見(jiàn)習(xí)班主任實(shí)習(xí)體會(huì)
從2月24日正式與學(xué)生們見(jiàn)面之后，自己慢慢有了一種歸屬感，成就感。每周一個(gè)大班會(huì)，頻繁的小班會(huì)，這不僅是對(duì)學(xué)生的一種教導(dǎo)，更是對(duì)我的一種激勵(lì)。說(shuō)話一定要說(shuō)到人的心坎兒里去，第一次聽(tīng)班會(huì)聽(tīng)得很認(rèn)真，幽默風(fēng)趣，談話真誠(chéng)，時(shí)間永遠(yuǎn)是你自己的，學(xué)習(xí)也永遠(yuǎn)是為自己。第二次主題是團(tuán)結(jié)，在新高考條件下，面臨著不同的挑戰(zhàn)，對(duì)班級(jí)的凝聚力有著極大的沖擊。老師談到有時(shí)候“興趣是逼出來(lái)的”，我十分贊同這句話。生活不是一帆風(fēng)順的康莊大道，有時(shí)候會(huì)被生活所迫，你不得不逼自己一把，很多事情，只要你努力去做了，總會(huì)有收獲的那天，可能只是時(shí)間的問(wèn)題。
每天早晨5點(diǎn)起床，大約11點(diǎn)入睡已經(jīng)成為了常態(tài)化，并且希望自己能一直堅(jiān)持下去，有的老師說(shuō)年輕就是精力充沛，堅(jiān)持不了幾天。我并不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得自己的自律精神是超強(qiáng)的，對(duì)于我認(rèn)為是正確并對(duì)自己百利而無(wú)一害的事情肯定會(huì)堅(jiān)持下去，我認(rèn)為自己有這樣的毅力。在這里，我體會(huì)到了作為一個(gè)班主任的不容易，從早到晚一直堅(jiān)守在自己的崗位，有時(shí)候可能連家庭都顧不上，老師們對(duì)學(xué)生的付出是傾盡其力。這里的學(xué)生是真的愛(ài)學(xué)習(xí)，每次都要被老師趕著去休息，衡中一直秉持著科學(xué)健康發(fā)展，保證學(xué)生的睡眠質(zhì)量與作息規(guī)律。
自己也在不斷的探索首先作為一名合格的班主任應(yīng)該怎么做。首先是了解學(xué)生吧，以學(xué)生的心情去體會(huì)學(xué)生的心情，以學(xué)生的思想推理學(xué)生的一切，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理解。其次，班主任應(yīng)用心去尊重學(xué)生，設(shè)置一個(gè)輕松的環(huán)境，讓他們能置身于一種積極主動(dòng)向上的情感生活之中，使他們感受到一種被尊重且向上的奮進(jìn)力量。記得這樣一個(gè)小故事：古代一個(gè)官員到鄉(xiāng)下微服私訪，見(jiàn)一老漢趕著兩頭牛在耕地，就問(wèn)哪個(gè)更能干。老漢當(dāng)時(shí)不說(shuō)話，到了地頭上才走近官員，輕聲說(shuō)：“右邊的那頭更好些。”官員不解，問(wèn)老漢為什么如此謹(jǐn)慎回答。老漢答道：“這兩頭牛同樣付出了辛苦，我不愿意讓那頭能力差些的牛從我的眼神、手勢(shì)和聲音中分辨出我對(duì)它的評(píng)價(jià)。不然，它會(huì)難過(guò)的。”在與學(xué)生溝通交流的過(guò)程中，不輕易批評(píng)做得不夠好的學(xué)生，對(duì)他們不好的行為總是以希望或者期望的方式表達(dá)出來(lái)。學(xué)生也是明理人，以后在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)努力實(shí)現(xiàn)教師的期望的。
小班的時(shí)間體驗(yàn)還是不錯(cuò)的，希望自己以后也是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
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