小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃合集15篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃1
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越清晰的認(rèn)識(shí)到家教工作的重要性，提高幼兒的整體素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的家教意識(shí)，是我們幼兒園當(dāng)前最重要的一項(xiàng)工作。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性，以家庭指導(dǎo)為切入口，不斷加強(qiáng)幼兒園、家庭、社會(huì)橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析：
我們小2班本學(xué)期共有33名幼兒，其中17名男孩子，16名女孩子。這些寶寶都來(lái)自于農(nóng)村和外地，寶寶們從不同的環(huán)境來(lái)到同一個(gè)地方——幼兒園，寶寶們由哭鬧變安靜，從陌生到熟悉，漸漸的開(kāi)始喜歡上幼兒園。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐，但時(shí)間太慢，而且桌面身上到處都是米粒，個(gè)別寶寶需要老師提醒督促，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜；午睡時(shí)哭鬧的寶寶有許多，依賴性很強(qiáng)，不愿意自己動(dòng)手穿脫、不會(huì)折疊衣物。需要老師在旁邊照看；大小便暫時(shí)還能自理； 通過(guò)一段時(shí)間的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶寶身上或多或少存在著不同的'差異。本學(xué)期我們以培養(yǎng)寶寶的生活自理能力為重點(diǎn)，進(jìn)行這方面的研究和指導(dǎo)。
二、具體目標(biāo)：
家庭是孩子們健康成長(zhǎng)的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校。所以我們教師要密切與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，向家長(zhǎng)提供一些家教經(jīng)驗(yàn)的文章，。又通過(guò)向家長(zhǎng)介紹、展示半日活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活。另外，由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過(guò)分寵愛(ài)、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以，特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。教育方法要一致，家長(zhǎng)要不斷接受新事物，不斷更新觀念、更新知識(shí)，以身作則，多與孩子交流、溝通、幫助，
了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此，我們教師也要及時(shí)引導(dǎo)、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念、行為、方法，使孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。
三、措施：
1、 1、認(rèn)真仔細(xì)觀察孩子，老師與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”檔案工作。
2、 開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)�！被顒�(dòng)，并開(kāi)設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。
3、 向家長(zhǎng)展示好家園半日活動(dòng)。
4、 每周五為家長(zhǎng)接待日，進(jìn)行個(gè)別咨詢。
5、 組織好每學(xué)期的親子一日游活動(dòng)，加深親子間的情感交流。
6、 利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的經(jīng)驗(yàn)文章。
7、 向家長(zhǎng)展示半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在
幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園的教學(xué)，通過(guò)橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對(duì)性地教育、指導(dǎo)孩子。
8、 利用隨訪、電話等途徑密切與家長(zhǎng)聯(lián)系。督促家長(zhǎng)在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成自己樂(lè)意做力所能及的事的習(xí)慣。
小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重.平等.合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解.支持和主動(dòng)參與，并積極支持.幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！蓖ㄟ^(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和努力，幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上.自理能力上.學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長(zhǎng)樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，提高了家庭教育水平，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。
二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：
1.通過(guò)交流，家訪,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到 心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
2.通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。
3.開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的'積累工作。
4.結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，慶勞動(dòng)，慶兒童節(jié)等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的情感交流。
三、具體措施 ：
1.有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。
2.開(kāi)通手機(jī)和網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒家長(zhǎng)利用現(xiàn)代信息方式了解幼兒情況以及與教師進(jìn)行交流。
3.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。
5.進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。
6.向家長(zhǎng)宣傳春季育兒的保健知識(shí)。
7.開(kāi)展慶“勞動(dòng)節(jié)”，慶 “兒童節(jié)”等各種豐富多彩的活動(dòng)。
8.征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做好反饋工作。
四、月份工作安排：
三月份：
1.制定班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
2.結(jié)合三八婦女節(jié)教育幼兒愛(ài)媽媽的情懷。
3.結(jié)合植樹節(jié)開(kāi)展“親子植樹”活動(dòng)。
4.向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。
5.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
四月份：
1.更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解和宣傳保教知識(shí)。
2.結(jié)合春天到主題，開(kāi)展系列親子活動(dòng)。
3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服.空盒子等。
4.舉行家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
5.請(qǐng)家長(zhǎng)配合進(jìn)行《幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)》資料的收集和完善工作。
五月份：
1.鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)到大自然中去走走，了解各種工作的人的重要性。
2.組織幼兒歡慶“五一”
3.安全教育。
六月份：
1.開(kāi)展“六一親子”活動(dòng)，增進(jìn)親子感情。
2.結(jié)合“父親節(jié)”開(kāi)展“爸爸進(jìn)課堂”家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
3.發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。撰寫家長(zhǎng)總結(jié)。
4.發(fā)放《幼兒素質(zhì)報(bào)告書》。
小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！蓖ㄟ^(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和努力，幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上、自理能力上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長(zhǎng)樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，提高了家庭教育水平，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的'智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。
二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)
1、通過(guò)交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。
3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。
4、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，三月八日親子活動(dòng)，慶六一等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
三、具體措施
1、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。
2、開(kāi)通手機(jī)和網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒家長(zhǎng)利用現(xiàn)代信息方式了解幼兒情況以及與教師進(jìn)行交流。
3、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。
5、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。
6、進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。
7、、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做好反饋工作。
四、具體活動(dòng)安排為：
2月：家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展
3月：三月八日半日親子活動(dòng)“我為媽媽做件事”
4月：對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放正�；顒�(dòng)
5月：親子活動(dòng)“水果、蔬菜制作大比拼”
6月：迎六一家庭卡拉OK大賽
以上是本學(xué)期我們小班年級(jí)組家長(zhǎng)工作計(jì)劃，希望家長(zhǎng)積極參與配合，使我們的工作得以順利進(jìn)行，同時(shí)也期望在今后的家園合作中能擦出更美麗的火花，那么我們的孩子將會(huì)受益更多更好。
小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃4
情況分析：
家長(zhǎng)方面：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，我們小3班的家長(zhǎng)們已經(jīng)和我們?nèi)焕蠋熓煜ち耍覀儗?duì)家長(zhǎng)的了解也多了不少，家長(zhǎng)們對(duì)孩子在幼兒園的情況也比較關(guān)注，所以常常能夠利用各種通訊方式和我們老師保持聯(lián)系、溝通。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了小部分孩子的爸爸媽媽和我們的交流比較少，甚至幾乎沒(méi)有交流，孩子的所有事情都交給了爺爺奶奶。另外，也有一部分家長(zhǎng)不能規(guī)范、認(rèn)真填寫孩子的“成長(zhǎng)快樂(lè)”，對(duì)于幼兒園的大活動(dòng)，參與的積極性也不夠。在和爸爸媽媽交流的過(guò)程中，我們也感受到了爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子自理能力方便比較困惑。
幼兒方面： 一個(gè)學(xué)期后，孩子們已經(jīng)漸漸適應(yīng)了幼兒園的一日作息時(shí)間、流程和內(nèi)容。本學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)進(jìn)3名幼兒，2男1女，同時(shí)也有2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，所以我們班現(xiàn)在是15名男孩，11名女孩子。對(duì)于新生的適應(yīng)幼兒園生活，我們將在開(kāi)學(xué)初作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行關(guān)注。相較于女孩子，我們班調(diào)皮的男孩子的比較多，常常成為我們老師的關(guān)注重點(diǎn)。另外部分幼兒的表達(dá)表現(xiàn)欲望很弱，集體活動(dòng)中幾乎可以一聲不肯。
學(xué)期具體目標(biāo)：
1、和新生家長(zhǎng)一起幫助孩子適應(yīng)幼兒園的一日活動(dòng)，并且能夠引導(dǎo)他們和同伴融洽相處。
2、和家長(zhǎng)一起幫助調(diào)皮的男孩子樹立一定的集體生活規(guī)則意識(shí)和自制力。
3、發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的領(lǐng)頭作用，讓其他爸爸媽媽也能夠積極參幼兒園活動(dòng)。
4、利用多種聯(lián)系方式及時(shí)和家長(zhǎng)溝通孩子的近況。
重點(diǎn)工作與特色指導(dǎo)：
1、成立“個(gè)性男孩”小組，讓這些調(diào)皮男孩子的爸爸媽媽可以一起討論自己的孩子身上的一些情況，在老師的指導(dǎo)下能夠互相吸取經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒建立一定的自制力、情緒控制能力、規(guī)則意識(shí)等。
2、更加深入、明確、細(xì)致得讓家委會(huì)的家長(zhǎng)發(fā)揮其特長(zhǎng)，讓他們身上的閃光點(diǎn)被其他爸爸媽媽學(xué)習(xí)，同時(shí)能夠積極參與幼兒園的活動(dòng)。
3、發(fā)揮結(jié)對(duì)互幫互助的力量，讓開(kāi)朗愛(ài)表現(xiàn)的幼兒和內(nèi)斂的幼兒能夠多相處，兩方父母也能夠保持通訊聯(lián)系。
具體內(nèi)容與措施：
1、召開(kāi)新學(xué)期班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，明細(xì)本學(xué)期的工作目標(biāo)和內(nèi)容，完成任務(wù)認(rèn)領(lǐng)的過(guò)程。
2、開(kāi)展優(yōu)秀“幼兒成長(zhǎng)檔案”的展示活動(dòng)，讓爸爸媽媽們能夠認(rèn)真、有效得填寫“幼兒成長(zhǎng)檔案”
3、組織家長(zhǎng)們聆聽(tīng)家長(zhǎng)學(xué)校關(guān)于“培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣”的培訓(xùn)講座。
4、開(kāi)展班級(jí)“家長(zhǎng)結(jié)對(duì)服務(wù)”活動(dòng)，讓爸爸媽媽之間互相吸取教育經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)們們之間的互動(dòng)性。
5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”，并且重點(diǎn)幫助家長(zhǎng)解讀“家長(zhǎng)觀察記錄表”的填寫。
6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)能夠積極參與“親子社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)。
7、鼓勵(lì)爸爸媽媽多觀察幼兒，并且能夠積極參與幼兒園的家長(zhǎng)征文“寶寶的變化”。
8、繼續(xù)發(fā)揮多渠道的家長(zhǎng)溝通交流平臺(tái)，如“微信”、“飛信”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”、“來(lái)園、離園”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家委會(huì)活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”等，并且讓交流不只是局限于教師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間也能夠互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
二、三月份
親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（春游）
班級(jí)“幼兒成長(zhǎng)檔案”評(píng)選
“慶元宵、慶三八”活動(dòng)
召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)會(huì)議
四月份
家長(zhǎng)學(xué)校：“培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣”
藝術(shù)節(jié)活動(dòng)：親子手工
召開(kāi)班級(jí)紀(jì)委會(huì)活動(dòng)
五月份
開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：參觀草莓基地
家長(zhǎng)參與班級(jí)網(wǎng)頁(yè)評(píng)選活動(dòng)
六月份
家長(zhǎng)征文活動(dòng)“寶寶的變化”
家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查
完成《鹽倉(cāng)早教活動(dòng)指導(dǎo)方案集》
小結(jié)：
在我們兩位老師的有序安排下，我們班的家長(zhǎng)在各類親子活動(dòng)中還是比較配合的。本學(xué)期去海洋水族館的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親子參與率很高，家長(zhǎng)半日活動(dòng)更是全班家長(zhǎng)到齊，可見(jiàn)我們的家長(zhǎng)只要理解幼兒園的.活動(dòng)是為了孩子，一般都能夠積極配合。
我們也利用了多種平臺(tái)和爸爸媽媽們進(jìn)行有效、及時(shí)、互動(dòng)性強(qiáng)的溝通，比如寶寶成長(zhǎng)快樂(lè)，點(diǎn)滴文字聯(lián)系了爸爸媽媽和老師對(duì)孩子們成長(zhǎng)足跡的譜寫；如家長(zhǎng)微信群，方便家長(zhǎng)聯(lián)系老師的同時(shí)，也方便了家長(zhǎng)之間的互相交流；另外，利用飛信發(fā)通知，讓手機(jī)不能上網(wǎng)的爸爸媽媽也能夠及時(shí)了解各類通知，以及孩子最近學(xué)習(xí)的兒歌、故事等；針對(duì)爺爺奶奶們，我們也會(huì)利用來(lái)園時(shí)間和離園時(shí)間和他們進(jìn)行個(gè)別交流。這樣多方位的家園聯(lián)系方式讓我們和家長(zhǎng)之間真正建立了“全方位、無(wú)死角”的溝通平臺(tái)。
這學(xué)期，我也特別感謝部分幼兒的爺爺奶奶，他們對(duì)于幼兒園活動(dòng)的支持和幫助，一點(diǎn)也不亞于爸爸媽媽，甚至細(xì)致度讓我們老師都值得學(xué)習(xí)。比如元宵節(jié)的時(shí)候，志愿者奶奶們來(lái)教孩子們做小湯圓，細(xì)致的奶奶都帶著圍裙，袖套參加，并且細(xì)心幫助每個(gè)孩子，并且沒(méi)有出現(xiàn)包辦代替的現(xiàn)象，真正輔助孩子們搓湯圓；我們?nèi)ゲ葺畧@基地參觀各類蔬果的時(shí)候，我們班計(jì)佳瀅外公也讓我非常敬佩，幫助我們老師引導(dǎo)幼兒排隊(duì)上車的時(shí)候，真正做到安全第一，并且關(guān)注每個(gè)孩子，而不是只管自己家的寶寶，甚至還在下車的時(shí)候提醒我們老師把孩子們脫下的衣服放回車上，那么參觀途中就不會(huì)成為負(fù)擔(dān)，心思細(xì)膩負(fù)責(zé)的一位外公，讓我們兩位老師印象深刻。
就快和家長(zhǎng)們相處一年了，有些一開(kāi)始和我們老師步調(diào)不一致的家長(zhǎng)，漸漸感受到了我們老師的真誠(chéng)，并配合我們的工作。比如，我們班顧浩洋的媽媽一開(kāi)始總覺(jué)得我們老師針對(duì)他們家孩子。因?yàn)槲覀儗?duì)孩子行為規(guī)范的要求，使得顧浩洋有些叛逆，但是這學(xué)期，孩子開(kāi)始適應(yīng)了，和小朋友之間和睦相處了，參加各種活動(dòng)的積極性高了。在家長(zhǎng)參加了半日活動(dòng)后，主動(dòng)找老師談話，表示我們的工作她肯定了，孩子真的是變了。我相信我們?cè)诩议L(zhǎng)工作方面只要秉持著“日久見(jiàn)人心”的態(tài)度，和家長(zhǎng)之間的信任彩虹自然會(huì)出現(xiàn)。
當(dāng)然，我們也發(fā)現(xiàn)了一些家長(zhǎng)工作中的不足之處。比如祖輩帶的孩子，常常在衛(wèi)生習(xí)慣、安全隱患、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的培養(yǎng)薄弱，我希望在下學(xué)期的工作中，開(kāi)展一些適合爺爺奶奶的講座，提升祖輩的教育理念。另外，班級(jí)家委會(huì)的帶頭作用和結(jié)對(duì)互助的作用還不夠突出，需要進(jìn)步努力。
小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃5
一. 情況分析
小班教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時(shí)重視家長(zhǎng)工作，努力做好家長(zhǎng)工作，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集、準(zhǔn)備，才能使我們的活動(dòng)開(kāi)展得更加生動(dòng)、活躍。
工作中，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識(shí)已不再局限于在小班園學(xué)到的，他們提出的問(wèn)題有時(shí)甚至連教師也回答不上來(lái)。那么，在信息社會(huì)的今天，我們就可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料，或者教會(huì)孩子如何從廣播、報(bào)刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，滿足孩子的求知欲望。同時(shí)，我們還體會(huì)到，在課程實(shí)施的過(guò)程中，一些家長(zhǎng)往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。
我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣�，充分挖掘家長(zhǎng)資源，使家庭和小班園互動(dòng)起來(lái)，達(dá)到共同教育 小班的目的。那么為什么要讓家長(zhǎng)和小班園互動(dòng)起來(lái)，我們制定了一下目標(biāo)和措施：
二. 家長(zhǎng)工作的目標(biāo)
1. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。
2. 由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的`過(guò)分寵愛(ài)、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以，特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
3. 結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
4 . 引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。
5. 在家長(zhǎng)、孩子與小班園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動(dòng)都是家長(zhǎng)感興趣的，他們關(guān)心小班在小班園的一切生活，一點(diǎn)一滴，而由于自身?xiàng)l件有限，無(wú)法深入了解小班園的雙重任務(wù)。由于不了解，也就無(wú)法理解小班園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長(zhǎng)對(duì)小班園產(chǎn)生不滿情緒，形成和小班園的一切活動(dòng)對(duì)立、不支持、不理睬的態(tài)度。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長(zhǎng)走入小班園活動(dòng)，參與小班園活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動(dòng)詢問(wèn)，從不聞不問(wèn)到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不僅利于孩子的成長(zhǎng)，更有利于小班園的自身信譽(yù)度，使整個(gè)社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。
三.具體措施
1. 定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái)，供家長(zhǎng)翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。
2.每天利用小班入園、離園的好機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行交流。
小班入園時(shí)，教師要站在門口笑臉相迎，主動(dòng)向小班問(wèn)好，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng)。小班離園時(shí)，三個(gè)老師都要到位，配班老師組織小班活動(dòng)，帶班老師與家長(zhǎng)交流小班在園情況。讓家長(zhǎng)每天放心地接送，及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài)。
3.開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)�！被顒�(dòng)，并開(kāi)設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。
4.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
5.利用博客與家長(zhǎng)在線交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小班在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況，使家長(zhǎng)真正理解小班園、教師，支持我們工作，讓小班和諧、快樂(lè)地發(fā)展。
6.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。
小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想:
幼兒園新《大綱》指出:“家庭是幼兒園的重要伙伴。要本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取長(zhǎng)期理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！奔彝ソ逃笇�(dǎo)的本質(zhì)是提高家長(zhǎng)意識(shí)的過(guò)程，根本目標(biāo)是促進(jìn)孩子的發(fā)展。家庭教育融入學(xué)前教育的目的是提高幼兒園的辦學(xué)水平；增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任；改善父母對(duì)孩子的照顧；加強(qiáng)家長(zhǎng)的教育動(dòng)機(jī)；提高導(dǎo)師素質(zhì)和導(dǎo)師素質(zhì)。
二、形勢(shì)分析:
上學(xué)期，我們班開(kāi)展了多種形式的家長(zhǎng)工作，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷等。，并取得了良好的效果。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原來(lái)對(duì)孩子不關(guān)心、不關(guān)心的觀念發(fā)生了很大的變化，家長(zhǎng)主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在花園里的'生活和學(xué)習(xí)情況。對(duì)當(dāng)前的主題活動(dòng)和活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)有一定的了解。同時(shí)也給了我們很多合作。有些不懂的東西可以電話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也很發(fā)達(dá)。但據(jù)了解，班里有大量孩子的家長(zhǎng)工作忙，都是爺爺奶奶帶著，存在依賴性強(qiáng)、自理能力差、節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面的能力都需要培養(yǎng)。鑒于上述情況，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)合作非常重要。所以經(jīng)過(guò)分析，我們認(rèn)為我班學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)并不多。這學(xué)期在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，增加了親子活動(dòng)的創(chuàng)新發(fā)展，讓家長(zhǎng)的工作取得了更大的成效。
三.目標(biāo):
1、根據(jù)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的接觸、交流，努力讓每一位家長(zhǎng)都能隨時(shí)了解孩子在園內(nèi)的情況，讓家長(zhǎng)得到滿足和放心。
2.根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，家長(zhǎng)一定要關(guān)注家庭欄目，主題教學(xué)，做好家庭合作，教學(xué)活動(dòng)才能順利進(jìn)行。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)提供建議，討論最好的教育。
4.根據(jù)家長(zhǎng)需求提供便捷服務(wù)。
四.措施:
1.開(kāi)學(xué)前通過(guò)電話聯(lián)系每個(gè)孩子長(zhǎng)壞疽，了解孩子的假期生活和健康狀況。
2、做好家訪，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣。
3.利用接送時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映孩子在公園的情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)探討教育孩子的有效方法。
4、5月份舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日，組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參觀小學(xué)，觀察小學(xué)生上課情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)講述參觀后的感受和經(jīng)歷。
5.每個(gè)月在公園做好孩子的評(píng)價(jià)記錄，請(qǐng)家長(zhǎng)配合填寫相關(guān)欄目。
6.學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫一份公園里每個(gè)孩子的情況報(bào)告表，并向家長(zhǎng)報(bào)告。
7.做好期末家訪，希望家長(zhǎng)能合理安排孩子的假期生活。
小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃7
一、班級(jí)情況分析
我班是剛從小班升上來(lái)的一個(gè)班級(jí)，經(jīng)過(guò)一年的幼兒園生活，幼兒在生活、學(xué)習(xí)等方面都有了一個(gè)全新的進(jìn)步。我們的家長(zhǎng)也起到了相當(dāng)大的作用，能積極配合工作，與我們共同教育幼兒和進(jìn)行多方面的工作等。使我們的工作更能順利的進(jìn)行，孩子更快樂(lè)的成長(zhǎng)。但我們發(fā)現(xiàn)在接送孩子的家長(zhǎng)中絕大數(shù)是祖輩，難免對(duì)孩子比較溺愛(ài)，所以非凡重視對(duì)孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎天天都聽(tīng)到爺爺奶奶詢問(wèn)老師孩子今天吃飯吃的怎么樣？睡覺(jué)好不好等等，而很少關(guān)心教學(xué)工作。在接送孩子時(shí)來(lái)去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通。如：要求家長(zhǎng)天天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng)，家園合作，與家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持和信任，使我們的工作更加輕松。
二、新學(xué)期目標(biāo)及工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們圍繞園工作計(jì)劃以及本班的實(shí)際情況，教育組織家長(zhǎng)加入到我們的工作中來(lái)，老師要引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)做好孩子的教育工作，讓家長(zhǎng)來(lái)引導(dǎo)孩子去觀察生活、感受生活，使我們的各項(xiàng)工作得到提高，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。因此，我們將要做好多方面的工作，通過(guò)開(kāi)展各類交流活動(dòng)，讓所有的家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念，參與素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高家園合作的意識(shí)。
三、具體措施：
1、要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒碰到問(wèn)題想辦法自己解決。對(duì)身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒（挑事、多動(dòng)等）進(jìn)行非凡關(guān)注，并與家長(zhǎng)協(xié)商對(duì)策。
2、召開(kāi)全班家長(zhǎng)會(huì), 教師公布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，讓家長(zhǎng)了解一學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃和家教計(jì)劃以及整個(gè)學(xué)期的主題開(kāi)展，家長(zhǎng)需配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)明確家園教育的重要性。
3、國(guó)慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平時(shí)父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，同時(shí)灌輸愛(ài)國(guó)主義思想，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作教玩具。
4、通過(guò)“家園聯(lián)系欄”、等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的.內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)，從而提高工作質(zhì)量與效率。在“寶寶成長(zhǎng)檔案”上記錄孩子的行為，使家長(zhǎng)清楚了解孩子在園的情況。
5、個(gè)別交談（家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)）提出在家教中的疑難問(wèn)題。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用老師的電話，讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時(shí)溝通。
6、組織開(kāi)展親子活動(dòng)。在秋游活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們共同外出游玩，在元旦的日子里，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng)。
小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃8
新學(xué)期開(kāi)始了,我在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下?lián)瘟诵∷陌嗟慕虒W(xué).我很感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任我一定會(huì)努力的把各項(xiàng)工作做好的..為了更好的把家長(zhǎng)工作做好,我特制定了如下計(jì)劃:
一、每天利用晨間接待及離園那段時(shí)間與家長(zhǎng)溝通、交流、互通家園信息、互換教育意見(jiàn)以確保家園教育的一致性。
二、認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)真正了解我們教育教學(xué)內(nèi)容、要求及活動(dòng)安排。
三、辦好家長(zhǎng)園地，利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)，了解我們一周課程安排及家長(zhǎng)共同參與到我們的教育教學(xué)。
四、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)通過(guò)觀摩半日活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)理解新《綱要》的精神及建構(gòu)教材的特點(diǎn)。
五、做好安全防范工作。讓家長(zhǎng)提高安全意識(shí)同時(shí)要求他們嚴(yán)格使用接送卡來(lái)接送幼兒。
六、認(rèn)真填寫好家園互動(dòng)手冊(cè)多聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
七、認(rèn)真做好家訪記錄工作，做到有原因、有措施、有反饋等等。
八、配合幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)對(duì)幼兒膳食的滿意度調(diào)查。
九、提醒家長(zhǎng)按時(shí)接送幼兒讓幼兒從小養(yǎng)成不遲到不早退的好習(xí)慣。
十、要求家長(zhǎng)家園教育一致養(yǎng)成自己吃飯，按時(shí)就寢的好習(xí)慣。
小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。
二、工作目標(biāo)：
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體措施：
(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境
新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)�；５诙鸭议L(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
(二)注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性
家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。
(三)善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
(四)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用
要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
(五)開(kāi)辟家園合作的有效途徑
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校
幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地開(kāi)展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要做好家長(zhǎng)的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò)程中，遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長(zhǎng)的需要，以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識(shí)。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的`過(guò)程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開(kāi)放活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)助教
探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長(zhǎng)園地
本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(zhǎng)園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。
5、電子信箱、家園路路通
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過(guò)千家萬(wàn)戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識(shí)便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí)、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵(lì)教師和家長(zhǎng)共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長(zhǎng)通過(guò)在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。其次，用好家園路路通，及時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。期末將對(duì)各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入班級(jí)工作考核。
(六)不斷完善教師家長(zhǎng)工作的考評(píng)方法。
以《幼兒園教師月份工作考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求教師家長(zhǎng)工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對(duì)教師和班級(jí)家長(zhǎng)工作采取園長(zhǎng)室考核、自我評(píng)價(jià)和聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長(zhǎng)工作的內(nèi)涵。
小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃10
家庭是幼兒的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是非常重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來(lái)，明確共同的目標(biāo)，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長(zhǎng)工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，現(xiàn)制定我班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。
建立新型家長(zhǎng)會(huì)模式。每學(xué)期開(kāi)展兩次家長(zhǎng)總會(huì)，三次家長(zhǎng)分會(huì)，四次家委座談，保證與家長(zhǎng)的聯(lián)系密度與強(qiáng)度。
1。學(xué)期初的家長(zhǎng)總會(huì)，在總會(huì)上我們應(yīng)向家長(zhǎng)了解幼兒的情況，介紹自己與班級(jí)的情況，介紹本學(xué)期的計(jì)劃，評(píng)選出家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
2。每月中旬開(kāi)展8~9位家長(zhǎng)的'家長(zhǎng)分會(huì)，分三次在進(jìn)行。以小組為單位的家長(zhǎng)分會(huì)交流起來(lái)更具針對(duì)性，氣氛寬松，家長(zhǎng)和老師都能充分的反映情況，發(fā)表意見(jiàn)。
3。每月末召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長(zhǎng)反映孩子的情況、老師的情況，提出班級(jí)存在的問(wèn)題。老師則針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及時(shí)回應(yīng)，做好解答、處理等工作。
4。學(xué)期末的家長(zhǎng)總會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家長(zhǎng)工作。針對(duì)本學(xué)期工作向家長(zhǎng)征集建議，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。
l通過(guò)家長(zhǎng)自薦和教師推薦的形式成立家長(zhǎng)課程小組。形成班級(jí)課程構(gòu)建和實(shí)施的核心力量。每一段時(shí)間研究一項(xiàng)家長(zhǎng)最為困惑的問(wèn)題，發(fā)揮每位家長(zhǎng)的特長(zhǎng)為課程服務(wù)，滿足家長(zhǎng)的家教需求。采取多種方式開(kāi)展家庭互動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參與性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和互動(dòng)性。
組織有興趣的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“課件的制作”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間設(shè)計(jì)和制作各類教學(xué)課件，并將自己設(shè)計(jì)的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長(zhǎng)共享。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿，將自己的教育心得及體會(huì)與老師及其他家長(zhǎng)共同探討。
充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。
1、每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報(bào)刊、書籍給家長(zhǎng)借閱。
2、通過(guò)幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)討論區(qū)域，設(shè)定班級(jí)教師值班時(shí)間，與班級(jí)家長(zhǎng)定期展開(kāi)在線討論活動(dòng)或小型會(huì)議。
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)郵件向家長(zhǎng)發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平時(shí)很少到園的家長(zhǎng)及時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源。
4、組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋給老師，再由老師將資料通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開(kāi)給全班家長(zhǎng)，共享教育資源。
5、自己設(shè)計(jì)并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁(yè)制作模式向家長(zhǎng)傳達(dá)每周教育教學(xué)工作。
小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃11
一、時(shí)間：****年*月*日
二、地點(diǎn)：小*班教室
三、出席：全體幼兒家長(zhǎng)
四、活動(dòng)內(nèi)容：
引言：各位小*班的家長(zhǎng)好！感謝大家來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，今天是我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)，明天孩子就要入園了，家長(zhǎng)肯定有許多疑問(wèn)，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓家長(zhǎng)來(lái)初步的了解幼兒園的教學(xué)情況。我們共同的愿望是為了孩子，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等，發(fā)掘孩子的潛能。促進(jìn)人格的全面發(fā)展，希望能和家長(zhǎng)建立友好的合作伙伴關(guān)系，積極和老師配合、聯(lián)系，使孩子能高高興興上幼兒園，順利度過(guò)入園這一難關(guān)。
�。ㄒ唬┙榻B班級(jí)
我們是**特色班，但美術(shù)不僅僅就是寫寫畫畫。進(jìn)行簡(jiǎn)單的臨摹，我們還要讓孩子學(xué)會(huì)欣賞美、感受美，創(chuàng)造美等，讓孩子通過(guò)美術(shù)來(lái)陶冶情操，發(fā)展各種能力等。
�。ǘ┙榻B老師
告知家長(zhǎng)電話號(hào)碼，以便隨時(shí)聯(lián)系。
（三）介紹小班作息制度、入園離園、早值班晚托班、接送制度等
（四）介紹晨檢：
1、天天帶手帕
2、玩具（購(gòu)買玩具）每天帶一兩件自己喜歡的玩具（購(gòu)買玩具），不帶尖的，有危險(xiǎn)性的物品。
3、健康狀況：隨時(shí)把孩子生病情況告訴老師，帶好藥。
4、衛(wèi)生牌
（五）培養(yǎng)自理能力，盡早適應(yīng)集體生活。
1、午睡習(xí)慣幼兒園的作息制度中有午睡，時(shí)間一般為2個(gè)小時(shí)，這是保證孩子有充足睡眠，利于孩子健康成長(zhǎng)的措施之一。對(duì)于在家里沒(méi)有午睡習(xí)慣的孩子，在家要養(yǎng)成午睡習(xí)慣。讓孩子獨(dú)立入睡，許多孩子在家里往往要拍著、陪著、哄著才能入睡，而幼兒園的老師不可能守在每個(gè)孩子身邊。因此孩子入園后會(huì)不適應(yīng)，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己睡著。
2、進(jìn)餐習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子自己吃飯，不喂飯。吃飯時(shí)間要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯，不跑來(lái)跑去。不偏食不挑食，如果家中的食物品種單一，孩子的口味習(xí)慣也就往往比較單一，碰到自己沒(méi)有吃過(guò)的東西就很難接受。所以家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子對(duì)各種不同的食物都愿意嘗試。
3、學(xué)習(xí)自己穿衣訓(xùn)練孩子自己脫、提褲子。衣服和鞋一定要舒適、輕便，便于體育鍛煉。不穿有帽繩的衣服，背帶褲，搭扣鞋，避免運(yùn)動(dòng)時(shí)造成不必要危險(xiǎn)。另外準(zhǔn)備一二套內(nèi)衣褲，因?yàn)楹⒆幽挲g小，換了環(huán)境容易緊張而尿褲子。衣服或褲子上最好有放手帕的口袋，因?yàn)槭峙劣脛e針別在衣服上不安全。
4、入廁以游戲的形式練習(xí)蹲坑：在平地上擺兩塊磚，間隔一定距離，和孩子比賽上、下、蹲下、起來(lái)的`動(dòng)作，并逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度。然后訓(xùn)練孩子雙腳踩在磚頭上站立、脫下褲子下蹲、站起來(lái)拉上褲子等一系列動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)，直至熟練。
注意觀察孩子大便的規(guī)律，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。
5、教育孩子愿意向老師表達(dá)自己的愿望：如想喝水，想小便，身體不舒服時(shí)，能告訴老師。如果有些孩子在剛?cè)胗變簣@時(shí)，連一些最簡(jiǎn)單的本能需要，例如大小便、喝水等，都不會(huì)向老師主動(dòng)提出，造成孩子對(duì)環(huán)境的抗拒。孩子掌握一些獨(dú)立生活的本領(lǐng)后，會(huì)更順利地適應(yīng)幼兒園生活，增強(qiáng)自信心。
6、家長(zhǎng)和老師做好溝通工作：告訴老師自己孩子的特點(diǎn)，如孩子是否能獨(dú)立上廁所，容易尿床，是否有藥物及食物的過(guò)敏史，孩子的喜好，孩子的性格特點(diǎn)等等。
總之，沒(méi)有特殊情況家長(zhǎng)要堅(jiān)持天天送孩子上幼兒園，這樣才能使孩子早日順利地適應(yīng)新環(huán)境的生活。
小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”。可見(jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為導(dǎo)向，通過(guò)多途徑的溝通交流方式及開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，形成 1+1〉2的教育合力。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu)，參與園所管理。
2、探索創(chuàng)新家園互動(dòng)的有效策略，增強(qiáng)教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系 。
3、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu)，參與園所管理
1、幼兒園要建立家長(zhǎng)委員會(huì)管理機(jī)構(gòu)，成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，園長(zhǎng)為會(huì)長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、保健老師和各班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)代表均為園部家委會(huì)成員。
2、建立家委會(huì)qq群。要求班級(jí)家委會(huì)成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立qq群，園級(jí)家委會(huì)成員與園長(zhǎng)之間建立qq群，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。
3、園級(jí)家委會(huì)每學(xué)期兩次活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，隨機(jī)對(duì)幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面工作進(jìn)行檢查，協(xié)調(diào)參與學(xué)校管理，參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
（二）探索創(chuàng)新家園互動(dòng)的有效策略，增強(qiáng)教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系 。
家園只有協(xié)調(diào)一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過(guò)開(kāi)展一系列豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)，來(lái)不斷創(chuàng)新探索家園共育策略。
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)展各類講座。
根據(jù)家長(zhǎng)的不同特點(diǎn)，以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合的形式，開(kāi)展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。一學(xué)期家長(zhǎng)來(lái)園活動(dòng)不少于4次，授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長(zhǎng)教養(yǎng)素質(zhì)為中心，組織家長(zhǎng)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座，針對(duì)目前家庭教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)專題講座，以生動(dòng)的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，為家長(zhǎng)解惑，滿足家長(zhǎng)教養(yǎng)的需求。每次活動(dòng)遵守簽到制度，確保每次活動(dòng)家長(zhǎng)到會(huì)率不低于90%，家長(zhǎng)受教育面達(dá)95%。
2、滿足家長(zhǎng)需要，向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育情況
為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在園發(fā)展情況，我們以年級(jí)組為單位，每學(xué)期定期開(kāi)放一次半日活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。如:做操、吃點(diǎn)心、上課等環(huán)節(jié)家長(zhǎng)們看到了在另一個(gè)環(huán)境中自己的孩子的表現(xiàn)，也通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性，同時(shí)也拉近老師和家長(zhǎng)之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、家訪活動(dòng)，建立幼兒、家長(zhǎng)、老師三者之間的.親切感和信任感。
（1）做好幼兒實(shí)地家訪工作。開(kāi)學(xué)初，要求教師對(duì)新生做好實(shí)地家訪工作，注意溝通方式，樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。認(rèn)真填寫好上門家訪記錄。
�。�2）做好隨機(jī)家訪工作。教師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認(rèn)真填寫家訪記錄。
4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，增進(jìn)家園聯(lián)系
繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長(zhǎng)有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁(yè)，并結(jié)合“XX區(qū)朝陽(yáng)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)�！本W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好以下工作：
�。�1）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。為了確保通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員認(rèn)真做好平臺(tái)的維護(hù)和正常使用工作，確保運(yùn)行正常。另一方面，我們發(fā)動(dòng)教師通過(guò)各種方法向家長(zhǎng)，尤其是新生家長(zhǎng)宣傳這一交流、互動(dòng)的載體，讓家長(zhǎng)借助平臺(tái)，了解幼兒園教育教學(xué)，并能積極參與育兒知識(shí)咨詢和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
�。�2）豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。 要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長(zhǎng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到 “五公布”：1、每月公布主題活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2、每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃。家長(zhǎng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了“請(qǐng)您配合”一欄，就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成的目標(biāo)。3、公布幼兒的活動(dòng)照片，幫助家長(zhǎng)清晰地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。5、及時(shí)公布幼兒園重大的活動(dòng)信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。
�。�3）創(chuàng)建班級(jí)qq群。為了讓家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間能更快捷更直接的交流，我們要求各班創(chuàng)建一個(gè)qq群，這樣，老師可以第一時(shí)間把孩子活動(dòng)的照片發(fā)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗(yàn)與心得。
5、開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)
家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長(zhǎng)也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng)，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。而家園合作共育更有利于學(xué)前教育質(zhì)量的提高和兒童的健康成長(zhǎng)，為此我們要充分挖掘家長(zhǎng)的寶貴教育資源，嘗試開(kāi)展家長(zhǎng)助教日活動(dòng)，將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園的課堂，讓他們臨時(shí)擔(dān)任孩子們的老師，給孩子們上課，和孩子們游戲、討論。講他們最熟悉的專業(yè)知識(shí)，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂(lè)趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事。
6、開(kāi)展甘露童韻游戲節(jié)活動(dòng)，增進(jìn)親子之情，提高幼兒民間藝術(shù)文化素養(yǎng)。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，組織開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的民間游戲，我們要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，積極支持幫助家長(zhǎng)提高開(kāi)展民間游戲的能力。
7、做好“問(wèn)題兒童”的家長(zhǎng)工作。針對(duì)“問(wèn)題兒童”采用個(gè)案跟蹤記錄研究的方法，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康成長(zhǎng)。針對(duì)某一方面的問(wèn)題讓家長(zhǎng)有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)（以文字的形式），并在第一時(shí)間內(nèi)反饋給教師，針對(duì)家長(zhǎng)記錄情況認(rèn)真分析原因填寫好個(gè)案追蹤記錄表。
8、用好“幼兒成長(zhǎng)檔案”。各班根據(jù)主題的開(kāi)展情況，按時(shí)收發(fā)，讓家園雙方都能及時(shí)了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。
9、鼓勵(lì)家長(zhǎng)平時(shí)積極配合幼兒園的各類工作。
許多幼兒園工作和教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展僅靠幼兒園的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社區(qū)的大力配合，如環(huán)境布置的材料收集，教學(xué)活動(dòng)操作材料的準(zhǔn)備，自然角的創(chuàng)設(shè)，社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒成長(zhǎng)檔案的建立等都離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持。老師要不斷提高與各類家長(zhǎng)的溝通技巧，班級(jí)家長(zhǎng)工作要講究方式方法，提高家長(zhǎng)工作藝術(shù)，特別是對(duì)待個(gè)別特殊家長(zhǎng)，更要想方設(shè)法做細(xì)工作，耐心解釋，要顧全大局，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都全方位地了解幼兒園的教育教學(xué)、了解孩子、參與活動(dòng)、參與評(píng)價(jià)，從而提高家長(zhǎng)的教育自覺(jué)性，成為幼兒園教育的好伙伴。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極撰寫家教心得，開(kāi)展家教論文評(píng)比，并利用網(wǎng)站、家教小報(bào)進(jìn)行宣傳。
三、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)
1、挖掘家長(zhǎng)資源，壯大教育隊(duì)伍
9月份我們將通過(guò)推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，以此來(lái)壯大我們的隊(duì)伍。我們將選擇來(lái)自不同行業(yè)，具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開(kāi)展的家長(zhǎng)信息，然后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。還可以講他們最熟悉的專業(yè)知識(shí)，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂(lè)趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事，從而使孩子們開(kāi)闊眼界，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。
2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”
我園地處甘露鎮(zhèn)中心，附近有醫(yī)院、商場(chǎng)、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。因此,我們利用家長(zhǎng)和社區(qū)教育資源，開(kāi)展豐富多彩的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的活動(dòng)。如：組織幼兒到戶外春游，重陽(yáng)節(jié)到敬老院聯(lián)歡，還利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗；三八節(jié)請(qǐng)媽媽來(lái)園助教，請(qǐng)交警大隊(duì)、消防大隊(duì)、醫(yī)保人員來(lái)園進(jìn)行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等，還每學(xué)期每班發(fā)動(dòng)多名家長(zhǎng)志愿者來(lái)園為孩子組織教育活動(dòng)以及協(xié)助值班老師、保安做好安全維護(hù)工作。
小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃13
家庭是幼兒的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是非常重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來(lái)，明確共同的目標(biāo)，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長(zhǎng)工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，現(xiàn)制定我班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。
l 建立新型家長(zhǎng)會(huì)模式。每學(xué)期開(kāi)展兩次家長(zhǎng)總會(huì)，三次家長(zhǎng)分會(huì)，四次家委座談，保證與家長(zhǎng)的聯(lián)系密度與強(qiáng)度。
1. 學(xué)期初的家長(zhǎng)總會(huì)，在總會(huì)上我們應(yīng)向家長(zhǎng)了解幼兒的情況，介紹自己與班級(jí)的情況，介紹本學(xué)期的計(jì)劃，評(píng)選出家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
2. 每月中旬開(kāi)展8~9位家長(zhǎng)的家長(zhǎng)分會(huì)，分三次在進(jìn)行。以小組為單位的家長(zhǎng)分會(huì)交流起來(lái)更具針對(duì)性，氣氛寬松，家長(zhǎng)和老師都能充分的反映情況，發(fā)表意見(jiàn)。
3. 每月末召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)座談，座談的'內(nèi)容應(yīng)讓家長(zhǎng)反映孩子的情況、老師的情況，提出班級(jí)存在的問(wèn)題。老師則針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及時(shí)回應(yīng)，做好解答、處理等工作。
4. 學(xué)期末的家長(zhǎng)總會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家長(zhǎng)工作。針對(duì)本學(xué)期工作向家長(zhǎng)征集建議，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。
l 通過(guò)家長(zhǎng)自薦和教師推薦的形式成立家長(zhǎng)課程小組。形成班級(jí)課程構(gòu)建和實(shí)施的核心力量。每一段時(shí)間研究一項(xiàng)家長(zhǎng)最為困惑的問(wèn)題，發(fā)揮每位家長(zhǎng)的特長(zhǎng)為課程服務(wù)，滿足家長(zhǎng)的家教需求。采取多種方式開(kāi)展家庭互動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參與性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和互動(dòng)性。
l 組織有興趣的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“課件的制作”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間設(shè)計(jì)和制作各類教學(xué)課件，并將自己設(shè)計(jì)的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長(zhǎng)共享。
l 鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿，將自己的教育心得及體會(huì)與老師及其他家長(zhǎng)共同探討。
充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。
1. 每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報(bào)刊、書籍給家長(zhǎng)借閱。
2. 通過(guò)幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)討論區(qū)域，設(shè)定班級(jí)教師值班時(shí)間，與班級(jí)家長(zhǎng)定期展開(kāi)在線討論活動(dòng)或小型會(huì)議。
3. 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)郵件向家長(zhǎng)發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平時(shí)很少到園的家長(zhǎng)及時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源。
4. 組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋給老師，再由老師將資料通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開(kāi)給全班家長(zhǎng)，共享教育資源。
5. 自己設(shè)計(jì)并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁(yè)制作模式向家長(zhǎng)傳達(dá)每周教育教學(xué)工作。
l 期末認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作的總結(jié)工作，向家長(zhǎng)廣泛收集意見(jiàn)，為下學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。
小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃14
一、目標(biāo)：
貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
二、措施：
1、在開(kāi)學(xué)前，對(duì)新生進(jìn)行家訪：了解幼兒在家情況，個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)等一系列內(nèi)容。
2、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們教育等各方面的意見(jiàn)。
3、建立家園聯(lián)系欄：我們開(kāi)辦一塊屬于我們小(2)班的家園聯(lián)系小報(bào)，每月一期，每期均有五個(gè)方面的內(nèi)容：
(1)、網(wǎng)上信息：介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒知識(shí)供家長(zhǎng)閱讀、參考。
(2)、本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容。
(3)、星星榜：表?yè)P(yáng)在一個(gè)月中有進(jìn)步和表現(xiàn)好的幼兒。
(4)、請(qǐng)你配合：在這個(gè)板塊中，讓家長(zhǎng)在教學(xué)、生活過(guò)程中配合班級(jí)做一些輔助工作。
(5)、育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實(shí)際情況的保育小知識(shí)
4、對(duì)家長(zhǎng)反映較多、較強(qiáng)烈的問(wèn)題要當(dāng)即解決，好的建議要采納。盡量減少一些不必要的誤會(huì)。
5、做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的.教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。
6、圍繞建構(gòu)式課程主題，積極開(kāi)展家園互動(dòng)，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求，對(duì)每個(gè)主題中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，按月印發(fā)給家長(zhǎng)。
7、期中請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
8、利用家園聯(lián)系冊(cè)和能和家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)反映幼兒當(dāng)天在園的情況，遇到的問(wèn)題盡量及時(shí)解決。
小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃15
在幼兒園教育中，家長(zhǎng)工作起著重要的作用，家長(zhǎng)工作開(kāi)展得好，能使幼兒園的各項(xiàng)保教工作得到事半功倍的效果，本學(xué)期我們將努力樹立“家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念”，遵循“尊重、平等、合作的原則”，以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。為今后的家長(zhǎng)工作能有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，結(jié)合本班幼兒家長(zhǎng)的實(shí)際特點(diǎn)，特制訂計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)思想，將之積極貫徹，并且結(jié)合幼兒園保教工作計(jì)劃，做好家長(zhǎng)工作，推進(jìn)幼兒園素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。
二、情況分析
(一）班級(jí)成員情況：
本學(xué)期我班人員仍不變，二教一保，教師為牛曉梅、馬桂慶、李金桂，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的工作，三位老師對(duì)班級(jí)每位幼兒情況都有較全面的了解。
�。ǘ┯變夯厩闆r：本班共有幼兒37名，男孩21名，女孩16名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活大部分幼兒適應(yīng)了幼兒園的生活，在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較入園前有很大進(jìn)步。但是孩子的常規(guī)、生活自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力等方面還需要繼續(xù)加強(qiáng)和鞏固。
（三）家長(zhǎng)基本情況本班接送孩子的家長(zhǎng)多為祖輩家長(zhǎng)，因此我們?cè)诩议L(zhǎng)工作中首先要尊重家長(zhǎng)，并且需要更加耐心和細(xì)心。同時(shí)也要通過(guò)電話、家長(zhǎng)會(huì)等方式加強(qiáng)和家長(zhǎng)和孩子父母的溝通和交流，讓父母了解孩子的情況并做到和老師教育的要求一致，從而促進(jìn)孩子的發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
向家長(zhǎng)宣傳、普及科學(xué)育兒和家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力，家長(zhǎng)和教師共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù)，使家園一致、家園共育更加深入，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
四、工作措施
1．通過(guò)接送孩子的時(shí)間，多與家長(zhǎng)溝通交流，及時(shí)了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。結(jié)合幼兒園區(qū)角和主題活動(dòng)相結(jié)合的教育模式，根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃有層次的動(dòng)員家長(zhǎng)和老師一起為班級(jí)添置活動(dòng)材料，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)向適宜的環(huán)境。
2．通過(guò)開(kāi)展多種形式，如教育宣傳欄、保育宣傳欄、班級(jí)博客、班級(jí)小報(bào)等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。
3．開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。
4．結(jié)合節(jié)日以及幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及主題，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，慶三八、慶六一活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的情感交流。
5、通過(guò)各種形式加強(qiáng)對(duì)幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)博客的.宣傳，讓家長(zhǎng)更加深入的了解幼兒園。及時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，把孩子們?nèi)粘Ｉ詈突顒?dòng)的照片，放在班級(jí)博客上，將科學(xué)的保教教育知識(shí)和孩子最新的動(dòng)態(tài)及時(shí)寫在博客里，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷、方便，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，交流溝通的作用。
五、月工作安排
三月份
1、召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，讓家長(zhǎng)代表了解本學(xué)期孩子在幼兒園的主要活動(dòng)和內(nèi)容。請(qǐng)各位家長(zhǎng)代表為班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提出想法和建議，并動(dòng)員家長(zhǎng)代表號(hào)召各位家長(zhǎng)為班級(jí)提供一些廢舊材料，并幫助老師一起為區(qū)角提供材料。
2、利用接送時(shí)間，了解各位幼兒假期在家的表現(xiàn)，從而有計(jì)劃性、針對(duì)性的對(duì)幼兒實(shí)施教育。
3、開(kāi)展慶“三八“親子活動(dòng),請(qǐng)孩子為媽媽制作禮物，并送給媽媽。
四月份
1、開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)班級(jí)，了解孩子們?cè)谟變簣@的一日活動(dòng)及老師的工作，促進(jìn)家園交流。
2、發(fā)放班級(jí)小報(bào)，為家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的保教知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的家教觀。
五月份
1、召開(kāi)幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加。
2、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)參加，觀看表演。六月份發(fā)放并及時(shí)收回家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，及時(shí)撰寫調(diào)查小結(jié)。
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