【熱門】教研組工作計劃合集五篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的教研組工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教研組工作計劃 篇1
本學期，語文組將組織成員認真學習《語文課程標準》修改版（xx版）的方針和精神，明確語文義務教育階段的正確方向，結合自身任教的年級班級的學情，將語文教學與德育滲透、心理疏導緊密結合起來，樹立遠大的育人目標，為學生的未來著想，為學生的幸福生活著想。在處理教材的時候，我們應樹立大語文的觀念，圍繞培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力這個中心，盡量結合其他相關學科的知識，在課堂教學中通過教學實踐，比如讀讀寫寫、師生互動、生生互動，教給學生類似融會貫通的習慣和方法，以日漸培養(yǎng)學生的語文綜合運用技能。我們堅決反對就課教課的不負責任態(tài)度，杜絕只關心孩子的語文學習卻不關心孩子心理健康的偏頗。因為學生的心理健康直接影響到語文的閱讀和寫作上的語言表述。
熱心鼓勵各位教師努力提升個人的業(yè)務水平。“打鐵還須自身硬”。農(nóng)村中學語文教學是基礎教育中最薄弱的領地，語文科任教師務必認定使命，勇于擔當，開拓進取。要讓學生學好語文，自己必先懂語文、悟語文、善語文，要在文體的閱讀和寫作中當好學生的.領頭羊。語文老師自己不會讀不會寫，在學生面前自然底氣不足，捉襟見肘，是件遺憾的事情。此外，教師的心思要高于學生，表現(xiàn)在仔細觀察學生的最近學習動態(tài)，深入考察學生的課堂反饋情況。摸清學生知識能力的現(xiàn)有水平，了解學生學習上的心理訴求和最近學習能力發(fā)展區(qū)，有助于實施教學，對提高教學效率大有裨益。
語文科死記硬背的東西很多，抓落實要比講空話更有效。“如何抓落實”，跟學生的監(jiān)管息息相關，可以把它當成一個校本教研的小課題來研究。我市的語文試題看似簡單實則靈活，“如何教給學生靈活運用知識”，也可以當成另一個小課題來研究。小課題研究，可以個人進行，可以備課組進行，“八仙過海，各顯神通”。 期初，要求各備課組長擬定出若干個專題教研計劃，專題計劃應緊扣語文課標和校本實際，做到有的放矢，講求實效，及時記錄，爭取達到有付出也有收獲的目標，讓我們的勞動有所收成。各備課組期初要擬定一份學生課外活動（競賽），要按計劃抓落實，期末須繳交一份獲獎學生名單。
本學期，語文教研組將繼續(xù)配合學校教務處定時進行語文教學常規(guī)的業(yè)務檢查，通過準備檢查，給自己一點心理壓力，對提升個人業(yè)務水平和職業(yè)道德非常有益。上學期沒開課的老師，本學期務必開一次。建議開課教師除了準備公開課教案之外，還應擬寫一份與開課內(nèi)容相關的專題教研材料（可以參閱網(wǎng)絡資料），等期末連同公開課教案一起繳交。通過聽課評課活動，我們可以一起比照、尋找差距，不斷改進教學，提升個人的業(yè)務層次。本學期，各位老師務必配合學校政教處，組織教學班學生參加學校布置的各種征文比賽，請老師們隨時查閱oa平臺發(fā)布的信息。
本學期教研組的工作重點依然放在初三畢業(yè)班。非常歡迎其他組員為初三備課組提供好的資源，提出你們最寶貴的建議或意見，這樣，通過群策群力，發(fā)揮集體智慧，讓我校語文組能給領導和家長一個比較滿意的答案。
教研組工作計劃 篇2
一、工作思路
依據(jù)縣學前研訓中心工作計劃與幼兒園工作計劃的思路與部署，以《親子情境體能游戲的研究》課題為抓手，以課堂教學與課后反思為手段，繼續(xù)深化上學期的研訓主題，提高全組組員的教學水平與研究水平。
二、工作目標
（一）幫助新教師掌握備課、上課的基本技巧。
（二）全面開展親子情境體能游戲課題研究。
（三）進一步拓展并展示美術創(chuàng)意課堂教學。
（四）進一步開展繪本閱讀教學的`研究。
三、工作重點與措施
（一）以理論學習為基礎
1、閱讀幼教刊物，學習同行的教學經(jīng)驗與教育心得，做好理論學習筆記，并學以致用。積極參與本園觀摩活動，努力提高自身的教育教學理論水平。
2、反復學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，做到邊實踐邊反思。
（二）進一步落實教學常規(guī)與教研常規(guī)
1、組織組員，特別是新教師，逐條對照教學常規(guī)，并落實常規(guī)。
2、根據(jù)本教研組、各班實際情況科學合理制定各類計劃。完善課堂反思、觀察記錄等，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題
（三）積極開展課題研究
1、幫助組員樹立科研興組的理念。只有將教育教學中的問題提煉為課題，并認真實施課題，才能解決問題，提高組員的教育教學水平。
2、組織組員學習《親子情境體能游戲》相關的理論文獻及研究方案。
3、根據(jù)方案，分任務具體實施研究課題內(nèi)容。并階段性地組織討論。并及時歸檔。
教研組工作計劃 篇3
一、指導思想
繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室、學校相關工作意見，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則，結合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術特色發(fā)展。
二、工作目標
加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)；堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性，推進學校校園文化建設。
三、主要工作
1。切實加強學習研討，努力提高綜合水平
加強教師理論學習和業(yè)務學習，將定期組織組內(nèi)、外學習和平時查閱教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。
2。認真落實課改精神，努力提高教學效果
⑴關注學生情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
⑵嚴格“五認真”規(guī)范，以課堂教學為中心，提高教學效率。
⑶構建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式；構建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。
⑷靈活選用各種教學形式、教學方法，根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。
⑸組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈、曲藝等學生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。
3。致力追求以校為本，努力提高教科研水平
以校本培訓為主陣地，經(jīng)常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。
⑴重視自身業(yè)務學習和提升，強化基本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。
⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。
⑶開展經(jīng)常性聽課、評課系列活動，做到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，不斷豐富教師的教學經(jīng)驗。
⑷以現(xiàn)代化教學理論指導實踐，不斷學習現(xiàn)代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結，成長為一名科研型的教師。
4。不斷完善校本課程，積極準備市級申報
邀請專家領導對現(xiàn)有的'校本課程提出修改意見，并在此基礎上積極準備鎮(zhèn)江市級課題《音樂校本課程開發(fā)與實施的研究》的申報工作。
教研組工作計劃 篇4
一、指導思想：
以學校教學教研工作計劃為指導，大力推進新課程改革的實施，加強學科建設，認真做好課程標準的細化解讀工作，優(yōu)化課堂教學模式，切實搞好初三復習備考研討，抓實教學常規(guī)的指導和管理，進一步提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。
二、本學期主要工作
1、繼續(xù)推動歷史新課程改革的順利進行
（1）以細化解讀課程標準為重點，積極推進學科建設。本組全體教師要在認真學習、研究課程標準的基礎上，準確把握學科的價值思想和知識體系，明確學科課程目標，并將其細化為學生每一課時的學習目標。
（2）積極參加各種層次的新課程研討會，不斷提高自己對新課改的認識，提升自身的業(yè)務水平。
2、優(yōu)化課堂結構，不斷提高課堂效率，打造陽光高效課堂教學模式。
（1）本學期按照學校總體工作安排，遵循新課改的基本理論，充分發(fā)揮學生在課堂上的主體作用，探索歷史學科高效課堂的教學模式，以模式研究為載體，促進常態(tài)課堂教學有效性的均衡發(fā)展，加快教師專業(yè)成長。
（2）深入研究以“導學案”課堂教學模式為主的'高效課堂教學改革。通過參加公開課、研討會等活動，促進“導學案”課堂教學模式在課堂教學中的運用。
（3）嚴格執(zhí)行課堂教學流程，真正做到以“生”為主。
（4）實施課堂評價辦法，評價“高效學習小組及個人”。
3、落實常規(guī)教研工作。
（1）積極配合教務處完成教學計劃、作業(yè)檢查、聽課記錄、師徒結對等常規(guī)教研任務。
（2）配合教科處完成教育教學論文的撰寫工作，并組織好以歷史小課題研究、陽光高效課堂為主題的征文活動。
（3）配合學校完成高效課堂的研討工作。
（4）開展講課、說課活動，提高教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的能力。組織好組內(nèi)老師進行講課說課比賽。
三、主要工作安排
2月份：
1、制定好本學期教研計劃、集體備課計劃。
2、參加教師業(yè)務理論考試。
3、參加“研課標，說教材”比賽。
4、組織個人申報小課題。
5、七年級“同課異構”，要求體現(xiàn)“溫暖 活力 高效”的陽光課堂特色。（開學后第三周）
6、迎接市教研室視導檢查。
3月份：
1、外出參觀學習；
2、學習使用陽光高效課堂六環(huán)節(jié)模式；
3、 參加學校組織的召開首屆“”如何打造陽光高效課堂教學漫談“。結合自己在探討高效教學過程中的體會、經(jīng)驗，緊密聯(lián)系實踐，一起分享如何打造陽光高效課堂的認識和思路。
4、迎接常規(guī)檢查和推門聽課
4月份：
1、八年級”同課異構“，要求體現(xiàn)”溫暖 活力 高效“的陽光課堂特色。
2、參加九年級中考復習研討。
3、迎接推門聽課；
5月份：
1、參加學校舉行的”首屆教師專業(yè)成長讀書交流會“。要求：每位教師結合自己的教學實際，寫一篇”《做一流的教學能手》、《給教師的100條建議》讀后感“。
2、迎接推門聽課。
4、參加青年教師課堂教學比武。
6月份：
1、做好小課題解題工作；
2、撰寫本學期工作總結
3、迎接常規(guī)檢查
教研組工作計劃 篇5
自開展語言文字工作以來，我們非常重視語言文字工作，在園領導指導下。根據(jù)小班的實際情況，立足于日常工作，將開展一系列的工作，使全組師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力得到提高，逐漸形成了“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好校園氛圍。以下是幾個主要途徑：
一、加強領導，將語言文字工作落每個教師,每個孩子的人頭.
為了推動語言文字工作的制度化、規(guī)范化，學校將語言文字規(guī)范要求納入各班的一日活動之中。在教師崗位值,一日教學活動都予以強調(diào)。同時，在教師的業(yè)務考核及文明組室的評比中，也將語言文字規(guī)范工作列為考核的.主要標準之一。
二、結合實際，將語言文字工作與教育教學管理緊密結合
幼兒園的教育教學不同于中小學，有著鮮明的特色，同時幼兒期又是語言發(fā)展的關鍵期。我們根據(jù)小班幼兒的實際情況及年齡特點，根據(jù)不同時期，制定了不同的培養(yǎng)目標。把重點落在聽、說能力的培養(yǎng)上面。從教研組計劃、班級計劃、月計劃，層層配套，逐步遞進。各班按照計劃，開展語言活動，通過聽故事、念兒歌、唱童謠、生活經(jīng)驗交流等豐富多彩的教學形式，使每位幼兒的語言能力都能在原有基礎上得到發(fā)展、提高。幫助幼兒從小樹立規(guī)范使用語言的意識。
三、加強監(jiān)督，純潔校園用語用字環(huán)境
在校園文化建設中，學校的用語用字環(huán)境是不可缺少的一部分，我們要求教師在用字規(guī)范上要有一絲不茍的精神。幼兒園教師的案頭工作比較多，而且都和語言文字規(guī)范工作息息相關。比如學校除了“校園宣傳欄”、“工作日程安排表”之外，各班都有自己的宣傳欄，每月甚至每周都需更新。這些都是向家長宣傳的窗口，也是我們語言文字工作需要重點檢查監(jiān)督的陣地。如有不規(guī)范文字出現(xiàn)，我們將及時反饋給教師。在這一過程中，既培養(yǎng)了教師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，增強了教師語言文字規(guī)范化的意識，又進一步純潔了我園的語言文字應用環(huán)境。
針對以上幾點途徑制定如下具體實施計劃：
l 第一周：向全體教師宣讀學期推普計劃，聽取各位老師的關于推普活動的意見。
l 第三周：討論“好像”還是“好象”。
l 第五周：針對100個常見的別字，進行改錯活動1。
l 第七周：針對100個常見的別字，進行改錯活動2。
l 第九周：小班幼兒童謠比賽。
l 第十一周：開展“讀書沙龍”活動，提高教師說普通話、欣賞美文的能力。
l 第十三周：進行語言文字技能練習。
l 第十五周：書寫規(guī)范字比賽。
l 第十七周：普通話有獎競答活動知識題，學習《國家語言文字法》。
l 第十九周：做好期末的各項總結工作，寫好推普小結。
俗話說“拳不離手，曲不離口”，語言文字應用能力也是如此，需要不斷地學習，不斷地提高。我們將定期在教師業(yè)務學習活動中開展普通話培訓活動。幾年以來，我們教研組的大多數(shù)教師順利通過普通話測試。當然，我們將再接再厲，爭取幫助更多的老師通過國家的普通話等級測試。
【教研組工作計劃】相關文章：
教研組工作計劃10-20
教研組的工作計劃10-10
教研組工作計劃11-05
大班教研組工作計劃03-06
【推薦】教研組工作計劃01-27
小班教研組工作計劃02-22
【熱】教研組工作計劃02-18
信息教研組工作計劃04-04
美術教研組工作計劃04-06
生物教研組的工作計劃03-28