感恩教育心得體會(huì)集錦(15篇)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的感恩教育心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
感恩教育心得體會(huì)1
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我講話的題目是《學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩》，有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感恩。感動(dòng)，無(wú)法預(yù)定也無(wú)法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬間，悄悄觸動(dòng)你的心靈。感動(dòng)，是人的心靈上最脆弱的一根弦，正是它的脆弱，才使人從心靈深處得到一種凈化，特別是在培育靈魂的校園
當(dāng)同學(xué)們懷著一顆感恩的心對(duì)待老師、親人和朋友，那么我們的校園就會(huì)營(yíng)造出一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)和生活樂(lè)園。因?yàn)楦卸魇且环N力量，同學(xué)們的成長(zhǎng)需要她，老師們的發(fā)展需要她，優(yōu)秀班集體的形成同樣需要她，我們創(chuàng)建和美校園、創(chuàng)建廣東省國(guó)家級(jí)示級(jí)范性高中更需要她！有了感恩，我們就會(huì)落實(shí)于每天的行動(dòng)中，我們就知道如何文明做人，如何刻苦學(xué)習(xí)，如何與人交流合作。例如：愛護(hù)學(xué)校整潔的環(huán)境，愛惜別人的勞動(dòng)，不亂拋亂丟，愛護(hù)公物，隨手關(guān)燈，擰緊水龍頭，厲行節(jié)約；主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)；對(duì)人文明有禮；認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè)，尊重老師的辛勤勞動(dòng)；關(guān)心理解父母，為父母分憂等做許多不起眼的小事。
但是，在我們學(xué)校也存在著這樣的現(xiàn)象：一些同學(xué)常常對(duì)別人給予自己的幫助、情誼和恩惠，認(rèn)為是理所當(dāng)然，習(xí)以為常。比如，我們父母給予我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎卻又無(wú)微不至，有的同學(xué)卻嫌煩，物質(zhì)上得不到虛榮心上的滿足對(duì)父母極大的不滿，有的同學(xué)因?yàn)闆]手機(jī)不肯上學(xué)。有的同學(xué)對(duì)老師長(zhǎng)年累月的付出不知感恩，卻為老師的一次真誠(chéng)的批評(píng)而耿耿于懷；有的同學(xué)對(duì)飯?zhí)冒⒁獭⑺奚峤坦佟⑿@清潔工的起早貪黑的勞動(dòng)不知道感恩，甚至?xí)驗(yàn)橐淮蔚目鄯侄鲈购藓椭櫫R宿舍教官或飯?zhí)冒⒁蹋挥械耐瑢W(xué)還存在一些不文明的行為習(xí)慣，昨晚晚休期間，我巡查男生宿舍B座，從一樓到七樓，發(fā)現(xiàn)了幾種不文明的現(xiàn)象：一是在5、6樓樓梯丟了三袋生活垃圾并散落在樓梯上下，二是很多宿舍還在吵鬧，影響同學(xué)的休息，三是某宿舍因泡方便面起爭(zhēng)執(zhí)幾乎打起來(lái)，四是使用違禁電器等等。還要晚休不睡覺玩手機(jī)上網(wǎng)、平時(shí)敵意破壞教室、廁所、宿舍門窗，以上這些同學(xué)對(duì)于老師和集體對(duì)他所犯錯(cuò)誤的.寬容、包容，居然不知道知恩圖報(bào)，也就沒有實(shí)際行動(dòng)改正自己的錯(cuò)誤，反而認(rèn)為這個(gè)集體與他毫不相干；等等這些現(xiàn)象的背后，都是感恩心的缺失。中華民族有滴水之恩，涌泉相報(bào)的訓(xùn)導(dǎo)，粗放不羈的美國(guó)先民甚至把每年11月的最后一周的星期四定為感恩節(jié)。我們國(guó)家雖然沒有感恩節(jié)，但誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦，講的就是感恩。羔羊跪乳、烏鵲反哺的現(xiàn)象，也是感恩。通俗歌曲《常回家看看》，唱的也是感恩。所以讓我們一起學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩吧，因?yàn)楦卸鳎谷松傩┍г梗傩┏鸷蓿傩⿲?duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè)，對(duì)生活心存感激，心中就會(huì)時(shí)常保持一份欣喜與熱愛，為了夢(mèng)想而執(zhí)著追求。相反，有的人對(duì)生活中溫暖視而不見，口中只有抱怨和嘆息，生命也就失去了應(yīng)有的活力。所以，感恩，是一種積極向上的人生態(tài)度；感恩，也是一種促進(jìn)成功的重要法寶。
同學(xué)們，在我校創(chuàng)建和美校園的行動(dòng)中，讓我們每一名瀝高的學(xué)生積極做一名懂得感恩的人，擁有一顆感恩的心，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，去爭(zhēng)取更多的收獲，贏得更大的進(jìn)步。
感恩教育心得體會(huì)2
眾所周知，小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗聣殉砷L(zhǎng);鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗臃曳?雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔。而我們更需要感恩，感恩給予我們生命的父母，因?yàn)槭歉改笧槲覀兊纳V寫了愛的篇章
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加感受到了父母、老師、同學(xué)們對(duì)我的深切的愛和不言回報(bào)的付出，才明白我的身邊一直充滿了愛。
當(dāng)同學(xué)演講感恩父母時(shí)，我便回憶著父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛;當(dāng)演講感恩老師時(shí)，我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫面;當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí)，
我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ槨Ｃ恳粋�(gè)瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬(wàn)元!為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，
又有多少艱辛。那無(wú)言的愛，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠(yuǎn)去。為了它，我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績(jī)，與其說(shuō)是為自己，
不如說(shuō)是為父母。因?yàn)椋挥锌吹絻?yōu)異的成績(jī)，他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——因?yàn)樗麄冎溃磺行量嗪透冻龆际侵档玫摹Ｆ鋵?shí)這就是感恩父母最好的方式。
當(dāng)我聽到母親為等待兒子而中暑時(shí)，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個(gè)雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過(guò)去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的`眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說(shuō)：“謝謝您!”
這就是感恩，最樸實(shí)無(wú)華，真摯動(dòng)人的感恩，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對(duì)待父母，對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì)。讓感恩在心間長(zhǎng)存。
又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”帶著萬(wàn)千的感慨，一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對(duì)未來(lái)的憧憬與希望，結(jié)束了這次活動(dòng)，但感恩永不結(jié)束。
這種教育和實(shí)踐，對(duì)于構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會(huì)都具有重要意義。通過(guò)感恩教育，
使學(xué)生明白了愛從來(lái)就是雙向的，誰(shuí)都沒有只奉獻(xiàn)無(wú)回報(bào)的義務(wù)，也沒有只索取而不付出的權(quán)利。人人每時(shí)每刻都在享受著父母、他人、社會(huì)、祖國(guó)、大自然恩惠，
要用感恩心來(lái)融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂(lè)、樂(lè)于助人的品德。同時(shí)也使學(xué)生深知感恩不僅是物質(zhì)上的，還包括情感上的回報(bào)，而且情感的回報(bào)是雙向的。
人處于感恩的心態(tài)時(shí)，其精神需要從中能得到一種欣慰的滿足，能真切地從感恩中得到愉快的情感體驗(yàn)，這種愉悅是物質(zhì)和金錢所不能替代的。
真正的“知恩”是發(fā)自內(nèi)心的，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露。只有用心去感受、品味生活中、學(xué)習(xí)中的美好，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)，才能得到幸福感。從而精神更自由，精神生活更拓展、豐盈。
感恩教育心得體會(huì)3
“只要人人付出一點(diǎn)愛，時(shí)間將會(huì)變得更美好。”不管何時(shí)、何處、何事，都可以看見愛與感恩。聽完老師的演講后，大家紛紛流下淚，我受益匪淺，懂得了感恩。
在生活中，在學(xué)習(xí)中，無(wú)論是誰(shuí)，都十分心我。我不得不感恩。感恩像天邊的彩虹繽紛;向紅紅的晚霞艷麗;像火熱的.太陽(yáng)熱情。
老師講了一個(gè)非常精彩的故事：一位母親為了自己的女兒可以從燒傷中治好病，請(qǐng)求醫(yī)生治好自己的女兒。她忍著痛，讓醫(yī)生把自己大腿上內(nèi)部的皮膚割下來(lái)，給了女兒。聽完這個(gè)故事，大家紛紛掉下眼淚。
每當(dāng)父母嘮叨：“做完作業(yè)嗎?快去洗澡”。每當(dāng)老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“作業(yè)馬馬虎虎地寫，不可以養(yǎng)成這個(gè)壞習(xí)慣”。每當(dāng)同學(xué)說(shuō)：“這次分?jǐn)?shù)低沒系，下次努力。”我就覺得：哼!為什么聽你們。現(xiàn)在我錯(cuò)了，大家時(shí)時(shí)刻刻心著我。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師是春蠶，是蠟燭，更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊，同學(xué)更是學(xué)習(xí)中的好伙伴、好幫手。
感恩是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，假如一個(gè)人感恩也不知曉，那么他必定擁有一顆冷酷無(wú)情的心。
感恩教育心得體會(huì)4
我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩長(zhǎng)成一個(gè)落落大方的大姑娘，我的爸爸媽媽可是功不可沒呀！從蹣跚學(xué)步到上學(xué)讀書，每一個(gè)過(guò)程，每一天，每一個(gè)點(diǎn)滴，都有他們汗衫的痕跡。只有父母為我撐起幸福的藍(lán)天，只有父母，幫我插上理想的翅膀，只有父母，為我建起知識(shí)的森林，只有父母，才會(huì)樂(lè)此不疲的悉心照顧我，只有父母，才會(huì)給予我無(wú)微不至的愛。
從前的我，是一個(gè)天真而頑皮的孩子，幼稚且無(wú)知，只有愛我疼我的父母才會(huì)容忍。三年級(jí)之前，我還不懂這個(gè)世界，它的艱辛，它的曲折，我一無(wú)所知，是爸爸媽媽告訴我，人活著要有意義，沒有意義的人生不算完整的`人生，那只是人們?cè)谔摱饶耆A，浪費(fèi)生命。我也不懂得什么是愛，爸媽也告訴我，愛是人生不可少的東西，沒有愛的人，肯定是冷酷無(wú)情的人。愛也有許多種：父愛，母愛，自愛，友愛，戀愛等等，要做好一個(gè)人，要先學(xué)會(huì)去愛別人，只有學(xué)會(huì)愛，才會(huì)學(xué)會(huì)生活，才會(huì)懂得為人處世。年少的我，在不懂中接受了這些充滿哲理的話。現(xiàn)在呢，我終于明白了世界的殘忍和愛的偉大！
為了我這個(gè)愛的結(jié)晶，父母傾情打造更美好的未來(lái)讓我成長(zhǎng)，一天又一天，我懂事了，學(xué)會(huì)了怎樣去愛別人，怎樣去過(guò)有意義的生活，人生從學(xué)習(xí)中，我知道了父母的辛苦。因?yàn)槲覀兒⒆樱斓刈兊萌绱藦V闊，我們?cè)趷鄣南丛≈蝎@得力量，動(dòng)力，去創(chuàng)造屬于自己的天空，自己的樂(lè)園，開辟自己的天空。
世界所有的父母都是慈祥的，為了子女，什么也做得出來(lái)。我聽了這樣一個(gè)感人的故事：清晨住院的父親對(duì)陪床的女兒說(shuō)：＂你昨晚睡得真香呀，比我睡得還死”。
這是第二夜，前一夜，六十歲的父親突然嗜睡，意識(shí)模糊并行為怪異，老伴和女兒慌忙送他入院，大家取錢交錢，答醫(yī)生問(wèn)，辦手續(xù)，亂作一團(tuán)糟，他只是不斷的站起，坐下，喃喃自語(yǔ)，折騰辦夜，天明父親醒來(lái)，只如大夢(mèng)一場(chǎng)，＂我在醫(yī)院，我怎么在醫(yī)院＂醫(yī)生說(shuō)他的病只是偶然，暫時(shí)的，徹查的各方面指標(biāo)也都很正常，全家人才好歹能睡個(gè)安穩(wěn)覺。因此女兒聽了父親的話，只笑笑，想睡得沉些，也是應(yīng)該的。于是就沒有答復(fù)父親。
過(guò)些日子，父親病愈出院，偶爾一次與女兒拉家常，說(shuō)起病房的門：彈簧門，一開一啟都無(wú)聲無(wú)息，沒安插銷大約是沒必要吧，白天黑夜，醫(yī)生護(hù)士川流不息，用腳一抵就開了，而病房的窗戶，當(dāng)然也沒有安鐵柵欄。父親說(shuō)：＂我怕有壞人進(jìn)來(lái)，對(duì)你不起你。＂所以，我朦朧地睡著，一有動(dòng)靜便睜大眼睛，心提著一直放不下，醒醒睡睡，就這樣折騰了一夜。＂看著父親，女兒簡(jiǎn)直想不通：有歹徒進(jìn)來(lái)的話，他能怎樣六十歲的老者，一天就喝幾口粥，手上插著針，涓滴不已的是生理鹽水和氨基酸。真遇見壞人，他恐怕呼吸都困難。可他還記得，要保護(hù)他的女兒。女兒噗噗的落了淚。她忽然懂得：這就是父親。
我在聽了這個(gè)故事，更加崇敬父親和母親，哪怕自己做不到，心里也想著自己的孩子，
父母，永遠(yuǎn)是仁慈的對(duì)你笑，開心的對(duì)你說(shuō)，哪怕是打，罵我們，也會(huì)受到心靈毫不留情的譴責(zé)，心上的疼遠(yuǎn)過(guò)你身上的痛！他們都信奉著一句話：人生誠(chéng)可貴，孩子價(jià)更高！
感恩教育心得體會(huì)5
伴隨著第一聲叫聲，我們來(lái)到了這個(gè)世界上，在這個(gè)世界里我們得到過(guò)許許多多的關(guān)心與幫助，雖然我們都不能一一回報(bào)，但是我們必須時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆感恩的心。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”每當(dāng)想到這句話，就會(huì)讓我想起生我養(yǎng)我的父母來(lái)了。感恩父母，是他們把我?guī)У搅诉@個(gè)五彩繽紛的世界，回憶起小時(shí)候是父母用手牽引著我們，讓我們學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)奔跑。每當(dāng)我們遇到失敗與困難的時(shí)候總是有一個(gè)熟悉的聲音在我們身后鼓勵(lì)我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，父母的頭上已經(jīng)是長(zhǎng)起了白發(fā)、眼角也長(zhǎng)起了皺紋，但是我們何曾認(rèn)真想過(guò)父母的哪一根頭發(fā)不是為我們而白？哪一絲皺紋不是為我們所生？反而，隨著年齡的增長(zhǎng)我們與父母之間的關(guān)系越來(lái)越冷淡。
然而，認(rèn)為父母給予我們的一切是我們應(yīng)得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過(guò)感恩父母呢？在今天，我終于明白了父母的恩情我們無(wú)以回報(bào)，從今以后，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，多幫助父母做家務(wù)減輕父母的負(fù)擔(dān)。以自己成績(jī)的優(yōu)越與進(jìn)步作為對(duì)父母的回報(bào)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)想到這一句話。就會(huì)令我想起不是親人卻勝似親人的您—老師來(lái)了。感恩老師，在那次感恩教育活動(dòng)中，當(dāng)與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想到了什么：老師啊！你猶如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國(guó)的花朵所操勞著，在早上您一早就回來(lái)教導(dǎo)我們要好好珍惜早上的'時(shí)間，然而在辦公室里就有上百個(gè)作業(yè)本等待老師您的批改。
在中午，當(dāng)我們?cè)诳措娨暋⒃谕嫠r(shí)。老師您卻在批改作業(yè)。在深夜里家家戶戶都熄滅了燈進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，唯有您的屋里是亮著燈的，在那燈光下是您老師一直拿著筆不放為明天備課。想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時(shí)我們知道錯(cuò)了，我們沒有明白您苦心孤詣是為了誰(shuí)，您辛苦的付出是為了誰(shuí)。老師，花朵以它馥郁的芳香作為對(duì)大自然的回報(bào)，那我們就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
感恩有你，感恩有我，正因?yàn)橛懈卸鳎艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；正因?yàn)橛懈卸鳎艜?huì)有真摯的友情；正因?yàn)橛懈卸鳎覀儾哦昧松恼嬷B。
感恩教育心得體會(huì)6
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血，精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高，比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。
一株微不足道的.小草，以它能開出像海洋一樣湛藍(lán)的花，感恩的來(lái)面對(duì)世界；一雙毫不起眼的鳥兒，以它那動(dòng)聽的歌聲，感恩在面對(duì)世界；一棵大樹，在山里完全沒有人看見的地方，以它幾千年自在的生長(zhǎng)，感恩地來(lái)面對(duì)世界……
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，父母之恩，何以為報(bào)！
感恩，是我們古老中國(guó)的傳統(tǒng)文明。讓我們感謝父母給我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，讓我們用心去關(guān)愛身邊的父母，孝敬父母。讓我們懷著一顆感恩的心，燃起愛的火把，用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力學(xué)習(xí)。
感恩教育心得體會(huì)7
今天，學(xué)校舉行了一場(chǎng)感恩教育，是由徐望華老師主持并演講的。
下午第一節(jié)課，我們就抱著期待，搬著椅子到了操場(chǎng)上。上次的演講是王鵬博士，把我們講得哭得稀里嘩啦的，太成功了！不知道這次怎么樣。
我們頂著個(gè)大太陽(yáng)就坐下了。隨著音樂(lè)，一個(gè)極不標(biāo)準(zhǔn)的普通話的聲音刺穿了我的耳膜。怎么回事？難道這就是徐望華老師的聲音？他沒學(xué)好普通話么？到底怎么回事？我立刻捂住耳朵，腦袋里冒出了許多個(gè)問(wèn)號(hào)。同學(xué)們也都紛紛議論起來(lái)：有的說(shuō)這不是徐望華老師，有的.說(shuō)老師普通話沒學(xué)好，還有的同學(xué)做出了嘔吐的姿勢(shì)。總之不管怎樣，我們都覺得不可思議，但他就是徐望華老師。
我們聽著稀奇古怪的普通話，都笑場(chǎng)了，直到他讓我們向老師鞠躬，擁抱時(shí)。我們排著隊(duì)一個(gè)個(gè)給老師鞠躬，擁抱。我抱好后，回到座位，我感覺臉火辣辣的，腦子一片空白。金豆豆沒跟我打聲招呼就跑了出來(lái)，像滑滑梯似的劃過(guò)我的臉頰。我哭了。我看了看前面的柳梅，她也哭了，一直在用紙巾擦著眼淚。這是我第一次哭。
第二次是看到402班的伊嘉妮上去跪在地上哭著喊道：”爸爸！我想你了！”她爸爸是在二樓修窗戶的時(shí)候，一不小心掉了下去。由于是背對(duì)地的，不能做防護(hù)措施，所以造成頭骨破裂。送到醫(yī)院搶救，結(jié)果沒幾天就去世了。我想起了他爸爸生前的模樣，又哭了。
今天的演講，應(yīng)該算成功，但我建議這位老師多去練練普通話，這樣可以讓學(xué)生聽得舒服一點(diǎn)。
感恩教育心得體會(huì)8
紅葉隨風(fēng)飄零，一絲絲涼意如父母的雙手撫摸你，那么溫柔，那么舒服。我便知道這就是感恩的季節(jié)——秋天。
童年時(shí)總感覺父母就像童話般，永遠(yuǎn)不會(huì)容顏衰退，永遠(yuǎn)會(huì)陪伴在自己的左右。時(shí)間久了，父母的精心照顧成了我依賴的支柱，總以為再難的事情，都有父母為自己解決，便會(huì)覺得父母為自己做的事情是理所當(dāng)然的，從而忘卻了如何感恩。
直到自己慢慢成長(zhǎng)，有了自己獨(dú)特的思想后，上了大學(xué)之后，更是如此。從課本中，黑字白字地寫了有關(guān)于愛父母、感恩父母的短文，詩(shī)歌中，懂得了如何去感恩父母，但課文是死的，人是活得，知道了但不知道應(yīng)該怎么去做。自從步入青春階段，擁有了自己獨(dú)特的思想后，自己的思想跟父母的思想從此有了很難跨越的代溝，而現(xiàn)在快步入高中，心理也逐漸成熟，開始有意識(shí)的不知不覺地去體諒父母，照顧父母，這時(shí)感恩便是從這開始。
秋天的夜里顯得特別涼，天空下起了如珠簾般的微微細(xì)雨，仿佛正在為人們進(jìn)行神圣的洗禮。看著空無(wú)一人小港中，路燈昏暗地照在地面，我豎起了肩膀打了一個(gè)冷顫，我害怕地加快步伐回到家中。
回到家里，媽媽早已經(jīng)睡下了，而我回到自己的房間里繼續(xù)研究自己在學(xué)校里沒有解決的高數(shù)難題，隨著時(shí)間一秒秒地過(guò)去，樓上的鄰居家里古老的鐘已經(jīng)敲起了x點(diǎn)得鐘聲，我卻依然埋頭研究，這時(shí)我的房門悄悄地打開了一絲絲的縫裂，媽媽走了進(jìn)來(lái)，端著一杯熱騰騰的牛奶，我看了媽媽，并沒有理會(huì)她，媽媽用手拉了拉我的練習(xí)冊(cè)，擺了一副要教我的樣子，我知道媽媽只讀了x年級(jí)就沒讀了，我不耐煩地說(shuō)；‘你又不會(huì)，你出去啦！別煩著我’媽媽把牛奶放在我的面前說(shuō)；‘別做了，都差不多x點(diǎn)了，趕緊休息吧！’
我放下手中的筆，端起牛奶喝了幾口說(shuō)；‘知道了’媽媽催了催我說(shuō)；‘全部喝完’我看了看媽媽，燈光下的媽媽，頭發(fā)上白發(fā)反射著白光，我感嘆著隨著時(shí)間的流逝，媽媽早已是兩鬢白發(fā)了，媽媽看到我呆呆地望著她，輕輕地拍了拍我的肩膀，端起牛奶說(shuō)；‘孩子，趕緊喝了，不然涼了，就不好喝了’我接過(guò)牛奶，一口氣地喝完了，把杯子遞給了媽媽，媽媽接過(guò)杯子說(shuō)；‘快睡覺，快點(diǎn)’我嘆了嘆口氣說(shuō)；‘唉！我知道了，你不煩，我都嫌煩了’當(dāng)時(shí)媽媽的臉都跨了，我知道我說(shuō)的話傷害了媽媽，然后媽媽跨著臉把我房間里的燈關(guān)了，而我也不得不放下我剛有眉目的高數(shù)練習(xí)冊(cè)，上床睡覺。
在清晨，人本來(lái)是精神飽滿的，而我永遠(yuǎn)都是帶著國(guó)寶級(jí)的兩個(gè)大眼袋，看起來(lái)一點(diǎn)精神都沒有，憔悴的樣子連小孩看到我都閃的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，早上媽媽給我準(zhǔn)備了很豐富的早餐，我打著哈欠隨便吃了一點(diǎn)就拿著風(fēng)油精就走了。在學(xué)校里，上課的時(shí)候我拼命的用風(fēng)油精抹在手里，然后涂在眼睛的下面，這時(shí)我獨(dú)創(chuàng)的提神法。然而在最后一節(jié)課高數(shù)，我因?yàn)樗卟蛔悖芽荚嚳荚伊耍氐郊依锢鲜前逡粡埬槪孟袢澜缜肺宜频谩?/p>
媽媽知道成績(jī)的分?jǐn)?shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，看著我板著一張臉，晚飯的時(shí)候特意給我做了我喜歡吃得菜，吃飯時(shí)，我看了看媽媽的白發(fā)，卻沒有昨晚燈光下得白發(fā)那么耀眼了，我用筷子夾了一塊雞腿給媽媽，然后又給自己夾了菜，媽媽驚訝地看我，我看了看媽媽說(shuō)；‘順便的’媽媽笑了笑，我像似當(dāng)小偷被抓到似得，臉紅了起來(lái)，低下頭吃飯，看著媽媽的白發(fā)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每天晚上我熬夜時(shí)，還有一個(gè)人在陪我熬夜，時(shí)間在媽媽的頭上，臉上，留下了時(shí)間的痕跡。
過(guò)了幾天后，夜里我并不曾像往常一樣熬夜，而是每次從學(xué)校的晚自習(xí)回來(lái)后，就直接睡了。而成績(jī)出來(lái)后，而我依然沒有走出來(lái)失敗的陰影下，媽媽摸了摸我的頭說(shuō)；‘你這孩子就是太喜歡轉(zhuǎn)牛角尖了’我瞪了瞪媽媽，媽媽拉了拉我坐下說(shuō)；‘孩子，你知道嗎？看到你這么拼命，媽媽很高興，但是媽媽的`傷心比高興還要多更多’我疑惑地說(shuō)；‘不是每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子很拼命讀書的嘛？’
媽媽搖了搖頭說(shuō)；‘天下的父母都一樣，只希望自己的孩子能快樂(lè)地成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆拥目鞓?lè)，我們做母親的才會(huì)快樂(lè)’我默默地不作聲，媽媽笑了笑說(shuō)；‘你這孩子跟你爸爸一樣那么倔強(qiáng)，媽媽告訴你，媽媽只希望你做你喜歡的事情’我臉紅地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
惠特曼曾說(shuō)過(guò)；‘全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心’有些話，我不敢面對(duì)面的對(duì)你們大聲地說(shuō)出來(lái)，但是我很感恩你們讓我來(lái)到這個(gè)多彩的世界，不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我成長(zhǎng)，在我遇到挫折時(shí)，鼓舞我，激勵(lì)我；一聲聲叮嚀
一個(gè)不懂得感恩的人，就如折斷翅膀的鳥兒，永遠(yuǎn)也飛不上蔚藍(lán)的天空。所以我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母。
感恩教育心得體會(huì)9
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂(lè)章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?/p>
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下新來(lái)領(lǐng)略其中的美。就象，人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛，卻沒有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學(xué)，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。父愛是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無(wú)私而又細(xì)膩。你教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋�(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)——那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，就要先學(xué)會(huì)感恩我們親人。
一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>
感恩，自古以來(lái)就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說(shuō)法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說(shuō)故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采桑織布，卻能享受到錦衣華服。我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。
對(duì)我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激，同時(shí)，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。
感恩是中華民族，也是整個(gè)人類的一種精神美德。我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)都接受著社會(huì)的“恩賜”：父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教誨、朋友的關(guān)愛、大自然的慷慨賜予……我們的生命、成長(zhǎng)、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。“羔羊跪乳，烏鴉反哺”，動(dòng)物尚且感恩，何況作為萬(wàn)物之靈的人類?感恩又是一種處世哲學(xué)，是一種良好的生活態(tài)度，你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有。可以說(shuō)，常懷感恩之心，不僅是健康人格的基礎(chǔ)，也是人生幸福的'基礎(chǔ)，更是和諧社會(huì)的需要。
我們感恩于給予了自己生命、哺育自己健康成長(zhǎng)的父母，感恩于給了自己教誨、讓自己增長(zhǎng)知識(shí)的老師，感恩于給了自己友愛與情誼，使自己在漫漫的人生旅途中不再孤單的朋友，
“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
許多的時(shí)候，常常懷著一顆感恩的心，虔誠(chéng)地給所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)我的人。只為他們?cè)o予過(guò)我的一句叮嚀、一次微笑、一份關(guān)愛，讓我們?cè)谏畎踩粫r(shí)深深地回味而動(dòng)情。
我們并不缺少感恩的對(duì)象，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼。每天早晨睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我們還能呼吸到新鮮空氣,我們應(yīng)該感謝大自然的無(wú)私;世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我們的頭上，我們應(yīng)感謝天地的包容;當(dāng)我們?cè)诒г刮飪r(jià)飛漲,生活捉襟見肘時(shí),想想非洲那么多的難民，其實(shí)吃得飽也是一種幸福。這也離不開農(nóng)民伯伯們的辛勞，故而在我們酒足飯飽之際也當(dāng)存感恩之心。
人的一生，無(wú)論成敗，都會(huì)得到太多人的幫助。父母省吃儉用地養(yǎng)育，老師廢寢忘食的教侮、配偶無(wú)微不至的關(guān)愛、朋友不計(jì)報(bào)酬的幫助、大自然無(wú)怨無(wú)悔的恩賜、時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)的賦予。我們成長(zhǎng)的每一步，都有人指點(diǎn);我們生活的每一天，都有人幫助。正因?yàn)檫@些習(xí)以為常呵護(hù)，我們才度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，一步步走向成功，創(chuàng)造并享受著美好生活，而我們卻常常以為是理所當(dāng)然，也就是說(shuō)，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。難道我們不應(yīng)該心存感激么!
感恩是一種方式，感恩是一種境界。只有學(xué)會(huì)感恩，才能得到別人的尊敬與愛戴。
感恩教育心得體會(huì)10
4月13日，我校有幸請(qǐng)到了“感恩勵(lì)志中國(guó)行”報(bào)告團(tuán)。感恩勵(lì)志中國(guó)行姚晨老師的演講，為我們提高思想道德教育創(chuàng)造了一個(gè)很好機(jī)會(huì)，實(shí)施感恩教育，培育校園的“感恩文化”，讓孩子們可能蒙塵的心靈得到凈化與滌蕩，讓孩子們心存愛心、孝心和感恩之心，學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)寬容，讓他們真正認(rèn)識(shí)到：“感恩”是一個(gè)人不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學(xué)，是一種學(xué)習(xí)、工作與生活的態(tài)度，更是人的一種大智慧!
有人說(shuō)過(guò)：“會(huì)讀書不如會(huì)做事，會(huì)做事不如會(huì)做人，會(huì)做人不如會(huì)感恩，會(huì)感恩的人才是最快樂(lè)、最有價(jià)值的人。”聽了“感恩勵(lì)志中國(guó)行”報(bào)告會(huì)，讓我深受感動(dòng)。這次活動(dòng)不但教育了孩子，也讓我們這些當(dāng)老師的體會(huì)到“感恩”的重要性。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)擁有真正幸福、快樂(lè)的人生!
聽姚晨老師的報(bào)告，我感觸最深的是他善于和聽眾互動(dòng)，巧妙利用多媒體(音樂(lè))感染聽眾，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，鼓掌，鞠躬，握手，呼喊。一個(gè)又一個(gè)的故事，充滿了人間的摯愛真情，許多學(xué)生家長(zhǎng)教師都情不自禁地流下了眼淚。這些一定會(huì)在學(xué)生的心靈里引起巨大的震撼。
“老師，你辛苦了!你是我生命中的恩人，我愛你們!”
“媽媽，你辛苦了!從今晚上起，我不再讓你給我端飯了，我不再惹你生氣了!……”
“爸爸，你辛苦了!你為我付出了太多，感謝你!”
“我宣誓，我改變自己，我不上網(wǎng)吧，我不交壞朋友……”
七百多名學(xué)生一起呼喊，一齊舉起拳頭，一起高唱國(guó)歌，這壯觀的.場(chǎng)面，草木為之動(dòng)容，風(fēng)云為之變色。是的，心有多大，舞臺(tái)就有多大。瞄準(zhǔn)星星的人永遠(yuǎn)要比瞄準(zhǔn)樹葉的人要看得遠(yuǎn)。攀越顛峰，戰(zhàn)勝自我，過(guò)去不等于未來(lái)! 今天的生活是由昨天決定的，明天的生活是由今天決定的。忍受今天的痛苦和寂寞，才能贏得明天的壯麗和輝煌。
一名名同學(xué)和我握手，對(duì)我鞠躬，和我擁抱，晶瑩的淚花在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。愛需要表達(dá)，無(wú)論是言語(yǔ)，還是行動(dòng)。
我想到我去世的父親，我深深懷念他對(duì)我教育。明天休息，我該回去看看母親了，和她說(shuō)會(huì)兒話，聽一聽她的嘮叨。
“感恩”不能只用語(yǔ)言，而要用我們的行動(dòng)。
作為老師，我們要以身作則，當(dāng)好榜樣，為孩子塑人格、立信心、確定人生理想目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
讓我們和孩子，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)以一顆感恩的心、一顆充滿愛的心感受生活吧，“感恩”的人生定是一個(gè)“不平凡”的人生。
感恩教育心得體會(huì)11
感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一切良好非智力因素的精神底線，是做一個(gè)社會(huì)人最起碼的道德準(zhǔn)則。中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。自古以來(lái)就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉”的古訓(xùn)。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。如果人與人缺乏感恩之心，必然導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠，因此每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，這對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。感恩教育使孩子學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)別人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓他們從小愛別人，幫助別人。
一、榜樣示范，體驗(yàn)感悟
感恩教育屬于情感教育，注重感受與體驗(yàn)。孩子對(duì)抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一，生動(dòng)的榜樣，活動(dòng)的范例，比語(yǔ)言的說(shuō)教更容易使幼兒信服，能產(chǎn)生最直接、最具體的影響，并留下深刻的體驗(yàn)與感悟。
1.樹立幼兒喜愛的感恩榜樣。孩子喜歡看動(dòng)畫片，崇拜哪吒、孫悟空、奧特曼這些具有鮮明特點(diǎn)的英雄人物。恰好中央少兒頻道正在播放《中華五千年》，我們鼓勵(lì)孩子在家觀看我國(guó)古代忠孝故事動(dòng)畫片，組織幼兒進(jìn)行理解與討論。同時(shí)向家長(zhǎng)推薦有關(guān)感恩教育的故事、幻燈片、動(dòng)畫片等，讓孩子在講講、看看、玩玩等親子活動(dòng)中感受其角色的形象、語(yǔ)言、行為，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，既使幼兒感到親切又愿意模仿，能充分調(diào)動(dòng)幼兒模仿的積極性。
2.樹立成人的感恩輻射。孩子的言行就象一面鏡子，反映著成人和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的精神，成人的日常言行對(duì)培養(yǎng)孩子的人格有最強(qiáng)的說(shuō)服力。父母是孩子第一任老師，教師在孩子的心目中具有很大的威信。因此家長(zhǎng)和教師必須協(xié)同一致，共同作好孩子的感恩榜樣。首先，家長(zhǎng)應(yīng)以身示范，長(zhǎng)輩間互敬互愛，尊老愛幼，讓幼兒感受到家庭的溫暖，這些都會(huì)潛移默化地使孩子的心靈得到健康的情感熏陶，逐漸養(yǎng)成良好的情感。其次，教師特別注意自己的言行和態(tài)度，接受別人的幫助后表示感謝，與同事、家長(zhǎng)、孩子說(shuō)話態(tài)度謙遜，以樂(lè)觀的態(tài)度看待事物，處處為幼兒做出榜樣。
二、融于生活，滲透積累
幼兒年齡小，情感還處不穩(wěn)定狀態(tài)，凡事缺乏堅(jiān)持性，非常容易受到外界環(huán)境的干擾。為使感恩教育成為一種自覺和行為，我們把感恩教育貫穿于幼兒的談話、游戲、活動(dòng)、突發(fā)事件等日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意教育的一貫性和一致性，堅(jiān)持常規(guī)要求貫徹始終，讓孩子的'生活充滿溫馨、和諧與關(guān)愛。每周二的晨間談話成為孩子們學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)的時(shí)間，從最簡(jiǎn)單的單詞“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”說(shuō)起，漸漸地?cái)U(kuò)大為安慰、鼓勵(lì)、自信的句子。孩子們從鸚鵡學(xué)舌漸漸到有意識(shí)的使用，逐漸體會(huì)到了這些語(yǔ)言帶給他們的好處。
三、家園攜手，同步教育
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，感恩教育作為情感教育的一部分更加離不開家庭教育的影響。因此，我們的感恩教育總是努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參與，積極溝通與互動(dòng)，爭(zhēng)取“三做到”。
1.做到家園對(duì)感恩教育達(dá)成共識(shí)。在一次家長(zhǎng)會(huì)中，一位家長(zhǎng)曾經(jīng)提議進(jìn)行有關(guān)感恩教育的建議，得到了家長(zhǎng)們的支持與共鳴，可以說(shuō)該課題的靈感就來(lái)自于家長(zhǎng)。在制定課題方案階段，我們就感恩教育的相關(guān)問(wèn)題向家長(zhǎng)們進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。家長(zhǎng)們對(duì)該課題持肯定態(tài)度，還給我們提供了合理化的意見和建議。
2.做到家園對(duì)感恩教育溝通互補(bǔ)。教師通過(guò)網(wǎng)站、家長(zhǎng)園地、感恩墻等方式及時(shí)想家長(zhǎng)告知感恩教育的實(shí)施情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園以外的情感趨向，如是非辨別能力，自控能力，行為能力等。并對(duì)教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修改與完善。
3.做到家長(zhǎng)對(duì)感恩教育的家庭實(shí)踐。把感恩教育對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的具體要求印發(fā)給家長(zhǎng)，如根據(jù)要求創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的家庭環(huán)境、培養(yǎng)“自己的事情自己做”、傳達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛的行動(dòng)等等，使孩子得到有效的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)并幫助孩子完成感恩任務(wù)。使幼兒園教育和家庭教育得到有效提高。其實(shí)我們的孩子并不缺少愛，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼。愛，就是我們的身邊。
感恩教育心得體會(huì)12
今天看了于丹的節(jié)目后，想說(shuō)的話太多了。首先要從自己反省反省了。
父母對(duì)我們很親切，可我們卻處處與父母為敵，連烏鴉都知道感恩自己的父母，難道人類就不知道嗎？不，不是。而是現(xiàn)在的小學(xué)教育太寬容、太放松，所以使中國(guó)的小學(xué)生變得對(duì)父母輕視，而現(xiàn)在家里面都是獨(dú)苗，所以父母對(duì)子女寵愛有加，所以使子女不但不懂父母的辛苦，反而還視自己父母為自己的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，變本加厲，一次次的向家里要錢，使家庭和父母的負(fù)擔(dān)又加上了一個(gè)負(fù)擔(dān)。
前幾天，我看到了這樣一件事情，一個(gè)小學(xué)生放學(xué)后就跑到他媽媽面前要錢，“媽，給點(diǎn)錢花花。”“有買什么？上周不是剛給了你錢了嗎？”那個(gè)媽媽問(wèn)道。“你管啊！我想買什么就買什么，你管得著嗎？再說(shuō)，你的`那點(diǎn)錢能買什么東西啊！還好意思在這問(wèn)，真是恬不知恥。”聽了這話我都有點(diǎn)想上去打那個(gè)小孩了，她畢竟是你的媽媽呀，你怎么這樣說(shuō)她呢！如果沒有她那里來(lái)的你呀！可是結(jié)果是讓我怎么也沒想到的，那個(gè)母親竟然還像犯錯(cuò)了一樣的向 那個(gè)孩子道歉，并拿出了一大把錢給了他，母親看著她的孩子奔向小店的身影深深地低下了頭。
這件事對(duì)我的觸動(dòng)很深，也有著許多的疑惑，直到今天看了于丹老師的講座才明白了父母對(duì)孩子的愛是不同的，但每一種都是濃濃的愛。
講座上還講了一部分的禮讓之道，其實(shí)這“禮讓”上，確實(shí)是有一定的難點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的小學(xué)生受盡了各種蜜罐溫床，不知道禮讓是什么東西，因?yàn)橐患抑鞑辉谑情L(zhǎng)輩，而是這些小輩，所以不知道禮讓是什么東西。禮讓，就是禮儀知道，為中國(guó)的古老文化之一。開創(chuàng)這道顯赫的人是中國(guó)偉大的思想家、哲學(xué)家，他所創(chuàng)造的論語(yǔ)三百講成為中國(guó)著名的作品。然而到我們這一代效仿他們的人卻寥寥無(wú)幾了，為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的子女都缺乏這一方面的道德培養(yǎng)，所以就沒有了禮讓之道的存在了。人字分為兩筆，一筆是軀體，另一筆是品德，品德沒了，人的一筆也就沒了，只有一只腳是沒有立足之地的，所以說(shuō)站不住了，沒了品德，靈魂就會(huì)出現(xiàn)分叉。會(huì)沒了良心。
感受于丹老師的教育吧！不要讓靈魂受到侵蝕，努力吧！
感恩教育心得體會(huì)13
感恩教育一直是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹立良好的道德觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，有一顆感恩的心。
為了做好這次感恩教育主題活動(dòng)，我精心設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍，讓學(xué)生真正意識(shí)到人應(yīng)該有一顆感恩的心。
主題活動(dòng)開始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實(shí)，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。
歌曲播放完畢后，我問(wèn)學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰(shuí)，學(xué)生興奮了，七嘴八舌的喊著："父母，老師，大自然，和平……"我知道他們只不過(guò)把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了，并沒有真正的體會(huì)到"感謝"一詞所包涵的情感。
我接著說(shuō)道："我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應(yīng)該感謝的是……".學(xué)生大多數(shù)喊著說(shuō)："父母",有少數(shù)聲音很低說(shuō)："老師。""那我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要感謝自己的父母吧"."父母很辛苦""父母關(guān)心我們""父母每天大清早起來(lái)為我們做飯，還有洗衣服。""父母給了我生命。"……
我知道這對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，回答這樣的問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，為了調(diào)動(dòng)他們的情感體驗(yàn)，使他們了解到父母對(duì)自己那份無(wú)私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)成少年的過(guò)程。
第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護(hù)著他，誰(shuí)知一出示后，學(xué)生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說(shuō)道："好酷的貝貝。"女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說(shuō)道："你知道那位呵護(hù)孩子的母親心里想的是什么嗎？""你是我的寶貝，你要快樂(lè)成長(zhǎng)""你是我的希望，你要健康成長(zhǎng)。"……
學(xué)生反應(yīng)的很快，隨著圖片的一張張顯示（風(fēng)雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親），一次次的心靈交流，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因?yàn)殡S著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些騷動(dòng)和興奮，多了一份凝重與深沉。
看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)——回想親情。說(shuō)說(shuō)在自己的生活學(xué)習(xí)中，父母的那些做法讓你最難忘最感動(dòng)。一個(gè)一向活躍的學(xué)生郭子健站起來(lái)了，說(shuō)："父母在他上五年級(jí)的時(shí)候，把他送到了私立學(xué)校，在一個(gè)下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的.事讓他難以忘記。"說(shuō)著說(shuō)著他的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了。
我知道他是一個(gè)很懂事的學(xué)生，感情很豐富也很細(xì)膩，我正要加以升華他的情感以帶動(dòng)大家情感時(shí)，誰(shuí)知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說(shuō)："郭子健真會(huì)演戲，什么破事，還流淚。"由于這意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說(shuō)："他母親做的這一切不值得他感謝嗎？"可能是我的語(yǔ)調(diào)高了點(diǎn)，學(xué)生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因?yàn)樗麄兊念^是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動(dòng)他們的情感，我說(shuō)我向你們講一個(gè)真實(shí)的故事："以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，可能我也是個(gè)比較感性的人吧，每講這個(gè)故事的時(shí)候我都會(huì)不由的感到一絲苦楚，進(jìn)而眼睛濕潤(rùn)。
看著學(xué)生呆呆的聽著，若有所思，若有所感，幾許陶醉，幾許清醒。看看時(shí)間還有三四分鐘，我知道我準(zhǔn)備的圖片太多了，沒有時(shí)間去讓他們細(xì)細(xì)的賞悟了。只好說(shuō)："正如歌曲所唱，我們要感謝的太多太多，感謝中我們要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)幫助。我們接著看一些圖片，看到他們的生活和學(xué)習(xí)，也許你會(huì)明白什么是幸福。"
圖片顯示出震撼人心，讓人心酸的內(nèi)容。最后，我又一次播放《感謝》的歌曲，學(xué)生不再跟著哼唱了，而是看著字幕的歌詞在思考著些什么。我做了一下簡(jiǎn)單的總結(jié)，感恩讓我們快樂(lè)，感恩讓我們幸福，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得了感恩就要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)幫助，從尊重自己，尊重他人，理解父母，理解老師，幫助同學(xué)做起吧，努力使自己成為一個(gè)懂得感恩的人。
感恩教育心得體會(huì)14
那是20xx年9月10日教師節(jié)。對(duì)于大多數(shù)剛?cè)雽W(xué)才10天的新生來(lái)說(shuō)，這初中的第一個(gè)教師節(jié)都是和小學(xué)老師一起過(guò)的，一起談?wù)剟傔M(jìn)初中的感受。所以我也就沒有太多的準(zhǔn)備。結(jié)果那天上英語(yǔ)課時(shí)，我剛走進(jìn)教室，那群孩子便歡呼起來(lái)，大喊著：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”然后送給了我一大束鮮花和很多包裝精美的禮物。我感動(dòng)得不得了，就臨時(shí)把那節(jié)英語(yǔ)課改成了班會(huì)活動(dòng)。我讓他們說(shuō)出自己的理想并說(shuō)明原因。學(xué)生們十分高興，紛紛舉手發(fā)言。有的人說(shuō)：“我想當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，因?yàn)槊看慰吹结t(yī)生又救活了一個(gè)病人，我都會(huì)在心底默默地感謝他們。”“我非常感謝那些辛苦的清潔工，他們把我們的城市打掃得這么干凈。所以我以后要發(fā)明很多很多先進(jìn)的清潔工具，讓他們輕輕松松地就能把街掃干凈！”“說(shuō)得好！”下面響起了一陣熱烈的掌聲。“我想做老師。”“我想當(dāng)警察！”“我準(zhǔn)備成為一個(gè)科學(xué)家。”“還有我，我要當(dāng)廚師，做的東西，免費(fèi)！”“哈哈！”
就這樣，一節(jié)課在這樣輕松愉快的氣氛下很快地就過(guò)去。“對(duì)！”我最后總結(jié)。“學(xué)會(huì)感恩吧！孩子們！感恩是開啟理想大門的鑰匙！”臺(tái)下爆發(fā)了一陣?yán)坐Q的掌聲。
“呤……！”下課鈴聲響了，我跟在那些打鬧著的孩子后面走出了教室。看著眼前的“醫(yī)生”“教師”“科學(xué)家”我的心不禁一陣澎湃，眼淚也掉了下來(lái)。
學(xué)會(huì)感恩是成功的起點(diǎn)
一次班會(huì)課我給學(xué)生讀了這樣一個(gè)故事：“弗萊明是一個(gè)窮苦的蘇格蘭農(nóng)夫，有一天他救起了一個(gè)不小心掉進(jìn)糞池的小孩。過(guò)了一天，一位紳士乘馬車來(lái)到農(nóng)夫家，自我介紹是那孩子的父親。
紳士說(shuō)：“我要報(bào)答你，你救了我孩子的命。我想把你的兒子帶走，并讓他接受良好的教育。
農(nóng)夫答應(yīng)了，后來(lái)，農(nóng)夫的兒子從圣瑪利亞醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，成為舉世聞名的費(fèi)萊明？亞歷山大爵士，也就是盤尼西林的發(fā)明者，他也因此獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
幾年后，紳士的.兒子得了肺炎，是盤尼西林救了他。那伴紳士是上議院的議員丘士爾，他的兒子是英國(guó)政治家丘吉樂(lè)爵士。”
沒有感恩，就沒有盤尼西林的問(wèn)世，就沒有千千萬(wàn)萬(wàn)在這種藥品的治療下獲得新生的人，人類的大家庭里也就缺少了不知多少位像丘吉爾爵士一樣成功的人；
感恩是人性中最美麗的光環(huán)，是道德情操里最耀眼的寶石，也是所有人成功的起點(diǎn)。
對(duì)正在成功的道路中努力奮斗的青少年來(lái)說(shuō)獲得成功，付出的遠(yuǎn)比收獲的要多，感恩的心境讓我們?cè)诟冻龅耐瑫r(shí)，學(xué)會(huì)了感受付出所帶來(lái)快樂(lè)，而不去尋求回報(bào)。反之，以感恩的心去接受別人所給予的任何付出，自然也就可以得到更多的收獲。這會(huì)讓我們?cè)诔晒Φ牡缆飞希嘁恍┻\(yùn)氣，少一些阻礙。
生活中最大的誤區(qū)就是我們總會(huì)看到別人的不足，卻對(duì)自己的缺點(diǎn)視而不見，總是“嚴(yán)以律人，寬以待己”。而感恩卻能讓我們知道自己并不完美，從而接納他人的缺點(diǎn)，用感恩的心去和他人合作。如果他人能協(xié)助我們達(dá)成目標(biāo)，總比自己?jiǎn)螛屍ヱR拼殺要多一分成功的機(jī)會(huì)。
懂得感恩的人總會(huì)受到人們的由衷歡迎，人們也愿意跟他再次合作；而不懂感恩的人覺得別人幫他是應(yīng)該的，就會(huì)不思回報(bào)，就得不到更多的幫助；還有一些不懂感恩的人用花言巧語(yǔ)騙取利益后，就逃之夭夭，更是無(wú)法取得成功。
在幾年的循循善誘的感恩教育中，我班已初見成效。08年北川等地洪災(zāi)時(shí)，我班籌得善款760多元。趙玉潔同學(xué)把自己的獎(jiǎng)學(xué)金500元捐給了紅十字會(huì)，更是讓人感動(dòng)不已。
感恩教育心得體會(huì)15
現(xiàn)在不少孩子太缺少感恩情懷了。獨(dú)生子居多，父母親太過(guò)于溺愛，從而養(yǎng)成了孩子對(duì)現(xiàn)有的條件不珍惜，只顧一味地索取，把一切都看做是理所當(dāng)然的，這樣的孩子怎能學(xué)會(huì)感恩？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)探討該如何加強(qiáng)孩子的感恩教育吧。記得有一次，我膝蓋關(guān)節(jié)疼痛，走起路來(lái)一瘸一拐的。孩子看見后，不是關(guān)切地問(wèn)我痛不痛，而是哈哈大笑。不僅如此，孩子不懂得關(guān)心別人，還挑吃、浪費(fèi)糧食，自己喜歡吃的東西不會(huì)與人分享。雖然我不指望孩子將來(lái)會(huì)有怎樣的報(bào)答。但孩子的表現(xiàn)著實(shí)讓我感到有些寒心和擔(dān)憂。可仔細(xì)一想，其實(shí)孩子的本性是善良的。樓上的大爺腿腳不好，上下樓梯不方便，孩子看到后會(huì)關(guān)切地說(shuō)：“大爺，您小心，要走好”。小區(qū)里的鄰居和同學(xué)的媽媽經(jīng)常夸贊她懂禮貌，懂得與大人打招呼，老師也稱贊她在校能夠尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人熱情。
孩子為何在外表現(xiàn)和在家里的表現(xiàn)截然不同。難道是家庭教育出了問(wèn)題？于是，我開始對(duì)孩子灌輸感恩教育。每當(dāng)孩子淘氣的時(shí)候，我會(huì)以講故事的形式跟她說(shuō)：爸爸媽媽白天是如何辛苦工作，下班回家還要輔導(dǎo)你做作業(yè)，你還淘氣，爸爸媽媽會(huì)很傷心的。每次聽到這里，孩子都會(huì)掉著眼淚后悔地對(duì)我說(shuō)：“媽媽不要傷心，我這樣做不對(duì)，我再也不會(huì)這樣了。”雖然孩子不會(huì)這樣就真的“痛改前非”，也許第二天就忘記了對(duì)我的承諾。但是，看著孩子的表現(xiàn)，我知道，在她幼小的心靈深處已經(jīng)懂得了什么是對(duì)，什么是不對(duì)。我還經(jīng)常跟她講小時(shí)候他和爺爺、奶奶、外公、外婆的故事，讓她知道大人們?yōu)榱怂慕】党砷L(zhǎng)付出了什么，教她要懂得回報(bào)，尊敬長(zhǎng)輩。
如今，孩子已經(jīng)開始學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)心別人。我的腿磕著了，她會(huì)急切地問(wèn)：“媽媽，疼嗎？”外婆的眼睛進(jìn)了灰塵，她會(huì)關(guān)心地問(wèn)：“外婆，你的`眼睛好點(diǎn)沒有？”爸爸睡覺時(shí)，她會(huì)給他蓋被子。同學(xué)流鼻血，她會(huì)主動(dòng)地遞上紙巾。孩子也懂得了幫大人分擔(dān)家務(wù)活，跟我搶著疊衣服，看著她一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我感到欣慰。
其實(shí)，孩子自私、缺乏責(zé)任感和感恩的心理，獨(dú)立性差，經(jīng)受不起挫折，這都是家長(zhǎng)過(guò)分溺愛所造成的。小學(xué)時(shí)期，學(xué)生的行為習(xí)慣正在逐步形成，如何培養(yǎng)孩子健全的人格，這不僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是學(xué)校教育必須解決的一個(gè)重大課題。
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，需要我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。只要我們家校配合，用心去觀察，用心去了解，用心去教育，讓孩子經(jīng)常站在別人的角度，設(shè)身處地去想別人之所想，哀別人之所哀，急他人之所急，樂(lè)他人之所樂(lè)，積極學(xué)會(huì)體驗(yàn)他人的內(nèi)心世界和內(nèi)心的情感。我想，孩子們會(huì)懂得感恩社會(huì)、感恩父母。
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