【熱門】優秀班主任培訓心得
有了一些收獲以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的優秀班主任培訓心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優秀班主任培訓心得1
這次我有幸學習了xx四中班主任遠程培訓，通過這次培訓我收獲許多。一個個真實的案例，既反映了班主任的訓練才智，也再現了同學的可愛與共性，讓我覺得老師這個職業是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出淺顯的訓練思想，班主任工作要仔細執著，對每件事情都要仔細進行反思、總結，才能不斷進步；班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要仔細對待。也使我重新熟悉了自己的班主任工作，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，對班級管理有了更多的策略指引。現將自己參與這次培訓所學學問技能應用于班主任工作實踐過程中的體會——如何做好一名優秀班主任：
一、班主任要了解、討論同學，增加德育工作的針對性。
只有全面了解、深入到討論同學，客觀精確地把握同學的思想狀況、學習狀況、身心狀況和共性特征，班主任工作才能做到因材施教，才能具有科學性、針對性，增加實效。通過課間和同學相互溝通的途徑，我對同學的共性特征、學習狀況、家庭狀況有了大體的了解，在以后的工作中，才更有利于整體性的提高。正如蘇霍姆林斯基所說：“盡可能深入到了解每一個孩子的精神世界————這是老師和校長的首條金科玉律。”
二、班主任要為人師表，無私奉獻
訓練過程自始自終都是人與人之間相互影響、相互作用的過程。為了使同學人格得到健康進展，班主任就必需首先致力于修煉自己的人格。無論在工作中、學習上、生活中，老師必需注意自己的一言一行。老師身上有了光明，才能點燃別人。在當今社會“一切向錢看”的`思想特別明顯，班主任老師假如缺乏奉獻精神，就不會喜愛自己的職業、堅守自己的崗位，就不行能具有“先天下之憂而憂，后天下之了而樂”的精神。
三、班主任要具有較好的心理訓練力量
同學心理需要在良好的心理健康環境中進展起來，在這樣的環境中，同學沒有壓力，特別坦誠、開心，而且這種歡樂還具有感染力和傳遞性。這就要求老師在和同學交往的過程中，班主任要以真誠、真實的自我消失在同學面前，表里如一，真實牢靠。只有班主任把自己的同學當成伴侶，同學才能真誠地接納老師。班主任還應當把握一些基本的、心理測量方法，能夠科學地對同學的心理狀況做出檢測和評估，從而更有針對性地選擇合適的訓練方法。
四、班主任必需明確“依法治教”不是“以罰治教”
在本次學習的專題講座中，提到學校對同學張華處理的案例，學校明顯走進了“以罰治教”的誤區，沒有對張華選擇實行相應的補救措施，沒有激勵，沒有矯正，而只是一昧的懲戒，導致了訓練的失敗。
優秀班主任培訓心得2
本人很榮幸于上周前往永春師范參與了泉州市舉辦的學校班主任培訓，首先感謝學校領導給我這樣的學習機會。此次培訓為期五天。在培訓期間，我仔細聽取了來自福建廣播高校，訓練學院等的專家，老師們關于班主任工作的講座。講座從法律，心理，德育，藝術等方面分別對班主任工作進行科學分析，告知我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。本次培訓，讓我對班主任工作有了深刻的熟悉和理解。從我國訓練歷史上的第一位班主任“孔子”開頭，這個世上最小的主任誕生了，同時他也肩負著歷史長期深遠的任務。可以說孔子是位勝利宏大的班主任。不同的時期，對班主任工作有著不同的要求。在21世紀的今日，隨著社會對培育人的要求的轉變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任，我做到如下幾點：
一、塑造富有共性的魅力形象
隨著各種魅力形象的展現，如魅力城鎮，魅力大使等。班主任也應當具有其獨特的魅力，成為訓練戰線上的魅力形象大使。這樣在日常評比活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們。
二、營造富有特色的魅力班級
魅力班級應當是有共性的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標準，不在成果的凹凸，名利的多少。魅力班級則應當是能讓同學歡樂成長的園地，在這個班級中，老師，同學都應當感到幸福，歡樂。作為班主任，擔當著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。把握一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。邱孝感老師說“教會同學拍手，舉手，握手”。魅力班級應當時刻布滿歌聲，掌聲和笑聲。比如；不同節奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個同學。此外，還應當關注每一個同學，尤其是潛能生，鼓舞其舉手，擅長觀看，用其所長補其所短。再者，告知同學握手能廣交伴侶，培育其團隊合作精神。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會同學設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培育班級主人翁意識。集集體的力氣，共同開創獨特的魅力班級。
三、締造和諧團結的魅力群體
蔡元培先生說過，“欲知明日之社會，且看今日之校內”。學校是培育人，進展人的地方。作為21世紀的學校班主任，應當能夠置身于團結和諧的魅力工作群體中，讓自己與他人歡樂成長。
魅力群體指的是魅力同學，魅力老師，和魅力家長。首先作為班主任，要深諳社交之道。學會交往：正確處理與同學的關系。蹲下來看同學，不是一味地嚴峻訓斥同學，要懂得觀注同學的需求，了解同學的心理，敬重同學的愿望與尊嚴。培訓中，有位老師在相互溝通時說過：他的同學對他說道“老師，雖然我們平常不把您放在眼里，但我們已把您記在心里。”我想這位老師與同學的相處是勝利的，他放下高高在上的形象，與同學公平相互溝通，打成一片。他已經深深抓住同學的`心了。
老師無法選擇同學，但是我們可以選擇訓練方式。把平凡的事務轉化為精彩，把苦惱的事情轉化為歡樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對同學的訓練，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長訓練意識的提高，我們應當利用家長這個群體，讓他們協作我們一起來培育訓練同學。讓家長，老師，同學明白：除了傳道授業解惑外，重要的教會同學學會在社會中生存。“成人比勝利更重要，成長比成果更重要，付出比結果更重要”。
班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
優秀班主任培訓心得3
8月27日，我有幸參與了沂南縣訓練局組織的班主任培訓暨首屆班主任論壇。學習中，每一位優秀班主任老師的人格魅力、管理班級的藝術和方法令我折服。通過這次學習，我收獲頗多，感受到縣訓練局對加強學校班主任隊伍建設的重視，進一步熟悉到了學校班主任工作的重要性、簡單性。班主任是班集體的組織者和指導者；是學校訓練方案的實施者；是班級任課老師的協調者；是學校、家庭、社會訓練的溝通者。或許班主任是世界上最小的主任，可這最小的主任管得事卻特殊多，特殊細。大至訓練工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮小事，樣樣少不了班主任操勞。可見班主任的地位與作用不容忽視，由于他直接影響著一個班級的可持續訓練和進展。
一、班主任要有劇烈的事業心和責任感
班主任是全面負責一個班同學的思想、學習、健康和生活等工作的老師，學校把一個班交給自己，家長把孩子托付給自己，同學們的前途和命運就寄予在自己的肩上。這么重要和有意義的一項宏大工程，就要求和召喚班主任胸懷抱負、布滿愛心、富有創新精神地投入工作；就召喚班主任持之以恒地包含熱忱、布滿幻想和激情地投入工作；就召喚班主任不斷鑄造自己高尚的人格，成為同學健康成長的一面旗幟，一盞航燈。
作為一個班主任，工作性質就打算了要經受很多的挫折和坎坷。但是，在困難和挫折面前，應當決心更堅決，意志更頑強，信念更充分，責任更劇烈。如此，才能對得起社會，對得起家長，對得起同學；才能無愧于一個班主任的道德良心；才能把每一個同學塑造的更加有共性。
二、班主任要協調好和學科老師集體的關系
班主任是本班老師集體的核心，協調各科老師，加強老師集體建設，班主任起著重要的紐帶作用。只有班主任和學科老師搞好關系，才能使班集體健康主動的進展。
三、班主任要處理好和家長的關系
訓練是一個整體，家庭訓練是其中的重要組成部分。父母是孩子的第一任老師，是孩子精神世界的開拓者，家庭在德、智、體、美、勞等方面所起的主動訓練作用有時比班主任的工作具有更強的優勢。因此，取得家長的協作和支持，和家長建立真誠的合作關系是非常必要的。四、班主任要處理好和同學的關系
現在，由于同學受多方面消極因素的影響，加之其共性差異較大，隨著時間的推移，部分同學不思學習，不思進取，消失兩極分化的現象還是普遍存在的。如何遏制和扭轉這種分化現象，我們應把工作重點放在學困生的轉化上。在學校，一個同學對班主任來說是幾非常之一，而在家里，對家長來說，可是百分之百的盼望。放棄一個同學就等于放棄了一個家庭的盼望，就等于埋沒了一粒奇妙的'種子。因此，關注和轉化學困生成了我工作的第一要務。
班主任工作過程有歡快也有悲傷，有勝利也有失敗。我的一些教訓和體會是：
（1）班主任要不斷加強理論學習，武裝充實頭腦。要通過充電來更新自身的學問結構，完善自己的工作方法。
（2）要用愛心澆灌每一粒奇妙的種子。愛是一種信任，愛是一種敬重，無論什么環境下，不要吝嗇愛的播撒。多付出一份愛，就多一份美而好的收獲。
（3）要敬重家長。對家長要有禮貌，不要因同學問題任憑傳喚家長到學校，難為家長。
（4）要理解寬容同學。愛護同學個人隱私，不張揚同學的隱私，發覺問題，以理服人，以情感人，才是真正的嚴。
（5）要多表揚少批判。適當的表揚和贊美能夠喚起同學的自尊，修正同學的錯誤，鼓舞其改過的信念。總之，經過這次班主任培訓，使我真正感到作為一名的班主任，不僅要關懷同學的智，還要注意同學的德，這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學習先進閱歷，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班級體更加優秀。
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