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高中班主任下學期工作計劃

時間：2025-04-16 07:06:40 工作計劃我要投稿

高中班主任下學期工作計劃

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的高中班主任下學期工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中班主任下學期工作計劃

高中班主任下學期工作計劃1

　　一、班級管理中，用制度說話。

　　“沒有規矩不成方圓”，在開學初期繼續完善班規，充分調動學生的積極性，讓學生參與到班規的制定中，也讓學生以后在違反規定后無話可說。

　　繼續推行值日班長制，由班長到值日班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。

　　由勞動委員負責組織，帶領每組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日，并批評教育。

　　二、關注每一個學生，營造良好的學習氛圍。

　　密切關注學生思想動向。密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調節器整工作。

　　引進競爭機制。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

　　三、通過各項活動，培養學生的集體主義精神。

　　本期活動較多，對學生積極引導，讓他們全身心投入活動中，并在活動中體驗快樂和集體的溫暖。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的.班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成“我為班級，班級為我”的思想，促使班集體建設不斷完善。

高中班主任下學期工作計劃2

　　笑一文說“笑是快樂心情的表現，對健康有益”“笑的本質是精神愉悅”，“笑，你是嘴邊的一朵花，在脖子上的花園里開放”，是的，微笑是人們生活中的潤滑劑，微笑是陽光，微笑應該像綠水一樣清澈，像天空一樣清澈；微笑，多么美麗。微笑可以建立理解，凈化心靈，微笑是對他人生活的理解和尊重，微笑面對一切未知和過去；微笑，讓你的煩惱消失，期待更美好的明天！

　　我讀過這樣的'故事。作者安東尼圣艾修伯里曾經是一名非常優秀的飛行員。他參加了西班牙內戰，與法西斯作戰。不幸的是，他有一天陷入了魔掌。想到明天可能會被拉出來開槍，他不禁陷入極度的恐懼和不安。他想抽一支香煙，但沒有火柴。安東尼鼓起勇氣向警衛借火。警衛看著他，冷冷地把火遞給他。

　　當警衛幫他點火時，他們的眼睛接觸在一起。這時，安東尼下意識地對警衛微笑。就在這一刻，這個微笑像鮮花一樣打破了他們心中的隔閡，警衛的嘴角不自覺地微笑著。警衛的眼神失去了當初的兇氣。并你有沒有孩子。安東尼匆忙翻出了全家福的照片，警衛也拿出了照片，開始講述他對家人的期望和計劃。他們說話……警衛突然打開監獄的門，悄悄地把安東尼從后面的小路上帶走，然后轉身離開，一句話也沒留下。

　　一個微笑拯救了一條生命！這就是逆境中微笑的價值和力量。

　　也許你的生活是不幸的，但記住，每天微笑，你的生活將是新的。看完《笑》》后，我有很多感覺，每天微笑，每天微笑，也許你的生活發生了很大的變化。

高中班主任下學期工作計劃3

　　一、班級基本情況：

　　1.班級總人數59人，其中：公寓男生數25人;公寓女生數16 ;其余為走讀生;男生合計35 ;女生合計24人。

　　2.學生族別情況統計：少數民族55人;漢族4人。

　　3.學生思想狀況分析：

　　186班為理科班，本人剛接手班主任工作。對班級情況不是很了解。但通過前任班主任介紹和與教師交流及對學業水平考試成績分析可以得出，186的學生學習習慣與其他幾個班比較有待改進，學習成績有較大差距。但學生對高考期望值較高，“都想好，習慣差”。

　　二、目的要求

　　1.加強紀律約束，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

　　2.營造氣氛，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

　　3.配合學校政教處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

　　4.發現、確立并培養本班的優秀生，努力促成學生的個性化發展。

　　5.切實做好學生思想教育工作。注重誠信教育，感恩教育，理想教育:確定學習的具體目標，大力宣傳考取理想大學對于人生的意義。進行做人與如何求學的統一教育。培養學生自信，拼搏進取、積極向上的良好心理。

　　6.按高考要求訓練習慣

　　(1)善于研究的學習態度。認認真真地做每道題都要，每個錯題要認認真真地改。

　　(2)學習上做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好高考復習的基礎。

　　7.班級集中指導學法。根據“新課標、考試大綱及說明、新高考的要求”指導學生高考學習生活。作為班主任突出做好

　　(1)語數外拿下基本分。盡可能提高理綜學科分數。

　　(2)加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

　　(3)培養班級相對尖子生。發揮他們的.引領作用，從而提高班級學生學習的積極性。

　　8.定期召開186班班干部會議。培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

　　9.班級事務，做到事事有人管。分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成各項任務。

高中班主任下學期工作計劃4

　　我們班是一個學生個性比較強，學生們多才多藝，對活動十分積極主動，很有熱情，也有很強的能力和水平。本著這種班情，在總結了上學期的成功經驗后，我計劃在本學期盡可能多的讓出機會給學生們來主動和參與到班級管理和建設中來，也設想了本學期的一些針對性的實際計劃：

　　一、指導思想：

　　努力培養學生的自主及動手管理能力，讓我們班真正成為一個“老師指導——學生組織、管理——學生評價——學生競爭”的管理體制的班級!

　　二、奮斗目標：

　　1、力爭四項紅旗年級里前列，比上學期排名更前。

　　2、力爭學生各科成績在年級里排名比上學期更前。

　　3、力爭學生在各項活動中參與度更高、獲獎度更高。

　　4、力爭學生在思想、道德、行為、做人各方面取得進步。

　　三、具體措施：

　　1、制定班規：

　　本學期班規實行操行加、減分制，按基礎分20分起，根據班規條例，按照學生們平時各方面的表現加減分，每周由各部門班委負責記錄平時表現及加減分，由班長負責監督、核對評分情況，收集原始材料并復印成冊，并每周及時公布于公布欄。

　　每月統計學生們的操行總分，操行素質分折算成點，1分折算1點，每月舉行一次“拍賣”活動，物品按同學學號(12人一組)提供，物品價格要求不超出10元，由班費購買，主持人報價進行拍賣，同學按自己的點數報價，誰的價最高拍賣物歸誰擁有。

　　2、發揮主題班會的作用：

　　本學期將盡可能多的舉行主題班會，每周舉行一次操行分折點“拍賣”活動，按照學校政教處和團委規定的`任務完成主題班會，此外，還多主持班級針對性的主題教育班會——比如本學期第2周班會課在班主任的指導下，組織委員有始有終、規范化的、順利的主持了一堂“學會感恩”的主題班會，之間不少同學被感動的流出了眼淚，主題班會在5分鐘班主任的總結后以師生同唱“感恩的新”結束，贏得了學生們的好評，真正起到了教育意義……今后還將組織各類教育意義的主題班會，并由學生自主創造，攝像紀念，自留活動材料。

　　3、多開展一些競賽活動：

　　其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

　　4、加強學習方面：

　　在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績!具體做法如：

　　1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

　　2、每天清晨按照班級規定讀書。

　　3、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”“環保知識競賽”“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

　　4、其他的許多方法見班級常規。

　　我相信，只要用心，一切皆有可能!

高中班主任下學期工作計劃5

　　新的一個學期開始，作為一名實習班主任，我理所當然做好下個學期的工作計劃，以下是我的工作計劃：

　　一、班級情況分析

　　高一（1）班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然；若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學生，多少都會有種處在優勢地位的壓力。

　　除了極個別學生以外，大多數學生是以優異的成績進入一班的。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。

　　班級的紀律、衛生問題是個大問題。教師強調時就做好，若不強調則不做。但是，有極個別學生（如唐一茗），堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題（如遲到、未拖地等）都將不是問題。

　　綜上所述，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發展，就應當團結一切可以團結的力量，讓每位學生都參與進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。

　　二、班級建設目標

　　1、引導學生做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣；重視學習方法，強調學習效率，注重細節，讓一班的優秀成為一種習慣。

　　2、幫助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識；讓自覺的為班級做事成為一種習慣。

　　3、指導學生養成良好的人文素養，促進班級良好班風、學風的形成。

　　總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。

　　三、班級建設措施及具體步驟

　　（一）常規要求及措施

　　1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現象；同時，早上收作業的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。

　　2、切實落實衛生值日制，每天的衛生狀況由當天值日學生全權負責，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

　　3、中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。

　　4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分。

　　5、指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團結協作的精神；同時密切關注班干部與大多數學生的關系，防止班干部與學生出現兩極分化。

　　措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，及時關注學生情況，了解班級狀況，監督檢查班級的衛生、紀律。

　　（二）做好學生的思想工作

　　1、關心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望。

　　2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并及時做出適當干涉，確保班級向著積極健康的方向發展。

　　3、鼓勵學生，幫助學生建立自信心，擺正心態，端正學習態度。

　　4、關注特殊學生，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團結大溫暖。

　　（三）班風、學風建設

　　1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。

　　2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的'文化特色。

　　3、結合學生上課情況以及作業完成情況，了解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決；個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態度不佳等學生可對其進行個別教育。

　　4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培養”主題的討論，全班學生出謀劃策。

　　四、具體安排

　　第一周：了解學生情況、班級情況，包括學生人數、入學成績、家庭情況，中午留校學生人數，班干部成員等；跟隨班主任，了解班級事務，清楚實習班主任的工作要求。

　　第二周：組織開展“小小讀書角”活動，每位學生至少從家里帶來一本書；指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“安全教育”班會，組織學生開始籌備。此外，嚴格監督衛生、紀律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜。

　　第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場監督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等。

　　第四周：國慶節，強調學生注意人身安全及財產安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕安全問題。

　　第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設。

　　第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生，要幫助其做好心理工作，增強其心理素質，避免過于緊張而發揮失常；學習基礎較薄弱的學生，鼓勵其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。

　　第七周：下周將進行考試，可向學生介紹合理復習的方法及策略。

　　第八周：考試周

高中班主任下學期工作計劃6

　　隨著新學期的到來，作為高二下學期的班主任，我深知肩上的責任重大。為了幫助學生順利度過這一關鍵階段，促進他們的全面發展，我制定了以下班主任工作計劃。

　　一、學生情況分析

　　本班共有XX名學生，其中男生XX名，女生XX名。學生在學習成績、興趣愛好、個性特點等方面存在較大的差異。部分學生在學習上表現出較強的主動性和積極性，但仍有部分學生存在學習動力不足、方法不當等問題。同時，班級整體在團隊協作、班級文化建設等方面還有待加強。

　　二、工作目標

　　1、提高學生的學習成績，確保學生掌握扎實的學科基礎知識。

　　2、加強學生的思想道德教育，培養學生的良好品德和社會責任感。

　　3、促進學生的全面發展，關注學生的身心健康和興趣愛好。

　　4、加強班級管理和團隊建設，營造和諧、積極向上的班級氛圍。

　　三、具體措施

　　1、學習指導與輔導

　　（1）針對學生的學習情況，制定個性化的學習計劃，幫助學生明確學習目標。

　　（2）定期組織學習方法和學習策略的講座，幫助學生提高學習效率。

　　（3）加強與任課教師的溝通，及時了解學生的學習動態，為學生提供及時的輔導和幫助。

　　2、思想道德教育

　　（1）開展主題班會，圍繞社會熱點和時事進行討論，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　（2）加強學生的法制教育和心理健康教育，增強學生的法律意識和心理素質。

　　（3）鼓勵學生參與志愿服務和社會實踐活動，培養學生的社會責任感和奉獻精神。

　　3、全面發展與興趣培養

　　（1）關注學生的身心健康，鼓勵學生參加體育鍛煉和文藝活動。

　　（2）組織豐富多彩的課外活動，如讀書會、辯論賽、文藝比賽等，為學生提供展示才華的.平臺。

　　（3）加強與家長的溝通，了解學生的興趣愛好和特長，為學生的個性化發展提供支持。

　　4、班級管理與團隊建設

　　（1）完善班級規章制度，確保班級管理有序、規范。

　　（2）加強班干部的培養和選拔，發揮班干部在班級建設中的核心作用。

　　（3）組織班級團建活動，如戶外拓展、團隊合作游戲等，增強班級凝聚力和團隊精神。

　　四、時間安排

　　第X周：進行學生情況分析，制定個性化學習計劃。

　　第X-X周：組織學習方法和學習策略的講座，加強與任課教師的溝通。

　　第X-X周：開展主題班會，加強學生的思想道德教育。

　　第X-X周：組織豐富多彩的課外活動，關注學生的全面發展。

　　第X-X周：加強班級管理與團隊建設，組織班級團建活動。

　　第X-X周：總結學期工作，制定下一步計劃。

　　五、總結與展望

　　通過本學期的班主任工作，我期望能夠幫助學生在學業、品德和興趣等方面取得全面的進步。同時，我也將不斷反思和改進自己的工作方法，以適應學生不斷變化的需求和挑戰。在未來的工作中，我將繼續努力，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

高中班主任下學期工作計劃7

　　一.尊重自己，為人師表

　　俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

　　二、抓住時機，增進了解

　　作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　三.尊重學生，以誠相待

　　曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的'人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

　　四、一視同仁，平等相處

　　影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。

　　五、鉆研教學，提高自己

　　在這一年的擔任高一(3)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。

　　一學期實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

高中班主任下學期工作計劃8

　　一、指導思想

　　以張校長提出的“細、實、創、嚴”為工作方針，從學校工作計劃和學生思想實際出發，抓好班級管理工作。以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，使全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。

　　二、班級基本情況：

　　本學期全班共有學生56人，其中男生45人，女生11人，通過高二上學期的學習，學生在紀律、衛生、學習成績上都有不少的進步，班級凝聚力增強。不過也有部分學生相對比較缺上進心，自制能力差，上課時愛隨便說話或者做小動作。仍存在班級尖子生數量不多，后進生學習動力不足的兩極分化問題。

　　三、目標任務

　　1、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新臺階。

　　4、與學生融洽相處，建立的新型師生關系。

　　四、工作措施

　　1、進一步抓好學生德育的常規管理和制度建設，抓好班干部隊伍建設，完善班級考核制度，發揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的積極作用，努力實現班級管理常規化、養成教育經常化、行為習慣規范化和組織活動實效化。

　　2、抓好學習、文明禮貌、環保意識、衛生、生活等行為習慣地養成教育，重視學生心理健康教育。

　　一是要教育學生尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，指導學生人人制定出適合自己的奮斗目標，獨立完成老師布置的學習任務;同學之間有矛盾要正確處理，對開口說臟話、動手打同學、特別是有計劃、有準備的打同學或請他人威脅甚至打架的學生，要當日上報，嚴肅處理，增強處理的教育性。

　　二是要教育學生牢固樹立環保意識，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不浪費水電。

　　三是要教育學生在校期間注意儀容儀表，不染發，男生不留長發，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進營業性歌舞廳、游戲廳和網吧。

　　對以上問題要反復抓，抓反復，抓出成效。對有不良行為的學生要加大教育力度，對有不良行為的學生，經多次教育不改的`學生，該處分的要堅決處分，對嚴重違紀的學生，要及時通知學生家長或監護人和年級組長，當日內上報教導處，及時處理，提高教育的實效性。

　　3、從交通、學習、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強安全管理，消除安全隱患，預防事故發生，創建平安、文明、衛生、和諧班級。教育學生自覺遵守交通規則，注意義務勞動等安全。學生有病、有事必須按規定履行請假手續，無故不到校者要在當日放學前與其家長或監護人取得聯系，并根據其情節做出嚴肅處理。

　　4、做好班級常規考核和學生德育考核工作，加強誠實守信教育。對學生的德育表現進行考核，做好對學生遲到、曠課、早退、教室衛生、自習紀律、學生儀表、住宿生住宿情況、環境衛生等進行全面考核。對德育量化不合格的學生，與家長提前取得聯系，共同制定教育方案。

　　5、加強班級學習、德育、文化、衛生、活動管理。緊緊圍繞德育工作重點，和各課任教師幫助、指導學生制定學習計劃，確定班級德育目標，美化、亮化、凈化教室環境，在教室懸掛具有激勵學生學習品質的標語，積極開展讀好書、看名著、學生作業評比活動。

　　6、利用節日活動加強學生思想道德教育。根據政教處統籌安排，利用“學雷鋒活動”、“五一”“五四”、校園文化藝術節等重大活動，對學生進行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育，并在學生中開展“在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的教育活動。

　　7、開展好主題班會系列教育活動。堅持“思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風班紀良好”的工作方針，切實改變德育工作形式單一、方法簡單的問題，提前做好主題班會的精心策劃，擴大班會參與面，營造教育，根據教導處安排開好主題班會，主題班會要有設計方案和實施記錄。

　　8、強化從細節入手，從學生入學第一天抓起，從最后一名學生抓起，強化班級后進學生的轉化工作。抓好兩頭學生，促進中間學生。

　　9、繼續抓學生使用手機等電子產品的管理和教育工作，開學凡是帶來的都要上交，加強管理初見成效。

　　為了使高二二班能成為更加優秀的班集體，全體同學都會按照自己制定的目標全力以赴，努力成為別人的榜樣。

　　五、本學期工作具體安排：

　　1、開學第一周繼續加強紀律教育。使每一名學生能夠重新對照以前的做法檢查自己，改正自己。

　　2、第一周根據期末考試成績調整學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。

　　5、對“雙差生”進行個別談話。

　　6、紀律方面：發揮班團干部的功效，正面加強引導，繼續推行班干部輪流值周制。開好每周日的班會和每周四的安全教育。禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現象。

　　7、利用半學期形成良好的學習風氣。科代表、及時與科主任教師取得聯系，服務于學習。

　　高二下學期的教育教學責任重大，任務艱巨，年輕的雙語學校在“低進優出”的信念下，堅持走制度和情感兩條線路的管理模式，在學生的行為和學習習慣上獲得較大進步。

高中班主任下學期工作計劃9

　　高三下學期是學生學習生涯中至關重要的一個階段，班主任在這一時期扮演著至關重要的角色。為了確保學生能夠順利度過高三，迎接高考的挑戰，本工作計劃旨在明確班主任的工作目標和措施，提供有力的支持和指導。

　　一、工作目標

　　1. 幫助學生樹立明確的學習目標和高考目標，激發學生的學習積極性。

　　2. 加強班級管理和紀律教育，營造積極向上的學習氛圍。

　　3. 密切家校聯系，共同關注學生的.身心健康和學習進步。

　　4. 提供個性化的輔導和支持，幫助學生解決學習上的困難和問題。

　　二、工作內容與措施

　　1. 確立學習目標

　　與學生進行個別談話，了解他們的學習情況和目標，幫助他們制定合理的學習計劃。同時，在班級中開展目標分享活動，讓學生相互激勵，共同追求進步。

　　2. 加強班級管理

　　制定班級規章制度，明確學生的行為規范和紀律要求。加強班級日常管理，對違反規定的學生進行及時糾正和引導。同時，鼓勵學生參與班級事務，培養他們的責任感和團隊合作精神。

　　3. 密切家校聯系

　　定期與家長進行溝通，了解學生的家庭情況、心理狀態和學習進展。針對學生的學習問題和困難，與家長共同制定解決方案。邀請家長參與班級活動，增進家校之間的互信與合作。

　　4. 提供個性化輔導

　　針對學生的學習特點和需求，提供個性化的輔導和支持。對學習成績落后的學生進行重點幫扶，幫助他們找到問題所在，制定提升計劃。同時，鼓勵學生參加學科競賽和社團活動，拓展他們的視野和能力。

　　三、工作保障

　　1. 加強自身建設

　　作為班主任，要不斷提高自己的業務水平和教育管理能力。積極參加培訓和學習，掌握最新的教育理念和教學方法。同時，注重個人形象和言行舉止，為學生樹立榜樣。

　　2. 調動學生積極性

　　充分發揮學生的主體作用，鼓勵他們積極參與班級管理和學習活動。通過設立獎勵機制、開展競賽活動等方式，激發學生的學習興趣和積極性。同時，關注學生的心理健康，為他們提供必要的心理支持和輔導。

　　3. 加強團隊合作

　　與其他科任教師保持密切溝通，共同關注學生的學習情況和進步。定期召開班級會議，總結工作經驗，探討解決問題的方法。同時，與其他班主任進行交流和學習，共享成功經驗和教育資源。

高中班主任下學期工作計劃10

　　在新的一學期，為了更好地做好班主任工作，使班級工作有序展開，結合班級情況，特制定以下工作計劃。

　　一、班情分析

　　本班目前共有53名學生，男同學15人，女同學38人。班級學生，從上學期的表現來看，一方面學習態度不是太端正，雖為美術重點班，但成績卻不太理想；另一方面學生的責任意識、紀律觀念淡薄，行為習慣較差。

　　二、指導思想

　　本學期堅持德育為首的工作原則，抓好學生行為習慣的養成教育，促進班風學風建設。

　　三、具體工作內容和步驟

　　1、在開學初期，即2。13—2。17這個星期里，做好新學期學生教育，幫助學生從寒假生活順利過渡到學校的學習生活，進入學習狀態。

　　2、在2月底，組織班級學生圍繞“禮序”為主題展開討論，對學生進行行為習慣教育，幫助學生養成良好的行為習慣。同時圍繞主題組織學生出一期黑板報。

　　3、在2月中下旬左右召開一次學生家長會，向家長反映學生在校的一些基本狀況，便于老師和家長相互配合，從而對學生進行有效的教育。

　　4、在3月中下旬以及4月初利用班會對學生進行系統的學習、衛生、紀律方面的教育，同時配合學校做好各項專項工作。

　　5、為了更好地迎接期中考試，在4月中旬左右，圍繞“考風考紀”這一主題，利用班會，對學生進行誠實守信教育。

　　6、在4月下旬，做好迎考工作，布置考場，宣布有關考試事宜。結合學生考試情況，同時為了更好地讓家長了解孩子在校期間的學習表現，召開一次家長會，促進老師與家長之間的交流。

　　7、5月初結合期中考試情況對學生進行學情分析教育，增強學習信心和動力。

　　8、5月中下旬進行心理健康、感恩方面的主題教育。

　　9、6月上旬，配合學校的`年度評比，對一學期以來班級學生的各方面表現情況進行總結公示。

　　10、6月中旬，為了更好地復習迎接期終考試，嚴肅考紀。利用班會，加強對學生的動員和教育。

　　11、6月下旬，布置期末考試事宜，安排考試工作，做好考試后相關工作，同時對學生的假期進行安排建議，布置好假期作業。上好最后一次班會。

　　以上主要是按時間順序安排的一些具體計劃，當然由于班級情況特殊，在這一學期工作應重點放在學生的行為習慣養成教育、學習態度教育、專業發展、安全和紀律教育這些方面，以習慣促學習，只有這樣才符合班情，工作才會更有效果。

　　計劃在具體的落實中，可能會因為這樣或那樣的因素而變化，我將會在以后的工作中作具體的調整，我定會在學校各級領導的領導下，在其他老師的支持和幫助下，努力做好本學期的班主任工作。

高中班主任下學期工作計劃11

　　一、放手、引導，讓學生實現自主管理

　　我的班級管理目標就是學生自己管理，假如這一點實現不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開學第一天，我就開始放手。班級會存在這樣那樣的問題，但班主任不用直接去管，而是引導學生干部去管。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎么辦?

　　這個工作，我主要做的是：(1)不直接管理班級，特別是衛生、紀律、作業等常規工作;(2)積極培養班干部隊伍，班干部可以民選，由班長組團;(3)促進班干部研究班級的問題并提出解決措施;(4)打造班干部團隊，分工協作、培養團隊精神;(5)通過班會、課堂之外的活動教育和培養學生;(6)班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復強調，做事應果斷、睿智、到位。班級好比一艘大船，班長是船長、班干部團隊是leader、全體同學是船員，而班主任則是燈塔或GPS，負責定位導航，重在思想、文化教育，主抓學習、成長。

　　二、班級規章制度的維護者，培養學生底線、規矩意識

　　必須要給學生自由，不能看住學生，這樣學生累、老師也累，還未必出成績。要關心學生，不是關住學生。學生沒有問題是不可能的，但學校和社會都自己的規章制度即規矩，做人有做人的規矩、做事有做事的規矩，規矩是底線，不破壞這個底線便是自由的。

　　這個工作，我主要做的是：(1)學習學校的規章制度;(2)制定班級的相關規章制度，依法治班;(3)班干部根據班級的情況，制定相關有針對性的制度，由學生自己的執行，利于學生的自主管理，班主任給予配合。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的.班風、學風以及班級文化建設。

　　三、建設良好的班級文化，讓學生在文化熏陶下成長

　　學生的潛力是很大的，必須發揮學生的主觀能動性，構建班級文化，讓學生行動起來，實現自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風、學風不可能差到哪里去，學習、成長都是健康、快樂的。這樣學生愛班級、愛老師，互愛互助，越來越好。

　　這個工作，我主要做的是：(1)建設圖書角，讀書的學生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳;(2)班級花壇，多養些花草，學生愛惜，能找到家的感覺;(3)優秀作業評比、學習經驗分享也可以相互傳遞;(4)開好班會，班會可以不那么死板，班主任的班會可以制作微課，每次一個主題，也可以討論，總之要學有所獲;另外學生干部組織班會也可以，立個主題或反饋班級情況，既可以鍛煉學生，也可以促進學生成長。(5)依據實際情況，開展課外活動，用活動來教育和培養學生;(6)班級正確輿論的塑造等等。

　　四、關注學生成長、關心學生的學習、生活

　　由于開篇已經分析過的學業水平測試和高考的情況，高三的第一學期需要做如下一些事情：(1)學困生，大概是后15名，從現在開始主抓學業水平測試，督促其認真學習;(2)藝體類，按學美術、音樂、播音編導、體育等進行分類，要積極鼓勵，注意抓成績，促進其扎實學習并不斷提高學習效率;(3)中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現突破。(4)做人的教育，紀律教育;(5)心理輔導工作;(6)在學生的學習習慣、努力程度、學習效率上下功夫，幫助學生學業提升。

　　五、班主任的學習

　　班級管理的各種書籍和雜志可以多看看，多寫寫。也多向其他老師多學習，請教。

　　工作過程中，關鍵是理順各種關系。運用恰當的方法、方式，關愛學生，改變學生。既要嚴格要求，又要愛護學生。工作過程中，虛心聽取家長的意見和建議，不斷學習理論知識，多做有益的嘗試、創新，希望把工作做好，實現學生健康、可持續發展和成長。

高中班主任下學期工作計劃12

　　離高考只有110天的時間了，面對高考大關，學生是否有良好的心態和扎實的知識順利通關，與各學科的教與學有密切聯系，也與班級管理工作息息相關。這學期班級工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。根據本班的實際制定該計劃。

　　一、指導思想

　　在學部領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、心理健康教育和理想教育，提高學生自我教育和自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神，爭取在20xx年高考取得理想成績!

　　二、主要工作

　　1、營造高考氛圍，培養優良的意志品質。

　　鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

　　(1)舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求;

　　(2)舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰;

　　(3)通過主題班會、講座等活動，讓學生了解和認識高考形勢和動態;

　　(4)通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和縮短現實的距離。

　　2、發揮團隊優勢，齊抓共管。

　　與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，了解本班學生各科學習情況，協調各科作業以及時間分配等問題，一模、二模過后定期召開科任老師協調會，共同研究，找到差距，認清形勢。及時同科任老師交流，發揚我班科任老師的優良備考資源，對學生進行學法指導，培養學科興趣。讓更多同學掌握更好的學習方法，提高學習效率。

　　3、加強與家長的溝通與交流。

　　通過召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持密切聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。家校聯手形成合力為孩子的高考保駕護航。

　　4、做好尖子生和臨界生工作。

　　上學期通過考試和了解，結合科任老師的意見我們確立了七班的'重本名單，他們分別是。上學期的幾次大型考試充分的顯示了這幾位同學的實力和基礎。但就期末統考和東莞的統考也暴露出了本班的幾個問題。

　　一是尖子生太少，重點線人數不足，臨界生過多;二是大部分達線的同學超出分數線很少的分數，不具有很強的優勢。針對班級的尖子生和臨界生的情況，要通過召開科任老師會議，分析學生實際情況，針對這些孩子的實際，關注這些孩子的薄弱科目。努力打造等尖子生的優勢，努力幫助其沖擊名校的愿望。尤其是xx同學，要聯系各科老師重點關注，個別輔導，打造亮點。

　　對于等同學要加強對學習督促，克服學習的急躁情緒和不良心態，幫助其補上那塊“最短的木板”，實現自己的夢想。針對等同學在莞惠兩次考試中后來居上，進步很大，要積極鼓勵，幫助其明確學習目的，保持持久的學習熱情，爭取取得更大的進步，發揮班級中堅力量。

　　對于本學期的一模和二模考試要正確分析每位學生的學習情況，給予正確的引導，對于考試存在的問題及時給予解決。對于處在臨界狀態的學生，調動每位科任老師的積極性，每一位任課老師都要對于這些臨界生伸出溫暖之手，幫助他們把自己的薄弱學科抓上去，狠抓落實，使每一位學生都能在原有的基礎上有較大的提高和進步。

　　4、調整心態，培養沖刺精神。

　　備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理。最后復習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。

　　針對一模和二模的實際情況，充分利用班會時間，及時做好心理輔導。正確引導他們看待考試和成績。對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應考的那般勁。面臨高考的高三學生心理的壓力很大，即時引導和排解他們的焦慮，充分有效的利用剩下不多的時間，以健康、自信的心理狀態參加高考。

　　三、日常工作

　　(1)開好班會，加強學生教育和備考的引導。

　　(2)做好一摸、二模考試及高考工作。

　　(3)跟蹤優生、臨界生。

　　(4)做好學生高考體檢工作。

　　(5)加強與家長聯系。

　　(6)協調各課任教師工作。

　　(7)高考動態信息公布。

　　(8)考試技巧與策略輔導。

　　(9)及時了解學生思想動態。

　　(10)加強學生考前心理輔導。

　　(11)高考前準備工作。

　　(12)填報志愿指導，填好志愿。

　　我們全體高三7班的師生將積極進取、奮力拼搏、精誠團結、力創佳績。積極為班集體營造出良好的學習氛圍，為學生備考創造出良好的外部環境，努力完成學部交給我們的高考任務。

高中班主任下學期工作計劃13

　　暑假期間，媽媽給我買了一本《冰心》。一開始覺得文章太長了，不想看。但是看了《笑》這篇文章，深深的愛上了這本書和冰心奶奶。《笑》是冰心奶奶20歲寫的作品，發表在1921年創新后的《小說月報》第一號。這篇文章展示了三個笑影：五年前在田野道旁看到的安吉爾的微笑，以及十年前在海邊小屋前看到的一位老婦人的微笑。三個笑影伴隨著花朵，美麗而溫柔，善良而善良。文章開頭是這樣寫的:雨聲漸漸活了，窗簾后隱隱透入清光。打開窗戶一看，啊！涼云散了，樹葉上的殘滴映著月兒，像千點熒光，閃爍著。———沒想到苦雨孤燈后會有這么美的畫面！讀到這一點，我不禁被這美麗的風景所吸引，這也讓我意識到冰心奶奶當時的孤獨。因此，當她看到安吉爾的微笑時，她會想起五年前抱著鮮花的孩子和十年前靠近門的老婦人的微笑。他們的微笑是如此的柔軟和甜蜜，充滿了純潔的愛。孩子和老婦人的微笑來自內心，充滿了愛。微笑是一種無聲的愛的語言。當我不小心打破杯子時，我媽媽會給我一個微笑，告訴我沒關系，下次注意。我知道那是媽媽發自內心的微笑，愛的微笑。微笑是一種無聲動人的音樂。每個人臉上都掛著笑容，這個笑臉匯在一起會有多壯觀！在2008年奧運會上，我們中國人用微笑熱情地接待了來自世界各地的每一位游客，讓他們意識到我們有著悠久歷史的禮儀狀態，微笑是人類高尚的表情。微笑是無國界的。現在我們每天都會遇到來自世界各地的朋友。只要是發自內心的友好微笑，我相信即使他不懂你的語言，他也能體會到你的真誠。微笑永遠是生活中明亮的陽光。當你遇到困難時，不要悲觀，這只會讓心情更糟，微笑，一切都會變得更好。面對生活，生活也會面對你！給人一個甜蜜的微笑可能不僅僅是一種禮貌，一種鼓勵，一盞照亮心靈的燈。當冰心奶奶看到安吉爾的'笑容時，她心中的孤獨和孤獨消失了。她回憶起五年前甚至十年前看到的微笑。正是因為孩子和老人的微笑是發自內心的真誠微笑，過去這么久，記憶才會如此深刻和清晰。如此簡單，卻又如此復雜，簡單的是那一刻的表情，復雜的是靈魂的開啟。安琪兒是天堂的精靈，孩子是凡間的仙女，老婦人是德高望重的圣母。圣潔的微笑，神奇的微笑，偉大的微笑…… 微笑是一種力量，是一種神奇的力量，在大多數人看來，微不足道的微笑深深地印在人們的心中，就像冰心，五年，十年，甚至終生難忘！多微笑，你會充實自己，快樂別人，讓生活更豐富多彩！