- 相關(guān)推薦
教師寫作培訓(xùn)心得體會
當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的教師寫作培訓(xùn)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師寫作培訓(xùn)心得體會1
作為思想品德老師，很少有過這種溝通學(xué)習(xí)的機會，通過這段時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)溝通，使我增長了知識，開闊了眼界，增強了上好政治課的信心和決心，同時也熟悉了更多的專家老師和老師伴侶們。首先要感謝專家們的精彩講座，我從他們的講座中全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了上好政治課的策略和方法；
從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)觀摩和課例研讀材料中我學(xué)習(xí)了優(yōu)秀老師的講課技巧；
從大家的評論中我獲得了更多的見解。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受頗多，下面來談?wù)勼w會：
通過學(xué)習(xí)使我熟悉到，要上好政治課首先要依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)，要吃透教材，要專心閱讀教材和教參，把握重點和難點。當(dāng)前的中學(xué)政治教材，在教學(xué)內(nèi)容中引入了許多有藝術(shù)性的資料。如：名人名言、成語故事、插圖漫畫等等。作為小學(xué)思品老師，應(yīng)在教學(xué)中多做制造性的勞動，挖掘教材中內(nèi)在的智力因素，培育學(xué)生的分析能力、規(guī)律能力和知識遷移的能力等等，開發(fā)學(xué)生的智力，進展學(xué)生的個性，才能把政治知識學(xué)活了。老師在敘述教學(xué)內(nèi)容時，靈活運用藝術(shù)性材料能使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。挖掘材料還要留意確定教材的重難點。教科書有一些內(nèi)容同學(xué)們不易理解的，老師應(yīng)該對其深入理解，然后找到一種易于讓學(xué)生們把握的方法。新教材中刪去了的部分有些在中考中、生活中還是很有用的地方，老師應(yīng)該補充講解，而且還可以彌補教材滯后性所帶來的缺陷，充實學(xué)生的知識。其次，討論學(xué)生對教材的理解程度。學(xué)生和我們是不同時代誕生的兩代人，他們和我們在愛好愛好，人生觀、價值觀等方面有很多不同，我們不能用我們的眼光去看這些學(xué)生，更不能用我們的思想去要求他們。教材中有的內(nèi)容學(xué)生知道的很多，但有的卻根本不知道。有些東西他們根本就不以為然。所以我們只有去討論學(xué)生才能對我們的教材進行取舍和增添，才能讓我們的課堂成為學(xué)生向往的課堂。最后，要討論教學(xué)方法，突破重點和難點。在專心閱讀教材和討論學(xué)生的基礎(chǔ)上，確定了重點和難點后就要找到最恰當(dāng)?shù)姆椒▉硗黄啤Ｊ裁磿r候討論，什么時候思考，什么時候老師給予適當(dāng)?shù)匿亯|，什么時候給予慷慨演說，我們老師都要專心思考，周密布置。這時候老師就是一個導(dǎo)演，你水平的凹凸決定了這部戲的成敗。
老師要擅長利用多種教學(xué)手段。老師不能拘泥于課本，而是要擅長利用課本，把課本知識用最通俗的語言來講授，擅長聯(lián)系生活，使學(xué)生感到政治課就在我們身邊。能夠聯(lián)系生活，有利于吸引學(xué)生的留意力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。現(xiàn)代化多媒體的應(yīng)用也可以讓學(xué)生更直觀地感受到教材的生活化詳細(xì)化，老師在課前就要做好充分打算，制作好課件，課件要盡可能多涵蓋知識面，但又要突出主題，讓學(xué)生學(xué)得快樂學(xué)得深刻。
多媒體教學(xué)既能充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，又能替學(xué)生主體提供文本、語音、圖形，圖像或一段活動影像等信息源，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂，豐富多彩的人機交互方式，且可以立即反饋。它能充分調(diào)動學(xué)生的感官并同時參加學(xué)習(xí)活動，可有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機；
它能把過去單一的知識表達結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw的知識展現(xiàn)結(jié)構(gòu)，可有較擴大知識面，增加主體參加的選擇性；它可把教學(xué)內(nèi)容變繁為簡、變難為易、變抽象為詳細(xì)，有效地降低教學(xué)難度，優(yōu)化教學(xué)過程。這樣，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的主動性、樂觀性，即真正體現(xiàn)出學(xué)生認(rèn)知主體的作用。教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動。一個優(yōu)秀老師的成長過程中離不開不斷地教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)。因此，我們要重視反思，準(zhǔn)時反思，深入反思，有效反思，并持之以恒，堅持反思，提高反思能力，是老師成長的不竭動力，也是老師不斷超越自我，提升品嘗的必由之路。老師要想形成自己的教學(xué)模式，就要舍得花時間，不斷努力。這需要老師自身具備一種知識背景，在平時的讀書中積累自己，積淀一種文化底蘊，老師具備了豐富的知識，又建立起獨特的風(fēng)格，這樣就會具有你自己的個人魅力。有個人魅力的`老師，在這樣的老師的課堂上，學(xué)生的思維一定很活躍，心情一定很舒適，給老師的教學(xué)帶來了愉悅，有利于形成和諧的師生關(guān)系，高效的政治課堂。
總之，要做一個好老師，不僅要有豐富的知識，還要有一顆對學(xué)生的愛心，對工作的一份熱心，對家長的一片誠心。用老師的人格轉(zhuǎn)變學(xué)生的靈魂。我要考慮學(xué)生什么時候需要我，學(xué)生最需要我什么。我要做學(xué)生最需要的人，我要做學(xué)生最需要的事，只有這樣才配當(dāng)學(xué)生的良師益友，才能上好每一節(jié)課，才能促使學(xué)生愛學(xué)、學(xué)會，用好思想政治課的知識，也才能體現(xiàn)出“人類靈魂的工程師”的價值，用我們的愛心，用我們的責(zé)任，用我們的雙手，托起明天的太陽。
教師寫作培訓(xùn)心得體會2
此次參加了全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心主辦的為期兩天的《英語寫作》培訓(xùn)后，獲益匪淺，為我的英語教學(xué)指明了方向。
西安外國語大學(xué)的楊達復(fù)、胡小花、黑玉琴教授分別從三個不同的方面講解了英語寫作教學(xué)中存在的問題及解決方法，并結(jié)合寫作教學(xué)與研究過程中的具體做法，分四個時間段分別示范寫作過程教學(xué)法、基于文學(xué)作品的英語寫作教學(xué)、語篇分析能力培養(yǎng)與英語寫作教學(xué)結(jié)合、過程體裁教學(xué)法在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用等教學(xué)操作。每個階段的學(xué)習(xí)后學(xué)員間進行了激烈的討論，一起探討了寫作教學(xué)的心得體會。
根據(jù)這幾年的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合三位教授的新穎的教學(xué)方法，筆者認(rèn)為從以下三方面著手，可以逐漸提高英語寫作的教學(xué)質(zhì)量。
1. 培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)
學(xué)生在進行英語寫作時，往往會因為缺乏相應(yīng)的文化常識而屢屢犯錯，從而使得母語負(fù)遷移的影響更大，阻礙了學(xué)生寫作水平的提高。而文化背景知識是寫作的基礎(chǔ)，如果不了解一個國家的文化，便無法準(zhǔn)確地表達，正確地向讀者傳遞作者的'思想。
而文化素養(yǎng)的培養(yǎng)不但能提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)，同時也能為他的寫作提供思路。
2. 寫作教學(xué)貫穿整個英語教學(xué)
在英語教學(xué)的聽、說、讀、寫、譯五大技能中，寫作是貫穿各項技能的基本內(nèi)容。在各個英語課程中，又離不開寫作。如在進行閱讀訓(xùn)練時，同時也是在學(xué)習(xí)寫作技能。在綜合英語、商務(wù)英語等一些課程中，也需要撰寫報告，通知等，也需要鍛煉寫作水平。因此，寫作不應(yīng)是單獨的一門課程，而是貫穿于整個英語教學(xué)的一個方面。只有將寫作融入各門課程的教學(xué)中，才能逐漸提高學(xué)生的英語寫作水平。
3. 建立師生、學(xué)生之間的互動平臺，如建立博客、微博等
以下是筆者在自己的論文《基于博客的商務(wù)英語寫作中的師生互動模式》中所總結(jié)的博客的一些優(yōu)點：
1)成本低，發(fā)表速度快
博客占據(jù)了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，相比傳統(tǒng)的寫作方式，在速度上更快，閱讀人群也相對較多，保存更方便，是比較“經(jīng)濟實惠”的一種寫作方式。按照傳統(tǒng)的寫作方式，文章在發(fā)表前需要經(jīng)過其他工序：寫作——修改——定稿——審查。相比之下，博客的修改就會快很多，因為電腦有自動的語法錯誤更正的功能，這就大大縮短了時間，提高了寫作效率。
2)簡單易學(xué)，容易操作
技術(shù)要求方面，書寫博客只需具備兩個簡單的條件：一是會上網(wǎng)，二是會打字。因此，博客擁有很多“客戶”，上至幾歲的小孩，下至七八十歲的老人，這使得博客這一群體非常壯大，成為交流信息的最大渠道之一。
3)開放性強，更新快
博客的更新速度非常快。由于每天都有一些突發(fā)事、感人事、新鮮事等，隨著博主的靈感的體現(xiàn)，博客內(nèi)容也會每天都不一樣。
經(jīng)過3個學(xué)期的嘗試，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對利用博客進行寫作非常感興趣，并且對提高寫作水平大有幫助，因此，筆者認(rèn)為在條件有限的情況下，開通英語博客寫作也不乏為一個好方法。
教師寫作培訓(xùn)心得體會3
為專心做好本學(xué)期教育教學(xué)工作，我校根據(jù)縣教育局和中心學(xué)校對本次集訓(xùn)班的要求，從22日開頭到26日結(jié)束，舉辦了為期5天的暑假老師集訓(xùn)班，本次集訓(xùn)班執(zhí)行專題發(fā)言、分組討論、課件講座與展現(xiàn)、課改實錄觀看、老師信息技術(shù)基本技能培訓(xùn)、表態(tài)發(fā)言等形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我熟悉到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位老師畢生都要討論的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來，讓老師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)。那么，在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢？通過反思自己平時在教學(xué)中存在的一些問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面去努力。
消除由于老師講得過多、學(xué)生參加過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)實現(xiàn)的問題。反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與討論還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。平時自己在備課時，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。試想假如不去討論學(xué)生對所教內(nèi)容的把握情況，不去討論學(xué)生的個體差異，一切從本本動身，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。在真實、常態(tài)的課堂教學(xué)中，常常發(fā)現(xiàn)自己所提的`問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須留意對課堂提問的討論，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進的原則。
課堂上，有時給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時讓學(xué)生閱讀課文、討論、溝通、做鞏固練習(xí)等，不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與溝通，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白老師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學(xué)生就失去了老師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間，要削減“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生樂觀參加學(xué)習(xí)，實現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動，從而達到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。
教師寫作培訓(xùn)心得體會4
為認(rèn)真做好本學(xué)期教育教學(xué)工作，我校按照縣教育局和中心學(xué)校對本次集訓(xùn)班的要求，舉辦了為期5天的暑假教師集訓(xùn)班，本次集訓(xùn)班采取專題發(fā)言、分組討論、課件講座與展示、課改實錄觀看、教師信息技術(shù)基本技能培訓(xùn)、表態(tài)發(fā)言等形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)。那么，在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時在教學(xué)中存在的一些問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面去努力。
第一，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。
消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)實現(xiàn)的問題。
第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。
反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。
第三，認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。
平時自己在備課時，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。
第四，認(rèn)真研究和設(shè)計好課堂提問。
在真實、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的'提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進的原則。
第五，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。
課堂上，有時給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。
因此，要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間，要減少"講與聽"，增加"說與做"，嘗試"教與評"。因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動，從而達到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。
教師寫作培訓(xùn)心得體會5
當(dāng)今社會，未成年人有許多失范行為：誠信缺失，欺騙欺詐，拜金主義，享樂主義等。在這種種失范行為中，我一直在思考：教育對此應(yīng)負(fù)多大的責(zé)任？我們的教育到底除了什么問題？為什么在學(xué)校中老師眼中的“差生”有的很快成為社會的叛逆者？時至今日，我頓悟：原來是由于愛的缺失，愛的教育的缺失。 “人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地汲取太陽的光，它永久需要太陽，需要太陽光輝。”未成年人需要愛，學(xué)生需要愛，同時他們也需要愛與教育。一個學(xué)生被老師認(rèn)定是“差生”，這對他們心靈的損害是無法彌補的，有的將影響他們一生。因此，卑視對學(xué)生成長是不幸的。而在目前教育下，這樣被另眼相看的學(xué)生還很多，他們的心靈很早就感知社會的殘酷，感受自身價值的被忽視，當(dāng)他們進入社會后，怎會去關(guān)愛社會，關(guān)愛他人？思考其源頭，是無愛教育導(dǎo)致了他們對社會無愛。多一份愛，就可能為社會多造就一個有用人才。我們教育工要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會如何去愛自己、愛他人、愛社會。“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教育需要有愛。在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育。學(xué)校的活動主體無非是老師和學(xué)生，這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個方面：師愛，則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康；關(guān)心學(xué)生知識的積累與能力的培育；
促進學(xué)生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要老師必須首先樹立公平的觀念，即人格公平，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要敬重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，是學(xué)生對我們的肯定、折服和依戀。沒有公平，沒有敬重，沒有理解就不行能有愛。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生，激發(fā)他們的愛好，培育他們學(xué)習(xí)的信心，用愛去感召他們。“親其師”方能“信其道”。我們需要學(xué)生“信其道”，則要思考我們在教學(xué)中付出了多少愛心和耐心？是否愛發(fā)怒，一個容易動怒的班主任和老師不會是一個好的教育者。因此，建立和諧公平的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
學(xué)校關(guān)愛教育第二是培育友愛。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人、理解他人、敬重他人，培育學(xué)生團結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神，提高他們?nèi)穗H交往能力。培育友愛，就必須建立一個布滿活力的集體，培育學(xué)生對集體的情感，對集體每個人的情感；還要教會學(xué)生關(guān)心集體中的“弱勢群體”。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，身體差的學(xué)生，行為習(xí)慣不好的學(xué)生，性格孤僻的學(xué)生等等。班級可以組織一些必要地主題班會和志愿服務(wù)活動，如“一幫一”活動等，使學(xué)生在這樣的活動中懂得愛、體會愛、學(xué)會愛，使他們在今后的生活中關(guān)愛他人、關(guān)愛社會；
受到關(guān)愛的學(xué)生，也可感恩，會盡力關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的。學(xué)校愛心教育第三方面是教會學(xué)生自愛。自愛包括自尊、自強、自律、自護四個方面的`內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護，自強即對實現(xiàn)自身價值的不斷追求，自律即對社會規(guī)范的認(rèn)同和遵守，自護即對自身生命價值的理解和珍惜。自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的基礎(chǔ)。一個對自己都不愛的人，怎么可能去愛社會、愛祖國？教會學(xué)生自愛，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康，教會學(xué)生自愛，還要幫助他們努力把握知識、熬煉能力、改進方法、培育毅力等，為他們將來實現(xiàn)自身的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ)。一個懂得愛自己、愛他人、愛老師、愛學(xué)校的人，更懂得去愛祖國、愛社會、愛人類。
因此，實施愛心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系，構(gòu)建學(xué)生進展得和諧德育環(huán)境，是每個教育工應(yīng)樂觀探究并努力做好的工作。
教師寫作培訓(xùn)心得體會6
為了深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加強教師隊伍建設(shè)，提升全縣中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M活力的高素質(zhì)教師隊伍。圍繞“和諧教育，幸福師生。”的主題，開展了為期五天的師德培訓(xùn)，具體做法是：
一、高度重視，精心部署。
今年師德培訓(xùn)，加強了對教師培訓(xùn)的力度，成立了以校長蘇為澤為組長的`師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體事務(wù)由教務(wù)處具體協(xié)辦。形成校長親自抓，各部門配合抓的局面，并做到培訓(xùn)有計劃，落實抓過程，結(jié)束作總結(jié)。校長分別在行政會，教師會上做了師德培訓(xùn)動員工作，學(xué)校在郵箱里發(fā)布暑期教師文件、學(xué)習(xí)材料。通過多種途徑，宣傳暑期培訓(xùn)的迫切性和必要性，每位受訓(xùn)教師的牢固地樹立起終生學(xué)習(xí)的觀念，并在學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出來，做學(xué)生和社會的表率。
二、內(nèi)容具體，形式多樣。
本次專題培訓(xùn)活動要以深入學(xué)習(xí)全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)兩屆“全國教書育人楷模”、“最美教師”張麗莉、“最美司機”吳斌等榜樣事跡為重點，緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質(zhì)量、促進教育公平”兩大戰(zhàn)略重點和“三心四德”教育，推動平陽教育科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
三、嚴(yán)格管理，注重成效。
1、建立簽到制度，每天分上午，下午二次簽到，校長監(jiān)督清點人數(shù)是否與簽到相符。
2、通過培訓(xùn)，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行了認(rèn)真的總結(jié)和反思，每位培訓(xùn)教師認(rèn)真做筆記寫學(xué)習(xí)體會。并在學(xué)習(xí)結(jié)束時，每個教研組分散交流自己的體會，進一步鞏固師的培訓(xùn)成果。
3、注意資料的搜集與整理，培訓(xùn)中的簽到表，培訓(xùn)心得體會，做到有據(jù)可查。
通過這次培訓(xùn)，收益良多，體會深刻。教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識，對自己的工作目標(biāo)有了新的要求，對自己教育方法有了新的探索。以“和諧教育，幸福師生。”的主題，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，大力弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
【教師寫作培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章：
新聞寫作培訓(xùn)心得體會12-15
公文寫作培訓(xùn)心得體會04-22
公文寫作培訓(xùn)心得體會02-19
公文寫作培訓(xùn)心得體會（推薦）06-02
寫作培訓(xùn)總結(jié)09-24
公文寫作培訓(xùn)心得體會(15篇)07-30
公文寫作培訓(xùn)心得體會15篇12-31
公文寫作培訓(xùn)心得體會13篇09-10