【實(shí)用】教研工作計(jì)劃范文合集十篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的教研工作計(jì)劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研工作計(jì)劃 篇1
新的一學(xué)年又開(kāi)始了，本教研組在這新的一學(xué)期中計(jì)劃本著以上海市新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，落實(shí)二期課改精神在課堂實(shí)踐中的運(yùn)用； 加強(qiáng)教科研力度和備課組建設(shè)，提高教師研究考試的能力；以落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施與記載為抓手；圍繞二期課改開(kāi)展課題研究，積極進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐； 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與外語(yǔ)教學(xué)的整合，以區(qū)教發(fā)院對(duì)外語(yǔ)教研組建設(shè)的各項(xiàng)工作思路為指引，持續(xù)提升由中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)工作質(zhì)量。
具體工作計(jì)劃：
1．加強(qiáng)新教材教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)二期課改教材的學(xué)習(xí)與研究，保證新課標(biāo)落實(shí)到各年級(jí)的課堂中。
本學(xué)期教研組應(yīng)繼續(xù)組織教師認(rèn)真解讀并領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，使各位老師能結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際情況，把新課標(biāo)的要求落實(shí)到各年級(jí)的'教學(xué)中去。教研組內(nèi)要多相互交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，使各年級(jí)、各班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)平衡發(fā)展。具體計(jì)劃利用好單周校內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)2-3次；理論結(jié)合實(shí)際的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)2次。
教研組計(jì)劃在本校聽(tīng)課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組內(nèi)全體老師應(yīng)該積極參加區(qū)、學(xué)署層面的教師培訓(xùn)，還要積極安排各年級(jí)教師向有經(jīng)驗(yàn)的外校老師學(xué)習(xí)。并做到及時(shí)交流，使全組老師能盡快地適應(yīng)新教材的體系和內(nèi)容。
2．加強(qiáng)教科研力度和備課組建設(shè)，提高教師研究考試能力。
加強(qiáng)教科研力度的落實(shí)主要應(yīng)該體現(xiàn)在加強(qiáng)備課組的建設(shè)上，只有真正做到備課組活動(dòng)的正常化，才能切實(shí)落實(shí)科研與課堂教學(xué)相結(jié)合。做好測(cè)驗(yàn)與考試工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，教研組要督促備課組經(jīng)常進(jìn)行有效的交流活動(dòng)，并要求月考中盡量做到自己命題，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，同時(shí)提高教師研究考試動(dòng)態(tài)的能力。 深入推進(jìn)兩綱教育，有效實(shí)施市教委關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見(jiàn)，提高教學(xué)的有效性，和學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)力。
3．落實(shí)市教委關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見(jiàn)，常抓不懈，一如既往地做好英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)工作。
本學(xué)期對(duì)英語(yǔ)學(xué)科來(lái)講，各年級(jí)都存在時(shí)間緊、任務(wù)重的困難，但是我們?nèi)w英語(yǔ)老師還是會(huì)一如既往、扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作，著重關(guān)注教師德備課、教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣，教學(xué)成績(jī)才有可能提升。首先，要求教研組老師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n，雖然有了計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施的支持，但也不能過(guò)分依賴信息科技，要有效地把信息技術(shù)結(jié)合到學(xué)科教學(xué)的過(guò)程中。其次，外語(yǔ)組的老師個(gè)個(gè)干勁足，上課各有特色。 本學(xué)期我們要在以往的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，做到多學(xué)習(xí)，多思考， 體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性，上好每一堂課。第三，本組老師要在本學(xué)期內(nèi)抓住區(qū)、學(xué)署和學(xué)校提供的教研機(jī)會(huì)，認(rèn)真完成學(xué)校布置的聽(tīng)課任務(wù)。而且在聽(tīng)課后要多思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在自己的工作中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，從理念到實(shí)踐真正改進(jìn)自己教學(xué)。第四， 要注重對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，教研組更要做好畢業(yè)班學(xué)生和教師的服務(wù)工作。第五，踏踏實(shí)實(shí)地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作和作業(yè)布置與批改工作。要求老師們精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，控制好作業(yè)總量，讓學(xué)生們從題海中解脫出來(lái)。布置的作業(yè)要求認(rèn)真批改，學(xué)校的生源和學(xué)科的特點(diǎn)是兩頭的學(xué)生差距很大，結(jié)合這一特點(diǎn)全校英語(yǔ)教師應(yīng)該在教學(xué)中盡量體現(xiàn)因材施教，也要犧牲自己大量的業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，來(lái)保證各年級(jí)的及格率和優(yōu)良率。 第五，改革評(píng)價(jià)方法，是評(píng)價(jià)真正改善教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)。
本組各位老師都十分敬業(yè)，教研組計(jì)劃通過(guò)各種有效措施，突出團(tuán)隊(duì)合作精神，爭(zhēng)取使組內(nèi)老師的專業(yè)能力能有可持續(xù)的發(fā)展， 使英語(yǔ)教研組的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。
教研工作計(jì)劃 篇2
一：指導(dǎo)思想：
以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校初中英語(yǔ)教研和教學(xué)工作水平，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索，取得更好成績(jī)。
二、工作思路：
1．教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2．教研目標(biāo)：
（1）配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
（2）各年級(jí)具體目標(biāo)如下：
七年級(jí)：進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí)：在總結(jié)反思的`基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)12年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
三、具體工作：
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效提高教學(xué)效率。
3．打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次公開(kāi)課，及時(shí)評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂。
4．加強(qiáng)備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。
5．規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。
6．組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)。做好每月測(cè)、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤，加強(qiáng)月測(cè)命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。進(jìn)一步做好英語(yǔ)補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織九年級(jí)英語(yǔ)教師及全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說(shuō)明》，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，凝神聚力，爭(zhēng)取九年級(jí)中考聽(tīng)力、口語(yǔ)測(cè)試取得圓滿的成績(jī)，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。
7．組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。英語(yǔ)組要確定教研專題，全體英語(yǔ)教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文
總之，在校的帶領(lǐng)下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。
教研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
研究高考，學(xué)習(xí)高考，抓基礎(chǔ)，抓落實(shí)，幫助每一位學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)求知，不厭煩，不妥協(xié)，不放棄，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能有最大的突破。
二、教研組現(xiàn)狀分析
目前高中部文科教研組共有10人，語(yǔ)文3人，英語(yǔ)3人，政治2人，歷史1人，地理1人，有如下特點(diǎn)1、朝氣蓬勃，富有理想，勤于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)生關(guān)系融洽。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，愛(ài)崗敬業(yè)，真抓實(shí)干，有著強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。
3、10人年齡老中青結(jié)合，彼此相互了解，經(jīng)過(guò)整合交流，已形成一支有著精誠(chéng)合作風(fēng)格的隊(duì)伍
三、工作目標(biāo)：
提升高文科教研實(shí)力，研究高考，掌握我校學(xué)生學(xué)情，抓高中學(xué)生基礎(chǔ)，幫助每個(gè)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，穩(wěn)步提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。
四、重點(diǎn)工作：研究高考，關(guān)注會(huì)考，抓基礎(chǔ)，抓落實(shí)。
五、基本工作：
1、高一起始年級(jí)本學(xué)期中注意新課程教學(xué)，教師要積累符合新課程要求的教案，教學(xué)中滲透我校先進(jìn)理念，打造富有特色的課堂，做到有研究、有活動(dòng)、有成果。
2、高二地理和歷史學(xué)科樹(shù)立會(huì)考意識(shí)，從開(kāi)學(xué)第一節(jié)課開(kāi)始認(rèn)真落實(shí)會(huì)考考點(diǎn)，每周進(jìn)行會(huì)考模擬試題的訓(xùn)練，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。爭(zhēng)取及格率和優(yōu)秀率雙豐收。
3、高二政治根據(jù)每班特點(diǎn)因材施教，文科班的學(xué)生滲透高考意識(shí)，提前進(jìn)行高考能力的培養(yǎng)，理科班和韓語(yǔ)班落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提前做好會(huì)考備考工作。
4、研究高考，落實(shí)本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況，定期進(jìn)行高考研究，大家群策群力。高三老師認(rèn)真進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，按照高考能力要求落實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力。
5、開(kāi)展公開(kāi)課，本學(xué)期每人至少一節(jié)公開(kāi)課。認(rèn)真客觀進(jìn)行評(píng)課活 1動(dòng)，真正做到通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓每一個(gè)老師都有收獲。
6、做好傳幫帶工作，讓年輕老師能較快成長(zhǎng)。
7、搞好高中文科學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)，探究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，對(duì)學(xué)生給予耐心積極的引導(dǎo)，詳細(xì)記錄好研究過(guò)程，并注意收集成果。
8、鼓勵(lì)分層教育，分析各班學(xué)生情況，尋找培優(yōu)補(bǔ)差的有效渠道，讓每個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心，幫助學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，保證每個(gè)學(xué)生有所進(jìn)步，有所收獲。鼓勵(lì)多種形式的`作業(yè)，用多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生。
9、注重對(duì)考試的認(rèn)真分析。要詳細(xì)到個(gè)人，考試過(guò)后一定要有針對(duì)性的講評(píng)和長(zhǎng)期跟蹤策略，對(duì)癥下藥，因材施教。
10、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，與教研員合作。根據(jù)市里統(tǒng)一安排，各教師積極參加市學(xué)科教研會(huì)議，每個(gè)參會(huì)教師將在教研會(huì)上得到的有效信息統(tǒng)一在組內(nèi)交流。每一位教師都要有這樣的意識(shí)，珍惜每一次出外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，盡可能擴(kuò)大我們的信息來(lái)源。
教研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以新課標(biāo)、新教材所體現(xiàn)的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程理念、課程特征為基準(zhǔn)，注重體現(xiàn)新教材的思想性、學(xué)科性、綜合性和活動(dòng)性原則；全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念，以實(shí)施有效教學(xué)為依托，全面深化素質(zhì)教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)“有效教學(xué)”的理論、學(xué)校教學(xué)工作意見(jiàn)和其他教育教學(xué)理論，提高本組教師的理論素質(zhì)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動(dòng)制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。
3、加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)研究，要求教師不斷實(shí)踐、反思、總結(jié)，使課改理念落實(shí)到課堂，在課堂上倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生、平等對(duì)話、開(kāi)發(fā)資源，凸現(xiàn)實(shí)踐體驗(yàn)，努力體現(xiàn)當(dāng)今課堂教學(xué)主體化、人文化、綜合化、活動(dòng)化、合作化的'特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。
4、不斷進(jìn)行小結(jié)、反思，積極撰寫(xiě)各種心得體會(huì)，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行客觀的分析，理論的檢測(cè)，不斷交流中提升自己，也使每位組員共同進(jìn)步。
三、具體活動(dòng)安排：
x月份：
1、申報(bào)市級(jí)學(xué)科指導(dǎo)小組服務(wù)學(xué)校
2、制定教研組計(jì)劃。
x月份：
1、迎接學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)。
2、撰寫(xiě)教學(xué)論文。
x月份：
1、參加興市小學(xué)品德書(shū)圣大學(xué)堂活動(dòng)。
2、“同上一堂課”教研活動(dòng)
x月份：
1、小學(xué)生“三好習(xí)慣”（良好的飲食習(xí)慣、良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）優(yōu)秀故事征文活動(dòng)
x月份：
期末小結(jié)
教研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，課堂教學(xué)實(shí)踐為陣地，積極實(shí)施課程改革，加強(qiáng)對(duì)新教材、新課程、新方案的了解和探索，課堂內(nèi)提高40分鐘的教學(xué)效率；在課堂教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念；努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，形成良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的課堂教學(xué)新局面；在教學(xué)中使用多種方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力，加強(qiáng)學(xué)生們的概括能力和邏輯性。切實(shí)做到減負(fù)增效，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研組工作。
二、 工作目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，體會(huì)新課標(biāo)的精神和理念。力求把新課標(biāo)的思想和理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去。
2、以課堂為主陣地，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，把新的理念轉(zhuǎn)化為具體的操作行為，落實(shí)在每堂課中，提高課堂教學(xué)效率。
3、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
三、工作要點(diǎn)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力轉(zhuǎn)變教育理念；認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，要求老師能夠從重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)移，從重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變，從重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變，從同一規(guī)格的教育向有差異性的教育轉(zhuǎn)變。并組內(nèi)學(xué)習(xí)、討論以下材料：《怎樣的評(píng)課是到位的》、《說(shuō)課的基本要素》、《評(píng)價(jià)與考試》。
2、本學(xué)期將利用教研活動(dòng)、備課活動(dòng)時(shí)間，深入了解并切實(shí)領(lǐng)悟“備課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、驗(yàn)收與考查”的具體標(biāo)準(zhǔn)與要求，重點(diǎn)抓集體備課，要求集體備課活動(dòng)必須“定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”，雙周的周二下午五、六兩節(jié)課為集體備課時(shí)間；在集體備課中大家要交流教學(xué)思想，統(tǒng)一教學(xué)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真研究教材、教法，熱烈探討新課標(biāo)在常規(guī)教學(xué)中的.落實(shí)。個(gè)人備課要體現(xiàn)備課的基本要素（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)手段、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記）。在備課中要做到備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、被教具，充分考慮學(xué)生的基本知識(shí)、認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)常規(guī)。
3、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，夯實(shí)家常課這一基礎(chǔ)性工程，備課組長(zhǎng)每月聽(tīng)組內(nèi)每位老師的課一節(jié)，做到多交流，多指導(dǎo)，提升組內(nèi)整體水平。
4、學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、年齡特征，繼續(xù)開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，活動(dòng)的原則是全員參與、公平競(jìng)爭(zhēng)；活動(dòng)形式有：開(kāi)展計(jì)算競(jìng)賽；開(kāi)展應(yīng)用題數(shù)學(xué)競(jìng)賽、評(píng)選“最佳作業(yè)簿”。
5、抓好平時(shí)的階段性檢測(cè)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，教研組認(rèn)真組織命題，力求試卷能真實(shí)反映教學(xué)情況。考后要對(duì)試卷中學(xué)生暴露出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)，保證教學(xué)工作順利完成。每周出一份周練卷和口算練習(xí)卷、每月一份能力診斷。
認(rèn)真做好期中、期終和校監(jiān)控的兩級(jí)質(zhì)量分析，分別以學(xué)生與老師的角度針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，以達(dá)到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的目的。
6、作業(yè)這布置上：
（1）提倡減負(fù)增效，避免重復(fù)，機(jī)械的作業(yè)，作業(yè)量、作業(yè)要求組內(nèi)統(tǒng)一，針對(duì)學(xué)生的薄弱和優(yōu)勢(shì)適當(dāng)補(bǔ)充針對(duì)練習(xí)或拓展練習(xí)。
（2）學(xué)生作業(yè)和教師批改基本做到天天清。學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和教師的批改嚴(yán)格按照各備課組制定的要求統(tǒng)一進(jìn)行，各位教師也要注意在日常的工作中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意作業(yè)的分層設(shè)計(jì)。
四、活動(dòng)安排：
第一次： 討論三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組公約、制定教學(xué)進(jìn)度和工作計(jì)劃。
第二次： 學(xué)習(xí)《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)》、討論周末練習(xí)卷。
第三次： 學(xué)習(xí)研究《怎樣的評(píng)課是到位的》、集體備課《運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小統(tǒng)計(jì)》。
第四次： 學(xué)習(xí)研究《說(shuō)課的基本要素》、討論期中練習(xí)卷。
第五次： 分析期中練習(xí)情況，加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué)。
集體備課《幾分之一》，討論課件的制作。
第六次： 集體備課《周長(zhǎng)》，討論課件的制作。
第七次： 學(xué)習(xí)研究《評(píng)價(jià)與考試》。
第八次： 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，集體備復(fù)習(xí)課，討論期終能力診斷練習(xí)。
第九次： 對(duì)本學(xué)期教研組工作進(jìn)行小結(jié)。
五、工作日程安排時(shí)間內(nèi)容三月份
1、完成期初的質(zhì)量摸底、分析工作，反饋學(xué)習(xí)情況，會(huì)同組員制定整改措施。
2、開(kāi)展備課、作業(yè)檢查。
3、組針對(duì)本組實(shí)際情況，制定本學(xué)期教研活動(dòng)專題學(xué)生作業(yè)批改基本做到天天清4、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)5、完成能力診斷一及分析工作。
四月份1、開(kāi)展聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)。
2、期中學(xué)科能力診斷復(fù)習(xí)3、完成期中學(xué)科能力診斷及分析工作。
4、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)5、完成能力診斷二及分析工作。
五月份1、年級(jí)組舉行競(jìng)賽活動(dòng)——“計(jì)算競(jìng)賽”。
2、評(píng)選“最佳作業(yè)簿”。
3、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)。
4、完成能力診斷三及分析工作。
六月份1、組織備課、作業(yè)交流。
2、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)。
3、年級(jí)組舉行競(jìng)賽活動(dòng)——“應(yīng)用題競(jìng)賽”。
4、完成能力診斷四及分析工作。
5、期末學(xué)科能力診斷復(fù)習(xí)。
6、完成期末學(xué)科能力診斷及分析工作。
7、對(duì)本學(xué)期教研組工作進(jìn)行小結(jié)。
教研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教學(xué)以以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，提高為重點(diǎn)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，立足我校師生的實(shí)際情況，以“教師發(fā)展”“學(xué)生發(fā)展”為總目標(biāo)，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，以研促教，立足課堂，促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、主要工作
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、大量閱讀，拓寬教學(xué)視野。
教研組將推薦兩本語(yǔ)文專業(yè)書(shū)籍給各位語(yǔ)文教師，拓寬語(yǔ)文教師視角，掙脫經(jīng)驗(yàn)主義泥沼，學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用，在自身語(yǔ)文教學(xué)中得以體現(xiàn)，以促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。同時(shí)組織集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)整理反思、隨筆、案例研究等方式撰寫(xiě)論文。促進(jìn)教師在活動(dòng)中不斷反思，尋求發(fā)展，從而不斷提高自身素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)互動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
支持教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修，加大校本培訓(xùn)力度，有計(jì)劃、有組織定期組織多樣的.研討活動(dòng)，交流信息，探討實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐尋求解決方法。
（二）深化教科研工作，推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型
1、教研組日常活動(dòng)
教研組活動(dòng)在專業(yè)引領(lǐng)下，全員參與。本學(xué)期教研主題為“圍繞本年級(jí)的語(yǔ)文知識(shí)如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略”的研究。每周各年級(jí)備課組圍繞教研主題進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論、爭(zhēng)辯、重建，提升研討的團(tuán)隊(duì)力量和參與面，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討共同體的建設(shè)。在教研組活動(dòng)中將結(jié)合教研主題進(jìn)行練兵課活動(dòng)，恰當(dāng)運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)手段。
2、加強(qiáng)部編教材培訓(xùn)力度
本學(xué)期開(kāi)始全面使用部編教材，教研組將加強(qiáng)部編教材使用培訓(xùn)力度，督促教師積極參與區(qū)市各級(jí)培訓(xùn)，同時(shí)參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，結(jié)合校情班情夯實(shí)語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、關(guān)注一年級(jí)教學(xué)常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成
關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣及拼音教學(xué)，行政及教研組長(zhǎng)將不定期進(jìn)班聽(tīng)課，觀察孩子的行為習(xí)慣。拼音教學(xué)加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)拼音過(guò)關(guān)的趣味性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)低年級(jí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)培養(yǎng)習(xí)慣和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
4、特色項(xiàng)目研究
本學(xué)期，教研組將繼續(xù)推進(jìn)整本書(shū)閱讀項(xiàng)目的研究。整本書(shū)閱讀項(xiàng)目的研究結(jié)合語(yǔ)文教材的內(nèi)容選擇，嘗試初步探索整本書(shū)閱讀指導(dǎo)的基本課型，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、廣泛閱讀的興趣，讓閱讀成為學(xué)生的一種習(xí)慣和需要。
（三）規(guī)范常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量
1、遵守教學(xué)“五認(rèn)真”。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、做到“不占不搶”。不斷深化備課改革，重視“教學(xué)再設(shè)計(jì)”與“教學(xué)反思”的撰寫(xiě)，真正提高備課的效益和質(zhì)量。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，重視課堂效率的提升，重視對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力提升，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，積極探討。繼續(xù)推行語(yǔ)文學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，同時(shí)關(guān)注平臺(tái)大數(shù)據(jù)的作用，關(guān)注學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)足跡，結(jié)合數(shù)字化手段優(yōu)化評(píng)價(jià)措施。本學(xué)期，將繼續(xù)采取教研組檢查和行政人員抽查的形式，讓教師們的上課、備課、批改作業(yè)、教學(xué)研究等情況得到即時(shí)的反饋。
2、嚴(yán)守學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期，將繼續(xù)采用教研組監(jiān)控與年級(jí)自治相結(jié)合的方式對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督。各年級(jí)則根據(jù)自身需求每月自主進(jìn)行一次學(xué)科核心能力質(zhì)量檢測(cè)，內(nèi)容、時(shí)間自定，檢測(cè)完畢對(duì)于薄弱之處進(jìn)行反思并進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，教研組將全程進(jìn)行監(jiān)督。
（四）加強(qiáng)教師培訓(xùn),提升教師素養(yǎng)
1、繼續(xù)推行有效的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，徒弟每周保證聽(tīng)兩節(jié)師傅的課，聽(tīng)一堂課上一堂課，及時(shí)寫(xiě)好對(duì)照比較及教學(xué)反思，以此促進(jìn)青年教師發(fā)展、提升青年教師專業(yè)水平的重要方式。
2、我校5年之內(nèi)的年輕語(yǔ)文教師，教研組和校行政會(huì)每周跟蹤聽(tīng)課，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，其他教師教研組和校行政將不定期推門(mén)聽(tīng)課。同時(shí)充分發(fā)揮市級(jí)、區(qū)級(jí)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，上好展示課，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。
3、教研組將帶領(lǐng)教師積極投入教科研活動(dòng)，大力提升語(yǔ)文教師的教科研能力，同時(shí)要求青年教師筆耕不輟，將平時(shí)的思考、總結(jié)、案例等進(jìn)行整理，形成教學(xué)論文。
三、20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作行事歷
八月份
1、組織語(yǔ)文教師參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)。
九月份
1、挑選優(yōu)質(zhì)書(shū)法作品上交。
2、組織三年級(jí)教師參加市小語(yǔ)統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二（三年級(jí)）。
2、學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組參加期初語(yǔ)文學(xué)科責(zé)任人會(huì)議。
3、參加區(qū)信息化能手（小語(yǔ)低段）課堂教學(xué)比賽。
4、組織參加區(qū)小學(xué)生作文比賽
十月份
1、組織語(yǔ)文教師參加市小語(yǔ)統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三 （四年級(jí)）。
2、 組織低年級(jí)教師參加區(qū)低段教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨拼音教學(xué)研討活動(dòng)。
3、 組織練兵課活動(dòng)
十一月份
1、 組織教師參加市小語(yǔ)統(tǒng)編新教材培訓(xùn)
2、組織練兵課活動(dòng)
3、組織一年級(jí)進(jìn)行拼音驗(yàn)收，其他各年級(jí)自行組織質(zhì)量監(jiān)控并反饋，教研組監(jiān)督
十二月份
1、組織語(yǔ)文教師參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四（六年級(jí)）
2、組織練兵課活動(dòng)
3、新教師上好展示課。
一月份
1、期末考試
2、上交各類資料
教研工作計(jì)劃 篇7
在新的學(xué)期，我組教研工作將繼續(xù)以激勵(lì)教育為理念，以構(gòu)建激勵(lì)教育課堂教學(xué)模式為中心，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)研究，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究語(yǔ)文課程新標(biāo)準(zhǔn)和教材，在教學(xué)實(shí)踐中，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對(duì)語(yǔ)文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。具體如下：
1.繼續(xù)組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感，積極投身當(dāng)前課程改革的實(shí)踐和研究，并努力在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中踐行。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生的.語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。帶頭發(fā)動(dòng)教師及時(shí)總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育教研論文。
4、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署下，按計(jì)劃做好公開(kāi)課、展示課等的落實(shí)工作，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
5、鼓勵(lì)督促中青年教師加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修。深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)；組織教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析，切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析能力。每位教師加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。
6、教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得反思，撰寫(xiě)教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在各級(jí)各類刊物發(fā)表，提出量化要求，每人每學(xué)期至少一篇。
7、組織好組內(nèi)研討示范課，按照學(xué)校教導(dǎo)處的考核要求，有序組織公開(kāi)課，精心備課，保證公開(kāi)課質(zhì)量，抓好聽(tīng)課出勤率，加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用。
8、認(rèn)真做好月考等階段考試的命題工作，認(rèn)真參加縣研訓(xùn)中心組織的調(diào)研、期中、期末教學(xué)情況調(diào)查，并及時(shí)進(jìn)行分析和反饋。
9、抓好初三年級(jí)畢業(yè)班工作。認(rèn)真組織初三任課教師學(xué)習(xí)研討20xx年中考考試說(shuō)明，分析每次考試情況；認(rèn)真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和針對(duì)性措施；認(rèn)真準(zhǔn)備初三復(fù)習(xí)研究課，引發(fā)初三沖刺復(fù)習(xí)策略討論；認(rèn)真組織好迎接四月份、五月份、六月三次摸考的復(fù)習(xí)工作，并及時(shí)做好考后分析工作，為后段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見(jiàn)和建議。
加茂中學(xué)20xx-20xx第二學(xué)期語(yǔ)文組活動(dòng)行事歷
月份
周次
活動(dòng)安排
組織人
2
1-2
組織學(xué)習(xí)《保亭縣教育局20xx年工作行事歷》、《20xx年保亭縣教育研訓(xùn)中心工作行事歷》，學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、制訂、學(xué)習(xí)語(yǔ)文組教研計(jì)劃
王超超
3
認(rèn)真組織初三任課教師分析上年中招考試情況；認(rèn)真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和針對(duì)性措施；認(rèn)真準(zhǔn)備初三復(fù)習(xí)研究課，引發(fā)初三沖刺復(fù)習(xí)策略討論；組織學(xué)生閱讀課外書(shū)，迎接省“語(yǔ)文課外閱讀大賽”
王超超
各位組員
3
4-8
第一次教學(xué)常規(guī)檢查；開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)（依次：黃其興、符華英、黃照振、
王超超、胡明權(quán)，每周一人）
王超超
4
9
組織科組教師參加“高效課堂”交流課活動(dòng)
王超超
10
組織進(jìn)行中段考試復(fù)習(xí)
王超超
11
12
中段考試
王超超
5
13、
第二次教學(xué)常規(guī)檢查；
王超超
14、15
組織初三年級(jí)參加第一次全縣中考模擬考試
王超超
6
16—
19
做好畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)迎考工作、組織本組教師參加教師業(yè)務(wù)能力模擬考試
王超超
做好第二次中考模擬考試
王超超
20
分析、反饋中考模擬考試情況
王超超
21
第三次教學(xué)常規(guī)檢查，期末考試，試卷分析，撰寫(xiě)各項(xiàng)總結(jié)
王超超
附1：活動(dòng)周歷附2：20xx年全省性中學(xué) 語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)安排
2月 全省第五屆中學(xué)生語(yǔ)文讀寫(xiě)能力（閱讀）大賽閱讀篇目征集
3月 全省中學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)暨工作部署會(huì)
4月 中學(xué)語(yǔ)文“同課兩備兩教兩評(píng)”活動(dòng)暨網(wǎng)絡(luò)研討
5月 全省中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)高效課堂專題論文評(píng)選
9月 高考、中考試題分析會(huì)
10月 中學(xué)語(yǔ)文“同課兩備兩教兩評(píng)”活動(dòng)暨網(wǎng)絡(luò)研討
11月 全省中語(yǔ)會(huì)第六屆年會(huì)暨教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
12月 全省第五屆中學(xué)生語(yǔ)文讀寫(xiě)能力（閱讀）大賽決賽
教研工作計(jì)劃 篇8
一、 教研目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)研究、教改課題：
1.“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個(gè)課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫(kù)的建立，調(diào)查報(bào)告、與個(gè)案分析的撰寫(xiě)要認(rèn)真做好。
2.“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。
三、本學(xué)期主要工作：
本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，積極開(kāi)展教研教改工作。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
(1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的'新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，
改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活。
(2)進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對(duì)新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。
(二)、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。
(2)加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來(lái)的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來(lái)，充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
(4)重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評(píng)、反饋工作，保證考試的有序有效。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極參與課題研究，積極撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、個(gè)案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對(duì)中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn)，加大對(duì)中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向，開(kāi)展多樣的專題教研活動(dòng)。
(10)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案。
(11)根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)。
(三)、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作
(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對(duì)紅”工作。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，同時(shí)，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。
(2)年輕教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。
四、具體活動(dòng)安排：
第一周：組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。
第二周：學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問(wèn)題及其對(duì)策;安排組內(nèi)公開(kāi)課具體要求及具體日程。
第三周：聽(tīng)取各年級(jí)組匯報(bào)“教學(xué)案”的實(shí)踐情況，組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課。
第四周：收看好的課堂實(shí)錄并評(píng)課，組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課。
第五周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課，討論：什么樣的課是好課。
第六周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)
質(zhì)量的模式
第七周：學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課?
第八周：交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn)。
第九周：期中考試。
第十周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
第十一周：分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對(duì)策。
第十二周：第二次月考。
第十三周：教研組成員撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲、體會(huì)或反思。
第十四周：總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。
教研工作計(jì)劃 篇9
從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校實(shí)際情況，在學(xué)校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校樹(shù)立良好社會(huì)形象的根本。我們將以完成學(xué)校及教導(dǎo)處提出的具體要求為目標(biāo)，努力做好本學(xué)科的教研、教學(xué)工作，以最好的成績(jī)來(lái)面對(duì)新形勢(shì)。
充分認(rèn)識(shí)高中理化生教研組面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，群策群力，集思廣益，以學(xué)生為本體，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革;加大青年教師的培養(yǎng)力度，進(jìn)一步提高教師基本素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾方面：
一、教師師德提高
1、繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)規(guī)范強(qiáng)師德樹(shù)形象”活動(dòng)，提高本組成員對(duì)教師職業(yè)道德再認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信念，并樹(shù)立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
2、開(kāi)展“愛(ài)生如子”活動(dòng)，通過(guò)教師對(duì)學(xué)困生的積極主動(dòng)幫助輔導(dǎo)，定時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，將學(xué)校推行的“師生幫扶結(jié)對(duì)”工作落到實(shí)處。對(duì)幫扶過(guò)程進(jìn)行追蹤監(jiān)督，定期進(jìn)行總結(jié)得失。
二、教師業(yè)務(wù)水平提高
1、教師利用教研活動(dòng)時(shí)間做上一年高考試卷(各省市)，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握。高三畢業(yè)班教師積極搜集高考最新動(dòng)態(tài)和資源，在教研組內(nèi)共享。
2、在學(xué)校的組織下，積極學(xué)習(xí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，包括學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)。備課組認(rèn)真搞好學(xué)案的編寫(xiě)工作，力求高質(zhì)量，針對(duì)性強(qiáng);從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)案導(dǎo)學(xué)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，通過(guò)集體備課，借集體的力量發(fā)揮最大的教學(xué)能量。
4、組織開(kāi)展年級(jí)內(nèi)物理、化學(xué)、生物學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)(與年級(jí)合作)，具體過(guò)程，待與年級(jí)商討。
三、教師教研能力提高
1、“以老帶新”“以新促老”活動(dòng)再煥新春，教師之間互相聽(tīng)課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)。
2、正常開(kāi)展校內(nèi)教學(xué)公開(kāi)課，并進(jìn)行研討，以更新教育教學(xué)理念，展示新的教育教學(xué)手段和方法。
3、通過(guò)觀看典型課例DVD，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。
4、宣傳學(xué)校政策，激勵(lì)教師積極撰寫(xiě)、發(fā)表教育教學(xué)論文，積極參加學(xué)校，上級(jí)主管部門(mén)發(fā)起的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
5、加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的.實(shí)踐，并積極研討學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在實(shí)際教學(xué)中優(yōu)化課堂教學(xué)的得失。
6、繼續(xù)開(kāi)展小課題研究活動(dòng)，要求期中期末都有階段性小結(jié)。
7、積極準(zhǔn)備申報(bào)省、地級(jí)課題。
四、教學(xué)常規(guī)工作
1、協(xié)助教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，教師教學(xué)計(jì)劃、備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等檢查或抽查工作。規(guī)范備課筆記的書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
2、做好階段性考試試卷質(zhì)量把關(guān)工作。
3、小課題研究融入教學(xué)常規(guī)之中，督促教師做好階段性總結(jié)。
4、做好學(xué)校規(guī)定的每學(xué)期每位教師至少開(kāi)一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課的工作。對(duì)開(kāi)課教師的上課、說(shuō)課、評(píng)課規(guī)范操作，并形成電子材料準(zhǔn)時(shí)上交教導(dǎo)處。
5、針對(duì)不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于物理教學(xué)工作中。
教研工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期緊緊圍繞教體局的總體工作思路“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”三大主題，結(jié)合我校的實(shí)際情況，細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)“一學(xué)二導(dǎo)三練”教學(xué)模式，加強(qiáng)“年輕教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)”，加強(qiáng)校本教研，重點(diǎn)探索“理化生教研組的教學(xué)流程”，切實(shí)追求高效課堂，提高理化生組教師的業(yè)務(wù)能力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)的有效性。
二、組內(nèi)成員介紹
物理：
1、楊朝偉老師中學(xué)一級(jí)教師南校區(qū)教導(dǎo)主任并擔(dān)有九年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作。
常年擔(dān)任九年級(jí)物理教學(xué)工作及九年級(jí)班主任工作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富為人誠(chéng)懇熱情
2、李躍輝老師中學(xué)一級(jí)教師九年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)并擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班物理教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作
常年擔(dān)任九年級(jí)物理教學(xué)工作專業(yè)知識(shí)強(qiáng)責(zé)任心強(qiáng)樂(lè)于奉獻(xiàn)
3、陳桂芝老師中學(xué)二級(jí)教師擔(dān)任八年級(jí)三個(gè)班物理教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作年輕有為善于學(xué)習(xí)
4、馬培麟老師中學(xué)二級(jí)教師擔(dān)任八年級(jí)三個(gè)班物理教學(xué)工作年輕有為善于學(xué)習(xí)
化學(xué)：
5、劉慧貞老師中學(xué)一級(jí)教師擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作
常年擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作及畢業(yè)班班主任工作
6、杜憲老師中學(xué)二級(jí)教師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)愛(ài)鉆研肯吃苦擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作
生物：
7、高憲紅老師中學(xué)高級(jí)教師學(xué)校工會(huì)主席并擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班生物教學(xué)工作及一個(gè)班班主任工作
常年擔(dān)任生物教學(xué)工作及班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富想法大膽超前有眼光有能力
8、曹翠紅老師中學(xué)一級(jí)教師擔(dān)任七年級(jí)六個(gè)班生物教學(xué)工作及一個(gè)班班主任工作
常年擔(dān)任生物教學(xué)工作及班主任工作熱情大方性格外向敢說(shuō)敢干成績(jī)優(yōu)秀為人熱情
9、郭寧寧老師中學(xué)二級(jí)教師擔(dān)任八年級(jí)四個(gè)班生物教學(xué)工作 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)愛(ài)鉆研肯吃苦
三、主要工作
（一）編寫(xiě)課程綱要，全面計(jì)劃學(xué)年工作
在學(xué)期初根據(jù)教研室指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校課程綱要培訓(xùn)內(nèi)容，針對(duì)理化生學(xué)科七、八、九年級(jí)不同學(xué)段，編寫(xiě)出切實(shí)可行的課程綱要，并根據(jù)課程綱要上好開(kāi)學(xué)第一課“課程綱要分享課”，使學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)，明確任務(wù)和目標(biāo)。
（二）制定導(dǎo)學(xué)案，提升課堂教學(xué)的有效性。
總結(jié)上學(xué)年取得的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)區(qū)教研室相關(guān)要求，這學(xué)期要更加重視導(dǎo)學(xué)案的使用，不僅要利用好導(dǎo)學(xué)案這個(gè)提高課堂教學(xué)的有效性的有力工具，而且要形成導(dǎo)學(xué)案規(guī)范流程，使其從編寫(xiě)到使用與驗(yàn)收等工作都有明確的操作規(guī)范。同時(shí)做好導(dǎo)學(xué)案的收集和整理工作。
（三）規(guī)范教學(xué)流程，全面提高理化生教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的“一學(xué)二導(dǎo)三練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中提煉出更加符合理化生學(xué)科特色和更詳細(xì)的教學(xué)流程，并按照教學(xué)流程上課，并使之成為一種教學(xué)常態(tài)。在日常教學(xué)中提高教師的認(rèn)真程度，使每位教師重視教學(xué)常規(guī)，努力備好每節(jié)課，上好每堂課。
（四）加強(qiáng)集體備課，提高二次備課質(zhì)量。
本期繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，教研組積極組織集體備課，在集體備課中，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，確定重、難點(diǎn)；結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真研究教學(xué)方法，找出每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)和典型中考題目及出題方向；統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題和商量相對(duì)應(yīng)的解決辦法。
在集體備課中要強(qiáng)調(diào)二次備課，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，做到目標(biāo)得當(dāng)，重難點(diǎn)突出，方法適宜。二次備課要在教案中有所體現(xiàn)。
（五）加強(qiáng)作業(yè)建設(shè)，提高作業(yè)書(shū)寫(xiě)與批改質(zhì)量。
本學(xué)期配合教導(dǎo)處工作，重點(diǎn)推進(jìn)“作業(yè)建設(shè)”、“分層教學(xué)”。課堂作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，嚴(yán)格按照《馬寨一中理科作業(yè)書(shū)寫(xiě)及批改標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。教研組要經(jīng)常組織教師之間互相觀摩作業(yè)批改情況，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（六）新老教師結(jié)對(duì)子，做好引領(lǐng)指導(dǎo)工作。
理化生組年輕教師居多，在教學(xué)中會(huì)遇到各種問(wèn)題，所以要切實(shí)發(fā)揮老教師的`幫帶作用。指導(dǎo)教師和年輕教師結(jié)對(duì)子，一對(duì)一指導(dǎo)，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。并且要發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，經(jīng)常性開(kāi)展優(yōu)秀教師示范課、新教師展示匯報(bào)課等活動(dòng)，促進(jìn)全體理化生組教師教學(xué)水平的共同提高，使新上崗老師一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年成為教學(xué)能手。
（七）落實(shí)課堂觀察，走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課。
根據(jù)教研室的指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期初結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，參考可行的課堂觀察量表，在聽(tīng)課活動(dòng)中，利用課堂觀察量表來(lái)觀察課堂，在評(píng)課中，利用觀察量表來(lái)進(jìn)行評(píng)課，提高聽(tīng)評(píng)課的質(zhì)量和有效性。
教研進(jìn)度表
九、十月份：
1、制定教研組計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初教案檢查，課程綱要分享課授后交流；
2、“一師一優(yōu)課”活動(dòng)準(zhǔn)備及材料上交。
十一、十二月份：
1、研討制定“一學(xué)二導(dǎo)三練”模式下的理化生組教學(xué)流程
2、優(yōu)秀教師引領(lǐng)課：陳桂枝老師示范課研討、劉慧貞老師示范課研討；
3、年輕教師成長(zhǎng)課診斷：杜憲老師、郭寧寧老師做課
一月份：
制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)觀摩課
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