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《鄭人買履》讀后感
讀完一本經典名著后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的《鄭人買履》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《鄭人買履》讀后感1
今天老師給我們講了一篇文言文《鄭人買履》。我聽明白之后脫口而出：“他真傻呀！用腳試一試就可以了，非要回家去取尺碼。他怎么不知道變通呢？”
《鄭人買履》講了這樣一個故事：一個鄭國人想買鞋，他拿尺把腳量了一下，放在了座位上。他在集市上選好了鞋子后才想起來自己忘了帶尺碼，于是就想回家去取。賣鞋的人讓他試一試合不合腳，他說只相信尺碼《鄭人買履》讀后感《鄭人買履》讀后感。等他從家里回來，集市散了，賣鞋的人走了，他沒有買到鞋。
這個人沒有買到鞋是因為他不會變通。又不是給別人買鞋，給自己買可以先試一試，合適就行了，這樣就能買到鞋子。由這件事我想到了在金童上英語課時的一件事
我旁邊的同學忘記帶書了，我說讓他和我合看一本，他堅持說要看自己的，非要他媽媽回家去拿。他一直在念叨書怎么還不拿來《鄭人買履》讀后感作文。心思全用到他媽媽拿書那兒了，因為他家離得遠，等他媽媽拿來書時都下課了。這一節課他都沒有聽講，耽誤了學習。看誰的書都能學到知識，自己的'書沒拿，為什么還非得等著看自己的呢？
在生活中，遇到事情的事情我們要學會變通，要多想辦法，不要像買鞋的鄭國人一樣被人笑話。
《鄭人買履》讀后感2
今天，老師教了新課——《寓言兩則》，其中《鄭人買履》讓我們感觸很深。
鄭人買履講的是有一個鄭國的人想買鞋，于是他將自己腳的尺寸量好，順手將尺寸放在了座位上。后來他到集市買鞋時，已經拿到新鞋了，忽然想起自己沒有帶尺寸，就對鞋主說：“我忘記帶尺寸了。”返回家里拿尺寸。再回來時，集市已經散了，自然也得不到鞋了。別人問他：“你怎么不用自己的腳試試?”他說：“我寧肯相信尺寸，也不相信自己的腳。”
讀后，我們感受多多。我們不僅為鄭人的愚蠢感到可笑，還知道了文章的深刻含義。文章中的鄭人沒有自信，頭腦簡單、死板，迷信教條，不尊重客觀事實，所以買不到鞋。這是寓言中虛構的，但是，生活中是否也有這樣的`縮影呢?
這個問題肯定關系到我們自己，我們也是這樣。比如說，手里拿著自動鉛筆做作業，出去喝一杯水后，再返回來，白癡性地發現我們的自動鉛筆不見了。找來找去，大喊大叫，問媽媽，媽媽發現了新大陸般：“
——自動鉛筆不就在你們手上嗎?兩個笨蛋兒!”
對誒!把我們手心握得出汗的東東是什么?自動鉛筆啊!看來我們也是鄭人啊!
朋友們，請吸取鄭人的教訓吧，不要讓身邊的那只“寶劍”丟失。
《鄭人買履》讀后感3
如果你去買自己的鞋，是事先量好尺寸，拿著樣本去，還是直接去試穿呢？肯定是去試穿，因為這樣省事還能知道是不是合腳。可《鄭人買履》中的鄭國人不這樣想。
一天，鄭國有個人想去買一雙鞋，到了集市，發現自己沒有帶事先量腳的尺碼。于是他回家去拿。等他趕回來時，集市已經散了，鞋子沒有買到。過路的人了解了情況后問這個鄭國人：“你為什么不用自己的`腳去試試鞋子呢？他說：“我寧愿相信尺碼，不相信自己的腳。”讀完這個故事，我覺得這個鄭國人是在太愚鈍了，怎么不知道變通呢？
我不由想起最近看過的《刻舟求劍》中的楚人了。楚國人的劍不小心從船中掉到水里，他在船邊上刻記下掉下劍的位置，說：“這兒是我的劍掉下去的地方。”船到岸后，這個楚國人從他刻記號的地方跳到水里尋找劍，當然沒有找到。船已經航行了，但是劍不會隨船前進啊。不知道變通，愚鈍的人會永遠做愚鈍的事。
我們都欣賞砸缸救人的司馬光的善于動腦，都笑話那個不知變通的鄭國人，所以我們要學習司馬光的善于思考善于變通，不要像買鞋的鄭國人和尋劍的楚國人一樣被人笑話。《鄭人買履》這個故事讓我知道做事情要學會變通。
《鄭人買履》讀后感4
在寒假中，我閱讀了許多古文小故事，其中的一篇故事令我受益匪淺。
這篇故事的名字叫做——《鄭人買履》，講述了一個鄭國人想去買鞋子，事先量好了自己腳的尺碼，等到了集市選好鞋子后才發現忘記帶尺碼了，只好回家去取，但等他返回集市時，集市已經散了的故事。
在《鄭人買履》這個故事中，那位鄭國人發現自己沒有帶尺碼，準備回家取時，周圍的`人十分不解地問他：“你為什么不試一試鞋子合不合腳呢？”他卻理所當然地回答：“我寧可相信尺碼，也不愿意相信自己的腳！”從這篇故事中，我明白了我們做事不能過度的墨守成規，更不能不考慮事實。說明在生活中如果總是循規蹈矩、不思進取，終將會是一事無成。
有一位名人，他的名字叫做魯迅，他原先想成為一位醫生來“救國”，可后來他下定決心，棄醫從文，用筆喚醒了人們。如果魯迅先生當時依舊規行矩步的學醫，他將不會成為“中國人的脊梁”。
古人云：“變或可存，不變則削，全變乃存小變仍削。”懂得變通在生活中是十分重要的一部分，所以我想奉勸大家學會變通，不要成為一個“老頑固”。
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