《你在為誰讀書》讀后感
讀完一本書以后，大家一定都收獲不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《你在為誰讀書》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《你在為誰讀書》讀后感1
一個愉快的假期，從一趟愉快的旅途開始；一個輕松的假期，從聽一首輕音樂開始；那一個充實的假期，應該從讀一本好書開始。
你在為誰讀書？
這是一個機器簡單的問題，卻能讓人一愣，我讀的這本書，就叫做《你在為誰讀書，成就最好的自己》。書，是為自己讀吧？讀完這本與眾不同的書，我好像有所感悟。
書中講述的其實是五個性格各異，都有所缺點的中學生，他們在：“心儀”的一次次指導下，最終成就了最好的`自己。想一想，在生活或學習中，我們是否也是如此呢？忙于學習，卻疏忽了溝通，性格活波，卻內心孤獨？
讀完這本書后，我發現自己確實和他們有共同的問題。就比如說，這個寒假，本來計劃早早完成，卻拖到最后一晚還在檢查小紕漏，寫一篇讀后感也是左思右想，總是拿不定主意。所以我也希望自己有所改進。
這本書，最大的特點就是不和你空講道理，而是用“心儀”寫信的方式和你促膝談心。
是��！放飛你的夢想，成就最好的自己。
《你在為誰讀書》讀后感2
看見同事手里拿著這本書就迫不及待地借來讀了，起初的想法是把這里的故事講給我的孩子們聽，但是讀著讀著發現這樣的道理對于小學生來說太深奧也太難理解了，于是我把這本書放置了一段時間，可是這個標題卻一直縈繞在我的腦海中，終于我再次捧起了它，算了為了自己那曾經青蔥而迷茫的年華。
有時候我也會想，為什么有那么多人不努力，為什么我們要刻苦鉆研，而他們就可以那么輕松，我們卻有種種不如意，生活真如他們所想的那樣簡單嗎？不然，他們為什么可以那么放肆。
現在，我想我得到答案了——因為他們甘于平庸。
曾經看世界史的`時候，古希臘流傳這一句話：“娛樂是休閑的活動，既可以放松心情，也可以讓平庸的人更平庸�！毕胂耄m合他們的。如果說我為曾經感到悔恨，那么今天便是明天的昨天。不甘平庸，便要有所作為。
謹以這本書，獻給天下所有有才卻不努力的人。
《你在為誰讀書》讀后感3
《你在為誰讀書》是一本知識型的勵志讀本，有一些像中國版的《蘇菲的故事》，講述的是一名成績平平的中學生——楊略的.事情：一天，他突然收到一封署名為倪甫清的信，這封信為他引導了正確的方向，使他成為了一名優秀的學生。
讀完這本書，我深深地被書中的內容所吸引。
對于盲目的船來說，所有的風都是逆風。所以我們要有一個遠大的目標，朝著目標而努力前進。同時，要充分考慮到自己人生道路上可能遇到的坎坷和障礙。這樣，即使真的碰上障礙，因為心中有理想，有目標，就不會迷失自己人生的方向。你就能鼓起勇氣，越過障礙，去達到自己的理想和目標，獲得成功。
堅持不懈才是人生最佳的奮斗方式，就像有一些人是以句號來圓滿地結束自己的一生，而另外一些人是用問號來結束自己的一生。相比之下，用句號來結束的人往往是對國家有用的人；而用問號結尾的，許多卻是度過漫長人生而又一事無成的人。
你到底是在為誰讀書？許多人都會回答：為自己。而你又真正做到了嗎？趕快確立自己的人生坐標吧�，F在多付出一些努力和心血，換來的將是一生的輝煌！
《你在為誰讀書》讀后感4
1、數學之所以比其它學科受到尊重，一個理由是因為它的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它科學經常處于被發現的事實推翻的危險……數學之所以有高有譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某個種程度的可靠性。
2、這個社會所需要的是全面發展型的人才，否則這個人即便空有一番報負也難有施展才華的機會，而且會逐漸地被社會所邊緣化，游離與主流之外。
3、沒有比人更高的山，沒有比足跡更長的`路，人的一生其實就是在不斷地挑戰自我、實現自我、超越自我。
4、所謂困難，盡管我們承認有不可改變的客觀因素的存在，但是大多數的時候卻只是人類的一種自我設限。
5、理性的光芒往往需要感性的思考為之燃燒。
6、所謂“外面的世界”其實往往是自我“內在世界”的倒影。
7、無論你有多聰明，無論你的理論有多完美，如果不符合實際，那么它就是錯的。
8、舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。
9、知之者不如好知者，好知者不如樂之者。
10、光有知識是不夠的，還應當有遠用；光有遠用是不夠的，還應當有行動。
《你在為誰讀書》讀后感5
這個寒假，我讀了一本有意義的書—《你在為誰讀書》，它是作家尚陽、余閑這兩位教育作家、心理作家合作完成的。這是一本教育青少年的書。
這本書講述了一位叫楊略的初中生一直很迷戀籃球，常常玩游戲，荒廢作業。但是自從收到了一位他不認識的人的一封信（名叫倪甫清）后，他就不在玩電腦了，并很上進的讀書……成了班上的好學生，作文也寫得很好，還幫助了很多同學。最后他通過自己的努力考上了重高，成了班上的.尖子生。同時這也許是倪甫清給他寫的最后一封信了，而他萬萬沒想到倪甫清就是他爸爸！
在現實生活中，有多少父母有像楊略這樣的子女，在以前也是這么的迷戀電腦，后來爸爸媽媽給了鼓勵，就開始改變自我。
書讀完了，它讓我明白了你雖然很聰明，但是你卻不肯動腦，那么你就不會成功。所以我們要勤動腦，多思考。
《你在為誰讀書》讀后感6
窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕和上《你在為誰讀書》，掩卷沉思，不禁感慨萬千。
我知道大家的的回答肯定不下百種，周總理小時候為了中華之崛起而讀書，毛澤東為了新中國的成立而讀書，而我是在為自己讀書，周總理為中華崛起是錯的么？不是，我為自己讀書是錯的么？也不是，其實這兩個回答都只對了一半，這兩個加起來才是真正的答案，為了自己美麗的.將來，為了中國富強的明天，加油吧！
可是為什么大家知道讀書的好處不去讀書呢，原因一定是讀書太乏味，太沒意思，如果你這樣想那就大錯特錯了，想知道我這一學期為什么作文突飛猛進么？其實大家已經知道，那就是多看書，在書中你只要靜下心來讀，認真品味，相信你一定會陶醉在書中，忘了時間，好像一切停止了一樣，這樣在寫作文的時候，好詞好句就在腦海里閃爍，你就一定會完成一篇佳作。
相信我，希望你錯誤的想法，及時改正過來，加油！
《你在為誰讀書》讀后感7
這周我讀了一本書，書名是《你在為誰讀書》是尚陽和余閑著的。是湖北少年兒童出版社的。這本書是專門獻給尚策和志洲，以及所有腦子聰明又不肯用功的人。
這本書告訴我們：每天或第周，要相應的給自已制定計劃，將你的理想劃分為細節，然后一步步踏踏實實的付諸實踐。還有，做事不能懶惰，還要把磨難當成一種祝福，在學習時我們要做到“不到黃河心不死，到了黃河繞九個彎”。
書中的主人公楊略，他本來是一個成績很差的人，后來有一個叫倪甫清的人給楊略寫信，講的都是在學�；蚣依锇l生的事來告訴楊略要怎么學習。后來楊略老想：倪甫清是誰？他怎么什么都知道？在最后的一封信中楊略終于知道倪甫清是誰了，原來倪甫清等于“你父親”，也就是說寫信的人是楊略的爸爸，怪不得他什么都知道。原來楊略的爸爸把自已變成一個素不相識的倪甫清來告訴楊略怎么讀書。結果在爸爸的`輔導下，一個成績很差的，不愿學習的人變成了班上數一數二的，還考進了重點高中，這些就是這本書的主要內容。
我讀了這本書，我要向楊略學習，也成為班上數一數二的。
《你在為誰讀書》讀后感8
最近我讀了一本書叫《你在為誰讀書》，書中的主人公是一個腦子聰明而不愿用功的少年。他和我一樣認為學習很苦、很累、很無味，考試成績跟學習時的認真程度呈正比——時好時壞。但這個少年卻被十封神秘來信 “修理”得心服口服，自稱倪浦清的寫信人對他的一舉一動明察秋毫，還為他量身定做了“趣味測試&魔鬼訓練題”。楊略按照信中“招式”修煉，不僅在學習成績上有了提高，更在思想品德上有了大大地進步。
這本書使我明白了：“懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體�！笔虑槭且驗槲覀儾桓易霾抛兊美щy，學習的主動性不是天生的，而是后天培養出來的。我明白了：“少年強則國強”的道理，更學到了許多好的'學習方法。如果你想對學習充滿信心和動力，也來讀讀這本《你在為誰讀書》吧！
翻開這本書，挑戰你的悟性！
合上這本書，確認你的坐標。
《你在為誰讀書》讀后感9
自從我閱讀了《你在為誰讀書》后對我的學習有了很大的幫助，讓我真正明白了學習是為我自己，讓我更加努力學習。
《你在為誰讀書》這本書讓我真正明白了學習是為我自己。書中主要講述了主人公楊略從一個學習較差的學生在他的父親的暗中幫助下成為了小組長并考上重點高中的全過程。這也讓我真正明白了學習是在給自己學習，是在為自己以后的路打基礎。是在為自己的人生奠定堅實的基礎。其實讀書就是在讀機會，讀命運。你這時用功你以后就輕松了，你這時不用功，到老的時候就老大徒傷悲了。不要到那時再想起讀書，不要讓老大徒傷悲的悲劇發生在自己身上。就是現在讓我們抓緊這大好的光陰努力學習。
我們現在一定要嚴格要求自己，對自己做的每一件事負責，為自己的人生負責，為社會負責。從現在開始讓我們抓住自己擁有的每一寸光陰。好好努力好好奮斗，我也要在我小學階段快結束時考上一個好中學，為我的`小學生涯畫上一個完美的句號，讓我的人生更加精彩，讓我的生活更加的充實。
《你在為誰讀書》讀后感10
窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕合上<<你在為誰讀書>>，掩卷沉思，不禁感慨萬千。
奧斯特洛夫斯基說：“人，最寶貴的是生命，我們應當怎樣度過這僅有的一次生命呢？”完成九年義務教育，是一種任務，是一種責任，是一種享受，還是一種快樂。在這九年時光里，你有沒有想過，你在為誰讀書？
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已入流七年級急促的腳步，明年我將搭上“順風車”，面臨人生的
你在哪里？當別人尋找知識大門的金鑰匙時，你又在哪里？
“懶惰能磨去才智的鋒芒”，別讓我們像方仲永一樣，最后論為庸俗的人吧！
成功，不僅僅在于這幾點，有很多很多。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機會，脫去厚厚的冬裝，踏上求知的.漫漫長路，像一只風箏，脫離線的束縛，給自己一雙翅膀，翱翔在廣闊的天空中，讓我們以飽滿的熱情，扎實的基礎去迎接初三的人生。
《你在為誰讀書》讀后感11
“讀書破萬卷，下筆如有神�！毕矏坶喿x的我我當然不會放過假期這個機會了。其中，《你在為誰讀書》這一本書對我影響重大。
這本書上講述了五個孩子在高中生生活的一些事，這些事對我們來說都是負面的。然而，這些孩子的困難都被一個叫“心儀”的人給解決了�！靶膬x”以信件的方式把信給了這些孩子，里面講了一些故事，有好也有壞，但都包含著真理，把一個個要沉底的孩子們都救了回來，并讓他們懂得了學習的方法。最終，這五個孩子都成了知名人士，而沒有想到這個幫他們分擔的人居然是一個孩子的父親。
態度決定成績，方法決定成��！視野決定格局，性格決定命運！對自己的了解，對品格的修煉，可是一輩子的事。未來的.路還很長，還有無數的險峰等著我們去攀登，只要做到了最好的自己，我們就是快樂的﹑健康的﹑對社會有用的人！
《你在為誰讀書》讀后感12
寒假中，我讀了這本《你在為誰讀書》它是一個ceo為青少年量身制定的人生修煉指南，也可以理解為千百萬青少年受益終身的成長勵志讀本。而這本書分為4本：《一個ceo給青少年的禮物》、《成就最好的自己》、《最有效的學習方法》、《修煉最完美的心靈。而且這4本書告訴了我們4個不同但又意義非淺的道理：
1、 態度決定成績、方法決定成敗，視野決定格局、性格決定命運！從青少年開始做好人生規劃是受益一生的事情。只要做好了人生規劃，并為之奮斗，你一定能成為卓越的人！
2、 創新學習觀念！擴展知識視野！修煉個性品格！成就你的美好人生！未來的路還很長，有無數的險峰等著你去攀登。只要做到了最好的自己，你就是快樂、健康、對社會有用的.人！
3、 不能忽略學習方法的重要性！時光流逝，少年不返。下苦功掌握有效的學習方法，你不僅會事半功倍，還將受益終生！
4、 世上沒有一片樹葉是完全相同的，每個人都有差異。只要你把握了自己人格特征的規律，克服了不良心理問題和行為習慣，你一定能成為健康快樂的人！
這是一本很好的書，如果要具體的，在當當網買了以后自己細細品味吧！真好看！
《你在為誰讀書》讀后感13
這個假期,我讀了一本名叫《你在為誰讀書》的書。這本書是一個名叫楊略的CEO寫的,講述了他小時候的故事。楊略小時候非常聰明,上小學一二年級時,學習很好,不管是在自己的`班里還是在整個年級里,都是特別優秀的學生。
可是,到了高年級的時候,他的成績越來越差,學習也越來越吃力。并不是因為他笨,而是他變得非常懶惰了,不愿意學了。他的爸爸見他的學習成績越來越差,于是就用了個假名字,天天給他兒子——楊略寫信,楊略又被重新激起了學習的興趣,后來終于考上了北大。
我跟主人公的狀態雖然不是一模一樣,但我們都有一個共同點,我覺得我和主人公剛開始時一樣很懶。每當我看這本書時,常常問自己:“我在為讀書而讀書嗎?我又是在為誰讀書?”每當我翻開這本書時,我就心潮澎湃,久久不能平靜。每當讀者主人公楊略的父親給他寫的那些小紙條都會無比感動，深有感觸。
我們應該常常問自己:你在為誰讀書?我們是在為自己讀書,而不是為父母、老師或者其他人而讀的。我們應該給自己定下一個目標,按照目標去做,就能成功。
我是在為自己而讀書，我應當更加努力，為幸福的未來而努力希望每個人都為自己的幸福未來而努力!加油，我一定能做到!
《你在為誰讀書》讀后感14
老師剛給我們介紹《你在為誰讀書》時，我覺得這本書她非常的無趣，覺得這本書講的都是大道理。但讀了這本書后，讓我知道這本書的作者是余閑和尚陽，這是一個CEO送給青少年的禮物。
這本書，有些神秘，有些搞笑。讓你在暢游書香的路途中，得到快樂和神秘。
讀完后，你的心中有一股對它的喜愛之情；讓我從不愛讀書到愛讀書，對讀書愛不釋手。這就是這本書的魅力。
這本書里的'名言，讓我有了自信，自信是心里不滅的圣火，它源于你對生活的態度和自我的肯定。
沒有勤奮就沒有好的成績，沒有志向就沒有你的目標。從人生所獲缺的不是阻礙而是志向，不是能力而是勤奮。當你成功時，你會不斷的向上攀登，當你失敗時，你會當它是一次吸取經驗的機會，讓你不斷向上攀登、奮斗。
《你在為誰讀書》讀后感15
你在為誰讀書？現在似乎很少有人覺得這會是一個問題。在新的時代環境下，不妨抽時間問問自己這個問題。
讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。
讀書，哪能跟小天王那激情四射、帥呆酷斃的雙節棍相提并論？更沒有爭論你是“玉米”還是“筆迷”來的興致勃勃、扣人心弦。
其實，你大可不必費勁讀書，只要完成國家規定的九年義務教育就盡到了一個合格公民的責任和義務。頭懸梁錐刺股嗎？何苦跟自己的身體健康過不去呢？如果你真這樣想，這樣做，也不違法。
頭腦聰明、思維敏捷，就是不肯用功，是不是跟你很像？本書的主角楊略也是這樣，只是跟一般人比，做為富家弟子，他更有條件懷疑讀書的意義。
直到忽然有一天，他收到了一封寄信人不詳的神之又神的來信；更神奇的是，神秘的來信每個月初都會準時翩然而至，且對楊略的一舉一動明察秋毫；最神奇最可氣的是楊略居然被來信“修理”的心服口服，五體投地，按照信中的.招式修煉起來；超級神奇，超級難以置信的是，楊略，這個自詡叛逆的少年，修煉之后竟然成為了是人們眼中的好孩子，考上了重點中學。
這本書對我啟發很大，你也會有興趣喜歡讀一下嗎？
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