- 小學五年級上冊英語教學工作計劃 推薦度：
- 相關推薦
人教版五年級上冊英語教學工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的人教版五年級上冊英語教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人教版五年級上冊英語教學工作計劃1
一、學生情況分析
五年級的學生已經接觸了兩年英語，有一定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現欲。由于我所教的這個班學生英語基礎不是很好，基礎好的只有少數學生，兩極分化的現象比較嚴重，所以本學期我將采用小組合作形式進行教學，根據學生四年級學習程度分組進行一幫一活動，保持并提高學生學習英語的興趣，同時在小組成員間互幫互學的過程中提高學生間的團隊協作意識。
二、教材分析
本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應（Total Physical Response）教學法，讓學生在不同的.學習活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和單詞的重點板塊；第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊；第五部分是閱讀，是對前面的拓展；第六部分是學生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學生應用語言；第七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部分；第九部分是娛樂部分。教材的設計體現了"以人為本"的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。
三、教學目標
1．能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2．能聽說認讀16個單詞。
3．能學會6個手工制作。
4．能聽懂會唱8首歌曲。
5．能聽懂會吟唱12首歌謠。
6．能完成6個自我評價活動。
7．能理解6個幽默小故事。
8．能了解6項簡單的中西方文化知識。
四、教學方法建議
（1）詞匯教學（Let's learn）
Let's learn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現的。與前四冊不同的是，從五年級上冊開始，Let's learn中的部分或全部詞匯要求學生做到聽說讀寫四會掌握。還可以在與學生的交流中自然引入新單詞，讓學生在理解詞義的基礎上朗讀、拼讀新詞。在交際中教學單詞。教師應力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯系新的語言，融會語言和詞匯的教學。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學生死記，要把它放到具體的對話（句子）中學習。
（2）．對話教學（Let's talk Pair work Group work）本冊教材濃縮了原有的情景會話，更突出了目標句型。為給學生提供靈活運用語言的機會，這部分還提供可替換的內容。為此，教師應做相應的調整。
A、教學注意事項：
1、不應象Let's talk中那樣教，應降低要求，并不作要求全部會認讀；
2、write部分照樣子"抄"并不是"寫"，應該讓學生自己擴展，運用到現實中去；
3、可以表揚加鼓勵寫的好的同學可以少"寫"；
4、要從開始就培養學生良好的書寫習慣。
（3）、閱讀理解教學（Read and write）
這部分的教學目標是：讀懂對話或短文；完成檢測學生理解程度的填充句子練習；聽說讀寫四會掌握一組句子；完成一項綜合運用語言的任務型語言活動。
B。課堂建議：
1．學生閱讀對話，采用小組成員相互合作的形式進行。（約5分鐘）
2．教師解惑答疑、設計問題以考察理解程度，并引導學生完成填充句子的練習。（約5—10分鐘）
3．學生全體參與任務型活動，實際運用所學語言。（約10—15分鐘）
4．課堂完成活動手冊。（約5—10分鐘）
（4）、語音訓練（Pronunciation）
這一冊Part C中Pronunciation很重要，不能省略。教師在教學過程中不要直接告訴學生這些字母組合的發音，而是要啟發他們通過仔細聽錄音和觀察單詞的結構來發現讀音規則。在學生掌握后，鼓勵他們嘗試認讀一些未曾學過但符合發音規律的新詞，從而增加學生學習語音的成就感，培養他們自主學習的能力。
人教版五年級上冊英語教學工作計劃2
一、總體目標
本教學計劃旨在幫助五年級學生掌握英語基本詞匯、語法知識，提高他們的英語綜合素質，為后續的英語學習打下堅實的基礎。
二、教學內容
本學期英語教學將涵蓋以下內容：
1.詞匯：學習掌握與日常生活息息相關的單詞，包括動植物、顏色、數字、時間等。
2.語法：學習簡單句的基本結構、時態和語態，通過例句解析和實踐練習加深理解。
3.閱讀理解：閱讀簡短的英語文章，理解文章的主旨、細節和推理，提升閱讀技巧。
4.口語表達：通過模仿、對話、復述等方式，培養學生的口語表達能力。
5. 寫作練習：學習寫簡單的英語短文，包括描述性文字和記敘文。
三、教學方法
本教學將采用以下方法：
1.情境教學：將單詞和語法知識融入真實的情境中，幫助學生理解和記憶。
2.互動合作：組織學生進行小組討論和合作項目，培養團隊合作精神和溝通能力。
3. 個性化教學：針對學生的不同需求和特點，制定個性化的教學計劃，因材施教。
四、教學評估
教學評估將采用以下方式：
1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與度、回答問題和展示成果等情況。
2.作業：布置和檢查單詞、語法和閱讀等作業，了解學生對知識的掌握情況。
3.測驗：在每個單元結束后進行單元測驗，評估學生對所學內容的掌握程度。
4.其他評估方法：如學生參與課堂游戲、對話等活動時的表現等。
五、教學資源
本教學將利用以下教學資源：
1.教材：使用人教版五年級上冊英語教材，涵蓋所需教學內容。
2.教輔：配備教學輔導材料，如練習冊、參考書等。
3.多媒體資源：利用多媒體設備播放音頻、視頻和課件，豐富教學手段。
4. 網絡資源：引導學生使用英語學習網站、在線詞典等網絡資源，拓寬學習途徑。
六、教學安排
本教學將按照以下時間安排進行：
1.第1周至第2周：學習動物和顏色的單詞，掌握簡單句的基本結構。
2.第3周至第4周：學習數字和時間的表達方式，了解簡單句的語態和時態。
3.第5周至第6周：學習閱讀技巧，閱讀簡短的英語文章。
4.第7周至第8周：學習寫簡單的描述性文字，進行口語表達能力的訓練。
5.第9周至第10周：復習所學內容，進行單元測驗。
6.第11周至第12周：進行寫作練習，學習寫記敘文。
7.第13周至第14周：進行綜合性訓練，提高學生的英語綜合素質。
七、注意事項
在實施教學計劃過程中，應注意以下事項：
1.關注學生的.反饋，及時調整教學進度和方法，確保教學質量。
2.保持課堂秩序，營造良好的學習氛圍，鼓勵學生積極參與教學活動。
3.定期與家長溝通，反饋學生的學習情況，共同關注學生的成長進步。
4.關注學生的個體差異，提供個性化的輔導和支持，確保每個學生都能取得進步。
5.預防教學中可能出現的問題，如學生參與度低、學習困難等，制定相應的應對措施。
人教版五年級上冊英語教學工作計劃3
一、教材分析
本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應教學法，讓學生在不同的學習活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：
第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示；
第二部分是主要句型和單詞的重點板塊；
第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊；
第五部分是閱讀，是對前面的.拓展；
第六部分是學生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學生應用語言；
第七部分是讀寫部分；
第八部分是拼讀部分；
第九部分是娛樂部分。
教材的設計體現了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。
二、學情分析
教學對象為五年級的學生。他們已經接觸了兩年英語，有一定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現欲。但由于教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。
三、教學目標
根據小學生的心理和生理特征以及發展需求，小學階段的英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的英語學習的自信心；培養學生一定的語感和良好語音、語調基礎。
本學年應達到以下目標：
1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。（包括日常活動、季節、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2、能聽、說、認讀21個單詞。
3、能學會4個手工制作。
4、能聽懂、會唱8首歌曲。
5、能聽懂、會吟唱10首歌謠。
6、能完成6個自我評價活動。
7、能理解6個幽默小故事。
8、能了解6項簡單的中西方文化知識。
四、教材重點和難點
學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活；問答最喜歡哪個季節并陳述原因；學習12個月份的名稱和序數詞；學習現在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答；學習現在進行時的一般疑問句式的用法。
五、教學措施
1、重視語音的訓練，進一步復習鞏固音標。
2、扎實訓練四會句型，切實掌握語言材料。
3、加強課堂小測，及時掌握學生的學習情況，調整教學方法，使學生課課過關。
4、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
5、平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。
人教版五年級上冊英語教學工作計劃4
一、總體目標
本教學計劃旨在幫助五年級學生掌握基本英語知識，提高英語運用能力，培養學習興趣和良好的學習習慣。通過本學期的學習，學生將能夠認讀、拼寫常用單詞，掌握基本語法知識，并能夠進行簡單的英語對話和閱讀理解。
二、教學內容
本教材包括以下幾個部分：
1.聽力訓練：通過聽力材料，訓練學生的英語聽力能力，提高其對英語語音、語調的感知度。
2.口語練習：通過模仿、對話等形式，訓練學生的口語表達能力，增強其自信心。
3.閱讀理解：通過短文、故事等形式，培養學生的閱讀理解能力，提高其閱讀技巧。
4.詞匯學習：學習并掌握本學期所要求的單詞和短語，了解其用法和意義。
5.語法知識：掌握本學期所要求的語法知識，了解句子的基本結構和用法。
三、教學方法
1.情景教學：通過創設真實的語言環境，使學生能夠更好地理解語言的實際意義，提高其運用英語的能力。
2.互動教學：鼓勵學生積極參與課堂互動，通過討論、表演等形式，增強其對英語學習的興趣。
3. 個性化教學：針對學生的不同需求和能力，制定個性化的教學策略，滿足其學習需求。
四、教學評估
1.課堂表現：觀察學生在課堂上的表現，包括參與度、回答問題等情況。
2.作業：布置和批改作業，了解學生對知識的掌握情況。
3.測驗：定期進行單元測驗和期中、期末考試，全面評估學生的學習成果。
五、教學資源
1.教材：人教版五年級上冊英語教材。
2.教學課件：制作精美的PPT課件，提高教學效果。
3.教輔資料：提供相關的參考書籍和學習資料，幫助學生深入學習。
4.學習網站：推薦一些適合學生水平的英語學習網站，培養自主學習的能力。
六、教學安排
每周安排一定數量的課時進行英語教學，確保教學進度符合課程目標和學生學習需求。具體教學時間根據學校安排和學生實際情況進行調整。
七、注意事項
1.關注學生的'個體差異，因材施教，確保每個學生都能得到有效的指導。
2.注重培養學生的學習興趣和良好的學習習慣，使其能夠自主、高效地進行英語學習。
3.在教學過程中注意安全教育，避免因教學環節引起的意外傷害事故。
4.定期與家長溝通，反饋學生的學習情況和進步，共同關注和支持學生的英語學習。
通過以上教學計劃的實施，希望能夠幫助五年級學生更好地掌握英語知識，提高英語運用能力，為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。
人教版五年級上冊英語教學工作計劃5
一、總體目標
本教學計劃旨在幫助五年級學生提高英語口語表達能力，掌握基本的英語知識和技能，培養英語學習興趣和思維能力。通過本學期的學習，學生將能夠認讀、拼寫常用單詞，掌握基本語法規則，能夠進行簡單的英語對話，并能夠運用英語進行日常交流。
二、教學內容
本學期教學內容主要包括以下幾個方面：
1.單元一：介紹問候、自我介紹、家庭成員等基本會話。
2.單元二：學習顏色、形狀、數字等描述事物的詞匯和句型。
3.單元三：學習時間表達方法，包括日期、星期、月份等。
4.單元四：學習描述動作和狀態的詞匯和句型。
5.單元五：學習表達建議、請求和拒絕的用語。
6.單元六：學習一般疑問句和特殊疑問句的用法。
7.單元七：學習描述地點、路線和方向的詞匯和句型。
8.單元八：復習鞏固所學知識，進行綜合練習。
三、教學方法
本教學計劃將采用以下教學方法：
1.課堂講授：通過講解、示范和演示，使學生掌握基本英語知識和技能。
2.小組商討：通過小組討論，培養學生的合作精神和解決問題的能力。
3.角色扮演：通過模擬情景和角色扮演，提高學生的口語表達能力和情境適應能力。
4.游戲教學：通過趣味性的.游戲和活動，激發學生學習興趣和積極性。
5. 個性化教學：針對學生的不同情況，制定個性化的教學計劃和輔導策略，幫助學生克服學習困難。
四、教學評估
本教學計劃將采用以下評估方法：
1.單元測試：每個單元結束后進行一次單元測試，檢測學生對所學知識的掌握情況。
2.作業評定：每周布置適量作業，及時檢查并評定學生的完成情況。
3.自我評價：學生每周對自己的學習情況進行總結和評價，及時發現自己的不足之處。
4.教師評價：教師對學生的表現進行評價，及時發現學生的優點和不足之處，提出改進建議。
五、教學資源
本教學計劃將使用以下教學資源：
1.教學材料：人教版五年級上冊英語教材及相關教輔材料。
2.電子資料：教學PPT、教學視頻、網絡資源等。
3.教具：教學掛圖、單詞卡片、模型等。
4.時間資源：合理安排教學進度，充分利用課堂時間，確保教學質量。
5.人力資源：教師、學生、家長等。
六、教學安排
本教學計劃將按照以下安排進行：
1.第一周：進行單元一測試，總結測試情況，并對錯誤題進行總結。進行課堂講授，學習單元二相關詞匯和句型。
2.第二周：進行單元二測試，總結測試情況，并對錯誤題進行總結。進行課堂講授，學習單元三相關詞匯和句型。
3.第三周：進行單元三測試，總結測試情況，并對錯誤題進行總結。進行課堂講授，學習單元四相關詞匯和句型。
4.第四周：進行單元四測試，總結測試情況，并對錯誤題進行總結。進行課堂講授，學習單元五相關詞匯和句型。
5.第五周：進行單元五測試，總結測試情況，并對錯誤題進行總結。進行課堂講授，學習單元六相關詞匯和句型。
6.第六周：進行單元六測試，總結測試情況，并對錯誤題進行總結。進行課堂講授，學習單元七相關詞匯和句型。
7.第七周：進行單元七測試，總結測試情況，并對錯誤題進行總結。進行課堂講授，復習鞏固所學知識。
8.第八周：進行期末測試，總結測試情況，并對錯誤題進行總結。進行課堂講授，進一步鞏固所學知識。
【五年級上冊英語教學工作計劃】相關文章：
五年級上冊英語教學工作總結05-25
五年級上冊語文工作計劃04-05
小學五年級英語教學工作計劃11-11
五年級上冊音樂教學工作計劃05-31
小學英語教學的工作計劃11-10
五年級上冊語文教學工作計劃11-17
五年級上冊數學教學工作計劃03-31
英語教學工作計劃08-13
小學英語教學工作計劃08-22