大學生實踐心得(15篇)
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的大學生實踐心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學生實踐心得1
只要擺正心態，始終保持理性的思考，透過現象看到事物的本質，學會在忍耐中堅持，才能在磨礪中煉就寶劍的鋒利。
隨著我國社會主義新農村建設的深入，農民的思想觀念正在發生深刻變化，一些群眾中也出現了公德缺失、是非觀念模糊、價值觀變異等不容忽視的問題。加強農村文化建設，既是當前農村實現持續健康科學發展的必然要求，也是構建農村和諧社會的有機組成部分。農村原有的文化資源本來就嚴重不足，特別在鄉鎮以下的農村基層文化基礎設施、文化活動、文化教育更為貧乏，需要填補這方面的短缺;很多傳統的、落后的、腐朽的文化在很大程度上已經解體或走向消亡，適應新時期的文化還沒有發展起來，農村更急需大力發展社會主義新文化。因此，從社會轉型的角度看，加強農村文化建設是順應歷史發展和以人為本的社會發展的必然要求。
《中共中央、國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》中，對發展農村文化提出了明確的要求，指出建設社會主義新農村是我國現代化進程中的重大歷史任務。隨后，中共中央辦公室、國務院辦公室下達的重要文件《關于進一步加強農村文化建設的意見》，也明確指出：構建農村公共文化服務體系，為廣大農民提供完善的文化服務，不斷滿足群眾日益增長的文化需求，是時代賦予文化工作者義不容辭的神圣使命。
黨的十七大報告指出，要堅持社會主義先進文化的.前進方向，興起社會主義文化建設新高潮;要堅持把發展公益性文化事業作為保障人民基本文化權益的主要途徑，加大投入力度，加強社區和鄉村文化設施建設。報告中這些重要論述為社會主義新農村文化建設指明了前進方向，奠定了政策基礎。
從實踐活動的調研成果來看，實踐團根據實踐所得的多方數據，分逐步提煉出一套基本符合基層文化建設要求和居民文化需求的理想模式。
調研的根本目的是服務，服務也是檢驗調研成果的最佳方式。隊員們根據前期調研所得的數據，總結先進經驗，提煉建設模式，最終編寫了份基層服務活動策劃書，并成功開展了一系列的相關活動。形式多樣、內容豐富的各個活動帶來了居民們的熱情參與，這讓在場的隊員們真切感受到基層文化在文化建設全局中起到的必要作用和對整個文化建設的指導價值。
踐團從實踐地基本情況出發，采取了挨家挨戶走訪、與負責人面對面訪談、大范圍發放調查問卷、親身體驗文化創建活動等多種形式，力求全方位、深層次地把握新基層文化創建情況。同時，形式上的多樣化也為隊員廣泛接觸社會、鍛煉溝通交際能力提供了實踐途徑。
此次實踐活動緊密圍繞“基層公共文化服務體系建設”這一主線，大致可概括為三個階段，其分別以“新農村文化大院”、“社區文化中心”、“文化管理部門”為實踐主體，內容涵蓋舊村改造下的新農村文化建設、城鄉文化需求差異及建設現狀、基層文化創建模式探索三個部分。
在針對新農村文化的調研實踐活動中，隊員們先后走訪了正處于文化大院建設初期和中期的兩個典型村—香坊村和楊程村，將參觀學習與專題訪談相結合。
實踐成果的獲得離不開實地的走訪調研，而這都離不開調查問卷所得數據反映出的眾多現象和問題。編寫、發放、回收、整理、分析，每份調查問卷都力保其真實性與代表性，隊員們奔波于街道社區、村間小巷，在忙碌中收獲更多的是受訪者的支持與理解，問卷調研任務的成功完成的欣慰與滿足。
在實踐中成長，在成長中實踐，實踐團全體隊員用自我的熱情與執著，走過了一段艱辛而精彩的實踐旅途。疲憊過，猶豫過，“痛苦著，并快樂著”，我們攜手走過了這個完美的夏天，在屬于自己的知識田野中開辟了另一塊嶄新的天地!
大學生實踐心得2
透過協作，才明白團隊的力氣。走過沼澤，才明白陸地的堅實。人們常說大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會，咱們不再是象牙塔里不能飽嘗風吹雨打的花朵，透過這次社會實踐活動，讓我學到了許多東西。
最大的考驗是冰冷的氣候，咱們收成的是堅持。
記得那天在曲園做查詢問卷，北風凜冽，大伙們都瑟瑟發抖，可是仍是堅持著。應對著來來往往的人們，不管北風多么刺骨，咱們都淺笑著去應對每一個人，信任淺笑是最好的法寶，可以讓倉促的人們拿出名貴的時間為咱們填一下查詢問卷。
咱們都被回絕過許屢次，即使回絕，也要向人家說一聲打擾了。可是咱們不拋棄，就這樣，一個早上，咱們就完結了近400份的查詢，手里沉甸甸的，是喜悅，是驕傲，是聯合的力氣。
最初的開始有蒼茫，咱們收成的是堅定。
規劃問卷時，原先方案用四個小時完結的使命用了將近六個小時才完結，由于咱們對問卷的規劃一竅不通，從查閱，調取材料，選取問題是都不是一件很快就可以完結的作業，但咱們都沒有怨言，耐性的'選取，規劃每一道問題。直到天色已晚，才規劃完畢。
本來咱們以為這是一個簡單的作業，沒想到過程卻讓我清醒的認識到使命的困難。但看到查詢問卷印出的那一刻，心里卻是堅定，我信任咱們必須會做好。
最庸俗的作業是查找材料，咱們收成的是耐性。
抵御住冰冷的考驗之后，在查找材料的過程中卻最使咱們煩躁。對報告的方式一竅不通，對接下來的作業毫無條理，對在哪里查找更是一頭霧水，這一切都在消磨著咱們的耐性，咱們想過要逃脫，想過敷衍了事過去算了，但最終咱們仍是堅持了下來。咱們深刻的感受到，有耐性才能做好作業。
交流是最重要的作業，在交流中咱們收成了最多。
最任何作業都離不開交流，這是咱們最大的感悟。最整個過程中，由于咱們性格的不同，定見的分歧，咱們有過爭辯，徘徊，蒼茫，正是不斷的交流，才讓咱們的分歧越來越少，在咱們的交流下，咱們分配好使命，使每個人的作業愈加明晰。
尤其在回家以后，交流與交流更成為至關重要的東西，咱們在交流中進行商討，在交流中互相鼓勵，身在不同的當地，卻依然聯合。
大學生實踐心得3
一、見習基本情況報告
見習地點：xx公司
見習時間：XX年4月22日至4月26日
見習崗位：參觀崗位培訓實踐
見習內容：
1，參觀xx大廈
2，精正部：
（1）取樣
（2）熟悉檢測項目流程
（3）熟悉不同國家、不同性質的產品的檢測項目
3，樣品部：
（1）玩具種類知識的學習
（2）玩具樣品的分類
（3）玩具樣品的展廳整理
二、見習心得體會：
XX年4月22號上午，懷揣著一顆求知與坎特不安的心，我來到了汕頭市xx公司。為期5天的見習生活就此開始。
作為一名商務英語專業的大二學生，在這短暫的時間里，能夠得到xx公司。我深表榮幸，見習意味著步入社會，開始告別既單純又美好的校園生活，接觸各種類型的人，處理各種各樣的事務，在此，我已做好心理準備。見習第一天，副總并沒有開始教我怎么工作，
而是給我開了個會議，可以說，在副總的會議中是一種享受，聽完她的會議之后，我受益匪淺。自信是通往成功的第一步，沒錯，只有敢于站起來，敢于邁出第一步，我才能會更有勇氣去戰勝后面的困難。光憑說是沒用的，只有實踐才能出真知，如果結果與期望有所落差，更不能放棄，而是要一種新的心態來找出解決的方法。接下來的幾天，雖然都只是干苦力，擺擺樣品，擦擦玻璃這樣的小事，但里面卻蘊含著無窮無盡的知識。在這個過程中，我感同深受。第一次干這種工作時，你也許會很抱怨，然而在我看來，抱怨了又怎么樣呢，抱怨了還是依然要做，不如做好本職工作，開心地過好每一天，學會做情緒的主人，自己決定用什么方式來回應生活中發生在我們身上的事情。而且擦玻璃或者擺樣品也好，都要細心，學會團隊合作，如何才能提高效率，這需要我們團體人員有效的分配。最重要的就是不怕吃苦，要從小事做起，從中也學到了玩具種類知識，玩具樣品的分類，玩具樣品的展廳整理。接著在精正部，學到了如何取樣；知道了檢測項目介紹，比如玩具常規安全性能檢測、玩具電安全性能檢測、歐盟電池指令檢測、包裝材料有毒物質檢測等；認識到不同國家、不同性質的產品檢測項目。從中也發現自己對化學物質的英語單詞有點欠缺，得加強自己的英語，充實自己的知識。
讓我敬佩的是，副總每天都跟我分享勵志的故事，讓自己充滿自信。從第一天的《有事沒事》，領悟到也許當你覺得做一件事情很麻煩時，你會選擇放棄，但是如果不去認真完成你想要做的事，即使每件事對于你來說再簡單，也會變得麻煩，所以不應該為自己做的事找借口，只要盡力做好自己想要的事情就好。也就是說，你若不想做，你會找到一個借口；你若想做，你會找到一個方法。接著的《就算一生洗廁所也要做一名洗廁所最出色的.人》認識到不怕別人嘲笑，不要遇到困難、遭受挫折就以哭或放棄來解決問題，不放棄，要相信自己能夠堅持下去，凡事都要講究方法。還有《大目標切成小目標》，從中意識到把大目標切成小目標，而這些小目標的實現需要我們擁有對這些小目標的意識。也就是說，我們向往成功就必須弄情楚構成成功的一個個的小目標，在弄清這些小目標之前你還需要擁有足夠的知識來從局上看清我們的成功目標。最后的《價值觀》，選擇你所喜歡的，喜歡你所選擇的。副總曾跟我說過別把自己太當回事，也別把自己太當回事。深深地刻在我的腦海里。總之，在實習中我看到了自己的不足，有了明確的學習目標，在以后的學習中我會更加清楚，少了些浮躁與迷茫。再次感謝副總給我這次機會見習。
大學生實踐心得4
夏日里長長的暑期激起了我要在暑假參加社會實踐的決心其實自己老早就有這種想法了我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何現實。我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距，臨近放暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發了一張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現在開始積累社會經驗，暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會，了解社會同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。拿到實踐活動登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該干什么，有的說去大城市里打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的`了解并認知社會，有的說去當家教，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的知識，大家都顯現出空前的積極性，其實我們早就對學姐學長們能夠利用學習之余的時間去做兼職佩服的五體投地。
首先是找工作。由于社會上有有人利用學生求職心切的心理發布虛假廣告騙人騙錢的傳言，開始時我選擇了一家正規的中介中心注冊，這樣就可以免去受騙的后顧之憂。本以為暑期工作會非常好找，可一連等了好幾天都沒有合適的工作，不是單位要求是畢業生就是工作時間跟自己作息時間不符。另外還有一些工作時間長而待遇低的工作也被我排除在外了。找不到工作的日子里我的心里開始急躁，情緒也變得不穩定，老覺得自己有種想發火的沖動，這時我才明白為什么失業和待業的人情緒那么不穩定。于是自己開始有意識的調理情緒。后來覺得中介信息更新太慢，就去看街上店門前貼的招聘廣告，始終也沒有合適的。在我開始找工作起的第九天里，終于等到信息再次更新，找到一份加油站里做業務員的工作。至此，我的求職生涯才算告一段落。
緊接著就開始了我的工作。第一天到加油站報到心情是興奮而忐忑的，興奮自不必說，忐忑是因為我只有一次的工作經驗，也不熟悉加油站的經營方式，更不必說職員的工作范圍和要求。在經理簡單介紹了我要做的工作后，我就換上工作服開工了。第一次工作，第一次跑業務，一起都是那么陌生，但既然想要經驗也就只好硬著頭皮上了，反正凡事都有第一次。但理想與現實的差距又一次真實的擺在我面前：第一天我的業務量為“0”！這無疑是一次沉重打擊！但我知道這時候退縮是沒用的，只有努力去改變這個事實。第二天我期待的第一份訂單終于如愿的到手了，我當時是那么激動，但在客人面前我還是克制住了。從此我信心大增，開始虛心向老業務員們請教經驗，對自己的方式加以改善，慢慢地我的業務量開始增加，不久也有了自己的一些固定的老客戶，他們的支持更給了我莫大的工作動力。雖然到最后仍不能趕上老業務員的水平，但我對自己能做好這份工作有了堅定的信心，對自己的能力有了新的看法，這也是我這次工作得到的最大收獲！
工作期間我也曾注意過老板的經營方式，但卻不怎么認同。老板也跟我們談起過他的經歷。老板初中學歷，初中畢業后就開始經商，他家本來也是做些小買賣，他離開校園后就跟著父親的方式走，在商場租了個門面做箱包買賣。在做了七八年有了些積蓄后又開起了快餐店，直到現在承包了加油站。或許是思想意識的禁錮，他在乎的只是自己怎么做而不太在乎顧客怎么想，認為自己做的顧客都會喜歡。在我們這批新業務員工作期間，我們負責的是去外面找客戶，讓他們到加油站去加油，在同行中我們的優勢并不大，這也是我們最關心的問題。我們幾個業務員為了能提高業績就經常去跟客戶反饋意見而且對于我們新市場的開發也不利。這里就有了我們業務員跟老板之間看不見的矛盾。老板總希望我們能給他盡量多的交訂單，而我們卻不能不有自己的打算，一次兩次拿到大訂單不難辦到，只要開發新市場就可以了，但我們必須考慮到我們的現實。想要有進一步的發展就必須要有自己不同于其他人的亮點我想我們必須承認并且接受兩代人思想觀念之間的差距，單純作為一個臨時的業務員我也應該尊重老板的意見，沒有必要去破壞他已有的意愿，還有一個原因就是我以前從沒接觸過如何做生意，因此我的意見也不一定是對的，畢竟沒有實踐就沒有發言權。
大學生實踐心得5
掐指一算，我利用課余時間，在企業參加實踐工作已經有一年半時間了。回顧這一年多，感覺自己的收獲就像波浪形。有高潮也有低谷，既有起跑時的爆發力，也有前進中的迷茫，更有反思中的奮進。 初到企業，沒多久就覺得學了很多東西，那時候我在企業跟著師傅學如何編制合同、招標文件，而當時我正在教招投標與合同管理的課程。我在工作中積累的經驗，能馬上轉換成教學的案例，與學生分享;了解到的專業發展的最新信息，能用來及時更新、充實教學內容;而教學時，對理論的深入研究，也反過來促進了我更好地做好企業工作。那段日子，教學與實踐工作，相互促進，相得益彰。 不過，半年后，要將教學與實踐工作結合，就不再那么容易了。一方面，企業在不斷加大對我的要求――獨立編制一個投資23.5億工程的竣工報告、建立企業自身的管理信息系統……這些對我現有的知識儲備、能力都是前所未有的挑戰，對企業來說也是前無古人、后有來者的事情，師傅不能再具體指導我了，只能給我一些方向性的意見，一切都得靠自己在業余時間鉆研;另一方面，教學上我還是一個新手，需要時間研究教案。但這時教學任務與工作內容存在非常大的差異。如何分配業余時間和精力，成為兩份工作最尖銳的矛盾。那時候，我深刻地體會到腳踏兩只船的痛苦，分身無術的無奈。 經歷這一過程時，我也曾經想過退縮，但最終在徘徊中學會了堅強。作一名專業課老師，需要教很多門課，這就要求老師能掌握這個專業整個面的知識，而實踐工作只需用到某個點的知識。有時候，我們很幸運，實踐工作用到的那個點也是我們正在教給學生的那點知識，這時候實踐也是教學，教學也在實踐;但有時候，兩個點相距很遠，不過再遠，實踐工作用到的知識也屬于我們要掌握的那個面中的一部分，今天也許教學用不上，但未來教學一定用得上。
實踐工作雖然用到的知識面窄，但卻要求精通，通過大量反復的練習，達到熟練的程度;但對教學來說，精通需要、熟練不需要。所以到企業參加實踐，面臨的最大問題是如何能讓企業不斷改變交給你的工作內容，為你提供研究教學的'實驗平臺。我認為：
1、要有正確的工作態度。每次我進入公司的大門，就把自己當成是公司的一顆螺絲釘，哪里需要哪里亮，盡力完成好領導交給我的任務。因為只有這樣，我才能有實踐的機會。
2、要做一個有心人。留在企業是為了學習，但不是留下來就能學到東西，還要做一個有心人發現機會。
我工作的地方，是一個容納了二十多人的大辦公室，盡管我的工作內容與他們不一樣，但當他們在一起討論問題時，我可以聽得到。通過他們的談論，讓我了解到他們工作中碰到的問題。他們工作中的問題，是企業的問題，也是行業發展的問題，也是我們教學內容改革的方向。當我們去研究這些問題時，一方面促進了教學，一方面也有益于企業的發展。
3、要主動。要研究這些行業發展的最新問題，必須要有實驗的平臺。實驗，意味著失敗的風險，意味著成本。對于一個追求利益最大化的經濟人來說，要讓企業給你提供實驗平臺，必須要讓它確信你做這個實驗失敗的概率，是在它的承受范圍以內的。而我們年輕人，很多時候沒有資歷讓別人能從一開始就相信你能做，只能自己主動在沒有實驗平臺的情況下先做起來，讓自己解決問題的框架思路不斷清晰、合理，最終讓對方信服，給你提供實驗平臺。
4、要會放棄。留在企業，是為了能接觸到學習的機會;做一個有心人，是為了能發現機會;而主動，是為了抓住機會。當機會抓在手，要利用好機會，學到東西，還需會放棄。
五年的教學工作，讓我明白了，要教好一門課，需要包裝，但更需要內涵。包裝可以取悅學生，但真正吸引學生的是內涵，是老師是否具有化難為易、融會貫通、高屋建瓴的能力。要到達這種境界，就需要教師能沉下心來做學問、搞研究。
盡管在過去的一年半時間里，我身兼兩職，學校、企業交給我的工作都完成了，但這種狀態不適合搞研究。我希望自己能利用好實踐的機會，利用企業為我搭建的實驗平臺，專心研究一些教學問題，所以我選擇了暫時離開講臺一段時間。
大學生實踐心得6
作為一位大學生，應當為那些低年級的同學給予幫助，假期我幫助一位初二的學生補課。將初三的知識大致給她講了一遍，我的目的就是盡自己最大努力幫助她進步學習成績。
社會實踐進程：
對教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這并沒有影響我的信心，究竟學生只是個初二的同學，對我這個已行將邁進大二的大學生而言，應當不成題目，關鍵是要把她教好，要真實的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不單單是消磨時間。這便成了我對這份工作的終究目的。
在開始的幾天里，我并沒有急于給她講書本上的知識。我先和她溝通了一番，大概了解了她的學習情況。然后我將書本上的內容了解了一番，覺得她是一個很聰明的女生，因而，我覺得應當將書本上的內容挑重點給她講。
最初幾天給她講的是化學。由于初三他們第一次接觸化學，對化學這一門學科一點都不了解，因而，我從書上的內容一點點讓她了解化學，知道化學學的是甚么。她也很認真的學習。給她講了一些例子以后，她會很認真的將書上的內容細致的回味一遍，加深印象。以后讓她理解化學應當怎樣學，教她學習化學的一些簡單方法。以后就依照書上的章節給她一點點滲透化學知識。然后給她留一些課后習題，讓她自己研究。下一天給她講前一天的'習題。根據她本身的學習熱忱，制定相應的學習計劃。
數學是她比較善于的學科，給她補數學時基本上沒怎樣講課，書上的例題她都能看懂，每次補課時都是給她講一些她不會做的題。不用依照書上的內容一點點講。數學基本上都是她自學的。而我只能算是簡單的幫她一些。
英語不是我善于的學科，我唯一能幫助她的就是告知她單詞怎樣讀，她天天都背一些單詞然后我考她。在將近一個月的時間里她大概記住拉一冊書的單詞。
初三物理是很難學的，幸虧她比較聰明，我給她講一個類型的題基本上其他類似的題她自己都會做，物理的內容太多，沒有時間都給她講明白，因而我挑一些重點的給她講，簡單的讓她自己看書就行。在補課期間把壓強、浮力、力學大給她講拉。在教她物理期間基本上我天天都要溫習一段時間，由于長時間沒有看那些知識自己都忘拉。我天天也都會做大量的題，只有自己做會拉才能給她講。假如盲目的瞎講會誤導她的。
就這樣天天教她學習，學習累拉我們也會聊天，減緩學習的壓力，就這樣一個月的時間很快就過往拉！固然短暫的時間我不能幫助她太多，但我覺得自己已盡力拉！
社會實踐意義：短暫的社會實踐活動讓我曉得很多，教書不是一件輕易的事情，只有自己的能力進步拉才能教好他人。談到做家教的最大感受。
大學生實踐心得7
不知不覺就過了一周了，對我來說這是一個蠻不一樣的一周，在這一周里我了
解了最新的時事信息，接受了法制宣傳教育，參加了省博物館，還去校外進行了為期1天的拓展等等，每一天都過得很有意義而且過得非常充實。讓我真正體會了不一樣的大學生活。
在學校的安排下，第6周是我們系去社會實踐的一周，在第2天的活動中，我們早早就起床去集中準備去參加省博物館，滿懷激動的心情出發到博物館，然而在參觀博物館讓我看到了許多古代的東西還看到很多，特讓我深刻的是哪恐龍化石，不同品種的恐龍化石呈現在我眼中，讓我不得不感嘆大自然真的很神奇，真的不可思議，原來在很久很久以前地球還存在過這樣了不起的生物，在和我們曾經生活在這一片土地里，雖然現在恐龍世界已經滅絕了，不會再有了，但是它們卻會永遠在我們的記憶里，并且它們也會是我們一直研究的對象，讓我們能不斷地從中了解遠古的資料。
最具意義的當然數去金星農莊拓展的時刻，盡管是短暫的一天拓展，可是這一次拓展讓我深刻地認識到“團結就是力量”的道理。因為在這次拓展中的每一次活動都是離不開團體合作里，沒有合作的隊伍根本無法完成那些任務，更別說在眾多隊伍中勝出了，所以每一次活動都少不了團隊的合作，這不也正正讓我們了解到現實生活中很多時候都是需要與人合作才能完成好某些事的`，團結就是力量這是很多實踐證明出來的道理，不管在學習中，生活中還是工作中都是用處頗深的。
最后，社會實踐當然得回歸我們學校的歷史啦，不是不知道歷史是就談不上建設未來，連歷史都不清楚的人怎么還能談為未來做更好的建設呢？所以了解本校歷史是必須的哦。在一些資料和錄像中我漸漸地了解了我們校的歷史，再加上校長的講話讓我更加清楚了。其實我覺得每一所學校都會有屬于它自己的辛酸史和輝煌史這是必然的，因為不可能什么都是好的。然而我也相信我們的學校在經歷過那么多風雨下會變得越來越好的。
實踐出真知，社會實踐是大學生活中的重要組成部分，培養當代大學生的歷史使命感·社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準。社會實踐活動，這樣可以使同學
在實踐中更好地認識社會，貼近生活，從而確定比較正確的人生前進方向。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。
大學生實踐心得8
進入大學之前，我在高三的那個暑假也進行了一次社會實踐，工作很簡單，那就是發傳單。那一次實踐給我的感覺就是現在很多學生的勞動都是不值錢的，差不多是“免費勞動力”的意思。我們辛辛苦苦做一天，酬勞是正常員工的一半。那時候我就決定，大學里一定要好好學習，為了今后出社會的時候有更多選擇的機會，不至于被別人按壓在地上無法動彈。所以大學這幾年，我一直都在很艱苦的學習，直到大二結束之后，我才想著暑假出去再實踐一次，看一看這個社會是如何對待大學生的。
暑假到來之后，我跟隨著一個朋友去一個工廠做工，那家工廠是我們市里比較大型的一家，每天的產量驚人，所以對我們暑假工的需求也是很大的。我們進去之后，各自分配了崗位，然后經過培訓之后，就可以完全上崗了。大家也都知道，其實工廠里普工的事情很簡單的，無非就是重復一件事情，日積月累，把工作任務完成，這也就差不多了。
在這一個半月的工作時間里，我也深刻的明白了一個道理，當我們真正進入社會之后，我們能夠選擇的領域是有限的，就像這個工廠里的員工們一樣，有些人即使不想繼續做下去了，但是還是會堅持，一是因為生活的壓迫，二是因為自身技能方面不是很發達，所以限制了自身的發展。這也是自身學習程度所決定的，我在這個崗位的時候，其實很多事情對于我來說都是很簡單的。
后來車間的一位領導知道我是學習技術方面的專業時，他找到了我，并且將我引薦到了技術部門，跟著他們學習，在這個過程里，我也為這個企業創造了一些價值，我的學習能力是良好的，接受能力也是不錯的.，所以我想這也是自己能夠被挖掘的原因。如若我被引薦過去之后，不主動學習，也不主動的去做事，更是沒有一絲絲上進心，那么我肯定也不會有現在的成績了。所以一個人的未來和發展，其實都是看個人的，一個人的基礎和態度也往往決定著他的發展和待遇。
這次作為一名大學生再進入社會實踐，我仍是覺得知識的力量是無窮的，它能讓我們慢慢變得強大，慢慢變得閃亮。不管怎樣，這一路上，我們都應該要去學習，都應該要去突破以前的自己，擁抱新的自己。感謝這次實踐，讓我更明確了今后的方向與道路，我會珍惜今后的日子，把握初心，勇往直前。
大學生實踐心得9
白云浮動，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地，孕育著一個希望的誕生。20xx年的冬天，這是我進入石大的第一個寒假，美麗的石大，承載著我的夢想——去當一名光榮的白衣戰士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫學知識充電，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到新城紅十字醫院（原八毛職工醫院）實習。
對于我這個只有半年學醫經歷的學生來說，應該從醫院中最基礎的護理工作開始。來到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。
鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生！
看起來很簡單的護理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護士學習，緊緊地跟著護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著關于護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護理術語和一些日常工作。
我協助護士接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環節，在嚴格堅持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間）的原則下，并為病員配液。
終于有了我實踐的機會，想著護士叮囑我的操作要領，端著裝有止血帶、膠布、碘付的.器皿，來到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了！”我給病人綁上止血帶，用碘付進行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。看見管中有回血，一種如釋重負的感覺蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會如此的順利！
護士在休息的時候，給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡的真實事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護士們。
20xx年的這個時候，我們還苦口婆心的對我們說：“你們現在可要抓緊時間學習，明年等你實習了，就會知道學習有多好。”那個時候，我們似乎還是個不懂事的孩子，一直認為實習多好。讀書多枯燥、多乏味，每天千篇一律，要做作業，被課文，還要遵守校紀校規……
一年過去了現在我們終于判到了實習這一天，然而一切并沒我們想象的那么簡單，一反面，如今的社會競爭如此激烈，要找一個好的實習單位很難，另一方面，即使到了一家比較優秀的實習單位，也無法實現自己的“愿望”，每天早出晚歸，還不如在學校里學習一些知識！
我和其他同學有所不同，我是父母自己找的的工作，雖然和專業不太相符，但也用了我的愛好（電腦），別以為電腦工作很好玩，可以上網，可真是：“不做）不知道，一做嚇一跳”。整天坐在位置，沒工作是閑死你，象個傻子呆坐在那里，要有事累死你，半人高的一大堆文件要你打，要你印，別說手抽筋，眼睛也看花了，真的整天象個機械人似的。
種種現象看來，學校里的生活是那么單純，恩師的諄諄教誨、同學之間的相親相愛，都是那么的真誠。而現在，我們重返校園是不可能了，所以只能加倍努力，來學習以往所沒學到的來適應工作，適應現在的生活。
實習，其實是一個能夠讓我們更加鍛煉自己各方面能力的大舞臺，所以為了這個大舞臺上更好地展現自己，抓緊每一分鐘，給自己充電吧。
大學生實踐心得10
作為當代大學生，未來社會主義社會的建設者，僅僅擁有理論知識是遠遠不夠的，還必須擁有面對問題時的冷靜頭腦，分析，解決問題的能力，并且知識和能力需要適時的結合，而這是在課堂上所無法學得的，需要在社會這個大熔爐中長久的鍛煉。時光匆匆，轉眼間，大一生活已經結束，更堅定了我要改變自我，鍛煉自我的決心，于是我利用暑假的時間，積極投身社會實踐活動，使自身有了質的改變。
暑假中當同學們依然沉浸在放假的喜悅之中的時候，我在心里早已有了自己的計劃。于是我做起了家教的工作，并且在這份工作中的得到了先前無法預料的滿足和愉悅。因為這是我鍛煉自我能力同時體現自身價值的機會。
我這次教學的對象是一個即將升入高中的小女孩，披肩的長發，齊眉的劉海，水汪汪的眼睛格外的漂亮，但是我通過和她的家長溝通，初步了解了小女孩的學習情況，發現學生的弱項主要是數學的計算和公式記不住等問題，其他的方面都比較好。學生在數學學習方面屬于厭學的.態度，而且對于數學的學習沒有任何激情，基礎較差。了解了這一情況后，我及時的和小女孩進行交流，我了解到，其實并不是她自己對數學完全的厭惡。只是他的基礎比較差，家長和老師對自己的期望值太高，從而造成了他缺乏自信，甚至對這一學科出現了恐懼心理，自暴自棄。于是我針對她自身的情況事先做了些必要的準備，在進行家教活動之前，我就在網站上查找一些家教活動中的注意點以及難點，還有就是家教學生的不同類型以及采取的措施。同時，我也了解到該生學校的一些情況，這樣有利于我和家教學生的交流與溝通。而且，我也事先了解了學校教學特點和課程設置的難度，對高一數學課程有了一個初步的教學計劃。我提前預習教學內容認真備課，通過自己在暑期家教前做的一些準備工作，我在教學中進行的比較順利，能夠較快地適應教學環境，在暑期教導學生方面取得較好的成果，獲得了學生以及家長的好評。并且針對她厭學的心理，我找了一些心理輔導資料，從而采取了相應的對措，在教學過程中及時的給予獎賞和鼓勵，在有困難的時候要給出指導性的幫助和支持。
開始的時候讓她做一些簡單的題目，當她看到自己會做，并能做對，她就看到了學好這門課的希望，顯得格外的開心，無形當中她就樹立起了跨越一切障礙，克服一切困難得堅定信念，擁有了前所未有的信心，這時我知道，從此，她將不再是那個畏畏縮縮的小女孩，在學習的道路上將邁出無比堅實的步伐。因為信念讓她擁有了挑戰一切的力量。
其次，在此基礎上，我注重培養她的學習興趣。子曰：知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。以往那種填鴨式教學已經過時，或是說因為它不容忽視的弊端讓我們不得不將之舍棄，我們需要的是循循善誘，做好學生的引路人。所以我認為要想讓她盡快的把成績提上去，必須讓她對學習產生濃厚的興趣，漸漸地把學習當成一種樂趣。
著名心理學家皮亞杰認為：“一切有成效的工作必須以某種興趣為先決條件。”教育是培養人的活動，學生要獲取科學文化知識，首先要對學習充滿興趣。一旦失去興趣，學生不僅會感到學習是一種痛苦，而且學習效率也不會高。
法國著名教育家第惠多斯說：“教學的藝術，不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”我國古代教育思想家孔子也說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學生是學習的主體，教師對知識的傳授、引導，只有通過學生吸收才會內化成自己的東西。因此，教師要充分調動學生學習的主動性、積極性。讓學生具有濃厚的學習興趣，誘化出強烈的求知欲望和學習動機，從而自覺自愿地投入，真正變“要我學”為“我要學”。
我在上課之前做好一些數學公式，英語單詞的抽認卡讓她課上進行辨認，通過這種方式，她往往就能快速的記憶；還有課上的時候總是講一些典故，笑話或者是做點小游戲，經常逗的小姑娘“嘻嘻”發笑，無形當中拉近了我們之間的距離，增進了我們之間的友誼，同時又使她在學習中體會到了從未有過的快樂。
轉眼間，假期結束了，我的家教生活也宣告結束了，小姑娘的學習態度比以前端正了很多，學習也主動用心了，不用家長過多的督促了，疑難問題也基本得到了解決，他的父母很感激我這段時間對他的幫助，要我不定期地給他打電話來督促他。這讓我內心充滿了自豪感，因為我的真誠和努力得到了肯定。
雖然這次的家教生活時間不長，但是，我從中獲得的卻是很多，首先我覺得這次的暑期家教既是對自己很好的考驗，又是自己在成長過程中的挑戰，不僅鍛煉了我的口才，加強了與人的交流能力，積累了很多教學方面的經驗，而且使自己所學的知識得到了很好的運用，同時通過知識與實踐的結合，我對所學知識有了更加深刻的領悟和體會。除此之外，經過與學生，家長等不同的人的交流，加深了我對社會的認識，學會怎么做人，與人相處，提早認識適應社會，為以后踏上工作崗位打下基礎。更重要的是我自身的價值能得到社會的認可及肯定，更加增強了我步入社會，打出一片天地的信心。還有就是，收獲了一份珍貴的友誼，永遠不會忘了那個披肩長發，齊眉劉海，大眼睛，天天喊我姐姐的漂亮女孩。
大學生實踐心得11
這次寒假時間雖然不長，可是我感覺很是充實，在學校的時候我一直都沒有得到什么鍛煉，其實在社會閱歷方面我基本是零，所以我是非常渴望能夠有一個好的狀態，在工作當中不斷的提高自己的能力，這次去到工廠實踐也是我做出的一個決定，我一直都認為在工作的時候就應該主動的承擔起這份責任，在這件事情上面也應該要有一個好的狀態去迎接，在這次寒假期間我也經歷了很多，對自己的狀態也有了一些了解，這次的社會實踐我也有了一些心得。
在寒假開始之后我就已經準備充足了，直接就去到了xxxx工廠，因為時間不多，畢竟當時也是就要過年了，一開始進入到xxxx工廠的時候我感覺我真的是經歷了很多，這份工作讓我感受了很多，過去在學校的`時候沒有機會，這次是我第一次出來工作，對我而言也算是第一次出來實踐，出現了這種情況我也實在是不應該再這么繼續下去了，在工作當中我也保持著好的狀態，在這個過程當中我也一直都在認真的做好自己的本職工作，作為一名大學生我知道自己的一定要有較強的抗壓能力，來到xxxx工廠的前幾天，是非常煎熬的，因為從來都沒喲體驗過這種工作節奏，可以說自己的社會經歷不多，再加上是真的沒有吃過什么苦，那種感覺讓我非常的不自在，也讓我在一開始的時候想過放棄。
經過了一段時間的適應，我也明白了很多道理，我在工作的時候就時刻在準備著，做好細節的工作，保持一個非常端正的工作狀態，在不斷得積累工作經驗，現在我也意識到了這對我是有很大的鍛煉跟幫助，一個月下來我是非常充實的，對于這份工作我也是非常的滿意，雖然現在已經結束了，可是我相信這對我來講是一個非常好的事情，對于這件事情我也感覺自己成長了很多，在xxxx工廠與人相處這也是考驗了我在工作當中社交能力，對我在接下來的大學生活當中會有很大意義，一個月工廠工作結束當我拿到屬于自己的第一桶金的時候，我當紅是非常的激動的，也就是因為這種激動，讓我明白了賺錢的不易，在學校的時候其實對這些沒有概念，一直都對自己的要求很高，所以這次的工廠工作也是這樣，我成長了太多了，我也一定會在接下來的學習中繼續努力，做一名優秀的大學生。
大學生實踐心得12
返鄉大學生參與社會實踐既能夠讓大學生在社會實踐中自我成長，又能夠讓大學生體現自身的社會價值，大學生能夠返鄉參與社會實踐不僅能夠拉近大學生與社會各階層人群的距離，也讓大學生開拓了視野增長了見識。
學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。參加社會實踐，不僅引導我們走出校門，走向社會，還有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐加深我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
今年的我趕上了我們家鄉的收麥子的時候。記得小的時候被大人們帶去田間收麥子，在我記憶中拔麥子是最累的農活，拔麥子的姿勢為，兩腳前后打開與肩同寬，低頭哈腰，伸兩手薅住一大把麥子，挺腰，擰勁拔起，然后用腳磕去麥根的余土。用一大把拔起的麥子打腰兒；這個腰兒就是用來捆麥子的繩兒，這打腰兒是需要點兒技術，把拔下一大摟麥子分成兩綹，然后麥穗對著麥穗。一擰打成個結，別在那綹麥子中間，分開兩綹麥稈放在地上，腰兒被壓在下面，把拔下的麥子放在上面，拔差不多了找出那兩綹麥稈對折捆起來。這才算完成一個連貫動作，這應該是最古老的原始勞作方式吧。別看動作并不復雜，也不難學，但連續拔起來，可真讓人體會到了什么是“累”我記得當時正常的情況一家的麥子要沒日沒夜的干好幾天。轉眼間十幾年過去了，現在的田間基本上都是機器收割。今年正好趕上時間跟隨家人體驗了一次收麥子的難忘經歷。由于我家有一塊三畝多的地因為機器進不去所以是純手工種植。當我拿起鐮刀是十分興奮的，心想這么一點地方還不夠我干的，十分鐘之后我就漸漸的感覺我有一些體力不支了，看著依然埋頭苦干的父母我感覺還能堅持一下。大約半個小時我已經累得腰都挺不起來了，看著自己干的不到十分之一不由得佩服農民伯伯。這些麥子我們干了兩天，收完麥子只是第一步，收好的麥子我們把它平攤在馬路上讓過往的車輛使勁的碾壓，這一步叫去皮，當然，如果車少的`話就自己家看車碾壓，接下來就要進行分離，只見家家戶戶都拿起專用的風扇進行分離，之后就是我們看見的小麥了，最后一步就是曬干打包。別看并不復雜但是干起來不是一般的累。
我很感謝有這樣的一次經歷，小的時候看到過但沒經歷過，再長大一些因為學習所以還是沒有真正的經歷過，直到今年我才完完整整的經歷了一次收麥子。才更深一層體會到“誰知盤中餐。粒粒皆辛苦”。作為當代大學生，我相信有很多人在沒事的時候就喜歡玩玩手機，不自己親身實踐一次我可能不知道農民的偉大是這樣的偉大。
總的來說通過這次實踐讓我感受到在美好的社會生活中總有些人在默默付出。作為一名大學生光是學習是不夠的，更重要的是利用所學習的知識在社會中實踐找到自身的價值。畢竟，畢業之后，我們已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。所以我們上學學習的先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
大學生實踐心得13
進入這所遼闊的大學之后，生活變得越來越豐富了。平時在學習上我們可以通過多個平臺去拓展和進步，比如說平時跟著老師做一些比賽、院里活動的舉辦、已經校外的一些社會實踐等等。其實這些平臺和方式對于我們的成長都是有很大的好處的，這一次我也利用了國慶的假期進行了一次社會實踐，在這次實踐當中我也突破了原有的自己，慢慢的朝著一個更新目標出發了。
這次實踐并不適合我專業對口的.一次，而是我在各大兼職平臺上好不容易找到的。國慶假期很長，大家都有不同的安排，有些同學計劃去旅游，有的同學回家和家人團聚，而也有一部分的同學和我一樣去外面兼職實踐。其實國慶假期里出去實踐的同學也是比較多的，所以這次平臺上一旦有兼職的事情發布，很快就會被一掃而空了。這次能夠找到這份實踐工作其實也是非常不簡單的，當我進入這份工作之后，我才發現這份工作更是不簡單的，并不是我們表面上看到的那么簡單的。因此這一次實踐給我的啟發還是很大的，我也有了非常大的動力去往下走。
這次實踐工作主要是在餐飲店做服務員，雖然中途換了幾家店子，但是在這個過程當中，我覺得還是比較滿意的，因為我在這樣的經歷當中逐漸認識到了，其實每個企業它所追隨的東西都是不一樣的。盡管他們都是餐飲店，但其實他們的文化和管理都有著千差萬別。盡管這是我作為一名學生踏入社會，但是在這個過程當中，我就體會到了想要立足于社會之上，并不是那么容易的，每一個企業之所以能夠存活下來，一定是有它的閃光點的。這就像人與人之間一樣，能夠鶴立雞群的人是怎樣的？我想那一定是才華出眾，能力過剩的。所以我也督促著自己朝著那樣的方向去前進，加倍去豐富自己。
這次假期里的實踐很充實，每到一家新的店子，我都能夠感受到他們之間的差別，所以怎么做會做的更好我也有了一些把握，就像自己的學習一樣。每個人的態度不一樣，那么行為方式也不癢，給人的感覺也會一樣，當然結果也是不一樣的。因此對于接下來兩年的大學生活，我想我應該堅定自己的信仰和初心，在這條充滿無限挑戰和機遇的道路上奮斗下去。
大學生實踐心得14
上大學后我參加了各種各樣的實踐活動，有益身心之余還可以提升自我的心理素質，我認為多參加這些實踐活動對我們現在還是以后的發展非常有幫助，實踐活動中使我的身心素質得以一次升華。
在這次大學實踐活動中，我共參加了幾項有益身心的實踐活動。第一是捐血，第二是心理講座和心理沙龍。捐血，正當我知道學校有捐血的那一天，我就堅決告訴自己一定要去捐血。第二天，我便孤身一人勇敢地走去捐血了，我自豪地寫下我的個人資料和驗血，然后驕傲地走上獻血車上坐下，那天天氣有點冷，我的血管不明顯，護士姐姐見狀后給我遞上一杯溫暖的熱茶，經過細心熟手的護士一番檢查后終于在我的左手臂上找到一條微小的.血管，護士在我的手臂上輕輕涂上藥水，并插入一支比平時還要粗的針，那刻我強忍著淚水，右手一直抓緊著，在心里告訴自己不痛不痛，堅持就可以了。沒過10分鐘的時間，我一包400mm的血就呈現在我眼前，心里滿是驕傲。看著這包學，即使疼痛的手臂頓時變得舒服了，就算怎樣痛也是值得啊！雖然捐血是讓新的血補充，讓我身體健康，但是在我看來，這袋B型血對于有需要的人是非常非常珍貴，非常有作用的！捐血后，我還得到了院方和學校送給我的精美禮品和營養品，我將此事告訴了我父母，他們聽了后對于此事此舉非常滿意，并踴躍支持我多參與著類型的活動。是的，我的血可以幫到很多有需要的人，再過半年，我再一次獻血，手拿紅本，我滿臉寫著驕傲寫著高興。
12月份，我參加了學校舉行的“關懷從新開始”輔導員心理沙龍和“打開心窗，用心聆聽”名師論壇大型心理講座。給我們心理講座的老師是資深心理老師蘇老師，這節課令我大開眼界，收益良多。在里面我學會了如何與人交流，如何改善自我心態，如何與大學同學友好相處，如何更好地把握大學生活和大學戀愛。蘇老師將她所要說的話弄成一個PPT，讓我們學習的更好更仔細更踏實，她不愧是一名心理老師啊！我從小就對心理學非常熱愛，所以這次心理講座非常認真聽，所以領悟了很多事情，心情更加放松。在大學里猶如進入半個社會，來自五湖四海的同學，什么形式的同學都有。早前開學時候的我并不立即能習慣東軟的生活模式，還沒有將高中得模式轉換過來，對于同學們的冷漠更不用多說了，各有各的家鄉話，即便能說上普通話也蠻難溝通的，我很害怕和他們相處。但蘇老師說得對，多與人溝通，很多事情就迎刃而解了，最重要的是自我心態問題，擺正自己對他人的心態，轉變學習和生活模式，學著與人交流，多踏出第一步，很多事情都很好解決了。是的，想認識多朋友是靠自己去主動的，不要害怕別人，很多時候將心比心，自然就成了好朋友。蘇老師說“良言一句三冬暖，惡言一句六月寒”多贊美別人，別用歧視的陽光對待他人，多關懷身邊的同學，一齊同心協力完成一件事情，那么愉快的大學生活就覺得充實和快樂了！蘇老師還給我們帶來了一個真實案例，在前幾年，東軟有位師兄或因感情原因選擇自殺這條路，路面上布滿了都是青春的獻血，多可惜啊！有什么事情是不可以解決的呢？非得要自殺來解決現實問題嗎？有什么事情都可以找信得過的朋友聊聊，解解壓，發泄發泄，樂觀的心態面對這個世界，我知道一天中有人出生有人死亡，但日子還需要我們勇敢過著，我們不知道下一秒會發生什么事情，但我只知道這一秒我們要更珍惜生命真系時間，不要忘記我們身邊還有我們親愛的父母呢！積極樂觀面對每一天是非常重要的，蘇老師說，每天起床后，我們得做的第一件事情就是對著鏡子說“我是最棒的，我是最棒的！”然后微笑。不要小看著細微的動作，這動作或許將影響我們的終生，更多時候我們需要的是心理暗示罷了。
別讓自己活得太累，應該學著看開，看淡。學著不強求，學著深藏。適時在大學生活中放松自己，困難時候尋找宣泄，給我們的心靈解解壓。
社會實踐不會就此結束，我會把我有剩的時間為社會做更多有意義的事情，為社會貢獻一份力量，一份愛心。無論做多少有意義的活總感覺時間的不夠，我會繼續努力，社會需要我們！加油！
大學生實踐心得15
知識可以靠學習獲得，然而成長卻需要通過實踐。作為一名當代大學生，我們擁有很多的機會和時間在校學習，然而卻少有參與社會實踐的機會。曾經參加過“重慶師范大學20xx年暑期三下鄉社會實踐活動”的我也很希望能有再次更加深入的機會參與大學生在基層的社會實踐，“進基層、進村子、進農戶”與農民“同吃、同住、同勞動”。
滿懷期待，我們重慶師范大學“三進三同”社會實踐的隊伍離開學習知識的校園，來到位于重慶市沙坪壩區曾家鎮白林村。我和我校另外3位同學居住在向時平的一戶農家，在為期一周的基層社會實踐中我深刻的體會到：
（一）踏踏實實。
在這次活動中同學們都很有熱情，也十分珍惜這次得之不易的實踐機會，我們都希望自己在這次社會實踐中能有所感悟能帶著實踐成果迎接新年。大家在活動中發揚了不怕苦不怕累的實踐作風，在實踐中多觀察、多思考、勤動手、勤動腦，在做中學、在學中做，深刻體會了村民們勤勞、淳樸的民風，努力在社會實踐中去改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，以實現此次實踐活動的教育價值更是他們的莊重承諾。初到白林村他們就忙著制定具體的活動計劃，并且各自都有著不同的活動方案，經過一陣激的討論后終于敲定了計劃。在以后的活動中他們更是踏踏實實不打折扣。
（二）真心關愛。
我市有相當一部分青壯年勞動力外出工作，家中的孩子和老人一起相依為命成了留守人群。這時關注留守兒童，為農民工子女的健康成長做出盡可能的努力成了每位同學們共同的心愿。1月24日，我們按照原定計劃對留守兒童進行輔導，其間我們針對他們不同的情況有的在對他們的假期作業進行輔導，有的在對他們沒弄懂的`書本知識進行講解，有的在交流學習方法，有的在介紹考試經驗，有的在為他們加油鼓勁兒，還有的在針對他們的情況進行心理輔導。一時間他們的聲音激蕩在會議室的每一個角落，溫暖著每一位留守兒童的心靈。我們在幫扶留守兒童的過程中以誠相待，傾盡自己所學認真地解答著每位留守兒童提出的問題，幫助他們解決難題，甚至到了夜晚還有家長找到我們的同學希望同學們能給她的孩子進行輔導，解決其在學習上的易學難題。
（三）扎根基層。
這7天以來同學們都深入農戶，無論是家中還是田間都能見到他們情系農村與村民們一起勞動的身影。我們和村民們一起同吃、同住、同勞動，在接受基層群眾的勞動教育時也向村民宣傳國家政策和法規，給農村帶去了科學文化知識，豐富了農民的生活，這些培養了同學們與農民之間深厚的感情。與當地大學生村官交流后同學們明白了在基層工作也能為國家為社會貢獻出自己的力量，也能實現自己的人生價值，人生價值的實現和價值高低并不是由工作環境決定的，無論在哪兒只要心細群眾心系農村都能實現自己的價值。我們在活動中感知了農村，了解了社會，增長了知識，更增進了與基層民眾們感情，也愿意以后想這位大學生村官一樣扎根基層奉獻青春。
（四）努力學習，提升自己。
在政策宣講和走訪當地情況時。白林村國泰公司的翁經理接受了同學們的采訪，以自身實際經歷為我們的實踐活動提出了很多建設性的意見。特別是在參加社會活動方面親身傳授他自己的經驗和心得體會。并且以自己目前雖然事物忙碌仍然堅持自學花卉種植、園林設計、經營管理等方面的知識，還在復習準備參加今年的司法考試。以此來鼓勵同學們確立終身學習的意識，不斷提高自己各方面的能力。
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