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鋼琴老師工作計劃

時間:2024-07-29 07:08:42 工作計劃 我要投稿

鋼琴老師工作計劃

  時間過得真快,總在不經意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的鋼琴老師工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

鋼琴老師工作計劃

鋼琴老師工作計劃1

  一、授課模式與內容:

  學生們在第一學期均為初學,剛開始接觸鋼琴,我們上課著重于對鋼琴以及的認識與熟悉,上課以講為主以練為輔,同時配合一些基礎的視唱練耳內容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后,我們將重點逐步轉移到演奏方面,注重演奏技巧的提高。同時加入更多進階的視唱練耳內容,全面培養學生的樂感。

  二、示范演奏:

  在第一學期里,我們做到了每一首新學習的曲目都進行多次示范演奏,包括學生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調動了學生學琴的積極性與趣味性,也起到了很好的引導作用,告訴學生哪些是正確的演奏方式。在第二學期里,要讓學生進行更多的示范演奏,讓每個人都有充分的機會展示自己,同時也檢驗學生對知識的掌握情況。我們要通過對一些關鍵性要領的示范,把學生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態,提高授課質量。

  三、共同作業與齊奏:

  通常低年級的學生掌握知識比較慢,高年級的學生比較快,我們讓高年級的學生帶動低年級的學生,讓他們共同作業,起到了傳幫帶的作用。高年級的學生在教別人的同時,也在鞏固著自己的記憶。下學期會增加齊奏的時間,在齊奏中鍛煉整齊劃一的節奏感和良好的整體音樂感,并且互相激發學習興趣。除了齊奏,還會采用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內容,強化集體課的'效果。

  四、教學過程

  1、認識鍵盤特點,白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的,哪個是中央C的Do

  2、找出鍵盤上所以的中央C的do

  3、坐姿(或站姿)

  4、手型示范

  先復習和鞏固上節課的內容再開始新的課程以第一節上的中央C的do為主音開始手指練習手指獨立的功夫,主要在掌關節上。

  最重要的要領是:五指原位練習是初學者最初的手指獨立訓練。

  要注意:

  (1)手腕平穩、平靜,指型穩定,注意力集中在掌關節的活動上。

  (2)手指抬起時,要覺得只用了掌關節的機能,手指另兩個關節不參與、不勾攏、不伸直。

  (3)抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。

  (4)抬起的高度,慢練時可稍高,但要在不勉強的前提下。

  (5)彈下(觸下琴鍵)的動作,也要感覺只用了掌關節,也要果斷。開始階段不要追求音量大,也不要有勉強感。

  (6)觸下琴鍵(發出聲音)的同時,掌關節也停止用力。這時,除了第一關節負責把手指保留在鍵上外,整只手進入近乎休息的狀態。

鋼琴老師工作計劃2

  一、學情分析:

  三四五年級學生學習主動性強,但缺乏韌性,需要教師時時鞭策,上課紀律不同班級而不同,掌握知識的速度快,思維活躍,大部分學生養成了良好的學習習慣與練琴習慣,能輕開琴蓋輕關琴蓋,走時座椅能擺放整齊,學習方法能按照老師的要求來,逐步熟悉了五線譜熟悉了鋼琴上的鍵,學習興趣逐漸上升,有的同學能夠舉一反三。本學期繼續加強學風建設,培養良好的行為習慣,加強上課紀律,愛琴愛公物教育,每節鋼琴課都要講愛護鋼琴,輕開輕關座椅擺放整齊,這是每節課練琴之前必須穿插的內容,形成良好的習慣。教學內容從淺入深,逐步懂每個音符每個節奏然后到一個小樂曲,從不懂到懂這就是一個興趣升華的過程。

  二、教材分析:

  初學鋼琴的孩子,選用鋼琴約翰湯普森的《簡易鋼琴教程》,本書為學生提供了一種最容易最不費力的學習鋼琴的方法。第一冊涵蓋的音域有意識地做了限制。只介紹中央C以上的五個音,時值也從全音符到四分音符為止,不在擴展,這樣就有可能包括許多以復興形式出現的曲例。第一冊課本都保持各自的完整性,都有各自的書寫練習、識譜練習和復習曲目,以后各冊中還增加了技巧練習。

  本書包括:鋼琴鍵盤指出中央C、樂譜上的中央C、全音符的中央C在高音譜表上《請彈吧》、全音符的中央C在低音譜表上《請彈吧》、二分音符的中央C《爺爺的大鐘》、四分音符的中央C《莫卡辛軟皮鞋舞》、新學的音高音譜表上的D音《火車》、新學的音低音譜表上的B音《海軍工兵》、二四拍子《小矮人進行曲》、三四拍子與附點二分音符《小矮人舞曲》、新學的音高音譜表上的E音《瑪麗有只小羔羊》、新學的音低音譜表上的A音《傘兵》、復習《越過山坡》、復習《雷格泰姆舞》新學的音低音譜表上的G音《排鐘》、《滑稽面孔》、《老麥克唐納》、《拔河》、新學的音高音譜表上的F音《教堂管風琴》、《揚基歌》、《把我帶回弗吉尼故鄉》、《摘棉花的老人》、《“自新大陸”交響曲》、《軍號響》、復習《劃呀劃》、復習《有誰知道我的憂愁》(黑人靈歌)、新學的音低音譜表上的F音《乘黃包車》、復習《班卓琴手》、復習《公主圓舞曲》

  三、教學目標:

  1、做文明學生,愛護公物,愛惜鋼琴,輕開輕關琴蓋,座椅擺放整齊。

  2、培養學生對鋼琴的初步興趣,在學習中學會獨立思考。

  3、能正確坐姿和正確手型去練習每個小樂曲。

  4、通過學習能達到自己識譜彈琴的能力,做到舉一反三。

  四、重點難點:

  1、掌握正確的坐姿和手型,養成良好的行為習慣。

  2、本冊書全部用斷奏來彈,掌握斷奏的.演奏方法。

  3、能夠正確迅速說出五線譜上的音,包括高音譜號和低音符號。

  4、每個音符的時值能正確打出拍子。

  五、教學時間安排:

  1課時、認識鋼琴和五線譜,學會正確的坐姿和手型,能彈出中央C

  2課時:鋼琴鍵盤指出中央C、樂譜上的中央C、全音符的中央C在高音譜表上《請彈吧》、全音符的中央C在低音譜表上《請彈吧》

  3課時:二分音符的中央C《爺爺的大鐘》、四分音符的中央C《莫卡辛軟皮鞋舞》

  4課時:新學的音高音譜表上的D音《火車》、新學的音低音譜表上的B音《海軍工兵》

  5課時:二四拍子《小矮人進行曲》、三四拍子與附點二分音符《小矮人舞曲》著重講解附點二分音符。

  6課時:學習《越過山坡》和《雷格泰姆舞》

  7課時:學習《排鐘》雙手對位。

  8課時:學習《滑稽面孔》、《老麥克唐納》,雙手對位。

  9課時:《拔河》、新學的音高音譜表上的F音《教堂管風琴》

  10課時:學習四分休止符,新學《揚基歌》

  11課時:《把我帶回弗吉尼故鄉》、《摘棉花的老人》

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