【精華】小學工作計劃范文集錦10篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的小學工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
小學工作計劃 篇1
一、指導思想：
四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習，要能達到課程標準規定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級、中年級養成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關鍵的一個學年。
二、學生情況分析：
本班學生共有學生55人，其中男生35人，女生20人。學生們比較自覺遵守課堂紀律，有良好的課堂記錄習慣。但是，部分孩子基礎知識的不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁。這部分學生上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，特別是由于家庭教育的原因，常常不按時完成家庭作業，許多學生的作業態度不夠端正。
三、教材內容
本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現由扶到放的設計思路。
四、教材特點
（一）加強整合，圍繞專題組織教材。根據課程標準提出的“教材內容要簡化頭緒，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性。
（二）安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標。
（三）加強導學功能，引導學生主動、積極地學習
（四）豐富課本內容，拓寬學習資源
五、教材分析：
每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2－3篇，略讀課文1－2篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。
語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”；另有“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。
本冊要求認識200個字，會寫200個字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復習檢測，每組課文后安排有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄。“讀讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成；“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成。
六、教學目標：
本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的.人生態度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。
本冊學習要達到的主要目標：
1、認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。
2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6、養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7、在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
七、教學措施：
1、持之以恒地培養學生的行為習慣。習慣靠長期培養，培養良好的習慣有利于學生的可持續發展。本學期語文學習必須培養學生預習習慣、查閱工具書習慣、閱讀習慣、聽課習慣、自己修改作文的習慣。
2、通過多種激勵方式激發學生的學習的興趣。比如老師在課堂上實施微笑教學；通過充分的認可學生，多表揚，再提一點建議的方法讓學生享受表揚的喜悅并知道自己的努力方向；常與學生溝通帶他們去玩；把自己的讀書體會與他們分享等，讓學生體會學習的快樂。
3、注重對學生進行讀書指導。在課堂上要保證學生有充足的讀書時間，要指導全班學生把書讀通順、流利、連貫，對于簡單的課文更是要精講多練，省出時間讓學生讀書、思考。
4、加強學生的鋼筆字練習，指導學生寫好鋼筆字，利用每天下午課前10分鐘練習鋼筆字。
5、重視閱讀與習作的有機結合，處理好讀與寫的關系。這學期繼續讓學生每周寫一篇日記，引導學生做好語言的積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法；在閱讀指導時滲透作文選材、寫作方法、中心提煉的寫作指導。
6、加強對學生的課外讀書的指導，讓學生養成愛讀書、讀好書的習慣，堅持每天半小時讀書。
7、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。
8、開展豐富多彩的活動，如：書法比賽、朗讀比賽、作文競賽、講故事……
小學工作計劃 篇2
一、指導思想：
認真貫徹國家的教育方針，實施學校教研工作計劃，進一步解放思想，深化教育改革，全面提高教學質量，掌握運動技術的科學鍛煉身體的方法，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢，頑強，進取精神。
二、教研專題：
1、加強一、二年級的隊列練習，多進行游戲教學。
2、如何實行愉快教學，做好教學理論設計和方法。
三、具體措施：
1、根據教學大綱，認真備好課。
2、互相聽課，提高教學質量，多向有經驗的老師請教。
3、堅持每周的集體備課，研究各科鉆體，加強理論水平的高業務素質。
4、認真抓好體育達標工作，對成績比較差的同學，多進行指導，爭取達標率和優分率達到市的要求。
5、認真抓好廣播操的'動作質量和隊列操練，本學期重點抓二年級和四年級的隊列，為評比做好準備。
6、課余訓練工作：今年是天河區運動會，比賽項目多，因此，根據我校的實際情況，組織田徑隊、舉重隊、籃球隊、游泳隊等進行訓練，我們三個體育老師分工合作，安排好各運動隊的訓練時間，爭取好成績。
7、開展豐富多彩的體育活動，讓學生在學習過程中得到鍛煉，提高自身的身體素質。
天河區云山小學
21xx年十二月二十日
小學工作計劃 篇3
一．本學期教學的指導思想
1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。
2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法。
二、班級分析：
我班共有44名學生，二年級的學生在經過一年多的數學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學生剛分到這個班級，對于這些學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養上，并使不同的學生得到不同的發展。
三、教材分析
表內除法(一),圖形與變換,表內除法(二)萬以內數的認識,克和千克,萬以內的加法和減法,統計,找規律.
本學期教學的主要目的要求
（一）、數學思考方面
1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。
2、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的`方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。
3、通過對時、分、秒的教學活動，認識時間與生活的密切聯系，培養學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。
（二）、解決問題方面
1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
（三）、情感與態度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。
4、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
5、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
6、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。
小學工作計劃 篇4
本學期我執教二年級兩個班的數學，二年級的學生在經過一年的數學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。優等生思維活躍，發言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養上，并使不同的學生得到不同的發展。
二、教材分析
（一）教學內容
本學期教材的主要內容是：100以內的加、減法的筆算，長度單位，表內乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。
（二）教學目標
知識和技能方面
1、學生必須要掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌。握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、學生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，最好熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。
3、對于長度單位厘米和米有初步的認識，初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀
三、數學思考方面
1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據，描繪現實世界中的簡單現象。
2、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。
3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
小學二年級數學上學期教學工作計劃2
為了更好地為二年級的學生進行數學課程的教學，在進行之前都制定了一份較為簡單詳細的工作計劃。
一、學生情況分析
二年級學生一年來養成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發言，作業認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。
二、教材分析
本冊教材包括以下一些內容：表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統計，找規律，用數學解決問題和數學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法，萬以內數的認識及用數學解決問題。
表內除法的編排體現了兩個特點，第一，在學生已經比較熟練地掌握了表內乘法的基礎上，教材集中安排了表內除法的教學。第二，不再明確區分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型，從而使學生理解除法的含義。
萬以內數的認識改變了原有的編排結構，先教學1000以內的數，再教學萬以內的數，出現了數位順序表和近似數。萬以內的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內加、減法的.基礎上，教學口算兩位數加、減兩位數；教學三位數的筆算加、減法，為進一步學習多位數加、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內容，讓學生進一步學習根據具體情況，運用估算解決實際問題。
解決問題主要包括了兩個方面的內容，第一，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題；二結合表內除法、萬以內數的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關內容，讓學生在掌握了一些數與計算知識后，學習用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認識明顯提前了，“平移與旋轉”是新增加的內容。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質量觀念。在統計知識方面，讓學生進一步學習統計的意義，學習簡單的數據和整理的方法，認識以一當五的條形統計圖和簡單的復式統計表。本冊教材還安排了“找規律”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數的排列規律。不僅使學生知道現實生活中事物有規律的排列隱含著數學知識，同時培養學生觀察、操作及歸納推理的能力，發現和欣賞數學美、運用數學去創造美的意識。
三、教學措施
1、認真學習《義務教育數學課程標準》。
2、扎扎實實開展教研活動，充分發揮集體教研的作用。
3、認真研究、創造性的使用實驗教材，認真備課、上課，向課堂教學要質量。
4、因材施教，使不同的學生在數學上得到不同的發展。
（1）對學有余力的學生，進行奧數輔導，使它們的能力得到進一步提高。
（2）重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。
5、定期進行測試，及時反饋總結。
小學工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期我們綜合教研組，將繼續進一步認真學習新課程標準，以學生發展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學生自主地學習，改進教學方法，以課堂教學為切入口，以務實、創新的工作作風，加強教學研究。
二、目標和任務
1、以學科轉變為契機，改進教學方法，重視培養學生的能力。
2、提高教師自身的教學素養，不斷學習新的教學理論和先進的教學思維。
3、拓展教學范圍，把課從課內象課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。
三、主要工作
（一）加強學習，適應課程改革
隨著課程的改革，科學教師必須加強業務學習，提高個人的教學素養。改變原來的教學模式，更新教學觀念，以適應新課程的要求，跟上教改的步伐。
（二）突出重點，狠抓課堂教學
課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是科學教學的工作重點。本學期將從以下幾個方面來努力。
1、探索新的教學方法。在日常的.教學中不斷總結教學經驗，尋找適合的教學方法。利用周六業務學習等機會，觀看優秀的錄象課借鑒一些好課的教學思路、教學方法。
2、重視實驗教學。實驗是學生學習的關鍵，同時也是培養學生能力的好機會，為此教師實驗教學中必須要做到：精心做好實驗前的準備工作；精心設計實驗；精心做好實驗中的指導；精心組織研討、總結，引導學生得出正確的結論。
（三）教研結合，抓好教研組建設
1、繼續開展集體備課活動，每月進行一次集體備課，使每個教師都能在活動中有所收獲。
2、通過開課活動提高教師駕御教材的能力，迎接學校的評課活動。
3、加強課堂教學的反思，認真撰寫教學后記、及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策。
4、加強課題研究，以研促教。隨著教學的發展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。
在新的一學期內，我們將積極適應新的課程標準，把握好過度時期的教學方向，進行創造性的教學研究，為提高科學教學質量而努力。
具體安排如下：
二月份：
1、制訂本學期的教學計劃、課時安排。
2、全部進行電腦備課。
三月份：
1、音樂課題組活動。
2、交流新學期工作計劃。
四月份：
1、綜合課題組，體育課題組活動。
2、上好課題研究課，做好評課工作。
五月份：
美術課題組活動。
六月份：
1、總結學期工作，作好資料臺帳整理工作。
2、撰寫本學期總結。
小學工作計劃 篇6
一、指導思想。
隨著科學的進步，社會的信息化，及社會的數學化，要求每個公民具有終身學習的本領。然而學習離不開閱讀，閱讀是學習的核心。要成為每一個未來人社會生存的必備能力，必須具備一定的閱讀能力，尤其是數學閱讀能力。而小學數學課堂上通常是“老師上面講，學生閉書聽”，教師把數學課變成了習題課，把數學教材變成了學生手中的習題冊，因此我們認為在小學數學中開展這項主題式教研室順應學生心理，發展學生個性，培養學生能力的需要。
二、研究主題。
1、研究課的主題是：小學數學閱讀教學。
2、突出研究點：
數學閱讀教學是數學課堂教學中的一個重要環節，是一種以教材為中介，學生在教師指導下通過閱讀掌握知識的認知活動。它和一般的閱讀過程一樣，是一個完整的心理活動過程，但是由于數學語言的.符號化、邏輯化及嚴謹性、抽象性等特點，決定了數學閱讀不同于一般的閱讀，在研究數學閱讀教學時，必須抓住數學閱讀要細讀、認真的讀、要讀寫結合，要有較強的邏輯思維能力。學生能準確理解數學文章中的字、語、句的意思，對文字語言、符號語言、圖形語言能夠進行互相轉化，知道例題求解過程中的每一步來龍去脈。
三、研究目標、
1、通過數學閱讀習慣的培養、方法的指導，促使學生學數學的熱情高漲。
2、重視數學閱讀，促使個別化學習，每個學生都達到最優學習效果。
3、通過數學閱讀能力的培養，促使學生數學語言更精確，數學交流能力得到提高。
四、實施步驟。
第一階段：準備階段。
1、學習有關理論知識，深入研究，為研究的開展做好充分的準備。
2、總結經驗，分析現狀，根據學生的特點，調查研究，確定研究的方案。
第二階段：實施階段。
1、學習運用方案，提高參與教師的科研意識，明確本主題教研的意義、內容、要求、方法、操作步驟等。
2、根據實施方案，有計劃，有步驟，有目的的開展研究工作。
3、以教研活動、討論為主要方式，邊學習、邊研究、邊小結。
第三階段：實驗總結。
匯總有關資料，討論、總結活動經驗，寫主題教研報告。
小學工作計劃 篇7
一、指導思想
推進依法治校要落實依法治國基本方略的要求，依法保障教育方針的貫徹落實和素質教育的全面實施，促進教育改革與發展，全面提升教育質量。
二、工作目標
學校建立依法決策、民主管理、自我管理、自主辦學的工作機制和現代學校制度，使教師和受教育者的合法權益得到保障，形成良好的學校育人環境，保證國家教育方針的貫徹落實，實現教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發展創建良好的法制環境。
三、工作計劃
1、切實做到依法行政
依法行政是依法治校的前提和保障，要切實轉變不適應依法治教和依法治校的'要求，切實轉變不適應形勢需要的行政管理方式、方法，依據法律規定的職責、權限與程序對學校進行管理，切實維護學校的辦學自主權，提高教師積極性，提高辦學效率；依法監督教學活動，維護教育活動正常秩序；及時辦理教師和學生申訴案件，建立面向社會的舉報制度，特別是學校、教師侵犯學生合法權益的行為，積極配合有關部門開展校園及其周邊環境的治理工作，依法保護學校合法權益，為學校教育教學活動創造良好的環境。
2、切實做到依法管理
學校依據法律法規制度，完善學校章程，經主管教育行政部門審校后，作為學校辦學活動的重要依據。根據法律和國家有關規定，建立健全學校教育教學制度，依法健全校內管理體制，做到權責統一，依法辦學。完善校長決策程序，發揮民主監督作用。完善學校內部財務、會計和資產管理制度，嚴格執行國家有關收費的規定。
3、切實完善民主監督
全面實行校務公開制度，學校改革與發展的重大決策，學校的財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的其他事項，要及時向教職工公布。學校招生規定，收費項目與標準，向學生及家長、社會公開公示，發《告家長書》。積極推進家長委員會的建立，明確職責，聽取家長意見，接受監督，為家長、社區支持參與學校管理提供制度保障。
4、加強法制專題教育
依法治校的關鍵在于轉變觀念，以良好的法律意識，法制觀念參與學校管理和教育教學活動。堅持以人為本，按照教育普法規劃要求，加強青少年學生法制教育。把法制課列入晨會課程，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”；充分利用法制副校長和法制輔導員制度，積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育、營造良好的法制教育環境，使學生在潛移默化中感受法制精神，提高法律素質，增強法制觀念，依法維護自己的權益；教師依法履行管理教育職責，并作為師德考核重要內容。
5、嚴格維護教師權益
嚴格按照《教師法》、《教育法》的規定，依法聘任有相應資格的教師，依法與教師簽訂聘任合同，明確雙方的權利、義務與責任，建立校內教師申訴渠道，依法公正，公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益。學校要加強對教師思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水平和法律素質。加強教師管理，加大師德考核力度，評比師德標兵，對在教育教學中表現突出的教師給予表彰獎勵；依法處理品質惡劣，嚴重侵犯學生合法權益的教師。
6、依法保護學生權益
學校在日常教育教學活動中要樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護學生的人格權和其他人身權益，嚴禁體罰、變相體罰等現象發生。牢固樹立“安全第一”的意識，認真落實有關校園安全的法律規定。建立完善的安全管理制度，明確職責，加強對學校教學、生活、活動設施的安全檢查，落實防范措施，積極維護校園的安全和秩序，加強對教師、學生的安全教育，實現安全教育制度化，規范化，預防和減少學生傷害事故，保護學生、教師的人身和財產安全，建立應對各類突發事件的工作預案，增強預防和妥善處理事故的能力；健全學生安全和傷害事故的應急處理機制和報告機制。
學校健全學籍管理制度，按照有關法律的規定，嚴格保護學生的受教育權，每學期應核對學籍，對轉入轉出學生登記造冊，備案備查。
小學工作計劃 篇8
1、班隊活動：
每兩周至少1次包含少先隊活動應有程序的班隊主題活動詳案，同時在班主任手冊上還要做好記錄，每學期不少于一次邀請校領導參加班隊活動。(有活動照片)
2、家長學校
①按時上交"聯系卡"：家訪為主，其它方法為輔，教師與每一位學生家長的聯系每學期至少一次，家長會每學期至少1次，家長輔導材料每學期至少2次。
②開辦家長學校，按時上交材料(針對自己班級家長的家長輔導材料，要在計劃、總結、教案或輔導材料、出勤記錄、家長評價等級(優秀、良好、合格、不合格)、聯系卡、家長會材料、家長輔導材料、家長學習筆記(可讓家長記在輔導材料上面預留的位置上)或反愧活動照片)
3、安全教育記錄表
班主任要對學生進行經常性、多元化地安全教育，同時要認真填寫安全教育記錄表并簽。
4、班級特色管理工作材料。
班主任要積極開展創新性教育研究，爭創特色班級，班級特色要有可操作性和實效性。班級特色必須提前向政教處申報，經領導小組評審，評定為班級特色。
5、班級文化建設：
(1)體育教師德育工作計劃：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。
(2)發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都"說話"，形成班級良好的物質文化環境。
(3)根據本班學生實際情況，建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。班內有班務日志、有課程表、作息時間表、衛生值日表。
(4)建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(體育教師德育工作計劃：班隊活動)學生的'責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。
(5)定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。
(6)建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生"感激書籍，享受閱讀"。
(7)認真指導學生黑板報刊出(每期黑板報要有照片，每月一期)
6、整理并填寫班主任手冊、學生評價素質手冊及學生學籍檔案。
7、學生出勤記錄晨午檢記錄缺勤追蹤記錄
8、班主任業務學習筆記、工作反思(每月不少于2篇)
9、班級管理或學生德育管理論文(每學期至少兩篇)
小學工作計劃 篇9
一、指導思想
為切實加強學校安全工作管理，有效地保護學校師生的人身安全、學校財產安全，服務師生，教給學生安全常識，養成處處注意安全的好習慣，保證校內校外師生安全，保證正常的教育教學秩序，使學校安全工作真正落實到實處。
二、工作目標
1、安全意識：認真學習貫徹關于安全工作的法規和行政規章，高度重視學校安全工作，牢固樹立安全意識，積極創建平安健康文明校園。
2、安全要求：無重大安全責任事故；無交通安全事故；學生無違紀現象；無逃學出走等不良事件發生。
3、安全保障：無體罰、變相體罰、侮辱學生事件發生，活動場地、教學設備無安全隱患。
4、安全教育：加強安全教育、法制教育和心理健康教育，提高安全意識和應急能力。
5、制度建設：及時、準確報告學校安全事故；未經學校批準不得參加任何演出、慶典、比賽等活動；嚴禁學生參加有安全隱患的活動和勞動。
三、落實組織
學校將繼續建立健全由校長為第一責任人的學校安全工作領導小組，把安全工作擺到學校的主要工作議事日程中去。定期召開安全工作會議和分別召開班主任、體育教師、值班門衛、后勤保障人員等有關會議，落實安全責任和自查自糾責任，齊抓共管，為全校師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的'學習和工作環境。
四、具體措施
三月份：
1、制定學校安全工作管理辦法和全體教職工安全工作評分細則；
2、利用宣傳窗、升旗儀式、紅領巾廣播臺等形式，對師生安全知識教育，提高他們的安全意識；
3、加強學校衛生安全。
四月份：
1、加強學校門房放學維持秩序管理；
2、開展交通安全知識競賽；
3、學校組織教師，定期教育學生注意交通安全；
4、召開家長會，與家長溝通，讓家長明確責任，加強對學生的安全教育。
五月份：
1、加強落實防范措施，進一步加強防盜、防火、防水、防毒等防范措施的落實。
2、加強門衛制度，嚴禁其他閑雜人進入學校。
3、加強自查與檢查的力度，及時發現隱患并采取積極的措施排除隱患；
六月份：
1、增強全體師生參與社會治安綜合治理的意識，維護學校的正常秩序和良好的教學環境；
2、加強學校消防工作的管理；
3、加強門房值班及巡夜管理；
七月份：
1、總結本年度安全工作；
2、妥善安排假期學校值班工作。
小學工作計劃 篇10
一、指導思想：
健康教育是學校衛生工和的重要組成部分之一，為認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，深入開展健康教育是提高學生健康意識，培養學生良好衛生習慣，促進學生身心健康、協調發展的需要，本學期我校健康教育工作要緊緊圍繞上級有關部門下達的健康教育目標任務，開展扎實有效的健康教育工作。
二、主要目標：
1。鞏固、發展學校衛生健康已取得的成果，在原有的.基礎上求完善，求突破。
2。做好日常的防護工作，常見病防治工作。
3。通過板報，廣播等各種方式的宣傳，促使兒童心理健康發展。
4。根據上級要求，開好健康教育課。
5。充分利用宣傳日，進行專項的宣傳工作。
三、具體措施：
（1）開學初做好心理健康教育計劃。
（2）做好健康教育安排：授課、講座、宣傳衛生保健知識、個人衛生檢查、安排眼保健操。
（3）開展健康教育課，加強監測，強化健康意識。重視學生心理健康教育，促進學生身心的健康發展。平時注重對學生進行自信心的培養，教育學生具有良好、健康、積極、向上的心態。
（4）抓好健康教育，培養學生健康行為與生活方式：購買包裝食品應注意查看生產日期、保質期、包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販食品；體育鍛煉時自我監護的主要內容（主觀感覺和客觀檢查的指標）；發現視力異常，應到正規醫院眼科進行視力檢查、驗光，注意配戴眼鏡的衛生要求；吸煙和被動吸煙會導致癌癥、心血管疾病、呼吸系統疾病等多種疾病；不吸煙、不飲酒。
（5）對于不同時期的不同主題，可以利用廣播和板報進行宣傳。
（6）做好康教育考核等。包括健康教育教學知識考核和日常健康教育行為考核兩部分。
（7）按學校日常健康體檢指標對學生進行體檢，生成學生健康檔案和學生視力監測統一報表。進行體能測試，生成學生體質綜合測評統計報。
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