【必備】教學(xué)工作計(jì)劃范文合集五篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的教學(xué)工作計(jì)劃5篇，歡迎大家分享。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)析
五年級(jí)學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教材基本內(nèi)容分析
五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書Let’slearn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。本冊(cè)Let’slearn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會(huì)掌握(即加粗的單詞)。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng)，以及Let’sfindout等啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng)。
本冊(cè)的Let’sstart部分既可以用來引入話題、引出新詞，也可以引出新句型。另外，在這一部分基本上都安排了一個(gè)任務(wù)型活動(dòng)，需要學(xué)生通過問答、思考或討論來完成。Let’stalk部分是一個(gè)濃縮了的情景會(huì)話，目標(biāo)句型突出。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。Readandwrite部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文;完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的.填充句子練習(xí);聽、說、讀、寫四會(huì)掌握兩組句子;完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語言的任務(wù)型語言活動(dòng)。在Pronunciation部分，三年級(jí)上冊(cè)、四年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書中安排呈現(xiàn)了26個(gè)字母及例詞，使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音，四年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書進(jìn)一步呈現(xiàn)了5個(gè)元音字母在單詞中長(zhǎng)短不同的發(fā)音，在此基礎(chǔ)上，本冊(cè)又安排了22個(gè)常見字母組合的發(fā)音，用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。
五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復(fù)習(xí)的語言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進(jìn)對(duì)語言知識(shí)的積累。
三、教學(xué)目標(biāo)要求
1、能聽、說、讀、寫81個(gè)短語和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。(包括日常活動(dòng)、季節(jié)、生日、電話用語、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。
2、能聽、說、認(rèn)讀21個(gè)單詞。
3、能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。
4、能聽懂、會(huì)唱8首歌曲。
5、能聽懂、會(huì)吟唱10首歌謠。
6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
7、能理解6個(gè)幽默小故事。
8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
聽、說、讀、寫81個(gè)短語和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。(包括日常活動(dòng)、季節(jié)、生日、電話用語、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。
五、完成教學(xué)目標(biāo)的主要措施
1、重視語音的訓(xùn)練，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。
2、扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型，切實(shí)掌握語言材料。
3、加強(qiáng)課堂小測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過關(guān)。
4、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
5、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表
周次日期教材內(nèi)容課時(shí)
18.31---9.6始業(yè)教育、學(xué)生注冊(cè)、教師自主選課
29.7---9.13Unit13
39.14---9.20Unit23
49.21---9.27Unit23
59.28---10.4Unit23
610.5---10.11Unit23
710.12---10.18Unit33
810.19---10.25Unit33
910.26.---11.1Recycle13
1011.2---11.8Recycle13
1111.9---11.15Unit43
1211.16---11.22Unit43
1311.23---11.29Unit53
1411.30---12.6Unit53
1512.7---12.13Unit63
1612.14---12.20Unit63
1712.21---12.27Recycle23
1812.28—20xx.1.3Recycle23
191.4---1.10Revision3
201.11---1.17Revision3
211.18---1.24Eachunittest
221.25---1.31Finalte stand Winter holiday begins
教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)1、2三個(gè)班的地理教學(xué)工作。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績(jī)，我根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，現(xiàn)將本學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，推行高效課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。
二、 教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)—《地理》（七年級(jí)上冊(cè)）。
三、學(xué)生情況分析
初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過《社會(huì)》，有一定的地理初步知識(shí)，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級(jí)性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚，求知欲強(qiáng)，但一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級(jí)性不高，厭學(xué)情緒較重。
四、教材分析
第一章 地球和地圖
“認(rèn)識(shí)地球”，教材從地球形狀和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點(diǎn)的位置，較全面地介紹了地球。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖。
第二章 陸地和海洋
“世界的海陸分布”一節(jié)，教材首先向?qū)W生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點(diǎn)及其面積比較，讓學(xué)生對(duì)大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認(rèn)識(shí)。
“世界的地形”一節(jié)，教材首先簡(jiǎn)要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對(duì)高度等概念，然后從運(yùn)用海拔高度和相對(duì)高度等概念入手，對(duì)陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的讀圖能力。
“海陸變遷”一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)兩部分來說明，通過大量實(shí)例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。
第三章 世界的氣候
通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測(cè)定方法，會(huì)閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要?dú)夂蝾愋停⒛芙Y(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行基本的氣候特點(diǎn)分析。
第四章 居民和聚落
本章屬于人文地理內(nèi)容，主要闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產(chǎn)。
第五章 發(fā)展與合作
第一節(jié)“發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家”初步引入國(guó)家的概念，主要講述發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的地區(qū)分布特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異，并簡(jiǎn)略分析了導(dǎo)致發(fā)展差異的原因；第二節(jié)“國(guó)際合作”，介紹當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展，講述國(guó)際合作的基礎(chǔ)和重要性；第三節(jié)“重要的國(guó)際組織”主要介紹國(guó)際組織的產(chǎn)生及主要國(guó)際組織的宗旨和職能。
五、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識(shí)和運(yùn)用地圖的基本技能；
2、認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀；
3、認(rèn)識(shí)世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素，認(rèn)識(shí)氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)；
4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng)，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。
六、具體措施
1. 教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。
2.有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。
3. 教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。
4. 重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射 重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”
5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習(xí)的實(shí)效性。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
10、每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。
總之，在本學(xué)期中，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jī)。
七、課時(shí)安排：
課時(shí)安排共32課時(shí)，分別如下：
周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)
1 緒言 與同學(xué)們談地理 1
第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》 1
2 第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》 2
3 第一章《地球與地圖》第二節(jié)《地球的運(yùn)動(dòng)》 2
4 第一章《地球與地圖》第二節(jié)《地球的運(yùn)動(dòng)》 1
第三節(jié)《地圖的'閱讀》 1
5 第一章《地球與地圖》第三節(jié)《地圖的閱讀》 2
6 第四節(jié)《地形圖的判讀》 2
7 第二章《陸地和海洋》第一節(jié)《大洲和大洋》 2
8 第二章《陸地和海洋》第二節(jié)《海陸的變遷》 2
9 第三章《天氣與氣候》第一節(jié)《多變的天氣》 2
10 復(fù)習(xí)，迎接段考 2
11 復(fù)習(xí)，迎接段考 2
12 第三章《天氣與氣候》第二節(jié)《氣溫的變化與分布》 2
13 第三章《天氣與氣候》第三節(jié)《降水的變化與分布》 2
14 第三章《天氣與氣候》第四節(jié)《世界的氣候》 2
15 第四章《居民與聚落》第一節(jié)《人口與人種》 2
16 第四章《居民與聚落》第二節(jié)《世界的語言和宗教》 2
17 第四章《居民與聚落》第三節(jié)《人類的聚居地-聚落》 2
18 第五章《發(fā)展與合作》 2
八、 學(xué)進(jìn)度表
周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)１
9月3--4日第一章讓我們走進(jìn)地理第一節(jié)我們身邊的地理知識(shí)（1課時(shí)），第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理（2課時(shí)）3２9月5日
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9月11日第二章地球的面貌第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球（3課時(shí)）3３9月12日
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9月18日第二章第二節(jié)世界的海陸分布（2課時(shí)）2４9月19日
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9月25日放長(zhǎng)假５9月26日
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10月2日第二章第三節(jié)世界的地形3６10月3日
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10月9日第二章第四節(jié)海陸變遷3７10月10日
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10月16日第三章第一節(jié)世界的人口（2課時(shí)），第二節(jié)世界的人種 （1課時(shí)）3８10月17日
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10月23日第三章第二節(jié)世界的人種（1課時(shí)），第三節(jié)世界的語言與宗教（2課時(shí)）3９10月24日
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10月30日第三章第三節(jié)世界的語言與宗教（1課時(shí)），第四節(jié)世界的聚落（2課時(shí)）31010月31日
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11月6日復(fù)習(xí)，期中檢測(cè)31111月7日
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11月13日第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候（1課時(shí)）第二節(jié)氣溫和降水（2課時(shí)）3１211月14日
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11月20日第四章第二節(jié)氣溫和降水（2課時(shí)），第三節(jié)影響氣候的主要因素（1課時(shí)3１311月21日
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11月27日第四章第三節(jié)影響氣候的主要因素（3課時(shí)）3１411月28日
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12月4日第四章第三節(jié)影響氣候的主要因素（1課時(shí)），第四節(jié)世界主要?dú)夂蝾愋停?課時(shí)）6１512月5日
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12月11日第四章第四節(jié)世界主要?dú)夂蝾愋停?課時(shí)），第五章第一節(jié)發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家（2課時(shí)）3１612月12日
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12月18日第五章世界的發(fā)展差異第二節(jié)國(guó)際合作3１712月19日
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12月25日第五章世界的發(fā)展差異第三節(jié)重要的國(guó)際組織
3１812月26日
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1月1日綜合復(fù)習(xí)191月2日
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1月8日重點(diǎn)復(fù)習(xí)201月9日
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1月15日期末水平檢測(cè)，放寒假
教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
指導(dǎo)思想：
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，以活動(dòng)為載體，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，實(shí)行全方位管理，繼續(xù)稟承“一切為了成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)廣大教學(xué)管理人員和教師潛心研究情趣課堂教學(xué)模式，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
工作思路：
1、規(guī)范教學(xué)過程管理，科學(xué)提升管理水平。
貫徹執(zhí)行《興化市中小學(xué)“課堂教學(xué)改革促進(jìn)月”活動(dòng)三年規(guī)劃實(shí)施方案》精神，認(rèn)真做好“課堂教學(xué)促進(jìn)月”的各項(xiàng)工作，引領(lǐng)廣大教學(xué)管理人員和教師潛心研究情趣課堂教學(xué)模式。
學(xué)校將以“教學(xué)五認(rèn)真”為抓手，推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段現(xiàn)代化；嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)管理精細(xì)化要求，牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。確保入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率達(dá)100%，優(yōu)秀率、合格率要分別達(dá)到或超過上級(jí)的指標(biāo)要求。今年合格率要達(dá)95%以上。
①抓各種計(jì)劃管理。教導(dǎo)處將對(duì)上交的各種計(jì)劃認(rèn)真審定，給予評(píng)價(jià)。應(yīng)付交差的或者不合格的限期改正。
②抓好集體備課。在“開齊課程、上足課時(shí)”的前提下，通過集體備課的方式統(tǒng)一作業(yè)量，力求“求大同，存小異”。繼續(xù)提高集體備課效率，加強(qiáng)二次備課和教學(xué)反思的指導(dǎo)，學(xué)校每月組織一次教學(xué)工作檢查并及時(shí)反饋。繼續(xù)評(píng)選優(yōu)秀備課組。
③嚴(yán)抓課堂教學(xué)，學(xué)校推行隨堂聽課制，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查、調(diào)控、反饋、評(píng)價(jià)工作。本學(xué)期繼續(xù)要做到班子成員聽課40節(jié)以上，教師聽課不少于20節(jié)。聽后主動(dòng)和有關(guān)教師進(jìn)行交流反饋。
④規(guī)范作業(yè)管理。學(xué)生作業(yè)要求“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、規(guī)范”完成。對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫字跡、解題格式、圖表繪制等都應(yīng)提出規(guī)范要求，教師批改要求全批全改，書寫規(guī)范，有等級(jí)，有適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評(píng)語。除了組織每月的月度工作檢查外，學(xué)校將不定時(shí)進(jìn)行抽查，以提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和教師的批改質(zhì)量。
⑤定期組織抽測(cè)。學(xué)校將組織不同年級(jí)、不同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，了解、調(diào)控教師的教學(xué)情況，不斷鞏固、提高教育教學(xué)質(zhì)量，特別要提高課堂教學(xué)效率，向課堂40分鐘要效益。關(guān)注學(xué)困生、留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況，盡可能地給他們幫助，使他們獲得進(jìn)步。
2、強(qiáng)化課程意識(shí)，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。
認(rèn)真、嚴(yán)格地執(zhí)行上級(jí)的'各項(xiàng)規(guī)定，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師從教行為。所有的課務(wù)調(diào)動(dòng)必須經(jīng)由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排，不允許私自調(diào)課。
3、優(yōu)化師資，提升教師的綜合素養(yǎng)。
開展校本培訓(xùn)，繼續(xù)開展中青年教師評(píng)優(yōu)課、新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，開展集體備課觀摩活動(dòng)，骨干教師示范課，情趣課堂專題研討等活動(dòng)，在形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍的同時(shí)，提升教師的個(gè)人職業(yè)素質(zhì)。同時(shí)扎實(shí)做好骨干教師評(píng)選、培訓(xùn)和考核，實(shí)現(xiàn)骨干教師管理常態(tài)化，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用。各位教師完善自我成長(zhǎng)規(guī)劃，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，加倍努力，定期自查、組織考核。本學(xué)期將組織優(yōu)秀教師積極申報(bào)市級(jí)、大市級(jí)骨干教師。
新學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)，一方面激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，培養(yǎng)人文素養(yǎng)；另一方面加深對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)和理解，促發(fā)教育智慧。同時(shí)還要進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)教師以“網(wǎng)讀”的形式開展讀書活動(dòng)，提升理論素養(yǎng)，拓展科研視野。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來，努力開展個(gè)案研究、小課題研究。
4、加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)工作的管理與研究，積極實(shí)施素質(zhì)教育“5+2”工程。逐步建立特長(zhǎng)學(xué)生人才庫(kù)，以育人為宗旨，以藝術(shù)課堂教學(xué)、藝術(shù)節(jié)、合唱、舞蹈、繪畫等社團(tuán)為陣地，形式豐富多樣，生動(dòng)活潑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，提高感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作。規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，上足、上好體育課，認(rèn)真做好陽光大課間的組織工作。提高體育教學(xué)質(zhì)量。開好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。力爭(zhēng)在市運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)教育平臺(tái)建設(shè)。加速信息化步伐，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)設(shè)備管理。切實(shí)做好教學(xué)器材的維護(hù)、保養(yǎng)、檢修等工作，做到任何設(shè)備在使用時(shí)正常無故障，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展與活動(dòng)效果。各功能教室正常使用，正常記錄，加強(qiáng)督查。
7、進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，深化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)實(shí)行過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多維度評(píng)價(jià)，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定。繼續(xù)建好并完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案。
8、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，召開一、三、六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
具體安排
三月份（1-5周）
1、推門聽課，檢查開學(xué)工作。
2、制訂各科教學(xué)計(jì)劃，第一周周五前交教導(dǎo)處。
3、組織學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。
4、加強(qiáng)常規(guī)教育，結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展各項(xiàng)“感恩父母”的活動(dòng)。
5、召開科學(xué)任課教師專題會(huì)議。
6、結(jié)合“課堂改革促進(jìn)月”，開展校內(nèi)等級(jí)評(píng)定課評(píng)比，深入進(jìn)行情趣課堂教學(xué)模式改革。
7、做好寒假征文的報(bào)送工作。
8、組織參加全市誦讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及研討。
9、組織開展英語三、四年級(jí)讀書和寫字教學(xué)研討活動(dòng)
10、組織開展英語五、六年級(jí)閱讀與表達(dá)教學(xué)研討活動(dòng)
11、組織參加市體育與健康優(yōu)秀課評(píng)選（錄像課）
12、組織參加第八屆興化姜堰小學(xué)語文教研聯(lián)誼活動(dòng)。
13、骨干展示課：語文王相俊數(shù)學(xué)王丹丹英語王卉音樂梅蕾體育王子秋美術(shù)榮黎鏵
14、籌備編寫誦讀校本教材。
15、召開一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
16、進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查。
四月份（5-9周）
1、結(jié)合誦讀月及“4·23”世界讀書日開展經(jīng)典誦讀比賽。
2、組織參加第十屆昭陽實(shí)小杯小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽和教師現(xiàn)場(chǎng)寫作競(jìng)賽。
3、組織參加市1—3年級(jí)段語文優(yōu)秀課大賽。
4、組織參加市小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評(píng)選。
5、組織參加市級(jí)小學(xué)英語教學(xué)研討活動(dòng)（微視頻使用）。
6、組織40周歲以下音樂教師參加市專業(yè)技能達(dá)標(biāo)考核活動(dòng)（聲樂、即興伴奏、合唱指揮）。
7、組織體育老師參加泰州市小學(xué)體育與健康優(yōu)秀課評(píng)選（錄像課）。
8、組織參加市小學(xué)體育中青年教師基本功大賽。
9、開展第二屆科技周活動(dòng)。
10、開展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11、進(jìn)行語文情趣課堂專題研討：賈琛唐俊蘭鄒付漢
12、進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查。
五月份（9-14周）
1、組織參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)“情智課堂”觀摩研討活動(dòng)
2、組織參加語文特級(jí)教師上課、講學(xué)觀摩研討活動(dòng)
3、組織美術(shù)老師參加小學(xué)美術(shù)中青年教師基本功比賽
4、組織參加泰州市小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)實(shí)踐能力展示活動(dòng)
5、組織參加市小學(xué)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)比賽活動(dòng)
6、進(jìn)行寫字教學(xué)專題研討：張春霞。
7、進(jìn)行數(shù)學(xué)情趣課堂專題研討：徐雯楊美華
8、召開三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
9、進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查。
六月份（14-18周）
1、舉行“六一”慶祝活動(dòng)。
2、組織參加城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)（寫字教學(xué)，朗讀教學(xué)）。
3、組織參加品德學(xué)科“參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人”研討會(huì)。
4、組織參加泰州市中小學(xué)音樂教師論文評(píng)比。
5、組織參加全市小學(xué)生田徑比賽。
6、英語及綜合情趣課堂專題研討：英語王志建余瑤品德：王芳科學(xué)：吳麗
7、進(jìn)行兼任教師兼教學(xué)科過程考核。
8、召開六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
9、進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查。
七月份（18-19周）
1、召開六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
2、組織教師認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接各學(xué)科期末測(cè)試。
3、進(jìn)行綜合實(shí)踐課的考核評(píng)比。
4、對(duì)專任教師進(jìn)行綜合考核，做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
5、進(jìn)行教學(xué)工作全面檢查。
6、組織教師參加暑期培訓(xùn)。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，自身能力得到發(fā)展和提升。
二、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我所任課的班級(jí)還是二年級(jí)三班和四班，兩個(gè)班共有學(xué)生90 人，二年級(jí)的孩子經(jīng)過了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對(duì)數(shù)學(xué)表示出了較大的興趣。不過還有一小局部同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的`種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。
因此，本學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。其次，要使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心
三、教材分析：
這一冊(cè)教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法（一），圖形的運(yùn)動(dòng)，表內(nèi)除法（二），混合運(yùn)算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，克和千克，簡(jiǎn)單的推理，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小小設(shè)計(jì)師等。
四、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2、讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì)算技能解訣一些簡(jiǎn)單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問題。
3。 使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級(jí)運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號(hào)的兩步式題。
4、初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想。
5、使學(xué)生感受簡(jiǎn)單推理的過程，找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。
過程與方法：
經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、除法的意義及表內(nèi)除法（一）、（二）。
2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
3、用數(shù)學(xué)解決問題。
難點(diǎn)：培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力；學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
這個(gè)學(xué)期我們還是要繼續(xù)在上學(xué)期的工作下，努力教學(xué)，實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校教學(xué)成績(jī)的大爆發(fā)。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)仍然是十分的繁重，需要我們?nèi)熒募w努力，才能完成。為了成功度過這個(gè)學(xué)期，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：
一、思路與目標(biāo)：
工作思路：深入貫徹中心校的教學(xué)工作計(jì)劃，在學(xué)校整體計(jì)劃的指導(dǎo)下，堅(jiān)持、貫徹中心校工作思路。
工作目標(biāo)：加強(qiáng)流程管理，提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上，以課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)的深入實(shí)施為重點(diǎn)，以加強(qiáng)流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng)，以營(yíng)建和諧教學(xué)氛圍為紐帶，以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。
二、策略與措施：
1．提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2．抓常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，不斷增強(qiáng)管理系統(tǒng)性。
3. 樹典型，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度，突出教學(xué)骨干示范 作用。
4．促學(xué)習(xí)，落實(shí)先進(jìn)教育理念，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
5．重研究，加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究，整合教研科研工 作。
三、具體工作：
（一）科研工作。
1．繼續(xù)以教研組為依托，堅(jiān)持集體研究，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作，全體教師一學(xué)期下來寫一份教學(xué)案例、反思或有關(guān)的教育教學(xué)論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
2．組織教師參加課題研究，積極完成所承擔(dān)的任務(wù)，提高教師科研水平。
（二）繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理，深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，向教學(xué)研究要教學(xué)質(zhì)量和教師水平的提高。
1．校本教研。
整合校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。繼續(xù)抓好校本教研工作，積累校本教研方法。完善教師成長(zhǎng)記錄，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆。
2．教研組建設(shè)。（同上學(xué)期）
活動(dòng)時(shí)間：學(xué)校教研組每周四下午活動(dòng)（保證1小時(shí)）。
活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動(dòng)時(shí) 間，有教研活動(dòng)紀(jì)錄。
活動(dòng)內(nèi)容：課題研究、聽評(píng)課、教學(xué)反思等。
（三）繼續(xù)開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。
1．將評(píng)價(jià)結(jié)果納入到教師考核之中，使課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分發(fā)揮。
2．繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì) 教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》真正成為教師備課、
講課評(píng)價(jià)小組評(píng)課的依據(jù)。
3．組織優(yōu)秀課展示活動(dòng)。（根據(jù)實(shí)際確定科目及教師）
（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強(qiáng)骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展。
1．定期開展教師教學(xué)基本功大賽，對(duì)青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。
2．建立外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。學(xué)校派出學(xué)習(xí)的教師，要把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)結(jié)束整理好學(xué)習(xí)筆記，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。若有必要安排一定規(guī)模的`二級(jí)培訓(xùn)。
3．加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開展骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。
4．沒有獲得骨干教師稱號(hào)的教學(xué)骨干，要對(duì)照骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，確定目標(biāo)，爭(zhēng)取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。
（五）加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，規(guī)范干部的管理行為、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
1．使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程（預(yù)習(xí)、 上課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、知識(shí)整理、檢測(cè)）。
2.細(xì)化干部教學(xué)管理流程。
明確管理的基本程序，以系統(tǒng)論的角度出發(fā)，進(jìn)一步完善績(jī)效
管理。績(jī)效管理是一個(gè)完整的系統(tǒng)，是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行過程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過程。這個(gè)過程包括績(jī)效目標(biāo)的明確、績(jī)效的實(shí)施、績(jī)效的評(píng)價(jià)和診斷、績(jī)效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段。
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