工作成長心得
在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫一篇心得體會，記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的工作成長心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作成長心得1
心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)相當于成功了一半！這是初為教師的我最大的感悟和收獲。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間來走馬驛中學工作已經(jīng)快兩年了，作為一名剛踏上工作崗位的教師，從一年來的工作實踐中，我收獲頗豐，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。當了兩年的教師了，雖然教學方法掌握的不多運用的還不是很嫻熟，但我已經(jīng)在這三尺的講臺上學到了很多。在這近兩年的時間里，我擔任過八年級英語教學工作，還擔任了九年級一個班的班主任及英語教學工作。記得剛踏進學校大門時，我心情緊張，心里一直在擔心，學校會安排我上什么課呢？又會是幾年級呢？雖然我是本科畢業(yè)生，但是對自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直以來都是靠自己的腳踏實地走過來的，可是那些都是作為學生對學習的一點認識和感悟，所以擔心自己不能勝任。當我一聽說“代八年級教學”時，心情一下子就緊繃了，怎么辦？剛到一個新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班，學生熟悉了以前的老師，對于我一個新來的老師肯定不會認可，完了！但回頭一想，不怕，我年輕，大膽接受挑戰(zhàn)，腳踏實地一步一個腳印，肯定行！就這樣，我激勵自己開始了我的工作。義無反顧的踏上教師這一光榮的崗位。
收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養(yǎng)，豐富自身文化底蘊，提高自身業(yè)務素質(zhì)，傾情于教育教學工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在實踐中歷練，才能促成自身能力的成長。要想在教育教學工作中擁有出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，勤勤懇懇，實實在在地去學習，去探索，去思考，去實踐，去總結。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學素質(zhì)必須跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學思想，掌握深厚的專業(yè)知識，擁有淵博的文化底蘊，具有較強的信息素質(zhì)和學習能力。作為特崗教師的我，必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地學習研究，才能在自己的教師生涯中茁壯的成長起來。欣賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子。贊予每個孩子的獨特性，肯定每個孩子取得的哪怕是極其微小的進步，接受每個孩子所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信，讓孩子感到學習是一種榮譽。
愛，予以孩子心靈的溫暖；愛，支持孩子的自信；愛，打造孩子人生的豪邁。有愛才有幸福，有愛才有春天，有愛才有教育。愿我們每一位特崗教師都獻出自己的愛，時時、事事、處處呵護孩子幼嫩的心靈，同孩子一起享受教育的美麗。高爾基曾說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”這句話中我感受最深的就是一個“愛”。我想，我作為一名特崗教師要熱愛學生，熱愛自己的事業(yè)；要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書本，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。關鍵要保持寬容的`心境，學習的態(tài)度，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事悉心請教，同事之間相互關心、和睦相處。
兩年的教育也是兩年的學習，教育孩子的同時也教育自己，孩子們學習我也學習。我認識到，一個沒有經(jīng)驗的新老師，要想上好每堂課，搞好教學，提高學生的學習成績，必須付出艱辛的勞動，在實踐中用心摸索。面對新教材，面對新課文，一切從零開始，雖然八年級的英語知識對于我來說很簡單，但是要讓每個孩子都能掌握這些簡單知識，卻不是那么容易。因此，我要求自己做到認認真真每一刻踏踏實實每一天。每節(jié)課前認真?zhèn)湔n，每節(jié)課上仔細講解，每節(jié)課后有針對性輔導。按照自己的方法，結合教材的內(nèi)容，踏實的把知識傳授給每一個孩子。經(jīng)過自己不懈的努力取得了可喜的成績，但還是有很多地方不盡人意。班里出現(xiàn)了一些學困生，主要原因父母長期在外，沒有養(yǎng)成良好的生活習慣，影響了學習；其次，父母忙于生計，孩子留守在家，這些孩子成了學困生。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是沒能徹底解決。課堂上要想使每個孩子做的十全十美那是不可能的，但是作為一名教師，要考慮這些現(xiàn)實問題，想辦法解決，因材施教，促進其健康成長。
作為一名特崗教師我的職業(yè)生涯才剛剛開始，在以后的教育教學工作中，我力求立足實際，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，多學多思考，在平凡的崗位上“認認真真做人，踏踏實實工作”，不求最好，但求更好！
工作成長心得2
當孩子犯錯時，你會怎么做呢？
懲罰，是一種方法，也是我們經(jīng)常會采用的一種措施。當孩子犯錯時，我們自然而然的會想到要對其采取一定的懲罰措施，目的是想讓這個犯錯的孩子“長點記性”，這是我們的想法。實際上我們這樣做也是為了孩子好，希望能通過這樣的方法讓孩子以后少犯錯誤，從而變得更加優(yōu)秀。但我們這樣做考慮過那個犯錯的孩子的想法嗎？他們能理解我們口中的對他們好嗎？并不見得。也許對于我們的懲罰有的孩子會心悅誠服的接受，但不是所有的孩子都能理解我們老師的苦衷，有的孩子也許還會因此而心生怨言，甚至這些孩子還會因為我們對他們的'懲罰而對學習產(chǎn)生抵觸的情緒。這不是我們想要看到的，這樣的結果也不符合我們懲罰的初衷。
那除了懲罰還有什么好的方法嗎？我覺得有，那就是當孩子犯錯時，我們可以“以德服人”。
當孩子犯錯時，我們不要急于去批評、去懲罰，我們不妨把犯錯的孩子叫到跟前，與孩子做一次朋友之間的深入交流。這樣我們就可以輕松的走進孩子的內(nèi)心世界，讓孩子的心與我們的心之間沒有隔閡。這樣孩子也會覺得他們不是在向老師坦誠錯誤，而是在與朋友交流。在這樣的狀態(tài)下，孩子們也會向我們毫無保留的吐露心聲，他們會告訴我們他們對這件事的看法，從中我們也可以更清楚的了解事情的來龍去脈。實際上，在大多數(shù)情況下，孩子們犯了錯誤他們自己是知道的，只要我們老師能跟他們好好交流，他們還是會很坦誠的承認錯誤的。
但也許有的老師會這樣說：“現(xiàn)在的孩子都學會撒謊了，如果不對他們嚴厲一些的話，他們是不會承認錯誤的。”這樣的話看似有理，但我們?yōu)槭裁床豢紤]一下現(xiàn)在的孩子們?yōu)槭裁聪矚g撒謊呢？還不是因為怕受懲罰嗎？如果沒有我們的動不動就懲罰，他們還有必要用撒謊來逃避責任、逃避懲罰嗎？趨利避害是人類的本能，孩子更是這樣。他們知道犯錯后就要接受懲罰，于是他們干脆就在犯錯后而不去承認錯誤。從這一個角度而言，懲罰簡直就成了孩子撒謊的“幫兇”。
所以，與其這樣，我們還不如多一些耐心，在孩子犯錯后多跟孩子溝通、交流。讓談話在輕松的氛圍中進行，認真傾聽孩子的訴說后，我們老師再伺機提出自己對這件事的看法，從而引導孩子去主動的承認錯誤，做到“以德服人”。這樣做不僅不會激發(fā)孩子的逆反心理，相反的，孩子會更有勇氣去直面自己的錯誤、進而不斷的去改正自己的錯誤，讓自己變得更加優(yōu)秀。
實際上，我們老師所做的一切也都是為了孩子，但由于孩子這一群體的特殊性，有的時候我們也要講究方式方法，莫要好心做成壞事。
以德服人，讓孩子敢于承認錯誤并及時的改正錯誤；以德服人，讓孩子在成長路上少走彎路；以德服人，讓孩子健康成長、快樂成長！
工作成長心得3
白駒過隙，二十周年。驀然回首，自入寶來，已是六年，相伴相隨，成長同行。
在鍛煉中成長，在學習中進步。分析檢測、項目監(jiān)管、質(zhì)量認證、IPO申報，時間在轉(zhuǎn)，工作在變，積累經(jīng)驗，提高效率，在我的生命中寫下無數(shù)拼搏，烙印上寶來人辛勤不輟，奮發(fā)上進的'時代風范。出資培訓，理解生活，孝道天下，汲取國學，女人本弱，為母則剛，現(xiàn)在的我，已學會什么是擔當。
閑暇之余，品味生活，才知人生坎坷；茶余飯后，暢想未來，誰曉前路幾何？但六年時光，磨掉任性，磨去棱角，讓我學會與人相處，讓我變得成熟淡定；面對曾經(jīng)以后，少了焦躁，多了從容。我相信，進步法則，奮斗天平，從未離開我的生活。這一切，正是公司賦予我的文化，讓我承載使命，勇敢前行！
當今時代，波譎云詭，穩(wěn)中求進，努力前行！寶來利來，廿年拼搏，屹立在動物微生態(tài)行業(yè)之巔！讓我堅信，千淘萬濾雖辛苦，狂沙吹盡始見金！
值此之時，心懷感恩，溢于言表。諄諄教導，不忘師恩，如燈似塔，照我前路，直掛云帆。戮力同心，感謝同仁，提攜相幫，伴我成長，遠離鄉(xiāng)愁。相濡以沫，難忘家人，幾許快樂，拂開云朵，陽光明媚。
創(chuàng)業(yè)之路，沒有終點，雄關漫道，且看我下個廿年！專業(yè)突出、素質(zhì)全面，重新定位，提高自我！這，不在遠方，而是當下她賦予我們的光榮使命和不朽印記！讓我們一起見證她更加輝煌的明天！
提筆至此，隱約中，我似乎看到，一株四葉草，張開翅膀，沐著晨光，載著幸福，擁著希望，種在每位寶來人的心田......
工作成長心得4
換了一個新的環(huán)境，我從一個學生轉(zhuǎn)變到老師的角色，開始難免有些不適應。而且自己并不是幼教專業(yè)畢業(yè)的，雖然自己很喜歡孩子，但是對于幼兒教育這塊來說相當欠缺，因此在這一個月的時間里，自己也有了一些想法和體會。在沒有進入幼兒園時，一直以為這個工作應該不是太難做！和孩子們一同玩耍是件非常快樂、幸福的事情。當自己真正涉入的時候，才發(fā)現(xiàn)幼兒教師這份工作也不是那么容易的。幼兒是未來的希望，幼教的工作是在啟發(fā)幼兒，并從生活到學習上的引導過程，涉及了很多領域，并不是象中小學教師教單一的課程，更注重的是幼兒在日常生活中各方面的發(fā)展問題，這需要我們在各個幼兒的一言一行中慢慢去了解他們，以尋求到最適合教育他們每個人的方式。
現(xiàn)在幼兒教育開設的課程也很多，對于我這個剛走上工作崗位的人來說更是一個挑戰(zhàn)。幼兒的教育必須寓教于游戲中，這樣才能調(diào)動起孩子的積極性。就拿語言課來說吧，第一、二兩節(jié)課課后我發(fā)現(xiàn)我準備的不是太充分，缺少了吸引幼兒“眼球”的東西——沒有什么掛圖、錄音等可以讓幼兒更直觀、更容易接受的輔助教材。后來的一次語言課，我就準備了點小道具，課間我也讓幾個幼兒參與分角色對話，表演這個故事。這樣一來，整個課堂的氣氛也活躍起來了，把語言和表演相結合，孩子們聽故事、參與表演更能理解整個故事的內(nèi)容，又培養(yǎng)了孩子們主動性、積極性，發(fā)揮了自己的想象力。有時候他們的`回答、表情、動作等都很出乎我的意料，這些都讓我自己對孩子有了更深的感受。對于美術課我從沒擔心過，畢竟自己學美術也那么多年了，但是在上《我愛老師》這節(jié)課的時候卻讓我很難忘，也可以說當時聽到孩子們說：“好難看，真丑！老師你畫的不好！”我覺得很尷尬！我忘了他們是不同于我曾經(jīng)代課時的那些學生，他們只是孩子；而我畫得范畫是成人化的，缺少了卡通的趣味和生動性，色彩也不豐富，沒有了兒童的情趣性，形象也不生動、活潑，孩子們看了當然不喜歡。后來，我就說：“你們覺得老師畫得不好，那你們自己畫，看誰畫的最棒！好不好？”孩子們還是很樂意地畫了。他們都認為自己是畫得最棒的，也爭取畫得最棒！看他們畫得那么用心和認真我也很開心！我也知道了在孩子們的眼里什么是美！我必須以他們的眼光來欣賞，也必須從他們的角度去考慮如何教育他們。只有多觀察他們，才能了解孩子，才知道他們需要什么！和孩子一起成長是快樂的，在他們的世界里有著更多的精彩！
工作成長心得5
時間流逝的速度總是讓人在工作空閑之余感慨不已，似乎只是一轉(zhuǎn)眼之間我就已經(jīng)從一個什么都不懂的小白變成了現(xiàn)在這樣越發(fā)熟練的新員工了。而這些變化僅僅是從xx入職到現(xiàn)在的個月時間而已，實在是讓我有些唏噓，畢竟這種成長速度是我在學校時所無法感受到的進步速度。
我自從月日來到我們公司以后，從負責xx區(qū)域到現(xiàn)在的xx區(qū)域，我可以明顯的看到我的進步以及公司對我的看重。在這里也想感激從我一進公司就照顧我的哥，他不僅僅是我進入公司以后認識的第一個同事朋友，也是我在公司的好伙伴、好同事。有很多事情都是他教會我的`，比如說我剛剛來到公司的時候，公司讓我處理一份文件，但是我對于公司文件的格式和各種細節(jié)不是很了解，這可把我愁壞了。
正在這時候，哥出來不厭其煩的對我進行指導，教導深入淺出直到我真正的理解以后才放心的離開。我也因此掌握了我們公司的第一個技能，學會了如何處理公司文件，讓我在我們公司的工作上踏出了第一步，也是最關鍵的一步。所以哪怕現(xiàn)在我已經(jīng)學會了很多東西，但是當時哥教我的場景卻依然歷歷在目，遠比之后的事情更記得清楚。
而除了工作和同事相處以外，在思想和心理上我也有了很大的觸動和變化。要知道我在畢業(yè)之前在學校里也算是個小小的風云人物，不管是學習還是學生會等社團都是有著職位的優(yōu)秀畢業(yè)生。因此在工作之前還是有這一點傲氣，覺得自己在學校優(yōu)秀，出了學校走入社會后也會依然優(yōu)秀才對。
但是事實上我在學校中學得的淺薄知識根本就無法很好地運用在工作上，想要在工作上有著進步我還有很多的東西要學習。特別是心理上必須有著變化，職場和學校并不一樣，沒有人會主動等著我或者教導我，更多的是要自己去主動的追求，主動的去學習充實自己。
雖然我前面說了那么多收獲，但其實還有很多的東西我仍然沒有學會，最關鍵的一點就是我還是沒能形成一個社會工作者的思維，沒有很好地適應和理解現(xiàn)在的環(huán)境。有很多事情我的想法都有著學生氣和孩子氣，讓各位領導和前輩們看里了覺得非常的好笑。
但是縱然是如此，我也相信我能夠在接下來的工作中繼續(xù)進取，收獲成功，在自己成長的同時反饋公司，給公司的發(fā)展付出一點自己的微小力量。
工作成長心得6
10年的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。
一個班有著良好的班風，學生在此生活學習，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應手，樂在其中。因此用民主平等的方式去營造良好的班風，是行之有效的。
要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學生將這個班當作自己的家，人人都愛她，時時都想著她；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個方面著手：
一、愛心是班主任工作的靈魂
著名教育家顧明遠曾經(jīng)說過：“沒有愛，就沒有教育”。多年的班主任工作，使我深深地體會到教師的愛心是班主任工作成功的關鍵，帶著愛心的和悅的眼神，溫馨的話語，乃至一個輕柔的動作，都會給學生留下終身難忘的印象，收到意想不到的`效果。
我曾經(jīng)擔任的三年級班上有一位女生叫張麗，她不滿周歲時就被父母遺棄，有一位好心的爺爺收養(yǎng)了她，爺爺用微薄的退休金供她上學，爺孫倆相依為命。三年級時爺爺不幸離開了人世，她又被寄養(yǎng)在下崗在家的姑姑家中。有一天張麗得闌尾炎住進了醫(yī)院，醫(yī)生診斷要做手術，住院費需上千元，這給不幸的家庭雪上加霜。于是我在班上開展了一次愛心募捐，同學們都把自己的零用錢捐了出來，各任課老師也紛紛捐款。當我和同學們把捐集的500元錢和購買的營養(yǎng)品送到病床前時，張麗同學激動的說不出話來，豆大的淚珠奪眶而出。我忍不住走過去，一邊輕聲地為她擦著眼淚，一邊鼓勵她：“張麗，你要聽你姑姑的話，安心養(yǎng)病，同學們還等著你早點康復來上課呢？”她只是含著淚，使勁點頭。這時張麗的姑姑握著我的手，深情地說：“請老師和同學們放心，張麗就是我的親女兒，我會照顧好她的。”正是這次愛心活動為她們家庭解決了燃眉之急，也深深感動了張麗同學。2008年汶川地震發(fā)生后學校開展募捐活動，也許你難以相信，張麗同學是我們班第一個捐款的人，當我收到她的50元捐款時，我不禁心頭一震，又把錢退給了張麗，她卻含著淚告訴我：“老師，我曾經(jīng)是得到過幫助的人，現(xiàn)在我學會了，懂得了幫助。”我們都知道大愛無疆，但是那一刻讓我真正體會到了小愛也無疆。
二、班干部是班級管理的核心
一個良好的班集體，必須有一個良好的班級領導核心，這個核心，就是班主任領導下的班委會。在班干部選舉中我引入了競爭機制。每兩周一屆，4人自由組合，撰寫競選發(fā)言，內(nèi)容主要談如果上任后，怎樣使班級進步，做那些工作，出現(xiàn)那些新面貌。然后我將所交方案統(tǒng)一編號，讀給同學們聽，誰也不知道方案是誰的。投票選舉后，被通過方案的同學擔任班干部，兩周后做總結發(fā)言，全班評議，落實檢查方案實施情況，再選舉新班委會成員。這樣一來，連家長都動起來了，出謀劃策替孩子爭取這一難得的機會。當上輪流制班干部的學生都很珍惜這兩周時間，爭做強者，使出渾身解數(shù)，充分發(fā)揮才能。我們班有個平時調(diào)皮的男孩，他寫的字全班最差，但是他撰寫的競選發(fā)言很有獨到之處，經(jīng)過投票選舉后，他被選為班委成員。當上輪流制班干部后，他為了辦好中隊日志，先讓媽媽用鉛筆將稿子抄好，再用鋼筆一字一字描。雖說還不算好，但實屬難得。因為它融進了兩代人的汗水。我在中隊日志后寫了一段“老師的話”，表揚了一絲不茍的精神，號召后班干部向他學習。他坐在座位上，眼圈鼻尖全紅了。從這以后，他一改往日的淘氣經(jīng)，進步很大。
工作成長心得7
“學高為師，身正為范”，幾年的師范專業(yè)學習和研究生學習生涯，讓自己漸漸走近了教育，漸漸明白了怎樣去做一名老師，怎樣去做好一名老師，但是我也清楚的知道這些理論知識要更好的發(fā)揮作用必須要回歸到教學實踐中去。從走上三尺講臺的第一天起，我就告訴自己要做到“愛課堂，愛教育，愛學生”，一年的從教經(jīng)驗使我明白，做到“愛課堂，愛教育，愛學生”只是一種起碼的教育情懷，對于一個渴望在教育這條路上走得更遠的青年教師來說，只有愛是遠遠不夠的。
就我們青年教師而言，要想在專業(yè)成長的道路上走得更遠更好，就必須學習，學然后知不足。我們要向老教師學習，學習他們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L貌，刻苦的工作風格，精湛的教學技藝，崇高的.敬業(yè)精神和博大的愛生情懷。同時，學習還包括我們自己內(nèi)功的修煉。眾所周知，教師應該讀書，教師首先應該是一個讀書人，作為青年教師就更需要讀書，但是，有一個問題就需要我們思考：青年教師應讀哪些書？
有人認為，教師應讀教育教學方面的書。也有人認為，開卷有益，不論讀什么，只要讀就行了。亦或是如一些學者所說，教師不同于一般的讀者，讀書不能完全憑興趣，隨心所欲，而應有明確的“功利”目的，即通過閱讀完善自己的知識結構。
大量優(yōu)秀教師的成長案例表明，知識的寬度將最終決定所能達到的高度，真正的優(yōu)秀教師一般應具備3個板塊的知識結構：精深的專業(yè)知識、開闊的人文視野和深厚的教育理論功底。缺乏任何一個板塊的知識，也許都將限制教師在教育教學上所能達到的深度與廣度，是否具有完善的知識結構最終決定教師在教育這條路上能夠走多遠。美學家朱光潛認為，讀書“尤其是一種訓練，一種準備”。對于我們青年教師來說，如果只讀教育教學方面的書，勢必會造成自己知識結構的欠缺，出現(xiàn)大片的知識空白，使教育教學成為一門“孤立絕緣的學問”：在知識容量上沒有做好足夠的“準備”，在思維方法上便沒有受到應有的“訓練”。這樣我們站在講臺上，就會缺乏底氣。
廣博而有計劃的閱讀是一種長遠的眼光，是建立在普遍聯(lián)系與宏觀綜合的視野下的自我錘煉。縱觀真正在教育教學領域內(nèi)取得成就的教師和學者，無不具有完善的知識結構。正是完善的知識結構開闊了一個人的思維與視野，打破了封閉，學會了貫通，避免了單一，關照了多種生長的可能性。
不論我們原有的知識背景如何，完善知識結構都應是我們青年教師基本的讀書方向。總之，我堅信“閱讀改變命運，學習成就未來”，通過讀書來發(fā)展自我、完善自我、超越自我，實現(xiàn)教育的夢想，實現(xiàn)自己的專業(yè)成長，實現(xiàn)自己的人生價值，讓我們的生命因讀書而美麗，因教育而幸福，因超越而精彩。
工作成長心得8
昨晚十點多鐘，忽然收到一條QQ信息，是學生家長發(fā)來的，說孩子從七點開始寫作業(yè)，一直寫到現(xiàn)在還沒寫完，讓孩子先休息了。我盯著信息看了許久，終是沒有回復。因為，我昨天布置的作業(yè)并不多。
今天一早檢查作業(yè)，那個孩子的作業(yè)果然沒有寫完。因為家長的那條信息，我沒有多說什么，只讓孩子上午放學前抽時間補上。可等到放學我再去檢查，孩子依然沒有寫完，我不得不讓她留下補寫。其實，她明明已經(jīng)寫了一部分，最多再花十來分鐘就寫完了。可這個孩子寫作業(yè)拖拉、磨蹭，小動作多，寫了十幾分鐘，愣是只寫了幾行字。我終究還是心軟，擔心孩子餓肚子，便讓她回家去補，下午拿來給我檢查。
然而，我的好意并沒有得到好的結果。下午讀書時間，我讓她拿作業(yè)給我看，結果見她在書包里翻了很久也沒拿出作業(yè)來。問她，她就瞪著一雙大眼睛巴巴地看著你，一句話也不說。最后還是她旁邊的同學告訴我，說是她說的，作業(yè)忘帶了。這讓我很是生氣，就她目前的表現(xiàn)，我怎么也無法相信她的作業(yè)會認真完成。忘在家里，誰知道寫沒寫完呢？再者，如果她真的愿意寫作業(yè)，就該知道作業(yè)沒有按時上交已是不對，更何況超過了老師規(guī)定的補作業(yè)的.時間，又怎么會這么大意忘在家里呢？就算她真的寫完了，卻把作業(yè)忘在家里，這樣的粗心也是要不得的。所以，我要求她用別的本子，再把作業(yè)重寫一遍。
……
說實在話，我不知道這孩子能不能在下午放學前把作業(yè)交上來，但就她以往的表現(xiàn)來看，恐怕還是交不上的可能最大。這個孩子學習缺乏自覺，寫作業(yè)從來都喜歡磨蹭。如果家長管得緊，她才會按時完成。如果家長疏于督促，她就會放任自流。我與孩子的父親不止一次地溝通過，但是她家庭情況比較特殊，這也是十分無奈的事。她小時候父母離異，她一直跟著父親。后父親再婚，新媽媽人我也見過，還是不錯的，對她也可以，但是有了小弟弟之后，沒有更多的時間和經(jīng)歷來管她的學習。她的爸爸對她也不錯，管也是管的，可畢竟忙于工作，不能經(jīng)常陪伴督促。這就導致她有空子可鉆。而且，據(jù)她家長的說法，這孩子心思敏感，懂得也不少，嘴巴能說會道，屬于情商比較高的。但是在家經(jīng)常使性子，軟硬不吃，打也不行。要么就是嘴上答應，卻不去做。這讓父母也很是頭疼。對于這樣的情況，作為老師，我也無法幫助更多，只能經(jīng)常與孩子的家長溝通，尤其是她的爸爸，向他了解一下孩子在家的情況，再給出一些適當?shù)慕ㄗh。
事實上，上學期有一段時間，她爸爸花了很大精力管她，還是有一定效果的，起碼家庭作業(yè)有進步，不但能按時完成，而且質(zhì)量尚可。而作業(yè)的好評，也促進了她的聽講狀態(tài)。在期末測試中，她的成績也還不錯。由此可見，家長的用心陪伴和督促輔導是有明顯的作用的。但過了短短一個寒假，這孩子想是放松得厲害，剛開學顯然心收不回來，便又故態(tài)復萌。上周她爸爸也給我發(fā)過信息，說她在家里發(fā)脾氣，不寫作業(yè)，還摔東西……再看她今天的表現(xiàn)，雖然不吵不鬧，不頂嘴，但明顯心底是又生出了“敵對情緒”……
從這個孩子身上，我們不得不去思考：孩子的問題，很多出在家庭。如果孩子的父母能夠在家多關心孩子，多和孩子溝通，多陪伴孩子，在學習上認真督促、悉心輔導，多一點耐心去傾聽、去引導，而不是動輒批評、打罵，或以工作忙碌、輔導不了、孩子不聽話等理由為自己找借口，逃避責任，孩子或許不會變成這樣。
寫到這里，心里一直郁積的情緒終于緩緩散去。我想，我還是需要再找孩子的爸爸談一談。教育并非一日之功，不管是老師還是家長，我們都需要多一點耐心，多一點方法，真正從孩子成長的角度出發(fā)，做孩子成長道路上的引路人。
工作成長心得9
來辦公室已經(jīng)一年多了，給我的感覺就是，辦公室工作千頭萬緒、繁雜瑣碎、事無巨細，突然性的工作時有發(fā)生。辦公室既需要與各方做好溝通、聯(lián)系，又要及時做好信息集中、傳達。既有“辦文、辦會、辦事”的職能，又有“協(xié)調(diào)、協(xié)作、協(xié)助”的責任；既要負責行政管理和運轉(zhuǎn)保障，又要負責信息宣傳和調(diào)查研究。如何將辦公室工作梳理有序，做到有條不紊，需要從以下幾個方面工作入手。
一、要不斷加強自身建設，提高綜合素質(zhì)能力
辦公室的工作具有一定的挑戰(zhàn)性和很強的綜合性。要想干好辦公室工作，就必須做到勤奮好學，積極進取，有強烈的事業(yè)心、責任感。在工作中勤于觀察、善于思考、勇于實踐、敢于創(chuàng)新。只有具備較高的素質(zhì)能力，才能勝任辦公室工作。一要具備“三種能力”。即：“調(diào)研寫作能力，輔助決策能力，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力”。辦公室工作的重點就是采集高密度信息，撰寫高質(zhì)量的調(diào)研文章和信息宣傳材料。所以說辦公室人員，在工作中要加強學習，向書本學，向?qū)嵺`學，向領導和同事們學，在干中學，學中干，不斷豐富充實自己，完善提高自己。做到既有扎實的理論基礎功底，又有豐富的實際工作經(jīng)驗。
二、做到淡泊名利，肯于吃苦，甘愿奉獻
辦公室工作繁復、單調(diào)，但又要經(jīng)常與事錢物打交道，所以要耐得住寂寞，守得住清貧，抵得住_，經(jīng)得住檢驗。要有有甘當“老黃牛”的思想準備。在自己的崗位上盡職盡責，事事關心、處處留心、時時細心，有隨時捕捉各種信息的習慣，及時對各類信息進行分類與分析，從而使各項工作具有預見性和前瞻性，把握主動性。要保守秘密，由于經(jīng)常會參加各種會議，接觸文件、通知多，信息靈通，所以有損于團結的話不說，積極維護領導班子的團結和干伍的'穩(wěn)定，確保各項工作順利開展。
三、要善于協(xié)調(diào)，化解矛盾
辦公室是機關矛盾的集中地，面對各種矛盾，分析矛盾產(chǎn)生的根源，尋求解決辦法。同時，經(jīng)常換位思考，以包容之心，保持一種平和的心態(tài)。只要做到待人真誠坦率，為人誠實守信，辦事公平公正，捫心無愧。
四、抓督導、抓落實，使工作落到實處
辦公室的核心職能是輔助決策、督導落實。從平時的工作制度抓起，一項一項抓落實，做到各項工作管理有規(guī)則，運行有程序，結果有成效。及時總結發(fā)現(xiàn)的各類問題，在輔助決策、督導落實的環(huán)節(jié)流程中觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納。從而確保辦公室工作的能效展開。
工作成長心得10
一個好的導師就是一盞引路燈
子曰："三人行，必有我?guī)?.人生中我們會不斷遇上值得我們學習的人，這其實都可稱之為我們的導師。一個好的導師可以讓你得到更好的成長，一個好的導師就是一盞指路明燈。
在我們的一生當中，會不斷遇到值得我們學習的人，他們就是我的老師，一路走來，老師的諄諄教導讓我難以忘懷，老師的期望讓我時刻銘記……如今，已經(jīng)走上工作崗位的`我，擁有著一位與眾不同的導師。他就是鄭州鐵路局貨運處李保成處長。
當?shù)弥业某砷L導師是鐵路局貨運處李保成處長時，心中有種說不出的激動。李處長作為貨運系統(tǒng)的頂尖人物，精通貨檢業(yè)務知識，無疑是我們每一位貨檢人心中那顆耀眼的"星".作為一名來自基層站段的普通職工來講，能有幸得到李處長的引領，心中熱血沸騰。
6月底的一天，我懷著激動而忐忑的心，叩響了李處長的辦公室大門，李處長的熱情、親切使我倍感溫馨，緊張的心情瞬間有了些許的平復。李處長在百忙之中抽出時間與我面對面交流，足以看得出，他對鄭局青年職工成長進步的關心與重視。
人們常說：交流是一扇門，是心與心之間溝通的橋梁；交流是一盞燈，是延續(xù)光明的重要渠道；交流是一句話，是敞開我們心扉的重要途徑。在與李處長的交流中，我得知在于我見面之前，李處長先與站領導、車間領導做了溝通，并對我有了初步的了解，很顯然，他是做過一番工作的。這讓我十分感動。隨后，我又向李處長簡單匯報了一下自己近期內(nèi)的工作情況及未來的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。李處長對我工作肯定的同時，對我的未來也定下了一個簡單的目標與期望。同時在工作及生活上給了我許多建議，使我獲益匪淺。最后，李處長在提高綜合素質(zhì)上也為我指點迷津，他說："一個人的綜合素質(zhì)不僅僅體現(xiàn)在一方面，在今后的工作生活中，要多方面發(fā)展。口才、思維、邏輯、文字、語言等等……都是需要學習的地方，凡事要做一個有心人。"
忽然感覺自己是幸運的，遇到一位這么好的導師。一個好的導師就是一盞引路燈，在我迷茫的時候為我指引方向。每當倦怠的時候，我總會努力振作起來，想想與李處長的促膝長談，想想處長所謂的一分耕耘一份收獲。是導師給了我最深的感觸，天下沒有免費的午餐。也正是有了李處長為我指引前進的方向，使得我對自身今后的工作有了一個新的認知，
華羅庚說過："我們每個人手里都有一把自學成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學方法。"陳景潤也認為："攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。"我想這就是李處長想告誡我的，年輕就應該戒驕戒躁，趁著這青春大好年華學好業(yè)務，練好本領，踏踏實實，而不是碌碌無為地走一生！
工作成長心得11
一位新跟蹤的媽媽對我訴說寫郵件的不適應：一是沒時間，二是心煩，太累了。之前也有媽媽對我說她覺得寫郵件作業(yè)沒多大作用。我想再和大家分享一次自己一路寫郵件的過程，從被迫到接受再到自覺，是堅持，堅持讓我嘗到了甜頭，堅持就能創(chuàng)造奇跡！
剛接受**導師跟蹤指導時，被告知護航首要的要求就是寫郵件，把每天家里發(fā)生的事記錄下來、尤其是孩子一日生活內(nèi)容詳實記載下來，從郵件發(fā)給她閱評回復。我一聽就急了：我不會打字啊！向?qū)熖岢鍪欠窨梢杂霉P寫在紙上照相發(fā)給她，導師說暫時可以，但長久不行。她耐心教我拼音快捷打字的訣竅：yy就是“爺爺”，nn就是“奶奶”，wm就是“我們”……觸類旁通，我慢慢地也就學會了。但，問題還是存在，我不會用電腦，當時條件不方便，我又沒經(jīng)驗，晚上大家都休息了，我還在電腦上寫作業(yè)，打字慢，一篇作業(yè)要花費三四個小時，而且，白天的事記不清，人又累，寫得相當痛苦。
完全紊亂的我，腦子像麻團一樣，理不出一絲頭緒，作業(yè)寫完經(jīng)常已經(jīng)半夜兩點或三點了，實在是堅持不下去，不久后我又向?qū)熖岢隽耸謾C發(fā)送作業(yè)的要求，導師同意了。于是，我方便多了，只要空閑隨時就把剛才的事寫出來，到晚上一天的作業(yè)就寫完了，這樣的模式延續(xù)了很久。后來無意中得知，**導師的時間是擠著用的，好多家庭需要**導師，我是方便了，**導師卻付出了太多。不禁自責心里只想著自己，滿懷愧疚的我開始思考如何把手機上的作業(yè)粘貼到郵箱，用郵箱發(fā)給**導師。終于成功了，“恭喜春丫媽媽學會了用郵箱發(fā)作業(yè)！” **導師給予了我極大的鼓勵。為了讓我熟練掌握技巧，很長一段時間里，**導師都是收了我的作業(yè)后再移植到郵箱回復我，卻從沒提過自己的時間寶貴，就這么體諒著我。
一段時間的作業(yè)寫下來，非常的不容易，多少次疑惑寫作業(yè)有什么用，實在是不想寫，可硬著頭皮完成后，慢慢發(fā)現(xiàn)自己稍微安靜些了，心也不慌了，可以默默陪春丫一段時間了。慢慢發(fā)現(xiàn)夫妻關系有了微妙的變化，發(fā)現(xiàn)自己看事情的心態(tài)積極些了，面對春丫淡定多了。同時，寫作業(yè)也變得自如，不再光是事，經(jīng)常會向**導師解剖自己，把所有垃圾及時倒給**導師，自己當下就緩解很多，接下來面對生活就能很快調(diào)整過來。
曾經(jīng)很多時候，為了一件小事我會耿耿于懷，翻來覆去糾結一天、兩天、一周，或更長時間，現(xiàn)在不了。有時候作業(yè)每天好像都是同樣的事，沒什么可寫，其實，就在寫得沒勁的時候，就在泄氣的時候，生活已經(jīng)不一樣了，孩子已經(jīng)有了新的變化。**導師建議我統(tǒng)計孩子的情緒時間表，讓我從中找規(guī)律、找到進步點，我一直沒有做過，這兩天實在扛不住了，找到上個月這個時候孩子的狀態(tài)對比，發(fā)現(xiàn)果然不一樣，有了很大的進步，便又有信心堅持下去。一路寫作業(yè)過來，發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)也是自我反省的成長過程，可以自我調(diào)整思維。堅持寫作業(yè)，自己就會一點一點改變，心不亂，生活從混沌紊亂中慢慢有了條理，就能夠慢慢常規(guī)化，**導師說“媽媽是家里的定海神針！”真乃至理名言。
前段時間，想著給**導師減輕工作量，自我調(diào)整半個月給**導師發(fā)一次作業(yè)，可怎么都沒能堅持到半個月，最多十二天就扛不住了，處理問題，總有點不知道對錯的'感覺，發(fā)給**導師，看到回復，心就安了。于是，按照**導師說的，繼續(xù)一周交一次作業(yè)。可是，有時候看電視劇或玩游戲錯過了當天寫作業(yè)，下來就記不清了，便三言兩語敷衍了事，只為了應付，**導師卻從未說過我。有一次偷懶少寫了一天作業(yè)，自我感覺很巧妙，結果還是被導師發(fā)現(xiàn)了，導師仍然沒有批評我。感恩于導師的寬容和大愛，我后來再也沒有這樣了。所以，寫作業(yè)也能及時矯正自己行為不要偏離航線太遠，及時拉回自己。說實在的，自己太情緒化，也是三天打魚兩天曬網(wǎng)的人，如果沒有堅持寫作業(yè)的要求，自己是很難一路堅持下來的。
我在這里也說一句肺腑之言警醒世人：在寧馨，是**導師親自擔待為我們的孩子成長護航的督導，這在別的團隊是做不到的！所以，我們要珍惜。你卻年紀輕輕的，為自己的孩子贖取自己的過失，有什么理由發(fā)泄不滿？**導師奔七的人了，年復一年日復一日，一年365日都是凌晨才能就寢，從無假日休息，可她是在為你的孩子早日突圍沼澤在殫精竭力啊！
想起曾經(jīng)聽過的一個段子：新來的護士打點滴技術差，護士長讓她給一個熟睡的病人打針，她打了一針，偏了，看病人沒醒，悄悄地拔出來重打，結果一針又一針，不知不覺從頭打到腳，卻總是扎不到位……就在護士香汗淋漓想再找位置打針時，病人一躍而起，咆哮著罵道：“你真當我睡死了？把我這么地從頭扎到腳！”新護士落荒而逃。第二天上班，這個新護士被叫到院長室，院長激動地握著護士的手說：“謝謝，太謝謝了，你真神通啊，8年的植物人被你扎醒了！”由此可見，堅持就能創(chuàng)造奇跡！
到今天為止，我已經(jīng)寫了兩年半的郵件了！一路走來，寫作業(yè)痛苦、不容易，但只要堅持，就會發(fā)現(xiàn)它的魅力，它就是改變我們痛苦生活的主要途徑！一個不好的結果，是日積月累的錯，我們不覺察的錯，如果目前你的生活一團糟，面對生活你無奈，那么先從咬牙堅持寫好作業(yè)開始，作業(yè)是潤物細無聲的滋養(yǎng)，時間久了就會明白其中的真諦。
親愛的新媽媽，我很理解你，因為我也是從你那種感覺走過來的！我們一起堅持寫作業(yè)，成長的路上你不孤單，有寧馨姥姥什么都不怕，一切都會越來越好。
工作成長心得12
我們學校的許多教學理念和教學方法和學習方式，評價目的和方法等方面都進行了系統(tǒng)改革。而其中我重點又說了評價制度，新一輪課程改革倡導“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價體系，這不僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念、評價方法與手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變。在這個轉(zhuǎn)變過程中，真正要體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的理念。
出于這樣評價目的，我在班級中給學生設計了一份成長記錄，從學習方面、日常行為，集體活動等幾個方面綜合記錄學生成長過程的點點滴滴。這樣一來，學生原先發(fā)言啊，作業(yè)獲優(yōu)啊，參加集體活動等這些原先比較模糊的東西現(xiàn)在都有數(shù)據(jù)可依。在學生之間形成了良好比賽競爭意識，學生自然也重視了自己的學習過程。比如有很明顯的幾點：第一，學生的.課堂上的發(fā)言積極多了，是搶著在發(fā)言，期末我們統(tǒng)計的時候，全班最高發(fā)言是六百多次，發(fā)言前十五名學生，是必需要在150次以上。當然我們完全以這個次數(shù)來評價學生是否發(fā)言積極，我們關鍵是看過程，畢竟一節(jié)課的發(fā)言次數(shù)是有限的，有學生也說了，我明明舉了手，老師沒叫到我。往往這個時候我和學生說，只要你舉手了，那就證明你是勝利了，你有這個發(fā)言的意識了，至于叫沒叫到，那是機會問題，有機會了你就好好的表現(xiàn)，如果你不舉手那連機會都沒有。第二，學生更重視參與集體活動，培養(yǎng)了強烈的集體榮譽感。因為在成長記錄就有參與集體活動這一項，所以平時的班隊課啊，各類比賽啊，學生現(xiàn)在都是想搶著去。比如國際象棋比賽，男生只有兩個名額，但報名的就有１４人，首先我們在班級就先進行比賽。所以現(xiàn)在有不少比賽，首先我們班級里就要先進行比賽，學生為集體爭光出力的意識非常強烈。有了成長記錄，我在期末五星評定時也有據(jù)可依，智育方面：你有７顆智育星并有５０以上的發(fā)言或發(fā)言在班級前１５名或者作業(yè)獲優(yōu)次數(shù)在班級前１５名，都可以分別獲得一個優(yōu)。德育方面：德育星５顆并且要求改正錯誤在三次以內(nèi)的或者參加班隊活動＋主持班隊活動＋參加集體活動的次數(shù)在班級前１０名的，都可以直接獲得德育星。所以現(xiàn)在五星級在評價對學生來說都是有實實在在的東西，這些東西不是期末一下子可以得到的，而是學生平時在成長記錄上一點一點積累的。使評價變成了學生主動參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程，能夠較好地反映學生的一些實際情況。同時，除了記錄功能外，成長記錄更重要的是產(chǎn)生一種激勵功能，引導學生關注自身的發(fā)展過程，促進其健康快樂的成長。
工作成長心得13
近兩年，我做了三、四年級的班主任，一如既往的忙碌、一如既往的快樂。
每天我都在忙碌：忙著準備上課；忙著組織學生們掃除；忙著布置板報；忙著學生上操；忙著處理學生的各種糾紛；忙著接待家長，回答著他們的一個個問題；忙著批改一摞又一摞的《伴你學》、《補充習題》、大小作文、家庭作業(yè)；忙著為學生們出練習試卷、忙著批改各種大小考試卷……有時忙得顧不上喝水、上廁所，放學之后還得忙著送路隊。因為孩子家長大都忙于生計，有時連參加家長會的時間都沒有，所以我用微信、QQ和家校通平臺了解學生、與家長溝通。在了解的過程中我更深的體會到了老師的責任是多么的重大。
在我的辛勤忙碌下，孩子們大多取得了較為可喜的成績。盡管有時會收到冷嘲熱諷，甚至個別領導的不屑一顧，但我無怨無悔。我認為，老師雖工作在今朝，卻建設著祖國的明天；老師雖教學在課堂，卻貢獻在祖國的`四面八方。在教育戰(zhàn)線上奮斗了三十多年，我不求自己獲得多少榮譽，不求領導的所謂器重，只為能心安理得地面對孩子，只為能見到孩子的如花笑臉。為了孩子的健康成長，我將永遠地一如既往。
工作成長心得14
本學期，在學校領導的關心下，在政教處及年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持與配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、注重班級文化建設
1、確定班級奮斗目標：爭當學習排頭兵，爭創(chuàng)文明班集體，爭做優(yōu)秀二中人，共創(chuàng)有愛和諧團結的大家庭。
2、制定班級公約。班級公約主要從學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面入手，使班級管理制度化，并將班級管理公約張貼，以便每一位學生參照執(zhí)行，規(guī)范自己的言行。
3、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
4、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇！優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié)，每一個細節(jié)都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀！”
5、組織開展好主題班會，結合學校的實際，在班上開展有針對性的主題班會，以便提高學生的綜合素質(zhì)。如感恩主題班會，革命傳統(tǒng)教育主題班會，交通安全主題班會等。
6、結合學生的興趣，抓住學生對電影或視頻感興趣的特點，給學生播放一些勵志的視頻，讓學生在歡笑之余，得到心靈上的觸動。
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周一次班會，由班委總結上一周的概況，肯定成績，指出不足，表揚有進步的學生，并制定下一周的班級奮斗目標。
2、一個月召開一次班干部會議，分析班上出現(xiàn)的情況，明確各班干部的職責，并做好有相應的班會記錄。
3、座位輪流制，每兩周調(diào)動一次，前后左右滾動，為每一位學生創(chuàng)造最佳的學習機會，增強每一位學生學習的信心和動力。
4、建立激勵機制，每次考試，單科前幾名、總分前幾名，進步最大的同學張榜公布表彰。對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學張榜表揚。安排學習委員以月為單位，對學生的學習進行評價。
5、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。
6、為每一位學生設一個成長記錄袋，里面記錄學生學習情況、思想動向、成長中的點滴記錄，樹立學習的`信心，克服困難挫折的決心。以此同時，通過學生成長記錄的查閱，亦可及時地了解學生的心理狀況，可及時的與學生交流溝通，疏導潛在的心理疾患。
7、制定學生成績記錄本，及時掌握各科的考試情況，監(jiān)控學生的整個學習過程。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，實行勞動委員負責制，打印分工表，責任到人，制度明確，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
四、加強班委會建設，發(fā)揮學生班干的作用
班干部是經(jīng)過學生無記名投票選出，組成完全民選的班委會和團支部
工作成長心得15
時光荏苒，彈指揮間，我已來到寶來利來公司四年的時間。今年是令人激動的時刻，寶來利來迎來了20周歲生日！在不經(jīng)意間我也已伴隨公司成長了四年，作為公司的一員，我由衷的感到驕傲，感到自豪，感到欣慰。
這四年來，經(jīng)歷了寶來利來點點滴滴的發(fā)展。由一名學生到一個職業(yè)人的蛻變，我深深的感受其中，對新文化的認同、對企業(yè)的歸屬感。寶來利來創(chuàng)造價值，凝聚思想，尊重知識，尊重人才，尊重個性，與時俱進，在變革中發(fā)展。在這個輝煌節(jié)點的基礎上，寶來利來又站在了新的起點，去迎接未來的挑戰(zhàn)。寶來利來一如既往地堅持“致力于生態(tài)養(yǎng)殖與食品安全”的企業(yè)使命，立足于動物微生態(tài)技術及解決方案，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的升級。我也由一個剛畢業(yè)懵懂的學生，到現(xiàn)在有了自己的工作，自己的家庭，自己的幸福生活。是寶來利來的健康成長給了我一個安定的幸福生活。
同行四年，我磨礪了四年，一路走來，一路感動，是寶來利來企業(yè)的文化氛圍，是領導的.民主科學管理，是同事之間的真心幫助。現(xiàn)在，我自信比以前成熟很多，比以前進步很多，也懂得了只要在平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，還是一樣能做出不平凡的成績。我愿意接受更新更艱巨的任務，接受更大的洗禮。我堅信四年磨一劍，蓄以待發(fā)，我的人生舞臺也會因為公司的不斷發(fā)展壯大以及大家的努力奮斗而更美好，更絢麗多彩。
在寶來利來的春天里，讓我們追逐事業(yè)夢想創(chuàng)造燦爛明天，在中國經(jīng)濟新常態(tài)下，堅持必須堅持的，放下必須放棄的，善于學習和獨立思考，突破常規(guī)和尋求差異，著重于核心價值與團隊的打造，聚焦于新技術、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新模式，與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展！
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們在20周年即將來臨之際，做里程碑的奠基者！把握自己，珍惜崗位，努力工作！讓我們以澎湃的激情，編織美好的未來；讓我們以真摯的情感，和企業(yè)共同見證彼此的成長！
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