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學(xué)年秋季中學(xué)團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的學(xué)年秋季中學(xué)團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)年秋季中學(xué)團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃1
20xx—20xx學(xué)年已經(jīng)過(guò)去大半，我校全體師生員工在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中克難攻堅(jiān)、頑強(qiáng)拼搏，學(xué)校工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在本學(xué)期教研室將繼續(xù)以學(xué)校年度工作總體思路為指針，扎實(shí)推進(jìn)我校教科研工作向縱深發(fā)展，重點(diǎn)做四方面的工作：
一、改革常規(guī)教研
教研是指導(dǎo)教學(xué)的，教研是為教學(xué)服務(wù)的。在上學(xué)期，我校在認(rèn)真總結(jié)“359新課堂”成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)效率，倡導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的新形式。本學(xué)期這一新的教與學(xué)的模式將在高一、高二全面推開(kāi)。為適應(yīng)這一變化，本學(xué)期教研活動(dòng)作如下調(diào)整：
1、各學(xué)科每周一次的集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)暫停，代之以隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課。學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)督查小組重點(diǎn)檢查教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案的執(zhí)行落實(shí)情況。高一、高二教師全員參與、人人過(guò)關(guān)。對(duì)不執(zhí)行學(xué)校要求、不能有效落實(shí)學(xué)校要求或?qū)W(xué)校要求陽(yáng)奉陰違的教師，學(xué)校將給予批評(píng)教育并責(zé)令改正。
2、充分發(fā)揮公開(kāi)課的引領(lǐng)示范作用，每月推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課。為使小組合作學(xué)習(xí)這一形式有效推進(jìn)，公開(kāi)課無(wú)疑是一種極其有效的形式。一方面公開(kāi)課是一種寶貴的校本研修教學(xué)資源，是開(kāi)展教學(xué)反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的寶貴素材。另一方面它也是教師展示自己教學(xué)思想、教學(xué)藝術(shù)的重要舞臺(tái)，是探討教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)方法，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要方式。“當(dāng)教師不辭辛勞地打造公開(kāi)課的時(shí)候，公開(kāi)課也毫無(wú)疑問(wèn)地打造了教師”。
3、集體備課重心轉(zhuǎn)移，專(zhuān)項(xiàng)研究導(dǎo)學(xué)案的編制。各學(xué)科集體備課每周一次，每次兩到三節(jié)課。內(nèi)容主要有三部分。
其一，對(duì)上周導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、指出不足、提出建議；
其二，討論下周導(dǎo)學(xué)案，看是否符合學(xué)生實(shí)際、是否符合教學(xué)要求、是否具有實(shí)效、是否可操作；
其三，備課組長(zhǎng)對(duì)教研中的意見(jiàn)和建議進(jìn)行匯總整理，潤(rùn)色完善導(dǎo)學(xué)案，形成定稿并存檔。
4、進(jìn)一步完善試題命制，形成對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效評(píng)價(jià)。嚴(yán)格執(zhí)行“教什么、學(xué)什么、學(xué)什么、練什么、練什么、考什么”的原則。充分發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，以考促教、以考促學(xué)。各備課組長(zhǎng)在本次考試結(jié)束后一周內(nèi)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及本年級(jí)、本階段教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出下一次考試范圍、考試內(nèi)容、題型特點(diǎn)、分值分布、難易程度、重點(diǎn)難點(diǎn)等，并對(duì)上一次試題進(jìn)行評(píng)析，提出指導(dǎo)意見(jiàn)。試題命制人根據(jù)考試說(shuō)明并結(jié)合試題評(píng)價(jià)命制試題。學(xué)校鼓勵(lì)年青教師參與試題命制；學(xué)校鼓勵(lì)命題教師緊跟時(shí)代步伐在考試大綱的范圍內(nèi)出校本題、特色題、預(yù)測(cè)題、創(chuàng)新題。
5、恢復(fù)教研簡(jiǎn)報(bào)。對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)課程改革進(jìn)行階段性工作總結(jié)。
二、全力打造導(dǎo)學(xué)案
不可否認(rèn)，“359新課堂”推行四年多，在所有領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的共同努力下，“359新課堂”功效日漸凸顯，其理念已經(jīng)為全體教師所接受。眾所周知“359新課堂”的核心就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效方式就是小組合作探究，小組合作探究的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥的載體就是導(dǎo)學(xué)案。所以抓住了導(dǎo)學(xué)案也就抓住了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的牛鼻子。本學(xué)期教研室將全力以赴做好導(dǎo)學(xué)案的編制工作。為此我們?cè)俅沃厣陮?dǎo)學(xué)案編制的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1、小組初備：在初步統(tǒng)一課時(shí)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、可考點(diǎn)、易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的前提下，每個(gè)“導(dǎo)學(xué)案”編寫(xiě)小組對(duì)每個(gè)導(dǎo)學(xué)案均是一人主備執(zhí)筆，另一人輔助、修正、完善。
2、集體研討：每次的集體備課時(shí)間，由主備人主說(shuō)，其他成員補(bǔ)充，研討重點(diǎn)是重難點(diǎn)的突破策略、問(wèn)題的梯度設(shè)置及各環(huán)節(jié)教師學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、鞏固測(cè)評(píng)和各環(huán)節(jié)時(shí)間分配等。
3、小組復(fù)備：集體研討結(jié)束，各小組或個(gè)人充分聽(tīng)取同組老師的意見(jiàn)和建議，再次完善導(dǎo)學(xué)案，在初稿上直接修改，形成定稿。
4、課前復(fù)案：上課前，任課教師根據(jù)自己所任班級(jí)的學(xué)情特點(diǎn)，將導(dǎo)學(xué)案予以補(bǔ)充完善，彰顯個(gè)性特色。用紅色筆補(bǔ)白，補(bǔ)白要具體、詳實(shí)、有效，有自己的獨(dú)創(chuàng)。
5、教后反思：課后教師在“導(dǎo)學(xué)案”的規(guī)定欄目填寫(xiě)“教學(xué)反思”，用于下次集體備課時(shí)小組交流。這樣，經(jīng)過(guò)上課前后的反思、調(diào)整和集體研究，不斷完善本學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案。
幾個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，力爭(zhēng)使每一份導(dǎo)學(xué)案都是教師集體智慧的結(jié)晶。
三、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)
如果把學(xué)校比作一個(gè)工廠(chǎng)，那么，學(xué)生就是產(chǎn)品，老師就是產(chǎn)品的加工者。產(chǎn)品質(zhì)量決定工廠(chǎng)命運(yùn)，產(chǎn)品的加工者決定產(chǎn)品質(zhì)量。所以，歸根結(jié)底，學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)就是教師的競(jìng)爭(zhēng)。培育一支熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育、靜心教書(shū)、潛心育人的教師隊(duì)伍是學(xué)校重中之重。
本學(xué)期對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)主要做兩方面的工作：改變教師，打造教師。
（一）改變教師
目前，我校年輕教師中心浮氣躁、敷衍塞責(zé)、眼高手低、目空一切的毛病比較突出。部分老教師暮氣沉沉、思維保守、得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取的現(xiàn)象同樣不容忽視。這種情形必須改變。
改變老教師
1、評(píng)價(jià)制度推進(jìn)。考試是教學(xué)的“指揮棒”，“考什么”，“教什么”。考試內(nèi)容和形式的改變必然導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容和手段的變革，教學(xué)內(nèi)容和手段的變革必將帶動(dòng)教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)強(qiáng)化考試評(píng)價(jià)制度，逐步拉開(kāi)獎(jiǎng)金差距，通過(guò)經(jīng)濟(jì)杠桿促使部分教學(xué)成績(jī)差的老教師轉(zhuǎn)變觀(guān)念、提高成績(jī)。
2、教學(xué)反思引領(lǐng)。學(xué)校鼓勵(lì)老教師進(jìn)行教學(xué)反思。思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失、成敗，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的.意識(shí)和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力。
改變青年教師
1、加強(qiáng)組織管理。利用青年教師共同體這一平臺(tái)，用組織團(tuán)隊(duì)的力量推動(dòng)青年教師的成長(zhǎng)發(fā)展。在教學(xué)工作、班主任工作中進(jìn)行“知、能、操、行”的學(xué)習(xí)、借鑒，在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的校級(jí)青年骨干教師。
2、建立業(yè)務(wù)檔案。通過(guò)檔案對(duì)青年教師在教學(xué)各環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行跟蹤，并以此來(lái)激勵(lì)青年教師一年上一個(gè)臺(tái)階。業(yè)務(wù)檔案主要記錄該教師在一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)實(shí)績(jī)，以及其它教學(xué)能力如授課、命題、培優(yōu)、輔差、撰寫(xiě)總結(jié)論文等的提高情況。
（二）打造教師
教師是立校之本，是學(xué)校最寶貴的財(cái)富。有高水平的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，有高素質(zhì)的學(xué)生才會(huì)有高知名度的學(xué)校。所以名師的質(zhì)與量就是學(xué)校的質(zhì)與量。本學(xué)期對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，教研室重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促使教師知識(shí)更新
轉(zhuǎn)變觀(guān)念。時(shí)代的大潮風(fēng)起云涌，教育的形勢(shì)日新月異。新高考、走班制、選修課、小組學(xué)習(xí)、多元評(píng)價(jià)、校本課程等新名詞撲面而來(lái)，只有緊跟時(shí)代節(jié)拍，才不會(huì)被時(shí)代的浪潮所淘汰。研究教育、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀(guān)念成為必然。
沉進(jìn)文本。每位教師每學(xué)期都在自薦和指定的雙向結(jié)合中扎扎實(shí)實(shí)地讀幾本理論專(zhuān)著，與教科研同生，與新課程共進(jìn)。
走進(jìn)同仁。讓名教師老教師與新教師聯(lián)起手來(lái)，打造互幫互助的“藍(lán)青工程”，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的形式，將新老教師結(jié)合成一個(gè)“共同發(fā)展體”。
親近名家。學(xué)校主動(dòng)攀高親，結(jié)遠(yuǎn)緣，請(qǐng)專(zhuān)家名師來(lái)校講學(xué)指導(dǎo)，分期組織教師南下北上，觀(guān)摩研討。
2、組織好教研活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展
上好示范課，打造精品課。為優(yōu)秀教師搭建展示、鍛煉的平臺(tái)。為其創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)參與各級(jí)各類(lèi)賽講活動(dòng)，使他們能走出去。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范、引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面，典型引路，點(diǎn)面結(jié)合，進(jìn)一步推進(jìn)全面工作。
四、加強(qiáng)備課組建設(shè)
備課組是學(xué)校最基層的教學(xué)單位，它面對(duì)的是廣大一線(xiàn)教師。備課組不僅是學(xué)校政策的傳達(dá)者，更是學(xué)校政策的執(zhí)行者。管理好一個(gè)備課組，就等于管理好了一個(gè)年級(jí)的一個(gè)學(xué)科，備課組在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高上起著重要作用。
現(xiàn)階段，盡管我校的教研活動(dòng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，教研活動(dòng)的實(shí)效也越來(lái)越明顯，集體教研正日益發(fā)揮其強(qiáng)大的威力。但有必要指出目前我校備課組集體教研流于形式的現(xiàn)象有所抬頭。我們認(rèn)為要使備課組成為一個(gè)堅(jiān)不可摧的戰(zhàn)斗堡壘，必須從根本上改變教師的思想觀(guān)念，當(dāng)務(wù)之急是培養(yǎng)備課組教師樹(shù)立三種意識(shí)。
1、責(zé)任意識(shí)。責(zé)任意識(shí)是開(kāi)展好備課組工作的前提和基礎(chǔ)。我們的身份是教師，我們的職責(zé)是教書(shū)育人。因此把教學(xué)工作干好，想方設(shè)法的鉆研教材、大綱、考試信息、研究學(xué)生等是我們義不容辭的責(zé)任。只有具備了這種意識(shí)，備課組才會(huì)形成積極進(jìn)取的氛圍，教師才能在共同的研究中得到更大的提高。
2、合作意識(shí)。合作意識(shí)是開(kāi)展好備課組工作的保證。競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的合作，合作基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)，是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征。集體備課時(shí)，要建立平等、民主、互相尊重、互相合作的氣氛。21世紀(jì)是合作與競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，依靠傳統(tǒng)的“單兵作戰(zhàn)”的備課方式，已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的要求。因此，更需要老師們精誠(chéng)合作、共同提高。
3、整體意識(shí)。系統(tǒng)論告訴我們，系統(tǒng)是由具有相互聯(lián)系、相互制約的若干組成部分結(jié)合在一起并且有特定功能的有機(jī)整體。集體備課教師要有整體意識(shí)，要系統(tǒng)安排，要處理好宏觀(guān)、微觀(guān)的關(guān)系。通過(guò)備課組的活動(dòng)，增進(jìn)老師之間的相互了解，培植一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛，開(kāi)發(fā)學(xué)校現(xiàn)有的教育資源，推廣學(xué)校優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短年輕老師的成長(zhǎng)周期，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
加強(qiáng)這三種意識(shí)的培養(yǎng)不僅十分必要，而且也非常重要。否則，備課組活動(dòng)就是大家坐下來(lái)聊聊天、吹吹牛，毫無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容。長(zhǎng)期下去，備課組活動(dòng)就會(huì)顯得無(wú)足輕重，不僅不利于教學(xué)質(zhì)量的提高，備課組的凝聚力就無(wú)從談起。
此外，在備課組中，備課組長(zhǎng)起著“領(lǐng)頭羊”的作用。備課組長(zhǎng)除了具備前面談到的“三種意識(shí)”外，還要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的技能，這樣自己在該備課組中才能形成較高的威信。備課組長(zhǎng)不僅對(duì)教學(xué)有宏觀(guān)的決策，同時(shí)也應(yīng)該對(duì)微觀(guān)的具體教學(xué)進(jìn)行示范；不僅要講究形式的多樣化，同時(shí)更要有內(nèi)容的落實(shí)，更要注意創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
總之，備課組建設(shè)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量，有效提高教師群體水平的重要手段，我們要持之以恒地做好這項(xiàng)工作。
綜上所述，本學(xué)期教研室將在學(xué)校的總體工作要求的指導(dǎo)下，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，充分發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用。抓實(shí)教研組建設(shè)，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，常規(guī)工作出成效，創(chuàng)新工作上臺(tái)階。讓教研成為學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn)，成為教育強(qiáng)校建設(shè)的“助推器”。
學(xué)年秋季中學(xué)團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)市教研室、區(qū)教育中心、學(xué)校總體工作精神，以“三研”為研究重點(diǎn)，以盤(pán)中“四環(huán)一主線(xiàn)”課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn)，進(jìn)一步不斷強(qiáng)化教研意識(shí)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的`語(yǔ)文綜合素質(zhì)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀語(yǔ)文教研組，為盤(pán)中語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升做出更大貢獻(xiàn)。
二、重點(diǎn)工作
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高語(yǔ)文教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。
1、繼續(xù)深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。組織好語(yǔ)文學(xué)科各種比賽活動(dòng)。
2、組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《教育專(zhuān)題信息》。
（二）加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，人人爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。具體活動(dòng)如下：
1、認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)研討課教研活動(dòng)，做到人人獻(xiàn)課，將校本教研深入推廣完善。
2、延續(xù)上學(xué)期安排，繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
3、做好“一課一名師”、“一師一優(yōu)課”曬課工作。
4、關(guān)注中考信息，認(rèn)真抓好初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作。
（三）組織開(kāi)展好初二語(yǔ)文閱讀課及語(yǔ)文課外文化拓展活動(dòng)。
（四）配合學(xué)校做好其他工作。
按常規(guī)要求，制定教學(xué)進(jìn)度表。單周大組活動(dòng)，地點(diǎn)：物理試驗(yàn)室，雙周小組教研，地點(diǎn)：各辦公室。
具體計(jì)劃如下：
二周新學(xué)期工作計(jì)劃及教研室通知
四周區(qū)教研活動(dòng)“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”
六周組內(nèi)做課評(píng)課研討
八周組內(nèi)做課評(píng)課研討
十周教師作業(yè)展覽
十二教師基本功比賽
十四成績(jī)突出教師經(jīng)驗(yàn)交流
十六機(jī)動(dòng)（中考）
學(xué)年秋季中學(xué)團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
以文明城市復(fù)查為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校整體工作思路，以落實(shí)為重點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，深化兩個(gè)主題教育活動(dòng)（感恩教育和養(yǎng)成教育），加強(qiáng)對(duì)我校辦學(xué)特色和辦學(xué)理念的學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。把學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)生基礎(chǔ)。
二、工作思路：
降低工作重心，注重德育過(guò)程；讓學(xué)生從后臺(tái)移到前臺(tái)，以學(xué)生發(fā)展為本，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體意識(shí)；努力營(yíng)造鼓勵(lì)、激勵(lì)性文化。以學(xué)生發(fā)展為本，努力給學(xué)生搭建舞臺(tái)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的宗旨。抓好兩支隊(duì)伍：學(xué)生干部隊(duì)伍和學(xué)生自愿者隊(duì)伍建設(shè)；一個(gè)特色建設(shè)：大力推行時(shí)間銀行。
三、主要工作任務(wù)：
（一）重點(diǎn)工作：
1、市級(jí)依法治校示范校的'創(chuàng)建工作
完善20xx年—20xx年3年法制資料：制度健全、校內(nèi)管理體制完善、辦學(xué)活動(dòng)依法規(guī)范、民主管理機(jī)制健全、教師權(quán)益受到保障、學(xué)生權(quán)益得到尊重和維護(hù)、法制宣傳教育成效明顯、依法治校工作機(jī)制健全等八項(xiàng)60小項(xiàng)。
2、“時(shí)間銀行”的推行和實(shí)施
學(xué)校提出的辦學(xué)理念（崇尚服務(wù)，經(jīng)營(yíng)幸福）體現(xiàn)在學(xué)生層面時(shí)間銀行是一個(gè)很好的載體。充分利用黑板報(bào)、班會(huì)、朝會(huì)、學(xué)生做好宣傳工作。計(jì)劃分為幾個(gè)階段：
（1）、宣傳發(fā)動(dòng)階段（專(zhuān)題學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造）；
（2）、實(shí)施階段（小組、班級(jí)、年級(jí)為單位）；
（3）、評(píng)比階段（以月為時(shí)間段）；
（4）、表彰階段（以綜合素質(zhì)為依托）。對(duì)我們來(lái)說(shuō)時(shí)間銀行在我校推行是一個(gè)新的嘗試，摸著石頭過(guò)河，要集思廣益，我們將以月為單位，及時(shí)反饋和總結(jié)。
3、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)
A、充實(shí)完善學(xué)生干部隊(duì)伍。
B、做好學(xué)生干部的培訓(xùn)選幫帶工作。
C、完善學(xué)生干部考核制度。
D、定期召開(kāi)學(xué)生工作例會(huì)。
E、進(jìn)一步深入開(kāi)展學(xué)生干部值周制度。逐步推行實(shí)施值周學(xué)生總結(jié)制度。
（二）常規(guī)工作：
1、大型活動(dòng)組織一次：以紀(jì)念12.9愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)校園文化藝術(shù)節(jié)。
2、做好推優(yōu)入團(tuán)工作，加強(qiáng)團(tuán)校的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮中學(xué)生團(tuán)校在團(tuán)前教育、加快團(tuán)員發(fā)展和提高團(tuán)員素質(zhì)等方面的重要作用，做到團(tuán)的基礎(chǔ)教育全員化。認(rèn)真做好了本學(xué)期團(tuán)員的發(fā)展審批工作；
3、堅(jiān)持每周每天升旗儀式
4、堅(jiān)持每半月一次黑板報(bào)，組織評(píng)選工作。
5、實(shí)行大型活動(dòng)設(shè)施設(shè)備準(zhǔn)備包班制度。
附：主要活動(dòng)月行事歷
九月份：
1、召開(kāi)校團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)干部會(huì)議。
2、檢查學(xué)生禮儀常規(guī)。
3、開(kāi)學(xué)典禮及弘揚(yáng)培育民族精神月啟動(dòng)儀式。
4、校團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)各部工作安排。
5、慶祝第30個(gè)教師節(jié)。
6、布置本學(xué)期德育主題內(nèi)容和黑板報(bào)。
7、召開(kāi)以時(shí)間銀行為主題的班會(huì)活動(dòng)。
8、慶中秋、迎國(guó)慶的系列活動(dòng)。
十月份：
1、召開(kāi)各班團(tuán)支部書(shū)記會(huì)議。
2、各支部做好展板和黑板報(bào)及評(píng)比工作。
3、學(xué)生團(tuán)員干部工作交流會(huì)。
4、以時(shí)間銀行為主題召開(kāi)會(huì)議，反饋、總結(jié)，安排下一階段工作。
十一月份：
1、入團(tuán)積極分子選撥。
2、團(tuán)校開(kāi)班。
3、各支部開(kāi)展過(guò)一次團(tuán)組織生活。
4、學(xué)生工作半期總結(jié)。
5、準(zhǔn)備校園文化藝術(shù)節(jié)。
6、以時(shí)間銀行為主題召開(kāi)會(huì)議，反饋、總結(jié)，安排下一階段工作。
十二月份：
1、紀(jì)念一二、九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。
2、入團(tuán)積極分子結(jié)業(yè)考試
3、新團(tuán)員宣誓活動(dòng)。
4、優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部表彰活動(dòng)。
5、以時(shí)間銀行為主題召開(kāi)會(huì)議，反饋、總結(jié)，安排下一階段工作。
一月份：
1、慶元旦系列活動(dòng)
2、復(fù)習(xí)迎考工作。
3、寒假工作安排。
4、開(kāi)展時(shí)間銀行總結(jié)工作。
5、布置學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
6、做好年度工作總結(jié)。
7、制定XX春團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃。
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