參加科技館的心得體會
從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會中，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的參加科技館的心得體會，歡迎大家分享。
參加科技館的心得體會1
科技為我們的生活提供了方便，我們的生活離不開科技。
今天，學校選出四名代表，去參加流動科技館。
我想：既然老師給了我這次難得的機會，我就一定要好好珍惜，去了認真觀察學習，絕不讓老師們失望！下午，我們身穿校服，佩戴紅領巾，在學校里焦急的等待出發的命令，可就是遲遲等不來！我就開始胡思亂想了。
該不會活動要給延遲或取消了吧！正想這呢，另一名學生代表叫我們過去，啊！終于要出發了，一路上既緊張又興奮！時間過的真快，不一會就到了。
我們乘坐的公交車停在了職教中心門口，之后老師讓我們有秩序的進入，我們進去看了很多稀奇的科技模型，展出的有關于：電學，磁學，勾股定理和生活知識……有很強的`科學性和互動性等特點。
那里的東西讓我太吃驚了，當然這些東西對于我們鄉鎮的孩子來說，一切的一切是那么的稀奇！我們一邊參觀講解員一邊介紹，介紹的是那么的生動。
那里的東西都是根據科學原理研究而來的，有幻想。聲駐波。三維圖像。窺視無窮，全息照片，空中成像，畫五角星，讓我沉醉在這些奇妙的科技中。
這時候老師說：同學們快去看機器人表演吧。
我們迫不及待的跑到一個機器人展示臺前，這時展臺被我們圍得是水泄不通。
其中最有趣的是語音機器人，語音機器人是用平板電腦操縱的。
人在平板
電腦上指揮，它就開始唱歌。跳舞。背唐詩，還能和大家聊天呢！它還有一個好聽的名字——“小優”。
小優身上有很多的感應器，比如你摸它臀部時它就會說：“你這個臭流氓”；你拍打一下它的頭它會說：“你欺負我，我告訴你媽媽去”；你撓一下他的脖子它會說：“嘿嘿。好癢癢啊”。
你說它是不是很有趣啊！接下來我們來到了球幕影視，講解員播放了兩個片段，一個是“恐龍未解之謎”，另一個是“宇宙之旅”。
“恐龍未解之謎”講了恐龍滅絕的主要原因。
開頭講了馬來西龍，蛇頸龍，翼龍，三角龍，再講了小行星撞地球相當于十億顆原子彈爆炸，從此恐龍就滅絕了。
‘‘宇宙之旅’’講了據太陽最近的是水星。金星。地球。火星。木星。土星。天王星。海王星等。
還知道了太陽系中有50顆小行星。
參加體驗活動結束了，我想，科學奧秘就像海洋里的水一樣
無窮無盡。
科學是一筆無價的財富和寶藏，，去發現。
通過這次參觀活動，我們走近了科學，親身體驗了科學的神奇魅力，不僅使我們增長了知識，還培養了我們對科學濃厚的興趣，切身感受了祖國科學技術發展取得的輝煌成就！我一定要加倍努力地學習，長大了投身科學，報效祖國。
參加科技館的心得體會2
在當今社會中，科技迅速發展。科技為我們的生活提供了方便，我們的生活離不開科技。今天，學校選出四名代表，去參加流動科技館。我想：既然老師給了我這次難得的機會，我就一定要好好珍惜，去了認真觀察學習，絕不讓老師們失望!下午，我們身穿校服，佩戴紅領巾，在學校里焦急的等待出發的命令，可就是遲遲等不來!我就開始胡思亂想了。該不會活動要給延遲或取消了吧!正想這呢，另一名學生代表叫我們過去，啊!終于要出發了，一路上既緊張又興奮!時間過的真快，不一會就到了。我們乘坐的公交車停在了職教中心門口，之后老師讓我們有秩序的進入，我們進去看了很多稀奇的科技模型，展出的有關于：電學，磁學，勾股定理和生活知識……有很強的`科學性和互動性等特點。那里的東西讓我太吃驚了，當然這些東西對于我們鄉鎮的孩子來說，一切的一切是那么的稀奇!我們一邊參觀講解員一邊介紹，介紹的是那么的生動。那里的東西都是根據科學原理研究而來的，有幻想.聲駐波.三維圖像.窺視無窮，全息照片，空中成像，畫五角星，讓我沉醉在這些奇妙的科技中。這時候老師說：‘‘同學們快去看機器人表演吧。’’我們迫不及待的跑到一個機器人展示臺前，這時展臺被我們圍得是水泄不通。其中最有趣的是語音機器人，語音機器人是用平板電腦操縱的。人在平板
電腦上指揮，它就開始唱歌.跳舞.背唐詩，還能和大家聊天呢!它還有一個好聽的名字——“小優”。小優身上有很多的感應器，比如你摸它臀部時它就會說：“你這個臭流氓”;你拍打一下它的頭它會說：“你欺負我，我告訴你媽媽去”;你撓一下他的脖子它會說:“嘿嘿.好癢癢啊”。你說它是不是很有趣啊!接下來我們來到了球幕影視，講解員播放了兩個片段，一個是“恐龍未解之謎”，另一個是“宇宙之旅”。 “恐龍未解之謎”講了恐龍滅絕的主要原因。開頭講了馬來西龍，蛇頸龍，翼龍，三角龍，再講了小行星撞地球相當于十億顆原子彈爆炸，從此恐龍就滅絕了。“宇宙之旅”講了據太陽最近的是水星.金星.地球.火星.木星.土星.天王星.海王星等。還知道了太陽系中有50顆小行星。參加體驗活動結束了，我想，科學奧秘就像海洋里的水一樣
無窮無盡。科學是一筆無價的財富和寶藏，，去發現。通過這次參觀活動，我們走近了科學，親身體驗了科學的神奇魅力，不僅使我們增長了知識，還培養了我們對科學濃厚的興趣，切身感受了祖國科學技術發展取得的輝煌成就!我一定要加倍努力地學習，長大了投身科學，報效祖國。
參加科技館的心得體會3
這個暑假的一開始，我參加了中國科技館的為期2天的志愿服務，這大概可以算是我第一次參加這么正規的志愿者服務了。盡管這件事已經過去了很多天，每當我想起時，仍然可以說是心潮澎湃，感觸頗多。
科技館我倒是去過很多次，但是作為一名工作人員，還是第一次。
第一天就被分到了4層，這是動手實踐項目最多的一層，所以必然參觀的人一定不會少。而且有值假期，客流量只會有增無減。早上，科技館還未開放，我們就已經在工作崗位上了。聽著領班的要求，覺得非常簡單，但真正到了實位，就發現了中的'不易。本身的任務只是負責管理秩序，讓孩子們不要觸摸展品，體驗項目時要注意安全。可是真正站在那里時，游客們不知道你的職責，只知道你是工作人員，應當什么都懂。然而作為一名毫無所知，科技館管理人員毫無培訓就讓上崗的我，壓力無比的大。因為每每回答游客的問題時，都有種無形的責任感壓迫著，我覺得我需要對游客的問題和自己的回答負責。所以我只能利用空閑時間研究展品的原理和現象，并仔細瀏覽地圖，方便給他人指明方向。我盡我所能，做到最好。
第二天，我在華夏之光展區工作。作為除兒童館外，進門看到的第一個展廳，人流一點也不比4層少。我和另一名同學負責編鐘和地動儀展品，面對有些游客的無理要求，和不聽管理，我真的是有點欲哭無淚，在加上小朋友們對我稱呼的大相徑庭(有的叫姐姐，但更多的卻叫我阿姨……)，更加體會到這個工作的不易之處。
由此，也可以看出我在科技館服務的這兩天，感受最深的一點是，作為服務行業的工作人員的辛苦，和不容易。正像前面說的，參觀的游客會提出各種問題，也許有些問題他們已經回答了上千遍，有些問題他們已經解釋了上萬遍，但是當有人提問時，不管他們當時是多么的疲憊，他們依然會面帶微笑，溫文爾雅的重復著問題的答案，并且將您領到目的地，他們的微笑一定是世界上最美麗的，他們更是世
參加科技館的心得體會4
高中生的研究性學習是高中新課程改革的重要組成部分，有目的、有計劃、有組織地開展青少年科技活動，對于豐富學生的科學知識，掌握科學方法，培養學生的科學精神、綜合實踐能力和創新能力，對于推進新課程改革的實施和素質教育的進行具有重要意義。十幾年來，在省、市科協和教育行政部門關懷指導下，在我校領導重視支持下，我結合中學生物課教學，在指導青少年學生開展研究性學習和科技創新活動等方面做了一些工作，并取得了一些成績。
青少年研究性學習和科技創新活動是一種新型的、生動實際和創新性的教育模式，其實踐性、探索性、創新性、復雜性和綜合性與一般中學生物教學模式有顯著區別，要求更高。為了使這項活動開展的扎實有效，本人結合生物課教學，主要做了以下幾方面的工作。
第一，培養學生的科學素養。在日常的生物教學和組織學生參加科技活動過程中注意培養學生的科學素養，為以后的學習和開展科技項目研究奠定基礎。例如，我在生物課堂上除注意講清教材中的重、難點問題外，還結合人類生活、生產和社會發展的實際，講人類面臨的人口、糧食、資源、環境和疾病等重大問題;講基因工程、克隆技術和人類基因組計劃;講當代中學生開展研究性學習和科技創新比賽中的成功范例，以激發學生開展研究性學習和進行科技活動的積極性，拓寬學生的知識面。
第二，教會學生從事科學研究的一般方法。在教學中，注意介紹一些科學家成功的經驗和開展科學研究的一般方法，指導學生如何發現問題，確立課題，制定研究計劃，實施計劃，記錄數據,收集資料，分析結果，得出結論，撰寫報告和展示成果等。要求學生平時做生活的有心人，認真觀察世界，留心身邊的事物，對觀察到的現象加以分析，從中找出有價值的問題，開展研究性學習。要求學生勤于思考、善于質疑，用科學的思維方式去思考發現視而不見的現象，警覺捕捉那些新奇不尋常的現象，提出疑問，思考疑問，找出研究的問題，開展項目研究。深入實際調查研究是選題的最佳途徑。我經常帶領學生參加一些實踐活動，如種植花卉，飼養小動物，制作葉脈書簽和植物標本，制作昆蟲標本，參觀科技館、動物園、調查淮河、龍子河的污染情況和民用井使用情況，考察蚌埠地區轉基因抗蟲棉種植情況等。走近生活、生產、自然和社會之中，理論聯系實際，從中發現問題，解決問題。
第三，發揮輔導教師在研究性學習和科技活動中的引導者、組織者和設計者的作用。在項目的'選題和實施過程中，輔導教師在充分調動學生積極性、主動性和創造性的同時，要注意發揮輔導教師在研究性學習和科技活動中的引導者、組織者和設計者的作用。在項目的研究實施過程中，由于中學生知識能力水平有限，課外時間少，再加上學校的條件有限，在這種情況下，輔導教師主導作用的發揮至關重要。因此，在選題過程中，我要指導學生進行網上檢索、咨詢有關專家、查找資料，還要對學生選題的范圍、視角、科學性、新穎性、可行性和實用性方面總體把握。在項目的實施過程中，我要指導學生設計實驗計劃，準備實驗器材，記錄數據，反復試驗，錄相拍照，有時還要求助于科研機構的幫助。后來是指導學生分析結果，撰寫研究報告，有時還要協助學生制作電腦多媒體課件，繪制展板，外出比賽，進行論文答辯等等。方方面面，困難重重，這些工作都需要指導老師組織學生和協調有關方面共同克服困難，付諸實施。
第四，開展好學生的研究性學習和科技活動，需要輔導教師熱心、愛心和奉獻精神。祖國的強大靠人才，人才的培養靠老師。作為人民教師擔負著培養青少年一代的重要使命，為造就一批有創新精神和實踐能力的人才，我愿意把自己愛心和智慧奉獻給青少年一代。學生的科技活動屬于課外活動，但我從來不把輔導青少年科技活動工作當成分外的事，而是把青少年科技活動當成一項重要的工作來做。為了不耽誤學生上課和自己的日常教學，項目的研究活動，全放在課外時間、星期日和寒暑假進行。所以在項目研究、實施過程中，我不計時間、不計報酬，經常早出晚歸，有時半夜醒來開始工作。心里時刻裝著學生、項目、問題、教學，整天絞盡腦汁地去想，設身處地去做。為了完成自己的教學和科技輔導員的工作，我付出了大量的精力和時間。但是看到自己的學生在青少年科技活動中取得的一個個成績，心理感到十分欣慰，覺得自己付出的再多也值得。
第五，開展好研究性學習和青少年科技活動，需要學校領導的重視和有關方面的合作。學校領導對科技活動能做到思想上重視，措施上到位，在人力、物力和財力上給以大力支持，師生雙方積極性發揮的好，有關方面能通力合作，積極配合，科技活動就能深入、持久和成功的開展。
參加科技館的心得體會5
“哇，好多人啊!"這是我聽到人們在科技館發出的心聲。帶著這份好奇心我參觀了科技館，首先我來到第一層。第一層是機械、材料交通能源和航空航天技術四大展區。在這里我知道了什么，納米技術和排列原子。接著，我來到第二層。那里有現代通信技術、虛擬人現實、顯示技術、微電子技術、傳感器、電子與計算機應用技術等。
后來，我到了第三層。第三層可算是最有趣的一層了。
那里有一個展覽項目叫“窺視無窮”。從鏡中可以看到無窮無盡的重復影像，我用手輕輕轉動鏡框，發現所有影像的位置隨之變化。
我接著往前走，看見一塊牌子上寫著“傾斜小屋”四個字。我好奇的往那兒走去，見一個個從里面出來的人都東倒西歪，暈頭轉向的。我納悶了：不就是一個斜的小屋子嗎，至于變成這樣?我走了進去，誰知剛進去，我就撞在了一面墻上，把我撞得眼冒金星，好一會兒才緩過來。仔細一看，發現這房子很不同尋常，一邊高，一邊低，我正是撞在了低的那邊。我小心翼翼地往前走，但身子總是不由自主地往低的那邊倒，每走一步都很困難。我想：這里應該有介紹這小屋的牌子。于是我慢慢地靠在墻上，往四周看了看。果然，一塊介紹牌掛在對面的墻上，我使勁沖了上去，抓住一道欄桿，快速地看著說明。但是還沒看見幾個字，我手一松，又摔到了低的那面墻上。這時，我看見對面還有一個球停在一圈特定軌道的一頭，而且還停在高的那頭，我奇怪了：莫非那頭有磁鐵不成?我再一次沖了上去，很快看完了說明。
終于明白了：這圈軌道相對于平地的傾斜方向與小屋的傾斜放向正相反。最后，我們看了第四層的`中國古代科技成就展后，就回家了。
今天真是沒有白去，讓我了解了許多科學知識，過去我覺得不可能有的東西，不可能實現的事，現在都出現了，可見現在科學技術多么發達!今后我一定要好好學習，掌握更多的本領，為祖國的科技展貢獻一份力量。
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