外出的培訓(xùn)心得
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的外出的培訓(xùn)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
外出的培訓(xùn)心得1
自從進(jìn)入公司以來(lái)，這是我第一次以***的身份參加外出培訓(xùn)，參加此次培訓(xùn)的成員為***，我們?cè)?*的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。我非常感謝**給了我們這次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們**工作的重視，我非常珍惜這次機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn)，我感觸頗深：
1.團(tuán)結(jié)凝聚力。在培訓(xùn)期間，我們接待小組全體成員都互相幫助、互相照顧，團(tuán)結(jié)一心，在工作中，企業(yè)要發(fā)展，員工的凝聚力非常重要。
2.認(rèn)識(shí)及態(tài)度。記得沒(méi)出發(fā)以前，我和同事此次外出只不過(guò)是一個(gè)類(lèi)似旅游的活動(dòng)而已，但是通過(guò)培訓(xùn)讓我體會(huì)到做任何事情一定要端正態(tài)度，不可以因?yàn)樗鼈儾恢饕虿恢匾涂梢圆徽J(rèn)真，以此延伸到工作和生活當(dāng)中。做人、做事都要認(rèn)真對(duì)待，按質(zhì)按量去完成。
3.團(tuán)隊(duì)精神。在下山過(guò)程中，由于當(dāng)天細(xì)雨朦朧，山路臺(tái)階很滑，如果不小心就會(huì)滑倒，在行走過(guò)程中大家都互相攙扶，互相觀望有沒(méi)有人掉隊(duì)，通過(guò)此次培訓(xùn)，我們每個(gè)人都陷入了深深地思考，那就是“什么樣的團(tuán)隊(duì)才可以取勝？協(xié)作、高效、誠(chéng)信”這些平時(shí)說(shuō)了無(wú)數(shù)遍地道理在每個(gè)人的腦海里都留下了不可磨滅的深刻印象。
4.挑戰(zhàn)自我。從某種意義上說(shuō)也就是勇氣、膽量、自信，在我們的活動(dòng)中會(huì)乘坐600米高空索道，我以前都是在電視上看到的，但真正體驗(yàn)卻是第一次，大家心中不免膽怯，并且心理壓力非常大，到自己坐上纜車(chē)時(shí)，根本不敢向下看，但看到隊(duì)友勇敢地向下看并高呼自己的名字時(shí)，給了我一些觸動(dòng)，我小心翼翼的看第一眼，而后第二眼，這是我的心理已經(jīng)逐步調(diào)節(jié)平衡，并且心中充滿(mǎn)信心，認(rèn)為我可以完成，刺激的項(xiàng)目，心中感慨萬(wàn)千，做任何事情只要踏出艱難未知的第一步，沒(méi)有我們做不到的，給自己以足夠的信心和勇氣，還有什么不可以完成的`任務(wù)？
總而言之，這次外出培訓(xùn)使我受益匪淺。公司的這次培訓(xùn)，可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常看重的，****都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)中充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦卸苏膽B(tài)，更加努力，更加自信！
外出的培訓(xùn)心得2
為期一周的培訓(xùn)結(jié)束了，我們?cè)囼?yàn)班的各同仁滿(mǎn)載而歸地踏上了回家的路途。回憶這短短幾日的學(xué)習(xí)時(shí)光，我們感覺(jué)收獲頗豐。
這次公司給我們提供機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)，目的在于想讓我們?cè)诙卫^保這一塊能夠快速地成長(zhǎng)起來(lái)，獨(dú)立的完成調(diào)試工作。無(wú)論是對(duì)儀器設(shè)備原理地理解還是熟練地操作調(diào)試儀器，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予了很大的期望，我們肩上的擔(dān)子也不由得的沉重起來(lái)。只有靠努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)公司對(duì)我們的栽培。
培訓(xùn)的地點(diǎn)就設(shè)在了廣東昂立自動(dòng)化公司的技術(shù)部。因?yàn)槲覀兘窈蟮脑囼?yàn)都將用到昂立公司產(chǎn)的ONLLY-A系列計(jì)算機(jī)自動(dòng)化（繼電保護(hù)）測(cè)試調(diào)試系統(tǒng)V8.02的儀器，如何運(yùn)用此儀器來(lái)進(jìn)行測(cè)試調(diào)試就成為我們這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
為我們講解的是昂立的王師傅。他為了使我們更快更好的“吃透”設(shè)備。首先大概的給我們說(shuō)明個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理及內(nèi)容，再結(jié)合實(shí)際的操作演示，系統(tǒng)化的介紹。從抽象到具體，從理論到實(shí)操。我們也是通過(guò)聽(tīng)、看、練來(lái)加深印象。不時(shí)的也會(huì)與王師傅進(jìn)行交流。以下就是介紹我們學(xué)習(xí)操作裝置的型號(hào)和主要試驗(yàn)內(nèi)容。
NR RCS-901超高壓線(xiàn)路成套快速保護(hù)裝置是220KV及以上超高壓的線(xiàn)路保護(hù)裝置。而我們的調(diào)試具體的分為工頻變化量阻抗調(diào)試、距離保護(hù)、零序保護(hù)這三項(xiàng)。王師傅告訴我們做各項(xiàng)調(diào)試實(shí)驗(yàn)之前都應(yīng)該要進(jìn)行儀器DSP采樣，通過(guò)設(shè)定電流電壓值給裝置，檢查裝置采樣值是否與儀器值相符，這樣可以判定接線(xiàn)是否有誤。如果接線(xiàn)有問(wèn)題那接下的試驗(yàn)就無(wú)法再進(jìn)行下去。然后還應(yīng)在保護(hù)屏柜中設(shè)定保護(hù)定值以及保護(hù)壓板（包括軟壓板和硬壓板）。相應(yīng)的'軟壓板應(yīng)該設(shè)置為“1”，其他的均設(shè)為“0”；在保護(hù)屏上，僅投相關(guān)的硬壓板，以防其他信號(hào)干擾試驗(yàn)。
型號(hào)NR RCS-943保護(hù)裝置上主要做了縱聯(lián)差動(dòng)保護(hù)調(diào)試（單端測(cè)試）。在這里要特別的說(shuō)明一點(diǎn)，本調(diào)試試驗(yàn)整定電流Id：取“差動(dòng)電流高定值/2=1.0A”。因?yàn)椴捎猛ǖ雷原h(huán)測(cè)試，自發(fā)自收的方式故保護(hù)計(jì)算出的差流Icd=2*Id。
對(duì)于型號(hào)NR RCS-978G2變壓器成套保護(hù)裝置，主要保護(hù)為差動(dòng)保護(hù)，而在變壓器差動(dòng)保護(hù)中測(cè)試的項(xiàng)目主要有比率差動(dòng)和諧波制動(dòng)。比率差動(dòng)主要原理：由制動(dòng)電流和差動(dòng)電流根據(jù)制動(dòng)方程和差動(dòng)方程自動(dòng)計(jì)算出變壓器各測(cè)所需輸入的電流值，并且可以采用掃描的方法掃描出動(dòng)作邊界，自動(dòng)計(jì)算出比率制動(dòng)系數(shù)。諧波制動(dòng)是變壓器在空載合閘時(shí)，由于鐵芯內(nèi)的磁通不能突變，所以會(huì)產(chǎn)生一個(gè)很大的暫態(tài)直流磁通分量疊加在穩(wěn)態(tài)磁通上，從而導(dǎo)致變壓器鐵芯的嚴(yán)重飽和，在變壓器的合閘側(cè)形成一個(gè)很大的勵(lì)磁涌流。由于勵(lì)磁涌流只存在于變壓器的一側(cè)，所以巨大的涌流成為巨大的不平衡電流，可能會(huì)導(dǎo)致比率制動(dòng)誤動(dòng)作。而裝置采用三相動(dòng)電流中的二次諧波、三次諧波的含量來(lái)識(shí)別勵(lì)磁涌流。
之后我們還在RCS-915AB母線(xiàn)保護(hù)裝置上做了母線(xiàn)的差動(dòng)保護(hù)和RCS-941上做低周減載調(diào)試。母線(xiàn)的差動(dòng)保護(hù)原理類(lèi)似于變壓器的差動(dòng)保護(hù)。只是在儀器接線(xiàn)上和保護(hù)定值以及壓板定制設(shè)定有所不同。低周減載保護(hù)是當(dāng)電力系統(tǒng)出現(xiàn)嚴(yán)重的有功功率缺額，通過(guò)切除一定的非重要負(fù)荷來(lái)減輕有功缺額的程度，是系統(tǒng)頻率保持在事故的允許范圍之內(nèi)，保證供電可靠性。
通過(guò)的這么多調(diào)試的學(xué)習(xí)，肯定是先從不懂到不熟悉再到熟練的這一個(gè)過(guò)程。只有先弄懂保護(hù)的原理，再經(jīng)過(guò)多次的操作練習(xí)，才能慢慢的上手。所以回去之后還是要在以后的工作中不斷的摸索和嘗試，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，真正的實(shí)現(xiàn)獨(dú)立完成繼保各項(xiàng)調(diào)試工作。
外出的培訓(xùn)心得3
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這短短的40天時(shí)間，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：
1、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高：
前期因?yàn)闆](méi)有理論大家訓(xùn)練熱情比較高，明著是以集訓(xùn)隊(duì)為一體，可暗地里都是以個(gè)自利益為重，都想做到最好。三所銀行共有二十幾人，分組練習(xí)還好，可一到晚上自由時(shí)間大家都爭(zhēng)著到訓(xùn)練室練操作，場(chǎng)地少，人員多，每次為練都不開(kāi)心，在練每項(xiàng)操作的同時(shí)，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來(lái)過(guò)，有苦有甜大家都很認(rèn)真，這些我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。平時(shí)在科里上班覺(jué)得沒(méi)啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺(jué)自己像是進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，時(shí)刻會(huì)有人出現(xiàn)在你身邊，告訴你：你被淘汰了。分部領(lǐng)導(dǎo)委派主任給我們做指導(dǎo)，從細(xì)小至微處抓起，怎么樣和客戶(hù)溝通，怎么走路，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時(shí)看起來(lái)無(wú)關(guān)緊要的東西，讓X主任一扣是漏洞百出，剛開(kāi)始弄的我們都不會(huì)走路了，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí)。我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個(gè)道理。
2、理論知識(shí)得到充實(shí)：
以前看書(shū)的時(shí)候總想著看完就完了，也就是為了應(yīng)付某個(gè)考試而看，可通過(guò)這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識(shí)就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當(dāng)?shù)睦喂獭⒃鷮?shí)。是任何科研與操作的先決條件，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán)，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，就看你用來(lái)做什么，用賈主任的一句話(huà)，員工要的是全面的發(fā)展，不能只依靠領(lǐng)導(dǎo)指揮我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實(shí)自己，如果單是這樣那要員工有什么用了。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá)，客戶(hù)的金融意識(shí)提高，客戶(hù)提出的問(wèn)題，你回答的不全或者是答不出來(lái)，人家上網(wǎng)一查比你知道的還多，你說(shuō)丟不丟人，讓客戶(hù)想這員工連這點(diǎn)都不懂，這對(duì)我們的員工整體印象會(huì)大打折扣，所以一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把理論真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，那定會(huì)得心應(yīng)手。
3、整體形象與心理素質(zhì)得到加強(qiáng)：
員工的形象對(duì)于我們更是非常重要，它代表著一個(gè)人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著一個(gè)銀行的形象，第一印象尤為重要可以使客戶(hù)對(duì)你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊(duì)時(shí)我們從點(diǎn)滴練起，如何報(bào)告，與客戶(hù)溝通的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)如何的簡(jiǎn)潔、親切、委婉，動(dòng)作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時(shí)間，提高效率，還要時(shí)間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時(shí)的評(píng)委還是平時(shí)工作中的`客戶(hù)及家屬，都使他們加深對(duì)我們的整體印象。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我付出了該付出的時(shí)間、精力，相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟，后者更值。在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開(kāi)拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。總體實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結(jié)合我們的實(shí)際情況，以最好的方式在我行進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng)
外出的培訓(xùn)心得4
20xx年1月13日至15日，我有幸到臨沂市金雀山小學(xué)參加了山東省“信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”活動(dòng)。在這短短的時(shí)間里，我一共聽(tīng)了16節(jié)評(píng)優(yōu)課，并聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講評(píng)，讓我受益匪淺，收獲很多。同時(shí)從這些名師、青年教師身上學(xué)到了很多。現(xiàn)在針對(duì)這幾天的學(xué)習(xí)，總結(jié)如下：
一、這幾位老師大都采取了任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)方法，都充分利用了趣味性的信息處理內(nèi)容，巧妙的設(shè)置任務(wù)，把教學(xué)內(nèi)容融入到實(shí)際任務(wù)中去。如孫偉紅老師執(zhí)教的《玩轉(zhuǎn)幻燈片》，商愛(ài)娣老師執(zhí)教的《圖片的插入和設(shè)置》等，都能讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)到新知識(shí)，感受新方法，形成新技能。
二、老師都能發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。如孫英娟老師執(zhí)教的《文件多了要管理——管理文件和文件夾》，劉芳老師執(zhí)教的《圖形工具百寶箱》等，教師教師都能通過(guò)讓學(xué)生圍繞問(wèn)題通過(guò)自學(xué)，討論，交流，實(shí)踐，充分挖掘?qū)W生自主創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題的能力和形成自主學(xué)習(xí)的.意識(shí)。
三、教學(xué)中存在的值得思考的問(wèn)題——小組教學(xué)，部分老師課堂教學(xué)氣氛不甚活躍，沒(méi)有體現(xiàn)出小組教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。比如孫偉紅老師執(zhí)教的《玩轉(zhuǎn)幻燈片》和陳曉軍老師執(zhí)教的《動(dòng)作路徑的運(yùn)用》等就很明顯的存在上述問(wèn)題。我認(rèn)為小組教學(xué)是信息技術(shù)教學(xué)中重要的環(huán)節(jié)，也是不可缺少的。但是，我覺(jué)得如果在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，能夠?qū)⒅T位老師視頻制作中的優(yōu)點(diǎn)——以學(xué)生生活為實(shí)例，內(nèi)定豐富，情節(jié)動(dòng)人，結(jié)合起來(lái)的話(huà)，更加能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)學(xué)習(xí)氛圍一定會(huì)更好。
以上為這次外出學(xué)習(xí)的體會(huì)。我相信，只要我們老師真正地把教育作為一種事業(yè)，而不僅僅是賺錢(qián)謀生的工作，真正把孩子放在心里，就一定能夠取得更大的進(jìn)步!
外出的培訓(xùn)心得5
課堂教學(xué)變革是核心素養(yǎng)落地的切入點(diǎn)、突破點(diǎn)和成長(zhǎng)點(diǎn)。我們所要求的是核心素養(yǎng)是對(duì)育人目標(biāo)的具化和細(xì)化，是素質(zhì)教育和立德樹(shù)人在新時(shí)期基礎(chǔ)教育育人目標(biāo)的完善。下一步，核心素養(yǎng)在學(xué)校的落地，需要從學(xué)科、學(xué)段和校本化方向努力。從課程方面來(lái)說(shuō)，核心素養(yǎng)還需與課程進(jìn)行進(jìn)一步整合，包括進(jìn)行結(jié)構(gòu)整合、內(nèi)容整合。如把國(guó)家何地方課程進(jìn)行領(lǐng)域整合，在領(lǐng)域整合基礎(chǔ)上制定課標(biāo)，形成國(guó)家、地方、校本課程體系。從落實(shí)核心素養(yǎng)方面來(lái)看，目標(biāo)、過(guò)程和評(píng)價(jià)都不能拋棄。
引入核心素養(yǎng)體系并不是要拋棄三維目標(biāo)，而是考慮如何在核心素養(yǎng)體系下重新建構(gòu)三維目標(biāo)。我們要構(gòu)建了科學(xué)與技術(shù)、人文與交流、藝術(shù)與欣賞、健康與運(yùn)動(dòng)等四大領(lǐng)域三個(gè)層次的課程體系，而且還緊抓學(xué)科整合、拓展實(shí)踐活動(dòng)和改進(jìn)課堂教學(xué)三個(gè)途徑，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。自主音樂(lè)需要是學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)和音樂(lè)活動(dòng)的基本動(dòng)力，也是學(xué)生自主發(fā)展素養(yǎng)在音樂(lè)學(xué)科的具體體現(xiàn)。發(fā)展學(xué)生自主音樂(lè)需要有情感、認(rèn)知和意志等不同層次，其一是對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣愛(ài)好，將參加學(xué)習(xí)音樂(lè)和音樂(lè)活動(dòng)作為獲得快樂(lè)生活，滿(mǎn)足審美需求的一種途徑;其二是在有實(shí)際體驗(yàn)的情況下，主動(dòng)將音樂(lè)作為保持心理健康和諧的工具;其三是把學(xué)習(xí)音樂(lè)作為提高文化修養(yǎng)、促進(jìn)自我發(fā)展與完善的'自覺(jué)追求，將參加音樂(lè)活動(dòng)作為一種文明生活的方式。
對(duì)于經(jīng)過(guò)十余年學(xué)校音樂(lè)教育的高中生來(lái)說(shuō)，自主音樂(lè)需要主要表現(xiàn)在：能積極參加各類(lèi)音樂(lè)活動(dòng);對(duì)音樂(lè)具有一定的興趣愛(ài)好;能經(jīng)常用音樂(lè)給自己帶來(lái)快樂(lè)情緒;能主動(dòng)選擇合適的音樂(lè)活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒、平和心理;參加音樂(lè)活動(dòng)時(shí)具有較主動(dòng)的審美意識(shí)。
外出的培訓(xùn)心得6
今年我出去學(xué)習(xí)了兩次，一次職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一次節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn)，兩個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間加起來(lái)不到十天，但對(duì)于我的啟發(fā)很大，受益匪淺，并且使我對(duì)有些工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作中存在的有些問(wèn)題有了新的思考。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，只有一個(gè)目的，那就是提高自身業(yè)務(wù)水平，能更好的服務(wù)于工作，指導(dǎo)于生活。下面我就這兩次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容給各位匯報(bào)下。
一，職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn)
本次培訓(xùn)班是由省安監(jiān)局主辦，學(xué)習(xí)時(shí)間為8月21日至24日，學(xué)習(xí)內(nèi)容分四個(gè)部分。1，由省衛(wèi)生監(jiān)督所主任醫(yī)師申秀芹主講的企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)管，職業(yè)病防治法及相關(guān)法律法規(guī);2，由西安市疾控中心主任醫(yī)師袁永新主講的職業(yè)危害因素分類(lèi)，識(shí)別，評(píng)價(jià)和防治措施，職業(yè)病危害事故典型案例分析;3由兵器工業(yè)衛(wèi)生研究所主任醫(yī)師姜相陽(yáng)主講的企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生"三同時(shí)"監(jiān)督管理;4，由航天總醫(yī)院王巖主任醫(yī)師主講的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)知識(shí)培訓(xùn)。這四位老師通過(guò)大量的事例給我們講述了我國(guó)以及世界職業(yè)健康工作情況，語(yǔ)言通俗易懂，課程內(nèi)容深入人心，聽(tīng)后使我對(duì)職業(yè)健康工作有了更進(jìn)一步的了解，我相信這將對(duì)我以后的工作有很大的指導(dǎo)意義。
二，節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn)
這是西安石油大學(xué)短期教育的一次專(zhuān)業(yè)性培訓(xùn)，由油田公司安質(zhì)部組織，課程有1，化工節(jié)能原理和技術(shù);2，油田管網(wǎng)技術(shù);3，油田注水系統(tǒng)節(jié)能控制技術(shù);4，生產(chǎn)節(jié)能與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);5，用能單位能源利用狀況報(bào)告填報(bào)系統(tǒng)。學(xué)習(xí)時(shí)間為一周，內(nèi)容極其豐富，涵蓋了整個(gè)國(guó)家節(jié)能方面的知識(shí)，作為第一次接受節(jié)能知識(shí)培訓(xùn)的我，可謂求知若饑，接觸到了很多專(zhuān)業(yè)性的節(jié)能技術(shù)與管理，使我對(duì)節(jié)能工作有了更高的認(rèn)識(shí)。在世界能源日益減少的形勢(shì)下，節(jié)能工作勢(shì)必更加重要，節(jié)約能源是我們每一個(gè)人的責(zé)任，杜絕浪費(fèi)是我們每一個(gè)人的義務(wù)。
通過(guò)這兩次有組織有目的的學(xué)習(xí)，我深感自己能力不足，在和來(lái)自各個(gè)單位的.同志們交流后，對(duì)自己的業(yè)務(wù)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這兩次專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)，使我忽然產(chǎn)生這么一個(gè)想法，我開(kāi)始在懷疑自己，為什么沒(méi)有來(lái)學(xué)習(xí)之前，我自我感覺(jué)很好，反而學(xué)習(xí)之后，吸收了知識(shí)，我越覺(jué)得自己懂的越少，這就是所謂的"學(xué)得越多，不知道的越多"。如果你去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)問(wèn)，深刻地去鉆研，你就會(huì)覺(jué)得什么叫做專(zhuān)業(yè)，如果你去深入的接觸一位大師，促膝而談，你就會(huì)體會(huì)到什么叫淵博。學(xué)無(wú)止境，我希望通過(guò)更多的學(xué)習(xí)，來(lái)填充自己微薄的生命。
外出的培訓(xùn)心得7
為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一支勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐、善于研究、樂(lè)于奉獻(xiàn)、全面國(guó)際化的教師隊(duì)伍，二七區(qū)建新街幼兒園一行12人在夢(mèng)想名師工作室主持人的帶領(lǐng)下來(lái)到了中國(guó)美麗的山水家園、童話(huà)世界、玩具之鄉(xiāng)——浙江云和縣學(xué)習(xí)風(fēng)靡歐美的“安吉游戲”，并參觀了麗水市的“麗水實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)”。
在安吉游戲中，我們體會(huì)到了兒童是游戲的主宰，而老師只是為兒童提供游戲的材料、創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境并保證他們游戲的時(shí)間和安全、解讀兒童游戲行為背后的發(fā)展，把機(jī)會(huì)留給孩子，尊重天性、賞識(shí)個(gè)性、呵護(hù)靈性，最重要的'價(jià)值是互愛(ài)，老師由衷地愛(ài)孩子，而孩子也回饋給老師以愛(ài)，不再有退縮，孩子們?cè)趷?ài)中長(zhǎng)大，也學(xué)會(huì)了寬容，這種愛(ài)能夠改變世界!
本次學(xué)習(xí)，在短短5天的時(shí)間里，教師們認(rèn)真參與，通過(guò)觀摩安吉游戲和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從不同角度與他園進(jìn)行思想交流和思維碰撞。向他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、和同行互相探討、交流中成長(zhǎng)，接觸和吸收學(xué)前教育發(fā)展過(guò)程中的新觀念和新思想，教師們均發(fā)出同樣的感慨：真是不虛此行!
外出的培訓(xùn)心得8
夏風(fēng)除酷暑，培訓(xùn)降甘霖。20xx年x月x日至5月x日，榆陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)組織區(qū)農(nóng)村小學(xué)專(zhuān)干、校長(zhǎng)赴京培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主要針對(duì)農(nóng)村學(xué)校的管理瓶頸，通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒走在教育改革前沿學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)效果，最終達(dá)到提高農(nóng)村教育教學(xué)管理的水平的目的。可以說(shuō)，本次培訓(xùn)來(lái)的非常及時(shí)，如甘霖一般，解決了我們對(duì)新思想、新理念、新辦法的渴望，為我們開(kāi)展未來(lái)工作樹(shù)立了典范。作為參與本次培訓(xùn)的一員，我收獲頗多。
一、引領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提升管理水平。
培訓(xùn)伊始，趙德成教授就為我們作了《關(guān)于農(nóng)村校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升與農(nóng)村學(xué)校發(fā)展》的報(bào)告。他的報(bào)告深入淺出、幽默風(fēng)趣、高屋建瓴。談到如何打造自己的團(tuán)隊(duì)，如何真正做到領(lǐng)導(dǎo)力的提升時(shí)，他講到應(yīng)從規(guī)則明確、獎(jiǎng)罰分明、關(guān)心同志成長(zhǎng)、充分搭建平臺(tái)，讓每一個(gè)同志在自己的團(tuán)隊(duì)里找到存的的價(jià)值等方面做起。與此同時(shí)他還一針見(jiàn)血的指出教育就是“存天理、滅人欲”，他從多個(gè)事例中對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行了說(shuō)明。在農(nóng)村學(xué)校管理方面趙德成教授明確指出要辦好學(xué)校校長(zhǎng)還應(yīng)注意五方面的問(wèn)題：不斷更新辦學(xué)理念；加強(qiáng)教師職業(yè)教育；領(lǐng)導(dǎo)教師加強(qiáng)合作；開(kāi)動(dòng)腦筋智慧工作；加大宣提升質(zhì)量。趙德成教授的報(bào)告，及時(shí)有效的更新了我們的'教育理念，為我們提高教育教學(xué)及學(xué)校管理提供了理論指導(dǎo)。
二、構(gòu)建校園文化，打造特色學(xué)校。
本次學(xué)習(xí)我們共參觀了5所小學(xué)，每所學(xué)校各具特色，精彩豐呈。
立新小學(xué)注重文化引領(lǐng)學(xué)校，校園文化建設(shè)溫馨，學(xué)校擁有30余個(gè)社團(tuán)，很多社團(tuán)己形成品牌，取得了優(yōu)異成績(jī)。全校教師團(tuán)結(jié)一心，和諧共進(jìn)，共同從事有道德的教育、打造有魅力的課堂、追求有良知的高效、創(chuàng)建有文化的校園，促進(jìn)學(xué)校多元化發(fā)展。榆垡第一、第二小學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的打造及校園文化建設(shè)讓人耳目一新，他們不僅全力構(gòu)建學(xué)校社團(tuán)，支持第二課堂的發(fā)展，而且大量聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師，滿(mǎn)足各個(gè)社團(tuán)對(duì)“軟件”的需求。魔術(shù)、跆拳道、京劇、書(shū)法、美術(shù)、鋼琴等等，這些在我們農(nóng)村學(xué)校幾乎無(wú)法開(kāi)展的項(xiàng)目，在這里卻得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，看得我“眼羨心嫉”，真正的教育就該尊重學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，注重素質(zhì)的全面發(fā)展，在榆垡第一、第二小學(xué)這些被演繹的淋漓盡致。昌平城關(guān)小學(xué)、馬池口小學(xué)堅(jiān)持以德育為教育核心，把繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和現(xiàn)代化教育有機(jī)結(jié)合，在重點(diǎn)實(shí)踐活動(dòng)方面堅(jiān)持創(chuàng)新，促進(jìn)德育工作不斷向縱深發(fā)展。幾所學(xué)校各具特色，但總體內(nèi)容都在于強(qiáng)化教學(xué)改革，踐行素質(zhì)教育，通過(guò)參觀，我不僅飽了眼福，更重要的是補(bǔ)充了認(rèn)識(shí)，提升了高度。
三、推進(jìn)高校課堂，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
此次學(xué)習(xí)，我們有幸聆聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的模范授課。一進(jìn)入課堂，教師高雅、彬彬有禮、談笑風(fēng)生的教育者形象立刻映入眼簾，他們的敬業(yè)心、責(zé)任心讓人佩服得五體投地。而這些都源于他們的根基教育：布局起點(diǎn)，贏在終點(diǎn)。得天獨(dú)厚的硬件設(shè)施——互聯(lián)網(wǎng)班班通、家校通、錄音棚、電視臺(tái)、音樂(lè)室、健身房等與知識(shí)淵博、能力超群、素質(zhì)過(guò)硬、理念創(chuàng)新的教師隊(duì)伍相結(jié)合，真正的實(shí)現(xiàn)了教育信息化、
現(xiàn)代化和國(guó)際化。在課堂上，學(xué)生不再是傳統(tǒng)的被教育者，而是教育過(guò)程的參與者甚至發(fā)起者，學(xué)生的個(gè)性被尊重，知識(shí)被尊重，能力被尊重，自由被尊重，學(xué)生的主體地位，師生的平等關(guān)系在每節(jié)課堂上都能得到充分地體現(xiàn)。這樣的授課，不僅大大的節(jié)省了時(shí)間，而且提高了教學(xué)的效率，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，是我們?cè)诓粩嗵剿骱妥非蟮母咝дn堂模式。“聽(tīng)君一節(jié)課，勝讀十年書(shū)”，以后，我們農(nóng)村學(xué)校也要緊跟時(shí)代步伐，更新教學(xué)理念，大膽嘗試，努力邁進(jìn)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)高效課堂目標(biāo)。
總而言之，此次學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了我的視野，提高了我意識(shí)，豐富了我的理念，指導(dǎo)了我的管理。只是，在驚嘆之余我也有點(diǎn)小困惑：我們渴盼這些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，可落后的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，教育資源的匱乏，教師軟實(shí)力的不足等種種限制何時(shí)才能得到真正解決，照貓畫(huà)虎的學(xué)習(xí)模式如何才能真正落到實(shí)處？農(nóng)村學(xué)校對(duì)人才“請(qǐng)不來(lái)，留不住”的瓶頸到底該如何徹底扭轉(zhuǎn)？
面對(duì)培訓(xùn)的收獲和內(nèi)心的困惑，我想，只要我們?cè)诮逃值恼_領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的努力探索和實(shí)踐下，懷著一顆顆執(zhí)著而堅(jiān)定的教育之心，在未來(lái)的教育教學(xué)管理上多用心，多動(dòng)腦，勇于嘗試，欣于改革，我們定能找到一條屬于農(nóng)村教育的特色之路。
外出的培訓(xùn)心得9
今年我出去學(xué)習(xí)了兩次，一次職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一次節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn)，兩個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間加起來(lái)不到十天，但對(duì)于我的啟發(fā)很大，受益匪淺，并且使我對(duì)有些工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作中存在的有些問(wèn)題有了新的思考。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，只有一個(gè)目的，那就是提高自身業(yè)務(wù)水平，能更好的服務(wù)于工作，指導(dǎo)于生活。下面我就這兩次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容給各位匯報(bào)下。
一、職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn)
本次培訓(xùn)班是由xx省安監(jiān)局主辦，學(xué)習(xí)時(shí)間為x月x日至x日，學(xué)習(xí)內(nèi)容分四個(gè)部分。
1、由省衛(wèi)生監(jiān)督所主任醫(yī)師xxx主講的企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)管，職業(yè)病防治法及相關(guān)法律法規(guī)；
2、由xx市疾控中心主任醫(yī)師xxx主講的職業(yè)危害因素分類(lèi)，識(shí)別，評(píng)價(jià)和防治措施，職業(yè)病危害事故典型案例分析；
3、由兵器工業(yè)衛(wèi)生研究所主任醫(yī)師xxx主講的企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生”三同時(shí)”監(jiān)督管理；
4、由航天總醫(yī)院x主任醫(yī)師主講的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)知識(shí)培訓(xùn)。這四位老師通過(guò)大量的事例給我們講述了我國(guó)以及世界職業(yè)健康工作情況，語(yǔ)言通俗易懂，課程內(nèi)容深入人心，聽(tīng)后使我對(duì)職業(yè)健康工作有了更進(jìn)一步的了解，我相信這將對(duì)我以后的工作有很大的指導(dǎo)意義。
二、節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn)
這是xx大學(xué)短期教育的一次專(zhuān)業(yè)性培訓(xùn)，由油田公司安質(zhì)部組織，課程有：
1、化工節(jié)能原理和技術(shù)；
2、油田管網(wǎng)技術(shù)；
3、油田注水系統(tǒng)節(jié)能控制技術(shù)；
4、生產(chǎn)節(jié)能與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；
5、用能單位能源利用狀況報(bào)告填報(bào)系統(tǒng)。學(xué)習(xí)時(shí)間為一周，內(nèi)容極其豐富，涵蓋了整個(gè)國(guó)家節(jié)能方面的知識(shí)，作為第一次接受節(jié)能知識(shí)培訓(xùn)的`我，可謂求知若饑，接觸到了很多專(zhuān)業(yè)性的節(jié)能技術(shù)與管理，使我對(duì)節(jié)能工作有了更高的認(rèn)識(shí)。
在世界能源日益減少的形勢(shì)下，節(jié)能工作勢(shì)必更加重要，節(jié)約能源是我們每一個(gè)人的責(zé)任，杜絕浪費(fèi)是我們每一個(gè)人的義務(wù)。
通過(guò)這兩次有組織有目的的學(xué)習(xí)，我深感自己能力不足，在和來(lái)自各個(gè)單位的同志們交流后，對(duì)自己的業(yè)務(wù)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這兩次專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)，使我忽然產(chǎn)生這么一個(gè)想法，我開(kāi)始在懷疑自己，為什么沒(méi)有來(lái)學(xué)習(xí)之前，我自我感覺(jué)很好，反而學(xué)習(xí)之后，吸收了知識(shí)，我越覺(jué)得自己懂的越少，這就是所謂的”學(xué)得越多，不知道的越多”。如果你去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)問(wèn)，深刻地去鉆研，你就會(huì)覺(jué)得什么叫做專(zhuān)業(yè)，如果你去深入的接觸一位大師，促膝而談，你就會(huì)體會(huì)到什么叫淵博。學(xué)無(wú)止境，我希望通過(guò)更多的學(xué)習(xí)，來(lái)填充自己微薄的生命。
外出的培訓(xùn)心得10
上周，我有幸參加了在安順舉行的小學(xué)語(yǔ)文名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)，目睹了幾位名師的風(fēng)采，親耳聆聽(tīng)了名師們精彩的展示課和講座，使我受益匪淺。我在感嘆名師們高超的授課技藝的同時(shí)，更多的則是思索。
這次為我們作觀摩展示課的有四位名師，他們是特級(jí)教師王崧舟老師，全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文第三屆課堂教學(xué)大賽特等獎(jiǎng)獲得者江志偉老師，全國(guó)知名小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)家支玉恒老師和全國(guó)著名特級(jí)教師盛新鳳老師。四位名師分別給我們呈現(xiàn)了他們精彩的語(yǔ)文課。他們每個(gè)人的課堂都有著鮮明的個(gè)人特色，展現(xiàn)了他們別樣的魅力。王老師的課親切、嚴(yán)謹(jǐn)，江老師的課充滿(mǎn)著活力，支老師的課幽默、扎實(shí)，盛老師的課清新、婉約，無(wú)不給我留下了深刻的印象。
4月9日上午，王崧舟老師上了蘇教版四年級(jí)課文《普羅米修斯》，使我深受啟發(fā)。王老師把課堂完全交給了學(xué)生，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，一步一步地深入理解課文，體會(huì)偉大的天神普羅米修斯的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。首先，他讓學(xué)生自己讀課文，找出課文中提到的神，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)神，？最討厭哪個(gè)神？并說(shuō)出原因。讓學(xué)生初讀課文，對(duì)課文有整體感知。接著，王老師讓學(xué)生一邊讀一邊想象課文描述的畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生把兩個(gè)畫(huà)面讀成三個(gè)字沒(méi)有火，有了火，鍛煉學(xué)生的歸納能力。然后，讓學(xué)生充分展開(kāi)想象，身臨其境地讀，讀出沒(méi)有火的恐懼、可怕和有了火后的快樂(lè)，體會(huì)到火對(duì)人們的重要。繼而進(jìn)一步體會(huì)天神普羅米修斯為人類(lèi)做出犧牲的偉大精神。特別在學(xué)習(xí)普羅米修斯被宙斯懲罰的片段時(shí)，王老師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)品讀感悟，老師問(wèn)：“畫(huà)面中的什么字深深地刺痛了你的心？”孩子們找到了：尖利、啄食、兇惡、沒(méi)有盡頭等，說(shuō)出了自己的體會(huì)，從他們的回答中，我知道孩子們已經(jīng)被普羅米修斯的偉大所感動(dòng)。王老師的課堂教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，他就像一位高明的導(dǎo)演，導(dǎo)演了一出精彩的戲，引導(dǎo)學(xué)生一步步深入到課文中去，也深深吸引著我們這些觀眾。他的'課，不僅打動(dòng)了學(xué)生，也感動(dòng)了我，令人回味無(wú)窮。下午，江志偉老師上了《夾竹桃》一課。江老師的課特別重視對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)。令我記憶猶新的是這個(gè)片段：在教學(xué)課文第四自然段，江老師出示：一朵花敗了，又開(kāi)出一朵；一嘟嚕花黃了，又開(kāi)出一嘟嚕。學(xué)生通過(guò)讀后體會(huì)到夾竹桃的生命力頑強(qiáng)。然后，老師有出示了幾個(gè)句子讓學(xué)生對(duì)比：一朵花開(kāi)了，又?jǐn)×耍灰秽絿；ㄩL(zhǎng)出來(lái)，一嘟嚕花有黃了。一嘟嚕花黃了，又開(kāi)出一嘟嚕；一朵花敗了，又開(kāi)出一朵。通過(guò)反復(fù)地對(duì)比讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到句子的順序變了，它所要表達(dá)的意思也變了，也更深入地體會(huì)到夾竹桃的生命力頑強(qiáng)。我覺(jué)得，江老師的這一設(shè)計(jì)特別好，把對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言文字的訓(xùn)練落到了實(shí)處。
江老師的課上完后接著是支玉恒老師的課，他上的是四年級(jí)語(yǔ)文《生命生命》。雖已年過(guò)七十的他，但上起課來(lái)依然那樣充滿(mǎn)活力。這節(jié)課的最大特點(diǎn)是注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語(yǔ)言文字的積累和運(yùn)用，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，注重讀中感悟。從支老的課堂上我深深感受到老師對(duì)學(xué)生的尊重，真正把課堂交給了學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。書(shū)是讀懂的，課堂上沒(méi)有煩瑣的講解，沒(méi)有牽強(qiáng)的分析。旨在朗讀上與作者，與文本達(dá)成共鳴。支老師的語(yǔ)文課是扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)文課，沒(méi)有花枝招展的空架子，整個(gè)課堂從閱讀入手，從讀中引導(dǎo)體會(huì)感悟，同時(shí)交給閱讀學(xué)習(xí)的方法，適時(shí)畫(huà)龍點(diǎn)睛，語(yǔ)言精辟，因勢(shì)利導(dǎo)，因人而異，鼓勵(lì)獨(dú)特，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地暢游。4月10日早上，盛新鳳老師上的是五年級(jí)語(yǔ)文《半截蠟燭》。盛老師是全國(guó)著名特級(jí)教師，多年來(lái)她一直醉心于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究，形成了自己的教學(xué)思想，提出了“和美語(yǔ)文”的教學(xué)主張，她的課堂給人一種清新、柔美、和諧的感覺(jué)。
不管是名師們的展示課，還是講座，都讓我覺(jué)得有很多東西值得學(xué)習(xí)和借鑒。
第一，對(duì)文本的深入解讀是上好課的前提。正如王崧舟老師所說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)要打開(kāi)文本秘妙這把鑰匙，也就是要深入研究教材，探尋文本包含的秘妙。文本解讀的深度與廣度決定了課堂教學(xué)的高度和靈活度。教師只有在課前準(zhǔn)確、深刻、透徹地對(duì)文本進(jìn)行研讀，才能有精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，才能在課堂上靈活自如、游刃有余地引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。文本解讀相當(dāng)于大樹(shù)的根，根深才能葉茂，課堂才能碩果累累。從幾位名師的課堂中可以看出他們?cè)趥湔n時(shí)深入文本所下的功夫。
第二，語(yǔ)文課要上出語(yǔ)文味。王菘舟老師說(shuō)：“語(yǔ)文味”就是守住語(yǔ)文本體的一畝三分地。語(yǔ)文味表現(xiàn)在“動(dòng)情誦讀、靜心默讀”的“讀味”、“圈點(diǎn)批注、摘抄書(shū)作”的“寫(xiě)味”、“品詞品句、咬文嚼字”的“品味”。幾位名師的課堂都流露出濃濃的語(yǔ)文味。王老師執(zhí)教的《普羅米修斯》，老師將教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)語(yǔ)言的感悟上。借助文本的語(yǔ)言材料，訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感；引導(dǎo)他們根據(jù)文本生動(dòng)的語(yǔ)言文字展開(kāi)豐富的想象；讓學(xué)生自由朗讀文中生動(dòng)形象的語(yǔ)言，在朗讀中體會(huì)出語(yǔ)文味。江志偉老師在執(zhí)教《夾竹桃》時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀文章語(yǔ)言的精妙，如：從“爬過(guò)”“飛過(guò)”“乍起”體會(huì)動(dòng)中的變化，從“居然就是”“真的展現(xiàn)出”“真看到”等詞體會(huì)到作者看到夜晚的美妙景象而產(chǎn)生的夢(mèng)想成真的意境。通過(guò)反復(fù)的咀嚼，濃濃的語(yǔ)文味自然蕩漾在學(xué)生心中了。
第三，要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、扎扎實(shí)實(shí)地上語(yǔ)文。支老師說(shuō)，語(yǔ)文課的目標(biāo)要集中，布驟要簡(jiǎn)化。語(yǔ)文課的根本是工具性，要在語(yǔ)文能力的訓(xùn)練中提高語(yǔ)文能力。語(yǔ)言文字能力越強(qiáng)，理解感悟能力就越強(qiáng)。所以，在上語(yǔ)文課時(shí)，不要講得太多太雜。一篇課文，只要抓住課文的重點(diǎn)，在重點(diǎn)上下功夫，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，把語(yǔ)言文字的訓(xùn)練落到實(shí)處，是比那些花哨的教學(xué)更有效的。
通過(guò)聽(tīng)名師講課，更感到自身各方面的欠缺，以后要更加努力充實(shí)自己，完善自己的教學(xué)。多學(xué)習(xí)，勤反思，更應(yīng)注重錘煉語(yǔ)文功底，加強(qiáng)文化底蘊(yùn)，提高自己的教學(xué)水平，這樣才能真正成為一個(gè)不負(fù)眾望的好老師！
外出的培訓(xùn)心得11
本次學(xué)習(xí)，名稱(chēng)是“xx市教育局‘現(xiàn)代教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐’高中xx名教師高級(jí)研修班”，市教科所的xxx老師領(lǐng)隊(duì)。總共xx人參加了本次學(xué)習(xí)班。在簡(jiǎn)短的開(kāi)學(xué)典禮上，首先講話(huà)的是華東師大教育科學(xué)學(xué)院的陳曉峰主任，其次是xx市教科所的領(lǐng)隊(duì)老師——xx虹老師。
本次學(xué)習(xí)總共聽(tīng)了xx位教授、xx和教研員的講座報(bào)告。每天早上8：30開(kāi)始上課，11：30下課。下午從兩點(diǎn)開(kāi)始，到5：30結(jié)束。專(zhuān)家們的講座，內(nèi)容廣泛，有跟xx課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、有效教學(xué)、教學(xué)策略、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容。英語(yǔ)教學(xué)部分我已經(jīng)粗略地在英語(yǔ)組的組會(huì)上傳達(dá)。下面我主要跟大家談一談一些英語(yǔ)教學(xué)之外的總體體會(huì)。
一、教師要轉(zhuǎn)變角色，讓自己成為新課程下的反思型教師
xx課程與教學(xué)系的xx教授認(rèn)為，在新課程下，教師的角色已經(jīng)變化。她認(rèn)為，新課程下的教師角色應(yīng)該是：1、傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n改下的知識(shí)傳授者。2、教師成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。3、教師成為研究者。
她認(rèn)為，教師作為知識(shí)傳授者，角色已有如下變化：1、知識(shí)傳授者依然是新課改中的角色，但不再是教師唯一的或常規(guī)的角色。2、教師改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的傾向，努力形成學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。
同樣，教師應(yīng)該成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。具體表現(xiàn)在：1、幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的有效途徑。2、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認(rèn)知能力。3、創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也許，我們會(huì)問(wèn)，什么是“元認(rèn)知能力”？
還有，教師還要成為研究者。也就是說(shuō)，每一位老師都有能力、并且應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
二、教材要“二次開(kāi)發(fā)”，要基于教材，超越教材
xx教授認(rèn)為，目前教師有兩種教材觀：一種叫“圣經(jīng)式”的教材觀，另一種叫“材料式”的教材觀。她認(rèn)為，這兩種教材觀分別代表了傳統(tǒng)教學(xué)和新課程教學(xué)，其中孰優(yōu)孰劣是顯而易見(jiàn)的。她認(rèn)為，“材料式”的.教材觀更注重服務(wù)意識(shí)，不是唯一的教學(xué)資源，更注重過(guò)程導(dǎo)向，更靈活，更有助于教師專(zhuān)業(yè)的自主發(fā)展。
新課程倡導(dǎo)教師創(chuàng)造性地和個(gè)性化地運(yùn)用教材，賦予教師“二次開(kāi)發(fā)”的權(quán)利，拓展了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和空間，也使教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有了合法的土壤。教師對(duì)教材的“二次開(kāi)發(fā)”意味著教師不再是外部課程的被動(dòng)消費(fèi)者，而是積極的開(kāi)發(fā)者。它要求教師擺脫對(duì)教材的過(guò)分依賴(lài)和崇拜，積極、自主、合理地選用和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，應(yīng)對(duì)教學(xué)情景中的種種不確定性。教師不僅要具備課程意識(shí)，還需要掌握一定的知識(shí)和技能。這種知識(shí)和技能不能僅停留于觀念層面，而且也應(yīng)該存在于教師的實(shí)踐生活。教師通過(guò)教材的“二次開(kāi)發(fā)”過(guò)程，不斷豐富著自己的課程知識(shí)，創(chuàng)造著新的課程經(jīng)驗(yàn)，成為自己專(zhuān)業(yè)生活的主人。
外出的培訓(xùn)心得12
金秋十月，我很榮幸能與xx百名幼兒教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象等聚會(huì)在xx師范學(xué)院，參加（20xx）xx幼兒園教師能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，接受了來(lái)自全國(guó)師范學(xué)院的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)家指導(dǎo)，感受頗多，既開(kāi)闊了眼界和思維，許多疑問(wèn)也在專(zhuān)家、教授那里得到了解決，收獲很大。通過(guò)這次培訓(xùn)我開(kāi)闊了視野，在這較短時(shí)間里，讓我受益匪淺，學(xué)到了不少知識(shí)，那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我們共同分享，解決了我們?cè)趯?shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑，能讓我們學(xué)以致用，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新，我相信在教學(xué)實(shí)際工作中肯定也會(huì)有所提。在此，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
在那里我聆聽(tīng)了全國(guó)“師德模范標(biāo)兵”呼秀珍老師的師德報(bào)告《加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做人民滿(mǎn)意的教師》，使我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。至此，我在xx師范學(xué)院深切的感悟到：
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢(shì)—幼兒教育的春風(fēng)真的吹來(lái)了，從中央到地方都對(duì)幼兒教育極其重視，作為幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提高自身的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的責(zé)任心，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責(zé)地做要本職工作，教書(shū)育人。
二、教師要有敬業(yè)精神。能否成為一名好教師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喜歡這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的.精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。
三、審視好幼兒教育的功能，做好定位，找準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的未來(lái)之路。給我印象最深的是鄭名教授的《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》及錢(qián)海娟教授的《游戲與兒童發(fā)展》兩位講授都不是就題論題的，都結(jié)合了他人的舊論和新說(shuō)，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗(yàn)和案例，這些經(jīng)驗(yàn)和案例有的來(lái)自理論專(zhuān)著，有的來(lái)自她們的實(shí)踐，有的來(lái)自電視網(wǎng)絡(luò)，這兩位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值，用大腦對(duì)此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)互相融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠(yuǎn)？”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)重？”、“幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)要如何發(fā)展？”這些無(wú)不引起我的深思。縱觀整個(gè)幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識(shí)到幼兒教育是為生命成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，讓生命成長(zhǎng)得更為自然，不要加速，不要拔苗助長(zhǎng)；進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識(shí)的傳授，更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力；養(yǎng)成良好的生活與社會(huì)交往習(xí)慣。
四、要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有終身學(xué)習(xí)的思想。在聆聽(tīng)劉華教授的《略談?dòng)變簣@教育活動(dòng)的有效性》、《國(guó)外學(xué)前教育的最新趨勢(shì)》鄭名教授的《幼兒有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)》、徐軍娥教授的《走近繪本玩轉(zhuǎn)繪本》等等講座后，我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在十幾年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來(lái)觀察、思考、審視，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
專(zhuān)家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過(guò)這次培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納眾人之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。
外出的培訓(xùn)心得13
這段時(shí)間以來(lái)的培訓(xùn)我很充實(shí)的，公司的安排也是希望我們能夠在這次的學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步，雖然只有短短幾天的時(shí)間，但是我還是感覺(jué)很有動(dòng)力的，這是我應(yīng)該要合理去規(guī)劃好的，這是我接下來(lái)應(yīng)該要去合理安排好的事情，通過(guò)這次的培訓(xùn)，我也是能夠看清楚自己的方向，這對(duì)我來(lái)講也是一個(gè)很有必要的經(jīng)歷，培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束之后也開(kāi)拓了我的眼界，我也有一番心得和體會(huì)。
我了解到了在行業(yè)內(nèi)有很多的`優(yōu)秀的人，他們身上都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是非常的自信，接觸到這些人的時(shí)候我覺(jué)得自己思想也開(kāi)拓了很多，身為一名xx的員工，我也從來(lái)都不會(huì)忽視對(duì)自己的提高，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同時(shí)也在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們處理事情的一些方式，也虛心的請(qǐng)教一些工作方面的問(wèn)題，我覺(jué)得這不管是在什么時(shí)候都是應(yīng)該要去有的態(tài)度，培訓(xùn)期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是非常充實(shí)的，這對(duì)我而言也是一個(gè)很大的提高，這些都是我需要積累的相信以后還是可以做的更好一點(diǎn)子以后也會(huì)認(rèn)真的做出好的成績(jī)，培訓(xùn)結(jié)束之后我也就更加清楚了這一點(diǎn)，對(duì)待學(xué)習(xí)就應(yīng)該要有對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，這是不容忽視的，也感激周?chē)聦?duì)我的認(rèn)可。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是我需要認(rèn)清楚的方式，我也應(yīng)該要主動(dòng)去朝著好的方向發(fā)展，面對(duì)這些我也是應(yīng)該要做的更好一點(diǎn)才是，這次培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我也一直都在維持好的態(tài)度，我希望以后可以做出更好的成績(jī)來(lái)，我認(rèn)為我所掌握知識(shí)還是足夠多的，這對(duì)我本來(lái)也是很有意義的事情，結(jié)合自己這次所掌握的一些東西我也會(huì)發(fā)揮在接下來(lái)的工作當(dāng)中，盡管這次的事情不是很多，但是我也一直能夠利用這樣的方式去積累知識(shí)，這也是一件很有意義的事情，這次的學(xué)習(xí)也結(jié)束了，對(duì)此我覺(jué)得很有意義，未來(lái)也一定不會(huì)辜負(fù)了公司的期望，我會(huì)讓自己做出更好的成績(jī)來(lái)。
以后繼續(xù)去加強(qiáng)自身能力，去接觸更多的知識(shí)，搞好自身學(xué)習(xí)，提高工作能力，以后也會(huì)認(rèn)真的做好本職，相信這是可以做到的一點(diǎn)，我一定不會(huì)忽視這些，在未來(lái)的工作當(dāng)中去努力的做好，感激這次的培訓(xùn)經(jīng)歷，也感激同事對(duì)我的認(rèn)可，相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中可以端正好的心態(tài)，改正自己不足之處，為公司爭(zhēng)取到更多的禮儀和價(jià)值。
外出的培訓(xùn)心得14
陽(yáng)春三月是播種的季節(jié)，在美麗的畢節(jié)和納雍，我和來(lái)自全省各地、州、市的特殊教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師參加了畢節(jié)地區(qū)特殊教育研討會(huì)。作為一名特殊教育教師能夠參加這樣大規(guī)模、高質(zhì)量的培訓(xùn)，我首先感謝學(xué)校給我提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝地區(qū)教育局的統(tǒng)籌安排、感謝納雍特殊教育學(xué)校的精心組織。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
一是地區(qū)教育局、納雍特殊教育學(xué)校對(duì)本次特殊教育研討會(huì)的高度重視，從培訓(xùn)課程的設(shè)置到每位學(xué)員的生活都做了詳盡的安排，可謂用心良苦。在培訓(xùn)過(guò)程中，有幸得到專(zhuān)家面對(duì)面的交流，交流中讓我深深感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)寄予的厚望。
二是培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。在短短十天的培訓(xùn)中，地區(qū)特殊教育學(xué)校讓我了解國(guó)內(nèi)外特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)，使我認(rèn)識(shí)到作為特殊教育教師發(fā)展和傳承特教事業(yè)的重要性。納雍縣特殊教育學(xué)校楊華校長(zhǎng)寬容和對(duì)特殊教育的執(zhí)著深深打動(dòng)了我，更被楊華校長(zhǎng)的這種人格魅力所折服。
三是培訓(xùn)管理嚴(yán)格、培訓(xùn)效果好。學(xué)校在此次培訓(xùn)中管理嚴(yán)格、正規(guī)，是我們經(jīng)歷的培訓(xùn)中印象比較深刻的。作為培訓(xùn)組織的納雍特殊教育學(xué)校，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了最舒心的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，舒適的賓館住宿條件都讓我們找到了家的感覺(jué)。
十天的培訓(xùn)結(jié)束了，我在感嘆每一位“大師”的知識(shí)淵博、旁征博引的同時(shí)，更羞愧于自己要學(xué)的東西實(shí)在是太多，以及那種安于現(xiàn)狀的行為，這一切都撞擊著自己的心靈深處。參加這次培訓(xùn)，猶如醍醐灌頂，使我豁然開(kāi)朗，真有種“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、更從大師身上感受到謙虛、博學(xué)、寬容、敬業(yè)的人生最高境界。為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我有了震撼心靈的感悟，使我深刻的感受到一個(gè)人離開(kāi)了學(xué)習(xí)有多么的可怕，也使我明白了作為一名特殊教育教師，應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。在今后的工作和生活中我力爭(zhēng)做好以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真做好本職工作
經(jīng)常抱怨“我們局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)特殊教育不夠重視，我們條件設(shè)施跟不上等”，聽(tīng)起來(lái)好像很有道理，但忽略了自己的職責(zé)。應(yīng)該主動(dòng)開(kāi)發(fā)屬于我的那塊天地，就像地區(qū)教育局謝局長(zhǎng)說(shuō)的那樣，因地制宜，有什么設(shè)備就干什么樣的活，先把自己的工作做好，做出成績(jī)，讓別人看到我們的工作，認(rèn)可我們的成績(jī)。
二、做一個(gè)有危機(jī)感的智慧型特殊教育教師
“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”，必須看到特俗教育藝體教育的危機(jī)感、緊迫感，尤其是金沙縣特殊教育學(xué)校剛起步，雖然我個(gè)人不能改變什么現(xiàn)狀，但是，至少根據(jù)自己的工作環(huán)境做好份內(nèi)的工作，因地制宜，充分發(fā)揮自己的智慧，積極開(kāi)展本學(xué)校本地方的藝體活動(dòng)。三、做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心的.特殊教育教師作為一名老師，肩負(fù)著為祖國(guó)和社會(huì)培養(yǎng)人才的重任。我作為一名特殊教育老師，更擔(dān)負(fù)著我所教的學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)，國(guó)民族素質(zhì)的提高是從我們面對(duì)的學(xué)生開(kāi)始，這一任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一位特殊教育老師有高度的責(zé)任感，把我們殘疾學(xué)生培養(yǎng)成為身殘志堅(jiān)新一代。十天的培訓(xùn)時(shí)間在人生長(zhǎng)河中如白駒過(guò)隙，但對(duì)我人生觀的影響卻是深遠(yuǎn)的。這次培訓(xùn)就像是一盞明燈，指明了我今后的工作方向，照亮著我前進(jìn)的道路，讓我的心中又充滿(mǎn)了陽(yáng)光和渴望。我為這次培訓(xùn)而震撼、會(huì)因這次培訓(xùn)而有所改變，在本次培訓(xùn)的引領(lǐng)下，在自己的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)、努力工作，不斷進(jìn)取，為我縣特殊教育教育事業(yè)做出更多、更大的貢獻(xiàn)！
外出的培訓(xùn)心得15
首先，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我第三次出來(lái)學(xué)習(xí)，很榮幸參加了這次學(xué)習(xí)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；也非常珍惜這次機(jī)會(huì)，積極緊張的學(xué)習(xí)，既開(kāi)闊了眼界和思維.感受頗多，收獲很大。
這次學(xué)習(xí)是由資深一線(xiàn)講師xxx，著名企業(yè)管理專(zhuān)家，中國(guó)精細(xì)化管理的倡導(dǎo)者，北京大學(xué)精細(xì)化管理研究中心主任，這次學(xué)習(xí)主講是細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)“什么是細(xì)節(jié)、細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)、細(xì)節(jié)的功用、我們?yōu)槭裁醋霾缓眉?xì)節(jié)以及如何做好細(xì)節(jié)”等理論和實(shí)踐作了進(jìn)一步的探討，提供了一些培養(yǎng)員工細(xì)節(jié)意識(shí)的訓(xùn)練方法，以及實(shí)用的細(xì)節(jié)管理工具和方法。
這次的學(xué)習(xí)真可謂受益匪淺，xxx說(shuō)如何把細(xì)節(jié)做好，最重要的，第一是認(rèn)識(shí)，第二就是訓(xùn)練。團(tuán)隊(duì)就是格式化，就是將細(xì)節(jié)訓(xùn)練成習(xí)慣。所謂的團(tuán)隊(duì)就是經(jīng)過(guò)格式化的模式，能夠達(dá)到一定默契的隊(duì)伍，否則只能叫烏合之眾，而烏合之眾是不可能有戰(zhàn)斗力的。所以進(jìn)入團(tuán)隊(duì)以后需要進(jìn)行格式化，需要進(jìn)行很多操作規(guī)范的培訓(xùn)，必須非常嚴(yán)格的要求格式化的操作，使大家久而久之形成我們的工作習(xí)慣。一個(gè)個(gè)行之有效的細(xì)節(jié)和關(guān)注離不開(kāi)我們公司全體員工對(duì)自己工作的反饋和分析，只有我們認(rèn)真地剖析，增加我們工作細(xì)節(jié)關(guān)注的程度，進(jìn)行行之有效的優(yōu)化改進(jìn)，才能為我們下次的工作積累經(jīng)驗(yàn)。在工作中，在生活中，無(wú)論做人，做事，都要注意細(xì)節(jié)，從小事做起。古語(yǔ)有云：天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易。有些人奉行做大事，認(rèn)為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗因?yàn)樗麄儾幻鳌０祝棋拇蠛Ｊ怯梢坏蔚嗡跁?huì)而成，茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成，驕人的戰(zhàn)績(jī)更是無(wú)數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成。注重細(xì)節(jié)的.人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。
使我感受最深的就是老師講到三株，曾幾何時(shí)，多么輝煌，銷(xiāo)售額直闖百億元大關(guān)，銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)遍布全國(guó)，而且觸角直達(dá)各地村鎮(zhèn)，以至于總裁xxx自豪地說(shuō)：中國(guó)第一大網(wǎng)絡(luò)是郵政網(wǎng)，第二大網(wǎng)絡(luò)就是三株網(wǎng)。但是，一個(gè)“xx事件”，一篇《八瓶三株口服液喝死一條老漢》的報(bào)道，一次打擊，便使三株這個(gè)龐然大物轟然倒下，使多少人為之感嘆，個(gè)種原因，追溯起來(lái)，是多方面的.；一個(gè)大企業(yè)的失敗：一：是龐大的營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍日常管理紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)，財(cái)務(wù)監(jiān)控不力，以至于企業(yè)遭遇重大事件時(shí)，各級(jí)營(yíng)銷(xiāo)人員攜款而去；二：是企業(yè)在順境借助媒體非常順手，但對(duì)媒體的負(fù)面作用沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，更沒(méi)有對(duì)待突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。比爾·蓋茨常常說(shuō)，微軟距離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有8個(gè)月。比爾·蓋茨不是中國(guó)人但也深有居安思危的思想。在三株的事件上我們?cè)撊绾畏此迹J(rèn)清細(xì)致化管理的總要性。對(duì)于細(xì)節(jié)的追求，并非一朝一夕，而需要日復(fù)一日的磨練。要端正了態(tài)度，明確了自己的工作性質(zhì)，然后再在日常工作中狠下功夫。
學(xué)習(xí)結(jié)束后更多的則是需要我們根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，有所收獲，使這次學(xué)習(xí)達(dá)到他真正目的。再次感謝xx、鐘xx、李xx給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！希望以后還能有這樣的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)！
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