幼兒園環保工作計劃
時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園環保工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園環保工作計劃1
主題：幼兒環保意識的培養
目標：
1．激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，并有初步的環境保護的意識。
2．明確要動手動腦去探究身邊的環保。
3．能在教師帶領下，通過變廢為寶的活動增強環抱意識，體驗環保活動的樂趣。
具體內容：
主題：幼兒環保意識的培養
每月主題具體內容
三月“環保”意識的形成
1．安排環保課，讓幼兒接受“環抱”概念。
2．利用家長園地，向家長宣傳本班環保計劃和進行內容。
3．請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環保“概念。
四月收集廢舊物品
1．開展“廢舊物的收集”活動，教師準備：環保箱。
2．教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。
3．繼續進行環保教育課的學習。
五月廢物變寶活動（一）
1．紙板畫鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。
2．牛奶盒的妙用將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。
3．塑料袋娃娃教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。
六月廢物變寶活動（二）
1．空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。
2．快餐盒的功用將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。
3．酸奶瓶啞鈴將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。
月底作品展出
1．將幼兒的作品分類、整理。
2．分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。
3．編寫〈變廢為寶的〉書面材料。
上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩定發展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。
針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：
以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。
具體措施：
一、加強理論學習。
認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的.問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，創造性的教育經驗。
本學期重點學習：
1、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導綱要230頁）和《幼兒園指導綱要實施細則》（51頁和66頁）以自學為主。
（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。
（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價，一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157―170頁）以自學和小組學習為主。
（1）通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。
（2）研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由（）老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。
3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業素質。（指導綱要171―178頁）以自學為主，學習后每人準備一篇相關文章，發在論壇里，與大家談談自己的體會。
4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業素質（指導綱要179―188頁）教研時間集體學，學后研討“提高專業化水平”的重要性。
二、教研工作。
1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。
2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。（每班交幼兒園一份）
3、緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。
（1）開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。
（2）自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。
（3）每位教師一學期最少上1次匯報課，邀請中心校領導和村級園教師參加。
（4）園本講座。每位教師一學期最少組織1次園本培訓。骨干教師、班長不少于2次。準備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓內容發至學校網站校本培訓版。
4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。
實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。
實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。
實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。
學期末每人上交2-3篇質量較高的反思筆記，園內評出優秀反思筆記。
5、開展帶教指導活動，骨干教師帶教（每人找一個互助對象，利用業余時間幫教，加快進步的步伐，形成共同學習的氣氛。）
三、開展“加強教師專業化建設”系列活動。
9月份：玩教具制作評比。每班不少于3種。
10月份：個案分析交流（老師把一學期的個別幼兒分析案例整理，分析，提出對個別幼兒的教育策略。）
11月份：教師基本功比賽。
11-12月份：多媒體課件在教育活動中的應用活動評比。
四、加強教師教育經驗的撰寫與交流。
教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。
新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰，所以，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創我們渤海幼兒園的新局面。
幼兒園環保工作計劃2
為配合“綠色幼兒園”的創建，把環保教育深入日常生活中，同時針對幼兒年齡特點，制訂了本學期的環保教育計劃。
一、 主題：幼兒環保意識的培養
目標：
1.激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，并有初步的環境保護的意識。
2.明確要動手動腦去探究身邊的環保。
3.能在教師帶領下，通過變廢為寶的`活動增強環抱意識，體驗環保活動的樂趣。
二、 主題：幼兒環保意識的培養
每月主題具體內容
9月——“環保”意識的形成
1、安排環保課，讓幼兒接受“環抱”概念。
2、利用家長園地，向家長宣傳本班環保計劃和進行內容。
3、請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環保“概念。
10月——收集廢舊物品
1、開展“廢舊物的收集”活動，教師準備：環保箱。
2、教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。
3、繼續進行環保教育課的學習。
11月——廢物變寶活動(一)
1、紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。
2、牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：幼兒學具、房子、提琴等。
3、塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。
12月——廢物變寶活動(二)
1、空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。
2、快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。
3、酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。
學期末作品展出：
1、將幼兒的作品分類、整理。
2、分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。
3、編寫〈變廢為寶的〉書面材料。
XXXX幼兒園
20xx年xx月xx日
幼兒園環保工作計劃3
環境保護不僅關系到我們人類的生存和發展，它還是關系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園、能否健康成長的重要因素，保護好環境是每個公民應盡的義務和責任。作為幼兒教育工作者，就應該及時地在幼兒園內開展一系列的環保教育活動，將環保知識滲透進幼兒的日常生活中，讓幼兒從小樹立保護環境、愛護環境的意識。根據幼兒園的綠色學校，綠色內涵，綠色幼兒園的目標，我們根據幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環保教育工作計劃。
一、指導思想：
為了進一步在全園師生中開展環境教育，增強環保意識，根據上級有關文件要求，在環保、教育部門的組織和指導下，把環境教育作為提高學生素質和改進校園環境管理的切入點，發揮學校、家庭和社會共同參與保護環境的積極性，積極投入“綠色學校”活動，讓每一個學生都能接受綠色環保教育。
二、工作目標：
1、引導幼兒參與校園文化建設。
2、加強對學校用電、用水的管理，提倡愛護公物，加強關門關窗關燈的檢查，使師幼從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的`行動，投身環保建設。
3、結合各項環保公益節日，以可持續發展思想為指導，有效地促進學校整體參與，和幼兒的環境保護和可持續發展的實際行動。拓寬教育思路，提高教育水平。
4、以“綠色學校”為載體，加強班級主題活動的教育效果，對全體教師的環保意識和可持續發展觀念的培訓，豐富環境教育的思想，提高教師的環保教育質量，從而提升學校品位。
三、工作措施：
(一)統一思想，提高認識。
1、組織全園教職工認真學習上級關于綠色學校的文件精神，明確職責，結合崗位，積極參與。
2、充分發揮宣傳陣地的教育作用，組織廣大幼兒做環保工作的主人。
3、通過家長開放日向家長進行環境教育重要性宣傳，及時通報學校環境教育活動，主動贏得支持與配合。
通過以上工作，努力營造一個學校、家庭步調一致，統一行動的良好氛圍。
(二)立足課堂，學科滲透。
1、根據幼兒的實際情況，結合教材特點，把對幼兒進行環境教育列入教學目標并認真實施。充分利用五大領域教材，向幼兒傳授生態環保知識，開展一些生態實踐活動。
2、讓每位教師參與到環境教育中來，注重在五大領域中滲透環境教育。
(三)積極開展環境教育活動。
1、九月份在園內開展廢舊物品手工制作活動。
2、十月份開展“小小一粒米”活動。
3、十一月份繼續進行環保教育課的學習。
4、十二月份請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環保”概念。
(四)美化校園，環境育人。
1、爭創“潔、齊、美”教室評選活動，鼓勵師生自己動手裝扮校園。
2、根據每天兩掃一拖，每周一大掃，每月一考核的要求，做好衛生包干區、綠化包干區的清掃、檢查工作，保持校園環境的整潔。
幼兒園環保工作計劃4
總目標
1、激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，并有初步的環境保護意識。
2、明確要動手動腦去探究身邊的環保問題。
3、能在教師帶領下，積極參加環保活動，體驗環保活動的樂趣。
3月在植樹節、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環境日、世界人口日、戒煙日等重大環保紀念日，開展適合幼兒年齡特點的環保教育活動。
4月1、對幼兒進行"愛護綠化，不吸煙、節約水電、團結同伴"的教育活動。
2、4月22日"世界地球日"，舉辦"地球--我們的家園"系列教育活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現美好的祝福和心愿。
5月結合季節的'特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。
6月1、利用6月5日世界環境日，全園師生開展清理環境衛生，清理衛生死角等活動，通過親身感受提高對環境的關心和愛護。
2、在戒煙日組織全園幼兒向身邊、周圍的人發出倡議--"戒煙"，勸叔叔、爸爸、爺爺戒煙。
3、結合幼兒園的環保計劃內容，以培養幼兒良好的環保習慣為主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。
7月從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
9月1、熟悉幼兒園環境，開展環保教育。
2、教育幼兒愛護花草樹木。
10月1、開展"寶貴的水"環保活動，教育幼兒節約用水。
2、豐富活動區，自然角。
11月1、教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環境整潔。
2、親子手工活動：變廢為寶。
12月1、開展"愛惜糧食"環保主題活動。
2、積極參與"大帶小"活動，激發幼兒愛幼兒園，愛集體的情感。
幼兒園環保工作計劃5
環境保護不僅關系到我們人類的生存和發展，它還是關系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園、能否健康成長的重要因素，保護好環境是每個公民應盡的義務和責任。作為幼兒教育工作者，就應該及時地在幼兒園內開展一系列的環保教育活動，將環保知識滲透進幼兒的日常生活中，讓幼兒從小就樹立保護環境、愛護環境的意識。根據幼兒園的綠色校園，綠色內涵，綠色幼兒園的目標，我們根據本班幼兒的年齡特點及教學實際，制訂了本學期的環保教育工作計劃。
一、具體工作計劃：
本學期，我們將根據小班幼兒的身心特點，采用多種措施和方法，對幼兒開展初步的環保教育，在日常生活、教育教學及專題環保教育活動等方面進行滲透，引導幼兒從身邊的小事做起，保護環境。
1、 在日常生活中向幼兒初步滲透“環保”意識。
2、 培養幼兒熱愛大自然、保護地球家園的情感和責任感。
3、 教育幼兒具備基本的環保知識，養成良好的環保習慣。
4、 通過各種活動，讓幼兒知道“保護環境，從我做起”的理念。
5、 教育幼兒盥洗時及時開關水龍頭，節約用水。
6、 引導幼兒自覺保持周圍環境的整潔，不亂扔垃圾。
7、 引導幼兒感受花草樹木與人類生活的關系，愛護花草樹木。
二、環境教育的主要工作與措施：
1、環保教育滲透日常生活教育
環保包括保護大氣、水源、森林、野生動植物和土壤等多方面的內容，我們可以在日常教育活動中滲透有關的環保知識，激發幼兒初步的環保意識。從自己身邊的小事做起，增強幼兒環保意識，爭創環保小衛士，如：我們可以利用晨間談話、隨機教育等方式與幼兒共同討論一些有關的環保問題；還可以在幼兒園內提供廢電池箱，在班上評選環保小衛士，讓幼兒以環境小主人的身份自覺參與到環境保護之中；也可以在班上設立兩個垃圾桶，一個為可回收垃圾，一個則為不可回收垃圾，讓孩子時時關注到環保的問題，等等……這樣，就會在無形中讓孩子受到了環保方面的教育，從而更好地樹立了環保的意識。
2、結合主題開展環境教育
根據主題教學活動結合環境目的進行教育，根據小班幼兒年齡特點開展環境教育在教學中體現環保內容。
幼兒實地參觀和感受幼兒園附近的兩個截然不同的環境，讓幼兒在親身體驗中認識保護環境的重要性；可以利用散步等時間帶領孩子去撿拾園內的垃圾，進一步加強孩子的環保意識；或者進行一些小實驗，如：準備兩條同樣的`金魚分別養在兩個裝有清水和污水的魚缸里，用簡單的詞語或圖案記錄金魚的生長情況，從實驗中喚起幼兒的環保意識。
游戲是幼兒最喜歡的活動，教師可以選擇一些符合幼兒年齡的游戲進行環保教育，如“呼吸的大樹”游戲，在游戲中用椅子代替樹木，只有在“樹下”才能呼吸，隨著樹的減少，幼兒在游戲的過程中會感到呼吸越來越困難，讓幼兒通過這個游戲明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，體會到保護環境的重要性。
3、開展環保活動，加強環境教育
通過開展環保行動，打掃幼兒園、等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行環保教育的成就感和喜悅，對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。
4、家庭和幼兒園密切配合，共同合作。
對幼兒的環保教育不僅要在幼兒園中進行，家長也要配合幼兒園的教育工作。環保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成，但外在環境的影響也不可忽視。 由于幼兒的模仿性極強，具有無意識、自發性的特點，在幼兒園中,教師是幼兒的模仿者，而在家庭中，父母自然成為幼兒的模仿對象，因此也同樣要求家長應從身邊的一點一滴做起，給孩子當一個名符其實的楷模。家長還可通過各種方式將幼兒在家中的環保行為告知老師，并給予一定的表揚，能讓幼兒有成功感和喜悅感，讓幼兒的環保教育行為持續下去。
一、 指導思想：
我園開展環境教育工作已經有很多年了，也取得了相當大的成績。為了我園的環境教育搞得更加有聲有色，我班根據本年級幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環境工作計劃。
二、 本班環境教育的主要工作與措施：
1、環保教育滲透日常生活教育
為了讓幼兒在環境教育和環保相結合的教育教學活動中，把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環保意識，爭創環保小衛士，爭創園內環保先進班級，爭創園內先進年級。
2、結合主題開展環境教育
根據主題教學活動結合環境目的進行教育，根據中班幼兒年齡特點開展環境教育在教學中體現環保內容，讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目標方面都有了一定的進步。
3、開展環保活動，加強環境教育
通過開展環保行動，走進社區，進行環保圖片宣傳、清掃公園、“環保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行環保教育的成就感和喜悅，對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。
通過本學期開展的一系列環保主題活動，發現環保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成，但外在環境的影響也不可忽視。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特別是老師、家長和同伴。因此，我們都有責任、有義務在他們面前樹立良好的環保意識和行為規范。
三、主要活動的安排
九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進行“節約用電”的主題開展，通過開展：1、“假如沒有電”的討論活動；2、參觀發電廠；
3、討論“如何在日常生活中節約用電”；4、觀摩“安全用電的多媒體環境教育活動。
十月份：根據主題《世界動物日》結合環保日開展活動，引導幼兒了解：1、動物的作用；2、了解照顧動物的常識，激發幼兒愛護動物的情感；3、了解許多動物受到傷害的原因；4、找出保護動物的途徑。
十一月份：幼兒園與環保局合作，走進社區，積極宣傳組織環保活動。活動通過：1、在社區內舉辦環保宣傳圖片展；2、組織幼兒清掃社區主要街道衛生；3、組織孩子們擔任“環保小記者“，采訪社區住戶；4、進行”環保知識問答“活動。
十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動，通過開展：1、環保故事、兒歌比賽；2、環保小實驗“地球的吸引力”；3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。
一月份：根據本年級一學期所開展的環境教育結合環保活動進行評選總結。評選出：1、環保先進班級；2、環保小衛士；3、環保家庭；4、環保手工制作優秀獎。
總之，環境保護教育應該從小抓起，通過經常持久的環保教育，以及相應的環保活動，使幼兒確立環保意識，形成環保觀念，提高對環保的覺悟，增強環保責任感，成為真正的“環保衛士”！
幼兒園環保工作計劃6
本學期我們將繼續根據幼兒的實際情況，結合園務計劃、教研計劃、班務計劃，圍繞認知、行為習慣、情感態度三方面，根據因地制宜、因材施教的原則來制定本學期的環保教育教學計劃，并利用各種形式、手段把環保教育目標、內容滲入到主題教學中，貫穿到幼兒的一日生活。
一、具體實施
1、 導幼兒認識、了解空氣、聲音、水、電、動物（本學期我們計劃開展主題活動“可愛的動物”）、紙，結合減少污染、噪音（輕聲說話，不制造噪音）、節約用水、電（安全用電）、紙（愛護樹木、不用一次性筷子等），愛護野生動物等方面教育，是幼兒知道環境污染、噪音和破壞生態平衡會給人類帶來危害，以增強幼兒的環保意識。
2、 結合3月12日植樹節，向幼兒進行美化、綠化周圍環境的教育，以喚起幼兒對大自然、對生活的熱愛，并將愛護花草樹木等列入幼兒的行為規范中。
3、 結合4月22日“世界地球日”向幼兒進行環境保護教育，使幼兒懂得保護與我們息息相關的地球是我們每個人應盡的責任。
4、 在主題活動中，教師與幼兒一起，收集無毒無害的廢品，利用紙盒、紙筒、飲料罐等廢舊物品制作一些小建構并開展游戲，是幼兒在游戲中接受環保教育，懂得如何減少垃圾和利用廢物，以培養幼兒參與環境保護的自覺性。
5、 結合5月31日的“世界無煙日”，開展“趕走香煙”的活動，宣傳吸煙有害健康的'知識。
6、 結合幼兒已有的環保知識，家園共同開展制作“環保知識剪報”的活動。
家長工作
家長的環境保護意識與行為對幼兒的影響是顯而易見的。為使家庭環境與幼兒園教育達到一致，我們準備開展以下的工作：召開家長會、利用櫥窗、宣傳欄、致家長的一封信等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強培養幼兒環境保護的重要性。
二、行事例
一月份：
1.制定本學期的主題教學計劃和班級環保計劃。
2.開展《花》主題，探索活動，并收集關于《花》主題的資料。
3.全面做好室內的衛生消毒工作，為幼兒提供一個良好的學習、生活環境。
4.做好月底清潔工作。
二月份：
1.開展《橋》主題探索活動，動員家長收集《橋》主題的有關資料。
2.進行環保知識學習，提高環保意識。
3.組織班級外出撿廢紙，制作宣傳壁畫活動。
4.做好月底清潔工作。
三月份：
1.開展《樹》主題探索活動，動員家長收集《樹》主題的有關資料。
2.更換環保宣傳欄內容。
3.組織幼兒與家長一起收集各種廢紙。
4.結合3月12日植樹節，向幼兒進行美化、綠化周圍環境的教育，以喚起幼兒對大自然、對生活的熱愛，并將愛護花草樹木等列入幼兒的行為規范中。
5.組織家長回收可利用廢舊物品，并進行親子制作活動。
6.做好月底清潔工作。
四月份：
1.開展《變廢為寶》主題探索活動，動員家長收集《變廢為寶》主題的有關資料。
2.組織幼兒在環保局進行主題訪問調查活動。
3.請家長利用收集的廢舊材料并與孩子一起進行環保布置。
4.制定班級學期一日環保教育計劃，把環保教育隱性到課程中。
5.結合4月22日“世界地球日”向幼兒進行環境保護教育，使幼兒懂得保護與我們息息相關的地球是我們每個人應盡的責任。
6.做好月底清潔消毒工作。
五月份：
1.開展《》主題探索活動，動員家長收集《》主題的有關資料。
2.更換環保宣傳欄內容。
3.結合5月31日的“世界無煙日”，開展“趕走香煙”的活動，宣傳吸煙有害健康的知識。
4.做好月底清潔消毒工作。
六月份：
1.開展《》主題探索活動，動員家長收集《》主題的有關資料。
2.結合幼兒已有的環保知識，家園共同開展制作“環保知識剪報”的活動。
3.做好月底清潔消毒工作。
七月份：
做好本班環境教育工作小結。
幼兒園環保工作計劃7
幼兒是環境的一分子，讓幼兒懂得保護環境的重要性，從小培養他們的環保意識至關重要。為了造就未來具有環保意識、可持續發展的年輕一代，環保教育必須從小抓起。教師要善于抓住幼兒一日生活和周圍環境中的有益事件，引導他們從自身和他人的經歷與體驗中，了解關愛環境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發現大自然的美、人與自然的'依存關系，而且，在他們力所能及的范圍內，親身實踐善待生靈、保護環境的行動。因此，我們以幼兒園的綠色環保計劃為依據，從我班實際情況出發，制定出切合本班實際的班綠色環保計劃：
“在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為。”
一、指導思想：
1、認真領會市環保局創建綠色幼兒園的指示精神，組織本班老師按綠色幼兒園標準逐條明確要求。
2、根據本班的實際情況，加強環保教育，從幼兒能感覺到的環境問題入手。
3、讓幼兒從力所能及的事做起。
4、將環保教育滲透到幼兒一日生活的各個環節中去，做到處處講環保，處處有環保。
5、統一思想，分工合作，力求通過我們的教育，讓一個幼兒影響一個家庭，一個家庭帶動一個社會，讓我們都做新世紀的環保人。
二、具體措施：
1、制定綠色環保計劃。
2、組織幼兒收集整理有關環保的資料，認識環保的重要性、必要性。
3、組織幼兒積極參與社區的環保教育活動。
4、從力所能及的事做起，開展“環保小能手”環保教育活動。
5、帶領幼兒在本班的植物園地種植蔬菜，在自然角內投放各類種子，種植各類花。
6、組織幼兒“秋游”，增強環保意識。
7、環保教育計劃滲透幼兒一日生活當中，開展“從我做起，愛護幼兒園環境、愛護班級環境，愛護周圍環境”系列活動。
8、設立環保箱，開展廢物利用制作活動。
9、從小事抓起，做到節約;從教師做起，做到以身作則。
組織幼兒家長開展無毒、無害廢舊物品的分類收集活動，節約回收資源，利用廢舊物品制作各種學具、玩具、游戲材料。如：本班的主題活動：“轉呀轉”“英語主題”的開展過程中鼓勵家長和孩子一起利用廢紙箱、塑料袋、鞋盒、舊掛歷紙等。制作各種各樣的房子，為食品街制作各種民間小食等等。
幼兒園環保工作計劃8
為配合“綠色幼兒園”的創建，把環保教育深入日常生活中，同時針對托班幼兒年齡特點，我制訂了本學期的環保教育計劃
主題：
幼兒環保意識的培養
目標：
1．激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，并有初步的環境保護的意識。
2．明確要動手動腦去探究身邊的環保。
3．能在教師帶領下，通過變廢為寶的活動增強環抱意識，體驗環保活動的樂趣。
具體內容：
主題：幼兒環保意識的培養
每月 主題 具體內容
三月
“環保”意識的形成
1．安排環保課，讓幼兒接受“環抱”概念。
2．利用家長園地，向家長宣傳本班環保計劃和進行內容。
3．請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環保“概念。
四月
收集廢舊物品
1．開展“廢舊物的收集”活動，教師準備：環保箱。
2．教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。
3．繼續進行環保教育課的'學習。
五月
廢物變寶活動（一）
1．紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。
2．牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。
3．塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。
六月
廢物變寶活動（二）
1．空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。
2．快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。
3．酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。
月底作品展出
1．將幼兒的作品分類、整理。
2．分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。
3．編寫〈變廢為寶的〉書面材料。
幼兒園環保工作計劃9
這學期，我們小班將通過各種豐富多彩的活動，讓孩子們開始學會關注自己身邊的環境，掌握許多初淺的環保知識，初步養成了良好的環保行為和環保的情感態度。下面是我們小班環保教育的'主要工作與措施：
一、制定明確目標，保證環保教育的長效性
1.培養幼兒熱愛大自然、保護地球家園的情感和責任感;
2.教育幼兒具備基本的環保知識，養成良好的環保習慣;
3.通過各種活動，讓幼兒知道“保護環境，從我做起”的理念。
二、完善教育內容，保證環保教育的層次感
將環保教育滲透到語言教學、社會教學、藝術教學等五大領域中進行。例如在語言教學中，通過看圖講述，故事，兒歌等活動，讓幼兒在語言中受到啟迪;在社會教學中，讓幼兒在活躍的氣氛中接受教育;在藝術教學中，則通過歌曲，打擊樂，舞蹈，繪畫，手工等活動教育幼兒，并開展了區域活動，在各個區域中投放大量的廢舊物品并將其變廢為寶，讓幼兒感受到廢物是可以再利用的。通過以上活動讓幼兒在唱唱跳跳剪剪貼貼畫畫中充分感受到自己是大自然中的一個成員，逐漸明白人與大自然應當和諧相處的道理。
三、注重日常教育
1.盡可能綠化周邊環境。在教室外平臺及走廊上放置盆花、種植鮮花，將要綠化的地方都綠了起來，創建美麗舒適的綠色小天地。窗明幾凈，衛生達標，教室內一切井然在序、整潔。
2.讓幼兒參與“綠色環境”的創設。與幼兒一起利用廢物材料布置教室，設計富有情趣的環保標志語，如“花兒好看我不摘”“噓!輕點兒”“小魚說：請愛護我們的家”“不亂丟紙屑”“請節約每一滴水”等內容的字畫，有針對性地掛在教室及幼兒園的各個角落，時時刻刻提醒幼兒。
四、主要活動安排
九月份
1.熟悉幼兒園環境，加強環保教育
2.開展“寶貴的水”環保主題活動
十月份。
1.開展“愛惜糧食”環保主題活動
2.愛勞動教育
3.豐富活動區，自然角
十一月份
1.幼兒環保畫展
2.培養幼兒良好的進餐習慣
3.手工活動：變廢為寶
十二月份
1.愛幼兒園教育
2.積極參與“大帶小”活動，激發幼兒愛幼兒園，愛集體
一月份
1.“環保標語”制作比賽
2.“元旦”環保時裝表演
幼兒園環保工作計劃10
三：小班
一、指導思想
幼兒園是幼兒環保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環保教育，使下一代成為具有環保意識的環保小衛士。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環境的重要性，為他們一生的環境意識打下良好的基礎。
二、主要目標
根據小班幼兒年齡特點和生活經驗和需要，制定了環保教育計劃和活動的內容，通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環境，掌握了初淺的環保知識，養成初步的環保意識和行為。本學期，我們將根據幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等，把廣泛深奧的環境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。
三、具體措施
(一)提高教育者對環境保護的認識
盡量收集有關環保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環保知識，增強保護環境的責任感、緊迫感，對環境教育必須從兒童抓起形成共識。制定好自己班幼兒環境教育的目標、計劃，認真加以實施。
(二)在主題活動中滲透環境教育
在主題活動中，滲透有關環保知識的教育。比如科學教學中，結合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環境對人的身體有益。在數學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據環境的廣泛內容，創編一些環境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內容了。
1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發揮墻飾的互動作用。
3.結合季節的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。
4.結合幼兒園的環保計劃內容，以培養幼兒良好的環保習慣為主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環保社區活動。
5.堅持每周進行1-2次的環保活動，充分利用在散步、餐前等時間開展環保小知識活動，培養幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
(三)在游戲中滲透環境教育
環境教育除了在教學中進行外，還可以結合游戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節省材料的意義。
(四)在各種節日的教育中滲透環境教育
結合各種紀念日、節日活動對幼兒滲透環境教育。使幼兒更加系統地接受環境知識的教育。
(五)發揮家長的教育資源
家長的環境保護意識和行為對幼兒的.影響是顯而異見的，為了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。
幼兒園中班環保教育工作計劃
一、指導思想
以幼兒園《綱要》為指導，根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒年齡特點，一切從實際出發，堅持幼兒園與家庭、社區密切配合，利用各種教育資源，在主題活動中體現環保教育，為幼兒的發展創造良好的條件，促進他們健康、和諧、快樂的成長。
二、環境教育的主要工作與措施
1.環保教育滲透日常生活教育
為了讓幼兒在環境教育和環保相結合的教育教學活動中，把環保教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環保意識，爭創環保小衛士，爭創園內環保先進班級，爭創園內先進年級。
2.結合主題開展環境教育活動
根據主題教學活動結合環境目的進行教育，在環境創設中，利用家長資源收集廢舊、安全、衛生的物品，投放在區域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進行手工制作，布置班級主題墻。
3.開展豐富多樣的活動，滲透環保教育
大自然就是的環保教育資源，根據班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學期將開展環保行動，走進社區，走進小學，撿落葉、見臟就撿、“環保兒歌”征集、“九九重陽節
濃濃敬老情”、“親子環保小制作”“綠色環保、創意無限教師手工制作比賽”
“我是環保小衛士”、“變廢為寶”、“愛護小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悅，對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。我們還將根據中班幼兒喜愛動物，關心植物的年齡特點，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養幼兒熱愛自然的情趣。引導幼兒學習粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培養幼兒保護環境，從我做起的意識。
三、主要活動的安排
九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進行“節約
的主題開展，通過開展：1.“假如沒有電”的討論活動;2.認識班級的電器;3.討論“如何在日常生活中節約用電”;4.故事：電老虎
十月份：根據主題《世界動物日》結合環保日開展活動，引導幼兒了解：1.了解一些動物的生活習性;2.學習照顧一些常見的小動物，激發幼兒愛護動物的情感;3.了解一些動物受到傷害的原因;4.找出保護動物的途徑。5.家長利用休息日帶孩子參觀動物園。
十一月份：走進社區，撿落葉環保活動。1.在社區內撿樹葉2.組織幼兒撿廢紙;
十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動。1.環保故事、兒歌比賽;2.親子手工制作
一月份：根據本年級一學期所開展的環境教育，結合環保活動進行評選總結。評選出：1.環保先進班級;2.環保小衛士;3.環保家庭;4.環保手工制作優秀獎。
幼兒園環保工作計劃11
一、實行幼兒教師競聘上崗制度，優化教師隊伍我鎮現有幼兒教師60名，（其中中心幼兒園24名）取得幼師中專及以上學歷50名。本學期幼兒園將針對教師現狀，一方面完善對幼兒教師的考核辦法，實行考核與個人工資掛鉤，對個別素質差、不能勝任幼兒教師工作的人予以辭退。另一方面采用擇優錄用的辦法，面向社會公開招考具有幼師和高中以上學歷適合做幼兒教師的人為代課教師，以補充幼兒教師流動大的不足。再次，抓住布局調整、學校合并的機遇，挖掘在小學工作的幼師畢業人員，充實到幼教工作隊伍中。四是針對年輕教師雖有工作熱情，但教學經驗不足，老教師雖有豐富的教學工作經驗，但不能跟上教改步伐、觀念陳舊的現狀，積極鼓勵老教師參加高層次進修或函授學習，提高自身教育教學能力，同時加大中青年教師的培養，使骨干教師脫穎而出，逐步形成骨干教師梯隊，充實幼兒園骨干教師隊伍。通過上述四種渠道，使幼兒園逐步實行優聘劣汰的用人機制，建立起一支老青結合的幼教師資隊伍。
二、加大師資培訓力度，提高幼師自身素質強化幼兒教師素質的再提高，確保培訓考核工作到位。一是嚴格實行教師基本功“月考核”制度。有計劃的組織教師歌曲、鍵盤、舞蹈、律動、簡筆畫、普通話、計算機應用、課件制作等培訓活動，做到有培訓、有考核，促進教師基本功的再提高。二是定期舉行教師技能比賽活動。如：教師教玩具制作、室內環境創設、園長（教師）講評課等活動，為教師搭建充分展示自己才能的平臺，創設良好的競爭氛圍，實現競爭中出成績，競爭中賽水平，達到在競爭過程中相互促進，相互成長。三是采取請進來、走出去、集中培訓、崗位練兵等辦法，對幼兒教師開展不同形式的.業務培訓。四是以科研促教研，重點實驗，整體推進，積極承擔鎮縣級教研課題，切實發揮中心幼兒園科研示范園的基地作用，帶動全鎮幼教教研工作再上一個新臺階。
三、完善園籍管理制度，提高幼兒入園率。建立健全全鎮0--6周歲幼兒檔案，嚴格執行園籍管理制度，落實到園，責任到片。對未入園的適齡幼兒積極宣傳發動，發放《致家長的一封信》，廣泛宣傳《幼兒教育指導綱要》，讓家長明白幼兒接受學前三年教育的重要性，贏得社會對幼教工作的關心和支持。其次，幼兒園教師挨家挨戶入戶動員，讓其家長端正態度，正確對待幼兒入園工作，勸其入園。再次，為保證幼兒“進得來，留得住”，實行教師定點專車接送幼兒制度，力爭我鎮學前三年幼兒入園率達90%以上。
四、強化內部管理，提高保教質量。首先，完善各類規章制度。制定并學習《幼兒教師德能勤績考核方案》和《幼兒一日活動要求》等一系列規章制度。在實施制度管理過程中，實行平時性和階段性量化考評相結合的辦法，對幼兒教師的德、能、勤、績等方面進行綜合評價，并把考核結果與教師評優、評模、聘任掛鉤，調動幼兒教師的工作積極性。其次，積極創設區角活動，培養幼兒創新能力。為幼兒提供豐富多采，富于變化，能激發幼兒想象力、創造力的各種活動區材料；為幼兒提供探索、想象、創新的場所，使孩子熱愛生活，關心周圍的事物，陶冶情操，培養幼兒創新能力。組織幼兒故事大王、幼兒聲（器）樂、舞蹈等比賽，舉辦幼兒跳繩、書畫展、慶“六一”等一系列豐富多采的活動。利用活動促進幼兒能力的提高，促使其全面發展。再次，堅持“幼兒教育活動化，幼兒活動游戲化”的原則，加強幼兒活動指導，優化幼兒一日活動，根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，落實主題活動要求，生成新的活動課程，創設寬松、自由、形式多樣的活動氛圍，采取集體、分組、個人等形式，兼顧室內、室外和實踐活動，對幼兒進行開放式的綜合教育；成立家長學校，繼續開辦“小叮當”簡報，用好家園聯系冊，指導家長進行正確的家庭教育，促進幼兒全面發展。
幼兒園環保工作計劃12
為配合“綠色幼兒園”的創建，把環保教育深入日常生活中，同時針對托班幼兒年齡特點，我制訂了本學期的環保教育計劃
主題：幼兒環保意識的培養
目標：
1. 激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，并有初步的環境保護的意識。
2. 明確要動手動腦去探究身邊的環保。
3. 能在教師帶領下，通過變廢為寶的活動增強環抱意識，體驗環保活動的樂趣。
具體內容：
主題：幼兒環保意識的'培養
每月主題 具體內容
三月 “環保”意識的形成 1.安排環保課，讓幼兒接受“環抱”概念。 2.利用家長園地，向家長宣傳本班環保計劃和進行內容。 3.請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環保“概念。
四月 收集廢舊物品 1.開展“廢舊物的收集” 活動，教師準備：環保箱。 2.教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。 3.繼續進行環保教育課的學習。
五月 廢物變寶活動(一) 1.紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。 2.牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。3.塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。
六月 廢物變寶活動(二) 1.空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。 2.快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。3.酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。 月底 作品展出 1.將幼兒的作品分類、整理。 2.分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。 3.編寫〈變廢為寶的〉書面材料。
幼兒園環保工作計劃13
總目標
1、激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，并有初步的環境保護意識。
2、明確要動手動腦去探究身邊的環保問題。
3、能在教師帶領下，積極參加環保活動，體驗環保活動的樂趣。
4、3月在植樹節、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環境日、世界人口日、戒煙日等重大環保紀念日，開展適合幼兒年齡特點的環保教育活動。
5、4月1日對幼兒進行"愛護綠化，不吸煙、節約水電、團結同伴"的教育活動。
6、4月22日"世界地球日"，舉辦"地球--我們的'家園"系列教育活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現美好的祝福和心愿。
7、5月結合季節的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。
8、6月1、利用6月5日世界環境日，全園師生開展清理環境衛生，清理衛生死角等活動，通過親身感受提高對環境的關心和愛護。
9、在戒煙日組織全園幼兒向身邊、周圍的人發出倡議--"戒煙"，勸叔叔、爸爸、爺爺戒煙。
10、結合幼兒園的環保計劃內容，以培養幼兒良好的環保習慣為主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。
11、7月從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
12、9月1日熟悉幼兒園環境，開展環保教育。
13、教育幼兒愛護花草樹木。
14、10月1、開展"寶貴的水"環保活動，教育幼兒節約用水。
15、豐富活動區，自然角。
16、11月1、教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環境整潔。
17、親子手工活動：變廢為寶。
18、12月1、開展"愛惜糧食"環保主題活動。
19、積極參與"大帶小"活動，激發幼兒愛幼兒園，愛集體的情感。
幼兒園環保工作計劃14
幼兒園環保工作計劃書
為配合“綠色幼兒園”的創建，把環保教育深入日常生活中，同時針對幼兒年齡特點，制訂了本學期的環保教育計劃。
一、 主題：幼兒環保意識的培養
目標：1.激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，并有初步的環境保護的意識。2.明確要動手動腦去探究身邊的環保。3.能在教師帶領下，通過變廢為寶的活動增強環抱意識，體驗環保活動的樂趣。
二、 主題：幼兒環保意識的培養
每月主題具體內容
9月——“環保”意識的形成
1、安排環保課，讓幼兒接受“環抱”概念。
2、利用家長園地，向家長宣傳本班環保計劃和進行內容。
3、請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環保“概念。
10月——收集廢舊物品
1、開展“廢舊物的收集”活動，教師準備：環保箱。
2、教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。
3、繼續進行環保教育課的學習。
11月——廢物變寶活動(一)
1、紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的.硬紙板上進行作畫，教師幫
助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。
2、牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：幼兒學
具、房子、提琴等。
3、塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑
料袋變成有趣的娃娃臉。
12月——廢物變寶活動(二)
1、空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。
2、快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。
3、酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。
學期末作品展出：1、將幼兒的作品分類、整理。2、分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。3、編寫〈變廢為寶的〉書面材料。
大世紀威尼斯幼兒園
20xx年12月11日
幼兒園環保工作計劃15
大自然對我們人類一無所求，而人類只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類的共同家園，然而本世紀以來，隨著科學技術的發展和經濟規模的擴大，人類賴以生存的地球發生了巨大的變化。所以在環境問題日益嚴重的當今社會，環保教育意義深遠。當今的幼兒是21世紀的主人，是未來世界的締造者。因此，如何喚起這些幼小心靈的環保意識，是至關重要的問題。作為教師，是對幼兒實施環保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把幼兒溶入保護環境的大家庭里，讓幼兒親自去接觸自然環境中的'森羅萬象，并擅用人類天生的探索性、歸納性，將所經歷的經驗做學問式的整理，最后引導幼兒在生活中活用。我們老師通過環保周的探索和研究，獲得了一些心得體會，現總結如下：
首先：從身邊的小事做起，引導幼兒關愛環境，珍愛生命。
大自然是幼兒最好的玩伴，在那里幼兒能發現許多在教師中所不能發現的問題。我帶領幼兒外出散步、觀察。沿途我們給幼兒講我們一路所經過地方的自然風光，講遇到的清潔工人的工作。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實際勞動的親身體驗中領略大自然的美，形成保護環境的初步愿望。
我們還培養幼兒愛護動植物的情感。幼兒天生具有保護小動物的情感，在自然角里飼養小青蛙，種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經常給小魚、小青蛙等小動物換換水給小花澆澆水以培養幼兒愛護動植物的情感。
其次：我們在教育活動中滲透環保教育。
生活雖是幼兒最好的學習環境，但由于幼兒年齡小，不善于總結，因此還不能理解破壞環境所造成的后果。針對我班幼兒的年齡特點，我設計了一系列活動來加強幼兒的環保教育。如在《清潔工具》的活動設計中幼兒知道了一些清潔的名稱，了解了一些清潔工具的基本用途；我們還利用一些廢舊物品：塑料袋、廣告紙、吸管、紙杯等制作了小風車、飛碟組織幼兒進行體育游戲《袋鼠跳》、《小風車》《飛碟》等；在各個區域里面可以看到我們利用幼兒收集回來的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對自己帶回來的物品非常感興趣，這樣不僅加強幼兒的環保意識還促使幼兒更多動手操作的機會；我還設計《種植黃豆》不但使幼兒了解了一些種植黃豆的基本方法，加強了幼兒對種植的興趣，更加強了幼兒愛護農作物的情感。在六一兒童節的文藝匯演中我們班還結合了六月五日的環境日編排了舞蹈《保護地球》，幼兒穿上了環保衣服在臺上表演，得到了家長及老師們的贊揚。除此之外，我園還舉辦了一系列的活動來加強幼兒的環保教育。通過多種渠道來加強幼兒的環保教育。
最后：我們以身作則，做好幼兒的表率。
幼兒年齡小，他們許多生活經驗都是從教師、家長那里，潛移默化模仿來的。
幼兒喜歡模仿大人的一言一行。因此我們教育孩子要愛護環境，就從自己做起，從幼兒身邊的人做起。我們做模范帶頭作用，與家長配合，讓家長做好幼兒的榜樣。如：我班李湘渝小朋友的婆婆在休息日與孫女一起制作環保衣架星期一帶回園讓小朋友一起欣賞，我們老師就隨機又給小朋友上了一節精彩的環保活動，加深了幼兒的環保意識。讓幼兒在一種人人都來愛環境、保護生命的環境中理解保護環境，人人有責。
保護環境是每一個人的責任與義務。 為了我們美麗家園的不再受到環境污染的摧殘，讓我們都來關愛環境、珍愛生命，繼續支持環保。
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