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工作計劃

時間：2024-10-08 07:38:49 工作計劃我要投稿

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工作計劃匯總7篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作計劃匯總7篇

工作計劃篇1

　　11月份剛進入第十一周校運會，我們計劃例會和培訓暫時不開展，只對預備理事會議召開一次或兩次，目的是交接第二屆負責人工作做好準備。下面是11月份月初計劃詳細總結：

　　第十一周：星期一晚自習放學后召開預備理事會議，言明紀律，工作職責，對待工作的態度，儀容儀表，文明禮貌，主要是交接協會運作和第二屆四個學期的培訓項目開展，關于部門分工，部門職責等。星期二有空時挑出幾名具備較強的責任心的預備理事進行重點培訓，做好思想工作，提出更嚴格的要求和承受能力。星期四中午對星期二挑出的幾名預備理事繼續重點人才培訓，主要培訓活動項目開展與內外校建立友好關系的培養。星期四晚自習召開全體預備理事會議，共同商談協會運作顯現的不足與改進方法、商務晚會節目的詳細計劃和準備下周一開展的例會通知，預備理事自我介紹，星期二協會特色文化活動和星期三協會培訓活動的開展工作。

　　第十二周：星期一下午例會開展，主要內容為預備理事自我介紹、關于廣播通知未能用的傳達、認識商協指導老師、收**服訂購的金額和上報身高和衣服碼數、關于會服的設計圖案，圖案以及標志，顏色的意義說明、晚會的詳細節目安排和要求，進入排練狀態，關于通知的撰寫，請假條，補假條的撰寫以及思想工作的開展、星期二協會特色文化活動為定題演講，題目是“我是商協一員”、“我的青春我做主”、“共同努力，追求共贏”、“感恩”等自由選出一個進行演講，本次特色文化活動設有獎項獎勵，獲獎前三名將有機會自己選擇預備理事，有機會選擇是否參與商務晚會商協特色文化宣傳節目的表演，除此外，一等獎將會獲得價值278元的個人贊助精美禮品一份，二等獎將會獲得由個人贊助30塊錢中國移動話費充值卡，三等獎，將會獲得免費使用QQ會員一個月和筆記本一本（可能考慮到宣傳方面的.原因，

　　我們也有可能與星期三培訓活動調換時間，也打算對全校同學開放，獲得前十名者將有機會加入商協并有機會參與預備理事工作）星期三為模擬企業經營游戲一培訓活動，具體涉及模擬企業經營，包括公司名字、公司標志、標志解釋、品牌的宣傳語、公司主營業務、業務名片、人員架構、公司歷史、特色產品、主營產品、售后服務、企業文化、未來展望、公司所屬行業、經營品牌、經營模式及市場策略、主要市場、主要客戶群及客戶群分析。十二周也將進入商務晚會節目其中的拉丁舞節目練習和交際舞練習，策劃出商務晚會中英文臺詞和選定兩名主持人，此次節目將有空就會練習，為期一個月或已熟悉掌握即可。抽空召開預備理事會議和預備理事工作交接會議，內容看情況而定。

　　第十三周：第十三周例會總結協會工作中的不足與如何改善，強調紀律與遵守現代商務協會章程，做一名重實踐、重宣傳、重道德、強交流的商協精英。合唱會歌，熟悉協會宗旨、標志、標志解釋、目的、對內口號、對外口號、指導思想、指導老師、顧問團老師、協會第一屆負責人、協會特色文化、協會培訓項目、探討周末外出聯誼事項。星期二為免費網站注冊與網站建設特色文化活動開展，利用計算機上機廣播教學和指，建立模擬公司網站。星期三為市場調查演練真實操作培訓活動，設定調查方案，從16:20分到16:35分進行市場調查演練內容安排，16:35分到17:10分進行對在校學生做隨機市場調查，最后20-30分鐘作簡單的評講，由下一次例會公布表現優秀者。關于晚會前兩個節目照常培訓、多增設12商務班5個節目進行質量監管練習（一個全班大合唱，國際貿易方向的同學出兩個相關節目，商務助理方向的同學出兩個節目），商協原排練兩個節目，再看情況前期能否選出兩個優質節目進行排練，預備理事會議和預備理事工作交接會議抽空選定時間召開，內容看情況而定。周五下午與外校聯誼，周末與心理協會聯誼

　　第十四周：星期一下午例會主要探討商務晚會物資采購，物品清單，

　　晚會時間，出場順序，邀請哪些外校參加商務晚會，跟進其他協會有何節目要出和外校兄弟協會節目的演出以及排練進度，確定商務晚會有多少個節目，每個節目所用時間，主持人所用時間等等。星期二協會特色文化活動為模擬

　　企業經營游戲二，由我校國際商務專業國際貿易方向同學擔任公司外貿部，商務助理方向同學擔任辦公室與前臺接待，物流專業擔任倉儲保管與配送，并模擬設立一個貨代公司、與運輸公司，會計專業擔任公司財務部，市場營銷專業擔任業務部，電子商務專業擔任電子商務部，動漫或網絡專業擔任廣告部，經營專業擔任公司擔任公司各部門主管，協會部門負責人擔任各部門經理，協會理事長擔任總經理與副總經理，協會負責人擔任董事長。有機整合我校各涉及商業鏈的實際與模擬混合演練，不斷增強同學們的實力動手動腦和貼近真實企業的各項能力，并大力增進自身專業的有效發揮。星期三培訓活動為心理學勵志講壇，邀請我校心理衛生協會負責人進行勵志講座。其他方面工作按情況進行。

　　相信在這學期中我們會很忙，但是卻很開心，我們能按照侯俊老師的計劃進行，把協會變成同學們的第二課堂和娛樂、交友圈。作為商協的負責人，我們的目標就是把現代商務協會打造成我校精英社團，乃至中職學校的示范性社團，這個目標離我們還很遙遠，但我們一定會齊心協力，共同去為這一目標而努力奮斗，我們一定不會辜負老師以及同學們的希望，立志把我們商協發展得更好、更快、更強的精英社團。

工作計劃篇2

　　在新的一年里，為了心病科業務發展，醫療水平進一步提高，制定出20xx年的工作計劃，具體如下：

　　1、科室“品牌建設”

　　（1）心衰病的中西醫結合治療：心衰病主要包括現代醫學中的急性心功能不全和慢性心功能不全，尤其是慢性心功能不全，是心病科的常見病，也是多種疾病的終末期階段。現代醫學對于急性心功能不全療效快速、顯著，但是對于慢性心功能不全，即使是長期、系統治療，患者病情仍呈逐年加重趨勢，心衰II度患者五年成活率不足50%。我科中西醫結合治療心衰病有著獨到的見解，減輕患者癥狀，提高了生活質量，降低了病死率。

　　在世界各國最新心功能不全指南的指導下，我科西醫藥物系統治療心衰的方案時刻緊跟世界水平，對于心衰I度、II度、III度，均已形成系統的診療方案。但是仍有許多患者逐漸發展成重度頑固性心衰，甚至多臟器衰竭。我們發現西醫治療主要是以改善癥狀為主，對于臟器功能本身并無明顯改善。中醫治病強調辨證施治，心衰病患者大多以虛癥為主，表現在氣血陰陽各個方面，在本虛的基礎上，伴隨氣滯、血瘀、痰凝等標實的癥狀。我科針對臨床常見證型，形成心衰方1號、2號，分別治療氣陰兩虛型及陽氣虛弱型，同時根據門診及病房不同需要，選擇湯劑、膏方、艾灸治療、中藥外敷等不同治療方案。中西醫結合治療，優勢互補，急性期以緩解癥狀為主，緩解期長期治療改善患者心臟功能，從而減少了患者發病次數，降低死亡率。待資料準備齊全，心衰方計劃申請院內制劑。

　　（2）心臟神經官能癥的中醫治療心臟神經官能癥屬于植物神經功能紊亂表現在心臟神經方面的一部分，與患者的體質、情緒密切相關，分布于中醫“胸痹心痛病”、“心悸病”“不寐病”等方面。西醫對該病的態度是聽之任之，或者給予抗焦慮、抗抑郁藥物治療，但是該類疾病反復性強，且藥物副作用明顯。中醫辨證施治，該類疾病患者多為氣虛、陰虛體質，易產生抑郁或焦慮狀態。現代生活節奏加快，人們生活壓力、工作壓力，甚至學生的學習壓力均增加，同時活動時間、活動量明顯減少，這些社會現狀促使人們患該類疾病的幾率大大增加。中醫治療該類疾病多以行氣理氣為主，效果非常顯著，而且無肝腎損害及藥物毒性等副作用。該類疾病病源廣泛，多在門診進行治療，我科針對該類疾病的臨床經驗，已申請院內制劑“百消顆粒”。

　　2、CCU病房建設

　　目前CCU病房房屋改造已經完成，計劃病房內具備監護、除顫、心梗快速排查的能力，尚未配備呼吸機功能。我科重癥患者較多，計劃在20xx年加強CCU病房重癥患者醫療、護理方面的經驗總結，提高搶救成功率。同時申請1名醫生20xx年就CCU病房短期進修，以提高工作能力。

　　3、心血管介入治療

　　20xx年我科將心血管介入列為重點發展內容。我科目前雖住院患者較多，但是適合做介入治療的相對較少，且許多患者是抱著中醫治療為主的考慮來我院治療的，因此介入的`開展的確是難度較大。今年的介入治療仍舊選擇擇期介入患者為主，由外請專家來指導操作、我科醫生輔助進行完成。同時申請1名主治醫生去阜外醫院就介入及重癥進修，逐漸培養我科的介入力量，把我科的介入工作一步步開展起來。

　　4、診療方案

　　我科目前有三個診療方案：心衰病、胸痹心痛病、心悸病。我科計劃20xx年新增眩暈病的診療方案，主要是針對高血壓病而設。高血壓患者病源廣泛，而且有年輕化的趨勢。高血壓患者的中醫治療要求越來越多，尤其是高血壓早期、高血壓I期患者，該期患者可逆性較強，臟器損害不明顯，中醫辨證治療標本同時進行，不僅降低血壓值，而且減少了并發癥的幾率。

　　5、院內制劑

　　在原有科室院內制劑的基礎上，20xx年計劃新增心悸病的院內制劑：寧心顆粒。該方主要治療各類心律失常及非心律失常的心悸患者。因西醫抗心律失常藥物均有明顯的毒副作用，且低血壓、慢心律患者均不能使用，這就給中醫治療心悸病提供了很大的空間。心悸病是我科常見病、多發病，患者需求明顯。寧心顆粒方在臨床使用已經多年，臨床療效穩定，已列為今年院內制劑申請計劃。

　　6、加強科研開發

　　科研指導臨床，今年我科計劃兩項科研思路，目前基本成形的一項“炙草活血方治療陰虛血瘀型心律失常的臨床研究”。

　　7、人才梯隊建設

　　隨著患者逐年增多，CCU病房建立，介入治療的開展，我科心病科專業人才尤顯不足。計劃20xx年就介入治療、CCU病房方面派送人員進修，申請新入研究生1名。

工作計劃篇3

　　為了能很好的完成本學期的教學任務，提高教學成效，讓每一個學生動能得到全面的發展，發揮自己的潛能，做到人盡其才，才盡其用，特制定本計劃：

　　一、指導思想：

　　落實國務院關于教育的新理念，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學能力；在政治與其他學科之間建立對話的能力；加強大家協同作戰、教學研究的能力.

　　二、教學建議：

　　1、轉變觀念，要求全體政治老師一起定位在“學生發展的促進者”、“課程的研究者、開發者”的角色上；努力提升教學的`境界；超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。

　　2、改革備課，減負增效“磨好課”。

　　在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；

　　3、提高素質，提供舞臺“練內功”。

　　倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協同作戰、教學研究的能力；

　　三、教學措施；

　　1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

　　2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使學生學得好，以確保考試取得圓滿成功。

　　3、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。

　　4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。

　　5、引資料、學經驗。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校統一訂購的復習資料統一使用，以充分發揮其效益。

　　7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時補救。

　　次起訖日期主講人活動內容

　　第一周9.1~9.7耿瑛輝備課組工作計劃及第一課內容

　　第二周9.8~9.14劉亞琴好習慣受用一生

工作計劃篇4

　　一、加強隊伍建設

　　一是著眼協會的頂層設計，加強主席團建設。首先是要用開放的心態換好屆，其次是增強凝聚力和帶動力。在主席團成員人選上有兩點考慮：一是理事會成員(理事、常務理事和主席團成員)要力爭打破地域界限，二是要力爭打破行業界限。也就是說不管這人是哪兒的，是沈陽的還是遼寧的還是全國其他地方的，也不管他是做什么行業的，哪怕他是與影視不沾邊的企業，只要這個人有能力、有實力、有社會責任心和投身于沈陽影視事業的熱心，又肯于為協會的建設做出自己的貢獻，就可將其吸納進來。重要關鍵職位由文聯黨組、市委宣傳部決定。目的是組建一個有實力、有能力、有活力、有凝聚力和有影響帶動力的協會領導層。

　　二是著眼協會中間骨干，加強會員隊伍建設。首先要做大。要多發展個人會員，尤其還要多發展團體會員。其次要做強。會員接收進來，要幫助他們發展壯大，要多支持那些有潛力有實力的優秀會員尤其是團體會員單位，讓這部分成員成為協會骨干力量，并適時創造條件進行扶持，利用各種機會進行宣傳推介。適時充實壯大協會影視人才庫。

　　二、加強制度建設

　　一是著眼于“增加壓力激發動力”，將研究制定協會領導機構的監督激勵制度。協會跑的快全靠車頭帶。協會將針對協會領導層包括理事、常務理事、主席團成員各層次分別制定不同的責任目標管理機制，讓協會理事會所有成員都有壓力和動力。

　　二是著眼于“做大做強”，將研究制定協會會員隊伍建設的`相關制度。實行團體會員制度。對一些正規的、注冊的、有一定規模、在本行業已經取得過一定成績的公司，經審核通過后，現階段可免除入會會費。團體會員單位要堅持年終匯報制度。團體會員單位要堅持重要活動事項及時與協會勾通，整體情況年終報告，便于總結掌握各團體會員單位取得的成就、年度發展情況。堅持目標責任制，實行優勝劣汰。給團體會員單位制定最低責任目標。團體會員單位實行5年一屆，完不成最低責任目標的，屆滿將不再具有團體會員資格。對個人會員實行會員證年審制度。從20xx年開始，會員證實行兩年一檢，凡連續四年不年檢的，視為自動退出協會。加強對會員的掌控和了解。堅持年度評比表彰制度。為充分激勵廣大會員的努力進取精神，發揮榜樣模范作用，協會16年起每年度將評選表彰優秀會員和優秀團體會員單位。

　　三、加強活動設計

　　明年協會重大活動設計了兩項：

　　一是與戲劇家協會聯合舉辦沈陽首屆戲劇小品表演大賽。參賽對象為沈陽經濟區（八城市）各高校、社會各劇社、社團以及喜愛舞臺表演的社會各界表演達人；除進行表彰獎勵之外，對具有發展潛質的獲獎者可吸納為影視家協會或戲劇家協會會員，進入影視表演人才庫，適時向相關影視劇組推薦。同時這一賽事將開展相關輔助活動：1、開展兩次研討活動。一是邀請藝術界知名表演藝術家和教育界的領導、專家、各高校代表，以“實驗戲劇、校園戲劇如何發展”等為話題進行廣泛研討，以促進高校戲劇的普及與提高；二是邀請知名表演藝術家、各文化宮(文化中心)負責人、社會各劇團(劇社)代表、以及其他社會知名人士，以“沈陽戲劇大環境的建設、小劇場舞臺劇的發展、戲劇人才的發現和培養”等進行研討，以促進沈城舞臺表演藝術水平的整體發展。2、開展巡回輔導活動。3、將舉行隆重的頒獎盛會。4、組織部分獲獎節目進行惠民展演。適情況，組織部分獲獎節目在沈陽或沈陽經濟區八城市進行展演。

　　二是打造影視家協會年度頒獎盛典。協會今后將每年舉行評比表彰本協會或本土的“年度優秀影片”、“年度優秀男(女)演員”、“年度優秀導演”、“年度優秀團體會員單位”等，舉行頒獎典禮，把年會的工作內容融入到年度頒獎盛典并通過頒獎盛典的形式展現出來。采取面向社會招標承辦，或與團體會員單位聯合舉辦，屆時將邀請遼沈地區12個藝術界別的名家大腕、各界領導嘉賓蒞臨，努力將此項活動打造成協會的一個品牌項目，打造成為沈陽的金雞百花電影節、沈陽的一場文藝盛宴。

　　協會明年還擬開展以下幾項工作：

　　創作、推出或扶持一部本土中小成本電影或電視劇；

　　與社會各界及團體會員單位等合作，努力參與更多的電影(微電影)、網絡劇、電視劇的拍攝；

　　適時為本地優秀電影(微電影)、電視劇或優秀影視人才等舉辦學術、作品或人才研討會；

　　適時組織、協助，為本土電影電視劇(包括微電影)舉行新聞發布會、首映禮等活動；

　　組織會員進行至少一次的采風活動；

　　努力與高校合作，深挖高校優質教育資源，開拓影視藝術惠民新方式。以前影視藝術惠民，我們是請專家老師在市文聯三樓沈陽文藝名家大講堂授課，多數情況下，參加聽課的對象為社區街道退休的大爺大媽，即使聽完講座也演不了戲，不能進行創作，授課效益不高。為充分發揮藝術家授課的最大效益，盤活各高校優質的教育資源，明年藝術惠民工作擬邀請協會的專家大腕以及來沈陽地面拍戲的知名導演、明星大咖到各高校舉行講座，同時組織邀請各高校優秀教師進行學校間的穿插講座，以此活動換取各高校影視表演大課對社會開放，把各高校大課變成社會公開課，讓更多有意愿的市民百姓享受到來自大學教育資源的藝術熏陶。

　　四、加強宣傳推介

　　在新年度，協會將利用多種媒體，主要從三個方面加強對協會工作的宣傳。一是對影片的宣傳。包括對協會參與的影片、對協會會員和團體會員單位的影片、以及各時期涌現出的優秀影片、主旋律影片、話題影片等等，努力通過各種媒體，加強宣傳介紹和引導，適時組織會員免費觀影，開展影評征文，請專家教授進行優秀影片賞析講座等活動。二是對人才的宣傳。協會手機網站專門開設介紹優秀人才的欄目，適時向各影視劇組推薦協會人才。三是對協會工作和活動的宣傳。與各媒體合作，共同舉辦各種活動；利用各種媒體全方位宣傳協會的工作，讓更多的人了解協會，增強協會凝聚力和影響力；堅持為協會主席團成員、各團體會員單位負責人寄送《沈陽文藝界》雜志。

　　除了要從四個方面加強之外，協會的工作還擬從三個方面進一步提高完善。

　　一是互動聯通，合作共贏，使協會擁有能力倍增器。注重上下聯通，左右互動，借力發展，樹立“不唯所有，但為所用”的思想，爭取合作共贏。

　　二是端正服務態度，找準工作切入點，使協會真正成為會員之家。要充分發揮協會的勾通、聯絡、協調、服務的橋梁紐帶作用，幫助會員發展壯大，為他們站臺助陣，增加協會的吸引力和凝聚力。

　　三是轉變思維挖潛，努力創新工作方式，讓協會的資源資本最大化地轉化為實際效益。努力探索完善如何突破傳統思維，采取商業運作，盤活協會資源資本，使協會的工作渙發出無限的生機和活力，實現協會工作社會效益的最大化。協會這方面的完善和提高，即挖掘協會內部團體會員單位的潛力，也期待社會上各種積極力量踴躍參與。

　　20xx年的曙光已經照進我們生活的現實，盡管我們還有這樣那么的不足，但沈陽市電影電視家協會這艘大船，已經在新年度陽光普照之下徐徐啟航，新的希望，新的夢想，新的航程，讓我們滿懷信心和力量!

工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　我校小學數學學科基地繼續以縣教研室學科教研基地建設工作目標為指導，以“聚焦課堂，研究教學”、“聚焦人才，成就教師”為工作思路，將學科教研基地建設作為提高課堂教學有效性的重要抓手和骨干教師培養的重要渠道。積極開展教育教學重點問題的研究，加強學科教學教研團隊建設，解決學科教學難題，發揮先行研究、交流研討、示范引領的作用，帶動課堂教學質量的提高及教師素質的提升，為我縣的小學數學教學做出應有的貢獻。為切實、有效地開展數學學科基地的工作，現將xx年上期工作計劃

　　1、圍繞“強隊伍、促均衡、創品牌、育名師”的工作目標，搭建“五個平臺”：一是網絡教研平臺，二是學科交流平臺，三是共同研討平臺，四是讀書學習平臺，五是成果展示平臺。

　　2、吸收全縣小學數學師德好、業務精、熱心基地工作的教師，組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標、共同追求”的學習共同體。

　　3、打造學習型團隊，樹立學科品牌，把小學數學學科教研基地建設成為在實施新課改中能發揮示范、引領作用的教育教學研究基地。

　　4、按照教育局的要求，全縣小學數學教師都要加入工作群，充分利用學科基地qq群和小學數學教師qq群，加強學科基地成員和全縣小學數學教師之間的聯系，以便更好地進行教學教研活動。

　　5、每周安排基地中心組成員做周主持人（由年級組長負責安排人員）。根據教學實踐有針對性地提出問題（其他年級的教師也可以提出問題），全縣小學數學教師進行交流、討論（中心組成員更要積極發言），然后由年級組長負責收集討論成果。

　　6、立足課堂。課堂是數學教學的主陣地，提高課堂教學水平、增強課堂教學藝術是教師專業化的基本追求，也是提高教學質量、促進學生發展的根本。因此，研究課堂教學、提高課堂教學水平和效益是學科建設的最基本、最主要的任務。

　　7、開展“有效性課堂”教學系列研討活動，讓“規范課堂”成為現實，讓“反思課堂”成為習慣，讓“有效課堂”成為目標。

　　8、中心組成員要積極撰寫教學論文、教學案例和教學反思、教學隨筆等，并能在群里面呈現出來。

　　9、努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優秀教師群體。

　　10、繼續開展集體備課活動，讓集體備課成為常態。三月十日前要完成一至六年級下冊所有的`課件制作、學案和教案編寫工作，各位中心組成員要克服困難，利用課余時間進行交流，整理好，然后上傳，達到資源共享的目的。

　　11、認真做好縣內學科青年教師的幫扶、指導、培養工作。

　　12、學科基地成員要帶頭上示范課、公開課、賽課等，并主動給幫扶對口農村學校上各種類型的課或送教幫扶對口農村學校。

　　13、積極開展讀書活動。為豐富教師的業余生活，凈化老師的精神世界，提高老師們對教師職業的認可感、幸福感，消除職業倦怠情緒，中心組成員同看一種書（內容經中心組成員討論后決定），期末舉行讀書交流活動。

　　14、加強校本教研和課題研究。

　　1、組建學科團隊（共31人）。

　　由學校領導、教研組長、縣優秀教師、骨干教師為主，吸收部分青年教師為學科基地中心組成員。使之對所在學校及片內學校起輻射作用。

　　2、召開中心組成員會議。各組組長布置集體備課和網絡研討等任務。

　　3、網絡基礎知識培訓（資源上傳、下載等）。

　　1、邀請名師專家講座。提高教師的教學水平和教研能力。

　　2、召開中心組組長會議。

　　3、中心組成員集體教研活動。

　　4、給幫扶對口農村學校上課或送教下鄉。

　　1、協助縣教研室舉行的“小學數學教師素養”大賽活動。

　　2、召開中心組組長會議。

　　1、中心組成員集體教研活動。

　　2、協助縣教研室舉行的“小學數學教師磨課”比賽活動。

　　3、召開中心組組長會議。

　　收集整理資料，總結評比。

　　（歡迎各位領導、專家們提出寶貴建議，本人表示感謝！）

　　xx年2月

　　各校中心組人成員名單及工作職責

　　（1）、學科基地組建

　　顧問：黎新愛張蘇友張相圣

　　組長：劉曉燕

　　副組長：肖海霞

　　成員

　　城南：段滿輝陳霞段紅艷凌青蘭王宏華張彩花

　　明德：鄒春輝譚麗紅羅紹軍郭利軍羅紅萍劉建發黃瓊陳艷艷羅淑玲

　　霞陽：羅立輝朱春林

　　沔渡：吳淼源曾書華

　　十都：金暉孟麗萍

　　龍溪：石新榮

　　水口：劉顯平

　　龍渣：李丹

　　三河：段會明曹青蘭

　　鹿原：劉艷華尹雙平

　　船形：鄒瑛

　　魯坑：唐勤武

　　（2）、學科中心組成員主要工作職責

　　組長：負責小學數學學科基地建設的全面工作。具體負責科研基地總體建設方案的制定、方案的實施及基地工作的總結，大專題活動的策劃、團隊建設和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理，集體備課、評課，課堂教學研討活動的主持等。

　　副組長：協助組長做好以上各項工作。

　　各年級組長

　　(1)、負責組織開展本年級的每次活動，做到每次有主題、發言人和主持人，收集、整理每次活動的資料（包括在網上交流的各種資料）。把結果發在學科qq群里。

　　(2)、及時安排本組成員做周主持人（根據教學實踐有針對性地提出問題）。組織基地中心組成員和全縣小學數學教師進行交流討論，并把內容歸納整理。

　　成員

　　(1)、負責基地qq群的建設。

　　（2）、積極參加基地和全縣開展的各項教研活動。

　　（3）、如質如數的按時完成各項任務（教案、課件、學案等）。

工作計劃篇6

　　根據xx市語文工作計劃和我區第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規為規范，確立“立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。

　　本學期我校語文教研組工作如下：

　　一、加強學習，更新觀念。

　　1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現狀，總結經驗，分析主客觀各方面因素，尋求優化課堂教學的策略。

　　2、繼續認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。

　　我校計劃采取如下方式：

　　(1)、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。

　　(2)、請市、區教研室專家來校作講座。

　　(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。

　　(4)、在學習理論的基礎上，我校將組織教師由理論聯系自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并積極向市區投稿，積極參加市“優秀教學案例”征集活動

　　(5)、發動教師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。

　　二、實踐課程標準，提高語文素養。

　　語文課程應致力于學生語文素養的形成和發展，因此，標準圍繞

　　全面提高學生語文素養，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。學生語文素養的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養。本學期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：

　　1、繼續重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經驗的范紅霞等老師介紹經驗，為參加市區寫字比賽作準備。

　　2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創設良好的言語交際環境，重視日常言語交際的實踐。

　　3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現代教育特色更好更快地提高學生的語文素養。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。

　　4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養。

　　5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環節采取一些有力的改進措施。首先在校內公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經驗;還要認真檢查作文批改情況。

　　組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文。爭取在市區的六一作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優秀習作向區教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。

　　6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發展為本”的教學理念，促進學生全面素養的提高。

　　7、做好畢業班復習指導工作。認真總結上學期畢業班在全市質量調研中的數據和一些學校在質量調研中出現的'新問題，采取措施，研究做好畢業班工作。

　　三、重視課題研究，提高科研素養。

　　新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現各自的階段目標;強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學服務。

　　1、三、四年級的&ldqu

　　o;綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。

　　2、為了適應現代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續研究省級課題《應用網絡環境，促進學生自主學習，開發學生創新潛能》，制作語文專題網頁，教師成長檔案包，從而使現代化教育技術更好地為教育服務。

　　3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。

　　4、繼續重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發學生的自我意識，為學生的提升和發長構建一個恰當的平臺，所以學校將重視平時調研，繼續做好“半日調研工作”。上學期，在校長室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研。通過調研，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。

　　四、搞好培訓，促進教師成長

　　實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：

　　1、每周安排兩節校內研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優秀的錄像課。

　　2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。

　　3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。

　　4、為了更好地督促教師理論聯系實際，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。

　　5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。帶領學生開展實踐活動，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。

　　6、組織教師參加四城區課堂教學交流活動。

　　7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。