職場范文網>職場實用文>工作計劃>化工技術工作計劃

化工技術工作計劃

時間：2023-12-25 14:10:18 詩琳工作計劃我要投稿

相關推薦

化工技術工作計劃（通用15篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的化工技術工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

化工技術工作計劃（通用15篇）

　　化工技術工作計劃 1

　　要做發展型和學習型教師,就要立足于教師個人的自我發展，充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自己，反思教育，自覺提高的平臺。

　　一、研修的目標：

　　結合二期質量工程對信息技術教學的要求和信息技術課堂教育有效性的現實反思，在教師培訓期間，不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業務能力，錘煉專業精神，豐富教學智慧，形成教學風格。并積極投身一線教學，積極開展校本教研，真正成為農村教學的業務能手。

　　二、研修計劃：

　　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　　堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。

　　3、提升業務，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽說讀寫之前，教師的自身業務也要能跟上。聽明家誦讀，說精準的語言，讀經典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的`內涵。轉化為教學的動力之源。

　　4、時刻不忘調整心態，始終以積極樂觀的心態面對工作面對學生。

　　三、具體措施

　　1、看2本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結合信息技術學科的特點研讀名家關于信息技術教學方面的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。

　　2、網絡平臺，積極學習研討。每天瀏覽教育類網頁1小時，進行網上交流和研討。參加培訓班內博客交流。利用網絡寫教學日志，不斷在反思中進步。

　　3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優勢，開展集體備課，集體研討。互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農村信息技術教學難題，以研促教。

　　4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優化教學模式，豐富教學藝術。

　　5、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。

　　6、學習專業知識，拓展視野，提升素養。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自己，為教好書育好人打下堅實基礎。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學的新起點。

　　化工技術工作計劃 2

　　通過這幾天的信息技術培訓學習，使我對新課標有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識。聽了幾位專家的講座后，使我感觸最深的是新教材特別關注學生的全面發展。一方面要求我們以超脫姿態，踏實前行，堅持遵循教育規律，研究新課改思路;另一方面也要求我們自覺培養終身發展意識，力求適應課改要求，促進學生全面發展。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。

　　“校本研修”作為一種新的促進教師專業成長和促進學校自主發展的重要方式和有效策略，已經伴隨著課程改革的春風，走進了我們的校園，融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構建了一個專業發展的自我反思平臺。我個人20xx年的校本研修計劃如下：

　　一、指導思想

　　通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發展，積極推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力提高我的整體教學水平。

　　二、研修目標

　　1、規范信息技術課堂教學，優化備課組活動，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者，配合全縣的基礎教育課程改革活動，逐步提高我校教學質量及水平。、不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。

　　2、積極開展新教材的研究工作，充分發揮自己的作用，迅速提高自身的業務素質和教學研究水平。

　　3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。

　　三、研修要求：

　　以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在促進學校、師生的共同發展上，使教育從傳統教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本，以能力發展為本，以自主學習為本)的轉變，重視學生創新精神和實踐能力的培養，為學生的全面發展和終身發展服務，使自己及同伴們轉變成素質優良、能適應社會需求、能促進學生全面發展的好。

　　四、具體措施：

　　1、注重日常教學常規的`扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節公開課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自己。

　　2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。

　　3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

　　4、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

　　5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。

　　我對自己的專業水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，把個人的校本研修工作做好!

　　化工技術工作計劃 3

　　一、指導思想

　　為進一步推進我校教育信息化工作，全面提高全校教師教育信息化應用水平，圍繞縣信息化工作的重點，結合我校實際，特制定本計劃。

　　二、組織機構

　　學校成立信息化工作領導小組，下設信息化工作辦公室，陳艷紅同志任信息化辦公室主任，王立娥任辦公室副主任。

　　組長：張繼凡

　　副組長：毛棟才、孫炳照、李啟新、熊燕、余榮華成員：陳艷紅、方勇軍、季芳、王智、鐘偉、王立娥

　　三、工作重點

　　1.重培訓

　　在教師現有信息技術基礎之上，著重對教師網絡資源合理利用、微課制作等方面進行培訓。

　　2.重實踐

　　全面實行網絡空間備課，提倡原創備課。針對教師資源上傳、資源共享、資源應用等方面進行定期或不定期檢查，提倡教師根據實際合理利用資源進行有效教學。

　　3.重講評

　　制定教師空間評比細則，完善學期講評制度，每學期評選出優秀空間10個，信息化建設先進個人5個。

　　四、教育信息化第一學期行事歷

　　9月份：

　　1.制定本學期信息化工作計劃；

　　2.全體教師空間建設的'數據統計，完善學校機構空間；

　　3.組織全鎮新配“一體機”的培訓；

　　4.編制《城關中心小學教育信息化簡報》

　　10月份：

　　1.組織一次教師空間檢查；

　　2.開展全校教師教育信息化論文競賽；

　　3.教師培訓

　　4.編制《城關中心小學教育信息化簡報》

　　11月份：

　　1.組織一次教師空間的檢查；

　　2.迎接縣空間“十、百、千”的評選活動；

　　3.編制《城關中心小學教育信息化簡報》

　　12月份：

　　1.機構空間各欄目資料的整理；

　　2.教師空間各數據的調取和整理；

　　3.迎檢。

　　4.編制《城關中心小學教育信息化簡報》

　　元月份：

　　1.學期優秀空間評選；

　　2.學期總結。

　　化工技術工作計劃 4

　　一、指導思想

　　實施素質教育，營造全社會關心、支持教育發展的良好氛圍，讓每一位學生健康和諧地發展，提高教育質量，真正做到因材施教。本學期，我將一如既往地進一步做好后進生的轉化工作。

　　二、工作目標

　　轉化潛能生是我們教育工作者工作的重點和難點，因此必須要多拿出一點時間和精力，多一點關心，多一點耐心，消除他們的心理障礙，逐步養成良好的學習習慣。

　　1、培養潛能生認真聽課的習慣

　　2、培養潛能生多舉手，大聲說的習慣

　　3、培養潛能生善于閱讀的習慣。

　　4、培養潛能生寫好字的習慣。

　　三、工作措施與方法

　　1、在課堂上努力做到每字每句都讓他們聽懂理解，并優先提問、優先批改作業、優先輔導，培養潛能生認真聽課的習慣。

　　2、加強他們在課堂上練習的機會，不斷鼓勵他們勇于大聲地朗讀、對話、答問，在課堂上積極舉手發言、回答問題，及時得到教師、同學更多的指導和幫助。

　　3、對于學習方法不當的學生，請同桌或坐在周圍的同學結成“對子”互相幫助。課堂上主以小組的'形式組織教學，讓潛能生在自己的小組中多練習，并且可以克服他們膽怯的心理。

　　4、對于組織紀律性松懈，對自己不能嚴格要求的學生，對他們特別嚴格要求，請同組的學生幫忙監督，注意培養他們形成良好的學習習慣，引導他們提高自制、自理能力。

　　5、在教學方法中多設計以組為單位的游戲、競賽等活動形式，培養潛能生為集體爭光的責任心與使命感。

　　6、平時注意對他們以表揚為主，哪怕是一點微不足道的進步，在集體里加以表揚，使他們感到老師的關注和期望。

　　在教學設計的時候，注意多組織以組為單位的游戲、競賽等活動形式，培養后進生為集體爭光的責任心與使命感。教師用一顆愛心去對待每一位學生，尤其是潛能生，去發現他們的閃光點。

　　化工技術工作計劃 5

　　xxx小學經過全體教師多年的辛勤努力，教育信息化日漸落實在教育的第一線，得到了廣泛的運用。本學年學校信息化工作有以下的安排：

　　工作目標：

　　認真落實校長室、教導處對本校信息化工作的安排，對學校信息化進行指導和服務，以不斷開拓創新和最合理、最實際、最安全的運用效果為主要目標，加強計算機運用與學科整合的教育教學的實踐。

　　工作重點：

　　1、根據學生的特點運用多媒體技術進行計算機學科的`教學，指導三年級學生參加本學年的全市計算機等級考試。

　　2、根據學校的工作重點進行學校信息化運用的指導和服務。指導學校老師學習新的信息技術的知識和技能，為學校在信息化運用方面的綜合實力提高自身的素質。

　　3、根據制定的信息安全策略，作好日常的信息安全工作，定時進行系統軟件升級和更新，定期作好防病毒軟件病毒定義庫的升級，做好日志記錄。

　　4、定期在學校局域網上發布最新病毒的公布，引導老師做好病毒防護。

　　5、建立學校的信息設備的報修制度，并做好每個工作日的維護記錄，學期結束向校長室提交設備變更的記錄。定期檢查和維修電腦設備，作好檢查、報修和維修的記錄。

　　6、作好學校電腦設備的財產管理。配合學校總務室及校長室做好財產的管理工作，清楚明確地列出所有設備的工作情況及負責人，職責到人。

　　7、作好學校局域網絡的設備管理和維護，保障網絡的暢通。

　　8、繼續作好學校局域網發布的網頁管理，進一步增強網絡教學的運用力度。

　　9、指導學生參加區、市各級比賽，爭取為學校獲得榮譽。

　　工作措施：

　　在自己的學科教學中開展各種主題性教育活動，讓學生在任務學習的過程中掌握新的知識技能，同時再鞏固已有的知識技能，促進學生能力的發展。培養學生的自學能力、鉆研精神以及合作互助的精神。

　　完成學校學校信息化督導評估的準備工作。

　　化工技術工作計劃 6

　　“學困生”的心理特征常表現為：既傲慢驕橫，又膽怯自卑;既想奮起前進，又信心不足。在實際工作中，要轉變他們的思想，使他們成優秀的學生，并非是一朝一夕或只言片語所能湊效的。所以學困生的轉變需要老師“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒”的耐心地說服教育。可見，學困生轉化任務是十分艱巨的。

　　一、用“愛心”滋潤學困生，用真情叩開他們的心扉

　　失去尊重的人最需要尊重，失去信任的人最需要信任。學困生最大的心理障礙是長期缺少愛。因此處于特殊境遇的學困生特別需要同學的友愛，老師的關愛。

　　當然，愛學困生，絕對不是遷就他們的缺點和錯誤的無原則的愛。要愛得深、愛得真、愛得嚴。只有這樣熱愛他們，關懷他們，他們才有可能敞開心靈的大門，任你用精神的甘露去洗滌和澆灌。

　　二、“細心”捕捉閃光點，用其長避其短

　　在實際工作中，善于細心觀察學困生的“閃光點”，并充分使他們的“閃光點”發光、增光。做法是：對他們立足于爭，著手于拉;極積創造條件，給他們一表現我的機會。以便克服消極因素對他們的影響，增強他們的自信心。使他們感到老師信任自己，并引以自豪，從而可能激發他們的學習興趣，調動起他們學習的積極性和主動性。實際上，對學困生來說，用其長的過程，也就是避其短的過程。同時也是他們心理上的一種解放。這種解放是有利于促進學困生的轉化的。

　　三、“耐心”教育“學困生”，迎接“反復”的.挑戰。

　　學困生的轉化不是輕而易舉的事。我們必須充分認識到，學困生在進步的過程中，出現的反差，是合乎規律的正常現象。學困生的進步過程是曲折上升的，在這一充滿了反復的過程中。我們不能看到某某老毛病又犯了，又丟三落四的了，認為其無可救藥，而喪失了信心。而應反復地、耐心地激勵幫助他們戰勝自己。實際上，學困生想一下改掉自己的缺點是不可能的，其必須有一個戰勝我的過程。

　　路漫漫兮，其修遠兮，我將上下而求索。

　　化工技術工作計劃 7

　　學困生有不一樣的心理發展水平，不一樣的知識基礎及不一樣的學習態度、個性特點，要轉化他們是一項復雜而艱巨的任務。針對我所教班級及學困生的特點，我決定采取有效的策略使他們能夠有必須的提高。計劃如下:

　　一、幫忙學困生克服心理障礙

　　從情感入手。對學生進行思想品德教育，尊重學困生的情感與尊嚴，優化他們的非智力因素，用期望的春風融化覆蓋在他們心靈中的凍土，實現思想意識的遷移，從而幫忙他們克服自卑心理和戒備心理。經過談心疏通思想，才有可能解開他們思想疙瘩，澄清是非，并經過做好班級學生、家長工作，構成團結、友愛、互助的學習生活環境，減輕學困生的逆反心理壓力。了解產生厭學的原因，并有針對性地開展愉快教育、成功教育，幫忙學生變厭學為樂學，促進學困生自我意識的發展。

　　二、教給學困生學習的方法

　　學困生有的由于不了解英語學習的特點，碰到困難就會怨恨我的記憶力差，記不住，從而產生心理障礙；有的只會死記語法條文，缺少語言實踐，缺少積累，一碰到新的語言問題就會心灰意冷，缺少應有的自信。“工欲善其事，必先利其器”。教師向他們介紹科學的學習方法和記憶法，讓他們親自實驗與總結，召開學習方法討論會，使學生互相交流，讓學困生從同學處得到學習方法指導。

　　課外輔導是英語教學中一個不可缺少的重要組成部分，尤其是對于學困生的課外輔導，能夠彌補課堂教學的不足，解決他們在堂上存在的'困難。教師事先與其商定時間和資料，進行應對面的講解輔導，一次解決一個問題，講練結合，及時跟蹤檢查。并且對書面作業和試卷，及時認真的批改，當面指出他們的錯誤并要求其訂正，最好再出一些補充題讓他們練習鞏固，增強信心。

　　相信經過我的進取探索，不斷積累經驗，針對不一樣類型的學困生施與不一樣的教育教學對策，并多給后進生一份關愛，充分發揮他們的主觀能動性，最終將使后進生們昂首跨進先進行列之中。

　　化工技術工作計劃 8

　　一、指導思想：

　　學校綠化工作的指導思想是：認真貫徹落實上級有關指示精神，以“愛護環境，綠化校園”活動為載體，結合我校實際，因地制宜，搞好校園的綠化美化工作，提升學校品位，美化育人環境，為今后評估檢查奠定良好的基礎。

　　二、工作目標：

　　加強宣傳、教育，使廣大師生具有較高的環境保護意識。讓我們的學生養成保護環境，愛護環境。學校將繼續自己培育花木，豐富我們的'校園學習環境。

　　三、主要措施：

　　1、加強領導，做好規劃設計。為確保校園綠化工作高效、有序進行，我校成立由校長任組長的“校園綠化工作領導小組”；同時，結合我校校園綠化的實際狀況，本著“實用、經濟、安全、美觀、整齊及具有教育意義”的原則，認真做好規劃設計，確保每一分投入都有實效，體現特色。

　　2、創造條件，擴大綠化規模。在原有綠化基礎上，盡量擴大綠化規模。采取自主培育苗木進行校園綠化不僅終年要有綠，要有花，還要在花木種類、形式上上檔次，體現出校園高雅、美觀、大方的格局。

　　3、強化護管，做好平時管理工作。學校將安排專人進

　　行護管花木，并將聘請請一名有專業技術的花工作技術指導，做好施肥、除草、治蟲、造形、澆水、移栽等工作。同時，加強保護，不準任何人擅自采摘、破壞花木和綠化設施，違者要進行教育處理。

　　4、開展活動，加大教育宣傳力度。認真組織開展“愛護環境，綠化校園”的宣傳教育活動。學校利用晨會、班會和板報，加強對學生的環境保護教育，增強學生的環保意識。

　　化工技術工作計劃 9

　　一、指導思想

　　1.樹立“轉化一個后進生和培養一個優生同等重要”的思想，樹立“教師不是選擇自己教育的學生，而是要創造適合不同學生的教育”觀念。

　　2.分析后進生產生的原因，制定有針對性的、切實可行的幫教計劃，培養后進生的意志和毅力。

　　3.啟動內在動力，使其端正學習態度，變“要我學”為“我要學”。

　　4.引起自我批評，即由“他律”變為“自律”。

　　5.創造條件，促使他們向好的方面轉化。身教言教并重，身教重于言教，動之以情，曉之以理，導之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把鑰匙開一把鎖，具體問題具體分析解決。

　　二、基本情況：

　　班級的后進生不只兩個，但本學期重點做吉仁杰、萬子龍、萬順杰、吳梓晟的思想轉化工作，并且學習重點要放在提高他們的基礎知識上。

　　三、工作目標：

　　使后進生能成為合格生，增強后進生的紀律觀念，教給他們良好的學習方法。使他們能愉快地學習、生活，消除自卑感。

　　四、具體措施：

　　1.進行家訪活動，了解學生的家庭情況，了解學生的過去，根據實施情況，調查研究，找出他們的.“癥結”，對癥下藥，促使他們往正確的方向發展。

　　2.克服缺點，發揚其閃光點：有的學生上課做小動作，常因受到老師的批評，家長的訓斥，覺得很丟人，從而失去積極向上的心理，消極地對待學習，信心不足，自甘落后，形成后進生。其實每個學生都有其長，亦有其短，后進生也不例外。因此，教師要善于發揚其閃光點，引發求知欲，促其上進。

　　3.以情感人，以理服人，要經常親近他們，多找他們談心，反復教育他們，對于后進生不但不能歧視，還要有耐心地反復教育他們，并且發揮班集體的力量，發揮社會、家庭的力量，爭取各方面的支持、鼓勵。

　　4.關心愛護后進生，不歧視，不辱罵后進生，對他們充滿愛心，多理解，多尊重，多信任，以增強他們的自信心。

　　化工技術工作計劃 10

　　一、指導思想：

　　為幫助潛能生取得適當進步，讓他們在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成基本能力。培輔計劃要落到實處，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，進行轉化活動，提高整個班級的素養和成績。

　　二、潛能生形成原因情況分析

　　1、潛能生形成的家庭原因

　　父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。

　　2、潛能生形成的學校原因

　　教師思想教育不力以及片面追求成績。對潛能生輔導不及時。

　　3、潛能生形成的社會原因

　　人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的.影響，偏離了健康成長的道路。

　　三、轉化潛能生措施

　　1、培養潛能生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。

　　2、要用科學的方法教育潛能生。

　　3、對潛能生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。

　　4、注意培養潛能生的學習興趣。注意培養其興趣的穩定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。

　　5、想方設法培養學具有堅強的意志。

　　6、輔導要及時。

　　7、家庭的配合是轉化潛能生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。

　　總之，工作中，只要我們多一份愛心，少幾聲責罵；多一份細心，少幾份急噪；多一份耐心，少幾聲嘆息，你就會真正地感受到：只要你心中有愛，每一個孩子都是優秀的。只要我們共同努力，堅定信心，科學教育，把轉化潛能生作為素質教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。

　　化工技術工作計劃 11

　　為加強我校校園綠化美化工作，切實提高校園綠化水平，達到環境育人的最高效果，培養師生生態環境意識，認真貫徹上級部門的文件要求，根據“全面統籌，協調一致，一次規劃，分布實施，突出特色”的精神，按照標準化學校建設的有關工作要求，結合學校實際，特制定此方案。

　　一、組織機構：

　　為營造良好的環境，使學校成為教師工作的家園，學生健康成長的樂園，學校特成立了綠化工作小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、主要工作措施

　　1.加大宣傳力度：

　　校園綠化美化工作是一項長期工程，學校要在每年植樹節舉行義務植樹活動，充分利用主題班隊會、板報、紅領巾廣播室等途徑，開展形式多樣的`宣傳活動，廣泛宣傳貫徹各級部門的文件精神和生態綠化環保知識，并將綠化知識、生態知識納入學校課程計劃，滲透到相關學科中，不斷增強師生的綠化意識，形成人人愛綠、植綠、護綠的良好校園綠化氛圍。

　　2.加強室內綠化美化工作：

　　教室是師生學習的主要場所，因此，必須切實做好室內的美化工作，為師生創造優美舒適的學習環境，管理好各班清潔區的簇花及綠化帶。

　　3.加強校園綠化美化工作

　　（1）樹木的種植：每年度，根據學校實際情況，在適合的氣候條件下對校園補栽樹，并將補栽的樹木責任到人，要求包栽包活，

　　并進行檢查評比。

　　（2）花草的種植：每年度，學校計劃在花壇中種植一些花期較長且花型美觀的花苗，對種植花草區域進行分工，學校集中購選花種，統一種植。澆水、施肥、修剪由各班負責，并分階段進行檢查評比。

　　4.不斷加強花草樹木的管護，確保綠化資金的投入：

　　只種不管等于沒種，因此，加強管護這才是綠化美化校園重要而又關鍵的環節。為此，本學期將綠化美化工作責任到班，要求對所種植的花卉、樹木成活率必須達100%，同時，學校將投入一定數量的資金，進行優良花卉樹木的更換，逐步使校園變成花園，為全校師生創造一個溫馨、舒適、安全的學習環境。

　　5.積極規范完善綠化工作檔案，做到綠化工作有計劃、有組織、有檢查、有考核，希望全體師生群策群力，為把我校建設成為花園式的校園而不懈努力。

　　化工技術工作計劃 12

　　校園應當是一本活的教科書，對校園綠化、美化和凈化，就是對學生進行德、智、體、美、勞的教育。因此學校應當重視這項工作，投入適當的資金，制定出科學、合理的校園綠化布局規劃，為創建“綠色校園”奠定良好基礎。現根據我校實際情況，特制定如下計劃。

　　1、綠化、美化校園，這是對師生進行愛校教育。學校提倡“自己動手建校園”的口號，用雙休日時間為學校綠化帶施肥、鋤草、澆水。鼓勵全校師生用自己的雙手和汗水換來美麗的`校園，加深學生對學校的感情，增強了愛校意識。

　　2、對現有綠化帶和樹木要加強管理，嚴禁學生踩踏和攀折，各綠化區都設有溫馨提示牌，教育學生愛護校園的一草一木。學校要把綠化區管理責任落實到班。

　　3、學校對空閑地段要有計劃，有步驟地實施綠化。花草、樹木搭配要科學合理，給人一種美的享受。

　　4、校園栽種樹木、花草等綠化面積，目前還達不到上級的要求。我校根據學校現在的狀況，逐年增加綠化面積。

　　5、美化教師辦公室和教室。教師辦公室和各處室要配置盆景和花卉，同時要求各處室跟自己的特點，設計出富有特色的辦公環境。教室布置，各班主任根據本班學生特點制定出班訓、教師寄語和學生心語，配置富有教育和激勵意義的科學家畫像和名人名言。各班要創辦有特色的學習園地。

　　6、通過校園綠化，使學生學到保護生態環境知識，并親自體驗到保護生態環境的好處。科學課隨時可利用這些植物進行教學，這正是校園環境智育功能的體現。

　　7、通過學校宣傳欄、廣播和班隊會等形式，宣傳校園綠化、美化和凈化的重要意義。號召全校學生為學校綠化出力，要求明年春季每位學生為學校捐獻一棵花卉或樹苗。

　　8、成立一支由學生組成的“綠化監督小組”，負責監督和檢查各班綠化責任區管理工作。

　　9、各班學生要講究衛生，不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，不能在墻上亂寫亂畫，保持校園、教室干凈、整潔。如有違犯扣除班級值日評比分數。

　　10、落實各班衛生包干區，各班包干區要做到早、晚各掃一次，每周一次全面大掃除，每周對各班衛生進行量分評比，并有登記，每月進行一次“衛生文明班級”評比，并給班級適當的獎勵。

　　化工技術工作計劃 13

　　一、指導思想：

　　提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成基本能力。培輔計劃要落到實處，發掘并培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養和成績。

　　二、現狀分析

　　我所教的班部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業能按時按量完成，且質量較好，班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔差的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較進步。

　　三、任務和目標

　　通過集體和個別相結合的方式，充分挖掘每個學生的學習潛能，端正學習態度，提高學習成績。爭取在今年的學習，所有同學都能考出優異的語文成績。

　　四、方法措施

　　1、認真備好每一次培優輔差礁，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

　　2、加強交流，了解潛能生、優異生的.家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。

　　3、搞好家工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。

　　4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

　　5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。

　　6、根據學生的個體差異，安排不同的作業。

　　7、采用一優生帶一后進生的一一行動。

　　8、請優生介紹學習經驗，后進生加以學習。

　　9、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

　　10、對差生實施多做多嶺施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

　　11、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

　　12、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　化工技術工作計劃 14

　　一、指導思想：

　　學校教育必須貫徹“兩全”方針，面向全體學生，不讓一個學生掉隊，使九年義務教育落到實處，為高一級學校和社會輸送合格人才。為此，轉化潛能生幫助潛能生進步是每一教師義不容辭的職責。

　　二、潛能生形成原因情況分析

　　1、潛能生形成的家庭原因。

　　父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。

　　2、潛能生形成的學校原因。

　　教師思想教育不力以及片面追求成績。對潛能生輔導不及時

　　3、潛能生形成的社會原因。

　　人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。

　　4、非智力因素。

　　不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進"雙差生"行列。

　　三、具體要求：

　　（一）認真學習黨的教育方針和教育法規，提高思想認識，從感情上接受潛能生，厚愛潛能生，把轉化工作作為衡量自己師德教育教學成績的'一個重要內容。

　　（二）轉化工作實行責任到人，加強聯系，協調工作，由班主任牽頭，其他老師協助。

　　（三）根據具體情況制定具體轉化措施；

　　1、一份名冊，由班主任組織本班科任教師劃出潛能生名單，分析潛能生，研究突破潛能生的方法。

　　2、兩育結合，堅持家訪，了解家庭教育觀點和教育方式，指導家長配學校搞好家庭教育，把家庭教育與學校教育結合起來。

　　3、三心兩意，對潛能生要有愛心，幫助他們要有耐心，做轉化工作要有恒心，幫助他們要有誠意，工作方法要有新意。

　　4、四方幫助：對潛能生實行優秀生幫，班干部幫，動員全部力量幫。

　　5、五個優先：對潛能生實行排座位優先考慮，上課回答問題優先，批閱作業優先，輔導優先，參加各項活動優先。

　　6、六條紀律

　　①、嚴禁挖苦諷刺潛能生

　　②、嚴禁歧視排斥潛能生。

　　③、嚴禁體罰或變相體罰潛能生。

　　④、對潛能生要跟蹤調查，觀察轉化效果，記錄建檔。

　　⑤、做潛能生工作，各班各位教師要訂出具體的轉化措施，要扎扎實實認認真真做好。

　　⑥、將轉化潛能生的工作成績，列入年終教師綜合考評和班主任目標考評的內容。

　　化工技術工作計劃 15

　　一、指導思想：

　　以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養學生技能，讓學生全面發展，照顧學生的全體，提優補差，使本班學生數學技能和思維均衡發展。

　　二、學情分析：

　　五年級（2）班共有學生68人，本班優生不多，后進生5人，實屬差生率較高的班。本班部分學生學習數學的積極性較高，數學思維能力強，學習成績較好，但是也有部分學生學習基礎差，學習習慣不好，經常不完成作業，成績不好，教師必須更加努力，必須樹立信心，爭取時間，采取一定的措施來幫助他們改正學習態度，講究學習方法，快步提高成績。

　　后進生主要有下列同學：許明友、符永增、蔡鴻源、張漢聰、符思聰。

　　三、存在問題分析

　　差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現如下：

　　1、上課精神不集中。

　　2、練習、作業書寫不規范，連簡單的符號和數字也寫不好。

　　3、平時不認真審題，讀不懂題目的要求。

　　4、九九口訣背不熟，應用不好。

　　5、交作業不按時。

　　6、基礎知識不扎實。

　　7、答題速度緩慢。

　　四、輔導措施：

　　針對差生的實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視后進生。制訂出轉化方案如下：