小學(xué)英語教師工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)英語教師工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)英語教師工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)英語教研工作本著為教師和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，以我校小學(xué)英語學(xué)科發(fā)展研究為抓手，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，努力提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，不斷提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作
1．重視教學(xué)研究，構(gòu)建有效課堂
⑴完善小學(xué)英語學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，圍繞英語學(xué)科建設(shè)，繼續(xù)進(jìn)行《如何有效開展小學(xué)英語課外活動(dòng)的研究》的研究，組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念，同時(shí)學(xué)習(xí)英語教學(xué)與課外活動(dòng)的有關(guān)書籍，引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語課題研究，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。 ⑵研究以課堂教學(xué)為中心，探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)以課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言交流為研究重點(diǎn)，努力探索課外活動(dòng)教學(xué)的模式和策略。以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開、活動(dòng)資源的開發(fā)與利用、活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容與形式為研究?jī)?nèi)容，進(jìn)行研討課、觀摩課及課題研討，營(yíng)造良好的研究氛圍。研究中注重教學(xué)方法的科學(xué)性和可操作性，切實(shí)提高研究的針對(duì)性和實(shí)效性。 ⑶繼續(xù)互相聽課，探索教研基地的工作，做到點(diǎn)面結(jié)合。各年
級(jí)要加強(qiáng)英語學(xué)科的課外活動(dòng)建設(shè)，更應(yīng)針對(duì)英語學(xué)科的.特點(diǎn)，整合教研力量，開展扎實(shí)有效的英語教研協(xié)進(jìn)活動(dòng)，做到重參與、重過程、重提高。加強(qiáng)小學(xué)英語學(xué)科“精品課”建設(shè)，總結(jié)英語教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)能力
⑴把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，加強(qiáng)小學(xué)英語教師的語言培訓(xùn)，做到培訓(xùn)、比賽、考核相結(jié)合，使教師盡快適應(yīng)新形勢(shì)下的英語教學(xué)。
⑵鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)余進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
⑶著力做好教師的培訓(xùn)工作，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建新的平臺(tái)，發(fā)動(dòng)更多的青年教師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類的教研活動(dòng)和各類競(jìng)賽活動(dòng)，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出。
3.堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)
⑴進(jìn)一步完善英語教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，把握課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。 ⑵不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
⑶加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，加強(qiáng)試題評(píng)價(jià)研究，通過分析
性檢測(cè)，促進(jìn)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，同時(shí)把分析結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時(shí)了解教學(xué)情況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。
三、教學(xué)進(jìn)度
1．三年級(jí)本學(xué)期上完3年級(jí)下個(gè)9單元，期中至第4單元。
2．四年級(jí)本學(xué)期上完4年級(jí)下9單個(gè)元，期中至第4單元。
3．五年級(jí)本學(xué)期上完5年級(jí)下7單個(gè)元，期中至第4單元。
4．六年級(jí)本學(xué)期上完6年級(jí)下7個(gè)單元，期中至第4單元。
四、活動(dòng)安排
XX月份：
1．小學(xué)英語教材分析。
2．貫徹英語學(xué)科教研工作計(jì)劃。
3.進(jìn)行組內(nèi)公開課，英語課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
4．英語學(xué)科發(fā)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
5．如何有效開展小學(xué)英語課外活動(dòng)的研究專題研討活動(dòng)。
XX月份：
1．課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)（XX月初）。
2．各年級(jí)平行班組織英語百詞競(jìng)賽。
3．小學(xué)英語課堂教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
4.各年級(jí)平行班組織英語作文大賽
XX月份：
1．制作英語課件活動(dòng)（XX月XX日～XX日）。
2．小學(xué)六年級(jí)英語復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
3．國(guó)家級(jí)小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)。
4.各年級(jí)舉行英語口語交際大賽。
5．推薦“金燭杯”大賽選手，進(jìn)行校級(jí)公開課。
XX月份：
1．小學(xué)六年級(jí)英語畢業(yè)考試。
2．組織教師參加“英語征文活動(dòng)”。
3．小學(xué)三到五年級(jí)英語期末考試復(fù)習(xí)。
4.試題研究，通過分析性檢測(cè)做好每個(gè)年級(jí)兩套英語期末模擬試題。
5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末模擬考試。
XX月份：
1.小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)英語期末考試。
2.各英語教師撰寫教學(xué)總結(jié)及課題教研總結(jié)。
小學(xué)英語教師工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問題展開教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中存在的困難和問題。在原有基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)英語教研組團(tuán)結(jié)奮斗的精神，努力提高我校的英語教研水平。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織全組教師鉆研教材，提高整體水平。
2、積極開展課堂教學(xué)有效性研究工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)反思，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織教師參加上級(jí)教研部門組織的各類教學(xué)研究活動(dòng)和競(jìng)賽。
4、發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，促進(jìn)青年教師的發(fā)展。
5、組織教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫優(yōu)秀教案
三、具體措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高整體師資水平
本學(xué)期，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改理論和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)和小學(xué)階段語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面提出的一、二級(jí)目標(biāo)的內(nèi)容。遵循現(xiàn)代語言教學(xué)的理念，在教學(xué)中突出語言的交際性和實(shí)際性，通過形式多樣、情景真實(shí)、語言自然、趣味性強(qiáng)的語言實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生感悟語言、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智、拓寬視野，從而形成初步運(yùn)用語言進(jìn)行日常交流的能力。
教師的自身素質(zhì)對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有著重要的影響。教師的語言基本功、教學(xué)基基本功等決定著學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度。因此，要著力加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。全組教師要嚴(yán)格要求自己，從每一節(jié)課入手，多學(xué)習(xí)，多思考，多切磋，保持源頭的清流活水，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、開展課堂教學(xué)有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，提高備課質(zhì)量。認(rèn)真鉆研教材，分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)，了解教學(xué)內(nèi)容。考慮學(xué)生的實(shí)際水平和理解能力，從學(xué)出發(fā)，因材施教。注重教材的實(shí)用性、趣味性和創(chuàng)造性。在教學(xué)工作中，教師相互交流，研究和分析教材，積累教輔資料，學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段，共同解決遇到的困難。
開展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，探索學(xué)生學(xué)習(xí)英語的規(guī)律和有效形式，倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生意志，樹立學(xué)生信心。營(yíng)造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生；通過聽、說、讀、寫、做、唱、游、畫、演等多種活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，保持英語課堂的.趣味性；以有意義的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的興趣，以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)要求調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，以積極的評(píng)價(jià)使學(xué)生產(chǎn)生成就感。
組織教師上好校內(nèi)公開課，做到每人一節(jié)研究課。通過聽課、評(píng)課，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)和管理
畢業(yè)班工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作之一，要做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，充分重視，積極爭(zhēng)取各方面的支持配合，全組教師團(tuán)結(jié)互助、高效合作，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。要加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)好英語學(xué)科與其它學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，為六年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，共同提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)英語教師工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析：
我教四個(gè)班級(jí)，平均每班XX人。他們的年齡多為6周歲，具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，因此在本學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
四、教材分析：
本書共由五部分構(gòu)成：
1、日常英語：與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對(duì)話，共12個(gè)話題，每個(gè)話題包括2-4句情景對(duì)話。
2、動(dòng)畫英語：以《迪士尼神奇英語》(上)VCD為基本學(xué)習(xí)材料。共6張VCD，12課，每課4個(gè)小節(jié)，由學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動(dòng)畫片片段組合而成。
3、歌曲童謠：包括歌曲和童謠兩大塊，其中有精心制作的傳統(tǒng)英文經(jīng)典歌曲，也有攀登英語獨(dú)創(chuàng)的童謠。
4、日常英語替換內(nèi)容：以日常英語重點(diǎn)句型為主線，結(jié)合歌曲童謠和動(dòng)畫英語中高頻出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行的開放性交替。
5、節(jié)奏英語：將日常英語替換內(nèi)容編成12段朗朗上口的韻文，并配以節(jié)奏明快的背景音樂形成的獨(dú)特學(xué)習(xí)內(nèi)容。
五、教學(xué)措施：
1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、根據(jù)學(xué)生的'年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
5、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表：
1周預(yù)學(xué)習(xí)
2-3周unit1-unit2
4-5周unit3-unit4
6-7周unit5-unit6
8-9周unit7-unit8
10-11周中期展示
12-13周unit9-unit10
14-15周unit11-unit12
16-17周unit13-unit14
18周學(xué)期展示
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