地理備課組工作計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的地理備課組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
地理備課組工作計劃1
一、指導思想：
切實貫徹新《課程標準》重要思想，遵循教育教學規律，堅持“以學定教”、“ 因材施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的穩步提高和本學科教學目標的順利完成。
二、教學目標：
1、學科教學：一是完成本學期的中國區域地理教學，二是完成下學期中國地理部門分析和分省地理教學，并做好初中地理會考備考工作。
2、技能目標：能較好的掌握本學年的基本地理知識，會識讀基本的.地理圖表;能運用地理知識解決生活中的問題等。
3、考試目標：期中考試、學月段考合格率達到100%。年級平均分達90分以上。
4、中考目標：年級人平分、及格率、優秀率均達到株洲市前2名內，中考平均分達到90分。
三、主要措施：
1、研究本學期的教材主要框架，明確學期教學任務，了解教材的知識體系，掌握教材章節之間的聯系和各章節重點、難點和主要的教學要求。
2、堅持每周一次的集體備課：攻難點、突重點、多形式、求實效。每次有中心發言人，有主題，有記錄。
3、堅持抓好常規教學，在有限的時間內，要效率、要質量，備好每節課，上好每節課。
4、繼續抓好學法指導和良好學習習慣的養成，落實好課前準備、讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養。
5、本學期，每位老師開設一節公開課，認真做好課評價。
6、積極參加學校的地理教研活動，在聽課，評課，集體備課的活動中提高課研能力。
7、全力抓好差生轉化，做好培優補基工作。
地理備課組工作計劃2
一、指導思想
以新的課程標準和新教材、高考內容要求為依據，努力適應新高考的要求，以提高學生素質為目的，充分發揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質量，完滿完成各項工作任務
二、工作目標
1、認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育于知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能，努力把學生培養成為社會主義“四有”建設新人
2、以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性
3、及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。
4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培養學生的地理學習興趣；高二重點是方法能力培養，高三重點是面向高考
三、工作措施
1、面對教育改革的`新發展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育看念，以適應教育改革發展的大潮
2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授
3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經驗，
四、教學科研工作
1、本年度計劃開展的教育科研活動
2.堅持在組內教師出公開課。
3加強地理前沿信息的收集，關注地理的風土人情、地理專題等材料。
總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級領導的關心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。
地理備課組工作計劃3
一、指導思想：
以地理課程建設為中心，以全面實施素質教育，全面提高課程實施水平，全面提高教學質量，扎實做好教科教研常規工作，堅持“面向全體學生，促進學生發展”的教研工作方向，積極推進我校高中地理課程改革，把握地理教師專業發展，重點是“地理學科核心思想和能力，地理教育價值和課程執行能力”這一關鍵。加大對骨干教師和青年教師的培養指導力度，提高我校地理教師整體素質，促進有效教學，全面提高我校地理教學質量。切實抓好本組的教學常規工作，全面投入到基礎教育課程改革，深入開發校本課程資源，加強課堂教學改革的研究，提高課堂教學效率。
二、教研目標：
1、加強教研組隊伍建設 ，努力打造一個有創新力有凝聚力的教研團隊
整體構建教研組：規范教研組活動制度，制定行之有效的獎懲制度，激發成員的教研熱情。提高教研活動的實效性，做到每次活動有主題、有針對性。加強教師的專業技能建設，通過“幫、帶、扶、助”活動，使我組的青年教師在老教師的幫助下迅速成長起來。利用一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。
2、強化教研組的“教研”功能，爭創我校的地理教學水平的新突破
本學期我們繼續“新課改下的新的農村高中地理課堂教學模式探索”不放松，繼續推進“學案式”備課教學實踐工作。我們教研工作側重于新課程改革研修和行動研究上。加強教師新課程理念的內化，通過開展切實可行的研究活動，促進教師把新課程理念貫徹、滲透到教育教學的實踐活動中，從而真正改善課堂教學行為和課堂教學狀況。提高課堂教學的有效性。
3、夯實教學常規工作，力爭我校地理整體成績上新臺階
教學質量是學校的生命線，是評定學校工作的首要指標。抓質量，首先就要抓課堂，好課堂離不開精心備考，備好課，就要合作，要大家的共同智慧。要扎扎實實做好集體備課工作。其次，根據各年級的地理學科特點和教學目標任務的差異，確定工作方向。高三教師著力研究高考命題的新動向、新趨勢，進一步明確教學要求，指向高考的教學目標、教學內容的研究，進一步增強高三地理教學的針對性。科任要教師研究和改進教學方式，進一步提高課堂教學效率；高二年級依據教學計劃，狠抓基礎，提高成績，全面抓，重點抓。高二備課組做好地理的復習工作，思想上重視，工作上做細、扎實，迎接高二地理必修學業水平測試。成績上爭取有所突破；高一年級重在學習習慣的養成教育和地理基本技能的培養，從而提高學生的地理素養。第三，落實常規無必要做到：備課要深、上課要實、作業要精、教法要活、手段要新、活動要勤、考核要嚴、輔導要細、負擔要輕、質量要高。
三、具體措施
1、加強以教帶研，以研促教
首先，加強新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程計劃。隨著高中新課改的進一步深入，我們必須加強理論學習。本學期我們主要以專題發言的形式進行學習。內容主要涉及的是課程標準解讀和教學操作等方面。部分專題發言與這學期確定的課堂主攻方向相配套。
其次，積極參與科研課題。本學期我組確定以 “課堂如何提高學生地理圖
像的.處理能力”為研究課題。課題開展由組長負責，全組成員共同努力，爭創做出典型課題。并最終促組內人員解決歷年來的教學重難點。形成非常實用受歡迎的校本課程。
再次，扎實開展“研究性學習”。確定本學年開展研究性學習活動的具體做 法，進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內容。高效有序地 開展研究性學習活動。
最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定洪我據教師上一堂公開課。
2、加強教學常規管理，全面提高教學質量。
提高教學質量的重要途徑是提高教課堂效率。要不斷探索優化課堂教學的方法和手段，扎實有效地提高教學質量。這學期我們教研組為提高教學質量主要落實如下工作：
首先，堅持集體備課制度。依據學校的安排，每個年級均成立集體備課組，備課組活動要保證“定組長、定時間、定地點”。做到常規化、制度化。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關的課本與資料，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并在教學實施時依據本班學生實際予以修正，形成個案。
其次，加強組內聽課制度的管理。為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。我們規定任課教師每學期聽課不少于15節，并進行扎實的民主的評課活動，以達到共同成長，充實了校本教研的內容，有效地實現了課堂教學效益的提高。
最后，本期教研組將在教務處的統一組織下對老師的作業批閱、教師教案、課外活動輔導、研究性學習、教研論文、等方面進行定期的檢查，并作出相應的等級評價。以此促進常規工作。
3、充分利用多媒體等輔助教學手段，服務教學工作
信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。我們高一年級裝備了多媒體教室，老師們在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足�？梢栽龃笕萘�，有利于激發學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養學生的求知欲和探索欲。這學期我們教研組繼續加強課件資源的共享，進一步濃厚我組利用多媒體輔助教學手段的氛圍。
地理備課組工作計劃4
這是一個新舊教育觀猛烈碰撞和急劇轉化的時代，這是一個課程和課堂教學改革風起云涌的時代。事實告訴我們：了解學生的個性，尊重學生的個性，更好的處理學生發展個性化與社會化統一，更好的調動學生的學習積極性，給予學生發展的主動權，從而促進學生更快、更健康地發展，這些已經成為新一代教師責無旁貸的歷史使命。在學校教育和教學改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組的同仁，認真領會上級教改精神，知難而上，在新的學期，決心緊跟業內改革潮流，在科學理論指導下，遵循教育教學規律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，堅持“以學定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的穩步提高和本學科教學目標的順利完成。具體工作計劃如下：
一、指導思想
“聚精會神抓質量 腳踏實地謀提高”。初一地理備課組的.質量應主要表現和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學輔導；我們的發展，集中體現在教育教學觀的轉變和教學效能的提升，體現在對教學規律的摸索和探索，體現在課堂教學的改革嘗試之中。
二、工作重點
突出“研究”和“落實”。研究教育教學理論和思想，研究新教材和新教法，研究學生身心發展規律，研究學生中創新能力和培養，研究不同層次的教學組織管理思想和藝術。嘗試在學生差異明顯和教學任務相對繁重的背景下，尋求立足高考、面向學生個性健康發展的高效教學模式。認真落實學校對備課組的工作安排。虛心向名老教師學習，發揮集體協作的力量。
三、 教學進度安排
周 次
起止日期
教學內容
預備周
8.31－9.7
新課和復習計劃、課改計劃
第1周
9.8－9.14
1.1節和1.2節
第2周
9.15－9.21
2.1節
第3周
9.22－9.28
2.2節
第4周
9.29－10.4
十一放假及2.3節
第5周
10.5－10.11
2.4節
第6周
10.12－10.18
3.1節
第7周
10.19－10.25
3.2節
第8周
10.26－11.1
3.3節及期中考試命題制卷
第9周
11.2－11.8
3.4節
第10周
11.9－11.15
期中考試
第11周
11.16－11.22
4.1節、4.2節
第12周
11.23－11.29
4.2節、4.3節
第13周
11.30－12.6
4.3節
第14周
12.7－12.13
4.4節
第15周
12.14－12.20
4.4節
第16周
12.21－12.27
5.1節
第17周
12.28－1.3
5.2節、5.3節
第18周
1.4－1.10
模擬試題及講解，后進生輔導
第19周
1.11－1.17
統考周
第20周
1.18－1.24
地理備課組工作計劃5
一、指導思想
本學期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標準》為宗旨，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，全面提高學生的科學素質，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生轉變學習方式，變被動接受式學習為主動探究式，著眼于教師和學生創新意識的提高，切實提高地理教學質量。充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的提高和本學科教學目標的順利完成。
二、人員組合
初一地理備課組的人員共有4人，陳國平、陳將榮、彭朝霞、廖新老師。集體備課時間定于每周星期二上午。
三、具體思路
1、加強思想政治工作，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。
2、強化理想前途教育、形勢教育，學生學得好，以確保考試取得圓滿成功。
3、強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。
5、復習階段，每位教師要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，注意提高學生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學經驗。同組教師之間經常聽課、交流。
四、本學期的主要任務
�。ㄒ唬�、備課
1、認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的'力量對教材中新內容新要求進行討論分析，把握其深度和廣度。
2、每周開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。
�。ǘ�、教學
1、堅持啟發式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，養成學生的善于思考的習慣。
2、減輕學習負擔。練習精講精練，當堂消化。
3、充分利用電教手段，提高上課的教學效率。
4、制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開展公開課，本學期每人至少一節，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量。
5、總結教學經驗，做到一節一反思，并及時討論提高。
地理備課組工作計劃6
一、指導思想
以學校工作計劃以及數學教研組工作計劃為依據，在全面實施第二輪課改過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數學的學習方式。結合六七年級數學的實際情況，以提高教學質量為核心，以有效性課堂教學的研究和實踐作為重要的組合平臺，全面提高教育教學質量。
二、工作目標
1。加強學習《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。以學�！傲x務教育階段學生良好學習方式的養成教育”的課題研究為核心，著力提升課堂效能，大力加強科學研究，促進教師業務水平的提高和學生學習能力的提升。
2。積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，形成良好的數學學習氛圍。
3。構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。
4。做好教學常規工作，力爭數學學科合格率、優秀率在各級調研抽測中有好的成績。 重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，激發潛能生的學習興趣。
5。努力使備課組活動有序性、系列化，認真落實 “集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態化，爭取做到定時間、定地點、定課題、定內容、定主講；加強對平時教學工作的交流、研討，提高全組數學教師的教學水平。
三、工作計劃：
1、有計劃認真地組織備課組活動，進行備課分工，認真進行教學研究，提高教學質量，保質保量地完成學校以及數學教研組布置的各項工作。
2、加強備課組建設，備課組必須定時開展活動，并且有活動記錄。注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題。活動主要內容是：①教材進行鉆研，認真分析教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教學活動。②分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。③精選例題和習題，合理控制作業量。加強教法研究，做好教學質量分析，及時反饋調控。
3、課堂上要真正面向全體學生，做好“因材施教”工作，加強基礎知識和基本技能的培養和訓練，進一步開展探究性學習合作性學習，營造學生主動參與教學活動的`課堂氛圍，加強學習方法的指導，重在培養學生的學習興趣，使學生掌握科學有效的學習方法并養成良好的學習習慣，培養學生自學能力，獨立分析問題和解決問題的能力。注重培優補差，提高教學質量。
4、作業要本著減輕學生過重的課業負擔，提高教學質量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導教師自己動手，精心設計編寫各種練習題、試卷和復習資料。
5、認真做好聽課、評課活動。每位教師每學期要認真聽足學校要求的課時，不流于形式，要切實通過聽課、評課來互相促進，共同提高。要嚴格把好質量關，全面落實教學質量責任制，不斷提高課堂教學的有效性。有機會外出聽課，要認真撰寫聽課體會，吸收外校的教育教學先進經驗，取長補短，提高自身的素質水平。
6、努力抓好知識樹，數學名題和錯題集的整理三項工作。讓學生邊學習，邊總結，不斷提高他們對數學知識結構的建構，在頭腦中形成清晰的知識網絡。數學名題是用來提高學生對待數學的興趣和數學素養的重要手段，要精選題目，教給學生方法，做好定期展評。錯題集是進行學習反思的重要手段，每次周末整理3—5道典型錯題，要求寫出錯解，反思和正解及收獲。反思和收獲要用紅筆書寫，以示醒目，為以后復習使用。
地理備課組工作計劃7
一、指導思想
端正教育教學觀念,深化教學改革，認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準，開發學生智力，充分發展師生的潛力，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的素質，積極開展教研教改，使每位老師的整體教育教學水平得到全面提高。
二、情況分析
七年級學生初學地理，地理基礎知識及理論比較難懂；八年級部分學生基礎差,再加上今年地理二十年來第一次參加中招考試，學生及家長普遍對地理的重視度不夠，學習興趣不濃，動力不足。因此，要想在今年的中招考試中取得好的成績還必須下一番功夫。
三、工作任務及目標
1、進一步提高教師的基本素質。本年度我們將一如既往地強化教師的基本素質和基本技能，對教師語言和文字的規范進行指導，并要初見成效。
2、積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學輔導法、目標教學法，培養學生探究式學習、合作學習等學習方式。
3、積極創造良好的課堂氣氛，,達到培養學生的創新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質。
4、結合學科特點，對學生進行愛國主義、唯物辯證法思想教育，培養學生正確的世界觀、人生觀和道德觀。;
5、切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強新課程目標和理念學習，做好新課程各項階段性的.工作；
四、實施措施
1、在教研組內開展普通話和粉筆子比賽，用比賽的方式促使老師在使用普通話和規范字方面的快速提高。
2、在組內規范教師的課堂模式和教學流程，抓好課堂教學改革，激發和培養學生學習興趣，對學生授之以”漁”，加強思維能力和創新能力的培養訓練，做到教師忙在課外、學生忙在課內，減輕學生負擔，提高課堂教學效果。
3、組織教師深鉆新課程、新教材，進行集體備課，研究每章節的重點難點，研究具體的教學方法和教學程序，充分發揮集體智慧,提高備課質量。
4、抓好課堂教學，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創新能力上。配合學校搞好優質課競賽和教學基本功達標活動。
5、抓好德育滲透工作。結合本組學科的特點，在計劃備課上課中體現德育滲透內容。
五、具體安排
第一周
學習新課程目標討論制定計劃
第二周
集體備課、討論新課進度教學重點難點和方法
第四周
聽評陳盼老師的地理課
第五周
聽評劉華帥老師的地理課
第七周
聽評陸美麗老師的地理課
第八周集體備課
第九周
聽評陳少英老師的地理課
第十周
聽評王鳳英老師的地理課
第十二周
普通話、粉筆字比賽
第十三周
聽評劉永超老師的地理課
第十五周
聽評丁幸福老師的地理課第
十六周聽評張玉老師的地理課第
十七周
聽評武文超老師的地理課第
十九、二十周組織本組的賽課工作
地理備課組工作計劃8
為了進一步提高教育教學質量，再造二中品牌，根據學校的工作安排和要求，本年度地理組的工作計劃如下：
一、指導思想
以“高效落實、創新發展”的思想為指導，以課堂教學作為工作的主陣地，以課程標準、教材、大綱為依據，以提高學生素質為目的，充分發揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環保教育、審美教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課堂施教的有效性，完滿完成各項任務。
二、工作目標
1.全組所有成員樹立大局意識、團隊意識、服務意識，應努力將工作做到最優。
2.認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育于知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能，努力把學生培養成為社會有用之人。
3.以培養學生素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力加強備課組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。
4.及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教育教學論文。
5.全面提高各年級地理教育教學質量，各年級要確保學校預定目標，力爭有所突破。
6.加強備課組的檔案和資料建設，為今后工作提供一定的積累。
三、工作措施
1.加強集體備課制度，實現教案、學案、課件“三位一體”。備課組教師要互相學習，相互借鑒，團隊作戰，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一認識，統一傳授。備課力求做到規范化、科學化、制度化、實效化，使備課活動成為加強教研、教學的有力手段，保證地理教學整體水平的提高。
2.教學活動要立足課堂，以人為本，關心學生的學習與成長。要求教師要認真備好每一節課，向課堂45分鐘要質量，要關注學生的“學”，以學論教，分層作業，因材施教，提高學生自主學習的能力，為學生的終身學習奠定基礎。
3.認真批改作業，對于作業中的'問題要及時講評、輔導。要完善和加強聽課制度，每位教師每周至少要聽兩節課，并寫好聽課記錄，及時與授課教師交流。積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經驗，每人撰寫1—2篇有份量的教研論文，。
4.自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的結合，學習有用的地理，學習生活中的地理，使我們的教學能理論聯系實際，時刻關注課改、參與課改，與課改同步成長。
5.在學校教導處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，提高學生的綜合素質和創新能力。
6.組員積極參加校、縣、市組織的活動，爭取獲獎，為學校贏得榮譽。
四、工作重點：
1.原則：遵循“要有計劃有落實，有工作有成效，有過程有記錄”原則
2.重點工作：
�。�1）做好“必修1（自然地理）選擇題百題聯賽”
（2）抓好“以圖為媒——抓好地理高考科學備考”講座
（3）做好地理漫畫展板——快樂課堂、綠色校園活動
�。�4）搞好地理活動探究俱樂部的學生社團活動。
�。�5）抓好集體備課、課堂教學、聽課評課、作業批改等教學常規工作（重中之重）。
地理備課組工作計劃9
一、指導思想
本學期我們地理教研組由十一人組成，我們將在科學理論的指導下，遵循教育教學規律，切實貫徹《新課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的提高和本學科教學目標的順利完成。
我們將認真貫徹落實學校新學期工作意見，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，著眼于學生創新意識的提高，切實提高地理教學質量。
二、工作目標
1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能，努力把學生培養成為社會主義“四有”建設新人 。
2、以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的.興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時總結新課程研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、繪圖比賽、知識競賽等實踐活動 。
4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培養學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法能力培養；高三重點是高考的備考工作。
5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應努力將工作做到最優，使地理教研組成為優秀教研組。
三、工作措施
1、面對教育改革的新發展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育教學觀念，以適應新課程改革發展的大潮 。
2、堅持集體備課制度，相互借鑒，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授 。
3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經驗，力爭每人講節公開課， 并開展組內討論以利每位教師共同提高 。
4、在學校教導處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質和創新能力 。
5組織教師新課程理論學習和基本功訓練。
6、期末教學教研總結，撰寫案例、論文等。
高中地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步達到更高的水平。
地理備課組工作計劃10
在20xx學年度，我們地理組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步�？偨Y這一年來的工作，我們組有如下特點：
一、樂于奉獻
我們組共1名老師，特點是“年輕”，團結拼搏是我們組的.特色。在教學中，我們堅持互相聽課，評課，客觀指出優缺點，并提出修改建議。在我們的努力下，大家進步很快，在教學上虛心學習，努力找差距，積極參與備課組的各項活動.
二、不斷學習、更新理念
“閱讀是一種吸納，不讀書，成長的步伐就會停止。”21世紀是生命科學的世紀，地理學知識日新月異，發展很快。加上地理課從20xx年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代地理學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發給學生，讓他們關注社會、關注地理學熱點。我們雖然任教班級比較多，超負荷工作，但認真備好和上好每一節課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業少而精”已成為我們備課組組風，對印發的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。
三、其他方面
如每周業務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，并做到互相聽課。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環境衛生，保持良好的工作環境。
總之，我們地理組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學經驗不足，無班主任工作經驗，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
地理備課組工作計劃11
本學期繼續開展課堂教學實踐研究活動,深化課堂教學改革,實現教師教學方法方式與學生學習方式的轉變,創建符合地理學科特點的課堂教學模式,我們備課組工作以夯實常規教學為基礎，以堅持內涵發展為途徑，以提高課堂教學效益為重點，優質高效地完成各項教學任務，并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎上，取得新的成績。
1、深度挖掘教材
八年級地理新教材和老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個備課組，認真學習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領會新課改的精髓，以便能更好的適應教學的靈活多變性。
2、認真、全面備課
備好課是上好課的`前提。面對日益靈活的地理內容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的每一個環節。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的積極性。
3、狠抓課堂效率，注重知識的落實
八年級的學生，自主學習能力不強，兩極分化嚴重，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。通過對經驗的學習，我們力爭：講課內容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學一定的時間當堂消化本節課的知識
4、利用上課前幾分鐘，檢查學生的掌握情況
初中生對于知識多數是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著地理。
5、加強與同一班級其他任課教師的聯系
我們應和其他任課教師聯系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生。
6、時間與授課內容安排
授課時間內容
第一周亞洲的自然環境
第二周亞洲的人文環境
第三周東南亞
第四周中東
第五周歐洲西部
第六周撒哈拉以南非洲
第七周極地地區
第八周測驗
第九周日本
第十周中考
第十一周美國
第十二周澳大利亞
第十三周巴西
第十四周俄羅斯
第十五周走進埃及
地理備課組工作計劃12
1、以團結合作的精神堅持開展集體備課活動，時間以每周六上午為主，特殊情況另行安排。不拘形式，只求效果，要以團體的優勢取得地理科教學成績的`全面提高。
2、堅持互相聽課研討活動，爭取每周能互相聽一節課，有問題及時交流研討。
3、認真學習教務處的工作計劃，認真閱讀一本教育理論專著，撰寫讀書心得，并借助所訂閱的地理教學刊物，了解教改動向，指導教學工作，及時了解新課程改革的動態和吸收先進的教學經驗。
4、利用教學開放周，以激活課堂的形式每人開一節公開課，并及時研討交流，共同提高。
5、加強校級及其他年級組的教研交流。積極參加與樂安中學的集體備課活動，積極參加市區等單位組織的各種教研活動，多聽其他年級尤其是高三年級教師的課。
6、認真開展地理選修課教學。根據學校和年段組的工作安排，開好開足地理選修課。本學期地理選修課仍為《生活中的地理》，具體內容和資料收集在集體備課時確定。
地理備課組工作計劃13
一、 指導思想
以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據，努力適應新課程、新高考的要求，以提高學生素質為目的，充分發揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質量，完滿完成各項工作任務。
二、工作目標
1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能，努力把學生培養成為社會主義“四有”建設新人 。
2、以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時總結新課程研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動 。
4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培養學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法能力培養；高三重點是高考的備考工作。。
5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應努力將工作做到最優，使地理教研組成為優秀教研組。
三、工作措施
1、面對教育改革的'新發展，要加強學習，每周組織開展理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育教學觀念，以適應新課程改革發展的大潮 。
2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授 。
3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經驗，力爭每人講節公開課， 并開展組內討論以利每位教師共同提高 。
4、堅持作業教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業和教案及聽課筆記。
5、在學校教導處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質和創新能力 。
6、組織教師新課程理論學習和基本功訓練。
7、期末教學教研總結，撰寫案例、論文等。
四、教學人員安排
高二地理：王金宏
高三地理：陳介璞
高一地理：王金宏 李國軍
總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級領導的關心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。
地理備課組工作計劃14
一、指導思想：
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
隨著“學習化社會”的到來，教育的國際化特性也在含苞欲放，追求可持續發展是人類在走過了許多彎路后，在理念上的一次深刻回歸，學校的可持續發展，歸根到底是人的可持續發展，所以本學期特別結合學校的辦學理念，創造性的完成備課組的任務。
本學期地理教研組將圍繞“嚴守師德，強化管理，提升質量”這個主題來開展工作。
二、教師團隊
肖玲、陶志、陳姣龍、朱福平、賀榮飛、何智睿、張娟、楊旸
三、學生現狀
1.有些學生平時學習成績較佳，但考試總是心慌，臨場發揮欠佳。在設計每一課時，要考慮學生在教學過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發學生強烈的求知欲、從躍躍欲試發展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認識程度，并從中提高自己的認識能力和技巧。
2.兩極分化開始出現，尾巴開始拉大。教師要熱情關心幫助學生克服心理障礙，點燃學生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導幫助，對差生進行個別談話，幫助他們找出暫時落后的原因，幫助他們制定計劃，指導學習方法，具體輔導基礎知識。
四、主要工作目標和措施：
1、著力構建和開發“互動——探究”的課堂模式：本學期與教研室的工作計劃一致，我們應該繼續構建和開發“互動——探究”的課堂模式，在提升課堂內涵方面做一些扎實有效的探索。
2、加強地理組的`集體備課：
集體備課特別注重整合資源的過程，為了加強集體備課，應特別強調并落實以下工作：
備課應遵循下列要求：采用兩種形式，抓好三個環節，體現四方面要求。
1、采用兩種形式備課有個人備課和集體備課兩種形式。要堅持以集體備課為先導，個人備課要在集體備課的基礎上進行。集體備課以年級學科組為單位，充分發揮骨干教師的帶頭作用，按單元(或章節)進行。做到定時間、定內容、定中心發言人，統一教學目標、統一進度、統一作業、統一檢測，研究制定突破重難點的具體措施。要鼓勵個人創新，教學過程和方法要靈活多樣，不要求整齊劃一，但可互相借鑒。教研組和個人要留有內容完備的集體備課記錄。
2、抓好三個環節
�。�1）學期集體備課。學期集體備課在開學前進行，集中約一周時間，以教研組為單位學習課程標準，通讀新教材，了解本學期教學內容和要求，掌握教材特點，熟悉各單元間內容聯系和重點要求，寫出詳細的學期教學計劃及教學進度安排。
�。�2）單元集體備課。在單元授課前一周（周五上午）以年級備課組為單位進行，每次確定一個中心發言人，眾人參與討論。主要內容包括：
①確定單元教學內容，明確課程標準對本單元教學內容的具體要求及其在整個學段及整冊教材中的地位和作用，搞清前后單元知識的內在聯系，挖掘教材的創造性因素和教育性因素。
②把握單元教學重點和難點，確定突出重點、突破難點的教學措施。
③制定單元教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感、態度與價值觀。
�、艽_定單元教學手段，包括幻燈、投影、錄音、掛圖、多媒體等直觀教學手段。
�、輳膶嶋H出發，合理分配本單元各部分知識的教學課時數。
�、薨础白R記、理解、運用”三部分設計覆蓋面較大并有一定梯度和深度的單元自測題。
�。�3）課時備課。課時備課（教案）是上課前備課，是最重要最細致的一環。教案一般包括：課題名稱、教學目標、教學重難點及突出重點和處理難點的具體措施、教學方法、所用教具、教學過程（主要教學環節及時間分配，既有教師的活動，更要有學生活動的設計）、課堂練習、課后作業、板書設計、教后札記等。教案要體現學法指導、師生互動、能力培養。要求教學思想準確、知識無誤、教學環節齊全、教法得當、教學目標明確、重點難點突出、教學程序設計合理、語言條理簡明、詳略適度、字跡工整清楚。教學重點部分要詳寫，其它部分可略寫，要寫出特色。如使用通案必須結合學生實際進行有創意的修改。
教案至少要超前一周寫成，以保證課前有熟悉教案的時間。上課時，教案應清晰顯現在腦子里，做到講課不離教案，但基本不看教案。一學期教案數要與計劃授課時數相符。教導處對備課筆記每學期至少要檢查兩次，并劃等級記入教學檔案。
3、體現四方面要求
�。�1）備課程標準與教材。課程標準是編寫教材的依據，是教學的依據，是命題考試的依據。教師應認真學習，反復領會，熟練掌握，以確立科學先進的教學思想，明確教學目標任務，弄清教學應遵循的原則。教材是新課標精神的具體體現，是最直接的教學任務，教師備課時應認真閱讀、深入鉆研教材，熟練掌握教材。要樹立正確的教材觀，明確教材只是一種知識的“載體”。要依據課程標準的要求，創造性的理解和使用教材，而不是單純的教“教材”。要做到：①準確把握整套教材的基本內容，搞清知識體系和能力訓練序列；②搞清各教學內容間的聯系，正確把握本冊教材在整套教材中的位置，從宏觀上把握住教學重點；③深入鉆研教材，抓出有教學價值的內容，確定教學重點難點，解決好教學疑點、模糊點，保證傳授知識準確無誤。備教材可以借鑒教學參考書，但切忌照抄照搬。提倡廣泛閱讀有關參考讀物，大量積累教學資料，提高駕馭教材的能力。
（2）備學生。要突出學生主體地位，遵循學生認知規律，立足“以學為主”課堂教學。要依據學生原有知識能力水平、興趣愛好、方法習慣精心設計教學內容和程序。要掌握不同類型學生的學習基礎、接受能力，研究不同類型學生的學習情緒和認識心理，根據學生實際與可能，確定教學目標、訓練密度與方式方法。要科學預測學生學習新知識可能存在的困難和問題，設計相應教學措施，并根據學生個性特點進行分類指導，因材施教。
�。�3）備習題。習題要精選，安排好基礎題、綜合題、必做題、選做題，要有典型性、代表性；要有效體現鞏固性原則，使學生在理解基礎上通過練習達到鞏固的目的；習題要多角度、多方位設計，以開闊學生視野，拓寬學生思路，達到觸類旁通的目的。練習內容要緊扣教材，結合學生生活實際，有針對性；練習形式要體現學科特點，有實效性。要合理安排練習層次，對不同學生應有不同要求。作業要分必做和選做，體現“保底冒尖”精神，要把握好作業量和難度。凡要求學生做的題目，教師都應親自做一遍，以避免失誤，提高練習效率。
�。�4）備教法、學法。要精心研究教法和學法，依據教學要求、教學內容、學科特點及學生知識能力狀況，精心選擇最佳教法，探求最優學法。要啟發學生積極主動思維，提高學生參與程度，努力實現教與學的最佳結合。教無定法，貴在得法。對教法的探討，應學習百家，立于一家，融會百家，自成一家，最終形成自己的教學思路。要從提高課堂教學效率出發，探討出科學的教學模式。要教給學生科學的學習方法，逐步培養起學生自主學習的良好習慣。要研究如何發揮學生情感態度等非智力因素的作用，以促進智力因素的發展。
五、主要活動
1．理論學習，研究新課程的教法與學法2．開設常態課、常規課，及時評課
3．積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長4．組織學生積極參加綜合實踐活動
5．積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽
6．加強集體備課建設，利用資料備好課、上好課，加強課后的興趣活動。在新的學期里，我們將一如既往地依托我們堅定的理想、信念，崇高的政治覺悟，高度的責任感，廉潔勤勉的工作作風和高尚的人格，乘風破浪，奮勇前行。
地理備課組工作計劃15
一、教材分析
高一地理
本學期受人員安排的影響，高一地理教師主要是李**和呂**老師，負責學考班級的教學。
上課內容包括必修二的《區域產業活動》和《人類與地理環境的協調發展》，必修三的《區域地理環境與人類活動》、《區域可持續發展》和《地理信息技術應用》。
必修二的內容和生活結合緊密，需要學生聯系溫州或者周邊地區的工業、農業、交通等綜合考慮各種問題。必修三的教材是以區域地理為背景下的綜合性內容，以德國工業為代表的歐洲地區、以美國農業為代表的美洲地區、以西北荒漠化和洞庭湖濕地為代表的中國地理，滲透區域發展的不同階段、發展的存在問題、可持續發展措施和信息化技術。
高二地理
本學期的主要任務是中國地理，細化的內容很多：中國的行政區域、中國的地形、中國的氣候、中國的河流和交通；四大分區：北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區。
特別是四大分區，以北方地區為例，包括東北地區、華北地區和黃土高原，傳統上這一部分綜合分析，但結合考試，需要再細化，以東北地區為例，分為東北三大平原（三江平原、松嫩平原和遼河平原）。
二、學情分析
高一學生
現在的高一已經7選3，分班后的.班級，目前2位老師擔任的都是學考班級，地理基礎薄弱，課時基本夠用，作業完成的還可以。
高二學生
現在的高二學生學考有9個班，分為3個層次，重點班的學生情況不錯，次重點班的學生基礎參差不齊，自然地理最需要補齊地理原理和規律，人文地理最需要補充新思維，區域地理需要強化記憶。
三、教學目標
高一地理
以學考的70分試卷為研究重點，爭取學考一次性通過。
高二地理
以選考的100分試卷為主要研究對象，落實好中國地理的教學，提高選擇題的得分率。
四、提高質量措施
高一地理
落實措施：A提高課堂效率，認真備課，讓學生積極參與到我們的課堂。
B課后作業及時批閱，單元復習和單元試卷考查相結合。
高二地理
落實措施：A填圖，讓學生盡量多的了解中國地理的各地。
B區域的簡化記憶，必要的記憶是需要的
c以試題為研究中心，重視中觀地理的教學，提高課堂教學的針對性。
五、備課組活動安排
如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動時間、主題、主講人、參與人員等
1.集體備課安排（至少6次）
2.公開課、聽評課安排（每人至少一節公開課、一次主評）
3.專題講座安排
4.其它活動安排
六、教科研成果評比、選修課開發計劃
七、其它計劃內容（可選）
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