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復興中華,從我做起讀后感
細細品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的復興中華,從我做起讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
復興中華,從我做起讀后感 篇1
《復興中華，從我做起》一書讓我穿越了時空隧道，與前人、與仁人志士、與無數普通而又不普通的中華兒女，面對面地交流……
他們在向我娓娓訴說：祖國是多么的偉大！不但因為她有著遼闊的土地、壯麗的山河，更因為她擁有著燦爛的文化、輝煌的發展和無數的英雄兒女。他們在叮嚀我做一個有擔當的人，肩負起振興中華的責任。
我們的祖國是一個歷史悠久的文明古國，她博大而精深，她厚重而寬廣。火藥、指南針、印刷術和造紙術是我國的四大發明，它們傳到世界各地，為人類文明做出了巨大的貢獻。萬里長城、秦始皇兵馬俑、大雁塔，北京的頤和園和大觀園等著名建筑蘊含著炎黃子孫的智慧結晶。
新中國成立以來，祖國正在突飛猛進、高速發展。且不說神州載人航天終圓夢，2008國人百年奧運夢圓，就在我家里就能看見祖國的變化。曾記得，爺爺說他的童年吃啥沒啥，爸爸說他的童年有啥吃啥，而我們現在是想吃啥就有啥。與爺爺的悲慘童年相比，爸爸的童年算是“幸福”了；而與爸爸的“幸福”童年相比，我們的生活簡直算得上“天堂”。祖國的.發展，我們每一個人都是見證人，都是受益者。
梁啟超在《少年中國說》中說的好：“少年富，則國富；少年強，則國強。”，作為祖國的未來，振興中華是我們義不容辭的責任。我們要從平凡的小事做起，把復興中華的理想抱負落實到我們的實際行動中去。學會對自己負責，自尊自立、自律、自主、自強，生活上會自理，學習上有追求；對家庭負責，尊老愛幼，孝敬父母；對他人負責，尊重和接受他人，富有愛心與合作精神；對集體負責，積極參加集體活動，履行自己義務，承擔并努力完成集體交給的任務，維護集體榮譽；對社會和國家負責，對社會有強烈責任感，對祖國有歷史使命感。
“愛我中華，健兒奮起步伐；愛我中華，建設我們的國家；愛我中華，中華雄姿英發。”相信，我們每一個中華兒女都是有擔當的少年，都能肩負起振興中華的責任！
復興中華,從我做起讀后感 篇2
當我懷著興奮的心情讀完《復興中華從我做起》這本書時，心情久久不能平靜。伴隨著《復興之路》的音樂史詩，感受著中華民族五千年歷史文化的燦爛輝煌，仿佛坐上”神舟九號“為在天堂的最美司機吳斌帶去人們的期盼；搭乘”蛟龍“去探尋海底世界的奧秘；為中國奧運健兒歡呼；為和諧自然努力，懷著對科學家的敬仰去知識的殿堂朝拜……而最讓我記憶深刻的是《發現生活中的美》。
法國的藝術家羅丹說”生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。“日本賽馬春麗的'故事就是一種被人們發現的美。它沒有輝煌的成績，沒有動人故事，恰恰相反，在它的賽場生涯中，它從來沒有贏過一場比賽。在它連敗88場時，高知縣報紙對它作了專門介紹，由此一舉成名。人們紛紛捐贈物品和食物為明知不能獲勝的春麗祈禱，但并沒有為人民帶來意外。2004年，創下113場連敗記錄的春麗已屆暮年按照日本賽馬屆的規矩，一匹從來沒有獲得過冠軍的賽馬，退出賽場后將被屠宰。但在日本公眾的要求下，春麗得以存活。在日本公眾看來，一匹從來沒有贏過的馬，每次出場卻都精神抖擻，盡全力奔跑，從不灰心懈怠，正是這一點，讓人感動。
我們做為中華民族的新一代，就應該具有這樣的一種執著。因為在我們的成長道路上失敗、挫折、懊惱會無所不在，如果因為一點挫折就要放棄目標，那就是最大的失敗。記得平時在遇到失敗時，爸爸常常鼓勵我說”失敗是成功之母，只要不放棄就會有成功的一天，要在失敗中看到希望。“
盧梭曾說過這樣一句話從我們心中奪走對美的愛，也就奪走了生活的全部魅力。因此，許多人給春麗的信中痛陳自己生活中的種種不幸，說自己早已對生活失去信心，但看到春麗奮力奔跑的樣子，使自己找回了生活的勇氣！
通過閱讀《春麗的故事》，我感受深刻。因為我是一個不能經受挫折的女孩，每次遇到一點挫折我就怨聲載道，總認為自己比別人差，怎么努力都不會有好的結果。甚至，灰心喪氣，放棄拼搏。如果中華兒女都如我一樣，怎么能從腐敗落后的舊社會一躍成為世界強國。復興中華從我做起，我一定要充滿信心，發現生活中的美，創造最美的中國。
生活如同一盤大餐，調味的人永遠是你自己，就看你如何去發現、尋找調出美味的方法了。
復興中華,從我做起讀后感 篇3
“他們自覺自愿用善舉，打破人與人之間的樊籬；用微笑，融化心與心之間的堅冰。”這是對他們真實的寫照。他們擁有一個共同的名字——志愿者。他們的心中有個美好的夢想，就是希望國家和諧美好，人民相親相愛！
《復興中華從我做起》這本書成了我寒假里的一道精神大餐。我最喜歡看里面的故事會了，里面的每一個故事都是那么的真實感人，從中讓我認識了一群可親可敬的志愿者。他們懷揣美好夢想，將愛的種子播種進每個人的心里。
——她兩度放棄令人羨慕的工作，只身前往貴州邊遠貧困山區支教。滿懷愛心的她為了讓山里的孩子有機會插上飛翔的翅膀，飛得更高，更遠，倍嘗孤獨、艱辛，仍無怨無悔。她就是最美支教老師——孫影。
——他3次讓房，56次獻血，常年為希望工程捐款累計12萬元，幾次把自己家的電視機送給別人，他用積沙成塔的精神，樹起了一座志愿者豐碑。他就是鞍鋼普通養路工——郭明義。
——當災難來臨之時，年僅10歲的他主動來到解放軍的醫療隊當志愿者，幫護士拿東西，給醫生當翻譯，給傷員唱歌，希望通過自己的汗水和努力使更多的受傷群眾得到幫助。他就是玉樹地震小英雄，小小“翻譯”志愿者——才仁旦周。
“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，為了大家都幸福，世界需要熱心腸。”因為有了這些樂于奉獻的志愿者，我們的世界不再是一個冷漠的世界，而是充滿了溫暖，充滿了陽光的。
這些樂于助人、善待他人、奉獻社會的志愿者都是我們學習的楷模。作為一名小學生，我們不求做出驚天動地的事跡，只有像年僅10歲的才仁旦周那樣，看到別人有需要時，伸出援助的'手，就是一名優秀的志愿者。我們可以從身邊的點滴小事做起，奉獻愛心，關愛他人。撿起地上的一片紙屑，做一個愛清潔的環保小衛士；幫助鄰居做力所能及的事，做一個鄰里小幫手；不在公共場所亂涂亂畫，不亂穿馬路，用自己的言行向大家宣傳文明禮儀，做一個文明小宣傳員……
就像一首歌里曾經唱到的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”讓我們學這些可敬的志愿者，播灑愛的陽光，讓世界變得更溫暖、和諧吧！
復興中華,從我做起讀后感 篇4
利用寒假里的時間，我閱讀了一本愛國教育讀本《復興中華，從我做起》。讀了這本書后，我熱血沸騰，深感祖國的偉大，更感受到海外華僑愛國的赤子之心和人民的團結，對“復興中華，從我做起”這句話有了更深的認識與體會。
這本書縱橫古今，精彩紛呈。它不但向我們展示了偉大祖國的燦爛文化與光輝成就及許多愛國志士的事跡，而且還教會了我們應如何珍惜今天的美好生活，創造中華之更燦爛的未來。這其中給我留下最深刻印象的便是為國爭光的劉翔的故事了。
劉翔從小就下定決心要在田徑道上為中國爭光。他在體校刻苦訓練，終于在多次比賽中獲得佳績。從13秒87到打破世界紀錄，劉翔并非一蹴而就，他也經歷了運動生涯的低潮期，但他從不氣餒，而是踏踏實實，一步一個腳印，最終從低谷走向巔峰，戰勝了自己與對手，證明了中國人也有實力在田徑賽場上奪冠！是什么促使他超越自我？當然是為國爭光的志向，是一顆愛國的赤子之心及堅持不懈、永不言棄的奮斗精神！他的這種精神與踏踏實實的`態度是非常值得我學習的。我在學習上就缺乏這種精神，經常遇到一點小困難就輕言放棄。記得有一次我在做奧數時碰到了一道很復雜的題，我絞盡腦汁：列方程、畫圖……可怎么也算不出來。我感覺自己的腦子都成漿糊了，于是干脆把筆一扔：“唉，這么難的題目，天才也做不出來呀！”我一邊埋怨一邊躺到沙發上休息去了。不一會兒，好朋友來找我玩，他告訴我他把那道難題解出來了。我將信將疑地拿過他的草稿紙一看，不由倒吸一口涼氣：好家伙，居然列了五十幾步！我急忙拿來我的草稿紙與他的一對：前面的列式與我寫的一模一樣，只是我只列到十幾步就放棄了，如果我也像他一樣堅持到底，這道題我一定也能解出來的！
“天下無難事，只怕有心人。”我暗下決心，從現在做起，努力學習，今后無論經歷任何失敗挫折與困難，我都會踏踏實實，堅持到底，永不放棄。
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。同學們，讓我們以此鞭策自己，不斷地拼博進取，為復興中華奉獻自己的微薄之力，為祖國的建設盡力添磚加瓦吧！
復興中華,從我做起讀后感 篇5
遠處的工廠傳來隆隆的馬達聲，近處的人家飄來陣陣的飯菜香，細雨在空中密密地織著，梯田上，是采茶的姑娘忙碌的身影。
寬廣的海面掠過北歸的大雁群，蔚藍的天空飄著潔白的云彩兒，陽光毫不吝嗇的照耀著，海岸邊，是玩耍的孩子絮絮的笑語。
肆虐的狂風刮起嚴重的沙塵暴，連排的樹木當著稻田的守衛軍，狂風把地吹的塵土飛揚，草原上，是放牛的牧童悠悠的笛聲。
凜冽的寒風掃過行走的每個人，剔透的冰晶蓋在路邊的植物上，雪花飛舞出靈動的世界，雪地里，是雪人的圍巾飄蕩的樣子。
作為一名中國人，我們最愛的就是自己的祖國，愛祖國的東南西北，愛祖國的大好河山，愛祖國所有的一切。祖國是每個中國人最偉大的母親，有著山一般的意志，海一樣的胸懷；長城是堅強的'臂膀，長江是飄逸的裙帶；白云腐著綿綿的情思，山花搖曳著溫馨的氣息這就是我們美麗的祖國，神圣的母親。
一代偉人詹天佑爺爺曾說過，各處所學，各盡所知，是國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。這也是使他出國努力學習，回來后盡力報效祖國的唯一信念，因此他主持建造了著名的京張鐵路。
所以為了祖國母親燦爛的明天，為了中華民族的偉大復興，我們每個中國人的心里又應該謹記著詹天佑爺爺的忠告，要時刻準備著，努力學習科學文化知識，建設祖國，為國爭光。
書上的一些故事都很感人，每一個都表現了人民對祖國的愛戴與為祖國爭光而付出了許多的辛勞和努力。
書上說了一個我國第一位女宇航員劉洋的小故事，也談到了神九飛天的種種措施。神九飛天，有107份詳盡的緊急預案、500多份故障預案，其中僅涉及受控交會對接的就有100多種，并且具體到每個崗位、每個人、每一環節。而且劉洋深知自己的責任，自20xx年5月加入航天員大隊，到20xx年6月首飛，兩年來，她一門心思撲在學習訓練上。她要在兩年時間里濃縮訓練兩位搭檔14年來的訓練之時，除了更刻苦，
復興中華,從我做起讀后感 篇6
瘦弱的身影，卻吃力地蹬著載人三輪車，瘦弱的肩膀，卻背著一個與一個與她重量相等的女孩。瘦弱的女孩，卻扛起了與她年齡不相符的重擔，她就是邱小二，一個看似普通而又不平凡的少女。
寒假里，我讀了一本名叫《復興中華，從我做起》的書。讀畢，我的眼淚情不自禁地落在了書上。這本書中，最令我感動的人就是《來，我背你去上學》中的女孩——邱小二。
這女孩的同學趙夢雅患有小兒麻痹癥，家里又困難，母親沒有時間，也沒有精力接送夢雅上學。而當時僅有8歲的邱小二得知這個情況后，主動要求接送夢雅。5年里，她風雨無阻，不管是風雪交加還是陰雨連綿，邱小二始終堅持接送夢雅上學。蹬著三輪車，背著夢雅上樓。不管有多艱苦，她從來沒有說過一個累字。
讀完這篇文章，我的眼眶濕潤了。是什么讓邱小二如此堅強、風雨無阻地接送夢雅？是小二善良的心呀！小二經常說：“夢雅是我的同學，也是我的`朋友。我知道她非常渴望上學，我就想真心幫幫她，讓她能和我們一塊兒玩耍，一起上課，一塊兒回家……”
在現實生活中，隨著社會的發展，小二的精神離我們越來越遠了。由于同學們大多都是獨生子女，在家里都是父母的小公主、小王子，孩子說的話，孩子想要的東西，家長都惟命是從。孩子們從來都是好吃的自己吃、好玩的自己玩，這種教育模式使得大家越來越自私，“助人為樂”反而成了造句里用得多，實際中用得少的詞語了。
彎彎腰，就能給他們減輕負擔、伸伸手就能收獲一個好品德。你是否彎腰撿過校園里的紙片？你是否伸手扶老人過車水馬龍的十字路口？
同學們，贈人玫瑰，手有余香，讓我們每個人都以小二為榜樣，從生活中的一點一滴開始，讓助人為樂成為我們的習慣。當你學會每件小事都為他人著想時，助人為樂這種好品質就真的滲透在你的生活中，真的融合在你的血液里了。
讓我們記住：讓別人的生活因為有了自己的存在而更加美好。
復興中華,從我做起讀后感 篇7
20xx年1月，我閱讀了《復興中華，從我做起》這本書，有偉大的祖國、為國爭光、楷模在我心中……最讓我記憶深刻的是第六課《楷模在我心中》，說的是杭州最美司機吳斌的事跡，讓我非常感動。
20xx年5月29日中午11時10分左右，吳師傅駕駛客車從無錫返回杭州時，不幸被一塊鐵塊擊碎擋風玻璃后砸到腹部和手臂，導致肝臟破裂及肋骨多出骨折。但他在受傷后的第一個念頭不是趕緊下車去醫院自己看病，而是堅強地把車停穩，并疏散乘客后才離去。醫院雖然積極搶救，但因傷勢嚴重，吳斌師傅隔日還是永遠地離開了我們。吳斌師傅盡管只是一位普通的司機，但在生死存亡的關頭，他卻把生的'希望留給了全車的乘客，自己卻光榮地犧牲了。他舍生取義為他人安全著想的崇高思想品德，深深地印刻在我的腦海里，久久不能忘記！
沒有心懷乘客的意識，怎么可能不顧自己生命安危，強忍巨痛作出一系列動作？這是一種負責任的愛，這是一種尊重他人生命重于自身生命的高尚情懷。責任，真的是重于泰山的。
當吳斌面對自救還是救人的生命抉擇時，他義無返顧地選擇了用自己的生命換取乘客的平安，除了敬仰，除了感謝，除了祝福，希望可以喚醒我們更多人冰封已久的心。在我們期待有這樣更多的好心人出現的時候，此時此刻我們是否也該捫心自問：看到老人摔倒在路上我們是否去幫忙啦？看到歹徒危害人們的生命財產安全，我們是否挺身而出了？當我們現在內心深處蓄滿淚水的時候，我們是不是可以問問自己，我們做到了嗎？
英雄走了，他們鮮血不會白流，他們品質、精神將永遠駐留在人們腦海中，他們的事跡永存、他們的精神不朽！我們會化悲痛為力量、以英雄為榜樣，用坦誠的愛心去幫助需要幫助的人，奉獻自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛回報社會，用真心幫助他人。
復興中華,從我做起讀后感 篇8
寒假中，我讀了《復興中華，從我做起》這本書，感觸很深。
書中向我們介紹了祖國的變化和國力的強盛，弘揚了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，闡述了道德修養在中華民族偉大復興事業中的重要性。
全書分為四個單元，共十六課。其中令我印象最深的是第二單元第九課《做陽光少年》中的《知感恩、思奮進的汶川少年》這篇故事。故事中向我們介紹了在5·12汶川特大地震中涌現出的那些抗震救災的英雄少年在災后的4年中的生活變化。
那個被救出來，喊著要喝可樂的“可樂男孩”薛梟，如今已是上海財經大學的學生了。盡管在地震中他失去了右手，但他沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力，努力學習，更加堅強樂觀地生活。“可樂男孩”現在已經成長為一名自覺肩負特殊使命的、有社會責任感的青年。
全國抗爭救災優秀少年張博，地震中親眼目睹了舍生忘死的軍人。高考填報志愿時，他全部填報了軍校。2008年，他踏入了裝甲兵工程學院。在這期間，他多次獲得了許多榮譽稱號。我們看到他正一步一個腳印地朝著一名真正的軍人方向前進著。
這些英雄少年的故事還有很多很多……雖然所處的環境不同、經歷不同，但他們卻有著許多共同的'精神財富。與他們相比，我們大多數的孩子，可以說是在蜜罐子里長大的，我們要學習他們的陽光、樂觀和堅強！
人人都喜歡明媚的陽光，因為它無與倫比的燦爛，因為它永遠散發著溫暖。有了它，陰云黯然遁形，黑夜倉皇逃竄。有陽光才會有健康，有健康才會有美麗。所以，我要做一個陽光少年！我要追尋金色的陽光，追求純真的理想。假如跌倒，我會爬起來，揉一揉流著血的膝蓋，抹掉眼角的淚花，微笑著前行！以歡樂的態度去面對，用微笑面對，只有這樣，我們才能快樂地活著。
是的，真正的強者是那些用微笑來面對生活困境的人。讓我們做勇敢自信的陽光少年，迎難而上，挑戰自我，努力使自己成為有理想、有道德、有文化的中華民族復興事業的合格建設者和可靠接班人。
復興中華,從我做起讀后感 篇9
在周末我讀了一本《復興中華，從我做起》的書。在書里我知道了文化是我們民族的血脈，是人民的精神家園，實現中華民族的偉大復興，離不開中華文化的繁榮興盛。
復興中華，人人有責。20xx年，無數普通人的名字，感動著我們，激勵著我們，“最美教師”張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇救人的大愛之歌；“最美路人”周沖托舉失足兒童的義舉感動無數網友；“最美司機”吳斌強刃劇痛把旅客送進安全的港灣……雖然他們都是平凡的普通人，但他們用自己的微博之力擔負著社會的責任，用自己的言行詮釋著復興中華的真諦。
《復興中華，從我做起》的第六課《楷模在我們心中》就是講了“最美司機”吳斌的事跡。吳斌生前如此平凡，開了10年長途大巴，每天上班下班默默無聞。在那生死的一分鐘，他承受著達到生理極限的劇痛，左手仍牢牢地抓住方向盤，那一瞬間，他成為24位旅客的守護神。
讀完這個故事，我思緒萬千。我們必須要有危機感和緊迫感，自覺肩負起民族復興的.偉大使命，奮發圖強，艱苦奮斗，如饑似渴地學習，不斷充實自己，提高自己，豐富自己。同時我們要從平凡的小事做起，把復興中華的理想抱負落實到每一天的實際行動之中：比如在生活中節約水電；在公共場所愛護公物，講究衛生，保護環境；在學校里團結友愛、互相幫助，尊重他人。
網友們給“最美司機”吳斌的頒獎詞是這樣的“平凡的職業，生命的偉岸。危急關頭，強忍劇痛。你用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機的責任與擔當，你用生命為我們樹立了堅守崗位、舍己為人的光輝榜樣。吳斌——你是當之無愧的平民英雄。”是的，孔子早在兩千多年前就說過“老者安之、朋友信之、少者懷之。”為了復興中華，我們要樹立遠大的理想，我們要牢記我們肩上的歷史使命，把個人的理想、前途、命運與國家的發展，民族的富強緊密聯系在一起，將人生的美好年華奉獻給實現中華民族偉大復興的壯麗事業。
復興中華,從我做起讀后感 篇10
寒假里，我讀了《復興中華，從我做起》這本書，里面的故事讓我深受感動。其中講述的最美教師張麗莉、最美司機吳斌、春麗的故事和熱愛生活這幾個故事尤其讓我感動。
《最美教師張麗莉》講述張麗莉老師不顧自己的安危，冒著生命危險保護了就要被車撞上的學生，而她卻倒在了車輪下不得不面臨雙下肢截肢。張麗莉老師把生的希望留給了學生，把死的危險留給了自己，她用生命詮釋了教師的'愛心，用熱血見證了師德的高尚。《最美司機吳斌》，他開了十年大巴車，每天上下班默默無聞，在遭受突如其來的意外時，他承受著難以想象的劇痛，仍然像沒事一樣堅持把車停在了安全位置，車上24位乘客的安危得到了保障，他卻因受傷太嚴重失去了生命。這兩則故事中的張麗莉老師、司機吳斌用自己的高尚行為證明了我們的社會熱心人常有，好人常在，“人間自有真情在”。
《春麗的故事》中，春麗是一匹日本賽馬，雖然它在賽場上從沒有贏過，但它卻是一匹從不氣餒的馬，每一次出場它都精神抖擻，從不灰心地奔跑。那時的日本經濟很不景氣，許多人事業失敗，精神不振，每年自殺人數超過三萬人。春麗成了日本人學習的榜樣，它的奮斗精神鼓舞了許多日本人，讓他們重新找回生活的勇氣。《熱愛生活》中的霍金、黃美廉，他(她)們身殘志堅，為人類做出了不朽的貢獻，霍金在只剩下心臟、肺和大腦還能運轉的情況下，創立了宇宙之始是“無限密度的一點”的著名理論。黃美廉從小就患上了腦性麻痹癥，肢體沒有平衡感，手腳時常亂動，她靠著頑強的意志，考上了美國著名的加州大學，獲得了藝術博士學位。她對別人說：“我只看我所有的，不看我沒有的。”(它、他、她)們是多么的堅強和樂觀啊!即使處在逆境，也毫不氣餒，永遠不說失敗，樂觀地面對生活，用自己的行動證明，只要你努力，你就是生活的強者，你就會獲得人們的尊敬。
書中的故事讓我感動，更催人奮進。這些事跡激勵著我在今后的生活道路上，做一個品德高尚、心靈純潔的人，學會去關心別人，幫助別人。在遇到困難時，不輕易向困難低頭，努力去克服困難，永不氣餒，熱愛生活，熱愛我所生活的地方，一點一滴從自己做好。
復興中華,從我做起讀后感 篇11
從《復興中華，從我做起》這本書的一個個小故事里，我漸漸了解到，在我們中華民族五千年悠久的歷史中，不僅創造了許許多多的爛燦文化，而且還發明了數之不盡的科學技術，指南針、造紙術、火藥、活字印刷這四樣東西都是我們中華民族最早發明的，這是我們每一個中國人都值得驕傲的，還講到了我們中華民族古代勞動人民的勤勞與智慧。在五千多年的發展歷史中，我們民族形成了以愛國主義的核心的民族精神。在我們國家危難的時候，更加體現出“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”的精神，打開歷史長卷，那些偉大的`古人如屈原、文天祥、岳飛等都留下了一首首慷慨激昂的愛國詩篇。
復興中華可以從我做起，從平凡的小事做起，把復興中華的理想和抱負落實到每一天的行動中去，就從每天在學校讀書，認真聽好每一堂起，關心同學幫助同學開始做起；從家里孝順父母、尊敬長輩開始做起；在社會上愛護環境，講究衛生開始做起；復興中華可以從點點滴滴開始做起，從最基本的開始做起……
我是中國未來的主人翁，我要不斷充實自己，豐富自己的知識，提高自己的素質，在學校要團結友愛，互幫互助，做個善于合作的“小伙伴”；在家里要做個關心親人，熱愛勞動的“小幫手”，在社會上要做個愛護公務，遵守秩序的“小標兵”；要做一個心胸開闊，勤奮自立，勇于創新的“小主人”。我們可以從現在做起，從身邊的小事，以實際行動去愛國。每天節約一度電，一滴水甚至一粒米，緩解國家日益緊張的資源危機；多植一棵樹，多栽一株草，多參加一次環保活動，使祖國的環境更加美麗；關愛家人，關心集體，熱愛家鄉，團結互助的和諧氛圍；努力學習科學知識，心系國家的前途與命運，做一個博學善思的人。
少年興則國興，少年強則國強。今天，為振興中華而努力學習，明天，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。
復興中華,從我做起讀后感 篇12
中華民族自古以來都是相親相愛、團結互助的民族，一個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融匯成美德贊歌中一個個撥動人心的音符。近幾天，我們美麗校園的上空正飄蕩著動人的音符。
前兩天，班主任張老師表情嚴肅地走進了教室，對我們說：“同學們，我們學校三（5）班聰明伶俐的唐聰之得了很嚴重的白血病，而且又復發了，生命是可貴的，面對如此的不幸，怎能忍心不聞不問、聽之任之呢？所以我們學校要舉辦一個捐款儀式。”
這時，教室里像炸開了鍋一樣熱鬧起來了，開始激烈地討論起來了。
小丹難過地說：“聽說這個白血病非常嚴重，而且又復發了，我可真為他擔心啊！”
小天有點激動了：“當我們過著健康快樂的生活,享受生命樂趣的時候,我們都不敢想象我們身邊居然有同學正在與病魔進行著垂死搏斗！”
多多同學說：“我上次感冒打點滴都直喊疼。他每天都要打針、吃藥，肯定很疼的。他可真了不起，我們一定要一起來幫助他。”
這時，教室的討論聲更大了。
我不知道哪來的勇氣，沒經過老師的同意就站起來說：“病魔無情，人間有愛，只要有希望，我們就不能放棄，這一刻，我們每個人的愛心都是與死神對抗的`力量。我要把我所有的壓歲錢都捐給他，希望他能早日康復，快一點來上學。”
張老師聽了這些話，熱淚盈眶地說：“聽了你們的話，我很感動。我知道你們長大了，懂事了！也許一個人的捐款不多，但涓涓細水可以匯成大海，這些積少成多的愛心，就能換回他同你一樣帶有陽光的笑容，換回他同你一樣健康的身體，讓他同你一樣接受未來生命中的挑戰和收獲。當他重返學校的時候，相信每一個幫助過他的人，都會為他感到欣慰的！”
這樣的捐款儀式，我覺得非常有意義，我似乎看到為了讓一個活潑鮮活的生命可以延續下去，我們每個人正在用愛筑起一條長城，不，延續的僅僅是一個生命嗎？不是的。是用愛筑起了新中國永不倒的長城！為了不重復昨天的屈辱，復興中華，刻不容緩，讓我們從自我做起，繼承和發揚祖國的傳統美德，愿我們的祖國更加繁榮昌盛。
復興中華,從我做起讀后感 篇13
我讀了《復興中華，從我做起》這本書，讓我受益匪淺。
這本書講了很多新聞和小故事，也告訴了我們很多道理；這本書里，我最喜歡的就是“發現生活中的美”這一課的《春麗的故事》，它講了日本的一匹賽馬——春麗，雖然在它的賽馬生涯中，它每次都失敗了，但是它從不氣餒，每次出場都精神抖擻，盡全力奔跑，從不灰心懈怠。按說，這種毫不爭氣的馬是應該在晚年時將被屠宰，但它這種精神使日本的公眾強烈要求刀下留馬，使它破例，在日本北海道安度晚年。
我覺得春麗這種遇到挫折不抱怨，不氣餒的品質值得我們學習，它在比賽中次次失利，卻毫不氣餒，沒有像一些人一樣，想自殺，就此結束自己的人生。我也曾經經歷過這樣一件事：在我四年級下冊期考時，我只考得了第八名，沒有獲得“三好學生”這張充滿著一學期的成果的獎狀，我十分氣餒，因為我在做操時曾經向一個同學夸下海口，說我一定能獲得“三好”獎狀。哪知，卻落得了這樣的結果，取完通知書后，我跑進家里，自己在房間里暗暗的哭，心里還不停責怪自己。忽然，媽媽來了，她問我為什么哭，我說是因為沒拿到“三好學生”，她說，不要氣餒嘛，你不是獲得了“優秀班干部”嗎，我說，可是“優干”不是“三好”啊，代表的榮譽不一樣，我只愛“三好”，不愛“優干”。媽媽被我的“無敵大還嘴”打敗了，只好出去了，留我一個人在房里撅嘴巴。
就這樣，我每天哭一陣子，又停一陣子，就這樣傷心了一個星期，哭到一半不想哭了，眼睛哭腫了也無法改變現實，那時我為什么不換一個角度想想呢，學學春麗，不在乎這些事，只管自己盡全力、不灰心就好，想想自己還得了一份榮譽，有些人還沒有得獎狀呢，你得了，你不是比那些人好？還有那些比你成績低的.人，既沒得到獎狀，回去還得挨一頓打，你是不是也比他們好？所以，要像這本書上的第75頁上的“想一想”這個板塊上說的：不要抱怨生活的艱辛，擦亮雙眼，去尋找生活中的美好，從而堅定信念，熱愛生活，為復興中華而奮斗！
《復興中華，從我做起》這本書讓我們懂得很多，我一定要努力學習，長大做一個祖國的棟梁之才，像周恩來爺爺說的那樣“為中華之崛起而讀書”！
復興中華,從我做起讀后感 篇14
元旦放假期間，我在家讀了一本名叫《復興中華，從我做起》的書，使我感慨萬千，收益多多。這本書并沒有講許多很深奧的大道理，而是一些鮮活的就發生在我們身邊的一個個故事，他們大多是一些平凡的人，但卻都是在極其平凡的崗位上做出了不同凡響的業績，為我們少年兒童樹立了不同層面的榜樣。他們就像一縷縷陽光，照亮了我們前行道路上的光亮。特別是第6課“楷模在我心中”提到的一位最美麗的老師，她叫張麗莉。她只是一位很普通的老師，可卻在兩輛車即將碾過學生們時，她顧不上自己的個人安危，用屁股頂出被兩輛車擠在中間的學生，把另外幾個學生扯到路邊，但自己卻被無情的大客車撞翻在地，雙腿被車子直接碾過，腰椎骨折，骨盆骨折，雙下肢毀傷，并伴有視覺性休克，為了保全生命，只好截斷了雙腿。她自己雖然落下了終身殘廢，可挽救了幾位年輕的生命，值得！
此時，無論用什么言語來表達都顯蒼白，她那舍己救學生，以學生生命為重，不顧個人一切，毫不猶豫地沖上前去救學生的英雄事跡，明明就是一曲動人的生命贊歌，更是全天下所有老師的楷模。她的善心之舉時刻在讓我感動，更激發了我前進的動力，我們要向她學習，學習她那舍己救人的.奉獻精神，感悟她那美好純潔的心靈。我們可能成不了“感動中國十大人物之一”，也不一定能遇到那些驚心動魄的大事，但只要從點滴做起，做一些力所能及的小事，就是一位稱職的好公民。比如，主動打掃班級衛生，幫助一些家庭困難的同學買本書，給災區困難的學生捐贈御寒的衣物等等，正如古人所說，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，竭盡所能地做一些好事，那么我們這個社會就會到處充滿溫情，用溫情編織起來的社會，每個人又都是共享者。這本書的每個故事我都認真看了，是我們人生道路上的指路明燈。它教育我們，要擁有愛心，善待他人，奮發作為，關心社會，熱愛祖國，長大了成為一個對社會有用的人。大家都能做到像書中所提到的人物一樣，那么我們的國家就會蒸蒸日上，欣欣向榮，永遠立于不敗之地。
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