搬個凳子給學生坐下教師工作體會

搬個凳子給學生坐下教師工作體會

　　（一）辦公室里，王老師正在和學生談話，或者叫做訓話。學生a身子站得筆直，雙手中指貼在褲縫上，一副真正地“站如松”的樣子。可老師還是對他說了句：“把頭抬起來，嚴肅一點。”小a只得把頭抬起，面無表情地呆立著。老師喝了口水，將椅子磨了個方向，開始了絕對壓倒優勢的“談話”……

　　10分鐘后，小a走出了辦公室，臉拉得很長，眼中藏著的像是一股倔強。

　　（二）小b隨著李老師來到了辦公室，臉上寫著一份忐忑，也許是擔心老師會批評自己吧。李老師沒有急著和學生說什么，而是首先搬來了一把椅子對學生說：“你先坐下。”學生b有點莫名地驚詫，疑惑地望著李老師。李老師洗凈了手中的粉筆灰，微笑著對學生小b說：“來校快一個星期了，想家嗎？你坐下，我們談談心。”學生見老師沒有要責罵自己的意思，臉上立刻舒展開了笑容。

　　20分鐘后，學生b離開了辦公室，是一蹦一跳離開的，像一只歡樂的鳥兒。

　　（三）小c 是我的一個學生，很難聽進別人的勸告。為了幫助他改變一些不良的習慣，我找他談過很多次話，但都收效甚微。李老師讓學生坐下談話的方式給了我一個啟示：何不也讓學生坐下？最全面的范文參考寫作網站這樣我們可以站在一個更平等的位置上進行溝通，這樣我們之間的距離不是更近一些嗎？也許讓孩子坐下談話效果會更好。就這樣，我又一次將小c叫到了辦公室，和往常不一樣的是我讓他和我面對面坐著，我們進行了長時間的溝通。

　　后來，這孩子在一篇日記中寫到：今天和老師談話，真痛快！

　　（四）搬個凳子給學生坐下，對于我們老師來說只是舉手之勞；可對學生來說，卻是一種來自長輩的關愛。搬個凳子給學生坐下，從形式而言只是一個動作，可折射的卻是你人文教育思想的耀眼光芒。搬個凳子給學生坐下，于你只是一種教育觀念的轉變，于學生卻是一種尊重和平等的需要。搬個凳子給學生坐下吧，你的教育會因此像晨輝沐浴森林，像星光點綴夢境，在一個美好的境界中走向另一個美好的境界。

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