夏令營策劃書
時光匆匆，一段時間的工作已經結束了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標，是不是要好好寫一份策劃書了。拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，以下是小編為大家整理的夏令營策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夏令營策劃書1
為豐富我縣小學生暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識，開闊視野，提高素質，度過一個豐富多彩，健康文明，愉快的假期，根據年初教育工作計劃安排，今年暑假期間將繼續組織開展小學生夏令營活動。
一、活動主題：
了解清史、親近自然、美麗心靈、綻放人生。
二、主辦單位：
x自治縣教育局
三、時間：
20xxx年xx月xx日—x月x日
四、參加活動對象及人數：
參加對象：小學四年級以上學生或代表學校、教育局獲得省、市榮譽的學生。(參加過夏令營的除外)
參加人數：農村小學x人以下每所學校1人(x)，實驗、北關各x人，其他學校每所x人。學生共計：x人。
五、活動要求：
因x日早8：30舉行開營儀式，所有參加夏令營活動的學生在9日早8：00準時到教育園賓館報到。11日返程后家長2：00前到教育園接學生回家。
六、選拔條件：
1、熱愛祖國，熱愛人民。
2、品學兼優，有較強的生活自理能力。
3、身體健康(不暈車)，遵守紀律，講文明懂禮貌。
4、無不良習慣和傳染性疾病。
七、報名原則及辦法：
報名原則：學校要堅持優中選優的原則，讓學生們深刻體會到能參加夏令營活動是學校的一次獎勵。以此活動推動學校教育教學工作，增強學生的進取心、自豪感。學校要向學生家長說明此次活動的各項要求及意義，取得家長同意后方可報名參加，避免家長在夏令營的整個活動中產生異議。
報名辦法：
1、參加夏令營活動的學生，須認真填寫報名表，家長簽字，學校審核并留存學生報名表備查。報名表到教育局團委郵箱下載。參加夏令營活動的教師，由學校將名單及聯系電話一并與學生報名表同時上報。
2、x月x日之前，各學校將報名表發到教育局團委郵箱。郵箱：x密碼：8822x聯系電話：131x5226
八、費用：
所有費用由學校承擔(包括夏令營期間的`培訓費、食宿費、交通費、旅游費、參觀費等費用)。西園、實驗小學、北關小學、東關小學需選派一名思想好、業務素質高、組織能力強的女教師帶隊，確保學生夏令營期間的安全。學生：x元/人;教師：x元/人。各學校x月x日前將活動費用交到教育園賓館三樓財會室。
九、活動安排：
第一階段：開營儀式
第二階段：夏令營活動流程(1、參觀學習2、才藝展示表演)
第三階段：參加夏令營活動的每名學生在假期寫一篇夏令營活動心得體會，由各校少先大隊輔導員負責在x月x日開學交到教育局團委。
十、相關說明：
本次夏令營活動由教育局基教股及團委組織安排，它是以教育局行政主導，由教育園旅行社專業機構運作，開展以“素質教育實踐行”為主的一次大型活動。各學校要精心組織，大力宣傳夏令營活動的目的、意義、要求，特別是做好學生夏令營期間的安全教育，使參加活動的學生既受到一次愛國主義的教育，又能陶冶情操，增強團結精神和獨立生活的能力。
夏令營和一般旅行團的區別：
理念上的追求和貫徹：更好地培養教育學生自立自強、刻苦耐勞、積極向上的精神，讓學生深入集體生活，培養良好的行為習慣，提升德育素質，激發廣大小學生的愛國主義熱情。
以孩子為中心，讓孩子們快樂，讓家長放心，讓老師滿意!每一個活動點的取舍，每一天行程的設計，每一處服務接待的安排，都是堅持從孩子的生理、心理需求特征來思考和把握。
一次有意義的活動，有可能改變孩子的一生;
一次有意義的活動，將留下終生難忘的記憶!
夏令營策劃書2
夏季是孩子們最喜歡的季節之一，他們渴望能夠遠離學校的壓力，盡情享受戶外的活動和親近自然的時光。為了滿足孩子們的愿望，我們計劃舉辦一場別開生面的趣味夏令營。本次夏令營將囊括豐富多樣的活動項目，旨在為孩子們帶來難以忘懷的夏日體驗。
活動名稱：夏日奇幻樂園
活動時間：7月1日至7月15日
活動地點：某某城市的自然公園
活動對象：7歲至12歲的兒童
活動內容：
1. 自然探險之旅：我們將帶領孩子們進行一次令人興奮的自然探險之旅。他們將通過跟隨專業的導游，了解和體驗大自然的奇妙之處。在探險過程中，他們將發現并學習各種植物和動物的特征、生態習性以及如何保護自然環境。
2. 創意手工藝：為了培養孩子們的動手能力和創造力，我們將安排一系列的手工藝活動。他們將學習如何制作簡易的手工藝品，例如彩色風箏、花環和紙板城堡等。這些活動不僅可以發展孩子們的藝術天賦，還能夠提高他們的空間認知和手眼協調能力。
3. 健康飲食教育：飲食健康是孩子們成長的重要因素之一。在夏令營期間，我們將邀請專業的營養師，向孩子們講解飲食的重要性和如何選擇健康的食物。他們將參與一些有趣的食物制作活動，了解各種食材的營養價值，并親自動手制作健康的小食品。
4. 團隊合作挑戰：通過一系列的團隊合作游戲和挑戰，我們將培養孩子們的團隊合作精神和領導能力。這些活動將包括繩索懸崖、團隊解謎、足球比賽等。孩子們將在團隊的支持和鼓勵下，相互協作，共同完成任務。
5. 心智游戲：為了開發孩子們的'思維能力和邏輯思維，我們將組織各種有趣的心智游戲。這些游戲將涵蓋益智問題、謎題解析和數學推理等方面。通過挑戰孩子們的思維極限，我們將培養他們的分析能力和解決問題的能力。
參與方式：
1. 網上報名：家長可通過我們設立的網址進行在線報名，并填寫相關信息。
2. 線下注冊：我們將在周邊學校和社區設立臨時注冊處，接受現場報名。
注意事項：
1. 安全第一：我們將確保所有活動都在安全的環境下進行。每個活動都將有專業的教練和監護人進行監督。
2. 體驗平等：我們將尊重每個孩子的興趣和需求，鼓勵他們參與自己感興趣的活動，并根據他們的特長進行發揮。
3. 環保意識：我們將強調環保意識的重要性，并鼓勵孩子們使用環保材料和資源進行手工藝制作。
預期效果：
1. 學習自然與環境保護的意識：通過自然探險之旅，孩子們將增強對大自然和環境保護的重視，培養他們的環保意識。
2. 動手能力的提升：通過手工藝活動，孩子們將提高動手能力和創造力，并培養他們的藝術才能。
3. 團隊合作與領導能力的鍛煉：通過團隊合作挑戰，孩子們將進一步發展團隊合作的能力，并鍛煉領導才能。
4. 思維能力和解決問題的能力發展：通過心智游戲，孩子們將提高思維能力和解決問題的能力，培養他們的邏輯思維能力。
本次夏令營將為孩子們帶來一個難以忘懷的暑假體驗，不僅滿足他們的戶外活動需求，還能夠培養他們的綜合能力。我們誠摯邀請您的孩子參與，并為他們創造一個充滿樂趣和學習的夏日奇幻樂園。
夏令營策劃書3
一、活動組織
學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組：
組長：馬校長
成員：各班班主任
二、參與成員及條件
學校二到五年級身體健康、自理能力較強的學生。
三、報名原則及方法
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
四、活動內容：
根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與xxxx日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與xxxx廣場的冠軍熘冰場聯合，開展“暑期熘冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀xxxx地質博物館，了解地球的歷史和家鄉xxxx的地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的'科學精神。
4、“探秘xxxx，愛我xxxx”——參觀xxxx省博物院。讓隊員們了解xxxx悠久的歷史、文化、科技發展歷程，感受xxxx深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉xxxx的熱愛之情。
5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在xxxx市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。
五、活動時間
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據xxxx日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。
2、“暑期熘冰培訓夏令營”——xxxx廣場的冠軍熘冰場
活動時間：7月10——7月30日
3、“我當小小地質學家”——參觀xxxx地質博物館。
活動時間：7月8日
4、“xxxx探秘，愛我xxxx”
活動時間：7月20日
六、活動總結
1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄;活動結束時，評選“優秀小營員”，并總結此次活動情況;
2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
夏令營策劃書4
一、活動概念
將足球與趣味游戲相結合，為廣大青少年了解、體驗和參與足球創造良好的機會。通過各種有趣的足球訓練和比賽，培養青少年對足球的興趣，通過親子活動和挑戰賽，加強親子之間的交流。讓孩子在快樂中體驗足球，展現青春活力，讓家長在快樂中體驗足球，陪伴孩子健康成長。
二、活動組織
(1)承辦單位:區委宣傳部、區文明辦
(2)主辦單位:xx區團委、區青年志愿者協會、區足球文化發展促進會
(3)協辦單位:xx街社會組織孵化基地、xx小學
(4)主要分工:
1. 協調小組:負責整個活動的策劃和籌備，包括資金審核和支出，協調工作人員和親子家庭參與活動。
2. 活動小組:負責組織開展足球夏令營活動，包括訓練、游戲、挑戰等活動。
3.宣傳組:負責整個足球夏令營的宣傳工作，包括制作宣傳板、橫幅、攝像、網絡宣傳等。
4. 后勤組:負責整個足球場、道具、設備和飲用水的保障，包括放置和收集。
三、活動實施
(1)準備階段
起草活動計劃，申請民政事務處批準，申請經費。資金實施后，預測名稱(預計40個親子家庭，年齡9-11歲，分為4組)、道具、設備采購等。
(2)啟動階段
確定參與活動的親子家庭和單位，開展微信、QQ等宣傳，制作橫幅和展板，籌備開幕式。
(3)實施階段
1. 活動時間:8月7日、14日、21日(星期日)下午4-6時
2. 地點:xx小學
3.活動內容:
預計總共40個親子家庭將分為四組，每組有一名教練和兩名工作人員。具體活動如下:
(1)熟悉足球:足球由專職教練介紹，讓孩子親自接觸和體驗足球，形成初步的足球概念。
(2)體能協調訓練:跳繩、踏步訓練等。
(3)基本技能訓練:帶球過障礙物、傳球接球等。
(4)趣味活動:轉身跑團體賽、九方球、圓樁賽等。
(5)競賽:在熟悉基本技能后，進行高級訓練，分組對抗。
(6)親子挑戰:父母與青少年組隊，聚在一起進行挑戰。
(4)收獲總結階段
1. 活動結束后，開展總結交流活動，為家庭成員提供充分的交流機會，相互了解，鼓勵孩子大膽表達自己，分享自己在活動中的感受和經驗。
2. 主辦單位將召開總結會議，認真總結本次活動的.亮點和不足
四、未來展望
通過這次足球夏令營，我們希望參與其中的親子家庭能夠融入其中，充分享受足球的魅力和樂趣。也希望通過這次活動，讓孩子們愛上足球，增進父母與孩子之間的溝通和理解，從而發現日常生活中所沒有的另一面。
最后,我們希望這樣的活動能長期穩定地進行,以培養越來越多的年輕人體驗足球,建立一個快樂的青年足球隊和組織青年足球比賽,讓更多的年輕人可以愛上足球,為足球事業貢獻自己的力量。
夏令營策劃書5
xx大學xx研究院將面向計算機科學與技術、信息與通信工程、電子科學與技術、軟件工程、網絡空間安全及其他與網絡相關專業的'優秀大學生舉辦夏令營活動，活動內容主要包括專題講座、實驗室參觀、實驗室與導師和在校研究生座談、專業知識與技能測評等。歡迎有意保研至xx大學xx研究院繼續深造的優秀大學生踴躍報名參加。
一、活動時間
20xx年x月xx日-xx日
二、活動安排
x月xx日：上午報到、暑期夏令營開幕、研究院專業介紹、中心簡介；下午學術講座
x月xx-xx日：實驗室參觀、各導師組交流見面會、與導師和在校研究生座談、實驗室
x月xx日：各導師組專業知識與技能測評
x月xx日：學生離營
三、招收對象
全國各高校計算機科學與技術、信息與通信工程、電子科學與技術、軟件工程、網絡空間安全及其他與網絡相關專業將于20__年7月畢業，預計可以取得保研資格的在校本科生。
有關要求如下：
1、學習成績優秀，綜合素質高。
2、對所報學科有濃厚的興趣，致力于科學研究工作。
四、擬招收規模約xxx
人
五、申請材料清單(請按序號順序整理材料，掃描并合并制作成PDF電子版文件)
略
六、夏令營期間交通和食宿自理，建議自帶筆記本電腦。
七、申請流程
x月xx日前，郵件發送PDF電子版文件申請材料至xx。
郵件主題及附件文件命名方式：本科學校-學生姓名-夏令營申請材料。
聯系電話：xxx
聯系人：xxx
八、材料審核及夏令營資格審定
夏令營材料審核和夏令營入營資格審定工作由學院專門的工作委員會負責。夏令營入營名單將于x月xx日前在xx研究院網站上公布，未入選者，不再另行通知。
夏令營策劃書6
xxx“學黨史、頌黨恩、跟黨走”青少年夏令營
活 動 安 排
主 辦單位：承 辦單位：
xxx xxx
一、活動目意義
為慶祝中國共產黨建黨90周年，激勵廣大青少年熱愛黨、熱愛祖國的信念，
xxx聯合舉辦“學黨史、頌黨恩、跟黨走”青少年夏令營活動，通過活動進一
步增強留守學生團隊合作意識、獨立思考能力，讓青少年學會與父母交流，理解父母，學習書法、手工基本知識和技巧，圓留守學生藝術特長之夢。
二、活動時間
7月16、17日（時間兩天）
三、活動地點
Xxx
四、活動人數
全縣留守兒童兒童代表81名
五、領導組
Xxx
六、工作組
1、安全組： 2、后勤組： 3、活動組： 4、節目組： 5、聯系方式
七、主要內容
16日上午：開營儀式—參觀文廟—書畫攝影展—青山嶺林場
下午：團隊建設—破冰之旅—定向越野活動 17日上午：手工制作—書法基本知識—感恩之旅
下午：交流分享—閉營儀式—返程
八、行程安排
九、活動編隊（按中心校）
1分隊 帶隊教師：
隊員：
2分隊 帶隊教師：
隊員：
3分隊 帶隊教師：
隊員：
4分隊 帶隊教師：
隊員：
5分隊 帶隊教師：
隊員：
6分隊 帶隊教師：
隊員：
7分隊 帶隊教師：
隊員：
5
夏令營策劃書7
一、活動背景
小學六年級學生即將畢業，從小學順利進入初中并適應初中的生活和學習方式，需要一個過度，更需要專業的指導和培訓。“為愛上色，圓你童夢”暑期夏令營的開辦，就是為了給六年級畢業生們一個平臺，在這個平臺里發現自己的興趣和特長，在團隊的幫助下體驗并逐步適應即將到來的初中生活。
二、活動目的
培養青少年積極健康的心態，積極進取的人生態度；了解自身優點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認知能；激發孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力；能夠讓孩子感受到有知心朋友的關心，感受到積極的情感溝通；理解和支持他人，有較強的換位思考能力；處理事情的應變能力以及面對困境的勇氣；培養孩子的創新思維、組織能力、人格魅力的展現；陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰自我，熔煉團隊。
三、活動對象
xx區20xx年小學六年級畢業生。
四、活動時間
20xx年xx月xx日--x月xx日。
五、活動形式及內容
1、美術興趣班
以興趣培養和美術基礎知識與技能培訓為主要目的'，給在美術方面有特長的學生發現自己優勢的平臺。
2、音樂藝術班
以興趣培養和音樂基礎知識與技能培訓為主要目的，給在音樂方面有特長的學生發現自己優勢的平臺。
3、機器人(信息技術)興趣班
拓寬學生視野，幫助學生走進計算機和機器人世界，為我校組建“中學生機器人大賽”參賽隊伍培養人才。
4、英語角、數學角、語文角
提供一個交流思想、表達訴求的舞臺，幫助學生發現并體驗語文、英語及數學學科的魅力。
六、后勤保障
1、功能室
教室1間(配備班班通)；
美術活動教室1間(配備美術活動必須的畫筆、畫紙、顏料等資源)；
音樂活動教室1間(配備電子琴、小鼓等音樂器材)；
信息技術活動室(計算機機房)
2、學生食宿
男生xx人、女生xx人住宿和就餐。
3、“機器人”器材5~6套(每套xxx元左右)
七、人力支持
活動帶隊教師x人；
美術教師x人；
音樂教師x人；
信息技術教師x人；
語文、英語、數學教師各x人。
夏令營策劃書8
為了豐富我校學生的假期生活，進一步感受xx“港通天下”的魅力，尋找我校“xx文化”的根基所在，同時也是為了拓寬學生的視野，培養他們的合作意識、實踐能力，學校大隊部將組織學生前往__國家港口博物館進行為期x天的夏令營，并以此表彰一批優秀的少先隊員，激勵更多的隊員奮發進取。
一、活動時間
xx月xx日至xx日
二、交通工具
__省中國旅行社客運大巴(簽訂安全運行協議、購買好學生責任保險)
三、安全措施及活動要求
1、活動前，做好目的地踩點，擬定好具體的活動方案和應急預案。總務處與xx省中國旅行社聯系，做好學生、教師外出活動的保險工作，事先掌握車型、車況和校外停車秩序，及時與交管部門取得聯系，確保學生上下車有序、安全。
2、請各班主任在_日前將參加夏令營的.學生名單上報教導處，同時下發告家長書，在_日前上交回執。對參加夏令營的隊員分成4個活動小組，選好組長，小組成員必須步調一致，互幫互助，安全第一，個人不得游離于集體之外。穿校服、佩戴校徽、紅領巾、穿運動鞋、帶適量茶水食品等。
3、xx日，期末考試結束后聽廣播通知到微格教室參加行前會議，安排專題教育，重點進行活動意義教育、安全衛生教育、組織紀律教育、文明言行教育和遵守規章教育等。請班主任通知相關學生準時參加。
4、活動當日，出發前再進行一次安全、紀律方面的教育，核實好參加活動學生名單。x：xx上車，上午xx：xx左右活動結束，原車返回，確保學生高興而去，平安而回。
5、相關教育要求：
(1)紀律嚴明：一切行動聽指揮，排隊做到快、靜、齊；各小組必須在指定的活動范圍內休息，不準離隊；按指定時間和地點活動、休息、上車。
(2)文明好學：注意外出的文明言行舉止，嚴格遵守《日常行為規范》。文明參觀、文明活動。活動中做好學習筆記，學得認真、玩得盡心。
(3)團結友愛：發揚互幫互助、互相關心的團隊合作精神，珍惜集體榮譽，展示我外實學生的良好風尚。
(4)愛護財物：按要求有秩序地參觀或活動，愛護場內公物或公共設施。外出時允許帶電子通訊設備，請每位隊員自行保管好，以免遺失。
(5)講究衛生：每人隨帶垃圾袋1—2只(要暈車的學生上車前請做好防暈措施)，允許學生帶適量水和少量食物，在返程路上吃東西時注意保持車廂整潔。
(6)注意安全：事先了解學生的身體情況，做好暈車學生的準備工作，注意上下車安全，教育學生行車中不準將頭、手伸出窗外，不準向車外扔東西；管理好個人的隨帶錢物和衣服；途中若有身體不適，及時與帶隊老師聯系，參加有關活動要量力而行，確保安全。
6、活動所有費用由學校承擔，請家長配合做好安全教育工作。
夏令營策劃書9
一、指導思想
本次夏令營活動以促進友情、增進了解、培養自信、愉悅身心為宗旨，開展形式多樣、內容豐富多彩的'活動，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀，引導學生初步適應學校的管理模式和學習生活環境，同時加深對職業教育的理解。
二、領導機構
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
三、工作分工安排
1、學生管理組
組長：xxx
副組長：xxx
任務：
①夏令營班主任、安全值日員分工安排；
②寢室安排、就寢管理、校園衛生、紀律管理；
③維持大型活動秩序，安全知識講座，法制教育。
實施：學生處、辦公室、醫務室、各班班主任
(2)公寓樓層管理
男生公寓：xxx
女生公寓：xxx
2、招生、留生組
組長：xxx
組員：xxx
任務：
①與各招生組、鄉鎮中學聯絡溝通，招生人員工作量核算、接送新生車船費核算；
②分地域組織學生座談會，做好穩定新生工作；
③留生宣講(含專業介紹)：xxx
④客人接待，食宿安排。
⑤柘溪船碼頭新生接待：梁竟平龍衛和
實施：招生就業處、總務處、招生組長、各班班主任
4、文娛活動策劃、實施組
組長：xxx
副組長：xxx
任務：
①游藝活動
②師生聯誼晚會
③篝火晚會
5、日常管理組
組長：xxx
任務：
(1)常規工作安排
①新生報到、編班、注冊，新生入學數據統計；
②作息安排、教室安排、教師講課講座及坐班安排；
③夏令營教學、活動編排與協調，夏令營工作人員考勤登記；
④教學活動安排：
文學講座(欣賞)：xx學校網站瀏覽(綠色網吧)
歌曲教唱、電影欣賞：xx(組長)
(2)體育活動安排
①拔河賽
②集體行走比賽
③集體舞排練
④集體跳繩比賽
⑤登山比賽
⑥球類比賽
實施：教務處、總務處、團委、辦公室、藝體組、各班班主任
6、宣傳接待組
組長：xx
任務及分工：
①宣傳布置：準備好歡迎詞，標語、橫幅、操場圍欄插上彩旗等。
②通訊報道撰寫、新聞圖片采集、制作視頻資料等
③夏令營工作人員的協調與安排。
實施：辦公室、招生就業處、團委
7、后勤保障組
組長：xx
任務：
①教室課桌椅準備與整理，公寓、教學樓門窗維修；
②飲用水、熱水、生活用水供應、電路維護、食堂餐飲服務；
③收費與車費審核兌付；
④發放學生餐票。
⑤學生被子發放
8、志愿者管理組
組長：xx
任務：
①志愿者選拔與培訓；
②志愿者管理；
③志愿者工作安排。
實施：團委、學生處、班主任
四、注意事項
1、夏令營活動時間：6月18日----6月22日
2、夏令營工作人員實行簽到坐班制(除校外接待)。
20xx年夏令營活動方案9篇活動方案上午到校--7：30前離校--11：50后
下午到校--2：30前離校--5：30后
晚上：按活動需要，相關人員按要求到位。
3、課務、講座、班會、集會、競賽、文體活動等由教務處與各塊負責人協商后按時排表公布在校教務處門口，當天活動在先一天公布。
4、每天下午4：30在科教樓三樓行政會議室召開各塊口組長碰頭會，總結當天情況，安排第二天工作。
夏令營策劃書10
一、指導思想
以深入貫徹落實科學發展觀，以紀念建團90周年為重要契機，以“十二五”規劃啟動實施為動力，緊緊政策宣講、國情考察、教育幫扶、科技支農、文化惠民等基層經濟社會發展和干部群眾生產生活中的實際需求，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，推動大中專學生在社會實踐活動中“受教育、長才干、做貢獻”。
二、活動主題
青春xx年報國永爭先
三、活動目的
通過社會實踐活動，提高同學們的綜合能力，使同學們掌握專業技能，增強對社會的了解，為日后真正步入社會奠定良好基礎，主要體現在以下幾方面：
1.深入社會、了解國情、體驗社情，積累對社會認識的閱歷和增進對社會工作的理解。
2.在實踐過程中增長才干，鍛煉能力，開拓視野，為以后的工作打下扎實基礎。
3.在實踐過程中培養職業素養，增加工作經驗，便于更好地投入真實的工作當中。
四、活動對象
工商管理學院全體在校學生
五、活動形式
暑期社會實踐活動堅持點面結合，采取團隊活動和分散活動兩種方式進行。團隊活動以示范團隊、重點團隊和小分隊的形式開展;分散活動按照就近就便通過學生個人參與社會實踐方式進行。
六、活動內容及活動成果展示方式
(一)開展以“社會主義核心價值觀引領我成長”為主題的全院讀書活動。
要求：每人至少讀一本好書(書的內容可以是：歷史書籍、人物傳記、黨的理論知識、當代楷模傳記等體現社會主義核心價值觀的書籍)，寫好讀書心得、筆記，在開學初以班級(團支部)為單位開展讀書交流會并評選出先進個人和先進班集體。
(二)學生活動成果展示方式
1.本科xx、xx、xx級學生、專科xx級學生按要求完成本專業人才需求調查表和社會實踐創新學分表的填寫。
2.每名學生完成一份專業人才需求調查報告。
3.每名學生完成一份暑假專業社會實踐報告。
七、活動原則
(一)明確目的，把握方向
以人才培養為目標，為實現學校的育人目標而精心組織社會實踐。當代青年大學生要具有社會責任感和社會政治經濟建設能力，管理型及應用型人才就可以通過社會實踐慢慢達到。
(二)疏通渠道，整合資源
通過各種方式把學生的所需和企業及生產建設部門聯系起來，建立對口的實踐項目，由合作項目到實踐基地，讓學生能夠真正在參與中有所收獲。我們將組織學院貧困學生到大連日月明集團進行社會實踐，根據所學專業特點，研究企業運營模式等;同時開展勤工助學，幫企業解決用人困難的同時，也緩解同學們的經濟困難問題。
(三)總結交流，傳遞經驗
在實踐活動結束后，下學期開學初期，將會通過總結交流會把一些好的實踐模式和內容及時宣傳，不斷積累經驗，促進后續實踐活動的'有效開展。
(四)樹立典型，積極宣傳
在九月份的“20xx年暑期社會實踐交流總結大會”中，對于一些優秀的個人和班集體進行積極宣傳，正面引導，鼓勵大家在實踐過程中能夠創造成績，得到進步。
八、工作要求
(一)充分動員，認真準備
學院黨政領導始終高度重視暑期社會實踐工作，把實踐活動列入學生培養的總體框架之中，并作為對學生進行全面考核的重要內容之一。為組織好20xx年暑期社會實踐，做到統籌規劃，周密布置，精心實施，認真落實有關學校和校團委關于社會實踐的各項要求，做好暑期社會實踐的各項準備工作。保證實踐活動的順利安全進行，凡是組隊參加社會實踐的小分隊，落實指導老師，帶隊參加實踐。
(二)精心組織，注重實效
為保證今年暑期社會實踐的順利進行，學院注重點面結合，把集中組團與分散實踐的方式結合起來，以示范團隊為重點，以建立社會實踐活動長效機制，課題多樣化，積極探索社會實踐活動與專業特色相結合，與熱點話題相結合為目標，本著“走向社會、服務社會、了解社會、鍛煉能力”的活動宗旨，充分調動廣大學生的積極性，使全院學生均按照要求參加不同形式的社會實踐活動。
九、注意事項
1.要求各專業輔導員老師把安全教育落實到每位同學心中。采用多種有效的傳達方式，使假期實踐活動順利進行。
2.組織的形象表現在每個人身上。要注意形象，自身的形象，也是學校的形象。
3.在實踐中要有很強的組織紀律性，服從團隊的集體行動，不可擅自行動。要求全員學生杜絕“黃、賭、毒”。
4.凡涉及本次社會實踐的成果，在開學后一周內交到分團委辦公室，進行統一評選。
夏令營策劃書11
一、組織單位：
xx
二、夏令營活動主題：
我與奧運共成長
三、夏令營活動目的豐富：
廣大中小學生假期生活，更好地培養教育學員自立自強、刻苦耐勞、積極向上的精神，讓學員深入體驗軍旅生，學習中國人民解放軍英勇頑強的優良作風，培養良好的行為習慣，提升國防教育素質，激發廣大中小學生的愛國主義熱情。
四、夏令營活動項目：
隊列訓練、軍體拳、學條令、整理內容、唱軍歌、編織草帽、轉移陣地、緊急集合、夜行軍、懂得避險、地震自救與救護常識、百米障礙、乘坐坦克、彈投擲、CS彩彈槍對抗、打靶練習、戰地野炊、軍事錄像、聯歡晚會、軍事拓展、軍事游戲、登山、軍艦、古炮臺、軍事博覽中心、農家樂等。
五、夏令營活動類型：
1、自立型A營：參與性強，特別加強對學員日常生活自理、自立、溝通能力的培養，適合自理能力較低的學員。年齡要求：八歲以上的.學員均可。
2、體驗型B營、D營：訓練強度較低、參與性較強，適合廣大的學員。年齡要求：八歲以上的學員均可。
3、鍛煉型C營：訓練強度較強、訓練內容豐富，增加兩天軍事拓展內容，特別增強彩彈槍對抗賽項目。本課程要求學員自身身體素質較好、自理能力較強、年齡要求十二歲以上。
六、夏令營活動時間：
1、A營：8天；B營：5天；C營：10天；D營：3天。
2、每期各營開班人數須在20人以上，人滿隨時開班。
七、備注事項：
1、學生要求年級在小學四年級到高一之間，秉著自愿的原則。
2、每天都提供涼茶或糖水、水果，為學員降暑。
3、特別注重營養搭配，每天提供雞蛋、牛奶為學員加強營養。
4、為參加軍事夏令營的學員提供軍服和生活必須品、軍營照。
5、活動結束后，學員都要寫一份體會，統一交縣國防辦，擇優在陽新網刊登，并向《黃石日報》教育副刊推薦。
夏令營策劃書12
一、團隊主題及學校基本情況
1.“SMILE，微笑面對每一天”夏令營
2. 學校基本情況
北川羌族自治縣青片羌族藏族鄉中心小學是一所寄宿制小學，在5.12大地震中教學樓無法使用，現在他們在板房中學習生活，在威海市政府和當地政府的努力下，現在的板房裝上了風扇，為學生的學習生活提供了更好的條件。現在我們報著以感恩、感悟、服務、奉獻的宗旨來到青片羌族藏族鄉中心小學開展為期18天的夏令營活動。我們帶著我們的微笑，帶著我們的真誠，帶著我們幾個月收集的資料成果，希望能給當地學生帶去一個充實、快樂、有意義的暑假。
二、活動主題
1. 關愛災區兒童，撫慰孩子們的心理，充實孩子們的暑期生活
2. 感恩、感悟、服務、奉獻——教育實踐，體驗生活，奉獻愛心，服務災區
三、活動時間及地點
1. 20xx年暑假18天
2. 活動地點：北川羌族自治縣青片羌族藏族鄉中心小學
四、參加的志愿者(附隊員基本情況表)
劉先華(隊長)、韓楊(指導老師)
宋鶴麟、雷燕、楊淼、崔高全、周壘、趙開通、羅雪兵、劉牧宇、任虹燕
五、活動可行性分析
1、團隊已做好了準備
在汶川地震發生后，隊員們就有到災區幫助當地百姓重建家園的思想準備，因此無論是針對當地的兒童還是其他群體，隊員們在一定程度上形成一定的想法。并且，隊員中有參加社會實踐的經驗，因此對于本次的赴四川的支教活動有一定的幫助，有些隊員還重視針對兒童的志愿服務活動有比較長的時間，對于開展針對兒童的志愿服務活動有豐富的經驗，對于本次的支教活動是針對小學生有很大的幫助;本次支教活動大部分是四川的同學甚至有北川的志愿者同學，因此對于我們與當地的交流在某些程度來說并不成問題，而且本次活動的帶隊老師韓楊老師是我們學校的心理輔導老師，因此對于本次開展支教志愿服務活動有十分大的作用，因為本次支教活動是針對農村的孩子們，農村的孩子們性格上相對比較內向。
2、已取得對方的支持
我們本次的支教是在學生暑假期間進行，以夏令營的形式開展，由學生自愿報名參加，學校很歡迎我們大學生志愿者能夠赴當地開展義務支教活動，同時本次支教活動也是由我們學生自主發展并組織的，學校也很支持我們的實踐活動，他們力所能及地幫助我們，以使我們的支教活動能夠更好地開展起來。
3、我們的優勢
組隊參與本次實踐活動的幾乎都是大學生，因此對于在某些方面輔導災區兒童的心里有一定的優勢，因為大學生與孩子們的年齡差距不是很大，孩子們在心理上更多的默認我們為他們的大哥哥、大姐姐，因此在一定程度上拉近了志愿者與孩子們的距離，更好地開展我們的支教活動;同時我們所組成的團隊里的.志愿者們來自不同地方，對于自己的家鄉他們都有著比較深刻的了解，因此在開展擴展孩子們視野方面有著一定的優勢，并且我們是四川師范文理學院到北川開展支教實踐活動，這樣使得孩子們在一定程度上感受到全國各地人民對災區孩子們的關心，讓孩子們從中感受更多的溫暖從而更好地從這場災害中走出來。同時，我們在對支教成員的選拔過程也是相當嚴格的，對他們的要求都相當的高，他們都各持所長，因此在支教過程中，能更好的利用各自的專長。
六、活動的具體方案
1 .前期工作:
1)聯系當地學校，獲知當地具體情況
2)策劃，將該活動從各個方面統籌安排，使其達到最優。
3)隊長實地考察，以更為詳細的了解當地的具體情況
2.義務支教教學輔導，配合當地政府到中小學校提供服務。
3.社會問題系列調查
4.成立長期合作關系，為學院的學弟學妹們起到一個構建橋梁的作用。
5.介紹成都，介紹四川師范大學文理學院。
6.對當地的學生采訪，回來后進行編輯宣傳。(帶有專業的采訪人員)
7.回校后采用PPT播放，照片展覽的方式，進行宣傳。希望我們此次活動能讓更多的人了解貧苦地區的孩子，從而加入到支教的活動當中去。
七、活動具體流程
1.20xx年5月—7月收集資料，作為我們的前期準備工作中最重要的一環，我們的隊員將每個人獨立的收集資料，每周開一次碰頭會，將資料進行匯總，以達到精益求精。
2.20xx年6月26日—30日，做出發前的準備工作，包括物品的采購等。
3.20xx年7月24日早上出發，下午到達目的地進行整理和開營前的準備工作。
4.20xx年7月25日，開營典禮。
5.20xx年7月26日—8月10日活動正式進行。
6.20xx年8月11日—9月20日活動后期整理。
八、活動要求及注意事項：(后附具體細則)
1.遵守社會公德、體現文明風范、秉承“求真務實、熱情服務、虛心學習”的態度開展活動
2.相互協作，發揚團隊合作精神，確保成員人身安全;
3.用語禮貌，不違反當地的有關管理規定，服從安排，若有不妥之處，盡量尋求協商解決;
4.有愛心，身體健康;吃苦耐勞，意志堅強;具有團隊合作精神;
九、活動宣傳及后期制作的安排：
1、我們隊到達鎮里的第一天，四處宣傳活動的內容，我們所有成員一起安排住宿、學生生活以和學習場地及熟悉周圍環境等等。
2、 每周安排兩節課，一節利用團隊帶的筆記本，分班給孩子們放電影，放小孩子喜歡的電影，如《喜羊羊與灰太狼》、《功夫熊貓》等等，然后讓孩子們討論里面的故事，主人公的精神等等。一節課看我們通過一周拍攝剪輯孩子們在這周學習生活的半個小時短片，讓孩子們看看在鏡頭里的自己。
3、用鏡頭記錄活動的過程。整個活動大約進行四周，第一天是開學典禮，用鏡頭記錄孩子們到學校的情景，典禮的主要過程。把每一周的拍片剪成一段半個小時的短片，放給孩子們看,內容是孩子們在這一周里的學習生活、課外活動等。
4、 周末我們可以外出拍片。有幾種選擇，一是跟隨要做家訪的隊員拍攝，拍攝家訪的內容，孩子家里的大致環境和重建情況以及隊員參與重建場景。二是為每個隊員拍攝周末里的事，分成幾個部分構成，根據隊員時間安排來進行拍攝，比如有的要做調查，有的要采集資料等等。
5、 活動結束回來后整理拍攝素材，可以剪成幾個片子。首先是貫穿活動整個過程的片子，從我們啟程到開學典禮，再到上課生活，課外活動，家訪調查，孩子們系列變化，到我們離開等等，經過后期制作，是我們活動的真實見證。其次分幾個系列剪輯，我們總共是去四周，每一周是一小節，把每一周發生的事剪輯成片，重點突出孩子們在每一周的不斷變化，從學習、行為體現。
十、活動意義
1、從不同方面對當地的學生進行課程教學，豐富學生的學習生活，開拓視野;
2、策劃有意義的游戲活動，使孩子們從中不僅僅得到快樂，而且能夠從中學習相應的知識，通過游戲活動增強孩子們的團結意識，解開一些孩子們的內向的心理;
3、收集孩子們的資料，支教結束后成立學院支教志愿服務隊，讓學弟學妹繼續進行支教實踐活動，從而更好地達到幫貧困地區孩子們的活動的延續性，對于家庭貧困的孩子們，進行心理上的疏導，讓他們擺脫自卑的心理;
4、鍛煉大學生的社會實踐能力，加強我國的志愿服務事業的聯系合作，從而使我國志愿者工作能夠得到更好的發展。
夏令營策劃書13
一、指導思想
為了豐富學生暑期生活，為了迎接下半年，瑞安市中小學生田徑運動會在我校召開，暑假特地舉辦“七彩夏日，健康成長”為主題的二年級部分學生夏令營活動。活動內容豐富、盡量讓每個學生在活動中有收益，從而進一步豐富學生生活，拓展視野，增強體魄，鍛煉意志，培養自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發展、自我超越的能力，促進學生的'全面發展。
二、參加對象和名額
二年級學生。根據教師推薦、學校選拔二年級六個班66名參加“七彩夏日，健康成長”夏令營活動。
三、營員條件
1。對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質的二年級優秀學生參加，2。組織紀律性強，家長支持；
四、時間：
20xx年8月20日——29日
五、收費：
僅收伙食費300元，教師輔導費全部由學校負擔。
六、活動組織原則：
以校為主、特色引領、多元選擇。
七、活動內容
暑期，學校組織學生參加武術、游泳訓練、經典詩文誦讀、作文起步、優秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業輔導等主題活動。
八、活動組織要求
1，高度重視，加強領導。學校建立暑期學生活動工作領導小組，加強對暑期學生活動的研究、設計和管理。
2，突出主題，講求實效。圍繞“七彩夏日，健康成長”主題，立足學校和學生實際，在學生自愿、家長同意、保證暑期休息為主的基礎上，充分整合資源，精心設計方案，創新活動內容和形式，不斷增強活動的趣味性和吸引力。
3，嚴密組織，確保安全。學校把活動安全問題放在首位，制定詳細、周密、安全的保障措施，嚴密組織，明確責任，確保萬無一失。
夏令營策劃書14
20xx酷學酷玩夏令營活動方案
一 主題：酷學酷玩夏令營
二 活動目的：1 開闊孩子的視野，鍛煉孩子的自理能力 2 培養了學生團結協作的能力3 增強孩子的'責任心，在克服困難中建立自信 活動特色：與大自然親密接觸 體驗真實的大學生活 三 主辦單位：遼寧職業學院就業處 國貿系 國貿旅行社
招收對象：9——12歲身體健康兒童（主要銀州區各小學） 要 求：家長不得陪同，10名同學免一領隊老師費用 四 活動時間：七月中旬
五 關于退費：
1、活動正式開始前，若有不可抗力（自然災害、傳染病或政府相關規定限制活動開 展等情況）造成活動無法正常舉行，活動主辦方將整體取消活動，活動費用全額退還各校；
2、若報名學生、家長或學校因個人原因不能正常參與活動，活動費用不予退還。請 有關學校在家長繳費報名時說明，家長和學校交費時請考慮清楚，不良后果自行負責。 六 服務標準：全程空調旅游大巴（集合地點另行通知）
食宿標準：住宿四人間，環境優美，舒適，衛生；飲食針對兒童的營養套餐，每天每人兩瓶礦泉水。
七 聯系方式;
夏令營策劃書15
內容提要：
在世界旅游潮流邁向主題旅游，旅游市場深度細分的大背景下，修學旅游已經成為國際上比較流行的一種旅游形式。夏令營(冬令營)作為修學旅游的一個典型產品形式，以其集教育、娛樂和旅游為一體的特征深受學生群體所歡迎。下面我總結了目前我國夏令營旅游發展中存在的一些典型問題，在此基礎上結合我國發展夏令營(冬令營)旅游的實際和我們快樂學習頻道本身的特點，從市場營銷的角度開發屬于頻道自己的夏令營(冬令營)旅游項目，并把這種項目形成頻道自己的一個特色品牌。
（注：夏令營(冬令營)旅游簡稱為夏令營旅游）
正文：
目前，我國接受教育的大中小學生人數已超過兩億人，市場基數巨大；同時，我國人民生活水平的迅速提高以及國人對子女教育的普遍重視為學生消費群體提供了經濟保障。上述原因促使夏令營成為我國最具潛力的旅游黃金市場之一。眾多旅游商家正是看中夏令營市場良好的市場前景與巨大的市場潛力，紛紛開始投入大量人力、物力經營這一市場。雖然有著良好的發展前景，但與國外相比，我國的夏令營旅游市場仍然處在由公益型向市場型轉換的初級階段，在其發展過程中存在著諸多問題困擾著其健康發展。
一、夏令營產品突出教育功能
夏令營旅游產品要突出教育功能定位，通過多種多樣的游玩、娛樂的形式達到提高學生在科學知識、智力能力、情感與意志、個性心理等方面能力的目的。當前我國夏令營產品魚目混雜，普遍存在著名不副實，虛假宣傳的現象。很多夏令營雖然也冠以形形色色，五花八門的主題夏令營名稱，但其產品內容只是普通旅游線路的“翻版”。即將針對成人設計的旅游線路用幾個涉及夏令營主題的旅游景點或活動稍加點綴，于是普通旅游線路“搖身一變”就成了專門針對學生群體推出的夏令營線路，于是就出現了只“游”不“學”、重“游”輕“學”、“游”“學”兩層皮等名不副實的夏令營產品。這顯然與夏令營旅游產品的本質相差甚遠。因此，頻道與合作的旅行社在開發夏令營旅游產品時應始終圍繞著素質教育和文化知識學習的主線來展開，在旅游全程始終圍繞著教育主題來組織“學”與“游”的融合，形式可以五花八門但最終都要達到提升學生素質的目的。以英語夏令營為例，它應該圍繞著英語學習這根主線，在產品設計的各個環節都應突出英語學習這一靈魂，無論是景點游覽還是活動組織都應使參加者在“游”的過程中有所學；根據不同年齡段學生的.心理特點，提供導游加教師式的定制化服務，讓學生在一個輕松舒適的環境中既享受了娛樂休閑，又學習到了知識。
二、夏令營走主題品牌化道路
夏令營產品的內容必須具有明確的一致性主題，即所有的活動項目都要集中表達一個主題概念，這個主題概念像一根軸線將散亂的各項活動串聯起來共同構成學生的體驗。有了明確的夏令營主題還不夠，必須有品牌支撐才能擴大產品的市場影響力。當前我國夏令營旅游產品的種類雖然多姿多彩，軍事夏令營、英語夏令營、藝術夏令營、科技夏令營等等讓人眼花繚亂，但真正有市場影響力的品牌夏令營卻屈指可數。在市場經濟時代，品牌是任何產品最重要的資產之一。夏令營如果擁有了知名的市場品牌，那么帶給它的將是無窮的盈利空間。打造知名夏令營品牌的前提是優質的夏令營產品與服務。然后，實施系統的品牌經營戰略以全面提升其品牌市場影響力，包括提升品牌知名度和維系品牌忠誠度。
在提升品牌知名度方面，頻道與合作旅行社攜手綜合運用多種宣傳媒介，針對學生目標市場的特點選擇在學生群體聚集的地點例如青少年活動中心、學校、快餐連鎖店、家庭消費品銷售場所等開展促銷活動；同時，針對學生目標市場關注的媒體在電視、廣播、報紙、雜志、戶外廣告等營銷媒介投放廣告，特別要重視網絡營銷這一新興的營銷方式。在品牌忠誠度方面，頻道與合作的旅行社應不斷提升夏令營旅游產品的價值，讓學生在維持與其長期的市場交易中獲得更多的利益，例如優惠折扣、贈送禮品、賀卡祝賀等附加利益都會提高學生對品牌的忠誠度。
三、校企聯合以實現人員互補
目前我國專職從事夏令營運營管理的人才很少。旅行社雖然有旅游專業策劃以及運營人員但是缺乏開發教育產品的知識與能力；教育部門雖然有開展公益夏令營的意愿以及豐富的教育人力資源優勢，但是缺少組織大型旅游活動的人力、物力與經驗，無法保障活動安全。而我們快樂學習頻道完全可以解決以上兩者的矛盾，頻道可以利用自己獨有的平臺優勢把旅行社和教育機構合作聯系起來，實現人力資源優勢互補，協同合作構筑高水準的專業夏令營從業隊伍。旅行社員工負責夏令營中的旅游事項的管理，包括旅游線路、旅游行程、食宿以及活動安排等；而教育機構則負責夏令營旅游活動的教學、活動項目以及營地的日常管理工作。兩者各司其職、分工協作，以提高夏令營旅游的整體運行質量。
四、開發中低檔次夏令營產品
目前，我國大多夏令營產品均處于高價位層次，國內夏令營普遍都高于千元價位，而出國夏令營更是直指萬元“天價”，這讓眾多工薪階層的家長們難以承受；而少量的中低檔次的夏令營產品又大多存在著質量、安全保障等問題。于是，出現了一方面是市場需求旺盛，而另一方面卻是旅游商家找不到買主的矛盾局面。
基于以上現狀，我建議，頻道與合作的旅行社一起將注意力從高端夏令營轉向中低價格檔次的夏令營。因為：
（1）中低端市場基數大。夏令營市場需求絕大部分集中于中低價位的產品，我們開發的夏令營一旦適合這一部分細分市場需求，規模經濟效應絕對可以為其帶來可觀的利潤回報。
（2）潛在收益大。在媒體對“天價”夏令營“口誅筆伐”的時候，經營中低檔次夏令營產品，讓頻道很容易獲得公益形象而贏得公眾的好感，美譽度的提高必然助于吸引潛在學生；同時青少年學生是未來旅游消費的主體，與我們合作的旅行社應從長遠角度培育潛在的旅游客源群，以收獲長遠效益。因此，中低檔次夏令營產品市場絕不是“雞肋”而是“熊掌”。
開發中低檔夏令營產品既要控制低成本，又要保證高質量。在夏令營產品內容設計上注重產品的教育功能，圍繞著主題學習活動精心組織旅游行程，力求使營員有所學；而對物質享受方面則在保障基本質量的基礎上力求節儉，反對奢華。與豪華夏令營相比，中低檔夏令營產品的“吃、住、行”就可以按照經濟實惠的等級標準，而不必追求高檔，畢竟夏令營不是“享樂營”。
五、大型活動策劃：
1.活動主題：“名校行”和“奧運游”
2.商機分析：“名校行”：能考上名牌大學是每個學子的心愿，針對這一特點，在學生的寒暑假推出富有知識性、歷史性、教育性和文化性的“名校行”概念的夏令營活動，能最大限度地得到家長和學校的支持。
“奧運游：奧運是2008年的大事，也是旅游的重頭戲。
3.具體實施步驟：
①.先和中國青年旅行社這樣在全國都有分支機構的公司合作，當然能同時和學校合作最好；
②.根據夏令營的主題（“名校行”和“奧運游”），開發與之相應的旅游產品（包括旅游的線路、價格的制定等）
③.然后與旅行社合作，在相關媒體和校園開展相應的宣傳推廣活動；
④.然后制作出相關的旅游類節目并配合宣傳攻勢在頻道播出；
⑤.力圖把夏令營活動設計成文化之旅。這里旅行社的導游要經過特別培訓，不僅要講解沿途的名勝景點和風土人情，更注重在講解中挖掘其文化內涵。
⑥.夏令營活動結束后，可以趁熱打鐵，在節目中開展“名校觀感”、“我與奧運有約”等征文比賽，也可在節目中開辟藝術專欄，如為學生中的攝影愛好者提供展示個人才藝的小板塊，如“快樂瞬間”、“精彩瞬間”等。
4.具體的活動內容：
“2008北大清華名校行”夏令營
“人文奧運 科技奧運”夏令營
六、活動拓展計劃
與高校、職校或藝術培訓班進行合作,可以舉辦類似”室外寫生”、在貧困地區或孤兒園等地方舉行愛心文藝表演等夏令營活動（有利于頻道的公益形象）。
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