研學心得體會

[合集]研學心得體會15篇

　　我們從一些事情上得到感悟后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣有利于培養我們思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編整理的研學心得體會，歡迎大家分享。

研學心得體會1

　　五月七日，夏已悄至。帶著一季的絢爛，唱著歡快的小調，在這山花爛漫時，我們濰坊一中國際部研學小分隊正式啟程，前往安丘xx水文化園區。踏一路夏光，撒一路歡笑。在經過了長達一個小時的大巴之旅后，我們終于踏上了這片土地，而接下來的點點滴滴，將成為我人生中難忘的記憶。園里清秀靜謐，充滿人文薈萃。

　　單是那擺在展柜里的小人書，還有掛在墻上的一張張古畫，就足以讓我記憶深刻。給我印象深的是母子圖圖鑒，一系列的連環畫展示了母親怎樣呵護自己的孩子，從人物的.眼神里我讀出了母親對孩子的關愛和孩子對母親的崇拜和依賴。工作人員給我們講解完后，我們便在一間教室里安安靜靜地閱讀以前出版的小人書，例如《三國演義》《西游記》等等。我們比較著以前與現代審美的不同和變化，變得更加專注，連旁邊走動的其他游客也打擾不了大家豐富的內心世界。

　　接著，工作人員又帶領我們去參觀xx優泉的生產線，甚至還去了源頭古井，了解生產一瓶瓶裝水要經過哪些流程，這使我們都“漲知識”了。我們每人都品嘗到了甘甜的“自然水”。

　　工作人員還給我們講解并演示了制作拓片。老師風趣幽默，有著豐富的表現力和出色的表達能力。我們每個人都動手做了一個屬于自己的“拓片”。

　　天氣炎熱，一天的研學雖然累，但和同學們一起就感到時光飛逝。轉眼間就到回校時間了，好想再多停留一會，可是天色漸晚，我們依依不舍地踏上了歸途，同時也期待著回家與父母分享這次難忘的研學經歷。

研學心得體會2

　　小學是每個人學習道路上不可或缺的階段，每位小學生都在這里度過了自己的幸福童年。隨著每一個學期的結束，小學生們也開始總結學習的感想和心得，這對他們的學習成長有著重要的意義。

　　第二段：學習是一種樂趣。

　　在小學生活中，學習是一種樂趣。通過課堂教學和課外活動，小學生們學到了很多有趣的知識。例如，我們在語文課上學習了古詩詞和繪畫欣賞，在數學課上學習了簡單的幾何知識和數學游戲，在科學課上學習了植物、動物和環境保護的.知識等等。這些知識的學習不僅滿足了小學生的求知欲，同時也讓他們享受到了學習帶來的快樂。

　　第三段：學習是一種挑戰。

　　然而，學習也并非一帆風順。在小學生活中，他們會遇到許多學習的挑戰，如作業量的增加、考試的壓力等。這時，小學生需要克服困難，勇敢面對挑戰。他們通過認真學習、主動請教老師和同學，不斷提升自己，逐漸克服了困難，取得了成果。在這個過程中，小學生學會了堅持不懈和迎難而上，這些是他們終生受益的品質。

　　第四段：學習是一種收獲。

　　小學生經過努力學習取得了進步后，他們不僅得到了知識的積累，還收獲了自信和快樂。當小學生在課堂上回答問題正確、得到老師的表揚時，他們會感到自己的付出并不是徒勞無功。當小學生在參加文藝匯演、體育比賽等活動中獲得獎項時，他們會感到自己是一個優秀的學生。這些收獲讓小學生更加熱愛學習，更加堅定地朝著自己的目標前進。

　　第五段：學習是一種成長。

　　通過小學的學習，小學生們不僅取得了學業上的成績，同時也在思維方式、社交能力和品德修養等方面得到了全面的發展。例如，小學生在集體合作中學會了團隊精神和協作能力，在班級活動中學會了互助友愛，還在課堂上鍛煉了自己的表達能力和分析思考能力。這些學習帶給小學生的不僅是知識，更是在成長過程中不可或缺的經歷。

　　小學生學習感想心得體會是他們學習道路上的重要收獲。在小學期間，小學生通過學習獲得快樂和自信，克服了困難和挑戰，收獲了知識和成長。這使得每一位小學生都能從學習中獲得滿足感和成就感，為今后的學習之路奠定了堅實的基礎。因此，小學生學習感想心得體會是小學生學習生活的重要組成部分。

研學心得體會3

　　今天，我和我的同學一起徒步來到了繡江河公園，我們都非常高興，因為這一次不像是平時的游玩，而更多的是來研學，更重要的是還有老師們的加入!

　　我們從西門進去，首先映入眼簾的是繡江河公園最具代表性的一景——“母親”雕像，慈愛的母親懷里還抱著她可愛的.孩子。“母親”笑起來和藹可親，在她的微笑里我們感受到了偉大的母愛。

　　我們繼續向前走，走到了一座小橋前。在小橋上，有一群水鴨在水中嬉戲玩耍，頓時讓平靜的繡江河變得生機勃勃起來。經過小橋，我們看到的是一本石頭做的大書，上面刻有很多詩人，有李清照、李白.....長卷上還記載著章丘從古至今的變化，有古章丘的歷史悠久，還有新章丘的迅猛發展。

　　再往前走就是一座煉鐵的銅像，印證了章丘是“鐵匠之鄉”的稱號。我們還到了一個很特別的地方——“進第園”，感受古時候“狀元、探花、榜眼”的光榮。石像上有狀元騎著馬，旁邊有打著“新狀元”三個大字錦旗、簇擁著的鄉親們，這應該就是衣錦還鄉吧!在石像的對面還有一只烏龜，我想應該是狀元的坐騎吧。

　　美好的時光總是那么短暫，我們的研學之旅在集體合影之后就畫上了圓滿的句號。在返校的路上，我回眸繡江河的美景。啊，我愛母親河，更愛我美麗的家鄉!

研學心得體會4

　　今天上午參觀了頤和園。頤和園是乾隆皇帝為了孝敬其母親而修建的，原名叫清漪園。在那里，看到了，17孔橋和昆明湖，昆明湖上的荷花盛開，顯得格外優美。

　　下午在中國科技館，我們參觀了探索與發現展廳、科技與生活展廳以及挑戰與未來展廳。上了二樓，首先映入眼簾的是梁龍的骨架模型。有一條神奇的街道，有一個小鋼珠可以自己從低端滾到高端。感覺很神奇。還有一個超級水晶音響，不同的.鈴聲會讓它發出不同的音調。

　　晚上有閉營聯歡晚會，作為表演者之一，很榮幸能在臺上演出。明天就要走了，有點舍不得。

研學心得體會5

　　暑期是一年中最熱的季節，很多人選擇出行旅游，體驗不同的文化、風土人情和美食。而對于喜歡探索大自然和地理環境的人來說，地理暑期游學更是一個絕佳的選擇。在這段時間里，我們可以親身體驗自然之美，感受地球之大、自然之奇。下面，本文將分享我在地理暑期游學過程中的心得體會。

　　在出發前，我做了充足的準備工作，先了解目的地的.自然環境、氣候條件和文化背景，然后準備相應的裝備和藥品，以備旅途中的需要。掌握基本的方向感和地圖閱讀能力也很重要，這樣可以避免迷路和走冤枉路。

　　在地理暑期游學中，我收獲了很多寶貴的經驗，并且深深地感受到了大自然的美妙和神秘。比如，在親臨冰川和冰河時，我不僅了解了它們的形成和特點，還感受到了它們給人類帶來的品味。在探索深山老林和原始森林時，我了解了森林義不容辭，人類應該珍惜這些自然遺產，保護生態環境，追求可持續發展的未來。跟隨專業的講解員，我們深度了解各種自然現象和地理特點，豐富了知識的同時也增長了閱歷，見識到了自然美景。

　　地理暑期游學不僅是一次旅游體驗，更是一次人生歷險。它能夠拓展眼界，拓寬視野，激發探索未知的好奇心和勇氣。通過探索自然、了解環境、感受地球之美，我們更加理解人和自然的平衡關系，更加珍惜自然之美，懂得保護自然資源，促進可持續發展。在這個過程中，我們不僅學習到了豐富的知識，還獲得了人生的收獲和成長。

　　第五段：結語。

　　總之，地理暑期游學是一次積極向上、充滿活力的體驗。在這里我們可以發掘自己的潛能和長處，在大自然中深度沉浸，了解自然的美妙和神秘，體驗生命的奇跡。與此同時，我們也隨著地球的脈搏一同感受生命的氣息，關注自然資源的保護和環境的改善，學會更加珍惜生命，創造美好未來。希望更多的人能夠參與地理暑期游學，探索神秘而美妙的大自然，愉悅身心，感悟人生。

研學心得體會6

　　第一段：引言。

　　在寒冷的冬季，滑雪和溜冰是許多人喜歡的戶外活動。近日，我有幸參加了一次滑雪溜冰的研學旅行活動，這是一次充滿了挑戰和樂趣的經歷。通過這次研學旅行，我見識到了滑雪溜冰的魅力，同時也領悟到了一些關于團隊合作和堅持努力的重要性。接下來，我將分享我在滑雪溜冰研學旅行中的心得和體會。

　　第二段：滑雪。

　　首先，我嘗試了滑雪這項運動。起初，我對于滑雪并不了解，但是教練的耐心教導和鼓勵激發了我對滑雪的興趣。在長時間的練習中，我學會了如何掌握平衡和控制速度，這對于新手來說并不容易。在雪道上，我充滿了刺激和緊張，不過通過不斷地練習和努力，我成功地完成了一次次攀爬和滑行，盡管有時候會摔倒，但是笑聲和歡呼聲依然在雪場上回蕩。

　　第三段：溜冰。

　　接著，我體驗了溜冰這項運動。剛開始，我發現站立和滑行都比滑雪要困難，流暢的動作需要更多的教練和時間的指導。然而，隨著教練的詳細指導和自己的努力，我漸漸地掌握了正確的姿勢和技巧。盡管在溜冰的過程中一直都要保持平衡，但是溫暖冰面上自由滑行的感覺讓我感到無比的快樂和暢快。通過溜冰，我學會了如何適應不同的冰面和自如地滑行，同時也充分體味到了冰上的速度和自由。

　　第四段：團隊合作。

　　在這次研學旅行中，團隊合作發揮了至關重要的作用。在滑雪和溜冰過程中，我們彼此之間互相支持和鼓勵，共同克服了困難和挑戰。在滑雪的時候，我們競爭和學習的過程中，互相的幫助和合作讓我們感到團結和親密。而在溜冰的過程中，我們一起玩耍和享受，互相提供幫助和建議，讓我們更加緊密地團結在一起。團隊合作不僅僅是為了取得較好的成績，更是一種寶貴的人際關系的建立與培養。

　　第五段：總結。

　　總而言之，這次滑雪溜冰研學旅行是我難以忘懷的`經歷。通過這次活動，我領悟到了滑雪溜冰的技巧和樂趣，同時也體會到了團隊合作的重要性。挑戰和努力成為了克服困難的關鍵，而團隊合作則讓我們更加團結和親近。滑雪和溜冰不僅僅是一項運動，更是一種享受和體驗人生的方式。通過滑雪溜冰，我收獲了許多寶貴的經驗和知識，這對于我的成長和發展來說是無比寶貴的。我相信，未來我會繼續保持對滑雪溜冰的熱愛，并將其融入到我的生活中。愿我能通過滑雪溜冰，享受并探索豐富多彩的人生旅程。

研學心得體會7

　　一、高校旅游管理專業社會服務職能的重要性

　　20xx年我校經歷的教學合格評估工作全面推動了教學改革各項措施的出臺，也引發了深入熱烈的教育思想大討論。旅游管理專業畢業生的主要就業崗位集中在旅行社、飯店、景區等旅游企業，這類企業各崗位的最終服務對象是旅游者。學生要勝任這些崗位的工作，成為適用型創新型人才，主要應掌握計算機運用等基礎知識，掌握旅行社經營概況等旅游專業知識，重點掌握飯店、旅行社、景區等各崗位的一線服務與管理技能，在此基礎上培養良好的團隊合作等勾通合作能力。教學功能重在通過課堂與實踐教學等方式“培養”學生能力，而社會服務旨在實踐“考核”學生的能力，可見教學和社會服務的目標導向是一致的。因而，高校旅游旅游管理專業的教學和社會服務必須相互融為一體。

　　二、高校旅游管理專業社會服務的形式

　　1、文化引領。文化是旅游的靈魂，旅游是文化發展的重要途徑。旅游文化作為一種特定的文化形態，有其特定的內涵和相應的外延。它是以一般文化的內在價值因素為依據，以旅游諸要素為依托，作用于旅游全過程的一種特殊文化形態。它涉及文學、藝術、哲學、博物學、考古學、民俗學學等學科中與旅游相關的部分；它更體現在旅游觀光、旅游娛樂、旅游食宿、旅游服務、旅游購物、旅游環境，以及旅游專業隊伍建設等具體的旅游諸形態中。每個地區經過長期發展與歷史積淀，形成了獨具特色的區域旅游文化。高校作為文化機構，是地方文化先導的高地，引領先進文化就是其基本職責。高校應利用自身的人才與學科優勢，在挖掘、研究、發展和應用區域旅游文化成果中起示范和引領作用。

　　2、人才培養。面向地方社會經濟發展需求，培養高素質應用型人才，這既是高校人才培養職能的體現，也是高校服務于社會的最基本、最主要的形式和內容。旅游業作為一個應用性較強的跨學科、跨專業的新興行業，不僅需要知識結構完備和專業素養良好的理論型與研究型人才，更需要行業經驗豐富、專業技能高的應用型人才。所以，要做到能不斷地為旅游業輸送需要的合格人才，就需要高校時刻掌握旅游行業發展的趨勢，不斷調整專業設置與教學內容，著力培養學生的實踐能力、運用知識解決實際問題的能力和社會適應能力。

　　3、旅游規劃。所謂旅游規劃，是對特定區域未來一段時間內旅游發展目標、路徑和方式的計劃和規定，經相關政府部門審核批準后，成為區域旅游開發與建設的基本依據，旅游規劃需統籌全局，為區域的旅游實踐提供指導性的方針乃至具體的實施方案。伴隨著國內旅游業的迅速發展，旅游規劃熱潮應運而生。旅游規劃是一項涉及多目標多學科的系統工程，旅游規劃人員專業背景涵蓋面較廣，包括地理、城市規劃、風景園林、建筑設計、林業、旅游、文史等學科，而高校學科專業門類齊全，人才濟濟，具備了從事旅游規劃的智力資源。因此，國內許多高校成立了旅游規劃設計機構（如旅游規劃研究中心），并申請了旅游規劃設計資質，開展旅游景區景點的旅游開發與規劃實踐工作，為政府和企業在旅游資源的科學開發和旅游業規范發展方面提供了決策依據。

　　4、行I培訓

　　（1）旅游行政管理人員培訓。組織各級旅游行政管理部門干部職工開展教育培訓和學習，可以提高旅游行政管理部門的工作效率和服務水平。

　　（2）旅游企業職業經理人培訓。組織旅行社、景區和星級酒店的總經理、副總經理及部門經理參加崗位職務培訓，可以增強旅游職業經理人的管理水平和技能。

　　（3）從業人員的崗位培訓。包括導游員的崗前和在崗培訓、星級酒店服務員的崗位技能培訓和景區從業人員及講解員培訓等三種類型，從業人員的崗位培訓注重實用，培訓內容重點為崗位服務技能。

　　（4）鄉村旅游從業人員培訓。高校旅游管理專業應充分發揮自身人才優勢，搞好鄉村旅游從業人員培訓服務，使鄉村旅游從業人員了解旅游知識，懂得一定的旅游服務禮儀和服務心理，接受一定的導游、餐飲和客房知識與技能培訓，提高鄉村旅游的服務水平。

　　5、信息咨詢

　　作為新興支柱產業的旅游業，其發展離不開旅游信息的支持與保障，高校應發揮在信息方面的優勢，為當地旅游業提供咨詢服務。高校旅游管理專業可依托當地旅游行政管理部門，合作成立公益性質的旅游咨詢中心。旅游咨詢中心的主要功能是：（1）為游客提供旅游地各種信息；（2）作好旅游企業宣傳促銷和市場調研的特殊媒介；（3）為旅游主管部門提供相關決策的依據。

　　三、提升高校旅游管理專業社會服務水平的.措施

　　1、提升教師的社會服務能力，加強建設雙師型素質的教師團隊。專業教師要充分利用“產學研”的平臺加強對旅游企業與旅游市場的研究，教師應當走進旅游產業，要研究旅游產業發展等課題，也要研究前廳接待、旅行社計調、景區導游講解、旅游促銷等課題。同時引導學生從“被動學習”向主動“學、做”一體轉化。

　　2、重視教學與相關社會服務的銜接。

　　“頂崗實習、產學合作、工學交替”一直是我們專業的教學特色，讓學生在旅游服務的模擬或現實中學習基本的旅游服務技能，為未來更好的服務社會打下扎實的基礎。新版的人才培養方案還在認真修訂過程中，強調教學內容和社會服務的內容相互融合是必然方向。學生在企業的實踐工作安排應與課程內容銜接，給學生提供施展才華的場所并檢驗學生校內所學。

　　3、加強旅游管理專業師生相關社會服務的研究。

　　專業教師應根據旅游管理專業學生學習的重點與知識體系研究學生該到哪些企業實習、在什么情況下進行社會實踐等情況，并調查研究學生在企業社會實踐的心理動向、社會服務的表現、能否把學校所學的理論知識運用到社會實踐當中去等，并調查研究畢業生工作崗位的變化、畢業生對學校實踐學習的看法等等，把學生的企業實踐與其他社會服務作為課題研究，尋找產學研更好的平臺和校企合作的更好方式，探索大學生更好的社會服務效果。

研學心得體會8

　　今天，我們迎來了研學毅行。我們將去到英德，體悟茶文化，看看不一樣的自然、人文風光。

　　茶文化，在中國淵遠流傳，一直受到古今中外的追捧，家家戶戶的喜愛。為什么呢？因為它“雅俗共賞”。老人愛喝，小孩愛看，家家戶戶都會因一杯好茶，擁有美好的一天。在國外有“下午茶”一說，貴婦們往往打扮精致，約上自己的好友們，坐在一起談天說地，品一品紅茶，豐富一下生活。茶在人們的生活中不僅發揮著飲用作用，還有修身養性之用。用茶香沁潤情操，用茶色泡染心靈，用茶水洗滌纖塵。

　　當大巴車慢慢走出城市，緩緩進入英德時，獨特的喀斯特地貌映入眼簾，它們地勢獨特，又緊密相連，但又各自訴說著“自己才是最美麗的'”那一座高山。空氣清新，是自然的氣息，陽光傾灑了樹叢，從葉縫從中照射出來，灑在了車上，耀眼、美麗，與自然的光彩交相輝映，陽光們好像格外的寵愛這片土地，一刻都不想離開，就好像我的目光一樣。

　　下午我們來到了積慶里，10公里的毅行路途較長，但艱難后的風光總不會讓人失望。走過最后一個小山坡，是一片片綠油、發亮的茶田，一座座起伏的山是它們的背景板，在這塊背景板的映襯下，茶葉顯得格外誘人，在這天然的幕布中，究竟會有怎樣的好茶呢？真想盡快讓人品嘗一兩口，到底有何風味？

　　第二天，我們來到了紅茶博物館。紅茶種類繁多，名字也十分動聽，如“紅花丹、千里光、曼陀羅”等等。看完茶，就品茶了，沖泡茶水步驟講究，器具也各有用處。我們在沖泡第一杯時，色味淡，但越往后沖，茶色逐漸變濃，茶味也逐漸在唇齒間駐留。這就是品茶中的“循序漸進”吧。同時我們也很幸運地制作了一次奶茶，奶味的香濃，與茶味的清甜相互碰撞，是自然的清新，是健康的味道。

　　英德的茶文化已浸潤世界茶文化，茶曾經也是中國外交的關鍵部分。因此身為新時代的青年，我們更應當重視精神力量的培養，更應有責任擔當，努力成為一個對社會對國家有奉獻的社會精英。

　　這兩天，我們親自探究了茶文化，它豐富的意蘊讓人著迷，它還有許多未知的領域等我們去探索，它增長了我們的知識，豐富了我們的生活，也讓我們修養“靜”“清”的情操。

研學心得體會9

　　引出話題，介紹年旅行的背景和重要性。

　　每到年底，人們都會忙于各種年終總結和規劃新的一年。而在繁忙的工作之余，年旅行成為了越來越多人的選擇，以放松心情，回歸自然。年旅行不僅是對一年辛苦工作的回報，更是一次反思過去、展望未來的機會。旅行過程中的所見所聞、所經歷的人與事，讓我們在新的一年中揚帆起航。

　　闡述旅行的意義及帶來的好處。

　　旅行沒有固定的模式，可以選擇山野，可以選擇海邊，也可以選擇熱鬧的都市，甚至可以選擇國外游覽。旅行不僅是對身心的放松，更是一次思考和審視自我的機會。當我們離開城市的喧囂走進自然，感受大自然的美妙，我們的思維變得更加開闊，對生活有了更深的理解。身處不同的環境，我們接觸到了不同的文化和人群，擁有了更多元化的視野。旅行讓我們更加獨立自主，學會處理問題，增強了生活的適應能力。甚至有的人在旅行中找到了自己的夢想和未來的方向。

　　去年的年底，我選擇了一個小山村作為我的年旅行目的地。整個村莊地處深山之中，距離城市很遠，交通不便。然而，正是因為它的特殊性，我才能在這里找到真正的寧靜。我騎行了整整兩天，終于到達了這個山村。每天早晨，我都是被鳥鳴聲和太陽的光芒叫醒。我和村民們生活在一起，了解了他們的生活方式和文化習俗。他們無拘無束的生活和淳樸善良的品性使我受益匪淺。在這段旅行中，我學會了感恩和包容，更知道了快樂和知足。

　　總結過去的一年，展望未來的一年。

　　年旅行的意義不僅在于放松，更在于總結過去，展望未來。每年的年底，人們都會回顧自己的.成長和收獲。在新的一年即將到來之際，我們可以借旅行之機，審視自己過去的一年是否有所經驗和提升，以及所取得的成果和進步。同時，我們也可以思考未來的目標和計劃，明確自己要去追求什么，怎樣去實現自己的夢想和愿景。年旅行是一個思考和規劃的機會，幫助我們更好地迎接新的一年。

　　總結全文，強調年旅行的重要性和推薦。

　　年旅行不僅是給自己一個獎勵，更是給自己一個機會去反思、成長、提升。通過旅行，我們可以擁有屬于自己的時光和空間，充實自己的人生。年旅行讓我們更加獨立自主、勇敢面對困難，擁有了更廣闊的視野和更寬廣的胸懷。推薦每個人在年底選擇一次旅行體驗，享受大自然的美好，尋找自己內心的平靜和真正的快樂。

研學心得體會10

　　一、引言

　　本學期我們學習了市場調查與預料的理論課程，我們迎來了市場調查的實訓課程，從中我們收獲了許多。在本次實踐過程中，我們小組的課題是美特斯邦威的調研報告。

　　首先就我個人而言，主要參加了初期調查框架的探討與調查問卷的策劃以及怎樣安排調查全過程的工作，主要表現在三個方面：

　　1、做調查肯定要先明確調查目的，然后依據目的確定調查方法以及問卷形式及內容。

　　2、設計問卷肯定要科學嚴密，要根據肯定的邏輯依次，要帶有目的性的設計，并不是隨隨意便問幾個問題想怎么問就怎么問。

　　3、在問卷的發放及收集過程中會遇到各種各樣的困難和阻力，如何把握好自己的心態。

　　二、實踐過程

　　我們在初期對所要調查的課題進行了具體的分析，明確了調查的目的，然后依據調查目的設計出詳細的調查問卷，并交由老師審核，經過老師審核之后，我們起先打印問卷，并在圖書館、科技廣場、食堂、子弟校等進行了問卷的發放，之后進行相關的數據收集與統計分析的工作，并由組長完成最終的調查報告。

　　三、心得體會

　　在實踐的過程中，自己收獲許多，下面具體介紹自己的三點重要體會。

　　首先，明確調查目的，市場調查的目的是為調查的精確性供應依據。市場調查的目的完成作業，同時也提升自己的實踐實力。因此，在我們做調查的'初期，必需明確調查目的以及怎樣更好的完成，由于我們忽視了這一點，導致在初期我們開會探討的時候，奢侈了一些時間，后來在組長的指導下，我們明確了分工。

　　其次，問卷設計，這份問卷的設計離不開小組同學的同心協力，大家的主動協作起到了很大的幫助，團隊的良好協作對問卷的高效高質量完成起到了很大的作用。問卷設計是一項非常細致的工作，一份好的問卷應做到，內容簡明扼要、信息包含要全、問卷問題支配合理、合乎邏輯、通俗易懂、便于對資料分析處理。此外，在問卷的措辭要留意幾個方面：

　　1、遵守精確性原則。總措辭表達意思要精確并完整，不要模棱兩可。一個問題只詢問一個問題，不要隨意為被調查者做假設。答案選項要精確詳盡，避開相互交叉或包涵。

　　2、問題不要帶有傾向性。避開誘導性和示意性。例如Π義詞、貶義詞、否定問題都應盡量避開。

　　3、遵循牢靠性原則。避開運用過于生僻、專業的詞語。必需運用時，應進行定義和說明。措辭要標準、規范、詳細Ψ樂共煌被調查者對同一問題的理解不同時還有可比性。

　　4、留意可維護性原則。語句標準，口徑統一。

　　第三，要調整好自己。

　　1、要一心一意地投入自己選擇所要做的事，敬重選擇。既然選擇了，就要好好地去做，努力把自己的工作做好，全力做好工作，完成任務。

　　2、主動主動，大膽表現自我。許多人都已習慣聽別人說覺得別人比自己強的人，別人說的都比自己好、正確。但這次實踐使我發生了變更——要告知別人自己的想法，實踐過程中，問問題，說出一些自己的建議、想法，大家坐在一起聊閑聊雖然不知道恰不恰當，但說出來一起溝通，表達自己的想法，也了解他人的想法，感覺很是好玩，也調動大家的主動性。

　　3、實踐與理論相結合，提升自己的實力。回首這次實習的過程，雖然時間短暫，我只能走馬觀花似地去接觸和汲取新事物，但我通過實踐也學到了很書本上沒有的學問，既增長了見識，開闊了視野，又增長了實踐操作實力、豐富了生活閱歷，這將是我走向社會的一筆最為珍貴的財寶，同時通過社會實踐活動，我把自己所學的理論學問應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結。從而提高了自身解決問題的實力。

　　四、結尾

　　這次的實習，我們全小組人員都是第一次感到真正投身到調查工作的感覺。當與隨機抽樣的群眾做問卷調查的時候，我有時被他們拒絕。在這樣的狀況下，我們并沒有與他們反對吵架，反而讓我們學習被別人拒絕的感受，學習更深的忍耐。因為我知道，工作就是工作就應當有工作的形象代表了就是工作團隊的形象。最終我想說，這次實踐，讓我們明白了團結就是力氣。

研學心得體會11

　　廬山是中國著名的山岳風景名勝區之一，以其雄偉壯麗的山巒、清澈碧綠的湖泊和豐富多樣的植被而聞名于世。作為一座山水名勝，廬山不僅吸引了大量的游客，也吸引了很多學生前來進行研學活動。近日，我和同學們參加了一次廬山研學活動，帶著好奇和激動的心情，我對這次研學活動進行了深入的體驗和思考，下面是我對于廬山研學活動的心得體會。

　　首先，廬山的自然風光令人心曠神怡。廬山素有“天下第一奇山”之稱，山勢雄偉，峰巒疊嶂。在研學活動中，我有幸親身體驗了登頂廬山的壯麗景色。踏上山頂，鳥瞰山下，只見山脈起伏，云海漫卷，景色之美令人陶醉。特別是在霧蒙蒙的日子里，山與云交相輝映，猶如一幅令人迷醉的畫卷。同時，廬山還有許多美麗的湖泊，如孔子湖、銀針湖等，這些湖泊清澈見底，水面波光粼粼，散發著寧靜而神秘的魅力，給人一種親近自然、溫馨恬靜的感覺。廬山的自然風光給我留下了深刻的印象，使我體會到人類與自然和諧相處的美好。

　　其次，廬山的.歷史文化讓我受益匪淺。作為一座有著悠久歷史的名山，廬山有著豐富的歷史文化資源。在研學活動中，我參觀了八大名剎之一的廬山寺，這座千年古剎建筑雄偉壯觀，內部布局精致，文化底蘊深厚。導游詳細地介紹了廬山寺的歷史和佛教文化知識，使我對佛教有了更深入的了解。此外，我還參觀了廬山文化博物館，里面展示了廬山的歷史沿革、文化特色和名人故事等，讓我對廬山的歷史文化有了更全面的認識。通過參觀廬山的歷史文化景點，我不僅學到了知識，還培養了對歷史文化的熱愛和敬重之情。

　　再次，廬山的生態環境讓我深感生態保護的重要性。廬山以其獨特的生態環境而聞名天下，但近年來，由于人類活動和旅游開發的不可避免的影響，廬山的生態環境受到了一定程度的破壞。在研學活動中，我親身目睹了廬山上的垃圾問題和游客亂丟垃圾的現象，這讓我深感人與自然和諧相處的重要性。我們作為人類，應該保護自然環境，愛護我們的地球家園。通過這次研學活動，我深刻認識到人類與自然的關系，更加明白了環境保護的緊迫性。

　　最后，這次廬山研學活動給我提供了鍛煉自己和增長見識的機會。研學活動不僅僅是在書本上學到的知識，更是一個切實的實踐過程。在廬山的研學活動中，我不僅親身感受了大自然的美麗，還鍛煉了自己的各種能力，如觀察力、溝通能力和團隊合作能力等。同時，與同學們一起參與研學活動，我們相互學習、相互交流，增長了見識和知識，對自己的未來發展起到積極的促進作用。

　　總之，廬山研學活動是一次難得的學習和體驗機會。通過這次活動，我更深入地了解了廬山的自然風光、歷史文化和生態環境，體驗了大自然的美妙和人類與自然和諧相處的重要性。在未來，我將更加珍惜自然資源，努力保護環境，傳承和發揚廬山的歷史文化，形成一個和諧的人與自然的共同發展生態圈。

研學心得體會12

　　近年來，研學旅行成為了許多學生最喜歡的出游方式之一。研學旅行不僅可以讓學生放松身心，還可以讓學生在旅行中學到很多有益的知識和技能。在短暫的旅行中，學生能夠領略不同地方的文化、語言和歷史，并且親身參與到現場活動中，獲得難以在課堂上學到的知識。我最近也參加了一次研學旅行，讓我深深體會到了研學旅行的魅力。

　　我的研學旅行目的地是重慶市。在參加學校組織的團隊活動之前，我對重慶市只是有些模糊的印象。我認為重慶市就是一個火鍋之鄉，擁有美味的小吃。但在這次研學旅行中，我真正認識了這座城市，并且了解了這座城市的文化、歷史和人民生活。

　　首先，我參觀了重慶市的自然風景區。重慶市是一個山地城市，其著名的“橋都山城”更表示了這座城市的地形和地貌。在這次參觀中，我更深刻地感受到了自然環境對城市的影響。

　　其次，我參加了由當地大學和博物館組織的文化參觀活動。在博物館里，我親身體驗了織錦、制陶和織綢等傳統手工藝品的制作過程。這些手工藝品是重慶市的傳統文化遺產，也是中華民族的.非物質文化遺產。我們參觀了重慶市的博物館，了解了這座城市的歷史，了解了人們的生活和發展歷程。這些經歷讓我更深入地領悟到了中華民族的歷史、文化和精神。

　　最后，我參加了由社區組織的社區服務活動。我們去了一個福利院，和當地老人們一起參加了居家養老和文藝表演活動。和老人們交流，讓我感受到了當地人民的淳樸和濃厚的情感，讓我更好地了解了這座城市的人文特點。

　　參加研學旅行是一件非常有意義的事情。光陰荏苒，學生的成長必須跟著時代的步伐走。在研學旅行的過程中，我們既可以深入了解文化的內涵，還能夠鍛煉自己的適應新環境的能力、溝通思維能力和團隊合作能力。做團隊活動，會讓自己受益匪淺。在這個過程中，從中學習到的經驗和知識，都是非常可貴的。

　　總之，參加研學旅行是一次讓我受益匪淺的經歷。我學習到了很多的歷史和文化知識，還學會了與人交往的技巧。我想，這次研學旅行中，我獲得的知識和思想將伴隨我一生。

研學心得體會13

　　第一段：引言。

　　博物院作為一座延續悠久歷史的文化殿堂，承載著無數文物和珍藏品，見證了人類文明的發展歷程。我曾有幸參觀了某博物院，對博物院的布局、陳列和展示方式有了更深入的了解。在這次參觀中，我受益匪淺，對于博物院這一特殊的文化載體有了更加深入的認識。

　　第二段：博物院的布局和陳列。

　　博物院作為展示文物和藝術品的場所，其布局和陳列方式是至關重要的。這次參觀的博物院將文物按照歷史時期和文化主題進行了劃分，使參觀者可以有條不紊地了解歷史和文化的演變。而在陳列方面，博物院以生動的故事和圖文并茂的解說，使得文化知識變得生動而有趣。每個展覽館都有專業解說員進行講解，使參觀者能夠更好地理解和欣賞文物的歷史和價值。

　　第三段：博物院展示的文物和藝術品。

　　博物院作為文物的保存和展示場所，收藏了無數珍貴的文物和藝術品。這些文物包括了陶瓷、書畫、石刻、青銅器等，每一件文物都是歷史的見證，具有豐富的文化內涵和科學價值。通過這次參觀，我見識了許多寶貴的文物，如宋徽宗的《千里江山圖》，觸摸到了歷史的真實。藝術品展示區更是讓我感受到了人類智慧的瑰寶，如絕美的`繪畫作品和精美的雕塑，妙趣橫生。

　　第四段：博物院的教育意義。

　　博物院不僅僅是收藏和展示文物的場所，更是一個寓教于樂的地方。通過參觀博物院，人們可以更好地了解自己的歷史和文化，培養對于文物和藝術的鑒賞能力。博物院開展的各種教育活動，如講座、研討會、展覽會等，使得參觀者在欣賞文物的同時也能夠學習到更多的知識。博物院的教育意義不僅僅是對于知識的傳授，更是對于傳統文化的傳承與弘揚。

　　第五段：總結和反思。

　　通過這次參觀博物院，我深深地體會到了博物院的魅力和重要性。博物院是一扇打開歷史之窗的橋梁，它不僅僅是一座文化寶庫，更是一個向人們傳遞著文明智慧和美好情感的殿堂。在將來，我將更加關注博物院的發展和活動，積極參與其中，為傳承和弘揚優秀的傳統文化貢獻自己的力量。

　　總結：參觀博物院是一個愉快而有意義的經歷。通過博物院的布局和陳列方式，我們可以更好地了解歷史和文化的演變。博物院收藏的文物和藝術品，以及各種教育活動，使我們能夠更好地欣賞和學習。博物院的教育意義不僅僅在于知識的傳授，更在于傳統文化的傳承與弘揚。在未來，我們應該更加關注博物院，為傳承和弘揚優秀的傳統文化貢獻自己的力量。

研學心得體會14

　　當天的活動主題是“探索自然奧秘”，我們一行人來到了美麗的郊外。我們分成幾個小組，分別進行不同的探索活動。

　　我和我的團隊成員首先去尋找昆蟲。我們拿著放大鏡，細心地尋找著每一處草叢和樹葉。我們找到了許多有趣的昆蟲，如蝴蝶、螞蟻和蜜蜂。我第一次這么近距離地觀察它們，真是讓我大開眼界。

　　接下來，我們來到了一片開闊的草地，開始了我們的戶外探索游戲。我們玩起了捉迷藏，跑得滿頭大汗，歡聲笑語回蕩在綠草如茵的草地間。

　　最后，我們品嘗了戶外燒烤。在烤肉香和孜然香中，我們分享了快樂，也學到了團隊合作的重要性。

　　這次研學活動讓我收獲頗豐。我不僅學到了許多關于大自然的知識，還學會了與他人的合作和分享。我明白了，大自然是我們最好的`老師，它教會我們如何尊重它，愛護它。我也明白了，團隊合作的重要性，只有大家齊心協力，才能完成任務，達到目標。

　　這次研學活動，讓我更加熱愛生活，熱愛大自然。我期待著下一次的研學活動，期待著更多的學習和探索。

研學心得體會15

　　為期兩天的日照、青島千余師生研學活動，經過晨曦人的精心籌劃與多方協調，已圓滿結束。而且所有師生皆平安、有序。效果也遠超想象，轟動菏澤、日照、青島三座城市及來自世界各地的游人。

　　二十多輛車、千余人的晨曦人，浩浩蕩蕩、規模空前，每到一處，都令人震撼。盡管外出人員僅為我校三分之一，也沸騰了每一個落腳點，讓每一個見到我們的人都嘆為觀止；統一著裝、步調一致、昂首挺胸、大步向前，浩浩蕩蕩，威武壯觀，彰顯了一個大晨曦的風采！

　　晨曦有多強大，我們就有驕傲和自豪，一路上，我們探索自然、欣賞風光，也被行人看作一道壯麗的風景，投來驚艷的目光：他們有的`微笑著伸出拇指，有的真誠伸手相握，還有的低頭彎腰認真仔細地看我們胸前的校徽……我們就這樣在欣賞與被欣賞中笑著、走著。

　　孩子們有多可愛，我們的勞累就能轉化成多少幸福與快樂！別看他們在教室里、課堂上曾是我們的遺憾和困惑，在自然中他們是那樣的認真與專注，不管是沉思還是微笑，是靜處還是嬉鬧，在我的眼里都是生動的詩、流動的畫，勝過閱讀美文千篇，欣賞名作萬卷，近距離的天人合一，讓我辛苦著，也幸福快樂著！

　　研學見證了晨曦的日益強大，也迎來了多處景觀的禮遇；不管是交警的主動呵護，還是電子屏上暖人的歡迎，不管水中舞者的揮手致意，還是海底世界中拉出的歡迎條幅，一切的一切都是我們的實力所贏得的尊重！所以，一路上，我們驕傲自豪著，也激動著！

　　我們的大晨曦啊，研學也日益高大上！

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