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第二學期教師工作總結

時間:2024-04-16 06:58:56 工作總結 我要投稿

第二學期教師工作總結

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編收集整理的第二學期教師工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

第二學期教師工作總結

第二學期教師工作總結1

  轉眼緊張而忙碌的一個學期即將結束了。一學期以來,在校領導的正確領導下,在同事們的關愛和大力支持下,以高度的責任感和飽滿的工作熱情,較好地完成了各項工作任務,也取得了一定的成績。現總結如下:

  一、教育教學工作方面

  常言道;活到老,學到老。學習對于教師是必不可少的部分。新課程的理念指導實踐與我校小班化教學的促進更是讓我們每個老師不斷學習。因此,我非常重視業務學習和政治學習。為了更好的領悟精神嗎,平時認真閱讀教學雜志和游覽相關小班化教學的教育教學資料,不斷學習、不斷實踐,并積極參加各項培訓,教學觀摩活動等,取別人之長,補自己之短。在各位老師的幫助下6月份的哈市漢語小班化教學研討會《愛迪生救媽媽》這一課得到了領導及其他兄弟老師們的好評,并從在研討會中學習其他學校的先進理念,為我下一階段工作打好鋪墊。

  二、“愛”拉近我們的距離

  都說“愛”是教師職業道德的核心,教師要做好本職工作,首先要做到愛學生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到真誠的關心孩子,熱心的幫助孩子。五年級兩個班孩子們個性強,心氣高。根據孩子們的特點,課上、課下多以談心與孩子們溝通,鼓勵和支持著孩子們,起到了較好的效果。二年級孩子的心靈是比較純真的。孩子們很信任老師,同時也很依賴老師。雖然我不是班主任,但作為班級的副班主任和漢語教師我,從不有把班級的事當成與我無關事,始終抱著負責人的態度去,中午進入班級與孩子們一同吃飯,說笑拉近與孩子們的距離。

  三、美術教室的`管理工作及其他工作(副班主任)

  作為二年級的副班主任,平時及時與班主任進行溝通了解班級動態,為更好的了解每一個孩子。學校每次給我們安排副班任任務時絕不怠慢,帶著高度負責的態度去完成任務。因為是學校工作的安排我負責美術教室管理工作。雖然平時不怎么用美術教室,但為了讓美術教室的整潔定期給教室打掃衛生,是美術教室始終保持干凈整潔。

  值周教師在學校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼,但是不可缺少的。值周教師在每節課下課之后都要到自己的崗位值周,每天中午對各班級進行檢查衛生、紀律情況查,對于檢查結果及時進行總結使得學校衛生、紀律方面也有了一定的保障。平時也積極配合德育部的工作,及時完成任務。

  四、科研課題研究工作

  作為漢語組的一名成員不斷研究《小班化漢語課堂自主學習的策略和研究》。

  (1)提高備課的有效性。

  為了更好的研究小班化教學的實施,訂閱有關小班化課堂的教育專著來提升自己的教育教學水平。我在備課時不斷鉆研,備課,備學生、備重點難點訓練點,備教學策略,切實提高備課的質量。

  (2)提高學生預習的有效性。

  一是教給學生一些預習的方法,并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是進一步重視預習的課堂檢查,教學即可從預習入手,提高課堂效率。并把重點放在朗讀教學上,使學生更好地體會作者的心情。為了更好的操作課堂明確教學目標,首先預設課堂教學目標,目標根據教材、落實到課堂;其次,我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標,預設目標和生成目標也有所側重并進行評估。讓學生成為課堂學習的主體,教師作為學習的主導者。

  五、個人工作業績方面

  本人積極參與各項活動,利用業余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動,挖掘并發展他們的特長。4月份協助德育部進行《清明節》為題材制作手抄報來提高孩子們對節日的理解,6月在協助德育部進行《歡慶端午節》為題材設計手抄報,教學設計《字的聯想》國家級三等獎,論文淺談“小班化”在美術教學中的轉變榮獲國家級二等獎。上學期通識培訓被評為優秀學員,本學期在大家的大力支持下很榮幸被評為區記功。

  鮮花和榮譽是對我工作的肯定,但我更知道成績和榮譽已成過去,在今后的工作中,我將繼續努力做好自己的本職工作,挑戰自我,超越自我。

第二學期教師工作總結2

  我從第一次走上講臺初為人師到現在,已經一個年頭了。回首這一年的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任7。8兩個班的數學教學工作,同時還擔任8班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,而我本人也倍加努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作情況總結。

  一、班主任工作總結。

  1、認真備課對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發現文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點,我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經常請教有經驗的教師,經她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內容外,還盡量多收教學工作的心得體會集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。

  2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,教態自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。

  3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。

  4、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經常有“聽君一節課,勝思一整天”之感。

  二、班主任工作的'心得體會。

  1、 身為教師,必須以身作則,成為學生的表率。

  2、 既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度,“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。

  3、 尊重學生,做學生的良師益友。高一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

  4、 注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、愿意交心的朋友。我經常借助作業來了解他們的內心。有很多學生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當得到我的細致回應后,他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。此外,我還經常與學生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學生愿意交心的朋友。

  5、 關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉化上,后來通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。我發現“中等生”非常關注老師對他的態度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學習和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后,面對學生我不吝嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充滿了動感,很有活力”,等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的,于是他們就會發揚自己的優點,更好地表現自己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養,給他們表現自己、施展才能的機會,如鼓勵他們參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽,他們在參與集體活動中感受到一種被關注的滿足感,同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學生一改往日對班務漠然的態度,逐漸發展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。

  6、 注重主題班會課的教育和引導作用,多開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學生積極參加,從中挖掘、鍛煉學生的能力,同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。

  7、 注重發揮班干部的作用,大膽使用班干;定期更換部分班干,爭取高中三年能讓班里大部分同學都得到一個鍛煉的機會,從而也提高同學們的自信心和積極性。

  8、 培養同學間的良性競爭意識,讓學生在相互競爭中不斷進步。

  以上內容是我從教以來在教學工作方面和班主任工作方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,認真學習、體會和總結各位優秀教師好的教學方法和經驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學水平,在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上逐步的提高自己。

第二學期教師工作總結3

  本學期,我作為一名新人進入xx學校擔任小學一、二年級的自習老師。因為第一次接觸教育這個行業,在工作的初期,我確實遇到了很大的困難。面對新接手的工作,面對五個班而且低年齡的學生,不知道工作應該從哪里下手,我覺得毫無頭緒,第一天的自習課就這樣在我毫無準備的情況下過去了。后來,在我們辦公室老師的幫助下,我慢慢了解了各個班學生的學習情況和個人基本情況,掌握了這些,以后的自習課上起來也就沒那么吃力了,而且也提高了學生的學習效率。

  緊張而忙碌的一個學期工作也即將結束,這三個月以來,我能認真地做好自己的本職工作,從而不斷完善自己,現將本學期的工作做一總結:

  1、課前準備:詢問各科老師布置的作業

  每次在上自習課之前,我都會先去詢問各科老師自習課給同學布置的作業。目的是給自己留有一點預習的時間,在自習課期間出現同學有不會的問題,我也可以幫助他們解決,這樣既節省了時間,又提高了學習效率。

  2、課堂上的情況:

  一、二年級的學生年齡比較小、自律性比較差、管理起來很費勁。剛開始的時候,我上一節自習課感覺特別的累,因為這一節課,你都要不停地在教室里來回走動,而且還要不停地給他們說:不要說話,一定要完成老師布置的作業,而且要把字體寫工整。如果不這樣做,他們就有可能一節課都在說話或者是打鬧,一節自習課下來,學生作業也沒能做完,自己還累的不行。從開始接手自習課開始到現在,我每天都在想:怎么樣才能把自習課的紀律搞好,使同學們充分利用起來自習課。首先,我找了各班的班主任,向他們了解他們班個別上課愛說話不學習的同學,每次上自習課的時候,我就特別關注他們,有的時候,一節課都會坐在他們身邊看著他們完成作業;其次,為了獎勵在自習課上比較遵守紀律的學生,我會當著全班同學的面表揚他們,許諾他們下節自習課讓他在講臺上做作業或者講故事,同時還會給他們加上一分。由于小孩天生愛表現的特性,這種方法很適合他們。現在上自習課的時候,他們都會在那安靜的完成自己的作業,爭取下一次上講臺上做作業或講故事的那個人是自己。

  經過三個多月的努力,現在每個班級里大部分同學都能做好,上自習課的時候能認認真真的完成老師布置的作業,學習習慣有了根本性的好轉。雖然還有個別紀律觀念薄弱的人需要經常督促才能維持好課堂紀律,但我相信隨著時間的流逝,他們終究會進步的。

  3、做學生的知心朋友:

  經過這三個多月和他們的相處,我漸漸地明白,如果你想要做他們的朋友,首先你必須要做到用真心去幫助他們,用愛心去感化他們,用自己的行為去引領他們,讓他們喜歡你、相信你,把你當成真正的朋友。因為只有與學生搭建起心靈的橋梁,才能更好的為自己的工作服務。所以每周一下午的自由活動課,我都會在操場上和他們一起聊天,或是和他們一起做游戲,使自己融入到他們的隊伍中,讓他們感覺此時的自己已不再是他們的老師,而是和他們在一起玩耍的好朋友。

  生活不會虧待積極進取的人,在下半年里我將勇敢直面自己的不足,在以下幾個方面進行彌補:

  一、提高:提高專業知識、技巧,摸索學生的習性,擴大個人的信息來源和更加廣泛的溝通技巧,更好的`為學生做好服務,把學校分配的各項工作順利完成。

  二、蛻變:任何的改變對于每個人都是艱難的,我將按照新的工作思路去改變自己的工作態度或方式。多學習、多實踐,盡早提高自己的管理水平,增加管理主動性,在行動中時刻提醒自己在做什么,問問自己做的對不對,做的是否到位,怎么樣才能做得更好,努力做一個有長遠規劃的人。

  三、發揚:繼續發揚團結奮斗、勇于爭先、敢于創新、樂于奉獻的工作精神,對待每一名學生、對待每一位同事,以力求精致的態度為自己的工作目標,盡自己最大的努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。

  總之,只要我們心中真誠的為了孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態度,一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子,我相信,我的工作能力會在不斷的磨練中得到提升,我也會在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,使我的工作水平再上一個新臺階。

第二學期教師工作總結4

  作為一名高中英語教師,我在今年主要任教于高二年級7、8班的英語課,我所帶的班級的學生,經過一學期的認真學習,英語成績有了顯著的提高,學生們在英語課上態度認真,學習的勁頭也很足,我個人認為,英語是學生的一門主要功課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進以往的教學方法。經過一個學期的英語教學工作,在我個人的積極努力與廣大同學的配合下,教學任務圓滿完成,現將個人工作總結如下。

  一、面向全體學生,為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

  1、創設各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。

  2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現和自我發展的一個空間。

  3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

  4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。發展學生自主學習的能力,培養學生自主學習的習慣。

  二、關注學生情感,創造民主、和諧的教學氣氛。

  學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態,才能保持英語學習的動力并取得成績,刻板的情態,不僅會影響英語學習的效果,還會影響其它發展,情態是學好英語的重要因素,因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間。

  1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。

  2、把英語教學與情態有機地結合起來,創造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發展合作精神。

  3、關注學習有困難的或性格內向的學習,盡可能地為他們創造語言的機會。

  加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

  1、積極創造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。

  2、引導學生結合語境,采用推測、查閱和協調的方法進行學習。即充分利用好詞典。

  3、引導學生在學習過程中,進行自我評價,并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發現適合自己的`學習方法。

  真及時地對上課和聽課過程進行反思,使教學工作得以有計劃,有組織地開展。

  現對本學期進行教學工作總結:

  一、分析學情。

  我校學生普遍英語底子差,而我任教的高二(1)班為美術班,英語基礎特別薄弱,高二2班是文科普通班,英語基礎也比較薄弱,所以針對這個實際情況,決定采取堅持“夯實基礎,狠抓雙基,改進學法,激發興趣,提高能力”的指導思想,以提高學生的學習興趣和學習成績。

  二、認真備課與教學反思。

  上好一堂課很難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,必須對所有內容進行熟悉,參考大量相關資料,認真鉆研教材,確定重難點,同時,備課還要備學生,根據學生的實際情況采用適合易于他們接受的教學手段,不斷培養學生的學習英語的興趣。做好教學設計,對每一節課都做到“有備而來”,課后及時對授課做出反思,改正不足之處。

  三、認真批改作業。

  堅持布置適量的作業,使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業中得以直接體現出來。對于難度較大的題目,學生出現錯誤較多的作業,課上利用時間統一詳細講評典型錯誤;對于學生不該出現的問題,指導學生及時糾正。隔周布置聽寫任務,對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫,認真及時地批改聽寫,并針對學生的聽寫情況進行講評,根據其情況不斷改進教法。

  四、抓基礎,想法子

  單詞一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生的綜合能力的提高,在教學中重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握,使學生掌握科學的單詞記憶方法和習慣。在本學期中,為提高學生的學習積極性和參與度,我特別開展了兩個班級學生的小組活動,讓學生找重點,從平時練習中收集題庫出試卷,主要是針對學生單詞拼寫和完成句子的基礎訓練以及單項選擇和翻譯中的語言點運用。學生在出題過程中能再次回顧習題,達到復習的效果。試卷經過我審查和重新編排之后,再讓學生進行測試和校對,達到基礎知識的達標的鞏固作用。

  另外,為提高學生的英語學習興趣,鼓勵學生主動進行英語晨讀,我適當地舉行幾次英語朗讀比賽,激勵學生開口講英語,認真重視課本知識,同時達到回顧課文和重點短語的目的。

  以上就是本人這學期的工作總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,以便在今后提高自己的教學水平,共同提高所教年級的英語水平。我將嚴以律己,不斷反思,多多向前輩和同行學習,以提高自身的學科素養,促進教學工作的順利進行。

第二學期教師工作總結5

  這一學期,我繼續擔任高一語文教學,任教班級還是高一21班和高一22班。因為已經教過一個學期,磨合較好,可以提高教學要求和教學質量,重點和方法也稍有變化。

  作為一名新時代的民教師,我非常注意自己的師德修養。平時積極參加各種學習和會議,并經常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態和教育信息,學以致用,時刻調整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發展,合乎素質教育的要求。在為師表方面,嚴格遵守“中學教師職業道德規范”,謹言慎行,不忘以德育,堅信教師無小節,時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業愛崗,誨不倦。能熱愛學生,關心學生,對學生嚴格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質的新型才。不只對學生如此,平時與領導群眾關系和諧,與本組及相關處室工作員合作愉快,際關系較好。廉潔從教,無私奉獻,從不計較個得失,也不從事有償家教,保證以全部精力投身于教學工作。

  教學工作服從組織的安排,也給自己提出更高的要求。這一學期滿工作量,教案和各種業務資料齊全,備課認真規范,每一堂課都保證有備而來,內容豐富。課堂教學基本功扎實,課堂教學效果比較好。考慮到這一學期要向高二過渡,所以繼續注意了高一學生學習習慣的養成,加強了對筆記的要求,注重打牢基礎。并且分層次作要求,對基礎好的學生提高閱讀和寫作要求,尤其寫作方面,在班內形成比學趕幫的熱潮,以學促學,為以后高二和高三的學習作好足夠準備,在上學期的基礎上更上一個臺階。所以,讓學生學會為自己負責,提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同志的啟發下,加強了教學手段的探索和變化,以取得更好的教學效果。平時我和其他同志經常一起備課,共同探討,尋求的方法來處理每一課。新的高一語文教材,使我更像一個新手,如履薄冰,舉步維艱,但和學生一起學習使我獲得了很多的樂趣,也增加了以前沒有的`一些經驗。到期末,這兩個班都取得了不錯的成績,尤其是尖子生脫穎而出,達到了我的學期要求,基本奠定了較好的局面。

  近一年我雖然沒有從事班主任工作,但不忘“身正是范”,在語文教學中滲入德育教育,從語文的角度,積極主動做好教育學生的工作。以身示范,真誠對待學生,與學生是師生,也是朋友,和學生一起努力搞好教與學,積極進取,使學生不只會學習,而且起碼會做一個好,這是我在語文課上一直在做的,兩年的高三經驗證明明確這個宗旨事半功倍。語文教學必須有大語文觀念,主動同其他學科結合,同現實聯系,才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發展的新形勢。尤其注重了古典文學和傳統文化的有益熏陶,讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國健全格的無形塑成。

  其他教育教學工作總結、教案、聽課記錄齊全認真,上交及時。參加學科組、備課組教研活動積極主動。這學期經由老師們的幫助,經過自己的認真準備和反復練習,較成功地上了一堂年級觀摩課《黃鸝》,聽課的領導老師反映還不錯。在此我要感謝羅敬中、余國治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老師前后對我的無私幫助。但是長久以來,對某些學生(尤其是某些男生)的學習興趣激發不夠,沒有讓他們養成良好的學習心態,影響了全班的成績。自己也有一些惰性,筆不勤,個教研活動還有明顯缺陷,尤其課件做得不夠好,今后一定要向別的同志學習,時刻注意加強研究,總結經驗,探索新路,做到有成績,有發現,有創新,爭取做一個教育家,而不是教書匠。

  這一學期出勤準時,正常教學時間是全勤,從沒無故曠工。

  這一年總的來說收獲良多,最起碼算是初步了解了新的高一語文教學工作,也鍛煉了自己的耐力,提高了能力。還有許多不足,如與學生相處還不夠自然融洽,還不能教學相長,還不能多結合先進的教學手段,所以還沒有取得預期的成績。在指導閱讀方面方法還不好,需要加強學習,向其他優秀老師借鑒。下一學期,我要在這些方面多下功夫,爭取讓學生發揮出自己更好的水平!

第二學期教師工作總結6

  伴隨xx學校走過一個春秋,喜悅、困擾跟隨著我,伴我成長。在本學期“與xx學校同命運,共呼吸”的概念下,我和各位老師同奮斗,為xx學校美好明天同甘苦,同時,也享受我們學校帶給我們的幸福感。

  俗話說:萬事開頭難。在工作的初期我確實感到很大的困難,對教育事業的不熟悉,對人際關系的不重視等。現在我進步了,經過xx學校一年的磨礪,對教育我有了自己一定的理解,對人際關系我也會理智的處理。這學期我們政教處的主要工作是在田校長的要求下落實楊主任制定的八個要求,積極的開展各項活動等。

  一、回顧本學期,大步向前行

  本學期過得很充實又幸福。我們開展了韻律操比賽,增強了班級之間的競爭性和榮譽感,提高了班級間的凝聚力;建設班級博客、微信,達到了學校與家長一步到位的直接聯系,使家長及時的`了解我們學校的發展和學生之間的活動學習動態,也達到了外界社會對我們學校的了解,為正確認識我們學校提供了有力的幫助;開展各項養成教育,如主題班會的開展尊重、善良、誠信等,這有利于培養學生的素質,懂得感恩,知道回報。同時我們也對各項成果進行驗收,效果要比預期的好,同學們之間互助友愛。還有很多的活動,這里我就不一一列舉。下學期新學生、新教師的來臨,對我們來說又是一個挑戰,我們要在開學初期把之前老生所犯錯誤總結經驗教訓,對新生進行學前教育,他們的不良行為扼殺在入學前,有了上學期的經驗,我們就有了一條通坦道路,大步向前。

  二、反思自己過往,展望美好未來

  上一年我大學剛剛畢業,有幸到xx學校就業,我當時的想法就是先來試試看,看自己是否能勝任這份工作,基于當時的想法,我對工作從滿了激情。經過一年的鍛煉和思考,我可以對之前的想法說一聲:我可以的。剛畢業的我對社會充滿期待,我相信社會是美好的、簡單的。但在xx學校領導們提出的領袖氣質震撼了我。學校從小學生開市培養領袖氣質,那等他們進入社會的時候,將會是社會精英。學校針對領袖氣質概括為胸懷寬廣、目標遠大、性格大氣、銳意進取、勤奮拼搏、堅韌執著。我當時就想我自己有沒有完成這六項領袖氣質呢?一對比,我才發現我有很多不足之處。在當時情況下,我要對的起學校的這份信任,我要改變自己。在這一年中,我慢慢的找回當初剛畢業的那般自信,在政教處的同事幫助下,我始終在前行。我相信在新的學期,會有一個美好的開始。

  在下學期工作中,要在協調管理上,更細致。體現田校長以“細節管理”學校的方針,多向楊主任學習管理。要勇敢的展現自我,提高講臺展示能力,勇于突破自己。我相信下學期,又會是一個新的挑戰。

第二學期教師工作總結7

  時間飛逝,又一個學期接近尾聲,回顧一學期的教研組工作,感觸很多,在學校教務處的領導下,本學期我組堅持以德育為核心,以人為本,以課堂教學素質化為基礎的指導思想,積極探索新課程改革,全面提高教育教學質量。下面就本學期小學數學教研組的工作作簡單的總結匯報:

  一、加強業務理論學習,轉變教育教學觀念,為新課程教育教學工作的全面實施奠定了堅實的基礎

  1、繼續深入地學習《新數學課程標準》,把新課程改革做得更好更扎實,并且不斷加強現代教育理論的學習,積極轉變教育教學觀念,把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為,讓學生得到充分全面的發展。

  2、教研組全體人員能積極參加學校的教育教學活動,積極參加每周一次的教研組活動,不斷改進完善教育方法,增強服務意識,做到以德治教。本學期我組派出青年教師李倩外出學習兩天,學完后她主動匯報,與老師們交流,帶回了更新鮮更實用的教育理論,用實際行動證明了青年教師提升教學能力的信心與實力。

  3、每位數學教師除完成本職工作外,還以辦公室為單位開展豐富的研討活動,與班主任老師緊密團結,堅持正確的育人方向,工作中關心愛護學生,為班級的穩定、學校的發展做出了一定的貢獻。

  二、加強教研組常規管理,在“嚴、細、實”上下功夫,向管理要效益

  1、本學期教研組堅持教學“六認真”,并配合教務處加強對各項工作的檢查,主要包括:教學常規、摘抄筆記、聽課記錄的檢查,作業布置、批改反饋的檢查等,效果較好。

  2、常規工作中,我們堅持共同進步、互相學習、共同提高的原則,加強對自身專業的訓練,使教學工作得以深入開展。如本學期我組繼續開展“結對子”式的活動,讓經驗豐富的教師帶動年青的教師,使他們的工作都有了更大的前進動力和發展空間。

  3、教研組每位教師都做到了嚴格執行教學進度,按時進班上課,安排好課堂各環節,積極調動學生的'學習興趣,發揮學生的主體作用,采用靈活多樣的教學方法,給學生創設寬松、愉悅的學習氛圍,使學生的成績有了普遍的提高。

  三、開展各種教學研討活動,提高教師業務水平

  1、教研組全體成員積極參加教務處組織的課堂教學研討活動,每人都圍繞新課程理念精心設計教案,并圓滿展示了一節高質量的數學課,教研氣氛空前高漲。其中,幾位經驗豐富的老教師率先垂范,她們是活動中的實踐者,使青年教師在業務上用最快速度提高,收到了很好的效果。

  2、注重對提高學生學習興趣的方法、方式的研究,開展參與式、情景式、互動式的研討,特別是針對高年級教學策略的研究較為成功。

  3、本學期我組在區教育局的引領下繼續研究符合我校特色的課題——《小班化教學研究》,取得了一定的成績。在研究學習中,組里的每位教師都緊緊圍繞課題進行研究討論,在研究的過程中不斷根據實際情況調整研究計劃,既不放棄雙基又體現個性化學習的操作策略。課堂結構得到了調整,課程內容得到了優化。

  四、做好學生的課外活動輔導和競賽輔導

  本著以學生發展為本的思想,全體數學教師除了認真備課、上課、批改作業外,均能放棄休息,利用課余時間做好學生的培優補差工作。不少學困生通過第二課堂的學習,能力得到了拓展,成績有了明顯的提高。

  總之,經過這學期的努力,小數組教學研究工作又上了一個新的臺階,每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改進。當然,我們也不是每件事都做得很完善,能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中,我們將會更嚴格要求自己,爭取有更出色的表現。

第二學期教師工作總結8

  轉眼又是一年,在各位領導和同事的熱情幫助和支持下,我認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務。在過去的一個學期我確實在探索之中度過,但經過努力學習,我和學生的英語水平都提高了,也取得了一定的成績。回顧過去,在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處,如:

  1、因為時間的關系,無法照顧到每一個學生,無法設計適合所有學生的教學方式。

  2、要防止過分強調模仿、死記硬背,機械操作的教學傾向。

  3、單詞識記還有待加強。

  4、作業要求還需更加嚴格。

  為此,在即將到來的新的學期里我將努力做到以下幾點:

  一、營造活躍的學習氛圍,激發學生的學習興趣,能提高教學效率。

  “成功的教學需要的不是強制而是激發學生的學習興趣”。如果一個學生對所學的科目有了濃厚的'興趣,那么就會認真學習,反之,沒有興趣,被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此,培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點,我在教學中比較注重激發學生的學習興趣,通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,為學生營造一個寬松、和諧的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧,激發他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到學習中去。

  二、創設濃厚的英語學習氛圍。

  1、堅持英語教學,習慣英語思考。自開學以來,我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學,盡可能讓學生多聽多講英語,逐步養成英語語言、用英語思考的習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生創造良好的語言環境,增加了聽說英語的機會。

  2、創設情景,讓學生得到廣泛的實踐。創設情景的方法有多種,我一般是利用實物、圖片、等直觀教具創設情景,利用講故事,扮演角色等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使課堂增添無窮的樂趣。

  三、加強學法指導,幫助學生尋找學法規律。

  在我的英語課堂教學中,我一般都幫助學生尋找學法規律,使他們能夠運用規律,在短時間內,掌握所學的知識,提高學習效率。例如,在教日常英語時,先出示一些單詞,然后逐個讀出,要學生聽、觀察、分析,讓他們自己去發現規律,然后再進行小結,得出這些單詞中間的字母的發音規律,再進行指導,學生就會學會探索發現規律的學習方法。這樣,大大地提高了教學效果。

  四、關注學生的學習狀況。

  1、英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多練。因此,在班上設了英語領讀員和紀律監督員;課后每周收作業檢查學生在家聽讀英語的情況。另外,對部分不自覺的同學還采取“一對一”的監督方式,確保他們不落后,提高他們的口語表達能力。

  2、在批改作業方面,要求學生的作業及時完成。我也按時地批改,并詳細地做好批注。發現問題及時與家長聯系,家校聯合,讓學生的英語有了很大提高。

  五、關注學困生。

  我在教學中很注重學困生的轉化工作,采用了“一幫一”的方法。同時,在課堂上,多向學困生提問,讓他們感覺到不被遺忘,不產生自卑、自棄的心理,并能主動學習,融入班級,不斷追趕他人,把成績趕上來。

  一個學期的教學工作自己付出了很多。學生的進步和對英語興趣的不斷增加,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

第二學期教師工作總結9

  本學期,本人擔任八年級兩個班數學學科的教學工作。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教學成績為中心,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現將一學期來的工作總結如下:

  一、加強學習,努力提高自身素質

一方面,認真學習教師職業道德規范、,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;

另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業務能力。通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使,明確今后努力方向本次期末考試,所帶班成績相對其它平行班而言,有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:

  1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調動了學生的積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高;

  2、對知識點的檢查落實不到位;

  3、對差生的說服缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

  4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。

  二、下學期改進的措施:

  1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的.同時,努力提高課堂教學的效率。

  2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;

  3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;

  4、采取措施,加強訓練,落實知識點。

  5、加強對學生的管理,努力教學提高成績。

  6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯系,共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

第二學期教師工作總結10

  一學期的工作又將結束,班主任工作有憂有喜,有苦有甜,特別是以下幾個方面感觸頗深。

  一、培養小干部,發揮火車頭的作用

  俗話說:“火車跑的快,全靠車頭帶”。由學生干部的優秀素質,決定他們在班級的核心地位,由他們的核心地位,決定他們在班級起“火車頭”的作用。學生干部不僅要有協助班主任管理好班級的能力,而且更重要的是能以自身的優勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領作用。三年級學生不大不小,但班干部的帶頭作用非常重要。

  “其身正,不令則行,其身不正,雖令不從”。對于學生干部也是這樣。本學期我注意引導小干部要嚴格要求自己,模范地遵守紀律、誠實、謙虛、互相關心、主動積極完成老師的任務。比如和小干部一起處理學生間的矛盾,去關心某同學的困難等,逐步培養他們的高尚品格和解決問題的能力,增強小干部的凝聚力。特別是注意引導他們獨立開展工作的能力,工作做得好給予及時肯定,出現問題幫他們分析原因。本學期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如,紀律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下,基本能把握教室紀律;委員竺、王能組織同學們進行課前背誦和維護紀律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作,發揮了極大的作用。

  二、組織好各類活動,培養學生的集體意識健康意識

  班會、晨會和各種集體活動是班主任教育學生的良好契機,它們是班主任有目的、有計劃地組織教育活動,春風化雨地對學生施加積極影響的一塊陣地。本學期我結合女子籃球賽,培養學生的集體意識,雖然男生不需要參與,但當女生在在練習投籃的時候,男生會主動的為她們加油、撿球。針對學生喜歡吃路邊攤,進行了相應的健康教育。學生在各種活動的`參與中漸漸養成了良好的習慣,變得懂事了,明白事理了,有了一定的學習動力和目標。

  三、努力與家長和學生溝通。

  不知不覺已經做了一年的班主任了.但是與學生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一個可能是因為我的不善言談.學校要求我們利用各種方式與家長聯系.溝通..而我往往以不認識路為由就以電話代勞.或者讓別的學生傳口訊之類的方式,造成一件事情的解決要耗上好幾天.這學期雖然班級中的事務還算能平穩度過.但總覺得有狠多不足.在此我也不一一舉出了..最后,我想說,在這里的一年讓我受益匪淺,失敗過.也經常犯錯,有生氣,也有發自內心的開心.我有狠多做的不夠的地方,非常感謝各位老師對我的包容,.最后預祝大家假期快樂。

第二學期教師工作總結11

  作為一名小學科學教師,我覺得自己肩負的責任更大。所以,在工作中,我始終以勤懇、踏實,進取,務實的態度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己的教育教學能力和水平。現將本學年的工作總結如下:

  一、在思想政治方面

  我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,并做好學習筆記,提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習,還認真學習了《小學科學課程標準》、和《科學課》,從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我。

  二、在教育教學方面

  小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學校也申請了科普學校,我深知自己肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的.:

  1、課前準備:課前要備好課,一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,這對學生的探究和實驗非常重要,所以,我會提前準備好。如果儀器室沒有的材料,我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學生的學習情況:我會根據每節課堂上的情況,了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導。

  3、研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,而且,我教了兩個個年級,學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同,所以要采取不同的教學方法。另外,一個年級的幾個班情況各不相同,所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

  4、課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

  5、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

  6、不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。

  三、開展科學興趣小組,全面普及、注重提高。

  科學興趣小組是科普教育的載體,沒有活動就沒有活力,我們根據小學生的特點,積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性,內容豐富、形式多樣的科學興趣小組。

  四、工作考勤方面:

  我熱愛自己的工作,自覺遵守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實

  地推進新課程,我積極地去外校聽科學交流課,多學習,以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協助其他老師做好學校的各項工作;平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報,并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。

  五、繼續學習,不斷提高。

  在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于對科學學科教學經驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。

  在這一學年中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。 金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經驗不足,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,爭取成為一名優秀的小學教師。

第二學期教師工作總結12

  在這“力盡不知熱,但惜夏日長”的時節,我們的工作又將告一段落。回首一學期的點點滴滴,萬般滋味俱在心頭。“夜覺昨非,今悔昨失。”總結過去可以便于我們更好地把握未來。

  一、努力提升自身素養。

  “師者,人之模范也。”教師能否獲得學生的尊敬,關鍵在于教師的一言一行。人的外在是由內在決定的,因此我注重從思想上提高自我。在政治學習中,我認真聆聽并記錄有關“全面推進依法治校實施綱要”、“延邊州中小學教師違規違紀違法處理規定”、大領導的《面向未來的趕考》、“預防職務犯罪”等學習內容。通過師德師風相關內容的學習,強化了我對《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《延邊州教師十不準》等的認識,而且通過反思自己近階段的表現,我發現盡管教學中我做到了認真鉆研教材,利用傳統文化教育學生,但是還缺少行之有效的教育頑劣生的方法,專業知識的學習也不夠,今后我需要揚長避短,才能成長為一名優秀的教師。

  二、認真搞好教學工作。

  要提高課堂教學的效率和質量,就得開展好小班化教學的研究工作,關注不同層次的學生,讓所有學生都能享受陽光普照。合作學習滿足了學生的心理需求,因此受到學生的歡迎,是小班化課堂教學諸多策略之一。在美術教學中,一些學生很難在短時間內完成的作品,尤其需要采取小組合作學習來提高學生學習的效率,使學生享受成功的喜悅。我在教學中采取小組合作學習的方式已經很長時間了,而且主要以競賽的方式來發揮學生自身的潛力,突出團隊的力量,促使小組成員相互團結,共同成長。當然在實施合作教學策略時,我發現有時自己劃分的小組很不合理,影響了學生合作學習的效果。所以我還要不斷積累經驗,改進方法,以促進自身教學水平的提高。

  自從在其他學科教學中觀摩到將傳統文化應用于評價中的別樣風采后,我就一直想在本學科中嘗試一下。在這學期學生和我對傳統文化都有一定積累的情況下,我終于下定決心探索實踐“美術教學評價中如何滲透傳統文化”。為了在課堂教學評價中發揮傳統文化的作用,我在備課時就精心設計,在哪一個環節如何引導學生大膽運用傳統文化進行評價,使他們從開始的不適應到能夠熟練駕馭、自如運用這種評價方式。正所謂“運籌帷幄之中,決勝千里之外”。《人民藝術家——齊白石》是人美版小學美術第十冊的內容,教學設計時我覺得當學生閱讀書中有關齊白石的相關文字介紹后,可以讓學生嘗試用傳統文化說一下自己的感悟。在課尾總結時我也可以讓學生根據自己的表現用傳統文化進行評價。有了這樣的心理準備,授課時我就會有意識地加以實施,甚至還可以靈活應對課堂上的生成,因勢利導,打破計劃,使學生有更多用傳統文化評價的機會。

  開學之初的授課中我就特別注意抓住一些時機引導學生運用傳統文化進行評價。《追尋文明的足跡》是人美版小學美術第十二冊中的內容,導課時我提出了三個問題:人類最早的繪畫是用什么工具畫成的?畫在了什么地方?人們又是怎樣發現的?讓學生到書中尋找答案。在學生回答前,我讓學生把剛才的問題再重述一下,沒想到有兩名學生表現得特別好。對此我鼓勵學生用傳統文化對他們的表現進行評價,卻沒有一個人響應。這時本應我給學生做個示范,由于剛開學對傳統文化還比較生疏再加上缺少經驗也沒有說出來。真是汗顏啊!有的學生在別人發言時還在底下竊竊私語,我用《論語》中的“敏而好學,不恥下問”教育學生學習要謙虛。課下反省后我覺得用得有點牽強,不如用《三字經》中的“為人子,方少時,親師友,習禮儀”教育學生做個明禮的人。于是在下午授課前我彌補了這個不足,針對學生的`各種表現,我選用適宜的傳統文化對學生進行教育。雖然不夠及時,但是畢竟我敢于挑戰自身的弱點,與學生一起共同嘗試用傳統文化進行評價。我相信只要自己持之以恒地去做,就會越走越遠的。隨著授課次數的增多,經驗的不斷累積,我就愈加得心應手,也不一味地依賴原本的設計,能夠順應學生的表現,不失時機地靈活滲透,達到了更好的教育效果。當學生在運用傳統文化進行評價時,還有令我驚嘆的意外之喜。比如五年級的一節課中有一名學生提到了《論語》中的“中人以上,可以語上也;中人以下,不可以語上也”。這是連我都印象模糊的一句話,他卻能把意思翻譯給我聽,讓我也有了新的收獲。于是我趁機用教學中剛滲透過的《三字經》中的“玉不琢,不成器。人不學,不知義”評價這名學生做得好,號召其他學生向他學習。當然有的學生積累的傳統文化畢竟有限,所以總是翻來覆去引用自己熟知的傳統文化,以至于缺少新意,他們自己也感到乏味。因此我注重引導學生利用我提前板書在小黑板上的傳統文化進行評價,擴充學生的認知,在運用中強化學生的印象。我還鼓勵學生大膽評價老師,我自己也通過適時評價自己來達到更好的教育效果。

  “學然后知不足,教然后知困。”通過業務講座及個人自學,我對小班化教學和傳統文化的認識又提高了,發現自身還存在著諸多不足,不能用豐富多變的授課方式來吸引學生,不能充分激發學生主動探究知識的熱情。

  三、用心完成其他任務。

  為了豐富教師的課余生活,學校組織開展了很多競賽活動,有看圖猜成語、板羽球、踢鍵子等。我積極參與其中,增強了與同事間的協作能力和情感交流。我把自己所在辦公室的清潔工作當成是義不容辭的責任,每天都早一點到校為大家營造整潔、舒適的工作環境。我還組織開展好體育、藝術“2+1”和少年宮剪紙小組的活動。作為活動指導教師一周兩次,每次一小時的活動量,再加上日常的教學工作,其間付出的辛苦是可想而知的,但是每當看到學生成長和進步時,我的心里又會涌出一絲絲的甜蜜,覺得自己的付出還是值得的。

  四、決心改掉不足之處。

  面對各種挑戰我缺少迎難而上的勇氣;面對問題學生我缺少行之有效的方法;面對額外工作我缺少甘心付出的心態……“金無足赤,人無完人。”我會努力完善自我,做一名優秀的教師。

第二學期教師工作總結13

  回想起20xx年末的那個年會,我仍然記憶猶新,卻沒想到,xx年又這樣匆匆忙忙,悄無聲息的走過,一路走過xx,留下的是我們老師們滿滿收獲而歸的果實,留下的是我們熱情洋溢的微笑,留下的是我們認真工作的身影。如今的我們不單單只是去學習去自我成長,而是堅持不解的向前,去引領更多的人共同學習,共同成長。

  回顧這一年的教學工作,我們時刻以幼兒為出發點,做好每一個細節的同時,去創新我們的教學模式和教學手段,通過老師們自身的鉆研學習和園本的培訓及上級領導給予的各種學習展現自我這樣的一個平臺的種種努力與機會,讓原本教學經驗缺乏的我們,得到了更高的提升與鍛煉。

  xx年的教學活動更是豐富多彩,除了開展好每個班級的教學活動的同時,更多的是把我們的課堂搬到我們教室的外面去開展,讓幼兒在不同的環境感受不同的.課堂氛圍,在吸引幼兒注意力的同時,無形之間讓孩子親近了我們大自然的生活;通過親子教學活動,不僅增進了孩子與老師與家長的親密感情,與此同時,也讓家長朋友們掌握了更多教育孩子的正確方法;通過幼教專家的講座活動,讓我們老師和家長能夠從幼兒心里去看世界,去了解他們,尊重他們;通過我們本園講示范課活動,外出進行教學活動,不僅提升我們老師的自身水平,也對幼教經驗進行了互學互補;通過我們的“特色課戶外體智能”活動的開展,不僅是讓孩子能夠玩中學,學中玩,更好的是讓幼兒擁有了一個健康的體魄去好好生活。

  xx年的這個團隊更是震撼人心的,我們擁有的不僅是靚麗的外表,流露更多的是自信·堅強·認真·堅持·團結,我們共同成長共同進步,不讓任何一個成員獨自落下,我們看似文弱,內心卻無比強大,我們看似不是特別耀眼,可已在無形之中閃閃發光,我們看似小心翼翼,卻剛柔并濟。一路這樣走來,我們始終朝著一個目標出發,可能我們走的慢走的比較艱辛,但我們的內心經過這些磨練過后,將更加沉穩堅定,任何的風吹雨打也擊敗不了這樣的團隊,那么還有什么困難能難倒我們呢?在說說自己這一年中的成長,于其說是在工作,其實我覺得更多的是讓我體驗到了怎樣去生活,經營生活。及如何處理生活中所遇到的問題。這一年的成長如果說要我最感謝一個人,應該就是我敬佩的軒園長了,她給我的影響是最大的,可以說是說不出的感謝了,一切盡在無言中吧,其次就是與我朝夕相處的姐妹同事們了,雖然說是在管理你們,但更多也是成就了我自己,我能看到你們每個人身上的閃光點,因此我從你們身上也學會了更多的東西,然后就是親愛的孩子們跟家長們,給我留下了許多美好的畫面,最后就是給予我種種發展機會與平臺的睿盛德教育集團了,感謝一路上有你們,讓我的工作之旅一路不在孤單。

  xx年的我是自信的,是讓我為之驕傲的一年,我收獲滿滿,感動滿滿,開心滿滿,感恩xx!希望xx我將做的更好,我們的團隊將更加優秀!

第二學期教師工作總結14

  新一學期教育教學工作圓滿的結束了,回顧這段時間的工作狀況特作如下總結,以利今后的完善和提高。

  一、取得成績

  (一)深化落實崗位練兵努力提高業務水平

  本學期能進一步加強教師教學技能的管理工作,力求做到目標明確,層次清楚,組織教師認真尋找差距,制定計劃。這學期真正通過自主集中全面有效的形式進行因人而益的練兵活動。

  本學期我校教師進行了:

  1、教學設計訓練。具體進行了單元課例教材和學情分析、教學目標的務實確立、師生互動任務明確的落實、教學理念的有效梳理及貫徹的相關訓練。通過有序的開展使教師們做到了精當有效的備課真正做到了省時高效。

  2、教學技能的升華錘煉。本學期通過每周2次的業務知識專題輔導是教師們集中專注的再認了一些切實的教學技能并有效的運用到教育教學的實際操作中。本學期結合教育教學中的重點和難點進行了如下方面的專題講座:

  (1)怎樣培養學生的閱讀興趣。

  (2)怎樣有效地進行課堂提問。

  (3)怎樣教好小學生古詩文.。

  (4)作文批語要注意藝術性。

  (5)班隊會要在新上下功夫。

  (6)如何幫助學生改掉不做作業的毛病。

  (7)課堂過程中如何及時調動學生的思維。

  (8)怎樣提高課堂練習的設計能力。

  (9)如何有效梳理做好復習過程中后進生的轉化提高。

  (10)怎樣做好學生期末的綜合評價工作。

  能有效利用《教師崗位練兵手冊》,通過自主、合作交流的形式循序漸進的進行訓練完善。教師們都能逐項自修、虛心交流掀起了以學習之風為榮的良好風氣,通過自主研修教師的備課、上課、課堂、輔導、評價、反思技能得到了完善和提高。我校的張桂芬、王海兵、齊永利還參加了全縣統一的教師崗位技能的培訓活動并利用不同時機對其他教師進行了理念滲透和技能輔導的作用。此外我校每位教師還結合自身實際進行了自己的弱項完善提高,每位教師都完成了一本《文化學習筆記》、一本《鋼筆字練習》一本《教學敘事》。通過不斷的完善和提高真正提高了我校教師的軟實力。

  (二)、校本研修活動有序開展

  1、因地制宜的開展教育科研工作。

  本學期期初組織教師結合自身教育教學的地位和教學過程中需要亟待解決完善的問題或是困惑確立了相應的小課題并制定出了相應的實施計劃,在教育教學工作中進行逐步的探索實施并做好詳細的紀實,學校對每位教師的實施過程都進行了每月一次的跟蹤,對顯現的突出案例進行重點的歸結和延伸形成經驗材料。其中姜艷光老師的“卡片拼音教學”,姜濤老師的“古詩板畫教學”、王海兵的“后進生朗讀技能的訓練”、張桂芬老師的“數學圖形教學初探”的優秀教學實驗案例務實高效的促進了教學技能的'提高和教學方法:的初探提高,有很強的借鑒性。

  此外,本學期結合教學過程中凸顯的實際癥結進行了主題鮮明、務實高效的教學研討活動,深化了落實了教學理念提高了整體智慧的凝結。本學期有效地開展了如下教研活動:9月份張桂芬的六年級圖形概念生成教學“把握重點有效擴展”,王海兵的五年級語文閱讀課教學“語文課堂常態教學的時效性”10月份:姜濤的三年級古詩教學“情境引入朗讀深化”11月份李艷雙的四年級主題班會教學“安全在我心中”。在教研活動中教師們能充分進行整體備課、認真實踐課堂探索、虛心進行反思重建,極大地推動了我校整體教學水平的均衡發展。其中張桂芬老師的《軸對稱圖形的認識》還參加了全鄉的教研活動展示,更加激發了我校課堂教學探索的熱情。

  有措施地加強師資隊伍建設,強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養選派力度,對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用,與薄弱教師接對,使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

  2、抓好教師的業務學習

  本學期要優化學習模式,做到:自學與整體學習相結合;學習與交流心得相結合。;自學與講座輔導相結合。同時注重自我學習,強化自身的綜合素質還將加深業務學習的實質性提高,本學期組織每位教師結合“教師繼續教育手冊”進行程序化的研修并做好相應的記錄,堅持業務學習和考評相對接,使學習的效果有實質性的提高。

  結合我校教師文化知識偏低的特點,成立教師幫扶小組機動靈活的進行互相合作整體提高,具體:張桂芬—姜艷光;劉云鳳—李艷雙姜濤---李艷波王海兵—李成良邸文賢—齊永利

  3、努力轉變教師工作觀念

  本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習,通過開展各種行之有效的形式感染激發教師愛崗敬業、刻苦鉆研,形成為人師表盡心奉獻的意識,并溶入到具體的日常教學當中去,真正實現]關注每一個學生的發展全面提高教師的修養,完善愛崗敬業的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯系而且會強化教師的教學觀念,本學期將通過政治學習完善教師的從業熱情,通過每周次的業務輔導提高教師的崗位工作技能。

  4、強化教師的業務學習,完善自身素質

  (1)、深化課程目標,感悟課改理念

  本學期我校將大力開展學習感悟新課程目標理論的活動,利用每周的整體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業務培訓活動,本學期決定進行定期有針對性的課標測查活動,力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的:班主任管理技能、教學演示技能、教材開發技能的自主培訓技能活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記,參加有關的測試、考核、培訓后根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念,轉變教學方式,提升教師業務水平。

  (二)細化教學常規管理

  1、加強教學常規管理。

  本學期要加大教師業務輔導的力度強化教師的素質提高,開學初結合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并研討制定出適度的量化考評細則,并在日常的工作中加強檢查與指導,爭取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業務教學檢查,檢查一次總結一次,并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況爭取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時了解我校教師的教學情況。

  2、做好教學質量提高跟蹤檢測。

  期初召開教師研討會和家長會,結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題,和家長及時溝通力爭實現]教育共識,并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析,對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。

  本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價,每月進行一次,并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結,及時分析教學中存在的優缺,提出今后改進的措施。

  3、努力做好培優轉差的工作,促進教育教學質量的整體提升

  (1)深化健康習慣校園行活動強化特長生的培養

  要加強對特長學生的輔導,本學期要組織不同年段的數學、語文、英語等學科知識競賽,通過不同層次的學生競賽培養學生的成就感使其有飛躍的發展,本學期學校將組織成立高年級數學提高小組,張桂芬任組長;中年級寫作興趣小組,許顯輝任組長;美術書法小組,姜濤任組長;體育活動的小組,李成良任組長。學校對此項活動的開展要進行及時的跟蹤指導,及時總結有效深化。

  (2)、尋找方略大力轉化后進生爭取學業成績均衡發展

  期初對每班學生的狀況進行統一摸排,結合成績單把相對成績落后的學生調查出來,任教教師要制定相應的轉化策略方案,并有針對性的作業布置和監測措施。在每月每班都設立進步獎,促進后進生的主觀上進意識,對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當的表彰。本學期重點對我校薄弱班級:二年級、五年級進行必要的跟蹤監測管理。并對朱志國、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進生爭取明確的轉化措施。

  4、加強體育衛生工作的開展。

  本學期堅持每天的大課間活動,督促兩操按時進行,認真組織開展符合鄉土實際的體育活動,同時加強器材的管理,從學校實際出發,精心組織開好衛生健康教育課,開展衛生宣傳活動,教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育,做好防病、治病工作,結合當前嚴重的流感疫情,定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度,發現問題及時上報并爭取相應的解決措施。

第二學期教師工作總結15

  匆匆忙忙一學期過去了,站在學期期末的尾巴上,回頭望去,是我工作幾年以來彎彎曲曲的腳印,在這短短的幾學期里,我在摸索中前進,下面我將對本學期的工作做一個詳細的總結。

  備課方面:我會提前一周備好教案,在備課的過程中,我都會認真看教材,讀教參,然后查閱各種教案資料,找一篇合適的教案作參考。在講新課的前一天晚上,我會再把教案認真看一遍,為上課做好充分的準備。有時候,對于一些內容較難把握的課,我會專門上網看一下視頻,看看其他老師是怎么講的。

  上課方面:上課方面,我覺得我最大的問題就是組織課堂的能力還有待提高,五年級小孩兒的課堂自控能力比較差,處于浮躁期需要老師不斷的提醒,他們也是形成習慣的重要時期。所以,我的課堂讓聽著很輕松,并且學得很好,是我一直思考的一個問題。經過一個學習的磨練,我的講課水平比剛開學有了明顯的提高,但是,還有很多需要改進的地方,比如說:課堂提問問題怎么提問才能夠讓學生聽得更明白,知道往哪一方面回答等等。

  課后反思方面:在課后反思上,我做的不好的就是在教案的二次備課方面,有時候一節課講完了就講完了,沒有及時得記下課堂中出現的問題,如何需要改進這些問題等等。

  學生作業方面:在學生作業方面,我認真批改,及時讓他們糾錯。但是作業的整潔度卻需要很大的'提高。另外,作業方面需要思考的就是,學生的錯題學生是否真正會了?所以,我在想錯題是不是需要做好幾遍才會有效果。

  在課下:課下的時候我經常閱讀一些好的教育案例,積極去聽優秀老師的公開課,做好聽課記錄,有時候還會向我們組其他兩位老師請教一些教學中出現的問題。

  雖然我比著上學期有了明顯的進步,參加了第十四屆希望杯比賽,經過校級初賽,區級決賽,在組內老師的幫助下,最終給大家呈現出現場課《露在外面的面》獲得了二等獎,但是,存在的問題還有很多很多。我會繼續本著我對教育工作的熱愛,認真備好每一節課,認真對待每一位學生,揚長避短,優點繼續保持,不足積極改正,爭取在下個學期中進步更大。

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