子，因材施教，給他提供一個合適他的教育方法就不錯。
那么面對學生，我們需要做哪些呢？我想我會搬出比擬老套的說詞。首先，你要有一顆對孩子對教育的熱愛，才能對每一個孩子一視同仁，給予公平乃至更多的教育關心。第二，則是耐心。小學時期的孩子，本性是善良的，只是沒有肯定的是非觀。我們老師則需要做的是多與他陪伴，成為他生活和課堂上的心靈伙伴，讓他信托你，和你在一起有平安感，從而對你的話能聽得進去，對你要求做的事情才能執行。然而這個過程是曲折的，需要時間和耐心才能達成。第三，則是方法。沒有良好的教育方法，孩子只是信賴你，還是不夠的，你需要了解孩子身上的特性，發覺孩子身上的閃光點，讓孩子明白每個人有其所長也有其所短。發揮他的長處，補其他的缺少，抓住細節告訴他學習的重要性和如何學習，并為他設置自己的目標，到達孩子自己相應能達成的目標。第四，培養學生良好的生活習慣。有一局部學生并不是天生資質差，有很多反而很聰慧。由于家長和社會的問題，有些家長不在家或者沒時間治理孩子，常常會使孩子在生活中就缺少教育，因此我們也要在課堂教育和生活教育上，多下功夫。例如：觀察學生的衣著是否整潔，個人衛生是否整理好了等問題。讓學生先學會做人，再學會學習。第五，多和家長聯系。后進生往往處于家長不管不問的狀態，因此，我們在做好學校教育工作的時候，也需要引導家長該用怎教學文檔
樣的方法去援助孩子成長，需要在不同時期進行如何的溝通等，畢竟不是每個家長都懂得如何教育，與家長緊密的溝通是非常必要的。
在嘗試中成長
每一次破繭成蝶，每一道彩虹都是在嘗試中成長，煥發生命的光榮。
嘗試——在余寒猶厲中成長。
寒風席卷了校園里的綠意。初冬的陽光灑下，孩子們愉快地玩耍。一場酣暢淋漓的冬雨，洗刷著秋季的足印。我沐浴著晨曦，閑逛在冬日里的校園。猛地抬眼，一抹綠意映入眼簾，好像點亮了灰色的世界，讓我心頭一顫，不由得停下了腳步。
嘗試，這個詞對我們來說并不陌生。他對我們來說是一種挑戰，做不敢做的事。嘗試是勇氣，是人們去挑戰，去超越自我的勇氣；嘗試，是一種意志，要嘗試，除了勇氣還要意志，正因為有了他，我們才能嘗試，才能做得更好。人生的嘗試何止千萬，但每一次都寶貴無比，因為他給了我們教訓，給了我們期望。去嘗試的每一次都是那么有價值，充滿期望和活力。
今天，由于語文老師去一中開會，我便在班里看寫字閱讀課，她叮囑我：她已經安排好了學生上臺去講字詞，讓我在班看著就好。今天正好是他們班的午托，于是午托之后，我就坐在了班級的后面，看一看孩子們是怎樣上課的。還不錯，總共有3個班里優秀的學生，一個人講3到4個字詞，帶著其他的同學練字組詞，進行得也很順利。前不久，和我搭伴的其他語文老師說：他們班也在進行如此的活動，而且學生們很活潑，雖然我不了解這是不是他們這個年級的統一嘗試，但我真的覺得這是非常好的一次嘗試，既解放了自己，又解放了學生，效果也不差。在繁忙的工作中，我們需要這些取巧的做法。
嘗試是成功的開端，能給人帶來喜悅，帶來高興，帶來收獲。每一次破繭成蝶，都是在嘗試中成長，煥發生命的光榮。嘗試使我們能走出嚴寒，走出困頓。我們需要嘗試。在嘗試中，讓我們的心靈堅強，讓我們的生命重塑價值。
小學月工作總結6
不知不覺，又一個月過去了，孩子們歷經兩個月的學習，逐步適應學校生活。枯燥的拼音教學也終于結束了！漢語拼音非常抽象，對于上過幾年學前班的一年級新生來說，更是枯燥無味。這一個個難以識記的字母符號，孩子們經常會問：為何要學習這些莫名其妙的符號呢？為此，我在學拼音初始，就交這首兒歌：漢語拼音用處大，學習生字需要它，教我學好普通話，我們決心學好它。
漢語拼音教學是一年級學生學習的重點、也是難點，是識字的基礎，必須教好，但要想教好是有難度的.。針對一年級學生年齡小，自制力差，思維形象具體化的這些特點，聯系生活是學習漢語拼音最好的渠道。我盡量把一個個莫名其妙的字母符號，都變成生動的故事。比如：在拼音王國中啊！有三大家族：聲母家族、韻母家族、整體認讀音節家族。在這些家族中啊，都住著一個個可愛活潑的拼音寶寶，我們以此來認識他們吧！漢語拼音是識字的工具，因此漢語拼音學習應該重在運用。多看、多讀、多用中熟練掌握。為了激發孩子們學習的興趣，提高學習效率，培養良好的學習習慣，我在教學中邊教邊探究、摸索。認真備課、專研教材，結合學生實際情況，選擇、設置合理的教法，隨堂靈活教學。讓學生覺得學習漢語拼音很有意思，上語文課很有趣。以期收到好的教學效果。
我善于用生動、形象的體態語（特別是手勢、眼神）及簡單、明了的示意圖來調動學生的感觀，激發學生的學習興趣。運用多種形式的讀擴大訓練面，采取各種有趣的游戲（手指擺字母、摘蘋果等）吸引學生，熱情地投入學習。
總之，我覺得辦法總比困難多！越是覺得他困難，越要想盡一切辦法克服它！
小學月工作總結7
xx中心小學xx年2月份工作主要以學校新教學樓建設和假期安全及開學招生注冊工作為中心，具體做了如下工作。
一、2月份工作小結
1、2月1日組織全校家訪，宣傳寒假用火、用電及煙花安全知識。
2、2月3日至5日，新教學樓工地進行假期安全隱患排查，確保無安全隱患死角。
3、2月9日至17日，校園假期辦公室人員值班到崗情況巡查。
4、1月13日，召開辦公室期初工作會議，布置期初各項工作，籌備第十三屆校園藝術節活動。
5、1月23日，召開全體教師會議，布置招生注冊工作。
6、1月24日，開學典禮、利用國旗下講話，對學生開展文明禮儀、日常行為規范教育等系列活動。
7、1月25日至27日，完成各項事業報表制定工作計劃。
8、1月29日，開展“學雷鋒”主題教育系列活動。
二、3月工作思路
1、擬開展慶“三八”主題活動。
2、擬開展崗位大練兵之：教師書法作品展。
3、擬開展開展愛綠護綠系列活動。
4、擬開展隊干培訓、開展班級布置評比。
5、擬開展教學常規檢查。
6、擬開展一、二年級繪畫比賽。
7、擬開展“交通安全”主題教育活動。
8、擬開展書香校園創建活動。
9、擬開展感恩主題教育。
10、擬組織教師參加市小學語文、數學學科優質課例推選活動。
小學月工作總結8
根據學期初制訂的工作計劃，三月份教導處工作在校領導的關心下及所有老師的共同配合下圓滿完成。現將所做工作小結如下：
本月初，我們組織了學生返校練習，并表揚了一些成績優秀的學生，同時，結合練習成績，召開了一次16年級的學生家長會。通過家長會，確實加強了學科教師與家長之間的交流與溝通，得到了家長的一致好評。為家校互動、共同提高學生成績打下扎實的.基礎。
中旬，我們針對目前我校學生基礎差、學習態度不端正等現狀，利用每天的晨會課時間，要求班主任加強學生的學習態度與學習目的教育。同時，配合提高學生成績，從抓學生的基礎入手，我們重點搞了幾個活動：
一、是1、2年級默字、口算比賽。雖說一、二年級的學生年齡較小，但在×××、×××等幾位老師的精心教學與輔導下均取得了較好成績。
二、是依托課本、補充習題，我們組織各年級語文、數學、英語學科進行了月練習活動，要求每位教師要強化達標意識，課本上、補充習題上的題目，每個學生應人人達標，題題過關。×××等幾位老師能針對練習中出現的問題，認真進行分析與反思，查出癥結采取行動，為下面的教學活動找準方向。
同時，我們還在“備、上、批、輔、練”五個環節中抓好流程管理，除了定期檢查外，我們還在月末組織了語、數、英學科教師舉行作業展評及“互幫、互學”活動，取得了較好效果，使每位教師找到不足，及時彌補。
為了更好地促進教師業務成長，本月下旬我們還精心組織了由×××、×××、×××三位老師執教的校公開課系列活動，通過“互幫、互學、互評”等活動的開展，有力地提升了教師的業務水平，提高了教師運用多媒體的能力，有力的促進了信息技術與學科教學的整合。
當然，通過近期的工作開展，我們也發現了工作中存在的困難與不足：
一、是教師運用現代多媒體手段需進一步加強，絕大部分教師在信息技術掌握程度上與現有教學應用存在很大差距，一些年輕教師甚至連基本的辦公自動化都存在困難，更不要談運用多媒體進行教學；二、是計算機網絡普及不夠，幾個教師辦公室均無電腦，只有教導處有一臺電腦，并且無網絡配備，不利于提高教師辦公自動化水平以及網絡資源在教學中的應用；三、是課堂教學模式需加強改革，以實現教學模式的個性化和特色化；四、是中心小學僅有階梯教室一套多媒體設備，且老化嚴重、配套不齊，教學效果大打折扣，多媒體教室數量不足，影響了教師接觸多媒體的機會以及運用水平的提高。
四月份工作安排：
1、組織鎮第四屆“古詩文背誦”比賽；
2、組織英語“口語、百詞競賽”；
3、組織一、二年級優生全能競賽；
4、組織三、四年級應用題競賽；
5、組織五、六年級作文競賽；
6、集體備課、期中視導、學科競賽，并進行質量分析。
小學月工作總結9
一、主要工作如下：
1、1—6年級的家長會全部開完。
2、整理家長人才庫。12月8日，一年級五班的家長為一年級全體學生上了一堂《船的演變》一課，孩子們很喜歡。
3、冬季趣味運動會，歷經一周的時間順利完成。
4、“124”法制日系列活動于12月7日結束。
5、12月8日—12月13日，公祭日系列活動。
6、12月19日，德育處所有成員及年級組長對各班班級文化進行了檢查和評比。一年級、三年級、五年級普遍較好。
7、12月24日，召開了本學期第二次小學班主任會議。
8、12月31日，各班舉行了以“回顧20××，展望20××”為主題的慶元旦主題班會。
9、星級學生已整理完畢發往辦公室，星級證書打印完畢并發放到各班級。
10、月考核整理完畢。
二、主要工作思路
1、繼續抓好各班的.常規評比工作。
2、重點抓學生的養成教育，尤其是文明禮儀方面。
3、加強班主任隊伍建設，提高班主任的管理水平。
4、結合每月的重大節日，開展相應的系列活動。
小學月工作總結10
教學工作檢查分析與調控
九月份是本學期的開始，在認真學習了中心校的工作計劃后，我們也認真結合本校實際，進行了相關的工作安排，具體情況如下：
一、校本教研：在九月份我校進行了一次校級教研，主題：
低年級養成教育在課堂中實效性的探討。為本次教研出示教研課的是我校的韓銳和王微老師，這兩位老師是我校一年級的兩位班任老師。正如焦老師說的那樣：對于剛剛入學的一年級新生來說，行為習慣的養成是十分重要的'。結合小教部年度計劃的中心，要把教學實效性放在教學工作的首位，所以我們把本次的教研主題定在了這樣一個位置上。整個教研活動過程十分圓滿，出課教師備課十分認真，評課教師更是坦誠相見。整個活動過程不僅讓兩們老師在自己不足的地方有了一個提升的機會，而且交流中更是給老師們搭建一個探討的平臺。
二、校本培訓：在本月中我們進行了兩次業務學習。主要是
圍繞“解讀新課標”和“學生養成教育的培訓”。老師們學習后的交流中也是很有效果的，老師們反應會讓所學所得應用于自己的教育教學工作中去。
三、開展工作：結合中心校本月的工作安排，我校在九月中
下旬開展了教學開放日活動，并且安排了一個學校與家長互相溝通的一個環節，因為上級領導的關懷，我校在今年暑期中進行了標準化學校的建設，正好通過這次家長會的契機將學校推出去，讓更多的人了解林口二小的新貌。家長會結束后，受到了家長們的一致好評，都感嘆若在這么好的條件下孩子不好好學習，對不起國家的關愛。在本月中旬我校進行了教師主題論壇活動，這次活動是結合本月的一次業務學習進行的，主題：結合自己工作實際，論新課標解讀。教師們在活動中各抒已見，探討氣氛十分熱烈。
小學月工作總結11
十月份，隨著緊鑼密鼓地開學工作的開展，我們課題組的各項工作也如期展開。我在這段時間做的不夠好，除了完成領導交辦的工作外，沒有主動去鉆研。先將個人工作總結報告如下，再談談我的感受。
一、十月份主要完成的工作：
1、根據領導的安排，起草印發了研究性學習教研組文件，做好教學工作計劃；
2、在綜合實踐活動網上建立了自己的博客；
3、準備并參加了開題會議；
4、參與課題組其他工作。
二、十月份參加課題工作感受：
對課題組來說，十月份是個特殊月份，在黃校長的悉心布置下，開題會議如期、隆重地舉行。作為課題組的成員，我感到神圣與自豪，同時也感覺到身上的`責任重大與壓力劇增。很多時候，我都很被動地和同志們一起參與課題研究工作；大多時候，是一時心血來潮，草草搞點東西以“交差”；很少有時候，能真正地靜下心來做點本該是屬于自己、有益自身的課題研究工作。
領導不說，基本不做；領導再催，勉強小做；直至龍顏大怒，才匆忙“出作”——這樣的“作品”能有什么質量與實質價值？我想，是到了該做點事情的時候，要不對不起自己不說，更對不住領導與同仁們的關心了。草寫幾句，發給各位，一來敬請幫助監督，二來也是自我督促。
小學月工作總結12
金秋十月，滿樹金黃細小的桂花點綴這紅葉嬌艷的季節，它們總挨在一起，一團團，一簇簇，為它們的集體獻出一份美，一份力量。單單一朵桂花什么也顯現不出來，不夠美麗，不夠燦爛，但是當它們集結一團，美麗，燦爛，香氣怡人，這不正像我們月塘小學這個大家庭嗎？
一、工作有序，活動豐富達成目標
1.文明衛生監督崗，自主監督，自主管理。
本月繼續由四五年級同學先后擔任文明衛生監督員。班主任積極配合，挑選優秀學生擔任文明衛生監督工作。各位同學自主管理，定時定點值班，工作認真負責、有聲有色。
2.升旗儀式、課間操、衛生，各項常規工作有序進行。
本月升旗儀式由五年級少先隊主持。班主任老師親自指導學生寫好演講稿，進行主持訓練，升旗儀式因此內容充實而精彩。
二、加強管理完善制度
開學以來，學校對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業批閱等許多方面的工作進行了重新規定，重視了課堂教學、作業批改、教研工作、業務學習的過程性監督管理，嚴格了監督檢查措施。從此項制度實施以來，教師上課遲到早退、違反課堂紀律的情況在我校基本上不存在。教學常規管理工作逐步趨于規范。
三、加強落實，提高工作的實效性
本學期以來，教務處根據學校教學工作計劃安排。
1、在10月份組織開展了以教研組為單位的教學活動，每個教研組集體備一節課，推選一名教師，從而進行會課、上課、說課、評課的四課活動。學校組成由高校長任組長的課堂教學評價小組，對各學科教師的課堂教學進行了聽評，并專門召開總結會議，對教師的課堂教學進行了反饋評價。
2、10月底，教務處按照教學工作計劃安排，實行了教學工作月檢查制度，對全校教師的教案、作業、聽課記錄、學習筆記進行了專項檢查，通過檢查，發現各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在一些需要改進的地方。
四、存在的問題
盡管我校的教學工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著一些不盡人意的地方：
1、新調入教師的'課堂教學組織教學欠缺，教學經驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學目標的確定、重難點的把握、教學過程的的設計，教學方法的恰當運用，現代教育技術的合理運用等很多方面都有待提高。
2、各項工作落實過程中出現的問題不能夠及時總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。
總之，在10月份，我校教學工作還是基本按照學校總體思路，絕大多數工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，以后，我們將繼續抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的教學工作取得讓人滿意的成績。
小學月工作總結13
一、回顧及成績
今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的'問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。
四、鼓勵學生展示自我，樹立自信
六年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
五、加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，
六、經驗教訓
開學不久在我的帶領下，學生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。
全班學生在老師的帶領下能按時完成學校布置的規定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數學生不太認真，但是在老師的監督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團結向上凝聚力好的班。
小學月工作總結14
轉眼間，學期已近尾聲，本月的教學任務重、學生的壓力明顯增加。在學習方面：大部分學生學習積極性強，完成作業積極，關心集體，愛護公物，同學之間團結友愛，樂于幫助他人。但仍有部分學生不能很好地完成學習任務，學習習慣不好，這部分學生需加強關注力度。現將本月工作總結如下：
一、思想教育工作
對于一年級的小學生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，在本月對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求，組織學生又重新學習了校風、校紀、校規、班風、學風，并且利用班隊課、思品課及語文課部分時間對學生進行教育。通過教育，不但學生在禮貌方面有了加強，而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發揚起來了。如：姜單思琪同學在放學途中拾到了五元錢能夠主會交給老師，當時我接到錢的時候十分感動。我就當著同學的面表揚了他。還有羅自然、張齊、彭紫瑩等同學，經常早來幫助值日生打掃班級衛生，并且還主動幫助老師給成績差的同學補習功課。
二、安全教育工作
學校的安全教育工作是重中之重，我們的校領導特別重視安全工作。因此，本人在本月工作中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經常利用班隊課、晨會課等時間，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水、防凍等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。由我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時向校領導反映。經過自己的努力，本班的安全工作效果明顯。并利用語文課時間對學生進行安全教育，教育學生作好防范措施。
三、衛生工作
我從多年的工作經驗證明，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級衛生方面下了狠心來抓，一是在個人衛生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留長發，衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天兩掃多撿的工作，并要求學生做好保持工作。嚴禁亂丟垃圾，并養成隨時隨地隨手撿起垃圾的習慣。
四、與家長間的交流工作
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結交流的時候，我把家長的電話號碼又重新登記了一遍，以防家長更換號碼造成溝通困難，影響日常工作的處理。
五、存在的問題
1、本人盡量下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。
2、部分學生不能堅持做到老師要求，作業不能按時完成，家長對學生的關注度不夠。
不過，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，在以后的班主任工作中，我將會盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。
不經意間，11月已從我們身邊悄悄劃過，在短短的這一個月里，我們又一次經歷了成長的快樂。本月我們開展了兩個主題活動：《春天來了》。
在本主題活動中，我們努力給幼兒創造條件，鼓勵幼兒調動自己的多種感官，通過看看、摸摸、聞聞、聽聽、做做等途徑與春天互動，讓幼兒初步感受大自然的神奇，逐步親近大自然和喜愛大自然。課余時間我們經常會組織孩子們去戶外走走、看看，讓幼兒以自己敏銳的目光去尋找春的腳步、去發現春的變化。通過親身的體驗，幼兒感受到了春天的美麗和絢麗多彩。為了讓幼兒認識和了解動植物與季節變化之間的關系，我們在教室里開辟植物角動手播種花種，我們還飼養了小蝌蚪。孩子們每天會早早地來到班級觀察自己的小種子，澆水、施肥，給小蝌蚪換水、喂食。當小種子鉆出泥土，冒出小芽時，孩子們興奮極了，在教室里奔走相告，傳遞著自己驚喜的發現。在這最真實的實踐過程及情感體驗中，孩子們最大的收獲便是學會了觀察、學會了發現問題、解決問題，他們會用自己的眼睛、手和大腦，領悟春天的奧秘，用自己的心和行動去表達自己對大自然的熱愛。
針對上個月存在的問題：課堂上紀律較差，有些小朋友不那么愛動腦筋了，課堂上缺少了精彩、豐富的回答聲，針對這樣的情況，首先從自我出發，針對每一節課我都做好充分的準備，特別是一些數學、科學活動我都能做到操作材料人手一份，給予每位孩子參與活動的機會，在課堂上，我用豐富的表情、多變的語氣、形象的肢體語言添加活動內容的趣味性，而那些自控力差的幼兒，我有意更換位置，時刻提醒他們，一個月下來，我班的孩子愛積極回答問題了，又恢復了以往良好的學習氛圍。
在一日生活中，我還發現孩子們的洗手時的玩水現象比較多。我經常會發現有的小朋友將小手指戳到水龍頭出水口里玩水，還有人將流淌出來的水故意濺濕到他人衣服上玩耍等等。顯然孩子們還沒有節約用水，保護水資源的意識。我會及時及時給予提醒，讓幼兒即克服了自身的不良行。經過長期的督促，現在，每當洗手時小朋友們都會互相提醒把水籠頭開小一點、不能玩水。這環保——節約用水方面我們做的比較好。
本月我們還開展了家長半日活動，通過這次活動，家長們進一步了解了孩子在幼兒園的學習和生活情況。同時也得到了各位家長的.一致好評。
本學期我繼續擔任小學二年級（3）的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個良好的班集體對每個學生的健康成長有著巨大的作用。良好習慣的培養是本學期的教育重點之一，那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果。
一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體
1、二年級的學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示自己的平臺，比如讓學生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經常利用班會課，開展一些小活動，諸如查字典比賽，詞語接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵學生為大家表演，增強自信。
2、充分發揮小組長的作用，讓他們的才能得到適當的發揮。這方面劉浩然的表現尤為突出，紀律、衛生、學習常抓不懈，她帶的組多次獲得優秀小組。別的小組長也學習她的做法，組長的自信心更足了。班里的各個方面也更加出色了。
3、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內，發生了什么問題，學生的現狀怎么樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導向。
4、培養優秀的班干，為孩子的自我管理創造條件。一個優秀的班集體離不開一支素質良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認真的人也很多，在班干部的監督下，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學習委員的提醒做好課前讀書。
6、進行“小星星”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完成，抄寫作業得“優”的，獎勵一顆標志，期末進行統計，誰的標志多，就成為“小書法家”。在評比中讓學生養成良好的寫字習慣，本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培養，寫出的字基本做到干凈、整潔。
7、開展豐富的活動，為孩子的能力培養提供舞臺。本學期我班開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美”探討交流會，“學習《三字經》”、“我是故事大王”等主題班會。
二、特殊學生的教育
對班里那些學習、生活習慣不好的學生，比如老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的鄭佳豪同學，他原來就是一個學習及不認真的學生，習慣也很不好，后來在我的耐心教育下，變得聽候多了，作業基本上能認真完成了，課堂上回答問題很積極，現在老師和同學都很喜歡他了。
三、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量
孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯系。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。當學生有錯時，主動與家長取得聯系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平時做作業總是慢吞吞的，還常常不完成作業。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，做好榜樣。本學期，她的成績進步很大，家長非常激動。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當然就是孩子。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
學生的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。學生在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現。
1、缺少觀察。總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身后。
2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容。
總而言之，班主任的工作是任而道遠，每天都要用心去對待。
小學月工作總結15
學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。20xx年度，我校認真貫徹教育局和鎮政府落實的各項安全要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將一年來的工作總結如下：
一、領導高度重視，制定有力措施。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長胡建同志為組長；胡元培同志為副組長；金德新、黃智、朱云、胡建、邵學森、任錦華等同志為組員的安全領導小組；并成立了以黃智同志為組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，以胡元培同志為組長的治安保衛工作領導小組，以陸彬同志為組長的學校調解委員會，以任錦華同志為組長的教師護校隊，并按照要求，配備了專職安全保衛人員和專職衛生保健員，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長胡建同志直接抓，分管副校長胡元培同志具體抓，各辦公室具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、安全制度保證，實施扎實到位。
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長胡建同志親自負責，將安全保衛工作列入各有關辦公室的.目標考核內容中，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：
本學年不得評為先進，年度考核不得評為優秀。
根據具體情況，分別給予黨紀、政紀處分。同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。
2、簽訂責任書。學校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以胡建同志為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組、等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、洪水災害事故、重特大交通事故、重特大自然災害事故、重大疫情、以及發生惡性治安事故等重特大安全事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。
三、全社會總動員，群防群治群利。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強思想教育，提高自護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”自行車上學。
五、加強安全檢查，及時整治整改。
開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題及下步打算。
我校在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。
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