小班家長工作計劃

[精]小班家長工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的小班家長工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班家長工作計劃 篇1

　　一、 情況分析

　　通過上學期的培養和努力，我班幼兒在家長和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習慣上、自理能力上、學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們將繼續以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。

　　二、工作目標：

　　1、利用一切有利條件與家長進行交流，了解幼兒在家的生活習慣、行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

　　2、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放家園聯系手冊，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

　　3、進一步提高家長對幼兒教育的`認識。

　　4、向家長宣傳科學合理的育兒知識，幫助家長樹立正確的教育觀，促進幼兒全面的發展。

　　三、工作措施：

　　1、根據本班家長工作情況，制定合理的家長工作計劃。

　　2、召開家長會，開展家長開放活動和親子活動、家長半日活動等。更好的讓家長了解幼兒在園生活、學習情況。

　　3、每周一按時更換家長園地欄目內容。使家長了解班級每個主題的保教目標和內容，以及每天的活動安排，并介紹一些家教小知識。

　　4、每月底按時填寫《家園聯系冊》，并按時發放和回收。及時反饋每個月幼兒發展情況，幫助家長系統地了解幼兒近階段的變化，認真閱讀家長的反饋意見。

　　5、做好經常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。

　　6、通過開展各種各樣形式的活動，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

　　7、結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶六一等活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

　　四、工作安排：

　　二、三月份：

　　1、制定家長工作計劃。

　　2、做好回收“快樂成長冊”報告單，認真閱讀家長反饋意見。

　　3、更新、布置“家長園地”。

　　4、充實班級區域活動材料。

　　5、召開家長會。

　　四月份：

　　1、根據主題安排更換“家長園地”內容。

　　2、開展家長半日開放活動。

　　3、認真填寫《家園聯系冊》，并按時發放。

　　五月份：

　　1、根據主題安排更換“家長園地”內容。

　　2、認真填寫發放《家園聯系冊》，并閱讀家長反饋意見內容。 六月份：

　　1、邀請家長參與慶“六一”文藝演出活動。

　　2、根據主題安排更換“家長園地”內容。

　　3、撰寫幼兒《快樂成長冊》并發放。

　　4、做好本學期家長工作總結。

　　小班家長工作計劃 篇2

　　幼兒教育貴在言傳身教，孩子的眼睛總是隨著大人在轉的，爸爸媽媽是他（她）的第一任啟蒙老師；也是孩子最早接觸的老師,由此可見家庭教育是非常重要的。每一個人的社會化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養。人們都是在家庭中學會走路，學會說話，學會行為規范，學會生活自立的；在家庭中獲得身體的發育，心理的發展，個性的形成，社會生活基本技能的掌握。同時家庭教育具有早期性、連續性、權威性、感染性、及時性的特點，因此，我們在進行幼兒教育工作時，不僅要做好幼兒教育，更要做好家長工作。我們應注重實施教育的過程中家長發揮的作用，只有與家長有了良好的溝通后，才能使我們的教育效果事半功倍。如果到不到家長的配合和支持，那么我們在開展教育將會困難重重，寸步難行。所以，我們在開展幼兒教育的同時也要與家長互相配合支持。

　　一、指導思想：

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我們將加大發揮家長在幼兒教育中的作用，將幼兒教育、家庭教育結合起來，形成1+1>2的教育合力。

　　二、現狀分析

　　我班共有幼兒37名，其中女孩子16名，男孩子21名。多數家長能以面對面交流、網絡交流、電話溝通等形式主動向老師詢問孩子在園的生活、學習情況，而且對班級開展的各項主題活動所需要的材料每次都給予了大力的配合,對所進行的區角加主題的教學模式也有了一定的了解。

　　三、家長工作的目標

　　貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，維持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經驗，使家庭教育順應幼兒園教育請求。經過幼兒園與家庭的雙向互動，配合促進幼兒的身心發展。

　　1、通過家園欄、班級網絡交流平臺以及班級qq群及時讓家長了解班級活動目標、教育內容，了解和掌握科學的育兒知識和理念,配合教師共同教育好孩子,使幼兒園教育、家庭教育達到一致。

　　2、加強家園聯系，對個別家長主動聯系，互相了解幼兒在園、在家的表現，共同尋找適合孩子發展的教育方法。

　　3、通過各種形式的開放日及互動活動，增進家園聯系和感情。

　　四、具體工作

　　（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境。家庭是人們受教育影響最長久的場所。因此，我們要把家長工作作為班級工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。在對待幼兒教育問題上，我們雙方要互相尊重，互相信任，平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在工作中，我們要真心實意作家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題，同時要換位思考，對家長產生的急躁的情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。我們在處理問題時，態度要誠懇，方法要得當。

　　（二）注重家長工作的實效性小班幼兒入園只有幾個月,甚至有部分幼兒上學期來幼兒園的次數可以數的過來，加之寒假的時間也比較久,所以幼兒對幼兒園的生活還是存在一定的陌生感。所以我們需要家長對我們班的工作給予陪護支持,使孩子盡快渡過放假雇員后的不適應期家長。在日常的教育過程中我們要做到想家長所想，替每位家長解決后顧之憂。要充分利用家長開放日、家園宣傳欄、班級qq群、網絡平臺等途徑，實現家長工作的實效性。

　　（三）發揮家委會的橋梁作用上學期我們從家長的職業、學歷等方面選拔家委會成員，分別為李玉茹小朋友的媽媽、趙晨旸小朋友的奶奶我們要與家委會的成員及時的溝通,力爭使我們的家委會最大限度的發揮職責，充分的發揮家委會的橋梁作用，為班級更好的發展給出建議和意見，使我們班發展的更快更好，同時是我們的教育質量得到提高。

　　（四）開展家園開放日活動。讓家長們有機會親身經歷幼兒在幼兒園半日生活的各個環節(尤其是幼兒的進餐情況)，以配合我們的工作.同時也讓家長對自己的孩子在園的`生活有一個更好更清晰地了解。同時，希望家長在這個開放日活動中能夠親身觀察到自己孩子的優點和不足，在家中有針對性的進行教育，以彌補幼兒園教育中的不足，盡最大限度做到因材施教。在家園開放日活動中要向家長明確家委會成員和相應家委會成員所承擔的職責。

　　（五）家長助教。我們將根據家長的特點，邀請孔令伊小朋友的媽媽到班級當“老師”為我們的家長上一堂課。主要從以下幾個方面開展本次活動。主要內容包括以下幾個方面:如何與老師溝通;如何與家長溝通;在家怎樣教育孩子、培養孩子。因為從上學期的觀察發現孔令伊小朋友的媽媽由于職業的關系比較擅長教育孩子以及與老師、其他家長溝通中。

　　（六）家長聯系欄開辟多樣化、互動性的家園聯系欄，有“關注健康”、“與您交流”等內容，除張貼常規性的教學計劃等內容外，對家長比較關心的問題也做出解答。力爭使家長聯系欄發揮最大的作用，更進一步加強家長和老師之間的聯系、互動。

　　（七）其他

　　①每月做好幼兒在園的評價記錄，并請家長配合填寫有關欄目。

　　②學期結束時，填寫好幼兒成長冊。

　　③定期開展幼兒美工作品展示活動。

　　④邀請家長參加觀摩各類文體活動培養幼兒和家長的感情，縮短教師與家長的距離。我們三位老師在工作中將依然堅定信念，努力工作，用濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心，會時刻牢記自己是老師，從促幼兒發展、為家長服務是我們的職責所在，做一個孩子、家長喜愛的老師,讓幼兒們快樂的渡過小班生活。

　　小班家長工作計劃 篇3

　　一、語言

　　1、漢字：山、石、

　　2、兒歌《歡迎小魚兒》、《小金魚》、《小豆子》、《響瓶敲敲》、《響瓶說說》

　　歡迎小魚兒

　　小魚兒，歡迎你，來和我們做游戲。看看你，不抓你，游來游去真有趣。

　　小金魚

　　小金魚，尾巴搖，張大嘴巴吐泡泡。咕嘟嘟，咕嘟嘟，一串一串像葡萄。

　　小豆子

　　小豆子，真淘氣，跳進瓶里做游戲。一粒、兩粒、三四粒，嘩啦嘩啦真有趣。

　　響瓶敲敲

　　響瓶響瓶敲敲，響瓶響瓶舉起來；響瓶響瓶敲敲，響瓶響瓶伸出來。響瓶響瓶敲敲，響瓶響瓶抱起來；響瓶響瓶敲敲，響瓶響瓶放下來。

　　響瓶說說

　　響瓶搖搖，嘩啦啦；響瓶敲敲，咚咚咚；響瓶搓搓，沙沙沙；響瓶滾滾，咕嚕嚕。

　　3、幼兒語言用書《小鯉魚找朋友》、《小金魚》、《小豆子》、

　　二、科學

　　1、復習鞏固數字1——5

　　2、幼兒用書《喂小魚吃魚蟲》、《魚寶寶在哪里》、《響瓶聽聽》、《瓶子裝裝》、《響瓶敲敲》

　　三、藝術

　　1、歌曲《小魚游》、《響瓶唱唱》

　　2、舞蹈《babytree》。

　　3、幼兒用書美術《把小魚送回家》、《小魚吐泡泡》

　　四、健康社會

　　1、健康：游戲《小鯉魚找朋友》、《撈小魚》

　　2、社會幼兒用書《歡迎小魚兒》、《響瓶開開》

　　五、英語

　　魚fish鯊魚shark蛇snake

　　小班家長工作計劃 篇4

　　一、時間：****年*月*日

　　二、地點：小*班教室

　　三、出席：全體幼兒家長

　　四、活動內容：

　　引言：各位小*班的家長好！感謝大家來參加今天的家長會，今天是我們的第一次家長會，明天孩子就要入園了，家長肯定有許多疑問，我們召開這次家長會的目的就是讓家長來初步的了解幼兒園的教學情況。我們共同的愿望是為了孩子，培養孩子的良好習慣、學習興趣等，發掘孩子的潛能。促進人格的全面發展，希望能和家長建立友好的合作伙伴關系，積極和老師配合、聯系，使孩子能高高興興上幼兒園，順利度過入園這一難關。

　　（一）介紹班級

　　我們是**特色班，但美術不僅僅就是寫寫畫畫。進行簡單的臨摹，我們還要讓孩子學會欣賞美、感受美，創造美等，讓孩子通過美術來陶冶情操，發展各種能力等。

　　（二）介紹老師

　　告知家長電話號碼，以便隨時聯系。

　　（三）介紹小班作息制度、入園離園、早值班晚托班、接送制度等

　　（四）介紹晨檢：

　　1、天天帶手帕

　　2、玩具（購買玩具）每天帶一兩件自己喜歡的玩具（購買玩具），不帶尖的，有危險性的物品。

　　3、健康狀況：隨時把孩子生病情況告訴老師，帶好藥。

　　4、衛生牌

　　（五）培養自理能力，盡早適應集體生活。

　　1、午睡習慣幼兒園的作息制度中有午睡，時間一般為2個小時，這是保證孩子有充足睡眠，利于孩子健康成長的措施之一。對于在家里沒有午睡習慣的孩子，在家要養成午睡習慣。讓孩子獨立入睡，許多孩子在家里往往要拍著、陪著、哄著才能入睡，而幼兒園的`老師不可能守在每個孩子身邊。因此孩子入園后會不適應，家長要培養孩子自己睡著。

　　2、進餐習慣：鼓勵孩子自己吃飯，不喂飯。吃飯時間要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯，不跑來跑去。不偏食不挑食，如果家中的食物品種單一，孩子的口味習慣也就往往比較單一，碰到自己沒有吃過的東西就很難接受。所以家長要鼓勵孩子對各種不同的食物都愿意嘗試。

　　3、學習自己穿衣訓練孩子自己脫、提褲子。衣服和鞋一定要舒適、輕便，便于體育鍛煉。不穿有帽繩的衣服，背帶褲，搭扣鞋，避免運動時造成不必要危險。另外準備一二套內衣褲，因為孩子年齡小，換了環境容易緊張而尿褲子。衣服或褲子上最好有放手帕的口袋，因為手帕用別針別在衣服上不安全。

　　4、入廁以游戲的形式練習蹲坑：在平地上擺兩塊磚，間隔一定距離，和孩子比賽上、下、蹲下、起來的動作，并逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度。然后訓練孩子雙腳踩在磚頭上站立、脫下褲子下蹲、站起來拉上褲子等一系列動作，反復練習，直至熟練。

　　注意觀察孩子大便的規律，養成定時大便的習慣。

　　5、教育孩子愿意向老師表達自己的愿望：如想喝水，想小便，身體不舒服時，能告訴老師。如果有些孩子在剛入幼兒園時，連一些最簡單的本能需要，例如大小便、喝水等，都不會向老師主動提出，造成孩子對環境的抗拒。孩子掌握一些獨立生活的本領后，會更順利地適應幼兒園生活，增強自信心。

　　6、家長和老師做好溝通工作：告訴老師自己孩子的特點，如孩子是否能獨立上廁所，容易尿床，是否有藥物及食物的過敏史，孩子的喜好，孩子的性格特點等等。

　　總之，沒有特殊情況家長要堅持天天送孩子上幼兒園，這樣才能使孩子早日順利地適應新環境的生活。

　　小班家長工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　繼續深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，把幼兒教育和家庭、社區教育緊密聯系起來，有計劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區服務，加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，共同促進幼兒健康、和諧地發展。

　　二、工作目標

　　1、努力營造家園合力的教育環境，提高家園共育的實效。

　　2、加強家委員會工作，發揮家委會成員督促作用，挖掘優秀家長資源，提高家長的指導意識和能力。

　　3、增強對家庭、社會的服務功能：明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。

　　三、具體措施

　　(一)繼續發揮家長委員會的作用，參與幼兒園的民主管理。

　　1、各班推薦3至5名家長組成班級家委會，在此基礎上，各推薦一名家長成立幼兒園家長委員會，鼓勵家長積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會會議，進一步加強與委員們的聯系，充分發揮家委會的領導和橋梁作用，以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開展各項活動。

　　2、研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協調并參與幼兒園管理工作，力求提高管理實效。

　　(二)開展系列“家長學校”活動，提升家長的育人素質。

　　為了更有效地指導家庭教育，使素質教育的思想滲入每個家長的心田，加強對幼兒的思想道德教育，增強齊抓共管的力度，全面提高德育教育質量。本學期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素質。

　　1、開辦“家長學校”，向家長宣傳家庭教育知識。

　　本學期，我園將在新生入園之前舉行新生家長會，介紹幼兒園學習和生活的基本情況和要求，指導家長一起幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活。期中，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。

　　2、每月向家長推薦一些關注孩子成長的熱點文章，與家長共同探討當前家庭教育、幼兒園教育及社會教育的良好策略。并積極鼓勵家長撰寫讀后感受，與老師交流育人心得，并發布在校園網及班級“家長園地”欄目中。

　　3、經常性地對家長進行學習輔導和咨詢服務活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，積極向家長宣傳科學的教養方法，對家長提出的`在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，幫助、引導家長更新教育觀念，了解孩子的發展規律和教育孩子的規律，更好地參與幼兒園育人活動。

　　(三)加強家園聯系，關注孩子的健康成長。

　　1、按需召開班級家長會，各班可有針對性地向家長匯報幼兒在園的情況;可針對家教中的某些問題引導家長共同參與討論，分析、交流意見;可根據需要家長合作的事項作比較誠懇而詳細的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個平等、寬松而適宜的育人環境。

　　2、向家長開放半日觀摩活動，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什么?怎樣看?引導家長正確看待孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，發現孩子在原有基礎上的發展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現出來的優勢和不足進行交流，有針對性地采取一致方法，實現家園教育的一致性。本學期將舉行全園性的家長開放半日活動。

　　3、進一步創設“家園園地”欄目，注意內容的整合歸類，與主題環境的創設融為一體。在家教指導欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要注意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經驗，有針對性地提高家長的家教水平。

　　4、根據主題需要，積極倡導家長參與助教活動，摸清不同家長的資源優勢，加強培訓與指導，進一步提高家長助教質量，不斷豐富幼兒園教育內容。

　　5、向家長發放問卷調查表，通過問卷方式，反饋信息，及時調整教育及管理的策略。

　　(四)密切與社區的合作，共創育兒的大環境。

　　1、利用幼兒園自身教育資源的優勢，為社區提供學前教育服務。利用家教櫥窗宣傳科學育兒的知識。

　　2、充分利用社區現有資源對幼兒進行教育。利用社區的人文、自然環境資源開展相關主題活動，讓每一個孩子認識自己的家鄉、熱愛自己的家鄉;組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等，積累相關的社會經驗;利用節日與社區的老人孩子開展“尊老愛幼”相關活動;組織幼兒參加社會實踐和公益勞動，幫助清除社區雜草廢紙等，培養幼兒初步的環保意識等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。

　　小班家長工作計劃 篇6

　　一、情況分析

　　家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入小班園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對小班園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于小班在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹小班在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。

　　二、家長工作目標

　　1、通過交流，家訪，了解到小班在家的.生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位小班做到心中有數，為家園共育打好基礎。

　　2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

　　3、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解小班在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

　　4、結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

　　三、具體措施

　　1、有針對性的進行家訪，了解小班的家庭范圍和小班的生活習慣，個性特點。

　　2、辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

　　3、召開家長會，定期發放調查表。

　　4、進行小班保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

　　5、進行家長學校講座，加強家園的聯系。

　　6、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

　　7、開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

　　8、發放家長對小班園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。

　　9、征求家長意見，做好反饋工作。

　　小班家長工作計劃 篇7

　　上學期，我們本著"以促進幼兒富有個性的發展為宗旨，以服務幼兒和家長為根本"的原則，與家長友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎上，相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好、做實。

　　一、本學期家長工作重點：

　　1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用。可以說，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深入了解每個家庭的.教育方式、教育情況。及時有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

　　2、家園之間應該架一座無障礙的橋梁。（為了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高，教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化。及時糾正孩子的錯誤行為、意識，家園合力，促進幼兒發展。

　　3、教育教學中，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學準備是需要家長一起協助的，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動，另外還一些教學活動是需要家長為幼兒準備一些物品的，等等。配合的家長，能讓我們的教學事半功倍。

　　4、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時關注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長開放日、家長園地、家園聯系手冊等。

　　二、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、向家長們了解幼兒在家里的一些情況，以便更好地開展工作；

　　2、向家長發放宣傳資料《春季預防傳染病》。

　　三月份：

　　和家長一起開展三八節的活動；鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區域活動的物品，如：小衣服、空盒子等。

　　四月份：

　　1、春游前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準備適量的食物，鼓勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

　　2、安全教育。提醒家長利用生活中各環節向幼兒進行安全教育。

　　五月份：

　　1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。

　　2、家長座談會。針對"孩子任性了，我該怎么辦？"展開討論與溝通。

　　六月份

　　1、親子制作。請家長和孩子利用環保材料，共同制作一件玩具，培養變廢為寶的意識。

　　2、六一節聯歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節日。

　　七月份：

　　1、發放《幼兒測評表》。

　　2、發放《暑假安全注意事項》。

　　小班家長工作計劃 篇8

　　一、情況分析

　　（一）、優勢：

　　1、各類常規性家長工作開展有序，教師對家長工作有足夠的重視。

　　2、幼兒園各項家園活動的開展，老師能以積極地態度面對，活動的質效受到家長好評。

　　3、能采用多種途徑與家長進行交流與溝通。

　　（二）、存在問題

　　1、加強“XX家園APP”的使用率，讓XX家園成為家園溝通的主要平臺。

　　2、專家引領，加強對家長科學育兒方面的指導。

　　二、指導思想

　　立足本園實際，以《3—6歲兒童學習與發展指南》、《上海市學前教育課程指南》為依據，幼兒園五年發展規劃為目標，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3—6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式，促進幼兒園辦園水平提高；強化服務家長、服務幼兒的質量，促進幼兒園整體服務水平的提高。增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。全面提高教職員工的基本素質，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

　　二、工作目標：

　　1、結合課程，開展行之有效的社區活動，進一步加強與拓展家園、社區的活動形式與內容。

　　2、形成家園網絡互動，拓展家園溝通的途徑。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）、學期專題工作

　　開展“快樂半小時”家庭親子表演活動及研討。

　　（二）、日常指導

　　1、開展豐富多彩的家園社區活動，共享幼兒園特色成效。

　　2、召開期初家長會及家長開放日活動，促進老師和家長的有效溝通。

　　3、以“快樂表演30分”為主題開展的家長沙龍，在班級、年級組層面開展家園大討論，提高家長的家庭教育素養。

　　4、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個幼兒的身體健康狀況。

　　5、按時完成“XX家園”的更新，正確使用，積極互動，發揮互動平臺在家園溝通中的作用。

　　6、結合傳染病的預防工作，使家長能理解、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展。

　　7、加強《3—6歲兒童學習與發展》指南的學習與研討，初步讓家長了解指南的'相關內容。

　　（三）、家委會工作

　　1、定期召開家委會，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實施，虛心聽取家長建議。

　　2、結合幼兒園膳管會，進行菜譜的制定與交流，聽取老師與家長的建議。

　　2、加強家長平安志愿者護校隊的管理，輔助幼兒園做好園內園外的安全工作。

　　（四）、親子實踐教育

　　1、制作《家園直通車親子小報》，鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。

　　2、結合節日、節氣、班級主題、外出親子游等活動，精心設計親子學習、親子互動、親子游戲等活動，創造家園同樂的機會。

　　3、開展不同形式的“家長進課堂”活動，有效挖掘家長資源。

　　4、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展。

　　小班家長工作計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，以“爭創江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標：

　　1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

　　2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

　　3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

　　三、具體措施：

　　(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境

　　新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　　(二)注重家長工作的實效性

　　家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

　　(三)善于做個別家長工作

　　由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

　　(四)發揮家委會的橋梁作用

　　要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。

　　(五)開辟家園合作的有效途徑

　　1、辦好家長學校

　　幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據家庭與孩子的不同類型，根據家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。

　　2、家長開放日活動

　　家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的`孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。

　　3、家長助教

　　探索家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

　　4、家長園地

　　本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。

　　5、電子信箱、家園路路通

　　隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走過千家萬戶，上網具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱，通過網頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。其次，用好家園路路通，及時發布信息，真正實現家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查，檢查情況納入班級工作考核。

　　(六)不斷完善教師家長工作的考評方法。

　　以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。

　　小班家長工作計劃 篇10

　　家庭是幼兒的第一學校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運用專業知識指導家庭教養是非常重要的。只有使家庭教養與園內教養協調起來，明確共同的目標，統一教養的方法，才能更大限度的提高保教的質量。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作，現制定我班的家長工作計劃，為家園共育奠定有利的基礎。

　　1.建立新型家長會模式。每學期開展兩次家長總會，三次家長分會，四次家委座談，保證與家長的聯系密度與強度。

　　2.學期初的家長總會，在總會上我們應向家長了解幼兒的情況，介紹自己與班級的'情況，介紹本學期的計劃，評選出家長委員會成員。

　　3.每月中旬開展8~9位家長的家長分會，分三次在進行。以小組為單位的家長分會交流起來更具針對性，氣氛寬松，家長和老師都能充分的反映情況，發表意見。

　　4.每月末召開一次家長委員會座談，座談的內容應讓家長反映孩子的情況、老師的情況，提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題及時回應，做好解答、處理等工作。

　　5.學期末的家長總會，總結本學期的教育教學工作與家長工作。針對本學期工作向家長征集建議，在下學期進行改革和處理。

　　6通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題，發揮每位家長的特長為課程服務，滿足家長的家教需求。采取多種方式開展家庭互動教育教學活動，充分發揮家長的參與性、主動性、創造性和互動性。

　　7.組織有興趣的家長學習“課件的制作”，鼓勵家長利用空余時間設計和制作各類教學課件，并將自己設計的優秀課件交到老師處，與其他家長共享。

　　8.鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。

　　9.充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯系橋梁。

　　10.每周定期更新家園聯系欄目的內容，把有關課程內容的雜志、報刊、書籍給家長借閱。

　　11.通過幼兒園網絡，建立班級討論區域，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。

　　12.通過網絡郵件向家長發送通知、學習及復習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息，又能節省人力物力資源。

　　13.組織家長學習通過網絡尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優秀內容通過網絡及時反饋給老師，再由老師將資料通過“網絡家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源。

　　14.自己設計并創建“網絡家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網頁制作模式向家長傳達每周教育教學工作。

　　15.期末認真做好家長工作的總結工作，向家長廣泛收集意見，為下學期的家長工作的開展奠定良好的基礎。

　　小班家長工作計劃 篇11

　　一、主要目標：

　　1．利用一切有利條件與家長進行交流以，了解幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

　　2．通過開展各種各樣形式的活動，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

　　3．開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放家園聯系手冊，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

　　4．結合節日，開展家園同慶活動，親子活動，慶“三八婦女節”、“五一勞動節”、“六一兒童節”等活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

　　二、具體措施：

　　1．通過與家長的及時交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的`生活習慣，個性特點。

　　2．辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

　　3．向家長宣傳春季育兒的保健知識，讓家長了解預防疾病的知識。

　　4．開展慶“三八婦女節”，“五一勞動節”、“六一兒童節”等各種豐富多彩的活動。

　　5．用約談、家園聯系手冊、電話、便條以及接送孩子時的交談等多種形式，深入了解孩子的發展情況，實現同步教育，促進幼兒發展。

　　6．征求家長意見，做好反饋工作。

　　7．教師關愛孩子，工作盡心盡責。與家長之間要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關系。

　　小班家長工作計劃 篇12

　　情況分析：

　　家長方面：經過一學期的相處，我們小3班的家長們已經和我們三位老師熟悉了，我們對家長的了解也多了不少，家長們對孩子在幼兒園的情況也比較關注，所以常常能夠利用各種通訊方式和我們老師保持聯系、溝通。同時，我們也發現了小部分孩子的爸爸媽媽和我們的交流比較少，甚至幾乎沒有交流，孩子的所有事情都交給了爺爺奶奶。另外，也有一部分家長不能規范、認真填寫孩子的“成長快樂”，對于幼兒園的大活動，參與的積極性也不夠。在和爸爸媽媽交流的過程中，我們也感受到了爸爸媽媽在培養孩子自理能力方便比較困惑。

　　幼兒方面：一個學期后，孩子們已經漸漸適應了幼兒園的一日作息時間、流程和內容。本學期，我們班轉進3名幼兒，2男1女，同時也有2名幼兒轉學，所以我們班現在是15名男孩，11名女孩子。對于新生的適應幼兒園生活，我們將在開學初作為重點內容進行關注。相較于女孩子，我們班調皮的男孩子的比較多，常常成為我們老師的關注重點。另外部分幼兒的表達表現欲望很弱，集體活動中幾乎可以一聲不肯。

　　學期具體目標：

　　1、和新生家長一起幫助孩子適應幼兒園的一日活動，并且能夠引導他們和同伴融洽相處。

　　2、和家長一起幫助調皮的男孩子樹立一定的集體生活規則意識和自制力。

　　3、發揮班級家委會的領頭作用，讓其他爸爸媽媽也能夠積極參幼兒園活動。

　　4、利用多種聯系方式及時和家長溝通孩子的近況。

　　重點工作與特色指導：

　　1、成立“個性男孩”小組，讓這些調皮男孩子的爸爸媽媽可以一起討論自己的孩子身上的一些情況，在老師的指導下能夠互相吸取經驗，幫助幼兒建立一定的自制力、情緒控制能力、規則意識等。

　　2、更加深入、明確、細致得讓家委會的家長發揮其特長，讓他們身上的閃光點被其他爸爸媽媽學習，同時能夠積極參與幼兒園的活動。

　　3、發揮結對互幫互助的力量，讓開朗愛表現的幼兒和內斂的幼兒能夠多相處，兩方父母也能夠保持通訊聯系。

　　具體內容與措施：

　　1、召開新學期班級家委會會議，明細本學期的工作目標和內容，完成任務認領的過程。

　　2、開展優秀“幼兒成長檔案”的展示活動，讓爸爸媽媽們能夠認真、有效得填寫“幼兒成長檔案”

　　3、組織家長們聆聽家長學校關于“培養幼兒自理能力和勞動習慣”的培訓講座。

　　4、開展班級“家長結對服務”活動，讓爸爸媽媽之間互相吸取教育經驗，加強家長們們之間的互動性。

　　5、鼓勵家長積極參與“家長半日活動”，并且重點幫助家長解讀“家長觀察記錄表”的填寫。

　　6、鼓勵家長能夠積極參與“親子社會實踐”活動。

　　7、鼓勵爸爸媽媽多觀察幼兒，并且能夠積極參與幼兒園的家長征文“寶寶的變化”。

　　8、繼續發揮多渠道的家長溝通交流平臺，如“微信”、“飛信”、“幼兒成長檔案”、“來園、離園”、“家長會”、“家委會活動”、“親子活動”等，并且讓交流不只是局限于教師和家長，家長和家長之間也能夠互相交流育兒經驗。

　　二、三月份

　　親子社會實踐活動（春游）

　　班級“幼兒成長檔案”評選

　　“慶元宵、慶三八”活動

　　召開班級家委會會議

　　四月份

　　家長學校：“培養幼兒自理能力和勞動習慣”

　　藝術節活動：親子手工

　　召開班級紀委會活動

　　五月份

　　開放家長半日活動

　　社會實踐活動：參觀草莓基地

　　家長參與班級網頁評選活動

　　六月份

　　家長征文活動“寶寶的變化”

　　家長滿意度測評、家長問卷調查

　　完成《鹽倉早教活動指導方案集》

　　小結：

　　在我們兩位老師的有序安排下，我們班的家長在各類親子活動中還是比較配合的。本學期去海洋水族館的社會實踐活動，親子參與率很高，家長半日活動更是全班家長到齊，可見我們的.家長只要理解幼兒園的活動是為了孩子，一般都能夠積極配合。

　　我們也利用了多種平臺和爸爸媽媽們進行有效、及時、互動性強的溝通，比如寶寶成長快樂，點滴文字聯系了爸爸媽媽和老師對孩子們成長足跡的譜寫；如家長微信群，方便家長聯系老師的同時，也方便了家長之間的互相交流；另外，利用飛信發通知，讓手機不能上網的爸爸媽媽也能夠及時了解各類通知，以及孩子最近學習的兒歌、故事等；針對爺爺奶奶們，我們也會利用來園時間和離園時間和他們進行個別交流。這樣多方位的家園聯系方式讓我們和家長之間真正建立了“全方位、無死角”的溝通平臺。

　　這學期，我也特別感謝部分幼兒的爺爺奶奶，他們對于幼兒園活動的支持和幫助，一點也不亞于爸爸媽媽，甚至細致度讓我們老師都值得學習。比如元宵節的時候，志愿者奶奶們來教孩子們做小湯圓，細致的奶奶都帶著圍裙，袖套參加，并且細心幫助每個孩子，并且沒有出現包辦代替的現象，真正輔助孩子們搓湯圓；我們去草莓園基地參觀各類蔬果的時候，我們班計佳瀅外公也讓我非常敬佩，幫助我們老師引導幼兒排隊上車的時候，真正做到安全第一，并且關注每個孩子，而不是只管自己家的寶寶，甚至還在下車的時候提醒我們老師把孩子們脫下的衣服放回車上，那么參觀途中就不會成為負擔，心思細膩負責的一位外公，讓我們兩位老師印象深刻。

　　就快和家長們相處一年了，有些一開始和我們老師步調不一致的家長，漸漸感受到了我們老師的真誠，并配合我們的工作。比如，我們班顧浩洋的媽媽一開始總覺得我們老師針對他們家孩子。因為我們對孩子行為規范的要求，使得顧浩洋有些叛逆，但是這學期，孩子開始適應了，和小朋友之間和睦相處了，參加各種活動的積極性高了。在家長參加了半日活動后，主動找老師談話，表示我們的工作她肯定了，孩子真的是變了。我相信我們在家長工作方面只要秉持著“日久見人心”的態度，和家長之間的信任彩虹自然會出現。

　　當然，我們也發現了一些家長工作中的不足之處。比如祖輩帶的孩子，常常在衛生習慣、安全隱患、學習習慣等方面的培養薄弱，我希望在下學期的工作中，開展一些適合爺爺奶奶的講座，提升祖輩的教育理念。另外，班級家委會的帶頭作用和結對互助的作用還不夠突出，需要進步努力。

　　小班家長工作計劃 篇13

　　一、現況分析：

　　我班現有人數13人，女孩3人，男孩10人，本學期新生9名。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對小班在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。小班經過一學期的生活，大多數小班都喜歡上小班園，并逐步能夠適應小班園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子大多都是獨生子女，小班時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從小班的情感、親情著手，提高小班的社會交往能力。

　　二、工作任務：

　　<1>常規工作：

　　1、班級衛生保健管理：為了讓小班能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。從班內衛生到為小班剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角，對小班的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好小班服藥記錄，確保孩子的健康。

　　2、小班生活管理方面：隨時對小班進行衛生常識教育，對個別小班進行重點指導、有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　3、小班安全管理與教育：結合小班年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　　4、在抓好小班生活常規的同時重點抓小班的學習常規。

　　<2>小班教育教學工作

　　合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。

　　1、重視個別教育：小班年齡相差較大，性格也不盡相同，有的`小班動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的小班，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的'不同方法，有利于小班各方面的快速發展。

　　2、加強特殊小班的護養工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的小班體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些小班的護養。

　　3、環境布置

　　A：墻面的更新：措施：隨時更換主題墻，為每一個小班提供一個表達、表現、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。

　　B：區域活動材料的整理和投放

　　1、羅列以前現有的區域材料，并進行整理和歸類。

　　2、結合教學主題及小班現有發展水平，增設適宜的操作活動。

　　3、材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據活動情況逐步完善。

　　<3>家園互動，互相合作，協調一致

　　1、利用早晚家長接送小班的短暫時間與家長接觸，了解和介紹小班情況，相互溝通提出建議等。

　　2、運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

　　3、以家長園地形式向家長介紹小班園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。

　　5、組織各種形式的家長活動。A：家長會B：家長學校

　　三、逐月工作計劃

　　九月份：

　　1、做好新生接待工作，穩定新生小班的情緒。

　　2、認識小班園環境，加強安全教育。

　　3、做好“中秋”節慶祝活動。

　　4、召開家長會。

　　十月份：

　　1、早操比賽。

　　2、秋季趣味運動會。

　　3、種植區管理。

　　十一月份：

　　1、“我能、我行”小班自我服務能力展示活動。

　　2、準備“元旦”節活動。

　　十二份：

　　1、“元旦”節慶祝活動。

　　2、期末測評。

　　3、升班教育。

　　4、做好學期結束的各項總結工作。

　　5、寒期安全教育。

　　第2部分

　　在一片歡天喜地的嬉鬧聲中，我們結束了愉快的寒假，新的一學期又要開始了，收拾心情，投入緊張的工作當中，現將這個學期的工作計劃擬定以下：

　　一，保育工作

　　經過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都基本已適應了幼兒園的集體生活。這學期我們主要培養幼兒的常規練習和提高自主安全意識，由于小班新生幼兒年齡還比較小，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環境，所以首先要穩定部分幼兒的情緒，改變他們的依賴思想。而且小班孩子在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心。引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發生；并且認真做好消毒工作為孩子營造一個舒適衛生的生活環境。

　　二，安全常規工作

　　在常規的培養上，讓孩子慢慢形成一種比較自覺的行為，如聽指令排隊，上課課堂紀律等，對少部分幼兒出現的不良行為，給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，并在上學期的基礎上加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。還要加強孩子的文明禮貌教育，如早上來園見到老師禮貌的向老師問好，在生活中能夠使用禮貌用語，使孩子從小接受文明的熏陶。同時也對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護的意識。

　　三，教育教學

　　在做好保育的同時開展正常教學工作，結合本班幼兒的實際情況，合理安排課程方案。在數學方面，本學期引進的蒙氏數學中，其教學用具新穎，能吸引幼兒學習的興趣，讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養幼兒的動手能力和多方面認識事物的能力。在英語方面，結合小班幼兒的情況，學說簡單的單詞和句式，進行基本的發音練習，能聽懂教師指令，初步提高幼兒對英語的興趣。對幼兒好的行為和表現給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力。在教育幼兒的同時多向其她老師學習，積極參加園內開展的各項教研活動，碰到問題及時向有經驗的老師請教，提高自己的教學水平。

　　四，家長工作

　　開學初我們會開展一次家長會，在本學期第一次家長會當中，我們會向家長介紹班級情況，讓家長初步熟悉班級教師，并向家長了解新生幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等，更好的照顧到每一位幼兒。

　　本學期在園領導的指導下，與班級老師將互相幫助，共同探討，協調班級工作重點，配合好班主任的各項工作，共同照顧好每一位幼兒。

　　第3部分

　　一、現狀分析

　　（一）成績

　　1.部分小班家長的教育觀念較好，能夠尊重小班的意愿，與小班關系平等。

　　2.家長對教師比較信任，愿意傾聽教師的指導性建議。

　　3.家長對園內的教育教學活動較為支持，初步形成家園合力。

　　（二）不足

　　1.有的家長對小班園的教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對小班比較溺愛、放縱。

　　2.老年家長的教育觀以及家園合力對小班的教育作用認識得不夠。

　　3.家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。

　　二、本學期重點工作與措施

　　（一）以多種形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育

　　1.加大親子活動的力度，使小班園教育成為家長與小班進行有效溝通的橋梁

　　（1）每月1次親子活動。如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。

　　（2）主題活動的過程中注重家長資源的利用。

　　2.成立家長委員會，發揮家長委員會的作用

　　（二）提高家長園地的質量，增強內容的時效性。

　　1.溝通方面的內容更及時、親切。如：主題系列活動的開展、日常聯系等

　　2.家教文章更具指導意義，對家長的需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點（小班良好生活衛生習慣方面）。

　　3.家長園地能夠與家長進行互動，根據教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

　　（三）家園同步，培養小班良好的生活衛生習慣和行為習慣。

　　1．以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、小班、教師的互動，促進小班良好生活習慣的養成。

　　2．進行小班飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。

　　（四）重視每天早來園、晚離園，充分利用家校互動，提高家長互動的質量。

　　1.三位教師共同接待小班來園，無特殊情況共同送小班離園。三位教師分工明確，態度親切、站位合理。

　　2.耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進行交流，每位小班的情況教師心中有數。

　　3.每天反饋家長早晨的交代。

　　4.教師做到持之以恒。

　　三、各月工作安排：

　　二、三月份：

　　1.制定家長計劃

　　2.召開開學初家長會，成立家長委員會

　　3.開展“三、八”慶祝活動

　　四月份：

　　1.親子活動：找春天、放風箏

　　2.親子活動：拍皮球

　　五月份：

　　1.親子活動：快樂的六一

　　2.小型家長經驗交流會

　　六月份：

　　1.親子活動：小班才藝展示

　　2.主題活動展示交流

　　七月份：

　　1.小班發展情況分析反饋。

　　2.班級家長工作總結

　　小班家長工作計劃 篇14

　　家庭是幼兒的第一學校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運用專業知識指導家庭教養是非常重要的。只有使家庭教養與園內教養協調起來，明確共同的目標，統一教養的方法，才能更大限度的提高保教的質量。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的'作用。為了更好的開展家長工作，現制定我班的家長工作計劃，為家園共育奠定有利的基礎。

　　建立新型家長會模式。每學期開展兩次家長總會，三次家長分會，四次家委座談，保證與家長的聯系密度與強度。

　　1、學期初的家長總會，在總會上我們應向家長了解幼兒的情況，介紹自己與班級的情況，介紹本學期的計劃，評選出家長委員會成員。

　　2、每月中旬開展8~9位家長的家長分會，分三次在進行。以小組為單位的家長分會交流起來更具針對性，氣氛寬松，家長和老師都能充分的反映情況，發表意見。

　　3、每月末召開一次家長委員會座談，座談的內容應讓家長反映孩子的情況、老師的情況，提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題及時回應，做好解答、處理等工作。

　　4、學期末的家長總會，總結本學期的教育教學工作與家長工作。針對本學期工作向家長征集建議，在下學期進行改革和處理。

　　通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題，發揮每位家長的特長為課程服務，滿足家長的家教需求。采取多種方式開展家庭互動教育教學活動，充分發揮家長的參與性、主動性、創造性和互動性。

　　組織有興趣的家長學習“課件的制作”，鼓勵家長利用空余時間設計和制作各類教學課件，并將自己設計的優秀課件交到老師處，與其他家長共享。

　　鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。

　　充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯系橋梁。

　　1、每周定期更新家園聯系欄目的內容，把有關課程內容的雜志、報刊、書籍給家長借閱。

　　2、通過幼兒園網絡，建立班級討論區域，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。

　　3、通過網絡郵件向家長發送通知、學習及復習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息，又能節省人力物力資源。

　　4、組織家長學習通過網絡尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優秀內容通過網絡及時反饋給老師，再由老師將資料通過“網絡家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源。

　　5、自己設計并創建“網絡家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網頁制作模式向家長傳達每周教育教學工作。

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