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感恩父母班會策劃方案

時間:2024-02-19 07:43:17 策劃書 我要投稿
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感恩父母班會策劃方案

  為了確保事情或工作得以順利進行,預先制定方案是必不可少的,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案要怎么制定呢?下面是小編精心整理的感恩父母班會策劃方案,歡迎閱讀與收藏。

感恩父母班會策劃方案

感恩父母班會策劃方案1

  一、活動目的

  1、讓學生了解父母之情,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩父母。

  2、讓學生學會如何去理解父母,尊敬父母,體貼關心父母,學會與父母和諧相處,從現在做起,從點滴做起,以實際行動來報答父母。

  3、學會理智,學會克制叛逆心,走好人生成長中最重要的一步。

  二、活動準備

  1、準備資料:感恩演講稿

  2、歌曲《母親》(閻維文)、《父親》、《燭光理的媽媽》

  3、多媒體課件。

  三、活動過程:

  (一)創設情境,導入主題。

  1、播放音樂《母親》

  2、出示課題:

  同學們:這是我第一次來湘潭,也第一次與同學們見面,同學們能猜猜老師的感觸是什么嗎?是“羨慕”!我來自永州一個偏遠的山村,我真羨慕同學們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學們為此感到幸福嗎?(沒有!)那是因為同學們都習慣了這種生活,就像習慣了父母的關愛,習慣了父母的無私奉獻一樣。所以,今天我想和大家一起來談談這個古老的話題——《感恩父母》(出示課題)。

  (二)為何要感恩父母

  1、說一說:

  同學們!在我們的生活中,是否遇到過下面的問題,今天我們來說說自己的快樂與煩惱,并說說你處理的辦法或自己的看法。

  (1)你曾因為要東西(如衣服、手機、電腦)與父母發生過爭執嗎?你是如何處理?

  (2)父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎?

  (3)你覺得父母愛嘮叨嗎?你如何看待父母的嘮叨?

  (4)父母對你的期望值高嗎?你是怎樣看待的?

  同學們,生活中我們與父母出現一些分歧、甚至摩擦都沒什么,只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望,那都凝聚著他們深深的愛!

  2、討論:

  父母令你最感動、最難忘的一件事是什么?(老師講故事)

  3、故事演講:

  父母為我們付出了太多太多!有時,父母給我們的也是別人無法給予的!

  《天亮了》背后的故事:

  1999年10月3日10時20分左右,在貴州麻嶺風景區,200多名游客在馬嶺河峽谷谷底的纜車乘坐點,等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分,纜車到達山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門,準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間,纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后,便箭一般地向山下墜去,一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上,在纜車墜落的那一剎那間,車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦,不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結果,這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷,幸運地活了下來,而他的.雙親卻永遠卻離開了人世…… 在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了孩子,他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛!

  4、學生演講:

  同學們,十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛,沐浴著父母之情!無時無刻不牽絆父母的心!請聽____同學的演講《感恩父母》。 (播放短片)

  (三)學會感恩:

  都說“百善孝為先”,孝敬父母是中華民族的傳統美德,是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時間界限,也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,只要我們從現在做起,從生活中點點滴滴做起。去關心他們,體貼他們,讓他們也成為被愛的人!

  下面請大家來說說:

  今后我們應該用哪些行動來感恩我們的父母?

  小結:感恩父母、孝敬父母有很多方面,但我想下面最基本的四個方面我們必須做到:

  (1)理解父母、體貼父母;

  (2)聽父母的話,接受勸告;

  (3)對父母有禮貌,言語要尊敬;

  (4)珍惜父母的勞動成果,不提超越家庭經濟條件的要求;

  (四)感恩誓言:

  通過這節課的討論與學習,同學們心中一定有了另一份感慨,現在請全體同學起立,跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:

  親愛的爸爸媽媽,你們辛苦了!

  親愛的爸爸媽媽,我愛你們!

  感謝您們的養育之恩!

  從現在開始

  我要好好學習,好好做人,決不辜負您們的希望!

  (五)課后作業:

  請同學們回去給父母寫一封信,以感謝他們的養育之恩。

感恩父母班會策劃方案2

  一、背景分析

  1、“感恩”是一個永恒不變的話題,不管哪朝哪代,不管官居何職,我們都應該懂得感恩,“感恩“是中華民族的傳統美德。

  2、在平時與家長的談話過程中,我得知現在的學生大都是獨生子女,因此,父母對他們大都是嬌生慣養,使他們養成了衣來伸手,飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫,無故發脾氣,絲毫不顧及家長的感受,使做父母的很傷心。

  兒童教育專家郭建國教授說:“感恩之心是一種美好的感情,沒有一顆感恩的心,孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人,更不會主動地幫助別人。” 為了讓孩子們能了解父母,感恩父母,并落實到實際生活之中,我設計了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會。

  二、活動目的

  通過主題班會活動,調動學生的積極性,參與討論,表演小品,演唱歌曲等多種形式來引導學生提高感恩父母的意識,體會父母的辛勞,明白感恩父母的道理,用實際行動報答父母養育之恩。

  三、活動重點:

  激發學生的感恩之情,樹立美好的人身觀,讓他們有健康的情感觀念。

  四、活動準備

  1、提前布置主題班會內容,叫同學們收集有關“感恩父母”的材料。

  2、準備班會課件。

  3、叫同學們如何感恩父母做好發言準備。

  4、準備一份感恩卡。

  五、活動形式

  講故事、討論、誦讀、寫“心愿卡”和唱歌等形式。

  六、活動過程

  一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題

  問:為什么不管你多富有,無論你官多大,到什么時候也不能忘?引出主題:自從我們來到這個世界上,父母為我們付出了無私的愛,我們要感恩父母

  二、感受父母崇高、無私和偉大的愛:為什么要孝敬父母(感念親恩)

  A、初步感受

  1、讓學生看圖片,認識兩個人:父親,母親。教師明確:母親永遠給我們擋風雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

  B、深入認識

  1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

  ①六旬老父捐腎救子: 20xx年2月,湖北60歲的.農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!

  ②年輕母親舍身救兒: 20xx年8月27日下午,沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話:“兒子就是媽媽的全部。” 提問學生:從上面的故事里你看到了什么?

  2、學生講自己和父母的故事:父母為我們做了很多很多,請講:

  ①父母令你最感動或者最難忘的一件事

  ②父母令你興的一件事

  3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情,有的學生甚至沒有過這種體驗,但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們為什么要這樣辛苦地工作呢?

  4、聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

  5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

  6、心靈表白。同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

  二、感恩父母(學會做人)

  就像前面歌曲里的歌詞所說:

  ①父母為我們吃了多少苦受了多少累,他們含辛茹苦培養我們,那么我們該怎么回報父母?

  ②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事:20xx年9月底,在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。問:從這個真實的故事里你看到了什么?

  2、請每個學生寫幾句簡短的話概括:談一談怎樣孝敬父母?讓同學讀一讀自己寫下的話,請家長點評,談關于孝敬的看法

  3、父母很希望聽到兒女祝福的話語,如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母,應該怎么寫?比一比誰寫得好

  4、下面的表現,哪些是同學們做得的?請講一講讓同學們學一學

  ①了解父母各個方面(如:爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

  ②尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導,不當面頂撞父母,不和父母發脾氣 ③生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求 ④父母做力所能及的家務,減輕父母負擔。

  ⑤有心事主動和父母說,經常與父母聊天(多和父母溝通)

  ⑥碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見。

  ⑦外出時,在征得父母同意后,應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)

  ⑧努力學好各門功課,經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心

  ⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)

  5、巧解誤區:學生討論下面同學的做法

  ①有一位成績優秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優秀就是孝敬父母,其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,學習成績再優秀也不行)

  ②小剛是一名初一學生,在學校里活潑開朗,可回到家卻不愿和父母講在學校的事,有什么心事也不愿和父母講,總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么,他說:“父母只會嘮叨,和他們沒什么好說的。”(缺少溝通)

  ③在課堂上,老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說:“等我工作后,每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母,不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務,而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母,更要精心照顧,耐心安慰,在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)

  ④一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話:為了我們的媽媽,我們應該好好學習,將來讓媽媽過上幸福的生活,不再讓媽媽做又苦又累的生活,讓媽媽過世界上的生活!媽媽,等著我給你過最幸福的生活吧。

  6、無論是父母的養育,師長的教誨,他人的服務,大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲:《感恩的心》

  7、全班齊誦《游子吟》結束本次班會活動。 以上就是我們班這次主題班會《感恩父母 擁抱親情》的設計過程,該節班會課還存在著許多的不足,請在座的各位領導和老師們批評指正。

  最后,我想借用當代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己:“當我們年輕的時候不懂事,當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補,但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們,就要對父母多一份關心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛的天平上,他們等值,因為——孝心無價! 謝謝大家!

感恩父母班會策劃方案3

  一、活動目的

  1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩父母。

  2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處,從現在做起,從點滴做起,以實際行動來回報父母。

  二、活動準備

  1、準備班會相關資料,搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲,自制錄像片、課件,主持人準備串聯詞。

  2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

  3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。

  三、活動開始:

  (一)創設情境,導入主題

  (班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》,兩主持人在音樂聲中入場。)

  甲:你入學的新書包有人給你拿,雨中的花雨傘有人給你打。

  乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包,你委屈的淚花有人給你擦。

  甲:這個人就是娘呀!

  乙:這個人就是媽。

  甲:這個人給予了我生命,給我一個家。

  乙:不管你走多遠,甲:無論你在干啥。

  乙:為什么到啥時候也離不開咱的媽?

  甲:那是因為自從我們來到這個世界上

  乙:父母為我們付出了無私的愛!

  甲:所以我們要感恩父母雙親。

  合:我一年一班“感恩父母”主題班會現在開始!

  (二)感受親恩,體會親情

  A:初步感受,了解親情

  (1)真實故事《地震中的母親》

  甲:在生活中,父親永遠給我們擋風雨

  乙:母親永遠牽著我們的手;

  甲:父母的愛是寒冬里的一把火

  乙:父母的愛是黑暗里的一束光明

  合:父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!

  甲:請大家聽一個真實的故事—————《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。

  (2)聽后隨感,暢所欲言

  甲:聽了這個故事,同學們有哪些感受呢?

  乙:同學們,這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛,我們面對這樣偉大而又無私的愛,內心當中充滿了對這位母親的(  ),那么就讓我們全體起立,用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!

  (學生自由發言重點讓學生感受到母愛的偉大)

  B:聯系自我談體會。(教師引導,深入體會)

  師:短片看完了,誰能說說這是個怎樣的家庭?

  師:父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?

  師:孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?

  師:此時此刻,如果讓你對片中人物說一句話,你最想說什么?

  乙:這只是一個普通家庭的父母,我們的父母其實也和他們一樣,默默的為我們付出。

  甲:同學們,在我們的生活中,父母為我們做過許多事,為我們付出很多。

  乙:那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎?你又為父母做過什么事呢?

  (采擷生活中美麗感人的生活細節,同學們講述自己的親情故事,去感悟親情。)

  (三)辨別是非,自我反思

  甲:同學們,天下的父母都是一樣的`,父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出,絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母

  乙:可是也有一些孩子,不懂事、不明事理,他們做事讓父母很無奈、很傷心。

  甲:請大家看屏幕,看一看以下同學的做法對嗎?如果不對,你認為應該怎樣做?

  乙:大家很有辨別能力,我想以后這些事再也不會發生在我們身上。

  (四)問答

  1、父母的生日是哪一天,你是怎樣給父母過生日的?

  2、知道父母最愛吃什么呢?

  3、知道父親節、母親節是哪一天嗎?兒童節是哪一天?

  4、周末你為父母做哪些事情?

  甲:同學們,看來我們對父母的關心真是太少了,請記住這兩個日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示:父親節是六月份的第三個星期日,母親節是五月份的第二個星期日)。

  (五)學會感恩,及時回報

  甲:下面請欣賞小品《母親節的禮物》,看看他們送給母親什么禮物?

  乙:同學們,看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢?

  甲:同學們真的懂事了,那么我想此時此刻,我們的爸爸、媽媽聽到這些話一定會很高興的

  (六)情感升華,感恩一切

  乙:同學們,在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。

  甲:老師、同學、朋友等等,他們都在我們身邊支持我們,鼓勵我們!

  乙:無論是父母的養育,師長的教誨,他人的服務,大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!

  1、感謝生育你的人,因為他們使你體驗生命。

  2、感謝撫養你的人,因為他們使你不斷成長。

  3、感謝幫助你的人,因為他們使你度過難關。

  4、感謝關懷你的人,因為他們給了你溫暖。

  5、感謝鼓勵你的人,因為他們給了你力量。

  6、感謝教育你的人,因為他們開化了你的蒙昧。

  7、感謝絆倒你的人,因為他們強化了你的雙腿。

  8、感謝欺騙你的人,因為他們增進了你的智慧。

  9、感謝藐視你的人,因為他們覺醒了你的自尊。

  10、感謝傷害你的人,因為他們磨煉了你的心志。

  甲:同學們,讓我們用手語表演表達出我們內心的感謝吧!

  (放歌曲《感恩的心》表演手語。)

  乙:請班主任老師為我們此次班會做總結。

  班主任老師講話:

  剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統美德,是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現在做起,從點滴做起,感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人,我們的老師、同學和朋友,甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛,一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛,國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!

  甲:學會感恩,就要學會尊重他人。

  乙:學會感恩,就要有奉獻精神。

  甲:學會感恩,就要擁有一顆感恩的心。

  乙:一顆感恩的心,一粒和平的種子。

  甲:是一種責任、自立、自尊。

  乙:感恩是一種生活智慧,更是學會做人。

  合:我宣布一年一班主題班會到此結束!

感恩父母班會策劃方案4

  一、班會課設計理念:

  前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過:“只有愛媽媽,才能愛祖國。”因此,親情是一切情感的基石。只有愛父母,才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界,才能永駐真愛,形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向,通過真情體驗,感悟親情,激發學生愛的情感,豐富情感積淀,把親情回報付諸于實踐。

  二、教學目的:

  讓學生了解親情,懂得回報親情,學會感恩,學會感謝所有應該感謝的人,把對父母的愛付諸實際行動,從而推動學生更加努力、快樂的學習,回報家長、老師、社會。

  三、教學方法

  觀看視頻、討論、師生互動

  四、教學過程

  1、FAMILY的意思:

  (1)家庭

  (2)FATHER AND MOTHER I LOVE YOU!

  2、提問:

  (1)哪天是母親節,哪天是父親節?

  (2)父母生日是幾月幾日?

  (3)父母喜歡吃什么?

  讓知道三個答案的學生舉手,讓學生反思自己作為子女對自己父母了解之少,反過來父母是怎么照顧、呵護自己的。

  3、觀看視頻 《讓生命充滿愛》 18分鐘

  4、全體學生閉上眼睛回憶這十多年來父母照顧自己的點點滴滴。(播放背景音樂,教師朗讀以下文字)

  當你還很小的時候,他們花了很多的時間,教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服,綁鞋帶,系扣子。教你洗臉,教你梳頭發。教你做人的道理。你是否記得,經常逼問他們你從哪里來的.。所以。所以,當他們有天變老時。當他們想不起來或接不上話時。請不要怪罪他們。當他們開始忘記系扣子,綁鞋帶。當他們開始吃飯時弄臟衣服。當他們梳頭時手開始不停顫抖。請不要催促他們,因為你在慢慢長大,他們確在慢慢變老。只要你在他們眼前的時候,他們的心就會很溫暖。如果有一天,他們站也站不穩,走也走不動的時候。請你緊緊握住他們的手,陪他們慢慢的走。就像,就像當年牽著你一樣。

  有一天,你會發現父母有很多過錯,但他們總是盡自己所能給你的,所以,從現在開始,請好好愛你的父母,除了他們沒人會對你更好!

  5、讓學生睜開眼睛,一起學習走進父母的方法:

  (1)多向父母表達你愛他們;

  主動承擔家務;

  紀念日、節日送點小禮物;

  遇特別情況寫一封信表達感激;

  適時為父母倒杯茶、削個水果。

  (2)和父母有分歧時學會換位思考,站在父母的角度上去想一想。

  (3)應讓父母感覺你相信他們,多交流并經常給予贊美。

  多向父母說說自己的情況,自己的愿望;

  多傾聽父母的話;

  遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助。

  (4)回家和外出主動給父母打招呼。

  (5)時時緊記,父母只會愛孩子,決不會害孩子。

  只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。

  6、布置作業

  1、給父母送一張卡片,表達你對他們的愛:

  2、平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。

感恩父母班會策劃方案5

  活動主題

  誦誦做做體諒父母

  活動目標

  1、結合本年級學生的知識水平、年齡特點,選擇與“家書·感恩”相關的兒歌、古詩、散文、故事、書籍等,開發并實施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程。

  2、通過開展“一天護蛋活動”、“感恩父母”詩歌朗誦會,使學生感受生命的脆弱,體會父母的艱辛,明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩,提高感恩素養。

  3、開展“用心溝通,卡卡傳情”感恩在行動活動,讓學生每天做件家務,主動承擔家庭的責任,將感恩付之于行動,親情流動在心,傳遞在卡。

  4、能夠搜集歌頌祖國的詩歌、故事,在誦讀中,培養學生熱愛祖國、感恩社會的感情。

  主題閱讀

  1、開展兒童誦讀課程。教師指導學生利用每天晨誦、午讀或課外時間閱讀、背誦關于感恩的詩歌、名言、散文、故事等培養感恩情懷。推薦閱讀:《我要做個好孩子》

  2、看一部關于母愛或父愛的影片。

  3、學唱一首愛父母的歌曲。

  主題實踐

  活動一:“感恩父母”詩歌朗誦會

  1、精心選擇自己喜歡的一首歌頌父母、感恩父母的詩歌,以班級為單位組織一次朗誦會,讓每個學生都來抒發感恩之情。

  2、評選班級感恩小明星。

  活動二:用心溝通,卡卡傳情

  1、鼓勵學生將親情作業的'感悟,各項活動開展后的感受及最想對爸爸媽媽說的話,以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。

  2、賀卡形式可五彩繽紛,賀卡內容要符合留言格式,內容必須真實,力求文字通順,情感真摯。

  3、各班級推選1名學生參加“孝敬星”評選,各校評選后表彰,并在學校宣傳欄、紅領巾廣播站、升旗儀式上對“孝敬星”作宣傳,讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發芽。

  活動三:“難忘親情故事”手抄報展評

  1、以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報。

  2、評選優秀作品在校園或教室宣傳窗展示。

  主題展示

  1、充實文化墻。布置“每月一事”教室文化墻,布置的內容如:學生搜集的感恩的詩歌、童謠,在閱讀活動中的照片,以及學生感恩卡等。

  2、親情卡展示。指導學生把自己讀親情故事,做親情作業活動中的心得以日記、卡片的形式記錄下來,發到主題帖上。

  3、舉行“誦誦做做,體諒父母”主題班會,綜合展示活動成果。

  主題反思

  1、每位學生填寫一份感恩父母綜合評價表。

  2、每個班級完成一份總結反思,教師至少寫一篇活動隨筆,學生完成一篇成長反思。

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