教研工作計(jì)劃12篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編幫大家整理的教研工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
教研工作計(jì)劃1
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我
校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。開展編制，撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、多媒體課件，不斷提高教師教學(xué)教研水平。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例的評選活動(dòng)，并力爭取得好成績。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。
1、學(xué)校按專業(yè)教研組，根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會(huì)議
（1）教務(wù)科定期召開教研組長工作會(huì)議，聽取并檢查教研組長匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
（2）教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)。活動(dòng)內(nèi)容要
詳細(xì)記錄并上報(bào)教務(wù)科。
3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。活動(dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人
人有收獲。活動(dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教務(wù)科。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。
三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和能力。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，教學(xué)不應(yīng)是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過程、有結(jié)論；鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究。
四、開展“、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
1、學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲校級以上名 師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。體現(xiàn)示范課代表的`教學(xué)風(fēng)格和水平。
2、為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對公開課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)達(dá)到8次以上。
3、名 師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作名 師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔我校名 師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名 師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生。縣市級以上名 師、
學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名 師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名 師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。
4、名 師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作
1）專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。
2）創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名 師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
3）課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，以此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名 師的輻射作用的。
教研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初中物理教研工作以提升學(xué)科素養(yǎng)為研究重點(diǎn)，引導(dǎo)教師開展課堂轉(zhuǎn)型研究。初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的初中物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題”的解決思路和策略。
通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對話、交流和研究的新機(jī)制，擴(kuò)大教師研修的參與面和受益面。教研活動(dòng)要著力研究初中物理課堂教學(xué)中存在的具體問題，積極探索初中物理教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對課程的理解能力，提高我區(qū)初中物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。
要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和《課型范式與實(shí)施策略（中學(xué)物理）》的基礎(chǔ)上，深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動(dòng)，活化科學(xué)探究在初中物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，注重思想方法的掌握，注重實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。
二、工作重點(diǎn)
1．在認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步提升觀課、議課的水平和能力。
2．嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施，引導(dǎo)教師分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，倡導(dǎo)教學(xué)多元風(fēng)格。
3．積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。要充分發(fā)揮中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干教師的服務(wù)、引領(lǐng)、研究、示范功能，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，在小課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究，提高學(xué)習(xí)的效果。
4．逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評價(jià)體系。
5．不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)生成性教學(xué)的實(shí)踐研究，探討生成性教學(xué)的基本理論與實(shí)施策略。
6．引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開展“e學(xué)習(xí)”的研究，通過多種形式，引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構(gòu)建自己的教育資源庫。同時(shí)要求教師提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，不斷提升教學(xué)效益。
7．應(yīng)用圖像表征，活化物理問題。物理學(xué)習(xí)過程本質(zhì)上就是學(xué)生不斷深入地、準(zhǔn)確地、創(chuàng)造性地表征物理問題的過程。圖像表征能使復(fù)雜的物理原理和問題變得形象易懂，有利于啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。因此，教師在教學(xué)時(shí)，要減少語言描述，增加圖形顯示，加強(qiáng)對物理事件的圖像表征能力的培養(yǎng)。
8．組建《應(yīng)用“可視化”策略促進(jìn)初中物理概念深度理解的.實(shí)踐研究》課題組。通過課題研究，力爭為全區(qū)初中物理教學(xué)的更好發(fā)展尋找新的教學(xué)策略。
9．加強(qiáng)對中考的研究。組織初中教師在學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，總結(jié)回顧20xx屆初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，探討和研究20xx屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。
三、主要活動(dòng)
二月：
1．初中物理課堂教學(xué)常規(guī)調(diào)研。
2．召開中心組成員及部分骨干教師會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期工作，分析期終考試試卷，研究部署新學(xué)期教研工作。
三月：
1．初中物理課堂教學(xué)常規(guī)調(diào)研。
2．教學(xué)沙龍——如何提高初中物理復(fù)習(xí)的效率。
3．初中物理學(xué)科基地活動(dòng)。
四月：
1．組織開展初三物理專題復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，交流教學(xué)舉措，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2. 組建《應(yīng)用“可視化”策略促進(jìn)初中物理概念深度理解的實(shí)踐研究》課
題組并開展活動(dòng)。
3．協(xié)助各教研協(xié)作片組織開展初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。
五月：
1．做好初三教學(xué)調(diào)研測試和試卷分析工作。
2．組織開展初中物理基礎(chǔ)薄弱的學(xué)情調(diào)查和專題沙龍活動(dòng)，探討針對性教學(xué)策略。
六月：
1．協(xié)助做好初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。
2．20xx年物理學(xué)術(shù)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集。
教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)〉的意見》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。
堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路，通過各種活動(dòng)的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。
二、主要工作思路：
本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：
1、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。
本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，制定完整的教研計(jì)劃，確定每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的'安排，讓各位教師有時(shí)間和精力來參加，切實(shí)提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂。
2、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問題進(jìn)行研究。
教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
在推進(jìn)課程改革、實(shí)踐新課程的過程中，進(jìn)一步更新觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高我們的理論水平，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范性的指導(dǎo)和科學(xué)性的研究，以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式，規(guī)范教學(xué)行為；以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的思想水平和教育水平，提高語文組教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路：
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的`方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定，做好教學(xué)常規(guī)工作。進(jìn)行定期或不定期的教學(xué)常規(guī)檢查，教學(xué)中要抓好三環(huán)節(jié)，即課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”的要求。
2、搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
①充分發(fā)揮備課組的職能作用。本學(xué)期教研活動(dòng)分三塊進(jìn)行：一是教導(dǎo)處安排的教學(xué)研討活動(dòng)，二是教研組每月安排一次的教研片的教研活動(dòng)，三是備課組組織的組內(nèi)教研課活動(dòng)。教研組的活動(dòng)要有針對性，重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題。備課組長負(fù)責(zé)組織本備課組成員公開課的備課、上課、評課活動(dòng)，并做好記錄。教研組長、備課組長制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。
②上好組內(nèi)教研課。備課組長要組織本組教師協(xié)助上課教師設(shè)計(jì)教案，并參加本年級段的聽課、評課，做到人人參與備課、上課、評課一系列活動(dòng)，加強(qiáng)研討，提高每位教師的業(yè)務(wù)水平。
③中心校隔周組織一次教研活動(dòng)，每月組織一次教研片教研活動(dòng)。教研活動(dòng)以公開教學(xué)、評課為主，結(jié)合學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)、名師錄像觀摩、業(yè)務(wù)理論知識(shí)講座等形式。
教研工作計(jì)劃5
本學(xué)期，我校音樂教研組結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。人們常說：“不怕做不到，就怕想不到。”因此，本學(xué)期我們音樂教研組主要從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)。實(shí)現(xiàn)了音樂教學(xué)、教研活動(dòng)的新突破，使我校音樂學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面提高、重點(diǎn)開花。
一、本學(xué)期我們教研組探索了管理方式的創(chuàng)新和改革。
為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能，本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合理分工、責(zé)任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增強(qiáng)組內(nèi)每位教師的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)大家的工作積極性。
具體措施是：把教研組的整體工作細(xì)分為下列工作小組：聲樂訓(xùn)練小組、器樂訓(xùn)練小組、舞蹈訓(xùn)練小組等。聲樂訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是丁宏霞老師，陳潔、唐珊像老師協(xié)助，負(fù)責(zé)學(xué)生聲樂基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出比賽工作。器樂訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是沈云老師，李萍老師協(xié)助，負(fù)責(zé)全校學(xué)生器樂基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出、比賽工作。舞蹈訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是吳曉蕓老師，袁敏老師協(xié)助，負(fù)責(zé)學(xué)生舞蹈基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出、比賽工作。如遇緊急任務(wù)教師再作調(diào)整。
二、創(chuàng)新化學(xué)習(xí)，個(gè)性化成長
創(chuàng)新型社會(huì)要求每個(gè)人都要樹立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣！因此我們組積極開展了組內(nèi)的學(xué)習(xí)和交流。
本學(xué)期，組內(nèi)教師將堅(jiān)持每周定期相互交流學(xué)習(xí)一篇教育、教學(xué)方面對自己有啟發(fā)的論文、案例和反思的工作。這項(xiàng)工作，我們教研組可以采用集體學(xué)習(xí)研討和網(wǎng)上交流研討兩種學(xué)習(xí)的方式，目的是為了資料共享，減少學(xué)習(xí)和研究的盲
目性，實(shí)現(xiàn)快捷、實(shí)效。針對自己教育教學(xué)中的焦點(diǎn)問題、困惑問題和常規(guī)問題尋找科學(xué)的解決方法，從中獲得深刻地教益和豐厚的收獲。讓我們的教師迅速成長起來，成熟起來。不斷提高全組的教育教學(xué)質(zhì)量。
三、注重課堂反饋和教學(xué)心得
本學(xué)期實(shí)行本組教師每月定期交流一次教學(xué)心得工作。這項(xiàng)工作我們做到了三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定效果。具體做法是：讓本組的老師們把自己在過去的'一個(gè)月里教學(xué)過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)行書面、口頭或本組的網(wǎng)站進(jìn)行交流和研討，以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長進(jìn)步的目的。
四、繼續(xù)推行聽評課、反思教研活動(dòng)方式。
具體辦法是：本學(xué)期音樂教研組組內(nèi)教師聽完課，利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真、深入的研討，執(zhí)教老師要談執(zhí)教感言，聽課老師都要進(jìn)行點(diǎn)評，并將材料上交存檔。
五、主要活動(dòng)安排：
二月份：
1、制定教研組工作計(jì)劃。
2、制定各年級音樂教學(xué)進(jìn)度。
3、進(jìn)行學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)檢查。
4、積極排練舞蹈《在歡騰的大地上》，準(zhǔn)備參加縣慶“三八”文藝演出。 三月份：
1、組織教師認(rèn)真研讀《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、認(rèn)真上好校內(nèi)研究課，積極開展聽、評課活動(dòng)。
3、3月18日縣級音樂主題研訓(xùn)活動(dòng)。
四月份：
1、組織教師參加音樂專題講座。
2、認(rèn)真上好校內(nèi)研究課，繼續(xù)開展聽、評課活動(dòng)。
3、開展“低年級識(shí)（五線）譜教學(xué)交流”組內(nèi)研討活動(dòng)。
4、4月8日市“優(yōu)青”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
5、4月22日9：00市教研活動(dòng)（浦口實(shí)小）。
6、4月29日聯(lián)片教研（高淳實(shí)小）。
五月份：
1、積極準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)。
2、教師撰寫并上交音樂教學(xué)論文或教學(xué)案例，參加論文比賽。
3、（待定）省小學(xué)音樂賽課活動(dòng)（觀摩）。
4、5月20日“提升小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)力的研究”（南師附小）。 六月份：
1、做好學(xué)生成績考核與評定。
2、做好學(xué)期結(jié)束工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料，進(jìn)行歸檔。
3、積極準(zhǔn)備參加校優(yōu)秀教研組和備課組的評比。
4、縣小學(xué)生卡拉OK比賽暨“古詩文演唱活動(dòng)”。
教研工作計(jì)劃6
為了進(jìn)一步深化課程改革，貫徹新課程理念，提高我校教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，我校根據(jù)教育領(lǐng)域的綱領(lǐng)性文件—《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的指導(dǎo)精神和認(rèn)真落實(shí)縣教研室工作思路，我校教研工作緊緊圍繞質(zhì)量為先，內(nèi)涵發(fā)展，管理科學(xué)，特色彰顯，發(fā)展均衡的目標(biāo)，提升我校教育的影響力和競爭力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)張觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”
為宗旨，以新課標(biāo)，新理念為導(dǎo)向，把我校教學(xué)質(zhì)量放在首位。以學(xué)生全面發(fā)展，教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)以提高課堂教學(xué)效率，教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標(biāo)
1、加強(qiáng)師德教育，提高教師思想素質(zhì)。
2、培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作意識(shí)和競爭意識(shí)，形成良好的教育之風(fēng)，互學(xué)之風(fēng)，創(chuàng)新之風(fēng)。
3、為教師學(xué)習(xí)、交流、提升，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)和諧的教研平臺(tái)。
4、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，新理念，積極開展教學(xué)研究工作。
5、深入課堂教學(xué)研究，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
6、加強(qiáng)“六個(gè)一”的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作任務(wù)和措施
(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，提升整體素質(zhì)。
加強(qiáng)師德教育，提高教師思想素質(zhì)。繼續(xù)堅(jiān)持把思想政治工作放在一切工作的首位。以師德教育為核心，有目的，有計(jì)劃地認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系精神內(nèi)容，樹立實(shí)踐科學(xué)觀。圍繞教育創(chuàng)新，發(fā)展搞好教研工作，并以強(qiáng)師德，鑄師魂，練內(nèi)功，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階為目標(biāo)，開展四比活動(dòng)。看誰職業(yè)意識(shí)強(qiáng);比愛護(hù)學(xué)生;看誰師德風(fēng)范高;比執(zhí)行規(guī)范準(zhǔn)則，比教學(xué)技能，看誰課堂教學(xué)水平高;比教書育人，看誰工作貢獻(xiàn)大。
(二)加強(qiáng)師德教育，全面落實(shí)德育的首要地位。
1、深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)把師德放在首位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，激活學(xué)生的內(nèi)在道德意識(shí)，提高學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想道德，禮儀規(guī)范，校風(fēng)校紀(jì)的良好發(fā)展。
3、開展豐富多彩的活動(dòng)，打造校園文化。
(三)強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高教師質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)化新課程理念，開展“一師一課一議一反思”的課堂教學(xué)教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2)開展“六個(gè)一”的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們在學(xué)校領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，新理念的同時(shí)，還要精讀教育經(jīng)典，閱讀教育書刊，以便促進(jìn)我們的專業(yè)成長，陶冶我們的情操，提升我們的職業(yè)境界。“六個(gè)一”即要求教師：1、每周寫一篇教學(xué)反思;2、每學(xué)期讀一本教育專著;3、每學(xué)期一篇教育案例;4、每學(xué)期寫一篇高水平的.教學(xué)設(shè)計(jì);5、每學(xué)期寫一篇教學(xué)實(shí)踐論文;6、每學(xué)期上一節(jié)課改匯報(bào)課。
3)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。校本培訓(xùn)采取走出去請進(jìn)來相結(jié)合。一是發(fā)揮骨干教師的資深優(yōu)勢，繼續(xù)開展“師師結(jié)對”活動(dòng);二是邀請有關(guān)教研專家，知名學(xué)者講義，提高教師的科研素質(zhì);三是鼓勵(lì)教師參加各級各類的專業(yè)培訓(xùn);四是組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，從而進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革。
2、培養(yǎng)骨干力量，建設(shè)一支好隊(duì)伍。
繼續(xù)高度重視各學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強(qiáng)，勤于鉆研業(yè)務(wù)，有培養(yǎng)前途的青年教師要壓擔(dān)子，為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，使骨干教師更快脫穎而出。
3、狠抓教育常規(guī)，以管理促質(zhì)量。
1)注重常規(guī)檢查。堅(jiān)持抓實(shí)“深備、活教、細(xì)批、勤輔、嚴(yán)考、精評”的教學(xué)常規(guī)工作。繼續(xù)抓好教研組，備課組的建設(shè)。堅(jiān)持每月1—2次教研活動(dòng)，每周一次集體備課，統(tǒng)一各備課組教案，每月一次隨機(jī)檢查學(xué)生作業(yè)批改情況，提倡教師“面批精批”。
2)注重教學(xué)調(diào)研，了解課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。通過專項(xiàng)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，深入各小學(xué)，深入課堂，深入教師，發(fā)展問題，把握教學(xué)實(shí)際，提高教學(xué)的針對性和時(shí)效性。
3)注重研究課。每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科由一位教師上一節(jié)校級公開課。授課教師要把寫好說課稿，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思。授課教師要把授課內(nèi)容在年級組內(nèi)進(jìn)行集體備課，融集體之智慧，戰(zhàn)士出魅力課堂，讓大家共賞。授課完后要把說課稿，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思送到中心學(xué)校的博客網(wǎng)上。(網(wǎng)址：賬號(hào)：601135，密碼：12333)
4)注重聽課、議論。每位教師每學(xué)期參加聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評論。各小學(xué)要認(rèn)真開展教師聽課開放周，給教師互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。聽課、議課時(shí)：一看課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，是否創(chuàng)設(shè)利于師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，學(xué)生成長的學(xué)習(xí)條件和氛圍;二是看教師教學(xué)行為，是否講究教學(xué)策略。根據(jù)課堂實(shí)際進(jìn)行“再設(shè)計(jì)”，構(gòu)建“活而不亂，活而有高效”的課堂景觀;三是看教學(xué)效果，是否正確把握“三維目標(biāo)”，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效改變。議課時(shí)以問題為研究載體，以解決問題為歸宿，最終目標(biāo)就是聽課者、授課者圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行對話，反思，直到改進(jìn)教學(xué)，共同成長。
5)注重檢測，繼續(xù)科學(xué)地組織學(xué)科競賽。期中、期末考試，嚴(yán)格監(jiān)考要求，舉行兩次質(zhì)量分析，各小學(xué)應(yīng)分年級在班級任課教師會(huì)，分析人頭、分析重點(diǎn)、學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，拿出并落實(shí)各項(xiàng)培優(yōu)幫困的措施，在抓好競賽期中、期末考試的同時(shí)，加大平時(shí)學(xué)科檢測的力度，有計(jì)劃地統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)科檢測，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，拿出改進(jìn)措施，各小學(xué)教導(dǎo)處要進(jìn)行檢查和考核。
6)注重寫字教學(xué)，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)，全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)文化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，展特色教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”，培養(yǎng)出一批學(xué)生書寫能手和尖子。本學(xué)期開展寫字競賽活動(dòng)。
7)注重開展讀書活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生參加“五好小公民”讀書活動(dòng)，開展“偉大的光輝”征文活動(dòng)，提高學(xué)生讀書的興趣，營造“書香校園”氛圍。
8)注重網(wǎng)絡(luò)教研，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為一種習(xí)慣，使教師有更多的機(jī)會(huì)共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校教師的專業(yè)文化水平，扎扎實(shí)實(shí)開展國培網(wǎng)學(xué)習(xí)，教師積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
9)嚴(yán)格執(zhí)行巡聽制度。
加強(qiáng)各小學(xué)對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。抓好各科課堂教學(xué)的落實(shí)，要求教師真正根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，做到“備求實(shí)，講求精，輔求活，批求細(xì)，評求導(dǎo)，補(bǔ)求是”，巡聽工作小組由中心學(xué)校教研員負(fù)責(zé)，深入課堂隨機(jī)檢查教師的課堂教學(xué)情況，做好檢查記錄，由于備課簡單應(yīng)對，講課敷衍塞責(zé)，輔導(dǎo)粗枝大葉，批改馬戶草率者，進(jìn)行嚴(yán)肅批評，限期改正。
4、健全制度，確保質(zhì)量。
1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都要事先定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，確保活動(dòng)不走過場，認(rèn)真做好活動(dòng)指導(dǎo)，認(rèn)真做好活動(dòng)記載檔案，每學(xué)期結(jié)束后撰寫學(xué)期教研工作總結(jié)，上交中心學(xué)校。
2)制定校本教研制度，確保校本教研扎實(shí)進(jìn)行。
①實(shí)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，要求每位教師認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期認(rèn)真解讀一部教育專著或教學(xué)刊物并寫出讀書心得。
②實(shí)行聽課制度。
③實(shí)行說課評課制度。
④實(shí)行集體備課制度。
⑤實(shí)行“手冊制度”即《教師備課手冊》、《教師工作手冊》、《教研組工作手冊》。
⑥實(shí)行批改制度。
⑦實(shí)行送教下村制度。
⑧組織好論文、案例的參評工作，做好教科研成果，資料的收集工作，認(rèn)真組織教師參加各級各類教育研究活動(dòng)。鼓勵(lì)教師出版?zhèn)�人專著或向各級各類刊物發(fā)表論文，每位教師每學(xué)期必須向中心學(xué)校交一篇論文。
20x—20x學(xué)年度第二學(xué)期教研活動(dòng)安排表
月份
周次
活動(dòng)項(xiàng)目
備注
準(zhǔn)備周
全體教師課前操練
2月
1—2
1、下鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)。
2、召開教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)前學(xué)期工作，部署新學(xué)期工作。
3、組織教師“國培計(jì)劃”學(xué)習(xí)。
3月
3—6
1、深入課堂聽課，隨堂抽考。
2、檢查寫作課上課教學(xué)效果。
3、組織教師參加小學(xué)語文、數(shù)學(xué)在線研討。
4、收集第一、二次單元達(dá)標(biāo)檢測題。
4月
7—10
1、深入課堂聽課，隨堂抽考(教研組)。
2、骨干教師送教下村。
3、舉行四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討課。
4、檢查畢業(yè)班工作。
5、參加思源學(xué)校的教研活動(dòng)。
6、參加縣舉行的中青年美術(shù)教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
7、常規(guī)教學(xué)檢查。
5月
11—15
1、期中復(fù)習(xí)，迎接段考。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、收集三、四次單元達(dá)標(biāo)檢測題。
4、舉行“六一”語文數(shù)學(xué)雙科競賽。
5、舉行寫字競賽。
6月
16—19
1、六年級摸底競賽。
2、深入學(xué)校聽課，隨堂抽考，常規(guī)檢查。
3、期末復(fù)習(xí)，考試。
4、收集期考成績統(tǒng)計(jì)表。
5、收集各學(xué)校的總結(jié)。
6、抽考情況統(tǒng)計(jì)分析。
注：須調(diào)整或增加的工作項(xiàng)目再另行通知。
教研工作計(jì)劃7
一、總體思路
本年度，品德學(xué)科重點(diǎn)做好區(qū)域整體發(fā)展的謀篇布局工作、學(xué)科中心組建設(shè)工作、教師隊(duì)伍情況調(diào)研工作、教材研究分類指導(dǎo)工作、學(xué)科基地建設(shè)工作、課題研究工作等。圍繞教研室工作的總體部署，確立深化課改，服務(wù)課改，以課改推動(dòng)各項(xiàng)工作展開的總體工作思路，建立“培訓(xùn)、實(shí)施、研究”一體化的工作機(jī)制，采取“分層推進(jìn)、分類指導(dǎo)、重點(diǎn)突破、整體提高”的工作策略，充分發(fā)揮品德學(xué)科研究、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能，努力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高德育工作實(shí)效性。
二、重點(diǎn)工作
（一）做好全市品德學(xué)科謀篇布局工作
新課程改革以來，我市品德學(xué)科經(jīng)過多年的努力已經(jīng)得到了較好的發(fā)展：課程地位逐步確立，陳舊觀念不斷轉(zhuǎn)變，教研方式突顯創(chuàng)新，教師研究水平得到提升，課堂教學(xué)實(shí)效明顯提高，學(xué)科課程的發(fā)展受到了普遍的關(guān)注和認(rèn)可。與此同時(shí)，品德學(xué)科發(fā)展也存在一些比較突出的問題，如：教師隊(duì)伍建設(shè)問題，教材研究實(shí)效的問題，學(xué)科在區(qū)域內(nèi)整體發(fā)展的問題等。通過對多年來品德學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r的分析與研究，學(xué)科中心組一致認(rèn)為，要抓住全市“十一五”期間教育發(fā)展的契機(jī)，著眼于學(xué)科長遠(yuǎn)、可持續(xù)的發(fā)展，進(jìn)一步做好全市品德學(xué)科謀篇布局的工作。
（二）做好全市品德學(xué)科中心組建設(shè)工作
全市品德學(xué)科中心組成員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，在實(shí)踐中提高了自身的學(xué)科素養(yǎng)。我們一致認(rèn)為，中心組成員能力的增強(qiáng)將大大促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。為此，本年度將進(jìn)一步思考學(xué)科中心組建設(shè)問題。要求中心組成員主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，主動(dòng)參加學(xué)校調(diào)研，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，主動(dòng)領(lǐng)銜課題研究，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)術(shù)沙龍的主持工作，積極撰寫能指導(dǎo)實(shí)踐的論文。堅(jiān)持中心組每二周一次的集體活動(dòng)，將研究水平的提高作為衡量中心組成員工作情況的重要指標(biāo)。積極吸引教學(xué)一線有突出成績的優(yōu)秀教師充實(shí)到中心組隊(duì)伍中來。
（三）做好全市品德學(xué)科教師隊(duì)伍情況的調(diào)研工作
目前，全市品德學(xué)科教師隊(duì)伍主要呈現(xiàn)不穩(wěn)定、專業(yè)化弱的狀態(tài)。為此，本年度，我們將開展全市品德學(xué)科教師隊(duì)伍情況大型調(diào)研工作。采用問卷、訪談、分片分區(qū)研討等形式掌握學(xué)科教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，并認(rèn)真分析完成調(diào)研報(bào)告，由此思考改善隊(duì)伍建設(shè)中存在問題的有效策略。
（四）做好品德教材研究分類指導(dǎo)工作
品德學(xué)科教材分主題呈螺旋上升的形態(tài)展現(xiàn)給師生。通過多年的實(shí)踐研究，我們發(fā)現(xiàn)，對于教材的鉆研存在很大的空間。同時(shí)，由于目前任課教師多為兼職，導(dǎo)致了對教材研究深度和廣度的局限，直接影響了課堂教學(xué)的效率。為此，我們認(rèn)為做好品德教材研究分類指導(dǎo)工作十分必要。本年度，我們將在廣泛開展調(diào)研的基礎(chǔ)上，集中中心組力量，對教材進(jìn)行更為合理的整合。首先將十二冊教材進(jìn)行重組，按內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行分類，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市實(shí)際情況提出各主題單元目標(biāo)，每專題至少由三名教師進(jìn)行課堂呈現(xiàn)，并將優(yōu)秀教學(xué)方案整理成冊，建設(shè)品德學(xué)科教學(xué)資源庫，在次基礎(chǔ)上探索教學(xué)方式的革新和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。從而逐步完善本市品德學(xué)科從目標(biāo)-內(nèi)容-方式-評價(jià)的完整的、可行的課程體系。
（五）做好品德學(xué)科基地建設(shè)工作
目前，全市品德學(xué)科有2所基地學(xué)校，他們分別開展基地學(xué)校研討活動(dòng)，發(fā)揮了引領(lǐng)和輻射作用。但僅有這2所基地學(xué)校是不夠的。本年度，我們要求轄市區(qū)教研員在本轄區(qū)內(nèi)確定2所學(xué)科發(fā)展情況較好的學(xué)校為區(qū)級學(xué)科教研基地。由基地學(xué)校帶動(dòng)區(qū)域?qū)W科發(fā)展。要求所有基地學(xué)校在組織管理、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究、發(fā)展績效等方面成為表率。
（六）做好品德學(xué)科年會(huì)論文評比工作
二年一度的.年會(huì)將在十二月召開。在此之前，我們將做好年會(huì)論文的評比工作。本次論文評比將采取匿名評選的方式，杜絕搞地區(qū)平衡的不良做法，努力做到公平、公正，確保論文質(zhì)量，促進(jìn)廣大教師研究水平的提高。 、
（七）做好品德學(xué)科課題研究工作
本年度起，我們將成立《區(qū)域性推進(jìn)小學(xué)品德學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐研究》課題小組，從優(yōu)化學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)、提高課堂教學(xué)效率、構(gòu)建學(xué)科教學(xué)資源庫這三個(gè)具體目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行調(diào)查研究、實(shí)踐探索、理論提升，團(tuán)結(jié)廣大教師，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)全市品德學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)，力爭使本市學(xué)科課程發(fā)展在全省名列前茅。
（八）做好校本研究的推進(jìn)工作
加強(qiáng)教研組建設(shè)。目前我市各小學(xué)能按照要求組建學(xué)科教研組，但是由于任課教師同時(shí)擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作，所以組員的流動(dòng)性和變動(dòng)性較大，隨著新課程的逐步推進(jìn)，要求各校努力使品德學(xué)科任課教師相對集中與穩(wěn)定，并能在每個(gè)年級確定一至兩位青年教師作為學(xué)科骨干教師，組建校級教研組。品德教研組長在期初要制定好學(xué)期工作計(jì)劃，平時(shí)經(jīng)常對照檢查，期末寫好小結(jié)，切實(shí)加強(qiáng)品德教研組建設(shè)，以點(diǎn)帶面，提高面上的課堂教學(xué)質(zhì)量。 規(guī)范教研組活動(dòng)。各校教研組要健全集體備課、聽課、評課制度，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)造型組織。備課時(shí)力求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)作好充分的準(zhǔn)備。依托課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運(yùn)用教法、實(shí)施教學(xué)評價(jià)的能力，通過開展校級課堂教學(xué)評比，以評促研，鼓勵(lì)廣大教師積極參與本學(xué)科的教學(xué)研究。 規(guī)范課堂教學(xué)秩序。本著“有效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績”的宗旨，努力向四十分鐘要質(zhì)量、求效益，鼓勵(lì)教師切實(shí)改革教法、研究學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得輕松、活潑、有成效，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。通過“案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流”等多種教研活動(dòng)方式，為學(xué)校和教師實(shí)施新課程提供切實(shí)有效的幫助。
（九）做好教學(xué)研究工作
本年度，將繼續(xù)探討教研方式多元化問題，開展專題化、系列化的教研活動(dòng)，努力把教研活動(dòng)建設(shè)成教學(xué)思想的交流會(huì)，教師教育實(shí)驗(yàn)成果的展示會(huì)，學(xué)科教育、教學(xué)信息的發(fā)布會(huì)，使教研活動(dòng)成為教師人人可以發(fā)表獨(dú)立見解的學(xué)術(shù)講壇。活動(dòng)中，教師既是信息的接收者，也是信息的傳遞者，更是信息的創(chuàng)造。置身于濃厚的研究氛圍中，將有效地促進(jìn)教師在實(shí)踐中研究，在研究中成長，不斷壯大我市品德課程骨干教師隊(duì)伍。 以活動(dòng)促成長。本著對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)的目的，加強(qiáng)中心組活動(dòng)，通過讓青年教師上研討課，做好青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)工作；與此同時(shí)，積極做好與兄弟城市或地區(qū)教研室的學(xué)科交流活動(dòng)，組織骨干教師外出上課，互動(dòng)交流。 搭平臺(tái)促交流。通過常州教育教研網(wǎng)這一平臺(tái)，促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流，本年度將嘗試在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)交流的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評價(jià)體系的建立等問題。
（十）做好課程資源建設(shè)工作 開展案例研究和行動(dòng)研究，優(yōu)化研究方式，積累典型案例。變常規(guī)研究為“教學(xué)案例研究”、“教學(xué)行為研究”，變“一次性教學(xué)研究”為“持續(xù)性教學(xué)研究”，工作方式由過去重橫向的“點(diǎn)”上的點(diǎn)撥為重縱向的“線”上的跟蹤指導(dǎo)，最后，通過“教育教學(xué)隨筆”的形式促進(jìn)教師從理性的視角、以研究者的眼光審視和分析教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，成為善于理性思考的教育者。
三、日程安排
九月份
1.本學(xué)期工作安排研討會(huì)；
2.召開《區(qū)域性推進(jìn)小學(xué)品德學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐研究》課題組成立會(huì)議；
3.布置年會(huì)論文評比有關(guān)工作；
4.組織精品課拍攝工作；
5.中心組成員月度工作交流；
十月份
1.全市學(xué)科基地活動(dòng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)；
2.五年級教材《我們?yōu)樽嫦榷湴痢方滩呐嘤?xùn)；
3.組織精品課拍攝工作；
4.全市品德學(xué)科建設(shè)情況調(diào)研；
5.中心組成員月度工作交流；
十一月份
1.組織城際聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)：
2.組織精品課拍攝工作；
3.年會(huì)論文評比；
4.《區(qū)域性推進(jìn)小學(xué)品德學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐研究》課題組活動(dòng)
5.全市品德學(xué)科建設(shè)調(diào)研情況匯總；
6.中心組成員月度工作交流；
十二月份
1.召開年會(huì)；
2.完成全市品德學(xué)科建設(shè)調(diào)研報(bào)告；
3.全市學(xué)科基地建設(shè)情況交流；
一月份
1.中心組成員學(xué)期工作交流；
2.制訂新學(xué)期工作計(jì)劃。
教研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
以英語新課程理念為指導(dǎo)，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍，積極進(jìn)行校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提升英語組教師的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、更新教學(xué)觀念，創(chuàng)建高效課堂。
2、開展主題教研活動(dòng)，追求有效教研。
3、反思教學(xué)行為、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高自身業(yè)務(wù)水平。
三、具體工作
（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
利用英語教研組活動(dòng)的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》《上好課：問題與對策》。《觀課和評課技巧》以及其它與英語教學(xué)有關(guān)的理論書籍，用全新的理論知識(shí)來武裝自己，從而提高自身理論素養(yǎng)。
（二）抓好教學(xué)常規(guī)，努力提高質(zhì)量
1、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。落實(shí)好三個(gè)統(tǒng)一：即"統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一重點(diǎn)作業(yè)”。在備課中，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效，不走形式，各備課組每周至少活動(dòng)一次，每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，要緊緊圍繞教研組活動(dòng)的主題，并有活動(dòng)記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業(yè)務(wù)水平。
2、認(rèn)真開展每日公開課活動(dòng)。通過研討、觀摩、評議等形式，使全體英語教師共同提高，人人受益。要求積極參加聽課，及時(shí)評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，本學(xué)期35周歲以下的教師還要準(zhǔn)備一節(jié)公開課，同時(shí)，骨干教師，名師也要積極參加評課。
3、認(rèn)真寫教學(xué)反思。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
4、認(rèn)真批改，能面批的要面批。
5、認(rèn)真對待每一次考試，做好考后試卷分析和對學(xué)生的分析。尤其要抓好班級后三分之一學(xué)生，不放棄，想策略。同時(shí)，按照學(xué)校要求，對所幫扶的學(xué)生，針對他們的不同表現(xiàn)，做好思想教育工作，使其有所進(jìn)步。
（三）積極撰寫論文并且積極參加學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)，能夠主動(dòng)以電子文本形式為學(xué)校網(wǎng)站提供文章
（四）以交際英語為主體，開設(shè)英語課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。根據(jù)不同年級掌握的知識(shí)水平，本學(xué)期主要開展七年級和八年級英語單詞競賽和英語情景劇比賽。
（五）加強(qiáng)學(xué)科題庫和資源庫建設(shè)
對教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行收集和管理，實(shí)現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對日常教學(xué)資料，教師所上的優(yōu)質(zhì)課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計(jì)，原創(chuàng)課件，教學(xué)反思，各年組的'測試題及月考題等歸納和整理。并進(jìn)一步搜集整理網(wǎng)上收集來的優(yōu)秀教案、課件，試卷等，繼續(xù)豐富各種資料。
四、要求
1.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)工作，以備課組長為核心，保質(zhì)保量，認(rèn)真完成。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)，備課組長有責(zé)任協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的關(guān)系，以身作則，創(chuàng)建和諧上進(jìn)愉悅的備課組，形成尊重老教師，愛護(hù)幫助年輕教師，真誠，寬容對待同事的良好風(fēng)氣， 3.每次教研備課組長清點(diǎn)人數(shù)，對未參加教研人員名單以及原因，做好記錄。
教研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量。
二、主要工作及具體措施
（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時(shí)交流。
3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄、教養(yǎng)筆記各兩篇，每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思、一周一次大反思，并進(jìn)行交流。教育論文每學(xué)期至少寫一篇。
（二）、開展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量我組年輕教師比例較高，本學(xué)期以青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求，開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。
1、加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對計(jì)劃。
2、落實(shí)每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查。
3、新教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例研討。
4、青年教師的現(xiàn)場觀摩活動(dòng)，開展說課評課，進(jìn)行教學(xué)故事分享活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師共同進(jìn)行點(diǎn)評，提高教師的“課例評析”能力。
5、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。
6、賽課活動(dòng)，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)，引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。7、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料.
8、立足課題研究，與實(shí)踐融合《農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的.培養(yǎng)研究》課題列為我園的研究課題積極開展活動(dòng)，使教師在研究中成長，使幼兒在研究中獲得發(fā)展，營造積極的研究氛圍。9、本學(xué)期開展優(yōu)秀備課筆記和教養(yǎng)筆記、自我反思評比活動(dòng)。
10、開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合。教師與家長要密切聯(lián)系，做好家訪工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長宣傳家教知識(shí)，繼續(xù)向家長開放半日活動(dòng)和舉辦家長會(huì)，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。
三、活動(dòng)安排二月份：
1、 各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。
3、檢查各班教學(xué)工作開展情況（包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等）。
4、大班第二主題活動(dòng)安排討論。
三月份：
1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》主題活動(dòng)，各班提前一星期交材料。
2、專題研討：有效的教學(xué)提問。
3、家長半日活動(dòng)觀摩。
4、各班環(huán)境布置評比。
5、中班主題活動(dòng)安排討論。
6、開展“一課三研”活動(dòng)。
7、開展“游戲與環(huán)境” 課題研討與交流活動(dòng)。
四月份：
1、園內(nèi)青年教師優(yōu)秀課評比。
2、家長半日活動(dòng)開放。
3、檢查特色活動(dòng)情況。
4、開展“游戲與環(huán)境”研討活動(dòng)。
5、主題墻評比。
五月份：
1、幼兒手工比賽。
2、新教師活動(dòng)案例評比。
3、慶“六一”活動(dòng)。
六月份：
1、各年級組“游戲與環(huán)境”展示活動(dòng)活動(dòng)。
2、半日活動(dòng)觀摩。
3、幼兒幼小銜接工作安排。
4、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比。
5、幼兒期末能力發(fā)展水平測試。
6、各班評選“好寶寶”。
7、學(xué)期結(jié)束資料整理。
教研工作計(jì)劃10
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動(dòng)的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互的動(dòng)態(tài)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段，為了適應(yīng)新時(shí)期對區(qū)域性教研和校本教研的要求，特訂網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的會(huì)議精神，積極投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作，旨在提高自己教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進(jìn)專業(yè)化成長，努力使網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)用性、針對性、有效性，為新課程改革實(shí)驗(yàn)做出更大貢獻(xiàn)。
二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)
充分認(rèn)識(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，把此項(xiàng)工作作為開展教學(xué)的重要途徑，加強(qiáng)教學(xué)管理、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措。要重視網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決教育教學(xué)過程中的實(shí)踐問題。
三 、工作安排
網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的.工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題。
1、開展培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力。
結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研方案，多渠道培訓(xùn)教師，提高教師素養(yǎng)，強(qiáng)化教師的信息技能與素養(yǎng)。一是請網(wǎng)絡(luò)教研方面的專家或經(jīng)驗(yàn)性教師對有能力的教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力；二是采取自主與集中培訓(xùn)相結(jié)合，使教師在“大步走”和“小步走”學(xué)習(xí)中，掌握進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的基本技能；三是繼續(xù)開展自薦特色培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)和培養(yǎng)教師積極學(xué)習(xí)、樂于參與網(wǎng)絡(luò)教研的習(xí)慣，為網(wǎng)絡(luò)教研提供技術(shù)與心理支撐。
2、常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研將結(jié)合，提升數(shù)學(xué)教研質(zhì)量。
（1）改革備課方式，實(shí)現(xiàn)電子備課，建立適合學(xué)校需要的備課系統(tǒng)。
（2）把個(gè)人自備、集體互研、集中早研和個(gè)人內(nèi)化等碰面教研深化到網(wǎng)絡(luò)上，加強(qiáng)橫向交流，拓寬教研空間，實(shí)現(xiàn)資源共享，提升教研質(zhì)量。
（3）把教學(xué)中存在的難點(diǎn)、熱點(diǎn)或困惑，梳理形成網(wǎng)絡(luò)課題除借助學(xué)校論壇研究外，還要充分利用省市小學(xué)數(shù)學(xué)論壇廣泛的人力資源，有效解決問題，提升自我，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參與省教師遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教研工作互助化、引領(lǐng)化和廣泛化，使教研的動(dòng)力、教研的質(zhì)量進(jìn)行深度催化。
（1）所有教師必須注冊省教師教育賬號(hào)，并積極參與活動(dòng)，完成各項(xiàng)任務(wù)。
（2）所有教師必須參與“磨課”活動(dòng)，積極參與活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
（3）注重信息的雙向性，及時(shí)把活動(dòng)情況以心得體會(huì)等形式上傳到論壇、博客中，接受網(wǎng)友建議，以便反思重建。
4、全體教師都在新浪網(wǎng)站建立博客，網(wǎng)上討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價(jià)等活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等。
四、活動(dòng)要求
1、要積極參與上級網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，從中獲取相對前沿的信息。
2、每位教師每天都要找時(shí)間登陸博客，獲取信息或?qū)δ骋粏栴}發(fā)表話題，也可回復(fù)話題（每周必須發(fā)表或回復(fù)話題至少1次）。
3、每位教師可借助論壇這一載體，每學(xué)期要進(jìn)行至少一次的讀書學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
4、每位教師每學(xué)期要寫一篇有價(jià)值的文章（題材不限），并上傳到論壇中和自己博客中。
5、以促進(jìn)教學(xué)專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。
五、組織機(jī)構(gòu)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：張xx
副組長：滕xx
成 員：楊xx
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：
組 長：朱xx
成 員：徐xx 葛xx
教研工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校總體工作計(jì)劃的安排和教科室工作計(jì)劃的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，弘揚(yáng)長小精神，促進(jìn)教師專業(yè)成長，為學(xué)生成功奠基，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點(diǎn)及操作能力的發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng)本教研組的特色。
二、工作目標(biāo)與任務(wù)：
1、端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。
2、科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，探索教法，編寫好教案，積極參加各級教研活動(dòng)。
3、課堂教學(xué)必須重視學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。
5、每門課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
三、工作重點(diǎn)及要求：
1、認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)工作，限度地提高課堂教學(xué)效果，牢牢把握高效課堂的落實(shí)情況。
2、加強(qiáng)組內(nèi)教研，上好組內(nèi)公開課，多外出學(xué)習(xí)，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教研活動(dòng)制度，并通過聽評課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。
3、公開課：要進(jìn)行集體備課，集思廣益，上公開課老師聽取其余老師建議，完善教案，公開課時(shí)，教研組整理活動(dòng)記錄，聽課教師要認(rèn)真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。
4、加強(qiáng)教科研方面工作力度，每學(xué)期定時(shí)上傳所需內(nèi)容到學(xué)校博客及學(xué)校的資源庫。
5、齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的`共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。
6、科學(xué)組要充分挖掘?qū)W生的動(dòng)手、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。
7、英語教師要積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真做好本職工作，注重課堂效率，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生長遠(yuǎn)的英語學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ)。
8、正常開展每周五的綜合教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)；平時(shí)遇有問題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專時(shí)專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識(shí)，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時(shí)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。
好記錄。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)：
1、科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省，明白自己知識(shí)技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。
3、研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識(shí)點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，
五、實(shí)施辦法：
1、學(xué)期初訂好教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)按計(jì)劃開展自修和教學(xué)活動(dòng)。
2、自學(xué)過程中，要認(rèn)真寫好讀書筆記。
3、在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，開展好教研活動(dòng)。
教研工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1.建立教研例會(huì)和考核制，規(guī)范教研活動(dòng)流程，通過培訓(xùn)等活動(dòng)，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。
2.嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在學(xué)困生輔導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實(shí)現(xiàn)全校各班學(xué)科成績合格率均達(dá)到98%以上。
3.構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。
三、主要工作
沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求，尤其是“教學(xué)六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求，明確職責(zé)，有效開展各項(xiàng)工作。
1.嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。
備課：教師備課要有資料，積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課，教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：
①通讀教材。(不能教一課備一課)
②通讀年級段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。
③閱讀《教師用書》。
④閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)
⑤獨(dú)立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學(xué)預(yù)案。
上課：本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”和“三課一評”“一課三議”為根本抓手，積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對于教師聽課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。
作業(yè)和批改：繼續(xù)提升教學(xué)觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的`量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證，當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成。作業(yè)的來源以書本、《補(bǔ)充習(xí)題》和練習(xí)冊為主，要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求，加強(qiáng)平時(shí)考核檢查。
輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作，要求對學(xué)困生教師能做到耐心、用心、恒心。對待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。
2、加強(qiáng)集體備課
集體備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——集體商討——形成教案——個(gè)人反思。第一步，教師個(gè)人鉆研。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間，然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備;第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭論，及時(shí)加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案;第三步，形成教案：每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí)，具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并寫出教案;第四步，個(gè)人反思：教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況，認(rèn)真思考，深刻反思，并寫出教后反思。
3.同課研究
以“一課三議”“三課一評”為依托，組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng)(以“一課三議”“三課一評”的形式開展)。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評課，一輪活動(dòng)結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。
4.教學(xué)沙龍
以課改實(shí)踐沙龍為平臺(tái)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，大力營造課改研究氛圍，通過對課改、課標(biāo)等專著的研讀及結(jié)合自身實(shí)踐的困惑或經(jīng)驗(yàn)的交流，幫助全體教師更準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)課改精神，確立新型的學(xué)生觀、課程觀和知識(shí)觀，自覺主動(dòng)地完成自我的根本性改變。更新教學(xué)策略，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，努力成為方向的引導(dǎo)者、探索的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導(dǎo)者。
四、具體安排
九月：
1.制定上交各項(xiàng)計(jì)劃
2.開展隨堂聽課
3.召開備課組長會(huì)議，布置本學(xué)期工作
4.調(diào)整完善師徒對，并正常開展活動(dòng)
5.健全興趣小組，并正常開展活動(dòng)
6、“一課三議”活動(dòng)正常開展
7.教學(xué)認(rèn)真工作檢查
8.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、分析
十月：
1.開展隨堂聽課
2.學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力競賽
3.教學(xué)認(rèn)真工作檢查
4.青年教師基本功競賽
5.備課組長會(huì)議(研究學(xué)困生的輔導(dǎo)工作)
十一月份：
1.課堂教學(xué)展示月活動(dòng)(骨干教師示范課、青年教師評優(yōu)課)
2.開展“五優(yōu)”(論文、案例、課件、隨筆、課)評比活動(dòng)
3.學(xué)生應(yīng)用題解題能力競賽競賽
4.期中階段性質(zhì)量調(diào)研
十二月份：
1.興趣小組成果展
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