任現職以來工作總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們好好寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編整理的任現職以來工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
任現職以來工作總結1
本人20xx年X月研究生畢業于XX大學XX學院XX專業，同年X月進入XX職業學院任教。從教以來，一直工作在教學第一線，對本職工作一絲不茍，盡心盡責，認真執行學校的各項規章制度，工作量飽滿，勤懇敬業，尊敬領導，團結同事，全心全意搞好教學，積極參與科研與教改工作，現將任職以來專業技術工作總結如下：
一、思想政治方面
本人能積極參加政治研究，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事，注重政治理論的研究。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。我與時俱進，開拓進取成為這個時代的主旋律。作為息時代的教師的我，勤于研究，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。我熱愛教育事業，依法執教，為人師表，關心學生，愛護學生。鉆研業務，勤奮刻苦，有奉獻精神。團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽。認真研究學院下達的上級文件，配合系部搞好各項教研活動，不缺勤，服從領導安排。
二、教學與教改方面
（一）教學工作方面
任職以來，我對待教學一絲不茍，認真鉆研課程標準和教材，認真備課、授課。我掌握了系統而堅實的專業理論知識和一定廣度的相關學科知識，努力研究教育理論和教學方法，吸收新的教育思想和教學理念，積極探索基于工作過程的工學結合教學模式，不斷提高自身的綜合素質和教學水平，針對本專業的課程特點大力推行和采用項目教學法，應用現代化教學方法和手段，積極制作多媒體課件，充分運用現代息技術為專業教學注入新的活力。我積極改革課堂教學結構，注重教學內容的與時俱進，把社會中各種相關工作崗位的能力需求與專業課內容緊密結合起來，向學生介紹本學科領域發展的最新動態、發展方向和熱點問題，激發了學生的研究興趣、拓展了學生的知識面和視野。熱心與學生交流，悉心幫助學生，對學生提出的問題耐心講解和指導，并對學生反映的教學問題進行總結和探索改進，鼓勵學生在堂上大膽質疑，在培養專業知識同時著重培養學生的思維能力，自學能力，解決問題的能力，受到了學生的廣泛歡迎。
為了能更好改進專業課程結構，合理安排教學計劃，在擔任計算機息管理、計算機應用技術、電子息工程技術專業輔導員的工作期間，我主動擔任《C語言程序設計》、《程序設計基礎》、《管理學基礎》、《VisualFoxpro程序設計》、《計算機專業英語》、《算法設計與應用》六門課專業課程，通過親自授課，不但增強了我的專業知識，更使我了解各門課程之間的關系。每年平均課時量充足，工作量飽滿。
自任助理講師以來，我就一直參與本系學生畢業設計的指導工作，在指導工作中，我一絲不茍，嚴格按學院關于畢業設計指導文件進行指導和管理，根據學生自身對專業知識掌握情況和社會需求設計題目，在指導過程加強跟學生交流，認真審閱學生作品；通過畢業設計，讓學生掌握更多有用知識和技能。到現在為止，我共帶過計算機應用技術、計算機息管理、電子息工程技術三個專業三個年級學生，平均每年指導學生20余人。
（二）教學改革工作方面
在教改工作中，將高等職業教育教學要求、崗位實際要求、國家職業標準三者相結合，初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位能力培養教學模式。針對實際工作體系重新構建課程體系，并按實際工作結構重新設計課程結構。針對實際工作任務需要，以職業活動為主線，以培養職業能力為本位，重新組織和設計教學內容。改造教學情境，打破單一的研究模式、課堂化教學環境，創設盡可能與工作實境接近的教學環境，實現學校環境與工作環境、校園文化與企業文化的有機融合。
運用先進的教學手段，不斷革新教學方法，打破學科型課程教學以知識灌輸、學生被動接受、實踐與理論脫節的實施方式，形成主要進行任務實施、學生主動構建，融教、學、做一體的實施方式；以學生為中心，關注每個學生的特殊需要，尊重每個學生的職業成長體驗，完成從明確任務、制定計劃、實施檢查到評價反饋整個過程；在實踐教學方面，主要采用“校內實訓專周+職業技能鑒定+頂崗實習”教學形式，進一步強化學生的職業技能，在培養學生專業能力的同時，促進學生關鍵（核心）能力的發展和綜合素質的提高，受到學生歡迎，取得了良好的教學效果。
為更好的提高教研水平和能力，我積極參加多項教改。改革和完善考核方式。建設考試測試題庫，初步形成了“校內實訓專周+職業技能鑒定+頂崗實習”的綜合實踐教學考核標準；探索了“過程考核與結果考核相結合”、“校內考核與企業實踐考核相結合”和“課程考核與職業資格考核相結合”的“三結合”考核形式。
（三）專業團隊及實訓基地建設工作方面
任職以來，做為息工程系的專業教師，除了不斷加強自身教學理論和業務研究外，還積極追蹤本專業和相關學科的教育教學科研息，依據基于工作過程導向的教學理念，積極推進教學改革，探索適合學生專業研究的教學新路子。為配合學院領導調整制定出更合理的人才培養方案，我多次到企業調研和總結，邀請和組織企業專家召開專業任務分析會，協助系部領導確定符合本系相關專業就業崗位的短期、中期、長期人才培養目標。為系部修訂和完善XX~XX各級各專業人才培養方案、課程體系、課程標準貢獻自己的一份力量。三年來一直對本職工作兢兢業業，吃苦耐勞，不計較個人得失，努力為把專業做強做大而奮斗。
同時為配合教學需要，為本系相關專業的建設提供配套教學實驗條件，我參與了本系專業教育實習實訓基地建設事情，同時還多次作為帶隊教師指導本系部相關專業學生的進行教學性實習和頂崗實習。
（四）科研事情方面
正確理解科研與教學的關系，一個合格的高職院校教師除了教學，科研也是一個不可缺少的部分，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊伍的建設，教師在完成教學任務的同時要具備一定的科研能力。為此，我在教學的同時也注重進行科學研究，及時把握學科的發展方向，真正地把理論與實踐結合起來。結合在曲阜師范大學攻讀工程碩士學位期間跟隨導師所作的管理運籌學方面的課題工作，以及參加高職工作以來的教學及就業指導等教輔工作，我選擇了計算機算法與程序設計和大學生職業規劃作為我的研究方向。參加工作以來，先后以第一或以第二作者身份撰寫的《有一個配送目的地的分批排序問題》、《一臺串行批處理機上的一類有主次指標的`排序問題》、《基于電子商務環境下物流配送系統的設計與實現》、《基于Web的農產品電子商務系統的開發》、《淺談高職高數課程的文化定位》、《淺談高職高專大學生如何樹立科學就業觀》六篇論文分別在《濟南大學學報（自然科學版）》、《咸陽師范學院學報》、《科技息》、《中國科技博覽》、《職業技術教育》、《中國教師》等國內相關中文學術期刊雜志公開發表。
同時，參加工作以來還積極參與了高職高專計算機專業教材的編寫工作，先后參加了由東北大學出版社出版的國家高職高專十一五規劃教材《數據結構理論與實踐》，和由清華大學出版社出版的21世紀高職高專規劃教材《計算機基礎實用教程》的相關章節的編寫工作。本人還作為參與人參加完成山東省教育科學規劃“十一五”規劃課題：“多元化高校入學考試模式研究”，負責模型設計和數據分析工作，目前結題材料正在報送中。
三、德育工作方面
教書必須育人，我在教學的同時更注重對學生德育的培養，從教以來我每年都擔任本系相關專業的輔導員班主任工作，近三年來，先后擔任了XX級計算機息管理、XX級電子息工程技術、XX級計算機應用技術班的班主任工作。在當班主任工作期間，定時召開主題班會，加強學生的愛國主義教育，并對大學生對高校的生活出現的問題進行活動設計。通過豐富的活動，學生的社會責任感得到提高，同學之間交流也活躍起來，班級凝聚力和活力得到增強。同時我從學生實際出發，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想交流；對其錯誤的習慣進行改正。在班級的整體管理上，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結；重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策；努力做到對學生有愛心、心、對工作有恒心。
總之，本人在學院、系部領導的關懷和其他教師的共同努力和幫助下，任現職以來，在教學、科研、課程建設、專業建設、班主任等事情中均取得了一定的成績，基本達到了講師的條件。本人將在以后的事情中繼續努力研究，進一步提高自身的素質，更好地為祖國的教育事業貢獻本人的一份力量。
任現職以來工作總結2
根據區委“基層組織建設年”活動領導小組辦公室關于《開展機關黨組織和機關在職黨員》到社區“雙報到”活動的通知，近日，前來XX辦事處各社區報到機關黨組織和機關在職黨員紛紛前來報到，為社區工作注入新的動力和活力。
1.是各機關黨組織高度重視報到工作。各機關黨組織負責人高度重視與所在社區的聯系，及時安排專人到各社區報到，并承諾不僅要服從社區的'管理和服務，做好社區要求單位自身應做好的工作，更要與社區黨組織廣泛開展“八聯”活動，提供各項支持和服務，與社區黨組織共駐共建，互動配合，服務基層，服務群眾。
2.是機關在職黨員積極主動報到。機關在職黨員對自己的電話號碼，工作單位、居住地址、個人特長、志愿服務項目等個人信息一一提供，亮明身份，并紛紛表示，接受監督管理，服務居民群眾，要在8小時以外，在自己生活中發揮自己的優勢，積極參與社區組織的各項活動，貢獻自己的力量，提供各項服務，促進社區的發展。切實做到工作和生活中“雙報到，雙服務”。
3.是各社區熱情接納機關黨組織和機關在職黨員報到。各社區熱情歡迎各機關黨組織和機關在職黨員到社區報到，并根據報到黨員的職業特點、個人特長和服務意向，將黨員劃分為扶貧幫困、醫療服務、教育服務、法律服務、政策宣傳等黨員志愿者服務小分隊，為下步開展志愿活動做好準備。
截止5月3日，XX街道辦事處各社區前來報到機關黨組織11個，機關在職黨員270人，黨員承諾提供各項服務達到15個。“雙報到”，進一步密切機關黨組織與社區黨組織、社區黨組織與機關在職黨員之間的聯系，提高了社區黨組織與轄區單位黨組織共駐共建水平，對于有效整合機關、社區組織資源，提高社區黨建工作科學化水平，全面推進城市黨建工作區域化，推動社區黨建工作再上臺階必將起到極大的促進作用。
任現職以來工作總結3
本人1998年畢業于常州煤田職工地質學校，20xx年3月，光榮的加入了金壇市金盾智能系統集成中心。主要負責小區，廠區智能化系統的安裝與調試等相關技術業務。工作中，本人在各級領導的關心和各級同事的幫助下攻堅克難、銳意進取，勤于解決實際問題，現將近期的工作進行總結如下。
一、近期主要技術工作回顧
1、任現職以來，本人圍繞自己的業務范圍主要負責完成了金壇市金桂美廬小區智能化系統工程施工、名仕家園小區智能化系統工程的部分施工、圣東福地小區智能化系統工程的施工，我公司自成立以來，專業從事小區、廠區等智能化系統安裝施工，目前金壇地區已完成十幾個小區的智能化系統安裝，在當今智能化系統日益成熟，我公司一直保持著與時俱進，經常外出參觀學習，及時為公司注入新鮮血液，這對公司的持續、健康發展有著重大意義。通過該項工作的持續進行，保證了我們公司長遠規劃的科學性、規范性和實際性。取得了良好的效果。
2、按照公司領導的工作安排，本人在20xx年11月組織編制了金桂美廬小區智能化工程施工計劃，將小區的綜合布線、監控安裝進程、樓宇對講等系統作了詳細的安排。并及時組織編寫了各項《施工作業規程》和施工安全技術措施。后來得到公司領導和相關部門的認可，順利完成了本工程的施工，并驗收合格。
3、智能化系統的綜合布線密度大，跨度長。經濟技術指標與其也息息相關，金壇市金盾智能系統集成中心，是一個以智能化系統安裝施工為主的公司，合理的費用支出是提高公司經濟效益的一個重要部分。科學、合理的材料費用預算工作對指導資金投入、設備采購、制定經營策略具有十分重要的現實意義。工作中，我秉承科學、嚴謹的工作態度，從每一項資金進行考核，合理分配投入，為公司的經營指標層層分解提供了科學、全面的依據。
二、生產管理
合理的安裝技術工作是公司安全施工的前提，科學合理的'技術支持工作是公司健康持續發展的有效保證。作為一名智能化安裝技術人員，我始終圍繞自己的業務開展實際管理工作。堅持深入施工現場，收集、整理各類技術數據及資料。為公司領導做好服務工作，并為領導決策提供科學合理的技術參考。隨時掌握施工的動態情況，對在此過程中出現的各類技術問題能及時到達現場，分析原因、查找漏洞并根據實際提出處理意見，解決實際問題。
三、工作中的不足
在近期的技術工作中，本人雖然取得了一定的工作成績，但我深知自己的工作還存在著不足和差距。比如視野局限性大，不能拓展工作思路以尋求更好的工作方法提高工作效率；專業知識與科技發展脫節，對于新技術、新方法和新裝備等不能及時學習掌握和應用。
俗話說“業精于勤，而荒于嘻”，在今后的工作中我會不斷地學習、查缺補漏以彌補工作上的不足和差距，并努力提高自己的專業技術水平，為企業的科學、持續發展貢獻自己的力量。以上是本人在任現職以來的技術工作總結，懇請評委、領導批評指正。
任現職以來工作總結4
自20xx年12月晉升小學一級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務。我堅持提高自己的思想政治水平和教學業務能力，愛崗敬業，恪盡守職，努力提高學生素質，注重培養學生的創新、適應能力。
現將我的工作表現總結如下：
一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。
二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。
我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期，本學期，我積極參加
學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校搞了教師公開課，我也積極的參加。在整個公開課的活動中，我學會了許多，在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動。
備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課做總結，寫好教學后記。
授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
完善作業批改，作業布置精練，有針對性，層次性。為了做到這一點，我常在網上找資料進行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。作業、試卷及時批改，認真分析并記錄，將出現的問題分類總結，透徹講評，對有關情況及時改進教學方法，做到有在放矢。錯題要求訂正。
此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一
點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我總是虛心努力學習班級管理經驗，認真管理好班級，多次被評為文明班。積極向老班主任學習、向年輕人學習，學習好的經驗，應用到實踐中，然后在實踐中加以改進，讓間接的經驗符合本班的實際；遇見事情勤動腦筋，思考對策，分析原因和影響，制定有效的解決方法，并且加以總結；付出真心，真情關愛學生。
我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。
在教研組內，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與本組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。堅持參加教學研討活動，經常向經驗豐富的教師請教并常在一起討論教學問題，不斷汲取他人寶貴的經驗，提高自己的教學水平。多次聽其他老師公開課，包括校內、校外的。自己執教的公開課得到了學校領導與同事的.肯定，同時，理解他們提出的寶貴建議并調整今天努力的方向和方法。
四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質
成功的語文教育源于執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量
教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發表。
總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。本人在教學工作中取得的點滴成績，離不開黨和國家制定的方針政策的指導，離不開學校領導的有效管理，也離不開老師們的支持和幫助。今后，我將在教育教學工作中一如既往，銳意進取，不被任何名利所搖，甘為黨和人民的教育事業揮灑熱血，奉獻青春。
任現職以來工作總結5
本人任現職以來，在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴格要求自己，不斷加強業務學習，力求使自己不斷進步。
工作中，我擔任初中語文教學工作。工作中，我以學校及初中組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將任現職以來工作總結如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課等，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的'模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。
三、用先進的教學手段，提高學習效率
現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。
應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道， 實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力 提供了一個 的可操作的平臺。
教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴展創造性思維。
四、用扎實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為“培養學習者”的過程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得終身學習的本領。 “授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。 教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發育。 學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。
為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環放映”；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉；作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽發揮
教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。
五、變“教”為導，激發學生的創新能力
教師的職責主要不在于“教”，而在于指導學生“學”。教給學生學習方法是優化教育的重要原則。著名教育家葉圣陶先生說過“教是為了不需要教”，“不教是為了養成學生有一輩子自學的能力。”因此指導學生正確的學習方法，培養良好的學習習慣和自學能力，激發學生學習的積極性，真正變“教”為“導”是創新教育的關鍵所在。在教學過程中我常采取這種教學方法，首先讓學生自讀課文，談談自己的看法，提出疑難問題，讓全體學生一起動腦解決問題。然后教師提出問題，讓學生獨立思考。最后讓學生向教師質疑，教師引導學生找出答案。如在講《駱路梨花》一文時，學生自學后，有學生問：“為什么不采用順敘的寫法呢？”我便順勢引導，讓學生展開討論，并講解倒敘和插敘的好處，讓學生明白：此文寫作時采用倒敘和插敘，不僅使文章波瀾起伏，引人入勝，而且結構緊湊，又疏密有致。在這樣的教學過程中，學生不再是消極的接受者，而是主動的求知者，學生的應變素質和創新能力在解決問題的過程是得到了培養。
六、今后努力方向。
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。注重對學生能力的培養，多同組語文教師學習經驗。
２、對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。對學生多加強正面教育。
３、在教學上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓練。抓住教材的特點，結合學生的實際情況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練。切實安排字詞——閱讀——寫作逐步訓練，促進學生語文能力的全面發展。
總之，本人始終用自己的心去教誨學生，用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足。今后我定會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
任現職以來工作總結6
本人任職期間，我一直具備了高度的工作責任感和職業態度，生產了以下幾個方面表現：
（1）項目管理方面：我始終堅持用項目目標推動工作進展，在項目制定、資源調配、進度跟蹤和質量管控等方面發揮了重要作用，圓滿完成了多個知名大型項目，得到了上級和客戶的高度贊賞。
（2）人才培養方面：我注重員工培訓和激勵模式的'編童，不斷提高員工專業技能、塑造高素質的團隊人才。通過引導和激發，提升員工工作質量和口碑。
（3）團隊管理方面：我注重妥善處理員工關系，引導員工協同工作，增強了團隊的凝聚力和向心力，形成了一個團結和諧、激情昂揚的工作氛圍。
任現職以來工作總結7
本人于20xx年6月畢業于江蘇省如皋師范學校，同年8月參加教學工作。執教以來，我一直嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我于20xx年4月取得小學教育專業的專科畢業證書。20xx年10月我被評為小學數學一級教師職務，到現在已任職五年。在任職期間，工作積極，勇于探索創新，表現突出，符合小學數學高級教師的申報條件，現申報小學數學高級教師職務，對任現職以來的工作作如下總結：
一、政治思想好，愛心育人，敬崗樂業。
任職以來，本人政治思想表現好，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，遵紀守法，擁護黨的領導，堅持黨的四項基本原則，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。五年來，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業道德和操守，言傳身教，堅持既教書又育人的宗旨，與學生建立融治的師生關系，關心愛護每一個學生，循循善誘，尊重學生的人格，愛心育人，成績顯著。
二、積極學習，鉆研教材教法，勇于創新。
工作的同時，我通過函授和自學考試的方式分別取得小學教育專科和本科畢業證書。工作中，我堅持訂閱多種教育教學雜志，有空就閱讀《小學數學教師》《小學教學參考》，《小學數學教育》《少先隊輔導員》等雜志，了解教育教學的新動態，吸收新信息，不斷提高自已。五年來，我每學期聽課本20節以上。我每學期承擔一節校級公開課或試驗課，均獲好評。20xx年11月，我在通州市綜合督導評估中，執教了一節公開課《梯形的面積》，被評為優秀課。
三、全心全意地做好教學工作。
五年來，我主要擔任數學教學，兼任美術、科學、信息等學科的教學，每周授課15節以上。我認為教師要認真學習課程標準，依綱靠本。在課堂教學中，首先具有良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導，課前要有充足的準備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點、難點，做到科學性與藝術性相結合。此外還要精心設計合理的教法，創設最佳的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使學生覺得平易近人而又不失教者風范，既要隨和又要有嚴謹的教態與威信。我根據學生的實際和年齡特點，理論聯系實際，采用靈活的多種的教學方法進行教學。注重素質教育，善于運用手段進行啟發式的“嘗試教學”“愉快教學”，既使學生學得生動活躍，又培養了學生的創造性思維和自學能力。同時，注意“分層次教學”，尊重學生的個性和人格，因材施教。我常采用“分組實驗，分組練習，分組討論”、“1＋1練習”、“接力賽”等形式多樣的教學練習方式，使每個學生都樂在學有所得之中，既培養了尖子，又提高了差生。
四、盡職盡責做好班主任工作和少先隊工作。
從教以來，我一直擔任班主任工作。我認為要做好班主任工作，首先要做好學生思想教育工作。主要做法是：提倡電話家訪、走訪和家長訪校相結合；注重培養學生良好的道德品質和習慣；每周組織一次主題班會；多開展第二課堂活動，讓學生多余的精力有用武之地，同時在活動中培養了學生的集體榮譽感，提高了集體的凝聚力。每學年，我通過以上方法，建立了良好的班集體和班風，從而影響全年級，使全年級的學風濃，興趣高，人人力爭上游。
在班主任工作中，我又特別注意做好培優轉差的工作，主要做法是：家長、學校和老師相結合，進行正面教育；多讓后進生參加集體活動，發掘他們的`閃光點，進行鼓勵教育，增強他們的自信心和責任感；讓尖子生開展學習競賽，當小老師，與后進生結成對子，實行“一幫一”輔導活動。尖子生在“一幫一”的活動中，知識得了質的提高和鞏固，既轉差又培優。
五、熱心培養青年教師，攜手共創佳績。
我關心集體，樂于助人，平時除了做好本職工作，還積極參加教育教學改革工作，和老師們進行集體教研，上示范公開課，進行有關課題研究，撰寫相關的教育教學論文，我下鄉去聽課，參加鄉鎮的教學教研活動，熱心幫助，指導和培養青年教師和骨干教師。任職以來，已經培養了2位青年教師，例如：孫丹華老師由于剛畢業，對教材不熟悉，于是我便經常和他一起研究教材的重點、難點，指導他備課，上課，如何吸收別人的經驗，怎樣管理班級，怎樣培優轉差，使他第一年教的班期末統考平均分名列前茅，獲得學校的獎勵。五年來，我與青年教師一起攜手共創佳績，出色地完成教學任務。
六、辛勤耕耘換來了喜人的成績
在教育教學工作中，面對日新月異的社會大氣候，我本著敬崗樂業的精神，言傳身教，誨人不倦。這五年的工作中，累結了一個個碩果。20xx年，我輔導季文鈺同學撰寫的小論文《到底該付多少銅幣》，在“《小學生數學報》杯”數學科普小論文評比中榮獲一等獎。20xx年，李耀同學參加“小數報杯·小小數學家”評選活動，榮獲三等獎。20xx年，李耀和盧奕霏同學參加“小數報杯·小小數學家”評選活動，分別榮獲一等獎和二等獎。
今后我會繼續加倍努力，爭取更上一層樓，做一個優秀的靈魂工程師。
任現職以來工作總結8
本人自入職以來，始終保持高度的工作熱情和認真負責的態度，取得以下幾個方面的工作成績：（1）項目管理方面：我重視項目管理的'各個環節，創新項目管理流程，加強項目交互和溝通，促進了各個部門之間的有效協作，為公司成功完成多個重要項目做出了重要貢獻。
（2）人才培養方面：我關注員工的工作價值和職業發展，盡力為員工提供學習和成長的機會，開發員工潛力，培養團隊凝聚力，為公司的快速發展提供了強有力的支持。
（3）團隊管理方面：我注重員工心理健康和工作滿意度，建立了一套完善的管理制度和員工關懷服務，搭建了制高點型的指揮體系，為公司各項工作創造了良好的協作氛圍和團隊精神。
任現職以來工作總結9
我參加工作整10年，從事過鍋爐檢修技術,辦公室業務、法律事務,文書檔案、科技檔案、人事檔案管理，勞資社保管理、人事培教管理，黨支部、黨組織和企業管理等工作，對所從事的每個專業，每項技術和每個崗位工作，都盡職盡責，付出了辛勤的勞動，傾注了大量心血，通過克服一個又一個困難，逐步提高了自己的技術水平、業務能力和管理水平。
我于×年7月畢業于×××學校，動力系熱能動力專業。同年分配到×××鍋爐車間工作。當時正值我國第一臺500MW機組生產準備、投產前期，在我廠唯一的高級技師×××師傅的.幫助下，在較短的時間內熟悉了系統，消化了大量相關的技術資料，參加編寫了崗位培訓教材，特別是參加完成了＃l爐吹灰器減溫減壓系統技術改進工作，突出完成了一個工程技術人員的工作任務。提前轉正定級，被廠部聘任為技術員。×年10月，華北電網最大的2×500MW機組全部投產運營。“三改”期間，通過競聘上崗，我走上了廠長辦公室秘書崗位，負責科技、文書檔案管理，信息、宣傳報道和總工秘書工作。針對全廠把技術難題分解成127個攻關項目，我和有關技術人員邊干邊學，查閱了大量資料，完成了從籌建到投產的檔案整理工作，并參加討論了“500MW機組主蒸汽的新型控制方法”，找到了500MW給水全過程控制系統的總體方案，為機組早投產、早穩定做出了應有的貢獻。
20××年，我被廠部聘任為助理工程師。在成績面前我不敢偷懶停步，更沒有驕傲。1995年，在劉宇平廠長的指示安排和馮雁山總工程師的幫助下，由我牽頭主編完成了《安全、質量、技術三大保障體系》一書，并在全廠發布運用，不僅在當時的設備、技術、生產條件下發揮了重要的作用，而且為指導今后的全廠工作特別是生產技術管理，起到了積極的作用，受到許多兄弟單位的學習和全局推廣。
20××年，×××已實現了原電力部“安全文明生產達標企業”；×年，成為山西省第一個“無滲漏火電廠”和“二星級企業”；20××年被華北電力集團公司命名為“三星級企業”，是創一流的考核年。在此期間，我先后擔任廠長辦公室副主任、主任，法律事務室主任，人事部部長、社保處處長，人力資源部主任，先后兼職行政支部書記，組織部部長等，除了協助廠長完成相關工作，根據黨委安排完成各項任務以外，在各級報刊發表了大量文章，在各種會議上撰寫了經驗交流材料。1998年，我被廠部聘任為工程師，考取并注冊了“企業法律顧問職業資格”。干一行愛一行，如今我兼任組織部部長，要努力做好本職工作，做一名合格的政工干部。
認真工作每一分鐘，高度負責每一項工作，努力攻克每一道難關。在實踐中積累經驗，運用理論指導實踐。我愿通過執著追求和不懈努力，為美好的發電事業把工作搞得更好。
任現職以來工作總結10
本人xxx，男，1974年1月出生，1997畢業于鹽城工學院工民建專業，大專學歷，二級建造師。現任鹽城市昊威建設工程有限公司總經理職務。自20xx年考取工程師職稱以來，一直奮戰在安全生產第一線，認真的履行職責，從事工程項目安全管理和施工技術至今。現將任職以來的工作情況總結如下：
一、自從20xx年1月18日公司成立后，我深刻的認識到，企業要發展壯大必須走現代安全管理之路，并依據建立企業安全管理制度要求，制定出本企業的安全規章制度并不斷加以完善。我根據本公司的實際情況，參照國家網上相關資料和本行業有關規定，制定出了一整套幾十項公司安全管理制度；公司內部設立各個管理部門，落實各種崗位責任制，因管設崗、因崗定人、以責定酬；做到職責明確，獎懲分明，各司其責，各就各位；核準公司和項目部兩級管理層次，實行分級管理，統分集合的企業管理模式。使公司在規模產值日益狀大的情況下，始終保持良好的安全運轉狀態，為公司的迅速發展奠定了基礎。
二、加大安保基金的投入，新開工項目都能做到配備：小的.方面，如安全帽、工作服、手套等；大的方面：吊樁機械、腳手架、安全網、電氣設備等。自己做到夏季為職工送涼爽，冬季為職工送溫暖，充分做好安全保障工作，為確保施工人員健康安全盡心盡力。始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針。每年開展“百日安全無事故”、“三級安全教育”和“三級安全檢查”活動。提高了全員的安全意識，有效促進了安全工作的正常開展。做到管生產必須管安全，堅持誰主管誰負責的原則，明確項目負責人就是安全生產第一責任人。
在工程項目的實施中，抓住了“三個重點”。即：
①安全生產主體責任落實上明確，項目經理負責制，班組長執行制，專職安全員監管制；
②安全生產措施層層落實到位，責任到人。
③安全生產防范與督查工作，在施工生產現場自始自終的堅持到底。
杜絕了“三違”現象。即：
①違章作業
②違章指揮
③違反勞動紀律。
實現了“三個確保”。即：
①確保每個工程項目將事故隱患消滅在萌芽狀態，防范和遏制大小事故的發生。
②確保年初上級下達的年底考核控制目標。
③確保公司穩定的安全生產形勢。
上述措施的落實，保證了公司的經濟效益逐年提高，為公司的經濟發展步入了良性循環的軌道。
三、本人任職以來，由于堅持認真學習，踏實工作，大膽創新，以人為本，狠抓管理，使公司的發展由小到大，公司信譽不斷擴大，先后承建了大小工程上百項，如本人承建的工程：大洋百貨、金茂大廈、江蘇吉華化工公司廠房污水處理站及道路、濱湖中央花園小區建設、九洲商廈等工程項目，質量等級均達合格，九洲商廈工地被評為市文明工地和優質工程。公司產值逐年上升，現產值已超億元，創稅數百萬元。從未發生過任何安全和工程質量事故，受到了建設單位的一致好評，為企業的安全發展作出了重大貢獻。
任現職以來工作總結11
本人自加入公司后，一直以積極主動的態度，刻苦努力，全身心地投入工作，取得顯著成效。工作總結如下：
（1）項目管理方面：我明確項目目標、進度、質量和風險管控，以執行力和協調能力突出，圓滿完成了多個項目任務，達到了客戶和公司的預期要求。
（2）人才培養方面：我定期組織內外訓練活動，全面提升員工的專業知識和職業素質，尤其是組織領導力方面的培訓和鍛煉，提高了員工的主人翁意識和工作熱情，促進了公司的發展。
（3）團隊管理方面：我實施了一系列團隊服務措施，營造良好的'團隊氛圍，使每一位團隊成員都能找到自己的位置和發揮自己的創造能力，大家齊心協力完成了眼前的使命，推進了公司發展。
任現職以來工作總結12
本人20xx年7月畢業于xxxxx，所學專業為電力系統及自動化，96年8月取得助理工程師資格。幾年來在身邊師傅同事及領導的幫助下做了一些專業技術工作。
一、繼電保護定值整定工作（10kv及以下）
20xx年9月至97年擔負分公司10kv配電線路（含電容器）、10kv用戶站繼電保護定值整定工作，由于分公司原來沒有整定人員，但自從開展工作以來建立了繼電保護整定檔案資料，如系統阻抗表、分線路阻抗圖、系統站定值單匯總（分線路）用戶站定值單匯總（分線路），并將定值單用微機打印以規范管理，還包括各重新整定定值的計算依據和計算過程，形成較為完善的定值整定計算的管理資料。未出現誤整定現象，且通過對系統短路容量的計算為配電線路開關等設備的`選擇提供了依據。97年底由于機構設置變化，指導初級技術人員開展定值整定工作并順利完成工作交接。
二、線損專業管理工作
96年至98年9月，作為分公司線損專責人主要開展了以下工作：完成了線損統計計算的微機化工作，應用線損計算統計程序輸入表碼，自動生成線損報表，并對母線平衡加以分析，主持完成理論線損計算工作，利用理論線損計算程序，準備線損參數圖，編制線損拓補網絡節點，輸入微機，完成35kv、10kv線路理論線損計算工作，為線損分析、降損技術措施的采用提供了理論依據，編制“xx”降損規劃，96-98各年度降損實施計劃，月度、季度、年度的線損分析，積極采取技術措施降低線損，完成貫莊、大畢莊等35kv站10kv電容器投入工作，完成迂回線路、過負荷、供電半徑大、小導線等線路的切改、改造工作，98年關于無功降損節電的論文獲市電力企協論文三等獎，榮獲市電力公司線損管理工作第二名。
三、電網規劃的編制工作
20xx年3月至98年11月，作為專業負責人，參與編制《東麗區1998-xx年電網發展規劃及xx年遠景設想》工作，該規劃涉及如下內容：電網規劃編制原則、東麗區概況、東麗區經濟發展論述、電網現狀、電網存在問題、依據經濟發展狀況負荷預測、35kv及以上電網發展規劃、10kv配網規劃、投資估算、預期社會經濟效益、xx年遠景設想等幾大部分。為電網的建設與改造提供了依據，較好地指導了電網的建設與改造工作，并將規劃利用微機制成演示片加以演示，獲得了市電力公司專業部室的好評。
任現職以來工作總結13
本人來到公司已經任現職兩年了，在公司的這兩年也有不少的成績，幫助到公司很多，現在我也來對自己任現職以來的工作做我的總結。我任公司財務部部長以來，做了以下的工作：
一、整理每年的公司總賬
從進來工作開始，我把公司兩年的賬本進行總結，做了一個詳細的分析，做每一年的賬本都進行歸納總結，做成一個總賬本，記錄一年的公司所有經手的資金，包括支出和收入。兩年的總賬也是見證了我在公司的做出的努力，都是經過我的手去做的公司賬單。財務事關公司大大小小的收支，我面對這項重大的工作，從來都是小心翼翼的，對員工遞交上來的賬本，我都進行核對，并記錄在總賬里，每年年底，會制作成總報表和總賬單給領導。
二、不斷的學習財務知識
兩年時間，我知道自己作為財務部的部長，還有很多地方是不足的，所以我也在都在學習，對于財務相關的知識，我都有去系統學習，就是希望自己能夠為公司的財務工作盡點力，讓公司的財務更加的清晰。我只有有足夠的能力，才能去執掌整個部門，才能為我部下的員工提供好的學習榜樣。我的能力強大，我的部門才能有更好的發展，也才可以為公司整個的發展貢獻力量。
三、財務培訓工作
作為公司的重要部門，部門員工的能力是能夠影響部門整個發展的，因此兩年的時間里，我對部門的.員工進行了財務培訓，每一年至少有兩次的培訓機會，為的就是讓他們能夠接觸到更多的財務知識，為部門一直提供力量。員工財務能力越強，部門才能夠在公司把腳跟站穩。這些培訓工作也都進行的順利，讓眾多的員工學到很多，他們的能力也在不斷的加強。
以上是我現任財務部部長一職的所有工作，總結了這些工作，也讓我有意識的在下一年里去更努力的做財務工作，爭取把公司的賬本做的更仔細些，幫助公司把資金算清楚，給大家一個負責人的結果。那么任職以來我的工作大部分都做的很好，那我也相信之后的工作我依舊能夠做好，大家賦予我這個權利，我就不可以辜負大家的信任。我會不斷壯大財務部的力量，不斷的處理好公司的財務，做好月賬本和年賬本，讓大家放心工作。
任現職以來工作總結14
我叫陳永勝，男，漢族，1969年8月出生，中共黨員，19xx年7月畢業于廣西宜山師范學校，同年分配在東蘭縣中山中學任教，1994年8月調入東蘭縣拔群中學任教，20xx年通過競聘調入東蘭縣民族中學任教至今。1999年7月以優秀學員稱號于廣西師范大學體育教育專科（函授）畢業，20xx年1月于湖南師范大學體育教育本科（函授）畢業。20xx年12月取得中學一級教師資格。
任教以來，一直奮斗在中學教育教學第一線，曾經擔任7年班主任工作以及教研組長工作，長期擔任初三年級體育中考復習指導把關教員，是“廣西21世紀園丁工程”體育學科自治區級骨干教師，是《體育與健康》學科的帶頭人，是縣教研室評委庫、考題庫成員，是學校工會文體委員，是縣教育系統籃球主力隊員，從1990年至20xx年一直代表縣教育系統男子籃球隊參加河池市“教育杯”籃球賽（有11個參賽隊），其中1990年取得第四名、1999年取得第三名、20xx年取得第六名。20xx年8月考取國家貳級籃球裁判員資格；20xx年3月考取國家二級田徑裁判員資格。
辛勤耕耘，各級各部門給予充分肯定。任現職以來，曾有2次被評為市級先進個人，5次被評為縣級先進教育工作者、優秀指導教師以及最佳教練員，3次被評為學校優秀教師。20xx年至今年度考核全部合格以上，且20xx年獲“優秀”等級，曾有8篇論文和教案公開發表或獲獎，另有多篇在教研會上交流。為振興東蘭教育教學做出突出貢獻。現將任現職以來的主要工作總結如下：
一、政治思想表現好，樹立良好形象讓人民滿意
一直以來，認真履行一名中國共產黨員教師的義務職責，思想上要求進步，行動上嚴于律己，與黨中央保持高度一致。政治思想表現
好，堅持四項基本原則，貫徹落實科學發展觀，深入開展創先爭優活動，樹教育教學典型，爭當優秀人民教師。忠誠熱愛黨的教育事業，遵紀守法，安貧樂教。對工作熱情飽滿、認真負責、兢兢業業、講求實效、樂于奉獻，任勞任怨，對學校分給的各項任務毫無怨言地按時按質按量主動完成，還主動地加班加點完成學校的其它工作。近幾年來，本人還兼職縣教研室的體育教研員，協助縣教研室組織開展有關體育的各項工作。為人勤懇，出滿勤，出超勤，作表率，對同事熱心幫助，對學生愛護有加，愛生如子，樹立良好教育工作者形象，讓人民滿意，讓家長滿意。
二、專業文化知識扎實，展現中學體育骨干教師的魅力和風采
本人具有較高的教育教學理論水平和扎實的教學基本功，在多年的教育教學實踐中積累了豐富的經驗和做法。盡管如此，我始終重視文化專業知識的學習與更新，不斷充實業務理論知識，提高實踐能力。除了在職完成專科升本科函授學習外，先后參加“廣西21世紀園丁工程”體育學科自治區級骨干教師培訓、“校本學習與學校發展”專家講學活動、多次參加河池市體育教學研討活動。結合教學實踐，廣泛訂閱教學參考刊物，學習中學教師全員培訓教材，還系統地自學了葉圣陶、魏書生等現當代教育名家的教育理論著作以及相關的新課程標準。經過多年的摸索與實踐，總結出一套完整的行之有效的教育教學方法，形成了自己獨特的教學風格。
為適應新形勢下新要求，本人還認真學習，不斷提高自己的理論水平和業務能力，積極參加相關教學技能考試，如職稱英語（綜合）、職稱計算機（四個模塊）、WTO知識、普法考試、中國東盟知識《創新能力培育》、“知識產權”公共教程等考試，成績全部合格。
三、教育教學成果顯著，群眾滿意度和社會聲譽逐年提高
任現職以來，本人加強優化與拓展課程教學資源、強化課程教學
過程管理、堅持以學生為主、加強班級團體管理等方面入手，開展教學質量工程建設項目，進行教學、教材、教法等改革探索與創新實踐，取得豐碩成果。
（一）堅持以人為本，班級管理成績顯著
任職以來，我曾經擔任過拔群中學95（合班）、98班、125班的班主任工作。憑著“愛生如子，面向全體，不讓一個學生掉隊”的管理理念，把這三個班管理得有聲有色，得到學校領導、家長、學生們高度贊譽。
1、注重班級管理，培養學生良好習慣。主動貫徹落實學校對班級的各項要求，抓好班級日常管理工作。做到政令服從，部署到位，落實有策。抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結等環節工作。隨時觀察上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多地掌握第一手材料，做到有的放矢地加強班級管理。深入學生的學習和生活及時了解，發揮教師的言傳身教之示范作用，督促學生良好習慣的養成。
2、注重學生管理，培養學生自我管理能力。大膽搞好對學生干部管理能力的發掘和培養工作，盡可能地發揮學生的自我管理，自我監督和自我教育的能力。125班為學校的學困班，從總體上說"領頭雁"幾乎無表率作用，工作難以開展。針對該班學生干部膽小怕事，明哲保身而不能形成集體核心這一狀況，深入學生，洞察情況，采取定期召開班干部會議或個別談話等方式，分析研究，指出其不足，授之建議、方法；同時進行職責分工，做到人人有權，人人有責，互相監督，相互協調，實行民主管理，逐步培養出一批得力的班干部，使班級管理步入了良性軌道。該班黃春鳳評為市級優秀學生干部，黃波被評為市級"三好生"。
3、注重班風管理，培養學生形成良好學風。始終貫徹分層次教育，堅持"抓兩頭，促中間"，特別是不厭其煩地做好后進生的幫教轉
化工作，面向全體，總體提高。注重對學困生和行為偏差生的耐心教育和幫助，當班主任往往會碰到后進生的轉化問題。其實，要有效解決該問題，最重要的是班主任要善于發現這些“問題學生”的閃光點，積極引導，創造條件使后進生施展自己的長處，使他們增強信心，看到希望，力求進步。如：我任98班班主任時，黃宇康同學，小學時就紀律散漫，學習成績不好，愛打架鬧事，曾有"打手"的外號，被人稱為"害群之馬"。上了初中以后，我發現這個學生非常喜歡踢足球，而且快速跑成績不錯。于是我根據他這個特點讓他當體育委員，他覺得我看得起他，結果激起了他的熱情，他不但認真訓練，學習態度也逐漸改變了，學習成績也有了明顯的提高，1998年代表我縣參加河池市中學生田徑運動會獲男子100米第一名，跳遠第二名的'好成績，順利考上了高中，高中畢業后考上廣西師范大學。我還擴大積極分子隊伍，形成良好學風和班風。一個多學期后，該班班風、學風漸漸變好。1997和1998年該班均被評為縣、市級先進班級，先后有黃青鳳、陳麗逢等6位同學被評為縣、市級"三好學生"或"優秀學生干部"，畢業時有39人光榮地加入共青團組織，占全班人數85%。且在當年的中考時，有楊榮校、陳麗逢、黃青鳳等33位同學考取高一級學校，升學率達86%，創全縣鄉下學校班級升學率最高記錄。
（二）堅持改革創新，教學成績碩果累累
本人不斷改革創新教學理念，積累豐富教學經驗。熟悉教學大綱和新課程標準，掌握初中教學原則和方法，在工作中我把自己精湛的教育學、心理學理論和扎實的專業理論知識與實際相結合，充分開發學生的智力，挖掘學生的潛能，提倡 “自主、合作、探究”的學習方式，讓學生在民主愉快的課堂氛圍中學會主動地學習。在教學中,能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態，科學的傳授知識，培養能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗
易懂、動作規范、大方準確。在長期的教學實踐中形成了“以指導歸納開路，以練習方式為主；變學生被動消極的‘要我學’為熱情主動的‘我要學’”的教學模式和“以‘健康第一’為指導思想、激發運動興趣、培養學生終身體育意識、以學生發展為中心、重視學生主體地位、關注個體差異、因材施教、面向全體”的教學風格，深受學生歡迎。歷年來，所教班級的學生體育成績比較突出。
——教學成績：每年所任班級的體育合格率、國家體育鍛煉標準達標率均達97%以上；優秀率達37%以上；學生都能掌握1-2項科學的體育鍛煉方法。
——競賽成績： 20xx年全校廣播體操比賽中，我所教的60班獲第一名，58班獲第二名，63班獲第三名。20xx—20xx年的校運會中，我所任的87班、93班三年來在團體總分上都保持年級前三名。20xx—20xx年的校運會中，所任的122班團體總分保持年級三連冠，120班獲取2次第二和1次第三，117班獲1次第二和2次第三名。20xx年10月指導訓練體操隊參加河池市中小學生第三套廣播體操比賽獲初中組一等獎。20xx年12月指導訓練校田徑隊參加全縣中學生田徑運動會獲取團體總分第一名。20xx、20xx年訓練校女子籃球隊在參加全縣中學生籃球運動會中都獲女子組冠軍，并且兩次獲取最佳教練員稱號。
——中考成績；20xx年的體育中考中，我所任班級58、59等7個班有68人考取滿分(滿分為30分)，占全縣滿分人數近一半（全縣143人滿分）,另外平均分為25.5分，超過全縣的平均分3分之多(全縣平均分為22.4分),排全縣第一，有唐妹、韋慶東等14人以體育特長生考取河池市高中、東蘭高中、宜州一中等學校，現在他們都已考上不同的體育院校。20xx年體育中考中，我所任的85、87等6個班有43人考取滿分（滿分為30分），占全縣滿分人數的40%.
任現職以來工作總結15
一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下：
一、我的思想
堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加學校各活動，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。
二、我的紀律
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質和潛力。
三、我的教學
我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。
五、我的作業
根據學期開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
隨著一年的時間過去，xxx小學送走一群高飛的“青鳥”，又迎來了一批嗷嗷待哺的“雛鳥”。看著校園的更新迭代，我負責的`孩子們也又往上升了一個年級。對于同學們能在我們的教育下茁壯成長，我感到很開心很愉快，就像看著自己翅膀下的鳥兒即將飛向藍天!
如今，回顧這一年來在工作中的成長和發展，我知道，自己還有很多的不足和問題，但我也在和同學們一起學習，一起成長，共同將不足改進，共建出色的班級!以下是我對這一年工作的總結：
一、思想建設
作為一名教師，我深知思想就是我們在教育上的方向。在工作中，我以自己是一名光榮的人民教師為榮，積極努力的在思想上不斷的學習鞏固，加強自身的教育那能力和個人品德。
在教育中，我培養了自身優秀的師德師風，并不斷的在生活和教育上鞏固并堅持。
教育工作上，我積極向領導和優秀的同事們學習，吸收大家的優點，以優秀教師們的行動管理自己，并為自身制定了更加嚴謹的計劃要求。
而在生活上，我也堅持保持自身為人師表的態度，絕不松懈自己的行動。在學校中給學生帶好榜樣，在日常里也保持自身形象，并樂于助人，發揚積積極美德。
二、教育工作情況
在xx課程的教育上，我注重引導管理。通過讓自我融入班級，對每個班級的學生情況進行摸底和認識，了解了學生們的個人情況。且在課堂上根據班級情況靈活的調整教育方式。當然，對于小學生的教育，我更加注重寓教于樂，通過讓學生們愛上學習，愛上這門課!逐漸提高了我們班級學生的課堂興趣。提高了大家的學習積極性!
一年來，我負責班級的學生，不僅在學習成績上有了提升，且在xx課堂的自覺性和管理上都有了很大的進步。
當然，作為一名小學老師，我也知道自己的教育工作，不僅僅停留在課本和xx這門課上，小學的課堂上很容易出現狀況。不聽課、偷吃零食、深知還有和同桌鬧矛盾。作為老師。我一邊引導，一邊勸解他們，并做好自身的榜樣工作，讓學生們能逐步改進在生活和學習上的壞習慣。
一學年以來，我努力的做好學生的教育工作，同時也不忘對自我的加強和鍛煉，讓自己能不斷的進步，不斷的更新，成為一名真正的學習型教師!
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