六年級讀后感14篇
讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的六年級讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級讀后感 篇1
《西游記》是我國四大名著之一，是一部家喻戶曉的神話小說。它講述了孫悟空、豬八戒、沙和尚保護師傅唐僧去西天取經(jīng)，一路上斬妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，最后終于取得真經(jīng)的故事。
在這部書中，我最喜歡齊天大圣孫悟空。它本領(lǐng)高強，神通廣大。一雙火眼金睛，能識破一切妖魔鬼怪的偽裝；一副金鋼之軀，刀槍不入；一個筋斗，十萬八千里；一根如意金箍棒，能大能小，能縮能伸，大鬧天宮，打敗無數(shù)天兵天將。
孫悟空雖然有著高強的'本領(lǐng)，但對它的師傅唐僧卻全心全意。在三打白骨精的時候，唐僧肉眼凡胎一再誤會它草菅人命，跟它斷絕師徒關(guān)系，孫悟空無奈揮淚拜別師傅，后來豬八戒來找它救師傅時，它不計前嫌義無反顧地出山，救師傅于危難之中。
《西游記》真不愧是所有人都愛讀的經(jīng)典大作，真的非常好看！
六年級讀后感 篇2
翻開它的第一頁，我就喜歡上了它。我對這本書愛不釋手。每天，它都會伴我入睡。大海是美麗的，有的人會歌頌他，贊美他。
但在凡爾納的筆下，海成了一個善變的，難以捉摸的，愛生氣的家伙。我總喜歡幻想他們在海下歷險的'畫面。一想到他們在海下探索神秘，我就特別想和他們一起去冒險。我想看見珊瑚蟲蠕蠕地游動，我想知道珊瑚有多少種顏色，我想知道海馬怎樣孵出小海馬！這些讓我對這本書更加的感興趣！尼摩船長大家一定很熟悉。
說到尼摩船長，這個迷似的人物為這本書增添了不少色彩。他對身邊的人都給予幫助。在任何人心中，他都一定是個大好人。可是他的行為令我們大家都感到奇怪。
也許他有他不能說的秘密吧。并不是每本小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，他作為一本不是憑空捏造而是遠見博學積累而成的小說，讓我不但對海底知識了解不少，更讓后人看到了古人的智慧與文明！
六年級讀后感 篇3
在暑假中，我看了《小河彎彎》這本書，書里面講了六個精彩的小故事。
讀了這六個小故事，我發(fā)現(xiàn)每個主人公都有各自不同的童年生活，有的快樂，有的悲傷……但都有令人感動的經(jīng)歷。其中，我最喜歡讀的是《長裙子，短襪子，還有一頂藍帽子》這個故事，它主要講了這樣一個故事：四個女孩各有一樣令她們驕傲的衣裳，可是有一天卻不見了。其中的三個女孩發(fā)現(xiàn)是那個憂郁的女孩偷了她們的至愛，便跟蹤她回家。看著她穿著別人的衣服還能那么驕傲，三個女孩火了。不過聽了一個村民的`述說后，她們才發(fā)現(xiàn)，那個憂郁女孩身后有著一個悲慘故事，最終她們用一顆寬容的心，看著那個女孩穿著自己的至愛回家。它讓我懂得了：要學會理解、同情、憐憫和寬容。
我非常喜歡《小河彎彎》這本書，因為這本書中的每篇故事都那么真實，讓人看過之后不免心生感動，同時也讓我們小朋友學到了許多做人的道理。
六年級讀后感 篇4
榮譽，只不過糞土；物質(zhì)，只不過是享受，拋棄沉重的包袱，拔下后腦勺的一根欲望發(fā)向后扔，不轉(zhuǎn)頭。
這個啟發(fā)是在我讀18課《跨越百年的美麗》后的'體會。居里夫婦那種投入科學的火爐永不退縮的精神讓我震撼！只可惜，皮埃爾早逝一切重任壓在居里夫人的身上。居里夫人的美貌肌體因為鐳輻射而隱退。難道她不知道會這樣嗎？不，她知道，只是為了科學為了人民所以她要奉獻自己的、美貌、健康甚至是一生。她的一生很是輝煌，獲得過不下百項的獎品可是不曾在她口中或心上見她享受，而是努力看著前方努力！
她在六十七歲時，離開了她心愛的實驗室不再邁進，可是她使用的筆記本40年后還在放著射線可見這種傷害身體怎能贊同？，讓作文更輕松
現(xiàn)在許多明星有點小錢換個國旗，到哪個國家享受去了。難道這就是人生的意義。人生的意義在于：追求自己的理想，實現(xiàn)自己的目標。這樣才不枉來塵世吧！
六年級讀后感 篇5
窮人們的悲慘生活，讓他們吃不飽、穿不暖，他們?yōu)榱藥椭鷦e人，寧愿自己受累也要誠心的幫助別人。
桑娜在拜訪西蒙時，發(fā)現(xiàn)西蒙病死了，把西蒙一旁的兩個孩子抱回了家里，再抱孩子的同時根本沒想到自己家里窮。
漁夫回來時，桑娜把西蒙的事，全告訴了漁夫，于是漁夫很急的'叫桑娜抱孩子，但桑娜已經(jīng)把孩子抱回家了。
一對貧窮的夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需要的時候，他們毫不猶豫的伸出援助之手。當桑娜拉開帳子的一瞬間，無言的感動像潮水一樣包圍了我：寧可自己受苦，也要幫助別人！他們用行動詮釋了什么才是“〃真、善、美”讓我們像漁夫和桑娜一樣用愛心去溫暖世界，因為是要人人都獻出一點愛，世界將會變得更加和諧……我真是覺得∶“善良之心抵黃金，平凡之中有偉大！”
六年級讀后感 篇6
今天我又讀了《最后一頭戰(zhàn)象》它對我的印象更深了。
我本以為大象是很溫順的一種動物，自從我讀了《最后一頭戰(zhàn)象》我知道了大象也是有無窮的感情。
這篇文章主要寫了1943年，當年西雙版象兵和日寇戰(zhàn)斗中幸存下來的'唯一一頭戰(zhàn)象——嘎羧，是在戰(zhàn)爭結(jié)束，我方80多頭戰(zhàn)象全部中彈后人們在埋葬大象時發(fā)現(xiàn)的。是善良的波農(nóng)丁和鄉(xiāng)親們把大象抬到寨子里，給大象治好了傷。
大象整天過著優(yōu)哉游哉的生活。過了一段時間大象以知生命大限以至便再次佩上了象鞍，來到了打洛江畔緬懷往事，“發(fā)出震耳欲聾的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許是在告訴它對戰(zhàn)友的深深懷念，也許是在告訴戰(zhàn)友，我也將來陪伴你們等。
最后在埋葬戰(zhàn)友們的“百家象”旁刨開了一個坑，莊嚴的把自己掩埋的故事。
歌頌了嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。
六年級讀后感 篇7
我讀過一篇課文，它給了我很大得感觸。
一天早上，作者在花園中散步。遇見鄰居的小孩安靜，她是個盲女孩。
作者散步時，發(fā)現(xiàn)安靜在花叢中穿梭。她地動作很流暢，沒有一絲阻滯，也沒有碰到一朵花。安靜停在一株月季花前，作者驚奇地發(fā)現(xiàn)，月季花上居然停著一只花蝴蝶！安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只花蝴蝶。蝴蝶在她的手指尖撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。
安靜在春天得深處細細地感觸著春光。許久，安靜張開手指抬頭張望，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。
此刻，安靜的心上一定劃過一條美麗的'弧線。蝴蝶在她八歲的人生中劃過一條極其優(yōu)美的曲線，訴說著飛翔的概念。
讀了這篇課文，我明白了要更加珍惜生命、熱愛生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
六年級讀后感 篇8
這是一個關(guān)于一只蜘蛛和一只小豬的故事，在朱克曼家的谷倉里，生活著一群快樂地動物。小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而一個壞消息打破了谷倉里的平靜：威爾伯在圣誕節(jié)將會被人殺死，做成熏肉火腿！作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛卻說：“我來救你。”于是，夏洛在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這些贊美威爾伯的.文字徹底改變了威爾伯的命運，終于讓威爾伯在集市的大賽上贏得特別獎，和一個安享天年的未來。但在這時，蜘蛛夏洛的生命也走到了盡頭……
在《精靈鼠小弟》的作者、美國大作家E·B·懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無盡的愛與溫情。
看完這本書之后，我的眼睛濕潤了。那只名叫夏洛的蜘蛛實在是太偉大了！她為了救自己的朋友，耗盡了自己的生命，她的忠心，值得令我們敬佩！
六年級讀后感 篇9
這是一部生動易懂、耐人尋味的長篇少年小說，小說淋漓盡致地展現(xiàn)外來民工打工生活的艱辛，生動地刻了主人公心路坎坷和人生成長的歷程。突出表現(xiàn)了主人公自強不息、堅韌不拔的精神。
《山羊不吃天堂草》以》吧，從明子的身上使我們的孩子感受到自己的幸福，有這么優(yōu)越的條件，為何不努力讀書呢?
作為一名教師，讀完這本書，我的心靈受到極大的震撼。我非常渴望我的學生、我的孩子都有明子一般的.思考力，當生活的是非、善惡矛盾擺在面前時，m能堅持自我，堅持正義，扛得住，無私無畏。當痛苦壓力誘惑困惑出現(xiàn)在面前時，能充滿陽光地面對，自強不息地奮斗，堅忍不拔地追求。
人類社會永遠會是復(fù)雜的社會，支持社會前進的動力不僅僅來自科技文明等客觀的東西，還有人類自己偉大而高尚的心靈。教師是人類靈魂的工程師，當之無愧要為青少年推薦好的作品。
六年級讀后感 篇10
今天，我讀了 《神筆馬良》。講的是一個叫馬良的朋友，特別愛畫畫，可是沒有錢買畫筆和紙。有一天他夢見一個老爺爺送她一支筆，醒來發(fā)現(xiàn)枕邊真的`有一支筆，他拿起筆就迫不及待的畫了起來。他畫了一只鳥，鳥竟然飛走了。
他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個消息被老財主知道了，就派人把神筆搶走了。可他畫的金幣變不成真的，就派人把馬良抓來，馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹，老財主叫馬良畫船老財主坐船去島，可他嫌慢就叫馬良畫風，大風一會兒就把船吹翻了，老財主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。
看了這篇故事，我就想：假如我有一支神筆，我會讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的河不在干涸，假如我有一支神筆我會讓山區(qū)的孩子有書讀有學校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，假如我又有一支神筆，我會讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒有戰(zhàn)爭。
六年級讀后感 篇11
活著這本書給予了我活著，這個單純的理由，無數(shù)理由中的一個。
人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。
寫人對苦難的承受能力，對世界樂觀的態(tài)度。鮮明對比的使人發(fā)自內(nèi)心痛心疾首，以前的人真苦啊！
本文主人公福貴漫長的一生中經(jīng)歷了一個從有到無的過程。他所有的`家人從父親起始到他的外孫一個個死亡，而他的財產(chǎn)也隨著親人的死亡相對減少。開始他是個富家公子可是卻因為賭博被敗光，而后又經(jīng)歷了被拉壯丁、土改、三年自然災(zāi)害、以及文革等等。最后陪伴他的只有一頭老牛了。
人只要活著，就有希望。福貴剛開始還寄希望于白手起家，并相信這一切能夠被改變命運，但一次又一次的磨難，使他對未來幸福生活的憧憬完全破滅。
這就是命運，有時候你根本無法改變的。
以前我也什么都不在乎，現(xiàn)在當經(jīng)歷了一些人，一些事后，悟出了一些道理。人活著，就要學會去珍惜，珍惜時間！珍惜情誼！珍惜身體，珍惜生命。
六年級讀后感 篇12
《文身狗》講的是一只奇特的狗，它的與眾不同之處在于它身上沒有狗毛，只有一幅幅精美的圖畫，好像是他自己畫上去似的'。它身上每一幅圖畫都是一個故事。它剛進大森林就遇到了森林之王----獅子。這頭獅子是個愛聽故事的獅子，它央求文身狗給他講一個故事，文身狗開始講了：從前，有兩個無賴，一個名叫施賴維，另一個名叫酷酷克······
就這樣，文身狗用了一天的時間給獅子講了許多故事。
文身狗講的一個個故事都妙趣橫生，我讀著簡直像遨游在故事的海洋里一樣。我看到可笑的部分就會捧腹大笑。從故事中看到機靈鬼怪的小動物有時候耍弄別的小動物時，我恨不得鉆進故事里，幫助這些被耍弄的小動物。
六年級讀后感 篇13
今天我們學了《桃花心木》這一課。
這一課講了種樹人種了很多桃花心木，但是他來給桃花心木澆水的時間沒有規(guī)律，澆水的量也沒有規(guī)律。作者感到很奇怪，于是問了問種樹人，原來種樹人這樣做是為了模仿老天下雨，讓桃花心木在不確定的環(huán)境下學會自己從土地中汲取水分，學會自己獨立生長。因為只有這樣才能讓桃花心木茁壯成長，深深扎根，這樣才能長成參天大樹。
這篇課文讓我懂得了要學會獨立生存，不能依賴別人，這樣才能鍛煉出一顆獨立自主的.心，在不確定的環(huán)境下就可以生存下來。
比如父母的溺愛，如果父母對你溺愛太深，請告訴他們，不要再溺愛下去，這樣會使我們產(chǎn)生依賴的心，在將來就不會獨立生活。
從現(xiàn)在開始，我們要學會獨立自主，不依賴別人，這樣你才能從小樹苗成長為參天大樹。
六年級讀后感 篇14
“自己能在八十天里環(huán)游地球一周，”如果福格先生沒有做到，他的兩萬英鎊就會被那幾名紳士分走。在途中，偵探菲克斯誤認為福格先生是一個盜賊，盜來兩萬多余英鎊，就一路上跟著他。菲克斯在利物逮捕了福格先生，但是在回去的時候得知真正的竊賊已經(jīng)被捕了，就放了他，最后他憑著自己的'信念，最終成功了。完這本書，我知道了分秒必爭的道理，這個道理是福格先生成功的關(guān)鍵，也是每個人成功的關(guān)鍵，比如在我們的學習中，靠的就是分秒必爭。
我們在學習后還要寫作業(yè)，復(fù)習、預(yù)習，時間是爭取來的。就像雷鋒所提倡的“釘子精神”。時間是非常非常的重要和寶貴，時光是一去不復(fù)返的。有許許多多的名言警句是寫時間的重要性。例如：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
我們一定要分秒必爭，短短的幾秒鐘，可能有事把你送進辦公室，有時讓你曬在太陽下。短短的幾秒鐘可以決定你的一生。
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