會計專業學習心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的會計專業學習心得，希望能夠幫助到大家。
會計專業學習心得 篇1
本學期，我們在張老師的帶領下學習了《會計制度設計》這門學課。通過這一學期的學習，我們對企業會計制度設計有了全面的認識，并且有不少體會和收獲。在此，我將通過學習《會計制度設計》的體會收獲進行如下整理。
一、對會計制度設計的認識以及大學生學習會計制度設計的意義
每個企業都必有其會計制度，會計制度不是一紙空文，它是企業進行會計工作的規范，它是會計工作應該遵守的工作準繩。只要企業想要使會計工作發揮出其核算與監督的作用，就必須建立科學的會計制度，這才能使會計工作有組織、有秩序的進行。會計制度既然對企業那么重要，那設計企業的會計制度也是一份重要的工作。會計制度設計就是對全部會計事務和會計處理手續以及會計人員的職責進行系統規劃的工作，此工作是會計管理的重要組成部分。企業若認真制定并嚴格執行會計制度，有利于該企業保證會計工作的順利進行和及時準確的提供會計信息，并貫徹落實了國家的財政政策與法規制度。由此可見，企業會計制度設計工作對于企業來說具有重要的意義。
對于我們這些在校的會計專業的大學生，將來很有可能從事會計工作。所以我們學習《會計制度》這門學課還是很有必要的。我們必須要了解工作單位的會計制度，若有機會從事會計制度設計的工作，我們通過這門課所學的知識對我們來說將是非常有用的。總之，這門課對于現在的我們，是非常具有意義的。
二、學習到會計制度設計的具體內容
會計制度的具體設計是根據總體設計確定的內容，詳細地具體地設計各種憑證、帳表的形式、種類及其使用方法，業務處理的辦法等，以組成一套可以實施的會計方法和程序。其設計的主要內容我學到了以下十個方面：
(一)會計工作組織的設計。包括會計機構的設置、會計人員的配備、會計工作的內部職責分工、工作守則以及崗位責任制的規定。
(二)會計科目(賬戶)的設計。包括會計科目的制訂或修改及其使用說明，以圖表方式列示實際使用的會計科目的.級次、名稱、編號和核算內容。
(三)會計憑證、賬簿的設計。包括登記經濟業務的原始憑證、記賬憑證的格式、種類;各種月記賬、總賬、明細賬和備查簿的格式、種類、數量等。
(四)會計報表的設計。包括對外報送的會計報表和企業內部管理用的報表的格式、種類和編制方法;報表附表和附注的編制說明;會計報表的報送對象、時間的規定。
(五)會計日常核算規程的設計。包括貨幣資金業務、固定資產業務、存貨業務等資產的核算規程;銷售業務、負債業務、財務成果以及所有者權益的會計核算方法。
(六)會計記賬程序的設計。包括會計憑證的填制方法、傳遞程序和審核規則;賬簿啟用、登記、審核規則;對賬、結賬的工作程序以及記賬程序的圖示及說明。
(七)費用成本核算方法的設計。包括費用成本的核算流程、分配標準;成本項目的設置以及產品成本的計算方法。
會計專業學習心得 篇2
在我大學生涯中，我投入了大量的時間和精力在會計課程上，現在我想分享一些關于會計專業學習的心得。
首先，我認識到會計不僅僅是一門學科，更是一種生活技能。會計課程涵蓋了廣泛的領域，從基本的會計原則到復雜的財務報表分析，從稅務到財務預測。這些知識不僅在職業生涯中起到關鍵作用，更在日常生活中幫助我更好地理解經濟環境，做出明智的財務決策。
其次，我發現理解并掌握會計術語和概念是一項巨大的挑戰。會計術語復雜且精細，需要花費大量的時間來理解和記憶。我逐漸認識到，只有通過反復練習和復習，才能真正掌握這些概念。因此，我學會了在實踐中運用這些知識，通過解決實際問題來鞏固我的理解。
此外，我也學會了如何使用各種會計軟件。這些軟件使會計工作變得更加高效和精確，幫助我處理大量的數據和信息，從而節省了寶貴的.時間。
最后，我認識到團隊合作在會計學習中的重要性。在學校的模擬商業活動中，我與其他學生共同完成了許多項目。這讓我了解到，為了取得成功，我們需要學會與他人有效地合作，分享知識和經驗，相互支持。
總的來說，學習會計專業不僅需要智慧，更需要勤奮和毅力。它讓我學會了如何批判性思考，如何解決問題，也讓我認識到了會計工作的重要性和責任。我期待在未來的職業生涯中，繼續深化我在會計專業學習中的心得，更好地服務于社會。
會計專業學習心得 篇3
光陰荏苒，轉眼間我們的實訓生活已經結束了。我知道，會計需要的是實際操作好、專業技能強的人才。尤其作為職業院校學生，技能是我們的立足之本，所以開設會計實訓課是很重要的。
從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由一個人來完成，會計工作的繁瑣只有在體會過后才會真正了解。
在過程中一定要全心全意投入于該企業的經濟業務，稍不留神，就不知道在做什么工作了，接下來要做什么了。當然還要有團隊合作精神，一定要把前面的工作全做對了，才能使后面的工作順利并正確的完成。
作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬培訓如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習培訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。
培訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有培訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下!當老師說開始登記憑證時，面對著培訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續忙當天沒做完的'任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實!有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證;根據原始憑證，填記帳憑證，再根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。
登記賬簿是很考驗人細心和耐心的，要根據前面做的匯總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁上的文字數字一定要準確清晰，如果寫錯要用紅筆劃線更正，再蓋上自己的印章。經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;在培訓中幾乎每一筆業務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。
會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。
這是我們在校的最后一次開設的實訓課，接下來面對我們的是企業的真實業務，我覺得我學的還不夠多。“精于計算，善于管理，勤于理財”是會計的崗訓，所以，我會朝著這個目標不斷提高自己。
時光荏苒，日月如梭，轉眼間一學期的時間又過去了。沒有接觸會計學這門課之前，我想許多同學和我一樣只有感性的認識。死板，以前這個詞我們總定義給會計，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系，甚至有些人已經同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什么?我們也許會說：會計就是寫寫、算算。后來為了考取會計資格證書，對會計學這門課進行了算是比較系統的學習。但經過32個學時的系統學習，對于《會計學》這門課程的學習，對會計學有了更深刻的認識。
自從學習了會計學后，知道活學活用才是實質。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據具體情況運用會計核算方法，發揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。
會計學要求我們在學習基礎理論時,注重對基礎理論的理解，在理解的基礎上掌握會計核算的基本方法、以及如何具體運用會計核算方法處理一般經濟業務;掌握企業經濟業務的基本會計處理方法,要求學生能正確編制企業共同業務的基本會計分錄，學會必要的計算及編制會計報表。會計學本身是一門實踐性很強的學科，而對于我們，目前來說主要需要掌握其基本原理和方法體系。由于與實際生活聯系緊密，在學習上更應聯系實際，方便與掌握應用。
在課程學習當中，最為關鍵的是上課認真聽講，緊跟老師，在做好筆記的同時能夠及時思考相關問題在實際情況中的應用，并快速理解老師所給出的例子。如過能對老師上課中已經提及，但又未充分說明的東西能刨根問底，就更好了。這里需要特別講到的是老師所發的課本。雖然上課的時候不用，但在課下，通過閱讀課本相關內容，更能全面，深刻的理解老師上課所講到的內容。另外由于課本提供了不少例子和練習，方便我們做基礎訓練。
在學習內容上，我認為首先應弄清楚各個基本概念，不要在一知半解的時候就進行更深入的學習或者練習。這樣一是容易由于基本概念不清的產生問題而讓進一步的學習進行緩慢，二是避免因基礎問題產生不必要的困惑。對于基本概念良好的理解同時還能幫助我們區別會計學當中許多分類問題。在實際學習中，我發現同學們很多時候問的“為什么”都是由于對基本概念的不熟悉。其次我認為我們需要更多實際的練習。
在課堂上，老師給我們準備的題目，我們需要靠自身的能力獨自完成，同時盡量在練習的時候少看或者不看講義。如此，我認為才能起到練習的基本作用，并發現自己在之前學習過程中的不足和錯誤，以便今后改正。課下，我們一是可以選擇老師出的題目進行反復練習，做到熟能生巧二是可以選擇課本練習進行更多樣化，更復雜的練習，遇到不懂的時候在下次課中詢問老師。同時盡量避免去問同學。因為問同學所得到的答案一是不見得正確，二是表述上很不精確。對于會計學這么一門精確的工具性學科，不精確往往就意味著錯誤。
在學習中我發現，會計學是一個細節致命的學科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學習要求的。因為它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業務方法。所以對于它的學習，要按教材章節順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯系，才能掌握整個方法體系。對于具體業務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數字的來龍去脈，都要細致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。
例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發生的，還是車間發生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，許多同學在學了一些內容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認，但只要有了正確的學習方法和積極的學習態度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。
會計本身是一門比較枯燥的學問，它不像其它的課程那樣形像，有些同學學習起來覺得相對比較難，尤其是編制會計分錄。有些同學到學習最后仍然搞不清楚有關業務的來龍去脈。這就要求我們老師首先是在教學過程中傾注自己的熱情。熱情，是做好任何一件事情不可或缺的一點。教師的熱情，自然會在教學過程中感染學生。一個對自己的學科沒有熱情的老師，很難想象學生們會喜歡這門課并尊重這個老師。
其次激發學生對本課程的學習興趣，應該讓他們認識到會計學知識對他們將來的就業和工作都是非常有用的。另外就是努力讓學生覺得會計學是一門很有意思的課程，體會會計的藝術美，發現會計學習中的樂趣。這方面我們的老師做的相對較好。在教學方法上，為了充分調動學生學習的積極性和參與性，老師重視開展多樣化的教學，在課堂教學中通過大量采用啟發式、案例式、討論式、互動式教學，提高了我們的參與意識和學習能力。
會計專業學習心得 篇4
作為一名會計專業的學生，我在學習過程中深刻地認識到了會計的重要性。通過對會計學基礎、財務會計、管理會計、稅務等多個方面的學習，我對會計有了更深入的了解。
在學習會計學基礎時，我掌握了會計的基本概念、會計要素、會計科目、會計分錄、會計報表等基本知識。這部分的學習讓我明白了會計的基本原理和其在企業中的重要作用，為后續的學習打下了基礎。
在學習財務會計時，我了解到了財務會計準則、財務報表的編制、資產減值、收入確認等重要內容。財務會計的學習讓我明白了財務報表是企業經營狀況的反映，通過學習可以更好地分析企業的財務狀況，為投資決策提供參考。
在學習管理會計時，我學習到了管理會計的基本概念、成本核算、預算編制、績效考核等內容。管理會計的學習讓我明白了管理會計是企業決策的重要組成部分，可以幫助企業更好地控制成本、優化資源配置。
在學習稅務時，我學習到了稅收政策、稅務申報、稅務籌劃、增值稅、所得稅等多個方面的`知識。稅務的學習讓我明白了納稅是企業經營的義務，同時也讓我了解到了如何合理地規劃企業稅務。
除了課堂學習，我還參加了一些實踐課程和實習。在實踐課程中，我們通過案例分析、模擬操作等手段，加深了對課堂知識的理解和運用能力。在實習中，我親身經歷了會計工作的實際操作，了解了會計工作的流程和要求，提高了自己的實際操作能力。
通過學習會計專業，我不僅掌握了會計的基本知識和技能，還培養了嚴謹、細致的工作態度和良好的學習習慣。未來，我希望能夠在會計領域繼續深造，成為一名優秀的會計人員，為企業的發展做出貢獻。
在學習過程中，我遇到了一些困難和挑戰。例如，在學習財務報表編制時，我需要將理論知識與實際操作相結合，才能正確地編制財務報表。此外，我也需要不斷地提高自己的學習能力和實際操作能力，才能更好地適應會計工作的變化和發展。
總之，通過學習會計專業，我不僅掌握了會計的基本知識和技能，還培養了嚴謹、細致的工作態度和良好的學習習慣。未來，我希望能夠在會計領域繼續深造，成為一名優秀的會計人員，為企業的發展做出貢獻。同時，我也將不斷努力提高自己的學習能力和實際操作能力，以適應會計工作的變化和發展。
會計專業學習心得 篇5
會計專業是一門需要高度專業知識和技能的職業。在大學期間，我通過認真學習和實踐，獲得了寶貴的學習心得。
首先，我深刻認識到會計專業需要嚴謹的邏輯思維和分析能力。在學習過程中，我注重培養自己的分析能力和邏輯思維能力，通過學習各種會計原理和方法，我逐漸掌握了如何將復雜的會計問題轉化為具體的會計問題，并運用適當的會計方法進行解決。
其次，我了解到會計專業與商業環境的緊密關系。在學習過程中，我不僅學習了會計的基本原理和方法，還學習了如何將這些知識應用到商業環境中。通過學習財務報表分析、稅務籌劃、預算編制等方法，我逐漸了解了商業運作的本質，并能夠更好地理解企業的運營需求。
此外，我也深感會計專業需要高度的職業道德和責任感。在學習過程中，我學習了許多會計職業道德的內容，如誠信、公正、保密等。我深刻認識到，作為一名會計人員，必須保持高度的職業道德和責任感，確保企業的財務安全。
最后，我認識到會計專業需要不斷學習和更新知識。會計是一門不斷發展的學科，新的會計法規、會計準則和會計軟件不斷出現。為了保持專業優勢，我必須不斷學習和更新知識，以適應市場的變化和企業需求的變化。
總之，會計專業需要高度的.專業知識和技能，需要嚴謹的邏輯思維和分析能力，需要與商業環境的緊密關系，需要高度的職業道德和責任感，需要不斷學習和更新知識。通過學習，我逐漸形成了自己的學習方法和習慣，并不斷努力提高自己的專業水平。
會計專業學習心得 篇6
通過對會計制度設計課程的學習，我對會計、會計工作流程和企業會計制度都有了較深的了解，尤其是對會計制度有了較全面、系統的了解。企業之所以成功，與健全有效的會計制度是密不可分的，從某種意義上說，這也是企業致勝的法寶之一。
本學期我們會計班開設了《會計制度設計》這門課程，這是一門溫故而知新的課程，是在以往所學會計課程基礎上的綜合。《南方周末》報紙上發表了一篇文章，題目是《“小會計”何以玩轉2億元？》。文中稱國家自然科學基金委員會據檢察機關查實，在過去的8年間犯罪嫌疑人卞中在擔任基金委財務局經費管理處會計期間，利用掌管國家基礎科學研究的專項資金下撥權，采用謊稱支票作廢、偷蓋印鑒、削減撥款金額、偽造銀行進賬單和信匯憑證、編造銀行對賬單等手段貪污、挪用公款人民幣2億余元。通過學習《會計制度設計》這門課程，我更加明白了會計制度設計的重要性。為什么8年的時間里沒有人發現？為什么挪用了如此巨款沒有人知道？這正說明了該企業會計制度中出現了嚴重的問題。正如一句俗話說得好“籬笆扎得緊，野狗鉆不進”。
本書主要講以下內容：
一、會計制度定義
會計制度就是對經濟業務進行確認、計量、記錄、報告時必須遵循的規則、方法和程序的總稱，是從事會計工作的規范和標準。國家統一的會計制度由國務院財政部門制定，包括：統一的會計核算制度；統一的會計監督制度；統一的會計機構和會計人員制度；統一的會計工作管理制度。
二、會計制度設計定義
會計制度設計就是根據一定的理論、原則和會計法的規定并結合會計工作實際，運用文字、圖表等形式對全部會計事務和會計處理手續以及會計人員的職責進行系統規劃的工作，它是會計管理的重要組成部分。
三、設計的意義
（一）有利于實現企業財務報告目標。
（二）有利于企業經營管理合法合規。
（三）有利于提高企業經營效率和效果。
（四）有利于提升企業核心競爭力。
四、設計的對象
（一）會計組織系統設計
1、會計機構的設置：
（1）設計方式：根據會計業務的需要，設置會計機構；在有關機構中設置會計人員并指定會計主管人員；委托中介機構代理記賬。
（2）會計機構與財務機構的分設與合設：“一元制”和“二元制”兩種模式。
（3）會計工作組織的核算形式：集中核算和非集中核算
集中核算：是指企業經濟業務的明細核算、總分類核算、會計報表編制和有關項目的考核分析等會計工作，集中由廠級會計部門進行；其他職能部門、車間、倉庫的會計組織或會計人員，只負責登記原始記錄和填制原始憑證，經初步整理，為廠級會計部門的進一步核算提供資料。企業對外資金往來、物資購銷、債權債務的結算都應由廠部財務會計科集中辦理。
非集中核算：是指把某些經濟業務的憑證整理、明細核算、有關會計報表，特別是適應企業內部單位日常需要的內部報表的編制和分析，分散到直接從事該項業務的車間、部門進行，如材料的明細核算由供應部門及所屬的倉庫進行；但總分類核算、全廠性會計報表的編制和分析仍由廠級會計部門進行，廠級會計部門還應對企業內部各單位的會計工作進行業務上的指導和監督。
2、會計人員的配備
（1）會計機構內部分工的設計
小型企業從事會計工作的一般有2—3人，具體分工有出納、總賬會計、明細賬會計、會計主管可以兼總賬會計一職。大中型企業會計機構設置：總會計師、會計機構負責人（財務部部長或經理）、總賬報表組、采購和應付款組、銷售和應收款組、工資核算組、倉庫核算組、固定資產核算組、成本核算組、對外投資核算組，各組人數少則一人，多則若干人。
（2）會計崗位責任制的具體設計
會計工作崗位一般可分為：會計機構負責人或者會計主管人員，出納，財產物資核算，工資核算，成本費用核算，財務成果核算，資金核算，往來核算，總賬報表，稽核，檔案管理等。
（二）會計信息系統設計
1、會計信息載體：原始憑證、記賬憑證、會計帳簿、會計報表。
（1）原始憑證的基本要素：憑證的名稱、填制憑證的日期、填制憑證單位名稱或填制人姓名、接受憑證單位名稱、經濟業務內容（摘要、數量、單位和金額）、經辦人員的簽名或蓋章。
（2）記賬憑證的設計：
分類：按用途分為通用記賬憑證、專用記賬憑證（收款憑證、付款憑證、轉賬憑證）、匯總記賬憑證、科目匯總表；按填制方法分為復項記賬憑證、單項記賬憑證。
記賬憑證的基本要素：填制單位的名稱、憑證的名稱、填制憑證的日期、憑證的編號、經濟業務內容的摘要、會計科目（包括一級科目、二級科目和明細科目）的名稱、記賬方向和金額、所附原始憑證的張數、會計主管、制證、審核、記賬等有關人員的簽名或蓋章。
（3）會計賬簿設計
分類：按用途分為序時賬簿（普通日記賬、專欄日記賬、特種日記賬、多欄式特種日記賬）、分類賬簿、備查賬簿；按外表形式分為訂本式賬簿、活頁式賬簿、卡片式賬簿。
設計要求：適應企業規模和特點、適用會計報表編制的要求、簡明實用，便于審核、查閱和保管，滿足業務需要、賬簿與賬簿之間的'關系，應結合賬務處理程序作通盤考慮。
分類賬的設計：總分類帳的格式有三欄式、多欄式、對應賬戶式、日記總賬式、以表代帳格式，明細分類賬的格式有三欄式、多欄式、數量金額式、特殊格式。
現金日記賬和銀行存款日記賬必須采用訂本式賬簿。通過本章中案例題的分析，我掌握了各種記賬憑證和賬簿的具體應用，理論聯系實際提高了我學習的積極性。
（4）會計報表的設計財務報告包括財務報表和其它應當在財務報告中披露的相關信息和資料。財務報表至少應當包括下列組成：資產負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益（或股東權益）變動表、附注。
2、會計處理程序。
3、科學的會計指標體系：會計科目的設計。
設計原則：合法性、全面性、滿足企業經濟管理的需要、會計科目名稱能明確地反映其內容并簡明實用。
（三）會計控制系統設計
會計控制是企業為了提高會計信息質量，保護資產的安全完整，確保有關法律法規和規章制度的貫徹執行等而制定和實施的一系列控制方法、措施和程序。內部牽制：基本是以查錯防弊為目的，以職務分離和賬目核對為手法，以錢賬物等會計事項為主要控制對象。
五、設計原則：合法性原則、權變性原則、內部控制原則、成本效益原則、相對穩定性原則。
六、會計制度設計程序
（一）組織準備階段：
1、確定設計的內容和目的。
2、制定設計方案和設計規劃。
3、調查研究。
（二）設計階段：
1、擬定設計大綱。
2、進行設計。
（三）試行和修正階段：
1、試行階段。
2、修正階段。
七、設計方法：文字說明法、表格法、流程圖法。
以上只是我在企業會計制度設計課程中學到的一小部分，有關的很多知識還需要繼續學習，但是這門課程為我指明了學習的方法和學習方向，也讓我認識到以前專業學習中的不足，讓我受益匪淺。尤其是每次的課堂練習，不僅鞏固了知識，還讓我找到學習這門課程的樂趣。
經過對《會計制度設計》的學習，我感覺這門課提高了我的觀察能力、認知能力、分析能力和創造能力。這是一門緊密聯系實際的課程，書中所述均是企業最基本的制度設計，讓我們在會計制度設計中掌握最基本的技能。不過我想如能列舉優秀企業中具有特色的會計制度設計實例，以供借鑒，那就更好了。也許正如老師說的那樣，這門課程并不需要很多的時間對每一項經濟業務的業務流程進行具體分析、講解，主要是通過學習，激發我們獨立思考、積極創新的能力，能夠針對不同單位量體裁衣，設計健全有效的會計制度，保證單位經濟業務的有序進行。
會計專業學習心得 篇7
在我大學生涯中，我投入了大量的時間在會計專業的學習中。從理論課程中，我獲得了有關會計和財務領域深入而全面的知識。在此，我將分享一些我在學習過程中的心得和體驗。
首先，我深深體會到會計是商業語言中的一種精確“詞匯”。在學習會計的過程中，我了解到會計的原理、原則和規則，如復式記賬、借貸平衡、成本計算等。這些知識幫助我更好地理解商業活動的語言，并能夠準確地解讀和分析財務報表。
其次，實踐中的經驗對于學習會計來說至關重要。我曾在學校的實習機會中，與真實世界的會計師團隊合作，處理實際的財務數據。這些經驗使我對學到的知識有了更深的.理解，并培養了我實際操作的能力。我明白了理論與實踐之間的關鍵差異，認識到理論知識的應用是理解會計和財務問題的重要途徑。
此外，批判性思維在學習會計中也起到關鍵作用。會計規則是復雜且不斷變化的，理解其背后的原因和影響非常重要。學習會計，讓我明白需要具備批判性思維，去分析、評估和判斷我所遇到的各種情況。
最后，我認識到團隊合作在會計工作中的重要性。在實習中，我與一群才華橫溢的會計師一起工作，他們幫助我理解了團隊合作是如何解決復雜的問題，并提升工作效率的。
總的來說，學習會計的過程既具有挑戰性，又充滿收獲。我不僅學到了專業知識，更重要的是，我學會了如何運用批判性思維去解決問題，如何與團隊合作，以及如何將理論知識應用到實踐中。這些經驗將在我未來的職業生涯中起到重要的作用。我期待著將這些學習所得應用到實際工作中，用我所學的知識服務于商業世界。
會計專業學習心得 篇8
經過一段時間的學習，自己有了點兒零星感想，以為會計科目的內容實質上是最難學習的，實質操作過程中也是最難掌握的。但是，個人以為知識的學習就好似建筑樓房，也需要打建‘地基’，方可建起高樓大廈。基礎若是不夠牢固，那么蓋得越高，倒塌的危險性就越大。直至最后，以致一頭霧水，沒法正確掌握。因此我以為，基礎學習特別重要。
第一章的內容是比較簡單的，根本上就是對全書內容的總括，因此建議大家只要大概認識即可的。但是有會計根本假設的.內容需要重點掌握，由于會計根本假設是會計進步行確認、計量和報告的一個根本前提，能夠說是會計學科的一個基礎，因此個人以為必定牢記而且要深入理解。會計主體是假設中的重要要素，主體一旦確定，中心對象、效勞對象也就隨之確定了，所有會計活動都是圍繞這個主體而張開的。但是，我們要注意的是會計主體可未必等同于法律主體的。平時，法律主體必然是會計主體的，但會計主體可未必是法律主體的。這一點必然要劃分清楚，二者絕對不能夠夠混淆的。
會計主體確定后，理所應該生計下去自然要產生經營活動的，而且這個經營活動必然會是可連續的。一旦一個企業沒法正常連續經營主營業務，那么這個會計主體必然是出現了問題，生計也就碰到了威脅。但是，若是直接假設一個會計主體是不能夠夠進行連續經營的，很明顯是個錯誤，會誤導經濟決策行為。因此，假設連續經營是不要的。
但是，有了會計分期才會使不同樣會計主體有了記賬的基礎，從而才會出現應收、應付、折舊、攤銷等會計辦理方法。因此，不難看出，合理進行會計分期也是很重要的。同時，我們學習會計科目上也應成為我們注意的一個重點。
最后，上述所有行為都要經過報表，用相應錢幣去進行計量，展現給使用者一組有價值的數據。因此，合理選擇錢幣去表達所想說明的所有，才不會給使用者帶來誤導，故而也是特別重要的。
經過深刻理解和經典習題輔助加強，牢固掌握，把基礎知識打造的更加牢固。這樣，在后續的學習過程中，才能夠保證大方向上不會嚴重偏失，對問題的理解上才會更加正確。有了這所有，你的知識結構才會更加牢固，才會打建得更加高大。
其他，在牢固掌握基礎知識后的學習過程中，還要注意對知識的靈便掌握，要以不變去應萬變。但是，俗話說：“萬變不離其宗〞。經過一段時間的學習，慢慢領悟到基礎學習的重要性。
會計專業學習心得 篇9
在我開始我的會計專業之旅時，我對于復雜的數字和抽象的規則感到困惑和恐懼。然而，隨著我在學習中不斷深入，我逐漸發現，會計不僅僅是一堆數字，而是一種邏輯和思考方式，它可以幫助我更好地理解商業世界，更好地做出決策。
我發現，學習會計的基礎知識，如會計科目、會計分錄、財務報表等，需要耐心和毅力。一遍遍地重復和復習，試圖理解這些概念的本質，讓我感到有些枯燥，但我堅信，這是為了更好的理解。每一次理解了一個新的概念，那種滿足感是無可比擬的。
在學習過程中，我了解到團隊合作的重要性。在解決實際問題時，我們需要彼此尊重，共同協作。我也學會了批判性思維，這不僅包括對學習材料的深入理解，還包括對問題的獨立思考。
此外，我也意識到了持續學習和終身學習的必要性。會計規則和準則不斷變化，我們需要不斷地學習新的知識和技能，以適應這個變化的世界。
在學習過程中，我也體驗到了挫折感。尤其是在處理復雜問題時，我時常感到困惑和無助。然而，我明白，這是學習的'一部分。我學會了尋求幫助，向老師、同學、朋友請教，通過他們的指導和鼓勵，我逐漸找到了解決問題的方法。
總的來說，學習會計讓我學會了如何處理復雜的商業問題，如何批判性地思考，如何團隊合作，以及如何持續學習。我期待在未來的學習和工作中，將這些技能和知識應用到實踐中，更好地服務于社會。
會計專業學習心得 篇10
通過一段時間的學習，本人有了點兒零星感觸，認為會計科目的內容其實是最難學習的，實際操作過程中也是最難把握的。但是，個人認為知識的學習就好似建筑樓房，也需要打建地基，方可建起高樓大廈。基礎如果不夠牢固，那么蓋得越高，倒塌的危險性就越大。直至最終，導致一頭霧水，無法準確掌握。所以我認為，基礎學習非常重要。
第一章的內容是比較簡單的，基本上就是對全書內容的總括，所以建議大家只要大概了解即可的。但是有會計基本假設的內容需要重點掌握，因為會計基本假設是會計上進行確認、計量和報告的一個基本前提，可以說是會計學科的一個基礎，所以個人認為必須牢記而且要深入理解。會計主體是假設中的重要要素，主體一旦確定，中心對象、服務對象也就隨之確定了，一切會計活動都是圍繞這個主體而展開的。但是，我們要注意的是會計主體可未必等同于法律主體的。通常，法律主體一定是會計主體的，但會計主體可未必是法律主體的。這一點一定要區分清楚，二者絕對不可以混淆的。
會計主體確定后，順理成章生存下去自然要產生經營活動的，而且這個經營活動一定會是可持續的。一旦一個企業無法正常持續經營主營業務，那么這個會計主體一定是出現了問題，生存也就受到了威脅。不過，如果直接假設一個會計主體是不可以進行持續經營的，很明顯是個錯誤，會誤導經濟決策行為。所以，假設持續經營是不要的。
然而，有了會計分期才會使不同會計主體有了記賬的基礎，從而才會出現應收、應付、折舊、攤銷等會計處理方法。因此，不難看出，合理進行會計分期也是很重要的。同時，我們學習會計科目上也應成為我們注意的一個重點。
最后，上述一切行為都要通過報表，用相應貨幣去進行計量，展現給使用者一組有價值的數據。所以，合理選擇貨幣去體現所想說明的一切，才不會給使用者帶來誤導，故而也是非常重要的。
通過深刻理解和經典習題輔助強化，牢固掌握，把基礎知識打造的更為堅實。這樣，在后續的學習過程中，才可以保證大方向上不會嚴重偏失，對問題的理解上才會更加準確。有了這一切，你的知識結構才會更加牢固，才會打建得更加高大。 此外，在牢固掌握基礎知識后的學習過程中，還要注意對知識的靈活掌握，要以不變去應萬變。不過，俗話說：“萬變不離其宗”。經過一段時間的學習，慢慢體會到基礎學習的重要性。 會計專業學習心得體會(3)
很高興終于念完了《會計學基礎》這門課程，以前從來沒有接觸過關于會計之類的課程，這個學期雖然學習時間不長，但還是讓我學到了很多知識，以下是我對會計學的一些感觸與想法。如有不足之處，敬請老師指教。謝謝。
經過半年的學習，我從中學到了很多會計學基礎的知識。雖然時間不是很長，但是經過老師細致的講解，使我對會計這門與生活息息相關的學科有了一定的了解。深知會計這門學科的重要性尤其是在企業運作中。
在學習當中我了解到會計要素，如果對會計要素進一步細致劃分的話，就產生了會計科目，會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。同樣，會計電算化、會計制度設計、財務管理、審計也都要以基礎會計為基礎，所以，基礎會計的重要性是顯而易見的。我認為，會計工作是經濟管理的重要組成部分，在經濟發展中發揮著重要的基礎作用。建立和實施會計制度規范了企業的會計核算，提供了真實完整會計信息，規范有序的會計制度也對企業的健康有序的發展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且會計部門是企業的信息中心，為了規范企業的會計核算，我們必須真實完整地提供會計信息，不做假的'賬。必須以《會計法》、《企業會計準則》、《會計基礎工作規范》為基礎和準繩進行會計核算，話說回來正是因為基礎會計的重要性，所以，我們從態度上應該重視它，認真學好它，提高學習的興趣。在強調它的重要性的同時，我們還要看到，基礎會計畢竟只是基礎會計，它的內容是基礎的，所以我們學習的時候一定把它定位在這樣一個高度：對基礎會計中的知識以課本知識為主，不要進行太多太深的擴展，對會計核算的流程只要有一個全面的基本了解即可。
說實話，剛開始學習這門課時，我覺得很枯燥，不過在后面的學習中讓我越來越有興趣，主要是老師的講解通俗易懂。 老師告訴我們，學習會計學，要注重原理的學習，吃透原理，活學活用。不能生搬硬套，不能死記硬背，基礎會計學主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。
會計專業學習心得 篇11
自我從大一入學開始，我就深深地感受到會計學專業的獨特魅力。在這一年的學習中，我逐漸了解到會計學的基本概念，如會計要素、會計科目、會計分錄等。這些基礎知識對于我日后成為一名合格的會計師至關重要。
在學習過程中，我體會到理論學習與實際操作的結合是必不可少的。在課堂上，我學習了財務報表的編制、成本計算、稅務處理等理論知識。而在實訓課程中，我通過模擬企業案例進行了實際操作，從而更好地理解了理論知識，也提高了我的實際操作能力。
在學習過程中，我不僅收獲了知識，還培養了嚴謹的思維方式。會計學作為一門嚴謹的學科，要求我們具備高度的責任心和認真的工作態度。同時，我也學會了如何從多個角度看待問題，從而更好地分析、解決問題。
回顧這一年，我深刻地認識到，學習會計學需要堅持不懈的努力。在學習過程中，我遇到了許多困難，但我始終保持著對知識的渴望和對學習的`熱情。我相信，只有不斷地學習和實踐，才能真正掌握會計學的精髓。
總的來說，我在這一年會計學習中收獲頗豐。我不僅掌握了基本的知識和技能，更重要的是，我學會了如何嚴謹地思考問題，如何準確地記錄和處理數據，以及如何從多個角度看待問題。我相信，這些經驗和收獲將對我未來的職業生涯產生積極影響。
會計專業學習心得 篇12
在大二的第一學期，我們終于可以選修系部的課程了，系部的選修課與本專業的聯系是更加密切的，可以說是對本專業知識的拓展，與我們所學的專業課程是相輔相成的，或者說是對我們所學的專業課程的一個補充。選修課，也就是說我們有選擇的去學，所以選修課是從學生的興趣出發的，你喜歡的你就選，你不喜歡的可以不選。我是這樣理解必修課和選修課的，必修課是培養學生的共性，培養學生所必須掌握的知識和技能，而選修課則是從發展學生個人興趣愛好這方面考慮的，培養的是學生的個人興趣愛好和特長。
我給自己定的一個目標是，在大學期間必須拿到會計從業資格證書，我個人對會計是比較感興趣的，我認為會計是一個比較穩定的工作，同時也是富有挑戰性的一份工作。而這也是家里人對我的一份期待。所以在大二第一學期的系選課中，我毫不猶豫的選了《成本會計1》這門課程。在此之前，我聽別人說，劉玲婭老師是很嚴格的，很多同學都叫我不要選她的課，而我是這樣想的，嚴格一點的老師好啊，這樣我就可以學到更多的東西了，我也怕自己在大環境的影響下只是為了混學分而已，如果老師嚴格的話，自己就不可能那樣了。
終于到了上這門課的那一天了，那天晚上可能是因為第一次上這門課吧，在劉老師來到后，一教室滿滿的人都不敢說話了，因為大家都知道劉老師是我們學校最嚴格的老師，誰都不想第一次上課就被老師批評。劉老師來到后，她看了看，然后就問為什么一些同學沒有課本，而那些同學的理由也是各種各樣的都有，劉老師聽后就說了，為什么其他同學有，你們就沒有呢，如果只是想混學分的話，那就請現在就可以走了，可以去退選。劉老師這么一說，滿滿的一教室人頓時少了三分之一左右，留下來的大部分都是有書的同學，有一些同學的確是由于客觀原因而沒有領到書的，但是留下來的同學都是想學東西的。我當時就想，少了那些混學分的同學之后，我們的學習氛圍就更好了，老師教學就更有質量保證了。
《成本會計1》的教學時間只有28節課，在第3-9周的星期四晚上，每晚4節，時間雖然不是很長，但是我學到了很多，以前學的是會計基礎，現在學的更加深入一步了，這門課程就是教我們如何核算成本的。在這短短的時間里，我們學習了成本會計的概念，懂得了成本會計的作用和重要性，我們還學習了產品成本核算的基礎知識、要素費用的歸集與分配和歸集與分配輔助生產費用、廢品損失、制造費用等項目。
學習成本會計，我感覺比以前學基礎會計更加有難度了，但是我并不會被面前的困難所嚇倒，因為我知道，隨著學習的深入，難度肯定是會加大的，而這也是一個人不斷攀登科學知識高峰的過程，高度越高，人們面前的困難就越大。所以我們必須要保持一個樂觀的心態，同時要相信自己，沒有什么困難是克服不了的。
正是在這樣的自我鼓勵下，我始終保持著一顆努力學習的.心，老師上的每一節課我都是認認真真的聽，慢慢的，我發現成本會計也不是很難嘛。經過《成本會計1》的學習，我明白了企業哪些費用可以計入成本，哪些費用不可以計入成本，同時我還知道了成本會計在企業控制成本方面的作用，明白了一個企業要想做大做強，那么它就一定要做好成本會計這份工作，充分的發揮成本會計的職能。
學習完《成本會計1》后，我對會計這門課程有了一個更加深入的理解，同時也更加堅定考會計從業資格證的決心，我國在會計方面的人才目前是有很大的缺口的，就業前景是比較好的。會計是跟錢打交道的，所以我們必須細心，會計這份工作雖然很普通，但是卻來不得一點馬虎。有一句名言是這樣說的：“細節決定成敗。”這不正是對會計工作的真實寫照嗎?學習會計，不僅讓我掌握一門技能，更教會了我做人的道理，做人就要注意生活中的細小事物，因為一個人的成功是由無數的細小細節堆積起來的!
會計專業學習心得 篇13
在一學期的《會計學基礎》學習后，總感覺我在會計的學習中缺少實踐。常試問自己，學了那么久的會計，自己在實際的會計工作中有多少能運用了?回答總是，我還什么都不會操作，我學的都僅是入門理論罷了。正在我迷茫感嘆之時，學校安排我們在學期結束后為期一周的會計實習。此次的會計模擬實踐，目的就在于：一、鞏固所學的會計核算基本理論知識，初步掌握會計核算操作的基本技能。二、檢驗和強化在課堂上所學的會計核算基本理論和方法。三、補充書本知識無法實現而實際工作中必須掌握的業務操作技能。四、加深對會計專業的進一步學習與理解，縮短會計專業的學生理論與時間的距離，為培養應用型會計人才奠定堅實的基礎。
會計實習是做浙江長征機械廠12月份的賬。本次實習完成了(1)建賬。(2)填置記賬憑證。(3)登記現金日記賬和銀行存款日記賬，(4)登記各種明細賬。(5)編制科目匯總表，并登記總賬。編制科目匯總表的方法是根據記賬憑證，按相同科目的發生額分別將其借方、貸方加以匯總，定期(實習7天)編制，經試算平衡后，登記總帳。(6)對帳和結帳并編制試算平衡表。(7)編制資產負債表和利潤表。掌握會計核算的的基本操作技能：一、審核原始憑證，對反映每一筆經濟業務的各種原始憑證，都能依據現行會計制度的規定和相關經濟法規進行認真的審核，對于合規的與不合規的、完備的和不完備的各種原始憑證能夠進行相關的處理;二、編制記賬憑證，能夠依據審核無誤的原始憑證或原始憑證匯總表編制收、付、轉記賬憑證，并能依據審核無誤的記賬編制匯總記賬憑證;三、記賬，能夠依據審核無誤的記賬憑證及起所附的原始憑證登記現金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細賬，依據審核無誤的記賬憑證或匯總記賬憑證或科目匯總表，登記總分類賬，并能對賬、進行賬項調整、結賬與更正錯賬;四、 編制會計報表，能夠依據帳簿資產編制資產負債表及利潤表。
明確了實習的.目的和目標之后，在宋浙清老師的指導下，結合我們的實際情況，老師帶領我們進入了第一流程：設置賬簿。所謂設置賬簿，就是首先按照企業會計制度要求，首先設置：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。其次根據下發的會計模擬資料，仔細閱讀、判斷本資料中的經濟業務涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細賬賬戶是哪個;而后再根據各賬戶的性質分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙填列到各類賬簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關賬戶借、貸方余額欄內。最后試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計;總賬借貸方金額要與下設的相關明細賬戶借貸方余額合計數相等，試算平衡后方可進行本期業務登記，否則不能進行。
在設置好賬簿后，轉接第二流程：登記賬簿。登記賬簿，首先登記必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁，對發生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補等。其次明細賬要根據審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記;第三總賬根據"記賬憑證匯總表"，我們做了7天的登記，登記完畢要與其所屬的明細帳戶核對相符。
第三流程：結賬首先詳細檢查模擬資料中所列的經濟事項，是否全部填制記賬憑證，并據此記入賬簿。有無錯記賬戶、錯記金額，如有應及時補正。其次在保證各項經濟業務全部準確登記入賬的基礎上，結出現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發生額與期末金額，為編制會計作好充分準備。
最后流程：編制會計報表。首先在左上角填明編制單位、編制時間;其次根據總帳或有關明細帳資料按項目填列;還必須要使資產負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填;最后還要編制人要簽名。
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