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小學(xué)工作計劃

時間：2024-06-19 16:51:13 工作計劃我要投稿

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　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學(xué)工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】小學(xué)工作計劃錦集五篇

小學(xué)工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)生的發(fā)展為本，以新課改理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討。本期將認(rèn)真組織本組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真進(jìn)行新課改教學(xué)實(shí)踐，提高教師整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課改理念，用新課改精神指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，探索新課改的有效教學(xué)方式，認(rèn)真開展校區(qū)兩級的三優(yōu)比賽工作。

　　2、大膽進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的探討和改革，認(rèn)真進(jìn)行新課改教學(xué)實(shí)踐，著力以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

　　三、主要工作措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。倡導(dǎo)教師參加各級各類教學(xué)培訓(xùn)，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，有效地組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，提高使用新教學(xué)手段的能力。

　　2、利用區(qū)三優(yōu)評比的契機(jī)，要求教師在認(rèn)真鉆研教材的同時，抓好課堂教學(xué)研究工作，認(rèn)真開展說課，評課活動，發(fā)揮集體智慧，取長補(bǔ)短。

　　3、堅持做好每學(xué)期每人聽課不少于10節(jié)課的任務(wù)，要求每位教師必須聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學(xué)校早有規(guī)定：凡學(xué)校安排外出聽課學(xué)習(xí)的教師，都要求認(rèn)真聽、用心記，作簡要的聽課評析，達(dá)到一人外出，全體受益的良好效果。

　　4、提倡教師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思，爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志，同時，向校刊踴躍投稿，協(xié)助學(xué)校辦好校刊，從而提高教師的理論修養(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度。

　　5、加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督、管理。對數(shù)學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作，根據(jù)學(xué)校安排做到定期檢查，重點(diǎn)查教師的`備課、上課、改作業(yè)等方面，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　6、做好潛能生的輔導(dǎo)工作，從而帶動教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況，激發(fā)教與學(xué)的積極性，注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時，積極做好潛能生的輔導(dǎo)工作，真正做以學(xué)生為本，力求人人都能學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能得到不同的發(fā)展。

　　四、具體工作安排

　　二月月份：

　　1、制訂教研組計劃，布置任務(wù)：本期將全面展開校級三優(yōu)評比研究活動。

　　三月份：

　　1、校級三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。

　　2、教師工作月查。

　　四月份：

　　1、撰寫課堂教學(xué)案例和課堂經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　2、組織組內(nèi)課例研究。

　　3、組織畢業(yè)班級的調(diào)考復(fù)習(xí)教學(xué)研討

　　4、教師工作月查。

　　五月份：

　　1、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

　　2、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃的指定

　　3、校期中質(zhì)量分析

　　4、老師工作月查。

　　六月份：

　　1、三至六年級的復(fù)習(xí)研討課

　　2、整理總結(jié)教研組工作。

　　3、制訂期終復(fù)習(xí)計劃，迎接期終考試。

　　七月份

　　1、準(zhǔn)備放暑假事宜。

　　2、進(jìn)行學(xué)期期總結(jié)期.

　　八月份（略）

　　...

小學(xué)工作計劃篇2

　　XX區(qū)教師發(fā)展中心20xx～20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將繼續(xù)圍繞“推進(jìn)課程建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)教師發(fā)展”這一中心目標(biāo)，堅持以教研組建設(shè)為抓手，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　一、改善學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)課程實(shí)施能力。

　　1、聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。基于學(xué)生核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢，把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對教師的必然要求。省教研室研制的“小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架”，指出了小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)據(jù)分析六個方面，并針對小學(xué)階段課程內(nèi)容的要求，對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)所體現(xiàn)出的關(guān)鍵能力作了分解，提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。全體數(shù)學(xué)教師要作深入解讀與內(nèi)化，并在教學(xué)中得以落實(shí)。

　　2、組織各年級期初教材培訓(xùn)。讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學(xué)效率的前提。期初，市教科院將統(tǒng)一組織開展教材培訓(xùn)活動，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個方面作全員培訓(xùn)，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。本次的教材分析特別強(qiáng)調(diào)教材中的練習(xí)組織，要引導(dǎo)學(xué)生“如何想”，要關(guān)注學(xué)生的思維過程，而不僅僅是指向正確結(jié)果。

　　3、舉行年會論文評比活動。本學(xué)期將繼續(xù)組織市、區(qū)級數(shù)學(xué)年會論文評比活動。20xx年XX市小數(shù)會論文評比以“構(gòu)建面向每一個孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。學(xué)校要鼓勵教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文，區(qū)教師發(fā)展中心將在評比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參加市級論文評比。市教科院在十二月份線上圍繞“數(shù)學(xué)教師教育科研成果表達(dá)”開展專題展示交流，邀請我區(qū)獲20xx、20xx年市年會論文一等獎的部分教師，從教學(xué)實(shí)踐、論文選題、文章布局、寫作修改等環(huán)節(jié)，向老師們介紹具體實(shí)踐，幫助教師基于實(shí)踐研究，提升研究成果表達(dá)能力。

　　二、規(guī)范教學(xué)管理，提高課程實(shí)施水平。

　　1、推進(jìn)數(shù)學(xué)課程校本化建設(shè)。各校要立足實(shí)際，認(rèn)真做好新一輪學(xué)科發(fā)展規(guī)劃編制工作，不斷總結(jié)提煉課程實(shí)施中一些好的做法，要積極開展基于核心素養(yǎng)下的教學(xué)研究，積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子，形成校本化經(jīng)驗(yàn)，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色。區(qū)教師發(fā)展中心也將通過課題研究、新課程實(shí)施成果展示活動等形式，幫助學(xué)校總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，展示課改成果。

　　2、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。各校要以落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議為抓手，切實(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，尤其要重視教師備課環(huán)節(jié)，提高集體備課的實(shí)效性，要關(guān)注課堂常規(guī)，重視常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。區(qū)教師發(fā)展中心將通過多種平臺，積極推廣先進(jìn)教研組的經(jīng)驗(yàn)；

　　通過常規(guī)調(diào)研中對教研組的解剖、學(xué)科基地示范等多種措施，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)，讓教研組成為促進(jìn)教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。

　　3、做好質(zhì)量監(jiān)測分析工作。十月份，省教研室將開展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測。因此，各校要以XX省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架，依據(jù)前一輪省測的“分析與反饋”報告，結(jié)合上學(xué)期各校分析報告及試題經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高對省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測價值的認(rèn)同，落實(shí)日常教學(xué)研究與學(xué)業(yè)監(jiān)控的舉措，促進(jìn)每一個學(xué)生的`數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量提升。區(qū)教師發(fā)展中心也將圍繞薄弱內(nèi)容領(lǐng)域展開專題研討活動，并對部分學(xué)校作專項調(diào)研。

　　三、加強(qiáng)教學(xué)研究，彰顯課程實(shí)施成效。

　　1、開展專題研討活動。本學(xué)期，區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力”。各校可圍繞主題，有針對性地開展專題研討或教學(xué)實(shí)踐。特別是就數(shù)學(xué)高階思維的內(nèi)涵與特點(diǎn)，以及目前教學(xué)過程中高階思維的缺失等展開調(diào)查，對高階思維培養(yǎng)的策略與方法進(jìn)行深入思考，總結(jié)、提煉本專題的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，最終形成成果。區(qū)教師發(fā)展中心將于十一月份組織開展專題研討活動。

　　2、開展課題或項目研究。各校現(xiàn)有各級各類的數(shù)學(xué)學(xué)科課題，應(yīng)按照要求，加強(qiáng)課題的過程管理，積極開展研討活動，認(rèn)真積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以取得預(yù)期成果。區(qū)教師發(fā)展中心將以《基于實(shí)證的課堂觀察與教學(xué)改進(jìn)的研究》課題為抓手，定期開展研討活動，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用。省級珠心算教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，要繼續(xù)作深入思考與研究，并對校本化經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措及時進(jìn)行總結(jié)、提煉，并積極參加省、市珠心算各類評比活動。

　　四、搭建多元平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　1、開展好各層面的教學(xué)研討活動。本學(xué)期，將繼續(xù)落實(shí)“做實(shí)校本教研、做強(qiáng)協(xié)作片教研、做優(yōu)區(qū)級教研”這一目標(biāo)追求。區(qū)教師發(fā)展中心將優(yōu)化主題，注重過程，開展多種形式的研討活動；

　　各教學(xué)協(xié)作片召集單位要切實(shí)制定好教研活動計劃，通過多種形式開展教學(xué)研究，真正實(shí)現(xiàn)教和研的有機(jī)結(jié)合；

　　各校要科學(xué)規(guī)范校本教研活動內(nèi)容和過程，提高活動的針對性、系統(tǒng)性和有效性，以此切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、組織開展好各類評優(yōu)活動。區(qū)教師發(fā)展中心將繼續(xù)做好優(yōu)秀教師集訓(xùn)團(tuán)隊的培訓(xùn)工作，著力提升學(xué)科理論素養(yǎng)與教育教學(xué)素養(yǎng)，努力打造骨干教師隊伍群體。本學(xué)期將組織部分區(qū)評優(yōu)課一等獎教師開展課堂教學(xué)展示活動，在此基礎(chǔ)上低、高年段各推選一名教師參加市級評優(yōu)活動，力爭取得優(yōu)異成績。

小學(xué)工作計劃篇3

　　隨著課程改革的繼續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一、常規(guī)教育方面

　　四年級的學(xué)生，雖然能基本適應(yīng)學(xué)校的生活，但還要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、充分利用班隊會的時間進(jìn)行常規(guī)教育，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督員”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時間進(jìn)行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報，評出“星級小標(biāo)兵”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用國慶節(jié)教師節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，加強(qiáng)學(xué)生的愛班意識為班牌爭得榮譽(yù)。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

　　二、班級紀(jì)律方面

　　一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的`行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2、課間紀(jì)律

　　課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳皮筋拍手兒歌”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、路隊紀(jì)律

　　為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

　　4．衛(wèi)生紀(jì)律

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　（2）班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

　　三．每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。

　　因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、星級學(xué)生、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用好評價榜，加強(qiáng)管理。

　　四．班級管理

　　光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

小學(xué)工作計劃篇4

　　一、學(xué)情分析：

　　現(xiàn)代的小學(xué)生，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。因此需要老師耐心引導(dǎo)。

　　二、本冊教材分析

　　本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字,

　　（一）10篇課文，識字

　　（二）又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的.訓(xùn)練。識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　1. 漢語拼音。

　　學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

　　2. 識字與寫字。

　　認(rèn)識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

　　3. 閱讀。

　　學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4. 口語交際。

　　能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　四、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　（一）、重點(diǎn)：

　　1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

　　2、認(rèn)識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

　　3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

　　（二）、難點(diǎn)：

　　1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

　　2、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個難點(diǎn)。

　　3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn)。

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

　　1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。

　　3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。

　　5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。

　　6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。

　　7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

　　8、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點(diǎn)的聯(lián)系。

　　9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨(dú)立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

小學(xué)工作計劃篇5

　　為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》、《中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案》結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定班主任培訓(xùn)方案：

　　一、宗旨和意義

　　班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊伍趨于年輕化，缺乏班級管理的經(jīng)驗(yàn)，因此制定班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的能力，從而加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢下教育理論，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進(jìn)新時期、新形勢下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。

　　三、培訓(xùn)原則

　　1.針對性原則

　　針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。

　　2.實(shí)效性原則

　　堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。

　　3.創(chuàng)新性原則

　　積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　根據(jù)上級要求及我校班主任工作的實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”、“心理健康教育指導(dǎo)”、“班級工作管理”、“家校溝通”四個培訓(xùn)主題，圍繞以上主題開展班主任論壇、班主任沙龍等活動。

　　五、培訓(xùn)管理及方式

　　1. 德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的內(nèi)容、記錄等工作。

　　2. 采用自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記。

　　3. 在條件允許的條件下，組織班主任到先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)和實(shí)地考察，耳聞目睹，增強(qiáng)對先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)同感，提高思想認(rèn)識。

　　4、加強(qiáng)新上崗班主任培訓(xùn)，開學(xué)前組織學(xué)習(xí)《班主任一日常規(guī)》《學(xué)生禮儀規(guī)范》等常規(guī)制度，并采取采取多培訓(xùn)、勤反饋、常督導(dǎo)的.方式，為幫助他們盡快的熟悉班級管理細(xì)節(jié)，切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效，繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對制，要求年輕班主任在培訓(xùn)期間多聽師傅的主題班隊會課，工作中遇到問題及時向師傅請教，師傅在班級管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。

　　5、每月召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短，共同提高。

　　六、班主任培訓(xùn)名單

　　王宏、林榮榮、鄭黎明、畢名媛

　　徐菲、陳杰、欒魯華、李寧寧、苗文靜

　　邵娜、張蓉、辛?xí)耘濉⒉?正、高濤

　　于天剛、劉洋、秦莎莎、賈軍、曲春賢

　　谷靜、于愛芳、苗偉、孫健秋

　　師徒結(jié)對安排：

　　邵娜——曹正、高濤

　　劉洋——于天剛

　　曲春賢——賈軍

　　七、培訓(xùn)工作安排